方案可以幫助我們規劃未來的發展方向，明確目標的具體內容和實現路徑。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

地暖管道維修費 維修隊車棚建設方案篇一

為了讓全體師生都能關注“消防安全月”，為開展“消防安全月”活動營造良好氛圍，我們打出了“關注安全，關愛生命”、“居安思危，防患于未然”、“消除火災隱患，構建和諧校園”等五個宣傳標語。

“消防安全月”期間保衛處組織各系部處室依照年度安全責任書的要求對所屬部門的安全工作進行了自查。各部門在自查過程中，認真排查，找死角，堵漏洞，對查出的隱患及時采取措施進行整改，并將自查結果、整改措施以書面形式反饋給保衛處。根據反饋信息，保衛處對各部門的整改情況，尤其是消防安全的重點部位進行了復查；并根據復查情況提出了整改意見。

1、觀看消防教育片。由各系部組織學生收看“消防系列專題”、“消防安全管理規定”等影片，結合本系部的消防安全工作情況進行學習和教育，并要求不少于50%的學生寫出學習心得。

2、開展消防專題講座。11月26日下午2:00—3:00，保衛處邀請到省消防協會主任鄭文光來我院大t1教室開展消防安全知識講座。鄭主任用鮮活的案例，著重就消防安全意識、消防器材的配備和使用、防火滅火常識以及火場逃生等方面進行了生動的講解。全院教職工到場聽取了本次講座。通過開展消防安全知識講座，進一步提高了全體教職工的消防安全意識，普及了消防安全知識。

3、開展滅火演練。11月26日下午3:00—4:15，全院師生安全員在教學區外的空地上進行了滅火演練。通過對現場“模擬火災”的撲滅，全體安全員掌握了滅火器的使用要領，對火災現場有了一定的感性認識。

為了解廣大學生對我院安全工作的意見和建議，以便有針對性的進一步加強我院安全工作，保衛處于11月24日對各系部、各年級學生進行了安全工作的滿意度調查。

地暖管道維修費 維修隊車棚建設方案篇二

服務體系的重要性 稅控產品的推廣， 不僅是廠家的市場行為， 更是我國稅務系統全面實現稅源信息化管理的基石， 是稅務改革中重要的一環。

稅控設備作為一種實時應用的終端設備， 和一般的 it 設備有著本質的區別， 必須保證稅控設備售后服務的現場及時性， 即使是面對再大的服務量， 也容不得半點耽擱。

可以說， 沒有服務就沒有收款機的市場， 就可能導致稅務信息化整體改革行動的滯后。

快速的服務響應能力是稅控制造廠商核心競爭力的一個突出體現， 是收款機市場能順利發展不可缺少的一個部分。

為了方便用戶使用我公司稅控設備產品， 我公司結合現有的銷售渠道及服務體系為稅控設備項目制定了全面、 系統的服務方案。

此方案全面滿足企業對售前、 售中、 售后的要求。

現有的服務體系 考慮到廣東省用戶覆蓋面廣、 分布分散的特點。

地暖管道維修費 維修隊車棚建設方案篇三

為加強消防知識宣傳，結合當前實際，決定開展以“關注消防·關愛生命·共筑*安”為主題的“119”消防宣傳活動。為了確保活動取得實效，制定本方案。

一、組織機構

組長：xx。

副組長：xx等。

成員xx等。

二、活動時間

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

三、活動內容

(一)開展“119”消防宣傳活動啟動儀式

包括啟動儀式、“查找身邊火災隱患，教你消防安全常識”有獎明信片傳遞活動和《x高層建筑消防安全管理規定》宣貫活動三項活動。

在x廣場設立宣傳點，由消防志愿者向市民免費發放“傳遞*安·祝福萬家”明信片，發動市民積極查找身邊的火災隱患，通過明信片在父母、親人、老師、同學、好友等之間開展傳遞簽名活動，達到“教育一個市民、帶動一個家庭、輻射整個社會”的宣傳效果，形成全社會都來關注、支持、參與消防工作的良好氛圍。

消防志愿者等人員通過開展《規定》宣傳咨詢、發放宣傳資料、設立宣傳展板等形式，大張旗鼓地宣貫《規定》的目的、意義和重要內容，努力提高民眾的消防法律法規意識。各高層建筑業主單位要在明顯位置懸掛不少于1條的宣傳標語。

