報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發揮著重要作用。通過報告，人們可以獲取最新的信息，深入分析問題，并采取相應的行動。這里我整理了一些優秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

民族服飾報告篇一

1、上課：

（1）嚴格按課表上課，不準私自竄課，違反一次扣5分。

（2）上課教師不及時，違反一次扣5分。

（3）上課組織不好，違反一次扣5分。

（4）出席簿每天詳細記錄，未做到一次扣5分。

（5）體活課教師要有組織，教師及時參與，違反一次扣5分。

2、活動：

（6）上廁所、課間活動要有組織，教師要跟班，違反一次扣5分。

（7）到兒童活動區（秋千、滑梯等）活動時，教師要有組織，違反一次扣5分。

（8）嚴格禁止兒童到不安全的地方活動，發現一次扣5分。

注：如教師不按要求去做，出現后果自負，并扣除當月的獎勵工資。

3、午睡：

（9）按時組織午睡，未按時組織發現一次扣5分。

（10）保證午睡紀律，學生亂發現一次扣5分。

（11）要保持教室宿舍衛生，被褥疊放整齊，否則一次扣5分。

4、接送學生：

（12）教師準時在門口迎接學生，與家長、學生禮貌問好，違者一次扣5分。

（13）放學要有組織，按時送到校門口，違反一次扣5分。

5、安全：

（14）教師要認真做好本班孩子的安全教育和看護工作，保證孩子在園期間的安全，如因教師原因，導致孩子出現安全事故，責任完全由教師個人負責，并且根據情節扣10——20分，情節嚴重的扣除當月工資。

6、物品保管：

（15）教師要保管好班級及宿舍內的所有物品，如因教師疏忽，導致班級、宿舍內的物品丟失或損壞，由教師自己按價賠償，并根據情節扣5——10分。

二、師德水平：

1、對待兒童要有耐心、愛心、細心，語言要有親和力，與家長溝通要熱情，有禮貌（做到起身相迎、笑臉相送）發現語言粗魯、行為不良者，一次扣10分。

2、上課期間，不許接打手機，手機應在振動狀態，違反一次扣3分

3、在征求家長對教師是否滿意的問卷中，發現一人次家長不滿意，并提出理由的扣1分。

4、尊重孩子的人格，不準謾罵、侮辱、體罰或變相體罰幼兒，發現一次扣3分。

三、考勤：

1、遲到、早退一次扣3分，少上一節課扣4元，有事必須請假，否則，視為曠工每天扣50元，三天以上者扣除當月工資。

2、缺勤一天扣20元（婚、喪、嫁、娶除外）。

四、獎勵：

1、定員：

小、中、大班定員人數分別為15、25、30人，每超一人每月獎勵10元。

2、活動：

對園內舉行的各項活動，參與組織質量按一、二、三等獎分別加20、15、10分，（注：一等一名，二等二名，三等二名）。

3、安全：

對一學期無任何安全事故發生的班級，教師獎勵50元。

4、教學：

對于上級部門組織的各項教學活動，參與教師按區、市、省、國家分別獎勵20、40、60、80分。

5、物品管理：

對于班級和宿舍內的任何物品，以學期為單位，完好無損的獎勵20分。

民族服飾報告篇二

1、到崗、午會、三操、兩分鐘預備鈴；

2、升旗儀式、校班會；

3、班委會、班主任例會、年級組班主任會議、家長會和家長接待等工作；

4、后進生轉化；

5、衛生；

6、宣傳；

7、學生活動；

8、愛護公物；

9、服裝、發型等；

10、各類代收費工作；

11、學生午餐；

12、處理班級學生日常違紀和突發事件；

13、家訪工作；

14、班級綜合評定；

15、其他；

16、班級好事。

以上十六項內容：a為5分；b為3分；c為1分。十三項評比總分在72分以上（包括72分）得a等，十三項評比總分在55分以上（包括55分），72分以下得b等；十三項評比總分45分以下（包括45分）為d等；其余為c等。

1、到崗、午會、三操、兩分鐘預備鈴：

早晨7：30到崗、午會12：45到崗，組織到位，有計劃、有內容，（只要有學生在，就有班主任和年級組長在崗，因公外出或病、事假應有人替崗），充分利用午會時間對學生進行教育。早操、眼保健操（安排好班干部進行管理）、課間操“三操”做到準時到班，檢查出操人數，保證紀律和做操質量。全勤為a，缺勤一~三次為b，缺勤超過三次為c（兩次遲到記一次缺勤）。

