為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

學校招聘面試考 銷售人員招聘面試方案篇一

一、選拔程序與方法

二、具體操作程序

1、招聘信息發布與簡歷收取

初試合格的人員進行第二輪面試，首先集中填寫應聘履歷表（附件1），并進行筆試（筆試卷見附件2），個人履歷表與筆試成績作為復試評估參考。

4、復試

筆試結束后對合格人員逐個進行復試，復試考官組成為總裁、營銷副總裁、分管領導、營銷人力資源部、集團人力資源部，復試采取結構化面試（附件3），由面試官對應聘者逐個進行評估，并在面試評價表中進行評估（附件4）。

復試具體操作程序見附件3。

5、性格與能力測試

對于復試合格擬錄用的人員，組織對其進行性格與能力的'測試，作為驗證面試結果的參考。性格與能力測試采取人機測評方式，由××免費提供測評軟件，測評結束后會自動生成評估結果。

6、新員工培訓

正式錄用的人員入職前進行新員工培訓，培訓課程設置如下：

注：費用包括講師授課津貼、講師差旅費、培訓耗材等。?

7、參觀生產現場與實習

三、工作計劃表

附件略。（等面試評估結束后再公布用到的一些表單和工具）

學校招聘面試考 銷售人員招聘面試方案篇二

組長：

副組長：

成員：縣紀檢委、縣人事局、縣教體局工作人員、縣二中、縣雙語小學教師

二、確定面試人員

根據招聘教師實施方案中的要求，對報名人員基本信息進行核實了解，根據學科專業及綜合能力確定擬招聘人員。

三、面試程序

1、電話通知擬招聘人員。于20xx年xx月xx日前填寫《擬招聘人員基本信息登記表》并上報縣教體局。

2 、20xx年xx月xx日為面試時間。

3、面試人員根據統一安排，按年級段、學科準備試講一節課，并參加一次簡短的問答測試以及專業基礎知識筆試。

4、通過面試綜合成績確定招聘人員。

四、面試項目

1、試講。說課或一堂公開課

2、基礎能力測試。專業課考試。

五、聯系人

學校招聘面試考 銷售人員招聘面試方案篇三

自我介紹

我叫,今年**歲，*人。大學的生活中，是我思想、知識結構及心理、生長成熟的四年。在大學期間，我自己認真學習專業技能，所以我掌握了較強的專 業知識，并把理論知識運用到實踐中去，期末總評成績名列年級前茅，獲得優秀學生獎學金二等、三等各兩次，榮獲校級三好學生稱號。同時，我發揚團隊精神，幫 助其他同學，把自己好的學習經驗無私的介紹給其他同學，共同發展，共同進步。

在思想上，我也積極向黨組織靠攏，一方面，加強自身的思想道德建設，從思想上武裝自己;另一方面，本著為人民服務的宗旨，堅持幫助他人，服務社會，以黨員的要求嚴格要求自己。終于在大三開始的時候光榮的加入了中國共產黨，并在一年后順利轉正。

此外，我也在麥當勞做過兼職，很苦，很累，但那段時間也給了我很多快樂。學到很多東西。讓我初嘗到了生活的艱辛和賺錢的不易。麥當勞作為一家世界一流的企 業，它有著嚴格規范的員工培訓機制和工作機制。在麥當勞工作，一方面讓我學到了這樣的大公司在產品促銷、管理，團隊合作、顧客服務、品質保證等方面值得借 鑒的

規章制度

四年的學習生活，無論是專業知識還是社會常識，亦或是為人處事，都讓我學到了很多，可以說，這四年是我人生中最有意義的一段時光，我的人生理想和人生追求在這段時間內得以確定，對自己的職業生涯發展有了新的規劃，生活也有了新的目標。我將繼續努力，不斷進步，走向成功!

樂觀開朗的我，在思想上積極上進，取得黨課結業證書;心理承受能力強，有較強的適應能力;為人誠懇老實，具有責任心。

在四年大學學習過程中，我孜孜不倦，養成了“勤奮、嚴謹、求實、創新”的學風。同時，我堅持專業和非專業并進的指導思想，努力拓展知識面建立合理的知識結構，適應社會發展的需要，大學的學習使我成為一名具較為扎實的基礎知識和專業知識，擁有一定組織能力和社交能力的大學生。在學習的同時，強烈的集體榮譽感和奉獻精神促使我積極參加校內各項活動和社會公益活動，培養了自己的實際操作能力并積累了寶貴的實踐經驗。

