計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

攝影課教學計劃篇一

校園中并不缺少美，只是缺少善于發(fā)現美的眼睛。即日，燎原新聞社聯合淮師大論壇、文學院xx新聞班推出“大學那些事兒”大學生紀實攝影大賽。大賽以展示學校風采為主題，激勵同學們在學習之余去留心留目，在學校中尋找美的碎片，尋找春的腳步，尋找自然賜予我們的禮物。

大學，是個豐富多彩的地方，學習、生活、工作;戀愛、游戲、逛街;網吧、寢室、教室;圖書館、食堂、操場等等。只要是大學里的點點滴滴，我們都可以通過對不同場景的`記錄，展現出一個個體的生存特征，通過多個個體的特征，再現淮師大最真實的存在。

1、展現校園美好的生活畫面，彰顯我校風采，豐富同學們的課余生活，激發(fā)大學生的愛校熱情，提升大學生的生活品味。

2、此屆校園文化攝影大賽聚焦校園文化活動，以攝影為專題，旨在挖掘同學們身邊的精彩內容，著重刻畫大學生朝氣蓬勃的青春，讓大家更多的了解校園文化活動本身的魅力，擴展同學們的藝術視野，弘揚大學生積極向上的精神風貌。

3、普及推廣攝影知識，提高廣大攝影愛好者的技術水平，展示參賽者的攝影技術、想象力、審美能力，。同時可以促進攝影愛好者之間的影藝交流。

協(xié)辦單位：文學院xx新聞班

友情贊助商：

淮北師范大學全體在校學生

1、參賽注明【參賽?大學那些事兒】

2、參賽作品圍繞校園，包括校園風景(如：建筑物、風景、教室等)和人文氣息(如：寢室文化，課余活動，校園生活等)。

3、參賽作品一律為電子版，獨幅、組照(每組不超過5幅)均可，每人投送作品數量不限。圖片單張大小不超過600k，寬度不超過600px，文件格式統(tǒng)一為jpg文件。

4、參賽作品不包括多次曝光、合成照片及經過技巧處理的圖片(可調整對比、顏色和適當裁剪)。

5、相機、手機拍攝的作品均可參賽。

6、賽作品需如實填寫作品信息，注明標題、作者姓名、專業(yè)、性別、聯系電話、電子郵箱、作品說明等。

7、作品必須為本人原創(chuàng)。主辦方有權調集獲獎作品原底或原始數碼文件進行核實，不能提供底片或原始數碼文件者(電子文件)被取消獲獎資格，底片用畢即退還作者本人。

1、直接發(fā)布作品到淮北師范大學論壇大學那些事之“瞬間”紀實攝影大賽專區(qū)。

2、發(fā)送數碼作品原文件到電子郵箱：xx。

3、將作品打印成照片，用信封或者紙張包裝好，并注明姓名、專業(yè)、班級、學號、聯系方式。

1、網友投票。憑作者名下作品總票數[總票數=頁面點擊+作品回復+(頂-踩)]來評定。(投票規(guī)則：每位網友24小時內只能對同一作品(不論頂踩)投票十次)

(以上兩種獲獎者頒發(fā)證書和禮品)

3、為提高網友參與積極性，設置“參與獎”10名。(此獎隨機抽取，不頒發(fā)證書，但贈送精美禮品)。

1、準備階段：4月15日--4月20日。主要是賽前宣傳(征集作品期間也會進行不定期宣傳)。

2、提交作品階段：4月20日―5月5日。參賽者可以通過以上方式提交作品。

3、評比階段：5月6日―5月9日。評委由特邀學校老師及學生代表共同擔任，公開、公正。

4、頒獎時間：5月11日。屆時在多媒體教室進行頒獎，地點另行通知。

5、作品展出：5月14日。在四園廣場或者學海路展出本次比賽優(yōu)秀作品。

1、我社飛信、空間以及論壇宣傳

2、做一期專題的宣傳展板

3、校內張貼海報

4、通過學生會在各系宣傳

5、聯系各a級兄弟社團，提供具有感染力的活動照片。

一等獎：2名

二等獎：4名

三等獎：6名

優(yōu)秀獎：10名

注意事項：

1、上傳作品不符合主題、未填寫資料或資料不實者，均取消參賽資格;

