方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標而制定的一系列步驟和措施。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現(xiàn)目標，提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

線上培訓計劃方案 企業(yè)技術(shù)培訓方案技術(shù)人員培訓方案篇一

人員培訓作為工程實施的一個重要環(huán)節(jié)，對整個項目的實施至關重要，通過系統(tǒng)的培訓，使得工作人員得到日常工作需要的專業(yè)技術(shù)知識和經(jīng)驗，從而保障整個系統(tǒng)的順利運行。 項目建設最終系統(tǒng)將交付用戶使用，項目培訓是項目實施中的重要環(huán)節(jié)，通過項目培訓對業(yè)主人員進行全面的技術(shù)培訓，使業(yè)主單位人員達到能獨立進行管理、故障處理、日常測試維護等工作，以便于我方提供的軟、硬件能夠正常、安全的運行。

培訓的總體目標：

1、管理員培訓。

培訓對象：系統(tǒng)管理員。

培訓目的：可以獨立完成本單位行政執(zhí)法的日常維護，解決一般問題。 培訓內(nèi)容：系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)配置、系統(tǒng)管理、系統(tǒng)使用。

培訓方式：集中培訓和個別培訓。

培訓批次：不少于1次的集中培訓，個別培訓隨時安排。

2、使用人員培訓

培訓對象：系統(tǒng)一般使用人員。

培訓目的：熟練掌握所涉及部分的操作。

培訓內(nèi)容：系統(tǒng)使用。

培訓方式：集中培訓和個別培訓。

培訓批次：不少于2次的集中培訓，個別培訓隨時安排。

如果項目是一項綜合型的項目，系統(tǒng)使用范圍廣，用戶層次多，不同用戶層次使用的系統(tǒng)角色不相同，使用的內(nèi)容和側(cè)重點各不相同，那么我們在項目中將針對不同的用戶層次提供針對性的用戶培訓，保障培訓效果，使各層次的用戶都能熟練掌握系統(tǒng)相關的知識。

2.1、普通用戶層

普通用戶層是應用系統(tǒng)的直接使用者，涉及到系統(tǒng)的各方面功能，是對系統(tǒng)功能理解最深、業(yè)務最熟悉的用戶群，然而普通用戶層由于覆蓋的面廣，各部門主要使用的功能模塊不盡相同，因此針對于普通用戶將按照不同的部門的側(cè)重點進行分期培訓，組織類似業(yè)務部門或單獨部門進行培訓，以便于各部門對各自業(yè)務系統(tǒng)使用的把握，以達到各用戶能熟練掌握系統(tǒng)的使用方法。

2.2、系統(tǒng)管理員和應用級管理員

線上培訓計劃方案 企業(yè)技術(shù)培訓方案技術(shù)人員培訓方案篇二

圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展信息技術(shù)工作。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用，深入研究信息技術(shù)課堂教學，不斷提高信息技術(shù)工作管理水平，推進我校教育現(xiàn)代化，力爭在南山區(qū)“信息技術(shù)應用年”活動中脫穎而出。

二、工作目標

(1)、發(fā)動廣大教師提高校園網(wǎng)各平臺的使用效率。

(2)、組織各類培訓，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應用水平。

(3)、積極配合學校做好教師網(wǎng)上考核的各項事宜。

(4)、努力做好各種電教設備的使用、紀錄、維護工作。

三、工作措施

(一)、加強設備建設，滿足教育教學需要。

結(jié)合實際工作做好培訓工作，組織教師參加南山區(qū)資源管理系統(tǒng)的應用培訓，使其能更好的運用各類網(wǎng)絡資源。組織信息技術(shù)教師進行動漫及動態(tài)網(wǎng)頁培訓，提高自身工作能力。對校內(nèi)宣傳員進行文字處理及圖片處理的培訓，以助大家更好的工作。

(三)、積極進行信息技術(shù)課的教學研究，積極組織師生參與各及各類信息技術(shù)比賽。

定期開展教研活動，積極參與片區(qū)信息技術(shù)交流，提高自身信息素養(yǎng)。

四、主要工作

三月份：

1、集體備課。

2、組織教師參加信息技術(shù)說課比賽。

四月份：

1、檢查各任課教師的備課。

2、檢查信息教學計劃的執(zhí)行情況。

3、聽隨堂課。

五月份：

1、組織教學觀摩研究活動。

2、對學生學習情況進行檢測。

六月份：

1、期末調(diào)測。

2、教學過程性資料歸檔。

線上培訓計劃方案 企業(yè)技術(shù)培訓方案技術(shù)人員培訓方案篇三

1、加強公司高管人員的培訓，提升經(jīng)營者的經(jīng)營理念，開闊思路，增強決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營管理能力。