作為21世紀的一代青年和擁有扎實專業知識的我，不求流光溢彩，但求在適合自己的工作崗位上發揮得淋漓盡致;心懷若谷，在以后的醫藥工作中更要本著為患者負責的態度，加強實踐和學習。愿領導給予我機會，讓我發揮所長，實現自我價值和社會價值。

大家好好，我叫&&，來自北&&，畢業于&&學校&&專業，出身山區的我從小養成了勤勞務實，不怕吃苦的習慣，在大學的三年中，我掌握了扎實的理論知識，并培養了較強的實踐能力，我的大部分學習時間都是在圖書館中度過的，養成了自學的好習慣，學習期間獲得三等獎學金和計算機等級證書，在大一時，先后加入了環保協會，青年志愿者協會，在幾次活動中使我得到鍛煉，并利用周末時間做家教和電腦促銷員，使自己得到工作經驗的同時也補給了生活費。生活自理能力比較強，這次來到這里面試，希望大家給我一個機會，讓我能與大家一起共創輝煌!我覺得自己很適合這份工作，而且這個崗位是我一直以來的追求，我真心的希望自己能夠被錄取。

學校招聘面試考 銷售人員招聘面試方案篇四

根據《教育部、*、人力資源和社會保障部、中央編辦關于繼續組織實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》、《xx省教育廳關于分配20xx年度特崗教師招聘指標執行計劃的通知》和《xx省教育廳關于20xx年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招聘考試安排的通知》的精神，結合我縣實際，為認真做好我縣20xx年小學特崗教師招聘工作，特制定本實施方案。

招聘工作由xx縣小學特崗教師招聘工作領導小組負責組織實施，具體工作由縣教育局牽頭，領導小組其他成員單位各司其職、協作配合。

二、公示報名資格初審的情況

1、考務工作和準考證印制、發放由xx縣小學特崗教師招聘工作領導小組辦公室具體負責。

2、筆試工作各環節均嚴格參照普通高考的各項要求執行。

3、筆試為分學科閉卷考試。

4、筆試成績滿分為100分，其中80分為報考學科的專業基礎知識，20分為教育學、教育心理學知識。

5、凡不按規定時間領取準考證的考生視為自動放棄筆試資格。

6、筆試成績最低分數控制線的確定：報名人數少于招聘崗位執行計劃數的英語、音樂崗位，專招本科生崗位與非專招本科生崗位實行合并劃線，以我縣參加同專業筆試考試實考人數筆試*均分的80﹪為最低控制線；報名人數多于招聘崗位執行計劃數的信息技術、體育、美術崗位，根據報考專業、崗位的不同，實行單獨劃線，筆試成績的最低分數控制線為參加同一專業崗位考試實考人數的筆試*均分的80﹪為最低控制線。筆試成績高于最低分數控制線的，方有進入該崗位面試的資格條件。

1、由xx縣小學特崗教師招聘工作領導小組在面試前對進入面試的畢業生個人信息及其所持證件材料進行復審，采取審驗原件、查閱檔案、查看學校鑒定、政審等方式進行。若有資料不符或政審未通過的人員，則取消面試資格，并按照本縣的崗位筆試成績在最低控制線以上人員中從高到低依次遞補；本縣沒有遞補人員的崗位可由州從符合我縣招聘條件的人員中遞補。

2、凡不按規定參加資格復審和自愿放棄復審的考生視為自動放棄應聘資格。

1、筆試結束后，分崗位和學科按筆試成績從高到低，在筆試成績最低分數控制線以上的人員中，以1：的比例確定面試人員，如出現筆試成績并列的情況，則一并進入面試。

2、面試以分學科說課形式進行，重點考察應聘人員的教育教學能力，當場評分。面試滿分為100分。面試分數加筆試分數等于總成績。

3、面試在xx縣小學特崗教師招聘工作領導小組的指導下，由縣教育局具體組織實施。

(2)面試考生實行代碼制；

(3)面試監督組對面試考生的組合順序實行抽簽。

1、面試結束后，按總成績從高到低確定擬聘人員。總成績相同的，取得教師資格或教師資格“兩學”考試合格證，參加過“大學生志愿服務西部計劃”、有從教經歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校本科畢業生同等條件下優先招聘；優先條件無法確定的，按面試成績從高分到低分的順序確定；面試成績仍相同的，則再次組織進行面試，按面試成績從高分到低分的順序確定，直至確定擬聘人員。