2、獎品發(fā)放期間主辦單位未能與作者取得聯系或作者期間內未與主辦單位聯系者，均視為棄獎(請認真填寫聯系方式)。

1、海報：設計兩張海報，分別宣傳大賽啟動和大賽頒獎事宜。

2、噴繪：制作一張噴繪，詳細介紹大賽情況。

2、展板：《行知報》展板宣傳。

3、網絡：在淮師大論壇、qq空間、燎原“飛信報”。

4、橫幅：橫幅四條。

大賽獎品。宣傳海報。四條橫幅。噴繪一張。展板一張。

經費預算：

除獎品和宣傳海報外所花費用只在四條橫幅(200元)、一張噴繪(100元)和一張展板(80元)。

攝影課教學計劃篇二

作為開業(yè)系列活動，力爭達到企業(yè)宣傳與品牌宣傳相輔相成的作用，體現可口可樂的時代內涵與當地都市文化的結合，使xx消費者意識到——可口可樂無處不在，與消費者息息相關。

xx都市消費者飲用可口可樂開心、快樂的場景、可口可樂無處不在等

xx年2月18日—4月18日

與媒體及xx省攝影協(xié)會合作，設置極富吸引力的獎項面向全省消費者和攝影愛好者征集攝影作品，通過報紙上連續(xù)刊載優(yōu)秀作品及現場“抓紅手”活動，火爆造勢。參賽者須選取生活中關于消費者與可口可樂產品、logo相關的系列鏡頭，表達開心、提速、快節(jié)奏的現代都市生活理念，依托攝影的藝術手段，全面生動客觀地“抓住這感覺”——抓住可口可樂系列產品伴隨生活的方方面面、陪伴消費開心歡笑的瞬間記憶。對于征集入圍的作品進行集中參評，集中專家意見和適當考慮消費者的評議累積積分。開業(yè)當天由總經理現場頒獎。在開業(yè)期間，入圍的優(yōu)秀作品還將廠區(qū)及長沙市各主要賣場內展示。

3.團體推介或自薦報名均可；

4.每幅參賽作品須附簡要創(chuàng)作說明（拍攝過程文字稿一篇,限三百字）；

5.作品須注明作者、通訊地址、郵編、聯系電話。

6、來稿一律不退，可口可樂公司對獲獎的攝影作品具有免費使用和發(fā)布的權利。

7、活動主辦方xx中糧可口可樂公司享有活動的最終解釋權。

1、xx都市消費者飲用可口可樂開心、快樂的場景（餐廳、喜宴、街邊、網吧、酒吧、迪廳、旅游勝地、校園食堂、家庭聚會、聊天室等）

2、可口可樂無處不在（超市陳列、零售店、可口可樂運輸車、可口可樂代表拜訪、可口可樂市場外事活動、消費者參與可口可樂活動、可口可樂勁酷海報、可口可樂傳達的品牌內涵等）

4、xx中可對外整體形象（廠外觀、現代化生產線、廠容廠貌、專業(yè)團隊、企業(yè)經營理念、參觀人群、員工在市場上、培訓活動、對外聯絡等）

1、本次活動分為初評,復評和決選三個階段進行

2、第一階段評比,由活動小組成員按各參賽選手作品原創(chuàng)性和主題角度從所有參與者中初評出80幅作品進入復評，另預留若干個機動名額。

3、第二階段評比,即復評，攝影協(xié)會專家團評選從攝影技法和攝影美學的角度產生40幅作品晉級決選，另預留若干個機動名額。此階段啟動報紙展示和“抓紅手”活動，廣泛收集讀者和消費者意見，此階段直接產生最佳人氣獎。

4、第三階段評比,即決選,由各相關領域的專家從多個角度評選產生各獎項，并在開業(yè)當天現場授獎。

1、活動時間:2月18日—3月28日

2、活動地點:晨報辦公樓.