(二)開展滅火實戰演習

在x廣場舉辦消防文藝晚會，組織學生、干部、職工、居民、外來務工人員觀看，邀請領導講話，寓教于樂，提高群眾消防安全意識。通過向社會各界和廣大人民群眾發放消防安全工作群眾滿意度調查問卷，廣泛征求他們的意見，查找問題，積極回應人民群眾的新期待和新要求，增強廣大市民對消防工作和部隊建設的理解、支持和關注。同時要結合本地實際，開展消防安全工作群眾滿意度調查活動。

四、工作要求

(一)加強領導，狠抓落實

各部門，各企事業單位要牢固樹立“以人為本，生命至上”的理念，切實加強領導，制定切實可行的“119”消防宣傳活動方案，明確目標，落實責任，周密部署，精心組織，活動取得實效。

(二)廣泛動員，全民參與

各部門，各有關單位要采取設立消防宣傳專欄等形式，廣泛宣傳消防宣傳活動的目的、意義和內容，發動組織企業員工、學校學生、社區居民、農村村民和廣大市民、群眾積極投身到消防宣傳工作之中，通過全民參與消防宣傳活動，使他們普遍接受一次消防教育，不斷提高全民的消防安全意識和自防自救能力。

(三)嚴密組織，及時發現和推廣典型

各部門，各有關單位要認真總結活動經驗，分析轄區、單位消防宣傳工作現狀，找準薄弱環節，制定對策，改進和加強消防宣傳工作。要注意培養典型，收集、掌握活動情況。

地暖管道維修費 維修隊車棚建設方案篇四

1、用火防火不失火，為國為家也為我。

2、隱患是火災的導火索，責任是安全的鋪路石。

3、自主排查滅隱患，企業*安快發展。

4、單位法定代表人，消防第一責任人。

5、單位防火，安全自查，隱患自改，責任自負。

6、開學上堂消防課，師生*安家長樂。

7、建設新農村，防火記在心。

8、落實責任細檢查，消除火患在萌芽。

9、火患一日不除，火災十面埋伏。

10、寧繃消防一根弦，不冒安全一步險。

12、消防治理共同參與，百姓安居人人受益。

13、用行動防范火災，用*安美麗*。

今天上午，我和同學一起參觀了袍江消防大隊。

當我們到達那里的時候，那里的消防叔叔們先帶我們參觀了整個消防大隊。給我們講解了火災的危害性、火災的預防和怎樣使用合適的`滅火器等。然后帶我們參觀了他們的宿舍，教我們怎樣把被子疊成一塊“豆腐干”。另外，消防叔叔還給我們講解了消防車上的裝備和使用。最后，我們目睹了能升降的大型消防車的演練。

這次參觀讓我們體會到了消防叔叔的生活是多么嚴謹，工作是多么的辛苦。

今天吃完早飯，我們開著車去參觀消防隊了，今天我沒遲到。

人到齊之后，桃子姐姐清點人數。然后消防員哥哥開始帶著我們一起參觀了。

第一輛是搶險救援車。

第二輛是云梯車。

第三輛是26噸水罐車。

第四輛也是云梯車，只不過是可以升更高。

之后又去里面看了一看。又給我們講了衣服、皮劃艇和氧氣瓶一些東西，之后說：“想背氧氣瓶的來我這兒，想看云梯升起來的出去看”。

我跑到外面，等了一會兒，它真的升了起來。看完之后，這一次的活動就到這兒了。

我和老爸開心地回家了。

11月9日是全國消防日。8日下午，大隊輔導員和王老師帶我們去參觀消防隊，這是我上學以來第一次參加學校組織的社會實踐集體活動，我的心情格外激動。

走進消防隊大門，就看見一輛輛紅色的消防車整齊的停在院內，在陽光的照耀下，更加火紅耀眼。接下來我們參觀了消防隊叔叔們的臥室，看見每張床鋪著潔白的床單，軍綠色的被子疊得像用刀切開的豆腐一樣整齊。消防隊隊長還現場表演了怎樣疊被子，我們每個人都認真的學著，我心里想：以后我要向叔叔們學習，做什么事要刻苦、認真。正想著，校長帶著我們又來到榮譽室。第一個映入我眼簾的是一個美麗的花瓶，花瓶又高又大，上面還有紅色的花紋，像消防車一樣的火紅。榮譽室掛滿了叔叔們獲得的錦旗、獎杯和救火的照片，看著照片，真為叔叔們捏了一把汗，也更崇敬他們了。