2、將擬聘人員情況報送省特崗辦核準后，組織擬聘人員進行體檢。體檢合格后，向社會公示擬聘人員名單。公示時間為7天，無檢舉即可辦理聘用手續，由縣教育局與特崗教師簽定《xx省“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”教師聘用合同書》。

3、如因體檢不合格或其他原因出現名額空缺時，按總成績從高到低依次遞補。遞補方法按上述確定擬聘人員的方法進行。

1、由教育局和人事局根據《關于調整xx縣教育系統事業編制的通知》精神，在缺編、缺相應崗位專業教師的前提下，綜合學校需求和辦學條件的情況，確定擬設招聘專業崗位的學校，并排出具體的學校順序（詳見xx縣20xx年特崗教師招聘學校排序表），進行統一分配。

2、根據擬聘人員報考崗位、科目的不同，將擬聘人員在先專招本科生后非專招本科生的前提下，分科目按總成績從高到低的順序分別排出名次，名次所對應的序號即為擬聘人員將被安排上崗的學校。

3、凡不服從統一安排的擬聘人員一律不予聘用。

由xx縣小學特崗教師招聘工作領導小組研究決定。本實施辦法由xx縣小學特崗教師招聘工作領導小組負責解釋。

學校招聘面試考 銷售人員招聘面試方案篇五

一問：你安排教師工作應遵循哪些原則？

1、學校整體工作安排原則 2、知人善任用其所長原則。 3、用人不疑原則。 4、指導性原則。 5.激勵表揚原則。

二問：校長如何創造條件促進教師實現發展？

一、為教師提供健康、向上的工作環境。如建設學習型組織、規范學校健康的人際關系、輿-論氛圍，形成具有特色的校園文化。

二、為教師搭設一個自我發展的空間。充分挖掘教師自身發展需要的潛能和可能，支持教師根據各自的特點去尋求發展的路徑。

三、為教師提供一切提高專業能力的條件。如爭取機會讓更多的老師多參加各級的展示課、研究課、開放課，在實踐中鍛煉自己，提高自己。鼓勵更多的教師參加各級各類的論文和案例的評選活動。幫助他們品嘗成功的甜美，激發自發提高的動力。

四、建立科學、合理的考核機制。

五、還要大幅度加大財力投入，提高專業化優質教師的待遇。

三問：舉例說明學校突發嚴重問題時應急措施？

學校易出現的突發嚴重事件有：學生意外傷害、火災、水災、食物中毒等。

措施：1先不考慮傷者與肇事者之間的糾葛原因，先搶救傷者.

2、阻止事態進一步擴大。

3收集事故信息，了解情況作出正確決定。

4決定作出后，向教師（或上級機關）、家屬傳達。

5處理事故責任者.

6分析指清事故原因引以為戒

四問：怎樣從根本上提高師德水平?

1、繼續提高教師的社會地位和物質待遇。

只有肯定教師勞動的作用，確立教師職業在社會各行各業中的優越地位時，才會激發和保護教師敬業、樂業和精業的精神，這是制約師德水平整體提高的'決定因素。

2、深化教育改革是師德建設的關鍵途徑。

健全適應市場經濟條件下當代中國實際的教育部門的人事、考核、分配、獎懲制度，形成對教師行為有效的激勵和約束機制。這是目前師德建設乃至整個中國教育走向現代化的關鍵所在。改革舊的人事制度。改革現行分配制。在獎金、住房分配、津貼、福利等方面，堅持落實按勞分配原則。

五問：新課程理念下的校長管理行為應發生哪些變化?

一、管理理念要改變為新課程理念所倡導的“學校是生命力生成的場所，是教師和學生成長的樂園”。

1、首先要學會“關注”。 2、學會創造“生命的樂園”。

二、要盡可能的實現從控制性管理向教育性管理的轉變。

1、必須堅持民-主和科學決策的原則。 2、全面加強校園管理文化的建設。

三、要從宏觀調控中做到微觀把握。

1,.你自己的核心競爭力是什么?你最大劣勢又是什么?

2、你覺得學習與工作矛盾嗎？說說你是怎樣處理學習與工作之間的關系的。

3、請對自我做個綜合評價?(看是否優點缺點都提及)

6、如果成為了社團的部門負責人，你覺得自己有哪些職責或義務？

8、你認為作為社團干部最重要的是什么？

9、你對你所競選部門的工作有什么建議嗎?

10、通過社團任職鍛煉，參與活動，你期望得到什么？

11、你自己的核心競爭力是什么?你最大劣勢又是什么?

12、 是否已經報名參加其他社團或團學會，工作出現沖突怎么辦?

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