3、評選內容:a.主題性 b.原創(chuàng)性

4、評價標準(采取10分制)

a.主題性(5分)

主題鮮明，特點突出，能反映“可口可樂無處不在”的特點；或能表現可口可樂品牌所代表的激情、活力、充滿創(chuàng)意的生活方式；或湖湘地域特征明顯，能折射可口可樂國際品牌本土化的策略；或能表現可口可樂產品貼近生活的親和形象。(一般1分;較好3分;好5分)

b.原創(chuàng)性(5分)

參賽作品須具備原創(chuàng)特征，要求創(chuàng)意新穎，表現到位，內容雷同和電腦合成照片不予參評(一般 1分;較好3分;好5分)

5、評委的確定

6、操作程序

a.3月28日,報名截止.按總分的高低評出前80位選手,晉級復評.

b.3月28日,將作品按專業(yè)和業(yè)余分為2大組.

1、活動時間：xx年3月29日9:00—12:00

2、活動地點:可口可樂星沙裝瓶廠

3、評選內容(采取10分制):

攝影課教學計劃篇三

為了豐富研究生的校園生活，展示研究生多姿多彩的生活，增強研究生藝術與審美的交流，也為諸多攝影愛好者提供一個展示自我的平臺，以此激發(fā)研究生對攝影的興趣和愛好，更加關心、了解生活體驗校園文化，記載激動人心，感人至深的瞬間、留住溫馨的歡笑回憶，分享快樂美好大學生活！

本次比賽以激揚的'青春為主題為全校研究生提供一個展現自己的平臺，記錄美好青春的難忘瞬間。

**大學研究生會

（一）、活動時間：20xx年4月1日――20xx年5月5日

參加對象：**大學全體研究生

（二）、前期安排：

1、張貼宣傳海報

2、依托研究生網進行宣傳

3、各系研究生宣傳部長協(xié)助宣傳

4、照片征集

（三）、比賽規(guī)則與內容：

1。參賽者交一張或者一組以激揚的青春為主題的照片，照片題目自擬。要求參賽作品積極健康，高雅文明。人物、風景照等均可。

3。使用像素很高的相機拍攝，照片不得有修改，裝飾、水紋、簽名等，要求原作，否則視為棄權所有參賽作品不能改變原始影像僅可做色彩、色調、亮度適當調整，不收創(chuàng)意電腦合成照片。

4。要求作品由自己拍攝，不得使用、不得剽竊、借助他人作品，冒名頂替。

整個活動宣傳素材的收集整理由宣傳部負責，包括活動通知的下發(fā)、現場照片的采集以及活動后新聞稿件的撰寫與報送。通過各種渠道擴大影響力。

1。）一等獎：1名

2。）二等獎：2名

3。）三等獎：3名

4。）參與獎：若干

注：本次活動經初賽選出優(yōu)秀人員進行復賽、決賽，現場評分，評出一等獎，二等獎，三等獎。

攝影課教學計劃篇四

為豐富校園文化生活，培養(yǎng)廣大同學的攝影興趣，提高藝術修養(yǎng)和攝影水平，促進師生互動，促進攝影愛好者之間的影藝交流，并為所有熱愛藝術的我校在校師生搭建一座展示其精神風貌、記錄發(fā)現、表現創(chuàng)意的平臺，經管學院記者站舉辦主題為“和青春有關的日子”校園攝影大賽。在比賽中，選手們將用手中的相機，記載下他們眼中激昂的青春，用一幅幅唯美的相片，為我們送上一場有關青春的視覺盛宴，釋放青春激情，展示別樣風采。

