計劃是人們在面對各種挑戰和任務時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

特色繪本課程簡介 小學辦學特色課程工作計劃篇一

依據英語課程的重點從學生的學習興趣出發，倡導體驗、參與、合作與交流的方式和任務性的教學途徑，逐步發展學生的綜合語言運用能力及新課標的理念，這學期我們將開展英語特色課程來提高英語課堂效益，創設英語學習氛圍，加強英語的實用性，讓英語走進學生們的實際生活。

通過英語特色課程的開展，激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的語音、語調、語感；通過聽說讀寫唱演背等多種形式的學習活動，培養學生綜合語言應用能力，提高英語綜合素質;加強學習策略的培養，提高學生自主學習的能力;提高外語課堂效益，創設英語學習氛圍，加強英語的實用性，拓展使用英語的時間和空間。

根據小學生生理和心理特點、我校學生的實際情況以及他們認知發展水平和情感需要，確定特色課程的內容為四項：歌曲，歌謠，字母發音規則，課本劇。教師通過查找資料、問卷調查等形式確定了各項的具體內容。

(一)歌曲與歌謠教學

1、在每節課中滲透。在每節課的課前欣賞或演唱，以營造英語學習氛圍，用反復欣賞、略講主要詞意、逐步跟唱的自然習得形式進行。

2、靈活運用在各個教學環節中。用于學習新內容前營造氣氛，在學習新內容后，學生感到疲倦時，用它來調節、放松學生的情緒;下課前用它來鞏固，讓學生課后還有余音在耳的感覺。

3、唱演結合，培養學生藝術氣質。鼓勵學生試著用舊譜編新歌唱，試著自己編歌謠吟唱，培養學生的創新能力，有意識地加強對學生學習策略的指導。

(二)字母發音規則

通過口訣等形式使學生熟練掌握每一個字母的基本發音規則，進而進行拼讀、拼寫單詞的訓練，最終幫助學生解決單詞難背誦的問題。

倡導研究性學習方式，鼓勵學生立思考、合作探究;努力提供選擇空間、交流機會;多采用同桌交流、小組交流、小組討論等活動形式;教師適時點撥，合理評價，服務角色，交流共享;將“目標---策略---評價”過程與“活動---體驗---表現”過程有機結合起來。

特色繪本課程簡介 小學辦學特色課程工作計劃篇二

1.在觀察的基礎上讓幼兒學習塑造物體的主要特征。

2.鞏固團、搓、壓、捏等技能。

1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍色卡紙、牙簽。

2.教師制作的范畫一副。

(一)開始部分：以兒歌《三條魚》的律動導入，引起幼兒活動的興趣。

(二)基本部分：

1.出示圖片，引起興趣。今天我們班來了一位小客人，是誰呀?(小魚)讓幼兒進一步感受魚的特征，并重點引導幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結：魚的外形特征主要是身體較大，比較扁，有尾巴，身上有魚鰭和魚鱗。

4.教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟，做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭，背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡，用綠顏色做水草。

(三)幼兒制作：

1.今天老師給你們準備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。

2.教師巡回指導。

(四)展示、評價作品，結束活動。

將作品擺放在展示臺上，師生共同進行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。

特色繪本課程簡介 小學辦學特色課程工作計劃篇三

各學科繼續圍繞^v^把課堂還給孩子，使課堂充滿智慧、活力和挑戰^v^這個課堂改革的總課題深入研究。根據學校新的《課堂教學評價方案》，積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內涵，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，大力開展課堂教學改革；刻苦認真創新地做好各項教學常規工作，全面提高教學質量，促進學校工作的全面發展。

1、常規教學：加強和完善教學常規檢查，深入有效地開展教學常規工作，切實提高備課、上課、批改作業、課后輔導、考核五個環節的工作質量。

2、教研教改：以全面發展、學有特色為原則，以學習、研究和實施新課程標準、積極推行^v^自主學習、合作學習、在活動中學習^v^為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業、考試、雙基訓練、校本課程等改革）。

3、特長教育：以思維訓練、語言表達等課堂和學科活動課為陣地，著重實施以各科奧賽訓練為主的^v^培優工程^v^，以體、音、美、特長生訓練為主的^v^特長工程^v^。同時，積極開展學科興趣活動，舉辦各種興趣小組，開展各種學科競賽活動，探索并嘗試開展研究性學習活動。

4、教學管理：初步建立一套適合華碧學校特點的，既能嚴格管理又能充分調動廣大教師工作的積極性、主動性、包括對教學工作的要求、檢查、評價、獎勵等多方面內容的、科學合理的教學管理制度，努力實現教學管理工作的制度化、規范化和科學化。