2、升旗儀式、校班會：

按時到崗，組織到位，保證本班同學遵守升旗紀律，檢查同學校服、紅領巾情況。班會要提前備課，有記錄，有教案，組織好會場紀律。全部按要求做到為a，否則為c。

3、班委會、班主任例會、年級組班主任會議、家長會和家長接待等工作：

每兩周召開一次班委會并做好記錄。準時參加班主任例會，因事不能到會要事先請假并及時“補課”。認真嚴肅參加本年級由年級組長組織召開的年級組班主任會議，并精心組織好學校要求召開的各類家長會和家長接待等工作。全部做到為a，否則為c。

4、后進生轉化：

關心后進生，經常做后進生的轉化工作，有2名后進生轉化追蹤檔案，做到有計劃、有措施、有落實。做到為a,否則為c。

5、衛生：

經常對同學進行衛生方面的教育，合理安排值日生，嚴禁向窗外扔拋雜物，消除班內衛生死角，保質保量按時做好本班教室和衛生保潔區（包括門前：地面、墻面、欄桿、綠化）的衛生，為同學提供良好的生活學習環境。當月衛生評比，被評為實驗班前2名、平行班前5名、初職班前2名評為a；實驗班低于平行班平均分，平行班如低于平行班均分90％以下為c；其余為b。

6、宣傳：

指導學生搞好班級宣傳工作，保證按照政教處的要求每月一次在規定時間內做好本班宣傳工作（主要指墻壁報）。在當月黑板報評比中被評為實驗班前2名、平行班前5名、初職班前2名評為a；實驗班低于平行班平均分，平行班如低于平行班均分85％以下為c；；其余為b。

7、學生活動：

8、愛護公物：

班主任要指導學生節約用水電，安排專門的節水節電員，做到：離開教室隨手關閉電器，安全操作避免因用力過大而損壞；不浪費飲水（水槽內不得有積水）。班主任指導學生愛護公物，安排專門的財產保管員，負責：本班教室公物的保管和每周對公物的檢查登記工作，如有損壞現象到總務處報修。班主任負責督促學生及時做好賠償工作。根據總務處每月統計的愛護公物情況，被評為實驗班前2名、平行班前5名、初職班前2名評為a；實驗班低于平行班平均分，平行班如低于平行班均分90％以下為c；其余為b。

9、服裝、發型

按學校要求教育學生：進學校穿校服、運動鞋；發型文雅大方，符合中學生身份；不佩帶任何飾物，不化妝，不燙發，不染發，不染指甲。全部符合要求為a, 學生人次在1～3為b，超過3人次為c。

10、 各類代收費工作：

根據學校安排按時做好學生的各類代收費工作（如：學雜費、午餐費、飲水費、報刊雜志費、學生社會活動費用等），并按時上交。全部符合要求為a,否則為c。

11、 學生午餐：

學生用餐時班主任一律在班級內，指導學生將餐具拉到各自班級，用完的餐具整齊放回原箱，保證用餐環境干凈、整潔。全部符合要求為a,否則為c。

12、 處理班級學生日常違紀和突發事件

出現班級學生日常違紀和突發事件，班主任處理事件做到：主動、有效、及時為a，處理事件主動、及時但處理效果不明顯為b，其余為c。

13、 家訪工作：

按照學校要求做好寒暑假以及學習期間的一些家訪工作。家訪要求：

（1）、家訪前做好電話預約，確保家訪有效性；

（2）、家訪后認真做好記錄并把家訪結果及時反饋給年級組長或政教處；

（3）、請家訪接待人做好簽名工作；

（5）、老班主任要完成從未家訪過、本學年將留級的學生家訪；

（6）、暑假中新接班班主任家訪人數100%；寒假中新接班班主任家訪人數50%。全部符合要求為a,否則為c。

14、班級綜合評定（以流動紅旗為主要參考指標）：

在每月流動紅旗評比中，被評為實驗班前2名、平行班前5名、初職班前2名評為a；實驗班低于平行班平均分，平行班如低于平行班均分90％以下為c；其余為b。

15、其他：

按時保質保量完成政教處布置給班主任的各項工作（如：班主任工作計劃、工作總結、學生個案、主題班會、交接班等工作），合理使用班主任手冊，按時發放學生家校聯系手冊。如期完成工作任務為a,否則為c。