在走廊里，隊長還給我們介紹了一些消防隊隊員，我的心情別提多高興了。當我們走到掛著*的圖板旁邊的時候，我們不約而同唱起了*，隊長直夸我們唱的好。來到訓練場，消防隊員為我們做現場演習表演。噢！叔叔們爬繩子可真快，二、三秒就爬上去了。接下來，隊長想鍛煉一下我們的膽量，其他的叔叔也同意了。我也壯起膽子舉了手，唉！真可惜，想鍛煉一下卻沒選到我。這時候，我的好朋友于溪萌走上臺，我連忙大聲給她加油，可是，第一次、第二次，于溪萌都失敗了，最后，在叔叔的鼓勵和我們的加油聲中，于溪萌終于鼓起勇氣從高處跳到氣墊上。表演結束后，隊長提問我們好幾個問題，我一共回答了三道問題，隊長獎勵我一盒*。

快走的時候，隊長和我們大家照了一張合影，拍照里，我臉上露出了甜甜的微笑。這次參觀活動太有意義了，我不僅學習了防火知識，還學會了一些逃生自救常識，真希望學校能帶我們參加這樣的社會實踐活動！

今天，外公帶我去了江岸消防中隊參觀，因為這是一個活動，參加的人非常多。

首先，我們請消防員叔叔講解消防車的結構，我們爭先恐后地跟著他來到了消防車旁邊，“哇！好大的車呀！”我驚嘆道。他仔仔細細地講解著：“這臺消防車可以裝6噸水，那里是注水口。”消防員叔叔又指了指水箱下面的一個被蓋子蓋著的管子，接著說：“上面的水槍射程是45米，可滅掉小火根源。”我耳朵豎得比兔子耳朵還長，一絲不茍地聽著。他拉開了一扇手拉門，里面全是工具，還有4根2米長的鋼管，是水箱水不多時，把管子接起來，把池塘的水抽起來滅火，或者抽消防栓的水滅火。后面還有一些表，比如：火線開關、水溫表……“嗚嗚嗚……”一輛云梯車走了，它是救高樓火災的。

我們來到二樓器材室，里面有四個水搶，他們有不同的功能，我最愛多功能噴射水槍，它既可以噴霧又可以直線噴水。還有專用箱，是用來裝東西的。衣服也不同，一件是穿上可以絕緣，一件是緊急救人衣，另一件是滅火衣……它里面還有報警器，溫控的、煙控的和手控的。消防員叔叔按了一下按鈕，過了一個漫長的30秒，嗚——嗚——……報警器響了。

我們聽了一下課，題目是：社會百姓如何預防火災？第一點就是電器插頭用完必須拔，第二點是不要玩火柴和打火機，第三點是定期檢查煤氣管道，第四點就是別長時間使用煤氣，第五點是要有逃生通道。我一聽，臉色蒼白如紙，想：完了完了，好像是針對我們家的，我們只做了一條。

我今天收獲好大喲！

今天，外公帶我去了江岸消防中隊參觀，因為這是一個活動，參加的人非常多。

首先，我們請消防員叔叔講解消防車的結構，我們爭先恐后地跟著他來到了消防車旁邊，“哇！好大的車呀！”我驚嘆道。他仔仔細細地講解著：“這臺消防車可以裝6噸水，那里是注水口。”消防員叔叔又指了指水箱下面的一個被蓋子蓋著的管子，接著說：“上面的水槍射程是45米，可滅掉小火根源。”我耳朵豎得比兔子耳朵還長，一絲不茍地聽著。他拉開了一扇手拉門，里面全是工具，還有4根2米長的鋼管，是水箱水不多時，把管子接起來，把池塘的水抽起來滅火，或者抽消防栓的水滅火。后面還有一些表，比如：火線開關、水溫表……“嗚嗚嗚……”一輛云梯車走了，它是救高樓火災的。

我們來到二樓器材室，里面有四個水搶，他們有不同的功能，我最愛多功能噴射水槍，它既可以噴霧又可以直線噴水。還有專用箱，是用來裝東西的。衣服也不同，一件是穿上可以絕緣，一件是緊急救人衣，另一件是滅火衣……它里面還有報警器，溫控的、煙控的和手控的。消防員叔叔按了一下按鈕，過了一個漫長的30秒，嗚——嗚——……報警器響了。

