心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

對領導講話的心得體會 領導講話心得體會總結篇一

近日，我認真學習了我集團xx女士關于《在xx集團企業文化啟動大會上的講話》，通過學習，使我更加清楚的了解到華鑫集團的企業文化和當前的發展形勢及今后的發展方向。下面根據學習情況，結合個人的實際體會如下。

學習是獲得知識的基本途徑，是前進的基礎，是創新的動力，根據陳女士的講話內容，按照xx集團對企業文化的總體目標和基本原則，本人仔細研讀，深入學習，重新梳理了自身的不足，并將這次學習作為自己在工作上的一次洗禮，通過學習來實現工作的創新，提高自己的業務水平，從而提升自我的價值和提高企業的整體效益。

因此，誠信是企業理念的基石。人不信而不立，作為集團的一份子，我要繼承和發揚了這一美德，無論在以后的工作上，生活中本著誠信為本才能使我在社會上實現自我的能力。高效文化，在以后的工作中本人要具備大局意識，要自覺把公司的整體利益放在第一位，通過培訓、自學、請教等形式將工作業務得到有效的提升，努力讓自己做到思想進步，工作勤奮，業務水平過硬，操作更加高效的集團員工。創新文化，就是拋開舊的，創造新的。創新是企業興旺的靈魂。這里就要求我要有與時俱進、創新理念的決心，作為一個剛剛進入集團的年輕人，我要發揮自己年輕的優勢，在吸取老員工工作經驗的同時，不能墨守成規，要積極的探索和創新，不斷的開拓自己的視野，深入的掌握國家提出的新思想、新政策，來提高整個企業的工作效率，并產生積極的作用和影響。共贏文化，在以后的工作中我要積極的面對客戶，尊重客戶，理解客戶，持續提供超越客戶期望的產品和服務，創造客戶價值與企業價值的共贏。面對同志，尊重和關心同志，緊密的聯系同志，有效的交流和請教提高自己的工作能力，實現自己的個人價值，與企業共贏。

總之，通過對這次講話內容的學習，我更加堅定了我對工作的信心，作為這個大家庭的醫院，在今后的工作中嚴格要求自己，提高業務能力，發揮團隊精神，圓滿完成集團和公司的各項任務。

祝語 ： 請切記，不要抱怨朋友們，這樣對自己很不好，試問我們自己又給了朋友們多少幫助和關心？人生一次，最難得的是知心朋友，我們應該珍惜此生能有做朋友的緣份。要記住朋友對我們好。要多加理解和體諒朋友們，這樣我們的心情才會快樂得多，幸福得多。

對領導講話的心得體會 領導講話心得體會總結篇二

作為一名營銷崗位上的員工,我覺得更要認真履行好自己的職責,敢于解放自己的思想,以清醒的頭腦,來創新我們的卷煙營銷工作，使我們的工作具有創新性解放思想不是一句空口號,而是要落實到自己的具體行動上來,結合營銷工作實際,我談以下幾點體會。

一、要勤于學習。孫局長在講話中提到要建設一支高素質的企業管理干部隊伍和企業人才隊伍的迫切要求。實施人才戰略,企業優先是基礎,隊伍建設是根本這就要求我們必須擁有一支高素質的管理隊伍,必須具備一支盡職盡責、甘于奉獻、積極進取、勇于創新、敢于開拓的企業人才隊伍,必須有一套嚴格精細的管理制度和企業文化。通過認真學習領導講話,切實解決管理理念、思想作風、創新意識、責任意識、組織紀律、工作作風、執行能力與執行力等方面存在的突出問題,切實解決員工的思想、員工的個人素質等方面存在的突出問題,這是我們提高卷煙營銷發展的前提。

解放思想的重點在實踐。領導是深化改革的組織者、決策者、實踐者。做為一名卷煙營銷人員要有新的理念,既要有扎實的文化素質和營銷技能功底，又要把握企業文化的真諦,了解企業發展的規律,掌握現代企業信息技術,擔當起辦好每一項領導交代的重任。全面提高自身素質,以豐富的理論知識武裝頭腦在學習中要向領導學,還要虛心向身邊的同事、群眾學習,在實踐中學習。通過不斷的學習,深刻思想,更新工作觀念,從而創新工作思路,適應新時期工作的需要。