16、班級好事：

此項屬于加分項目，根據所產生的影響由學校酌情加分1～5分。

a等：月考核獎勵50元；

d等：從每月班主任崗位津貼全額中扣除100元；

民族服飾報告篇三

深入貫徹落實科學發展觀，大力實施科教興國戰略，推進教育優先發展，進一步落實各有關職能部門的教育職責，依法保障教育投入，規范教育經費的管理和使用，積極籌措資金努力改善辦學條件，加強教師隊伍建設，全面提升教師隊伍整體素質，全力推進教育均衡發展，提升教育質量，大力推進幼兒教育，促進各類教育協調發展，扎實鞏固“兩項督導”成果。

1、進一步規范各項教育經費的管理和使用，確保?？顚Ｓ?。嚴格執行上級文件、政策精神，將有限資金用于改善學校的辦學條件。

2、努力改善學校辦學條件，大力推進義務教育均衡發展，努力辦好每一所學校。積極籌措資金，改善學?；A設施，加強學校教學裝備，要在集中力量辦好中心小學的同時，對必須保留的農村完小和教學點加強硬件配備，保證各小學能逐年添置圖書、器材、新課桌椅，逐步配齊教學多媒體設施和行政辦公電腦。加快學校“兩證”辦理力度，力爭在20xx年4月前辦好。

3、加大教師培訓力度，提高教師整體素質。加強校本教研的組織、指導、監控，建立有效的運行機制，提高校本研修的實效。增加教師的培訓經費，安排更多的教師外出學習、培訓，特別是省、市、縣骨干教師、班主任培訓，提高教師素質。進一步完善片區內教師交流機制，凡在同一所學校任教滿六年以上專任教師必須到異校交流任教。

4、依法落實“控輟保學”責任，扎實貫徹落實《義務教育法》，強化“控輟保學”責任意識，進一步健全學?！翱剌z保學”工作長效機制，落實“控輟保學”實際責任，切實做到持之以恒、常抓不懈。

5、規范辦學從教行為，加強學籍管理。進一步規范辦學從教行為，嚴格執行適齡兒童6周歲入學規定，確保適齡兒童按時入學；嚴格規范在外就讀學生取證工作，建立在外就讀學生的信息檔案，認真做好義務教育文化戶口統計臺賬的滾動登錄，確保相關資料的延續性、真實性。落實國家課程計劃，積極推進課程改革，提高教學效率，減輕學生課業負擔，減少因厭學導致的學生流失。

6、進一步落實弱勢群體的教育保障措施關注、解決弱勢群體子女，流動人口子女和留守兒童接受義務教育問題。進一步加強“留守兒童”和外來流動人口子女的教育與管理。

7、進一步健全特殊教育網絡，完善特殊生篩查、鑒定的工作機制，以市特殊教育學校為主，鄉鎮村小隨班就讀的特殊教育網絡，保證殘障兒童平等接受九年義務教育權利。

8、大力發展學前教育，認真貫徹落實國家、省、市《關于進一步加快發展學前教育》的文件精神，落實學前教育三年規劃，力爭在20xx年內建好東肖中心幼兒園，確保20xx年春季如期開園。積極扶持發展民辦幼兒教育，提高全鎮學前教育辦園的整體水平。切實加強學前教育師資的培訓和補充，加強對學前教育的管理，全面提高保育質量。

9、扎實做好掃盲工作，加大《教育法》、《義務教育法》和國務院《掃除文盲工作條例》的宣傳力度，積極落實教育部、省教育廳等部門掃盲工作的實施意見，加強掃盲教育的管理、組織和教學三支隊伍建設；認真開展掃盲工作的調查摸底，制定切實可行的工作規劃；建立、健全掃盲工作檔案，因地制宜開展集中辦班或包教包學，確保完成掃盲工作任務。

10、努力配合相關部門做好校園周邊環境的治理工作，消除校門口50米內擺攤設點、占道營業等交通安全隱患，校門口200米內無網吧等營業性場所。

民族服飾報告篇四

加強教師職業道德建設，是建設德藝雙馨高素質教師隊伍的`客觀要求，師德師風考核是教師綜合評估要組成部分，為進一步建立師德師風建設長效機制，加強對師德師風的考核，增強其操作性、有效性，根據《中小學教師職業道德規范》、《臨沂市教育局關于進一步加強師德師風建設的意見》、《xx縣教育局關于開展“弘揚高尚師德，爭做美麗教師”師德建設主題教育活動的實施方案》制定本考核方案。