我們聽了一下課，題目是：社會百姓如何預防火災？第一點就是電器插頭用完必須拔，第二點是不要玩火柴和打火機，第三點是定期檢查煤氣管道，第四點就是別長時間使用煤氣，第五點是要有逃生通道。我一聽，臉色蒼白如紙，想：完了完了，好像是針對我們家的，我們只做了一條。

我今天收獲好大喲！

今天早上醒來，我的心情非常爽，非常輕松，因為今天學校要組織我們三、四年級的同學去參觀消防大隊。

今天的天氣很好，風和日麗、秋高氣爽。下午，我們在老師的帶領下浩浩蕩蕩地從學校步行出發，大概1個小時，我們就來到了消防大隊。一進大門，首先看到的是環境非常干凈，眼前是一片綠樹，迎著陽光，充滿生機和朝氣，在房子里整齊停放著幾輛全身紅得發亮的消防車。我們首先參觀了威武的消防車，消防車上有許多精美的工具和裝備。有升降梯、滅火器、水帶、水槍等。然后我們來到了訓練場，由消防員來示范各種裝備的使用。只見消防員用繩子就能爬上了房子的四樓，張開升降梯等，展示了多種技能，還有水槍使用，只見水槍里噴出了很高很高的水柱，然后天空中在陽光下出現了美麗的彩虹。

參觀結束了，我們都回到了學校。這次活動，我接觸了很多新的東西，我很佩服消防員們勇往直前，救死扶傷的精神，要學習他們的勇敢，積極的付出和端正的作風，我敬畏他們。

今天早上我6：00就起床了，困為今天的小隊活動是7：30就要到消防支隊。

當媽媽把我送到的時候，門口已經有十幾個小朋友到了，有好幾個還不是我們107班的。我問徐笑：“徐笑，他們是哪里呀？”徐笑說：“我也不知道。”當我看見陳憶靜才知道他們是101班的。

當我們到了里面，消防員叔叔就給我們看了滅火所要的裝備。然后他們給我們講了滅火器的用法，并用干粉滅火器給我們演習了滅火的`過程。被滅火器噴過的地方，留下了白白的粉末。

消防員叔叔又帶我們去參觀了他們放獎杯的地方，那里的獎杯可多了。最后，消防員叔叔又給我們表演了爬梯子本領，他們爬得可快了，因為在真正救火的時候，是需要爭分奪秒的。

昨天，學校組織參觀消防隊。

聽爸爸說，回家的路上就開始滔滔不絕，到家后又開始對我描述消防隊員的演習等。而最感興趣的就是折被子，尤其聽到我說我也會的時候，就要拿家里的被子折一下，解釋了要拿棉被子才放棄了。小人很興奮呢，記著著火了，要用濕毛巾捂鼻口跑呢，不過還問我如果真的著火了，玩具怎么辦，我也只能告訴她，要保護好自己先跑出去，不要顧忌什么玩具了！小朋友的想法與我們是差距很大的，在他們的世界里，玩具是很重要的。而對我們來說，除了生命，錢很重要，所以我也告訴她，如果能就拿錢。

今天，我非常興奮，因為媽媽要帶我去龍城區消防中隊參觀，這是媽媽群組織的活動，目的是讓我們了解消防知識，增強防火意識。

到了消防隊，我們在一樓大廳集合，不一會，我就見到了消防員叔叔。瞧，消防員叔叔服裝真有趣！穿著又大又厚的褲子，又肥又長的防火衣，又沉又重的頭盔，胸前還掛著一個警報器。，天氣很熱，為了安全，消防員也要穿著這些又厚又重的服裝工作，他們的工作多辛苦啊。

我們先由消防員叔叔領我們到后院參觀。這里有許多消防工具，我都不認識，但是，我比較感興趣的是五輛大型消防車。好啦，還是由消防員叔叔為我們介紹一下吧！叔叔首先介紹了救援工具電源、切割器、擴張器等，它們的作用是在車禍現場用電鋸據斷、用擴張器擴開變形的車門，把駕駛員救出來。