二、要善于思考。就一個公司而言,實現了人才、產品、企業三者的共同發展才叫真正的發展。員工是我們企業的一種特殊“產品”,“產品”的合格率高說明了企業的質量就高;所以,以提高企業文化和員工個人素質為根本,去努力實現人才、產品、企業的同步發展。

如何去實現?一個人僅僅學習而不思考,那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力,要根據掌握的第一手資料,運用自己所學的知識,按照正確的方法進行加工,去粗留精,轉化為自己的東西。在工作中不會一帆風順,難免會遇到困難與挫折,這時要正確認清形勢,把握好大局,妥善處理好矛盾。一定要注意溝通方式和方法不能一成不變,要開動腦筋,想零售客戶所想。要充分運用所學的知識和工作經驗,根據崗位工作職責,積極思考如何打開工作局面。當然還要勇于實踐，就是要牢固樹立“重在行動,貴在落實”的理念,要將學習與行動結合起來,目的是要促進發展。

三、要敢于轉變工作作風辦事要誠實、堅持原則。我們在工作的過程中,會接觸到各種各樣的事,面臨著各種考驗,通過學習,認真總結,積極主動解決認識上的問題,轉變工作作風,提高自己的職業道德和職業素養，同時,在工作中要能夠破除舊觀念,應經常深入市場，到零售客戶店鋪中去,與他們拉近距離,熱情周到的為他們做好服務。

腳步達不到的地方,眼光可以達到;眼光達不到的地方,思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變,徹底解放思想、更新觀念,將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華,從自身做起,認真履行職責,努力做好服務,濰坊煙草將一定會更強大、更和諧。

對領導講話的心得體會 領導講話心得體會總結篇三

解決意識危機，學習董事長講話的現實意義。

董事長在今年總結大會上的講話以總結表彰為本，以今年x大前所未有工作亮點為綱，以2021年工作縱深開展指導思想為要，以深化企業文化、強化感恩意識為髓，通篇華章文范、高屋建瓴，讀來令人不忍釋卷。回想自20xx年以來，我十分幸運的跨越了集團公司打基礎、上臺階、大發展的偉大歷史階段。如今，我自豪的看到，集團公司總資產已突破xx億元，行風建設實現五連冠目標，如果把集團公司比喻為一架火車，此刻的集團公司正如一架列車沿著又好又快的軌道高速行駛，目標遠大，前景輝煌。但我深知，整個火車的提速上檔必定來源于每個組成零件的上檔升級。要做好自我的本職工作，首先需要解決的就是意識的危機。

意識的危機，細化來講，就是奉獻意識不足、學習意識羸弱、創業意識遲滯、危機意識淡薄、不會自省。不知奉獻，只會索取，浪費了心思，影響了情緒、破壞了團結；不會學習，干吃老本兒，工作效率江河日下，本事水平停滯不前；不愿創業，貪圖安逸，沒有敢打敢上的硬骨頭，只關注眼前得失、蠅頭小利；不明危機，逆水行舟、不進則退眾人登山、慢者隨后。這一系列的意識上的差距直接體現為行為上的差距、素質上的差距。縱觀集團公司領導歷年來的總結講話，無不對此苦口婆心、鞭辟入理，董事長再三強調、反復提醒，就是期望我們能夠以為戒、以為警、以為規。期望我們盡快彌補意識上的鴻溝、拉平行為上的差距、彌補素質上的不足。