2、截止4月20日我們共收集到來自全校在校生二百多福照片

3、我們部門邀請編輯部副部王歡等專業(yè)人員于4月20日—4月23日進行攝影的篩選工作，選取了15幅入圍作品。

4、在4月25號時我們把選出的作品張貼在kt板上用繩子穿起懸掛在小五四東面的兩樹之間，并在小五四北展板上張貼廣告告知決賽通知。

5、在4月24日—4月28日這段時間，我們設計了評分表、申請了場地、購買了獎狀，并對當天的場地布置及任務分工有了相應的安排。

7、評選結果當場公布并進行頒獎典禮。

定位：基本成功。

優(yōu)點：

全部門通力合作、積極努力、各司其職，活動開展的有條理性，有整體性。

缺點：

1、在活動宣傳方面力度還不夠，包括一開始，通知下達的也不是很到位。

2、對活動流程定位不夠準確，導致召開多次會議進行討論。

3、對細節(jié)考慮還是有所不周，包括決賽過程中時，因無法播放視頻而導致耽誤了不少的時間。

改進措施：

1、在宣傳活動時應該早出，并盡量多出海報，保證海報的質量，同時可以利用起我們的宣傳板加以宣傳。

2、下達通知的時候要及時、準確，做類似活動時最好是在經過分團委的情況下能夠直接和班級溝通，更清楚、更直接地傳達意思。

3、對細節(jié)問題應該認真、仔細地考慮，盡量考慮周全，并做好應急預案，做到有備無患！

通過舉辦本次活動，體現了同學們豐富健康的校園生活和日漸成熟的思考方式，激發(fā)了同學們對生活的熱情，弘揚了真、善、美，對校園文化藝術的繁榮、發(fā)展有了一定的促進作用。相信有感觸的瞬間會成為每一個人永久的回憶。

通過舉辦本次活動，我們部門自身也增長了舉辦類似活動的經驗，為我們部門以后開展工作留下了一筆寶貴的實踐財富。可以說本次活動的基本成功，也為我們記者站贏得了一定的影響力。相信我們會在以后的工作中做得更好！

這次的攝影大賽在四位站長們的組織帶領下，取得了成功，也讓我從中學到了好多東西，我以前從來沒有接觸過這種活動，更沒有參與組織過這種活動，它就像一個很小很小的生命，而我們就是見證了這個小生命一點點的成長，對它我有太多不能言表的感情在里面。當然，也會有許多體會與感觸。

1、合作。沒有合作，人很難在這個社會生存，更不可能取得成績。攝影比賽的整個過程都貫穿合作，讓記者站的每個成員之間都相互體驗、相互了解，加強了我們之間的聯系和溝通，讓我徹底領略到部長們的才干、干事們的積極和行動力，在活動舉辦過程中，我真的感覺到我們記者站的凝聚力，我深為我自己能加入記者站而自豪。

2、細致。在開展此次活動的過程中，每一個環(huán)節(jié)都有許多難以預料的問題，每一個問題的出現，都讓我們感覺到是由于上一階段的工作缺乏細致。所以，每解決一個問題，我們就會多一份留心，讓問題解決于萌芽狀態(tài)。

3、信心。雖然整個過程很辛苦，但是當整個活動圓滿落幕的時候，卻還懷念其中的過程。這是因為我們對開展活動有了經驗，有了自信。我們期待下一個更有意義、更有挑戰(zhàn)性的工作。

攝影課教學計劃篇五

回顧這一年來攝影小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

所有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是自己的興趣所在，并且能主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是初一年級尤為突出。

在攝影興趣小組的活動中不僅是講解了攝影的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多攝影的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過攝影學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的縣里中學生攝影比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的'就是“攝影來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習攝影的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

舉辦了攝影展覽，交流、回顧、總結了學習成果，為學生提供了表現自己實力，增強自信心的機會。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。

當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質更好地得到提高。

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