再說說五輛大型消防車吧。我很淘氣，沒等消防員叔叔介紹五輛大車時，我們就上車去玩了。我來到駕駛艙，發現車上裝備很多。這時，一位消防員叔叔走進駕駛艙，按了幾個開關，車發動了起來。消防員叔叔又按了開關，將車上的高壓水炮升了起來，水炮灑下一些水，下面的人都被淋成“落湯雞”了。

欣賞完消防車表演，我們又返回大廳，到二樓參觀。我到二樓看見了消防員叔叔的休息室、會議室和淋浴室，參觀完后，我又來到大廳集合。消防員叔叔說參觀結束了再見時，我覺得十分不舍，我還沒參觀夠呢。

今天我可真開心呀！因為我學到許多消防知識。

今天，我和爸爸、媽媽、弟弟，一起來到高新消防大隊。

我們一個一個的聽完了那些防火面具，那位叔叔叫了三位叔叔表演砍木頭，其中有兩位叔叔拿著木頭的兩端，有一位叔叔拿著一個電鋸，叔叔們砍一段是一段，最后我一數是好像四段。

接著叔叔帶著我們來到了云梯的旁邊，我看到第一個上去的同學，好像上去呀，我上去的時候我覺得就像飛到了天上一樣。

再接著叔叔帶著我們上樓參觀叔叔們疊被子，我看到叔叔們疊的心想叔叔疊的被子好整齊。

我們參觀完了叔叔們疊的被子，我們來到餐廳，桌子上擺在各種各樣的美食，我們吃完了飯，我們下了樓開開心心的回家了。

為構建和諧校園，營造濃厚的校園安全氛圍，進一步提高全校師生安全意識，認真貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》，切實做好第xx個“119”消防日宣傳活動，深化學校消防宣傳教育工作，全面提高廣大師生消防安全素質，在全校開展校園消防安全宣傳月活動。結合我校實際，特制定校園消防安全宣傳月活動方案。

通過開展校園消防安全宣傳月活動使廣大師生牢固樹立“全民消防、生命至上”理念，顯著提高廣大師生消防安全意識和火場逃生自救技能。動員全校師生，采取多種形式和手段認真組織開展消防安全宣傳月活動，努力營造濃厚的宣傳氛圍，大力增強學校師生消防安全意識，確保我校消防安全。

識專刊、進行安全知識問答、安全警句記心中等加強放火、防盜及安全教育。

其次，使廣大師生樹立了主人翁意識。通過加強《小學生日常行為規范》、《教師職業規范》的管理、開展“校興我興、校榮我榮”等交流使廣大師生真正認識到以愛惜學校財產為己任，自覺維護學校安全。另外，我們還通過“家長學校”定期向家長們進行思想、法制、道德、法律的教育。

組長：

副組長：

成員：各班班主任以及任課老師

領導小組負責宣傳活動策劃和對全校宣傳活動的指導。

名稱：學校“119”消防宣傳月活動

時間：20xx年11月1日20xx年11月30日

1、組織火災隱患排查活動。對校園內消防器材、設備、學校班車等情況進行檢查。

2、各班開展主題消防教育班會，每班開展不少于2課時，學習消防知識和成功逃生自救經驗，增強師生“珍愛生命、關注安全”的意識。

3、組織一次疏散逃生演練。組織全校師生開展一次應急疏散逃生演練，提高全體學生和教職員工的自防自救能力和疏散逃生能力。

4、利用學校的黑板報等資源，進行經常性的消防常識科普宣傳。

5、在全校開展一次以“我與消防”為主題的有獎征文比賽活動。

堅持以人為本，安全發展理念，以“四個能力”(即撲救初期火災的能力，具備引導人員疏散能力，查改身邊火災隱患能力，消防宣傳培訓教育能力)建設為重點，采取多種形式，廣泛開展宣傳教育和演練活動，提高全體員工的安全責任意識、參與防范意識以及消防知識和技能，全力營造企業的安全文化氛圍。