組 長：郭xx

副組長：馮xx

成 員：李xx

師德考核工作小組

組 長：米xx

副組長：倪xx

成 員：路xx

1、堅持客觀、公正、公平、公開、民主的原則。

2、堅持全員考核和全面考核的原則。

3、堅持定量和定性相結合的原則。

4、堅持學生評議、教師互評和組織考核相結合的原則。

本單位在編在崗教師

（一）、日常工作表現（60%）（抽樣問卷測評）

1、學生評教（20%） 內容包括上課情況，作業、單檢批改情況，關愛學生情況，有償家教情況，有無體罰學生情況。

2、學校活動情況（40%）

（1）、活動參與（20%） 每次按時參加學校大型活動記1分，不參加不得分。取最高分折算為滿分。

（2）、完成工作（20%） 按學校大型活動安排及時完成工作記1分，否則不得分。取最高分折算為滿分。

（二）、綜合表現（40%）（德、能、勤、績）（問卷賦分）

1、教師互評（20%） 全體教師參與互評

2、學校師德考核小組評價（20%）

1、成立師德考核領導小組和工作小組

我校成立師德師風考核領導小組，校長為考核領導小組組長?？己祟I導小組下設考核工作小組，具體負責我校師德考核工作的組織實施。

2、組織評議

（1）教師互評。以年級組為單位，組織教師進行師德述職，在此基礎上對照考核細則和評分標準互相評議打分。

（2）學生評議。以年級級為單位進行，教導處組織評議。

（3）考核小組評議?？己诵〗M依據教師平時的師德表現、學校相關記錄，結合學生或家長評議進行綜合分析，對照考核細則和評分標準對每個教職工作出客觀評價。

（4）學校大型活動考勤、記錄。

學校根據教師、學生、考核小組的評議打分及學校大型活動記錄情況，計算出被考核人綜合得分，做出考核評價，提出考核等次意見。

考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等級。綜合得分在90以上的，定為優秀等次；綜合得分在80-89定為良好等次；綜合得分在60—79的，定為合格等次；綜合得分在60以下的，定為不合格等次。

1、將考核結果存入教師業務檔案和師德師風檔案中，作為對教師進行獎懲、聘任以及職務晉升、績效工資發放的重要依據。

2、對師德師風考核優秀者，在崗位聘用、續聘解聘、職務晉升、績效工資分配、培養培訓、表彰獎勵等方面同等條件下優先考慮；師德考核不合格者，年度工作考核直接確定為不合格等次。

3、根據師德評價結果評定學校師德標兵。

備注：

（1）擅自脫離工作崗位，或無正當理由拒不服從學校工作安排的；

（3）體罰、變相體罰學生或其他侵犯學生合法權益行為的；

（5）向學生或家長索要或變相索要錢、物、有價證劵的；

（7）工作失職、瀆職造成嚴重后果的；

（8）辦公時間，在辦公室打撲克、麻將，下棋，玩網絡游戲的；

（9）酒后進課堂或酗酒鬧事，損壞教師形象的;

（10）有其他嚴重損害教師形象和聲譽行為的。

民族服飾報告篇五

按照《*市人民政府印發關于本市貫徹〈關于發展城市社區衛生服務的指導意見〉實施意見的通知》的要求，為了更好地發揮社區衛生服務的綜合服務功能，突出社會效益，有效落實《*區社區衛生服務綜合改革實施意見（試行）》，特制定*區社區衛生綜合考核評估方案。

加強對社區衛生服務管理，不斷提高社區衛生服務質量，充分體現社區衛生服務功能，使社區居民的基本醫療和預防保健服務得到進一步改善和提高，逐步使社區居民得到綜合、連續、有效、經濟、方便、質優的社區衛生服務，真正做到“小病在社區、大病到醫院”。

遵循公開、公平、可行、有效原則，建立由集中與日?？己讼嘟Y合的方式，堅持社區衛生服務的公益性質，在考核過程中體現公共衛生和基本醫療并重，中西醫并重，防治結合的原則。

（一）評估領導小組：區社區衛生服務綜合改革領導小組作為評估領導小組，負責審批評估方案。審閱各條線評估工作組制定具體的考核標準，根據不同時期工作的重點，平衡各條線考核分值權重；協調評估過程中的有關事項，確保評估工作順利完成。