經過學習，我為今后的工作和學習重新訂立了目標，我相信不論今后如何，本次學習董事長講話的重要意義將銘記我心，永不能忘。

以學增效，學習董事長講話的直接要求。

以學習董事長講話思想為指導，我為在今后工作中解除意識危機、提高工作效率制訂了兩套學習思路：一是學做事，二是學做人。

學做事，就是強化專業技能的學習，就是堅持查漏補缺，干什么學什么，差什么補什么，集團公司大發展需要什么就汲取什么。董事長今年的總結報告中明確指出，xx是今年集團工作的重中之重，這是即講效率又重質量的綜合工作。即要有甘于奉獻、雷厲風行的工作態度，更要有切合實際、行之有效的工作方法。今年的業務學習，我認為一重技術強化，二重經驗總結，三重橫向學習：一是要進一步強化技能，力爭把工作做到最精最好，二是要做好經驗的總結和方法的傳承，提升隊伍的整體作戰本事，人人都能使獨當一面的工作好手，三是要根據集團公司的總體部署和分子公司的目標任務，加強橫向學習，提升配合本事，配合整體工作，提升應對臨時任務的駕馭本事，確保經手的工作對內經得起集團考核，對外贏得市民贊譽。

學做人，就是強化政治素質、提高思想境界，就是絕對講立場、絕對講和諧、絕對講團結。一切從集團公司大局出發，一切從有利于和諧團結出發，做一個受大家歡迎的人，做一個與人為善的人。我深知，團結，是工作效率的基本保證。我將在今后的工作中，一如既往的扎實做事、踏實做人。不說不利于團結的話、不說不負職責的話，不做影響和諧的事、不做不顧及他人感受的事。經過做一個好人，加強與每一位同事的團結；經過團結，學習每一位同事的優點和長處；最終經過學習完善一個綜合素質全面提高的自我。

永遠牢記感恩，學習董事長講話的基本運用。

經過學習，我最深刻的感觸就是感動——沒有任何一個企業會把“感恩”作為企業文化的核心，會把“感恩”作為教育職工的目的，會為使職工“感恩”坐出如此巨大的投入付出。

感恩，是一個圍繞人類歷史進程始終，經久耐談的課題。感恩是一份愛，是一份舉重若輕的崇高，是一份處世的哲學，更是一種應用的技能。20xx年，金融風暴肆虐全球，昔日發達國家、知名企業、骨干精英，都在為經濟困頓、發展停滯、立業安身而苦苦掙扎。我們作為xx集團的員工是，作為一個能在安穩工作環境中不受風浪沖擊的人應當倍加感恩，也更應擔負起企業發展、做大做強的歷史使命。在工作中的感恩，似乎抽象，卻更應當銘心刻骨。賦予每個人的工作崗位，來源于一個企業多年的穩扎穩打，刻苦經營；來源于其他同事的齊心共事，通力合作。我們每一個水務人的感恩，是要把集團公司當成一個整體，大家共同經營，造就的生機盎然的環境，這才是每個企業員工自我發展的源頭活水，安身立命的站腳平臺。牢記感恩，既是做好工作的實踐基礎，更是作好崗位的精神動力。新的一年，我們要應用感恩的心應對工作，感恩每一天的忙碌，感恩這份充實與安定，我們更必須牢記工作的職責，讓忙碌不斷收獲碩果，讓忙碌不成為庸庸碌碌，任時光虛度，空對流年。

今年是集團公司領導要求更高、市民期望更大的一年。經過學習，我深知自我離集團公司的總體要求還有必須差距。我將立即強化意識、加速學習、牢記感恩，進一步加強工作本事與方法，提高團隊對外服務質量，識大體、顧大局，在具體工作上，善于思考，勤于琢磨，大膽創新，使自我在政治上、思想上、作風上、本事上都得到更大提高，絕不辜負自身的工作做崗位和領導同事的熱切期望。

對領導講話的心得體會 領導講話心得體會總結篇四

20xx年11月3日，xx育才中學學術交流中心，經過簡短的開班儀式后，我們聽了xxx校長的報告。x校長站在學校管理者的角度，闡述了三個主要內容。一、育才集團與育才高中的概況;二、對好的學校和好的教育的理解;三、骨干教師的成長途徑。他飽滿的精神狀態，深沉的教育情懷深深吸引我們專心聽完講座。

在第一部分，x校長簡述了育才學校創辦的背景、發展的過程和現在的定位。從中可以看出x校長清晰的辦學思路：把教育規律和應試教育結合在一起，把新課程理念和高考能力結合在一起。立足于當今的社會現實，他對學校目標也有準確的定位，制定了“保八進一”的教學目標。由此可以感受到x校長作為教育工作者肩負的社會責任和作為教育管理者的校長對如何定位學校，如何開展工作，如何帶領學校發展所進行地深入思考。