為推動“119消防宣傳日”系列活動的順利開展，集團公司成立活動領導小組。

組長：

副組長：

成員：集團公司各部門負責人，各成員企業安全工作負責人。

1、時間：年11月x日

2、地點：煤氣大廈二樓會議中心

3、活動內容：8：50—9：50，消防安全知識競賽

10：00—11：10，消防安全知識專題講座

11：10—11：40，為競賽優勝者頒獎，領導講話

4、參加人員：

(1)參加消防安全知識競賽人員：

集團各部門1人;xx燃氣、xx新能源、xx燃氣、xx燃氣各3人;輸配分公司、xx置業、xx物業、xx市政、xx大酒店各2人;xx工貿、xx公司、xx公司各1人。

以上參賽人員請于11月7日8：30前到達活動地點，簽到后按指定位置就坐，考試完畢后參加消防安全培訓及頒獎儀式。

(2)參加專題消防安全培訓人員：集團公司領導;集團公司各部門負責人及部門所有人員(值班人員除外);各成員企業、直屬分公司、非主營業務單位安全工作負責人。其中集團公司各部門及直屬分公司參加培訓情況納入年度安全專項考核。

以上人員請于11月x日9：50—10：00到達xx大廈二樓會議中心。

5、關于消防安全知識競賽的說明：

(1)競賽試題內容為消防安全基礎知識，不指定參考書目，題型包括單項選擇、多項選擇、簡答題。

(2)考試形式為書面閉卷，禁止查閱資料或相互抄襲等行為，否則成績作廢。

(3)各單位各部門按照要求派人參加，如因特殊情況無法按時參加的，請于11月x日前與集團公司安全技術部聯系。

(4)競賽設一等獎1人，二等獎3人，三等獎6人，統一頒發證書和獎品。

1、集團公司各部門、直屬分公司和各成員企業、非主營業務單位要根據自己的職責或生產經營特點，以“119消防宣傳日”活動為契機，圍繞消防安全做好宣傳、演練、排查、整改等工作，組織符合各自實際的消防安全活動，并確保活動取得實效。

地暖管道維修費 維修隊車棚建設方案篇五

1. 乙方不得將本合同內容的工程轉包或變相轉包，一但發現，甲方有權終止合同，乙方無條件撤出現場，由甲方委托其它班組施工，已完成的工程量甲方按粘貼價格的60%結算。如乙方無理取鬧，致使甲方造成的一切損失均由乙方承擔。

2. 乙方如有技術力量及資金不足，安全質量出現問題，工期不能按期完成，按第七款第1條處理。

3. 乙方必須聽從甲方管理人員的指揮，服從管理人員的監督、檢查，如發現不改者，除陪賞材料費外，罰款100—5000元。

4. 乙方人員要愛護公司材物，講究衛生，文明施工，如違范罰款100—500元。

5. 施工交叉部位由乙方與其它班組協調，協調不成，甲方解決。

6. 乙方不得以任何理由停工、鬧事或防礙其他班組施工，如發現，按第七款第1條處理。

7. 乙方法定人員必須駐守現場，否則按第七款第1條處理。

8. 本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份，自簽字之如起生效，完工之日起自行解除，雙方不得返悔。

地暖管道維修費 維修隊車棚建設方案篇六

一．專業名稱

汽車運用與維修技術

二．招生對象與學制；

招生對象：初中畢業生

學制：五年

三．培養目標：

培養德、智、體、美全面發展的，適應社會主義現代化建設需要，具備現代汽車結構、原理、性能等基本理論，掌握汽車檢測與診斷、維修服務等相關技能，具有良好的職業素質、文化修養和敬業精神，能夠從事汽車檢測診斷與維修等工作的高素質高技能應用型人才。

四．培養規格：

1、知識結構：

(1)掌握馬克思主義、毛澤東思想的基本原理和鄧小平理論、“三個代表”重要思想的知識。

(2)具備計算機應用的基本知識和計算機繪圖的基本知識；

業基礎知識。具有一定的閱讀本專業英語技術資料能力；

(4) 熟練掌握本專業必需的汽車構造、汽車發動機構造與原理、汽車電器與電子設備、現代汽車典型電控系統結構原理與故障診斷、汽車故障診斷與維修技術、汽車檢測與 診斷技術、汽車自動變速器故障診斷與維修等專業知識；熟悉現代企業管理、汽車駕駛、汽車及配件銷售、現代汽車新技術等方面的專業知識。