（二）社區衛生服務滿意度評估小組：由各街鎮（*工業區）相關部門的人員組成，負責對社區衛生服務中心滿意度的測評。

（三）業務條線評估工作組：成立由區衛生局相關部門組成的基本醫療、公共衛生、綜合管理三個業務評估工作組，組織相關人員，按照社區衛生服務“六位一體”的工作內容及區政府、區衛生局對社區衛生服務中心下達的各項目標任務和有關要求，分別制定具體的考核標準并組織實施。

(一) 建立綜合評價指標體系

對社區衛生服務中心的評價指標包括投入指標、服務內容指標、服務滿意度指標、效果指標。這些評價指標注重績效評估，以促進社區全科團隊服務模式的改革。

（二）評估方式

直接評估和間接評估的方式相結合，每年度對社區衛生服務中心“六位一體”的工作進行全面、系統的評估。

直接評估：以公開明查的方式進行。包括聽取工作匯報、查看資料(各類報表、記錄)，現場觀察、考核、問卷調查、訪談等。

間接評估：以非公開的方式進行。包括暗訪、問卷調查、電話詢問、服務對象滿意度調查。

（三）評估內容

1、基本醫療服務。

主要內容為：提高醫療質量，保障醫療安全，鞏固基礎醫療和護理質量，依法執業，保證醫療服務的安全性和有效性。由區衛生局醫政業務評估工作組負責考核，分值權重占30％。

主要具體指標為：加強醫療質量控制體系建設，各專業質控質量符合區質控要求；糾紛賠償率、醫療糾紛及事故發生率逐年下降；醫療服務下沉，門診業務量每年上升3％；減輕居民就醫負擔，堅持合理檢查、合理用藥、因病施治，嚴格控制醫療費用，嚴格執行醫保及合作醫療政策，門診、住院均次費用逐年下降。

2、公共衛生服務。

主要內容：強化社區衛生健康教育、預防、保健、康復、計劃生育技術指導服務能力，積極推進全科團隊服務模式，為社區居民提供適宜的公共衛生服務。加強對外來人口的公共衛生管理，提高對脆弱人群的健康干預力度。由區衛生局醫防業務評估工作組負責考核，分值權重占30％。

主要具體指標：組建全科團隊，農村以2－3個村委，城鎮以3－5個居委組建全科服務團隊，每個團隊為1名臨床醫生、1名社區護士、1名防保醫生和若干名鄉村醫生。下沉社區開展健康教育、預防、保健、康復、計劃生育技術指導服務，開展“戶籍制預防保健服務”。社區衛生服務中心的團隊人員每人每周下社區的工作日不少于5個半天；重點人群健康檔案建檔率達95%以上,并初步實現動態管理；完成以戶為單位的全人口健康檔案基本信息的信息化管理；兒童保健管理率95％以上。孕產婦保健管理率95％以上；主要慢性病管理率95％以上；甲乙傳染病發病率控制在270/10萬；農民健康體檢率(二年累計)達85%以上。

3、綜合管理。

主要內容：加強醫院管理，積極開展精神文明創建活動，加強醫院文化建設，改進服務流程，提高服務意識，改善服務態度，優化就診環境和醫療執業環境，方便病人就醫；加強財務管理，規范收支管理，完善分配辦法；注重誠信服務，增進醫患溝通，構建和諧醫患關系。由評估領導小組委托社會中介機構及區衛生局綜合評估工作組負責考核，分值權重占25％。

4、社區滿意度測評。

主要內容：了解社區服務對象及各街鎮（*工業區）、各部門對社區衛生服務所提供服務內容和服務質量的認知度和滿意度。由評估領導小組委托社會中介機構和各街鎮（*工業區）社區衛生滿意度評估小組進行測評，分值權重占15％（社會中介機構占5％）。

主要內容：門診及住院病人和健康教育、預防、保健、康復、計劃生育技術指導服務對象對社區衛生“六位一體”服務的方式、質量的綜合滿意度達到85％以上。

每年度評估結果匯總至評估領導小組，在評估過程中，如發現問題及時向社區衛生服務中心進行反饋。評估結果與政府對社區衛生服務中心的投入掛鉤，以利于推進社區衛生服務的綜合改革，更好地發展社區衛生服務，為居民提供安全、有效、便捷、經濟的公共衛生服務和基本醫療服務。