在第二部分，x校的講述更是笑點不斷，可謂句句經典：“好的教育就是好的學校”，他把教育比喻成看電影，以電影《心花怒放》為例，“既叫座又叫好的電影就是好電影，既叫座又叫好的學校就是好學校，叫好是指符合教育發展規律，叫座是指學生樂意來就讀。”生動的比喻引發大家的贊同的笑聲。他進一步闡述自己的觀點“說的全面一些，政府說你好、專家說你好、家長也說你好的學校就是好學校。政府看名校，看你培養出很多拔尖學生考入名校，政府就說你好;辦學遵循教育規律，滿足社會需求，實現學生發展，培養出對祖國和人民有責任感具有創新能力的學生，專家說你好;高考重本率高，家長說你好。一所好的學校對待學生既尊重個性又反映共性，引導學生實現全面有個性的發展，身心健康，德智并取。作為學校的中層管理者我也受到啟發，開展學校的日常工作難道不該從三個角度找到平衡點嗎?由此實現學校的全面發展，提高辦學品質和特色，得到社會的認可。

1、主動發展的內需力;

2、科學系統的思考力;

3、富于成效的行動力;

4、影響廣泛的輻射力。

無論我在學校從事什么樣的工作，堅持課堂教學研究都是是我工作的基石，既使做不了教育家和教育專家，至少也要做教育行家，而且我是做業務工作的，不斷精湛業務提升團隊也是我的職責。x校長談到抓住教師就是抓住了學校發展的根本，他從學校管理者的高度闡述了教師與學校發展的關系。這部分對我的影響很深，作為一名教師，我決定借鑒x校的建議，高調工作，大膽實踐，勤于反思，筆耕不怠，適時推廣，在平淡的工作中體味快樂的人生，在默默的奉獻中實現人生的價值。

可以看出x校長并沒有沉溺于處理學校的冗雜的事務，而是在悉心觀察學校管理和教師工作之后，經過深入理性的思考，洞悉事務的本質，提煉出自己的辦學思想和管理思想，有了這些思想為指導，就有了解決問題的方向。這種思考和處理問題的方法是值得借鑒的。可以看出，x校長把自己的教育思想，深思熟慮后，轉化為執行力，逐步落實，帶領學校全體教職工走向更好的明天。作為校長，站得高方看得遠，理性的分析，精確地落實是衡量管理者的兩把尺子，缺一不可。既要有理論功底，又要有執行力，善思，能干，既有學者的風度又有實施的力度，這是時代賦予一個好的學校校長的要求。

對領導講話的心得體會 領導講話心得體會總結篇五

這次聆聽x校長教學問題講座，我受益匪淺，不但懂得了一些理論知識，更讓我的思想接受一次教育，盡管我不算年輕，但還有朝氣，我不但要做一名合格的教師，更要努力做一名專家型教師。

語文在初中教學中的作用是舉足輕重的，在生活、工作中的作用更為重要。但是，教學中，我發現有些學生，讀書的時間越久，語文學習的熱情越低，表現出種種消極心理。現在我結合多年的語文教學實踐，對學生學習語文的消極心理及成因作一些分析，并試圖找到解決問題的方法。

1、漠視語文

漠視語文的學生表現為對語文的學習抱無所謂態度，常常是上課想聽就聽，不想聽就不聽;課后作業有時間就做，沒時間就不做甚或想做就做，不想做就不做。

2、應付老師，平衡自己

這些學生沒有明確的學習目標和學習計劃，只是滿足于上課聽講，課后完成老師布置的書面作業，滿足于老師問起時，有“我已認真學過了”的回答;捫心自問時，也可以“我已努力過了”聊以解嘲。他們從不對學習中出現的問題作積極的思考，從不對學過的知識進行系統的歸納和總結，更談不上讀一些課外書籍，學習始終處于被動狀態。