2、能力結構：

（2）具有基本的數據分析處理能力、語言文字表達能力、信息收集與處理能力及自學能力。

（3）具備基本的英語交流能力和處理一般性英語技術資料的能力；

（4）能夠運用計算機進行文字處理及專業軟件應用的基本能力；

（5）具有檢測與解決汽車機械故障、電控故障的基本能力。

（7）具有從事運用和檢修的能力。

（8）具有良好的人際交往能力、組織協調能力和公共關系處理能力。

（9）具有較強的集體意識和社會責任心，具有愛崗敬業、艱苦奮斗、勇于創新的團隊協作精神。

（10）具有生產組織能力及質量管理能力。

3、素質結構：

（3）熟悉汽車行業崗位規范和職業道德標準，做合格職工；

（4）具有一定的語言表達能力、組織管理能力與合作協調能力；

（5）心理健康，身體健康。

五．職業面向：

學生畢業后主要面向汽車專業維修企業、交通運輸企業的運營管理和維修部門、汽車制造企業及其技術服務部門、機動車檢測站和其他管理部門，從事汽車性能試驗與檢測、汽車維修、故障診斷、質量評價和技術開發、汽車營銷及管理等一線操作工作。

六．工作任務與職業能力：

七．應取得的資格證書及等級：

汽車維修工證（中、高級）、計算機繪圖證書

選考證書：鉗工證、焊工證、車工證、維修電工證、駕駛證。

八．核心課程設置：

九．教學進程：

課程及時間教學進程表

十．各類課程學時分配：

十一．專業教師要求：

（一）本專業現有教師情況

本專業擁有一支結構合理、經驗豐富、專兼結合的高素質、高水平的教師隊伍，能夠滿足專業教學的'要求。汽車檢測與維修技術專業現有教師12名，其中專職教師10名，兼職教師2名。在專職教師中，40歲以下的青年教師8人，碩士學歷者4人，副高級3人，高級職稱比例占25%，雙師型教師7人，占專職教師的78%。

汽車檢測與維修技術專業教師隊伍結構合理，師資力量雄厚，各位教師都有著較強的事業心和責任感，教風良好，執教從嚴，能夠承擔并圓滿完成教學任務。

（二）兼職教師來源、數量、素質

本專業有一支來源和數量穩定、生產實踐經驗豐富、素質較高的兼職教師隊伍。兼職教師共有5名，其中2名高級工程師，3名工程師。

1.師資隊伍保障機制建設建設情況

機電工程系制定了專門的師資隊伍建設方案，建立了完善的師資隊伍保障機制，制定了《機電工程系“十二五”專業建設規劃》，力爭在5年內建設成一支師德高尚、素質優良、結構優化、富有活力的精干、高效的教師隊伍。

2.引進高學歷教師

學院出臺了人才引進政策，提供相對優厚的政策和待遇，以吸引高學歷畢業生。他們精力旺盛、勤奮好學、善于接受新知識，以獨特的優勢在教學工作中發揮著重要作用。

3.提高現有教師的學歷層次和專業水平

汽車檢測與維修技術專業屬新技術范疇，考慮到高職教育的特點，不但要求教師教學水平不斷提高，教學方法不斷改進，而且更要注重對教師自身開發與研制能力、解決實踐問題的能力培養，走“教師十工程師”的道路。學院鼓勵教師走出校門到企事業單位去，以中、小型企業單位為主要服務對象，以社會效益與自身技術水平提高為主要目的，既鍛煉教師，又在實踐中提高教師的素質。

5.建立一支高素質、相對穩定的外聘教師隊伍

這些外聘教師都是來自相關企業的優秀專業技術人員，他們除了承擔部分專業課教學任務及實踐技能指導工作外，還幫助專業教師隊伍向“雙師型”素質結構轉變。

1．理論課與實踐課應有各有所長的老師分開授課

有的老師學歷雖然很高，理論課講的有條有理。但是，實踐上動手能力不強，缺乏實踐經驗。這些老師很適合擔任理論教學。如果條件成熟，我們可以聘請有豐富實踐經驗的高級技術人員，他們雖然不能把理論講的很透徹、精辟。但是，他們有很強的動手能力和解決實際問題的能力，很適合做實踐課的指導老師。因此，理論課有專門的理論課教師授課；實踐課由豐富實踐經驗的專業老師做指導老師，以確保實踐課的質量。根據我校實際情況要加大高級技術人員的引進，可以聘請專職的技術人員；也可以與汽車修理廠或者汽車4s店聯手實現校企合作，互惠互利，資源共享。