民族服飾報告篇六

1、日常規范2分

2、廉潔自律2分

3、教育行為3分

4、教學常規3分

1、學校成立師德師風考評領導小組，負責教職工的師德師風考評工作。

2、日常規范由黨支部辦公室負責，其它部門配合；廉潔自律情況由工會負責，其它部門配合；教育行為由政教處負責，其它部門配合；教學常規情況由教務處負責，其它部門配合。

(一)日常規范2分

1、違反黨和國家政策、法律、法令、法規的，一票否決。

2、在教師之間搬弄是非、散布謠言或吵架等影響教師團結的言行扣0.1分。

3、女教師穿奇裝異服，濃妝艷抹；男教師穿背心、拖鞋進課堂每例扣0.1分。

4、上班遲到、早退、擅自離崗的每例扣0.2分。

5、不參加各類集會、會議(含教研活動)的，每例扣0.2分。

6、不服從學校各項工作安排的每例扣0.3分。

(二)廉潔自律2分

1、向學生及家長索要錢物和推銷商品的每例扣0.2分，情節嚴重的一票否決。

2、以教謀私，通過家長為自己辦理私事，造成不良影響的每例扣0.2分。

3、違規訂購資料等，每例扣0.2分，收受回扣的每例扣0.4分。

4、班主任收費宣傳不到位、違反收費規定、私自收費或搭車收費者扣0.2分。

(三)教育行為3分

1、私自搞有償家教者，每例扣0.2分，情節嚴重者一票否決。

2、因教育、管理工作不到位，造成安全責任事故的每例扣0.2分。造成重大安全責任事故的一票否決。

3、在學生干部培養、評先評優工作中明顯不公，循私舞弊的每例扣0.2分。

4、不執行家校聯系制度的扣0.1分。

5、出于各種目的，對學生進行打擊報復的，每例扣0.3分。

6、教師有體罰或變相體罰等師德師風問題，情節輕微的扣0.2分，情節嚴重的一票否決。

7、對待家長態度粗暴造成不良影響的每例扣0.2分。

(四)教學常規3分

1、上課遲到每例扣0.1分，無故缺課，每例扣0.2分。

2、擅自增加學生的課業負擔，家長、學生反響嚴重的扣0.2分。

3、上課時間接聽電話、抽煙的每例扣0.1分。

4、未經教務處同意私自調課者每例扣0.1分。

5、作業未及時批改每例扣0.1分。

1、本細則計分分為四部分，各部分基分扣完為止。

2、每學年總評一次，計算每位教師考評得分，有疑義者，由校委會裁決。

3、本細則最終解釋權歸學校校委會。

民族服飾報告篇七

加強操作考核有助于檢查學生的學習習慣和口頭交流能力，能促進、引導學生認真學習，大膽表述。通過測試激發并保持學生學習的興趣。

（1）評價目的：規范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎。通過考查，培養學生養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

（2）考查方法：平時成績和考核成績相結合。（a、平時成績：根據學生平時的書面作業來評定；b、考核成績：專門組織一次單項考查，教師提供內容，請學生在規定時間內完成。如果學生對考核結果不滿意，可申請復考。）

（3）評價標準：

a級（優秀6分）：態度端正，寫字姿勢正確，能熟練地運用鋼筆，有一定速度，書寫規范、端正、整潔，行款整齊，字體美觀。

b級（良好4分）：態度端正，寫字姿勢正確，能比較熟練地運用鋼筆，有一定的速度，書寫規范、端正、整潔，行款整齊。

c級（及格3分）：態度端正，寫字姿勢正確，書寫比較規范、端正、整潔。

（1）評價目的：背誦是對所學課文的鞏固，達到積累運用的作用。

（3）評價標準：

a級（優秀6分）：能正確、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇文章，聲音響亮，態度自然，并能全部掌握相關拓展的內容，準確地背誦。

b級（良好4分）：能正確、較流利地背誦課文要求的任一篇文章，掌握較多相關拓展地內容，較熟練地背誦。

c級（及格3分）：能正確地背誦學過的課文中要求背誦的一篇文章。

（1）、目的：口語交際能力是現代公民的必備能力。通過考查，培養學生傾聽、表達和應對的能力，提高學生人際交往的能力。

（2）、內容：語文書上“練習7”中的口語交際：臨別贈言

（3）、評價標準：

a級（優秀8分）：能認真傾聽別人的說話，專注、有禮貌，表現出濃厚的興趣，能積極、大膽地表達自己對同學的美好祝愿。稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。

b級（良好6分）：能認真傾聽別人的說話，專注、有禮貌，大膽地表達自己對同學的美好祝愿，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。

c級（及格4分）：能認真傾聽別人的說話，有禮貌，能表達自己對同學的美好祝愿，能講清自己的意思。

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