3、擔憂焦慮卻不知所措

這類學生對學習語文的重要性有充分的認識，但由于基本功差和學習方法不當等原因，盡管在語文學習上付出了一定的努力，但考試成績不見提高甚至出現倒退，于是，他們便對語文學習失去了信心，怕上語文課，怕碰語文書，對能否學好語文存在憂慮。

4、投機取巧

有些學生不是不能學好語文，也不是不知道語文重要，而是認為考試閱讀不考課本，試題全部來自課外，抱著投機取巧的心理，對老師提出的緊扣課本、多讀文章、培養語感的要求充耳不聞。期待等到考場“超常發揮”。

1、認識的偏差

有的學生不能正確認識語文學科的特點。語文學科的教學目標是培養學生的聽、說、讀、寫能力。而這些能力的提高需要我們一個一個詞語的積累、一篇一篇文章的閱讀、一次一次說話的練習、一個一個片斷的寫作，就像砌房子一樣，一塊石頭、一個磚頭、一抹水泥、一張瓦片、一顆釘子、一根木條，你就得一點一滴的壘和砌，嫌麻煩就不行。而有些學生對語文學科的這一特點缺乏充分的認識，認為上課聽聽、課后做做練習就可以提高，從不注意觀察生活，從不讀課外讀物，從不多寫一篇文章。抱著這樣的認識學習語文，其效果是可想而知的。

2、學生自我調適能力不強。學生偏科，因素很多。語文的題目透明度低，答案模糊，就是花了時間做了，也不知對否。特別是寫作類題目，有時是絞盡腦汁、搜腸刮肚寫出來的，自認為不錯，常常因偏題等原因被老師判為不及格。與其這樣吃力不討好，還不如去解理科題目，“解題目多帶勁，解出一道難題多夠刺激”。就是喜歡文科的同學也寧可花時間在政治、歷史上，因為這些學科投入少，見效快，在這種心態下，一些本來對語文感興趣、語文學得較好的學生對語文學習也失去了熱情。

1、變語文教學目標為學生的主體需要。教師要善于把教學目標轉化為學生的需求，因為學生是學習的`主體，離開了主體的積極性和主動性，效果當然不會很理想。

2、在課堂教學中創設誘人的情境。孔子曰:“知之者，不如好之者;好之者，不如樂之者。”愛因斯坦也說:“興趣是最好的老師。”可見，愛好和興趣在學習活動中是非常重要的，往往可收到事半功倍的效果。因此，教者要善于激發學生的學習興趣。教學實踐中，雖然我不善于創設誘人的情境，但我感到應該朝這方面努力。因為這樣做，可以有效地激發學習興趣，激活課堂氣氛。

3、“把語文課堂交給學生”，教師要在學生學習的過程中，當好“組織者和引導者”。通過不斷激發學生的興趣，使學生愛學語文;通過讓學生體驗成功的快樂，使學生對學習語文充滿自信;通過在教學中引導、發現，使學生不斷習得學習語文的方法。學生有了學習興趣、自信心和基本的學習方法，自主學習便會落到實處。因此，要使課堂高效，學生的“自主”一定要與教師的“主導”有機結合。教師要具備在課堂上進行“二度備課”的能力。

4、要正確處理合作學習和獨立思考的關系。合作學習作為一種新型的學習方式，被老師們廣泛采用。那種人人參與、組組互動、競爭合作、時有思維碰撞火花閃現的課堂確實能給人以享受與啟迪。但實施合作學習是有一定條件的，要以學生個體的自主學習和獨立思考為前提。

6、正確處理基本素養與創新能力的關系。必須給學生打下扎實的語文基礎，包括必要的語文知識，較強的識字寫字、閱讀、口語交際、習作等能力，基本的學習方法以及良好的學習習慣。這樣的基礎不僅是扎實的，也是可持續發展的。同時，要注意培養學生的創新能力，核心是獨立思考能力，還有豐富的想象力。怎樣培養呢?比如，在識字教學中培養獨立分析、識記字形的能力;在閱讀教學中培養讀文章想畫面的能力，激活想象力;鼓勵學生發表獨特感受和個人見解，說真實想法，不人云亦云;在作文教學中引導觀察，鼓勵發現，提倡寫個性化作文，增加想象作文的練習。

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