1．加強常規管理。

加強和完善教學常規檢查，深入有效地開展集體備課活動，切實提高備課、上課、批改作業、課后輔導、考核五個環節的工作質量。

本學期將采取教師自查、教學處和教研組定期檢查和不定期抽查、普遍檢查和重點檢查、書面檢查和課堂實際檢查等多種形式，批評后進和表揚先進，確保常規管理的檢查工作落到實處，使嚴謹認真的工作態度深入到每位教師的心里。

自查：每月一次，每位教師對照學校教學常規檢查要求認真自查自己本月的教學常規工作，并做記錄和分析，自評等級，并將自檢記錄表于每月28日交給教研組長。（注明：自查和教研組檢查統一一種表。檢查記錄表除了學校基本檢查要求外，每個教研組還要結合本組的特點做適當的補充，有利于指導本組教師的教學常規工作。本檢查記錄表各教研組在第一周討論完善后交教學處備案、第二周下發到每一位一線教師。

定期檢查：分別在第6周和第14周進行。以教研組為單位進行統一全面的檢查。檢查結果報教學處備案。

不定期抽查：校長、主任、教研組長不定期的抽查以及在推門課時隨堂查

檢查人員要對檢查結果有記錄，并及時向被檢查教師通報情況。優秀的給予獎勵，不合格的給予適當的處罰。也可以自己申報班級優秀作業獎。申報的條件由紀月英負責在第二周擬訂。

2．完善校本課程的開發。

本學期要對語文、數學、英語、藝術體育等學科校本課程進行教學研究、歸納、整理。語文、數學、英語三科基礎知識和基本技能訓練要按年級分單元進行歸納整理。語文、英語的口語表達課、數學的思維訓練課要按教學目標、教學內容等分年級進行歸納整理。藝術、體育要從游泳、武術、籃球、排球、鋼琴等特色教學的教學目標、教學內容、教學課時、檢測驗收的標準和辦法等開始進行概括整理。

按學科、按年級整理出學年總目標、單元目標、教學內容、教學時間的小冊子。完成時間：第15周，負責人：吳智慧、各教研組長。

三月開展一次校本課程的專題研討課。具體安排：第四周：語文，第五周：數學和英語。

3．做好藝術體育課程的展示工作。

4月底或5月初藝術體育課要開展一次大型展示活動。初步考慮內容包括上課和課外活動；工作匯報；體育比賽；一臺節目。全面展示我校校本課程開發的成績和幾年來，學校課外活動的豐碩成果。

藝術體育組在開學初要認真組織本組教師積極討論藝術體育課大型展示活動的活動計劃、方案并有效實施。個人要根據組里的計劃定出個人的計劃。

4．開展專題研究，深化課堂教學改革。

語文、數學、英語三科要圍繞自主學習、合作學習、在活動中學習這個課題積極開展專題研究，推動這三科課堂教學改革的深入發展。

具體安排：加強學習。

學習形式：教研組組織學習與個人自學相結合。

學習內容：

1）每位教師要根據專題研究的重點，學習相關的理論、經驗、案例等。第二周完成教師學習內容統計一覽表。（負責人：吳智慧）

2）進一步學習學校新的課堂教學評價方案。

3）開學前五周通讀教材一遍并且做每一課相應的練習。第六周各教研組長檢查）

4）認真學習學校的工作事故認定處理條例和教學獎勵條例。

加強聽課。每位教師要嚴格遵守學校的聽課、評課制度，主任全期聽課不少于40節，教研組長全學期聽課不少于30節，其它教師不少于15節。

加強集體研究：第七周：語文專題研討課；第八周：數學專題研討課；第九周：英語專題研討課；第十一周：語數英三科專題研討展示課和經驗交流。

加強總結與交流：

第10周交流總結學習心得體會。（分教研組進行）

第11周評選專題研究的優秀論文。

5．繼續進行作業和考試改革。

為切實減輕學生的課業負擔，我們對學生的作業內容和形式進行了改革，減少重復性、機械性作業，增加活動性、操作性作業，并且注意根據不同學生設計不同要求的作業。一、二年級要盡可能不留或少留書面作業。可以布置一些自主性、活動性的作業。

我們還要注意引導學生從實際出發，把自己平時經常出錯的作業找出來進行有針對性的練習，培養學生自主學習的能力。三年級開始，每個學生的語文、數學、英語都要分別有一個錯題摘抄本和預習本。并作為作業抽查的內容之一。

特色繪本課程簡介 小學辦學特色課程工作計劃篇四

一、課程設計背景

(一)現實背景

根據教育部基礎教育課程改革的基本要求，校本課程與國家、地方課程相互依存、互為補充，對豐富和充實課程體系具有重要的現實意義，可以豐富學生的學識，培養學生動手能力，發展學生的創新能力，陶冶學生的情操，促進學生全面、和諧、可持續發展。為此，我校應積極推進校本課程建設，努力構建具有學校特色的校本課程體系。