2.采取有效措施大力加強教師隊伍建設，推動學校的教師定期到企業學習和培訓，增強實踐能力。同時，要積極聘請行業、企業和社會中(含離退休人員)有豐富實踐經驗的專家或專業技術人員作為兼職教師。各地教育行政部門要根據高等職業教育的特點，在職稱評定、教師聘任等方面單獨制定適合“雙師型”教師發展的評聘制度，為“雙師型”教師隊伍建設提供政策支持，積極探索高等職業教育教師培養的渠道。

3.切實加強理論與實踐的密切結合，做到突出實踐教學，保證學生有更多的機會進入實驗場所開展實踐教學，不斷提高學生的實踐能力。

十四、修訂說明：

4）行業、市場牽動與主動適應相結合； 4．本計劃為實施性計劃；

5. 根據社會發展和市場的需求，如需變更教學計劃，由系提出建議，教務處審核，報分管院長批準后方可執行。

（一）專業與專門化方向

汽車運用與維修專業

（二）入學要求與基本學制

應屆初中畢業生或具有同等學歷者

學制三年

（三）培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展，能適應社會主義現代化建設需要和適應現代汽車行業發展需要，掌握汽車檢測技術、汽車鈑金、汽車美容、汽車電器、等方面必需的專業理論知識，且具備汽車檢測技術、維修技術等方面的理論知識及實踐能力；具有創新精神，能適應生產、管理與服務一線工作需要，適應企業發展競爭需要，適應終身學習需要，能從事汽車檢測與維修技術及管理工作。其主要工作崗位是汽車檢測、維護、修理、使用、質量檢驗、配件銷售、新技術的引進與使用及管理等工作的中等素質、中等技能型人才。

（四）職業（崗位）面向、職業資格及繼續學習專業

1.面向的職業崗位

1

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2.職業技能與能力考核指標

借助工具書能閱讀汽車說明書及維修手冊等一般專業外文技術資料， 具有初步的計算機操作能力，掌握汽車維修及汽車駕駛技能，鼓勵學生考取駕駛照，通過汽車維修工中級工等級考核。

（五）綜合素質及職業能力

1.職業素養目標

1)具備良好的政治思想素質。

2)具備人文和科學素養，形成穩固的專業思想和良好的生活態度。

3)具備吃苦耐勞、積極進取、敬業愛崗的工作態度。

4)具備勤于思考、善于動手、勇于創新的精神。

5)具備良好的人際交往能力、團隊合作精神和服務意識。

6)能夠嚴格遵守安全操作規程。

7)具有正確的就業觀和一定的創業意識。

2.職業能力目標

1)知識結構

a掌握從事本行業所必須的文化科學基礎知識；

c系統掌握汽車檢測與維修的基本知識和了解汽車新技術；

d掌握常用的應用文寫作和公關禮儀知識；

e掌握汽車維修工量具、儀表、設備的性質的使用知識；

2

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a具備汽車駕駛基本技能；

b正確熟練使用專用工量具，能夠操作常用保修設備；

g具備檢修汽油噴射發動機的能力等；

（六）課程體系計劃

1、 課程體系總體時間安排

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2、課程體系構成

公共 基礎課

專 業 技 能 課

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（七）教學時間安排表

（八）專業核心課程標準

1. 汽車發動機構造與維修

在相關課程的基礎上，進一步學習發動機的結構和工作原理、汽車維修的基本理論以及發動機維護與修理的有關知識。使學生掌握發動機各系統、總成和部件的功用、結構與基本工作原理，掌握汽車零部件耗損、檢驗、修復的基本理論。初步具有發動機零件耗損分析，發動機維修、發動機故障診斷與排除的能力；具有創新精神和實踐能力，認真負責的工作態度和一絲不茍的工作作風。

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2.汽車底盤構造與維修

在相關課程的基礎上，進一步學習汽車底盤的結構與工作原理、底盤維護與修理的有關知識。使學生掌握底盤各系統、總成和部件的功用、結構與基本工作原理。初步具有底盤拆裝、底盤零件損耗分析、底盤維修、底盤故障診斷與排除的能力。

3.汽車電氣設備構造與維修

使學生掌握各傳感器、執行器的工作原理、檢測方法；掌握發動機各輔助系統的組成、系統控制原理、各元件工作原理及其檢測方法；利用萬用表、信號模擬儀器等診斷設備對各車型的傳感器進行檢測；用示波器、診斷儀器對不同車型進行波形及數據分析。

2015 07 18

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