2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)，增強綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。

3、加強公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能，增強科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。

4、加強公司操作人員的技術(shù)等級培訓，不斷提升操作人員的業(yè)務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。

5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質(zhì)。

6、加強各級管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規(guī)范管理。

1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質(zhì)量。

2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網(wǎng)絡，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規(guī)培訓，通過外委基地搞好相關專業(yè)培訓。

3、堅持“公司+院校”的聯(lián)合辦學方式，業(yè)余學習為主的原則。根據(jù)公司需求主流與相關院校進行聯(lián)合辦學，開辦相關專業(yè)的專本科課程進修班，組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課，結(jié)合自學完成學業(yè)，取得學歷。

4、堅持培訓人員、培訓內(nèi)容、培訓時間三落實原則。2014年，高管人員參加經(jīng)營管理培訓累計時間不少于30天;中層干部和專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務培訓累計時間不少于20天;一般職工操作技能培訓累計時間不少于30天。

(一)公司領導與高管人員

1、中央、國家和政府的大政方針的學習，國內(nèi)外政治局勢、經(jīng)濟形勢分析，國家有關政策法規(guī)的研究與解讀。通過上級主管部門統(tǒng)一組織調(diào)訓。

線上培訓計劃方案 企業(yè)技術(shù)培訓方案技術(shù)人員培訓方案篇四

女創(chuàng)業(yè)增收開辟了一條新路子。 存在的問題:

一、學員情況

部分學生(特別是低年級的學員)基礎稍差，更需要指導教師的認真指導和耐心輔導。

二、教學情況

編織培訓班報告

在我鎮(zhèn)舉辦婦女手工藝作品培訓班。

一、培訓內(nèi)容:手工拖鞋編織、珠串藝術(shù)品。

我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力!

一、更新觀念，以新的觀念做為指導思想

1、轉(zhuǎn)變教師觀

學生。

應體現(xiàn)在道德情*與知識水平、教學能力完善統(tǒng)一上。

2、轉(zhuǎn)變學生觀念

在現(xiàn)代社會里，必須教育*化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴、學生也有尊嚴。

共同進步。

3、轉(zhuǎn)變教學觀

時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

二、積極實踐，不斷提升完善

期的教學。

寬容的課堂氣氛，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，能夠承認過失和錯誤。

了為期3-5天的培訓，現(xiàn)將培訓工作總結(jié)如下:

培訓工作打下了堅實的基礎。

二、培訓開展情況

明顯的提高，考核平均成績?yōu)?0分。

線上培訓計劃方案 企業(yè)技術(shù)培訓方案技術(shù)人員培訓方案篇五

由于疫情推遲開學的原因，學校采取了線上教學的教學模式做到讓學生停課不停學。線上教育是科技時代發(fā)展的產(chǎn)物，讓學生足不出戶就可以學習知識。老師們已線上布置預習作業(yè)為主，在線批改作業(yè)，隨時解疑答惑。老師們通過微信小程序等現(xiàn)代化教學手段，指導學生一對一，每日全班一總結(jié)的密切關注著學生的學習狀況。全校老師們積極行動，互幫互助，讓線上授課直通每一位學生和家長。為了表彰線上授課活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，特制定如下方案。

1、線上班級管理班主任

2、線上學習優(yōu)秀班級

3、線上學習優(yōu)秀學生

1、線上班級管理的班主任

2月為防“疫情”傳播，全校的班主任加大了對每一位學生監(jiān)管的力度，每天上報學生的體溫、定位等工作。班主任工作壓力大；在班主任辛苦的努力下，我校學生防疫監(jiān)測工作順利，特給全體班主任進行表彰。

2、線上學習優(yōu)秀學生

（1）學生完成的課時（班主任匯總學生各科完成的作業(yè)完成量）

（2）師生互動積極分（各科老師提供班主任）

（3）學生作業(yè)完成優(yōu)秀分（各科老師提供給班主任）

（4）任課教師要實事求是推薦師生互動積極分子和學生優(yōu)秀作業(yè)，班主任認真匯總學生互動積極分和作業(yè)完成優(yōu)秀分，作為線上學習優(yōu)秀生評比的標準。

（5）每班優(yōu)秀學生名額5人。（被評為優(yōu)秀班級的優(yōu)秀學生名額8人。）

1、表彰全體任課教師

2、表彰優(yōu)秀班級（二年級，三年級）

3、表彰優(yōu)秀學生（共計37人）

學校對評選出的優(yōu)秀班級和學生進行表彰獎勵，并頒發(fā)獎狀和獎品。

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