(二)發展前景

1、特色學校是現代學校的鮮明標志，有特色才有辦學質量，有特色才有辦學效益，有特色才有學校的可持續發展。要實現特色立校，就必須引導和推進辦學特色的創建和提煉工作。

2、作為一所民辦學校，辦學自主權的擴大，為建設特色學校提供了有利的平臺，讓學校能更好地發揮自己的優勢，形成自己的特色，贏得家長和社會更大的認可。

(三)現有條件

1、一流的教學設施。我校位于龍口市東海開發區，是南山集團投資5億元建設的高標準寄宿制學校。學校擁有音美樓、游泳館、體育館、天文臺等一流的教學設施，總占地1000畝，現有在校生近萬人。

特色繪本課程簡介 小學辦學特色課程工作計劃篇五

在不斷進步的時代，需要使用協議的場合越來越多，簽訂協議是提高經濟效益的手段。什么樣的協議才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的特色課程合作協議，僅供參考，大家一起來看看吧。

甲方：

住址：

法人代表：

身份證號：

乙方：

住址：

法人代表：

身份證號：

合作期間甲乙雙方應當履行應盡義務以保證合作順利進行

1、合作內容：乙方利用特色課程的教學優勢，甲方利用幼兒園內部的在校生資源，為培養幼兒全面素質的提高，提高甲方幼兒園的教學優勢和競爭實力，由雙方共同在甲方幼兒園內推廣兒童特色課程。

2、招生對象：所有在甲方開設的中班、大班、學前班內學習的在園幼兒。

月_____日止。

1、乙方享有使用甲方提供的教學場所進行教學活動。

2、乙方有義務負責本次合作的宣傳、解釋、咨詢、教學等工作。

3、教學計劃的'制訂與實施均由乙方獨立完成并匯報給甲方教學負責人。

4、乙方負有學員在上課期間的安全責任。

5、教材和輔助材料均由乙方提供。

6、乙方可根據教學情況以及學員的學習情況，不定期的向該班學員家長作相關報告。

7、乙方上完課后負責本教室的衛生打掃及桌椅歸位，保證環境的整潔。

8、乙方派_____教師入園進行教學，上課時間為：_________________。所派教師將配合幼兒園的統一管理，負責特色課程教學。

9、為提高興趣班教學質量和增強興趣班辦學機構安全意識，乙方在幼兒報名后必須認真及時核對幼兒人數，并通知家長到指定地點進行教學，如因時間變動、教師遲到或其他原因未按時進行教學，且沒有及時通知家長而引發的投訴或糾紛，甲方將從乙方興趣班結算費用中扣除_____元/次。

10、乙方在興趣班教學期間（從辦理交接手續起至家長接走幼兒為止）的各項管理及幼兒安全均由乙方負責。在此期間發生的任何安全事故乙方必須承擔全部責任。如有丟失幼兒的情況，樓內找到幼兒者甲方將從乙方興趣班結算費用中扣除_____%/例，樓外（院內）找到幼兒者甲方將從乙方興趣班結算費用中扣除_____%/例，園外找到幼兒者扣除乙方所得的全部費用。如發生其他意外情況，乙方承擔全部法律責任及賠償。

11、乙方在教學中必須嚴格遵守教師職業道德，嚴禁有體罰和變相體罰的行為，如有投訴，甲方將從乙方興趣班結算費用中扣除_____元/次。學期家長投訴率如果超出_____%終止合作協議。

1、甲方為本次合作提供必要的教學場地，該場地須有基本的學員桌櫈及必要的教學設施。甲方提供的教學場地應符合教學要求，學員安全要求等。

2、甲乙雙方協商一致，安排合理的時間供乙方開展教學工作。

3、甲方協助乙方推廣特色課程，配合乙方教師在幼兒園的教學工作。

4、甲方可使用特色課相應的品牌效益，提高幼兒園的知名度，利于招生。

1、收費標準：每生每學期（_____課時）學費_____元，資料費_____元（教具、教學材料、服裝等），共計_____元。

2、報名時間：____________________。

3、分配比例：學費收入甲乙雙方按_____：_____比例分配，即每期每生的學費雙方各得費用如下：甲方_____元，乙方_____元；資料費不參與分配。

4、收費方法：學生報名時，由甲方收取學費、資料費。

1、甲乙雙方在合作期間除不可抗力外因素，不得擅自中止本合作協議。甲乙雙方不得做出有損雙方品牌形象的行為，要共同維護彼此品牌形象。

2、雙方在平等互利的基礎上進行合作，就合作協議內容增刪問題，經雙方協商一致后，方能修改。

3、本協議自雙方簽字或蓋章后即視為生效，一式_____份，甲、乙雙方各執_____份，如繼續合作可以續約。

甲方：（簽章）

地址：

聯系方式：

簽約日期：________年_______月_______日

乙方：（簽章）

地址：

聯系方式：

簽約日期：________年_______月_______日

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