為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

學校防控志愿活動方案及流程篇一

志愿服務精神是對中華民族團結友愛、助人為樂、見義勇為、尊老愛幼、尊師重教等傳統美德的繼承和光大，是社會主義時代精神的弘揚和體現。開展黨員教師及青年志愿者行動，既是我校教師倡導社會新風、奉獻自我、回報社會的一種方式，也是在實踐中鍛煉自我、提升自我的一種途徑。對進一步塑造教師勇于實踐、無私奉獻的精神，在增強教師的服務意識和勞動素質以及促進教師思想政治教育工作等方面都有著重要的意義。

弘揚志愿服務精神，讓更多有愛心的人參與到志愿服務活動中來，加強教師志愿服務陣地建設，走志愿服務陣地化、活動經常化、管理制度化的路子，使得志愿服務業成為一個具有廣泛影響和社會動員力的工作品牌。讓我校教師志愿者身影出現在學校和社區街道、敬老院，成為校園一道亮麗的風景。

教師青年志愿者活動以倡導互助友愛的社會風氣、完善社會保障體系、推動社會全面進步、促進青年健康成長為宗旨，動員組織全校教師青年志愿者深入宣傳志愿精神，大力開展志愿服務活動，為我校文明建設做出積極的貢獻。

(一)為環境保護、公益事業等提供服務;

(二)承擔臨時性、突擊性志愿服務任務;

(三);為社區發展、公益事業等提供服務;

(四)扶貧支教，捐助愛心;

(五)其它需要提供志愿服務的項目。

學校防控志愿活動方案及流程篇二

一場疫情，讓20--年的春節按下了暫停鍵，這一場突如其來的疫情打破了我們正常的生活秩序。在這場疫情中，我們看到了很多，也學到了很多。我們作為新時代的小學生，應該要樹立正確的價值觀，培養自己的社會責任感。

二、班會目標

1、讓同學們對新冠病毒有更深入的了解，消除緊張之心，學會防護措施;

3、激發學生的感恩之心和愛國之情，思考我們可以做些什么。

三、班會流程

1、教師導入

20--年伊始，庚子歲首，年關將至，萬事萬物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中，卻無人發覺，一場災難正悄然生長。

一月二十三日，武漢市全面封鎖;一月二十四日至二月二日，武漢市火神山醫院設計方案完成到交付使用，用時總計10日;1月底至2月末，全國千萬醫護人員乘飛機高鐵赴鄂，參與抗疫工作……疫情爆發之后，工地上建設者在烈日下的汗水、醫護人員臉上口罩的勒痕和海內外中華兒女的同心同德，取代了煙花爆竹，成為了庚子新春，成為每個人心田上的風景。

這些人，在國家有難時站出來，他們行為世范，他們就是國家的脊梁。

2、講20__年的非典(sars)

20__年的非典，資料上這樣介紹：sars事件是指嚴重急性呼吸綜合征(英語：sars)，于20__年在中國廣東發生，并擴散至東南亞乃至全球，直至20__年中期疫情才被逐漸消滅的一次全球性傳染病疫潮。如今，不少老師、家長仍有關于“非典”時期的特殊記憶，和孩子們講講經歷，時刻保持警醒，學會保護好自己。

3、講防控疫情中“逆行者”的故事

這次的新冠肺炎病毒傳染性較強，傳染速度也很快，更可怕的是潛伏期長，即使在潛伏期也會傳染，所以近距離接觸患者是一件非常危險的事，但是許多白衣戰士、白衣天使紛紛書寫請戰書奔赴疫區;許多社區、鎮鄉、村干部忍受寒冷，頂著風雨、冒著感染的風險在祖國大地守卡，守護一方平安;許多企業家紛紛捐款，有的甚至把外國的口罩廠買下來，為祖國人民送來口罩;海外僑胞、留學生、中國旅客在異國他鄉購買醫用防護物資想方設法寄回祖國，寄到湖北;居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手，十元、百元、千元捐款購置醫療物資。這種“萬眾一心、眾志成城”“一方有難、八方相助”的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發揚。

4、講疫情防控的做法

(3)“異常及時報告”，學生每天自我健康監測，有異常及時報告;

(4)外出全程戴好醫用口罩;

(6)與人交往相隔三米以上，防止飛沫;

(7)食品要衛生，要熟透;

(8)發現有人有可疑癥狀要及時報告;

(9)愛護野生動物，不吃野味，在沒有防護措施的情況下不接觸野生動物或其他動物。

5、講怎么樣才是“健康第一”的理念

我們常說“要把身體健康放在第一位”，這個理念很多人還停留在鍛煉身體的層面。

第一個方面，當然鍛煉身體是非常重要的，我們每個人從小要養成鍛煉的好習慣，也要學會并且熱愛一兩項運動，使之陪伴我們終生。強健的體魄是預防各種疾病的抗體，這次新冠肺炎再次證明身體素質好，不容易感染或即使感染也好得快，有許多與確診患者有過密切接觸者并沒有感染，這是為什么?這就是身體抵抗力的問題，所以要養成鍛煉的好習慣。

第二個方面，要養成良好的飲食習慣，不要吃野生動物，要敬畏大自然，敬畏每一個生命!

第三個方面，要養成良好的作息習慣，按時作息，熬夜對身體的損傷，要保證睡眠時間，不睡懶覺。

6、講生命的意義(教師小結)

生命只有一次，我們一定要珍惜。生命錯過了一次，便不會再有第二次。疫情當前，我們務必學會保護自己。

病毒冷酷無情，人間有大愛。個體的力量雖無法與之抗衡。但大家依然充滿了信心，我們堅信一定能戰勝病毒。疫情之下，用愛抗衡!因為每個人都有著一顆愛人亦愛己之心。

因為愛人，所以我們時刻關注疫情，關心著疫區的情況，每個人都盡自己的一份微薄之力，來幫助有需要的人。因為愛己，所以我們保持積極樂觀的心態，用科學的方法來抗擊病毒，養成健康的生活習慣。愛是一股繩，將我們緊緊凝聚在一起，形成一股強大的力量，讓我們不斷地克服困難，最終走出危機。這是生命最可貴之處，亦是生命的意義所在。

學校防控志愿活動方案及流程篇三

社會實踐部“志愿者培訓”活動策劃 大學生是作為特殊的青年群體，總體素質較高，有很強的責任心和使命感。大學生通過參加志愿者行動，可以將自己與社會融為一體，把服務他人與教育自我有機結合起來，一方面可以增強大學生的社會責任感、奉獻精神和公民意識；另一方面也可以開闊視野，豐富人生經驗，鍛煉和增強參與社會事務和公共事務的能力，提高專業知識水平和技能。

我們是一家人

本次培訓意在讓每位志愿者對志愿者的工作有一個全新的認識，培養志愿者的責任心與使命感，使更快的適應志愿者的角色，更快的熟悉彼此。

時間：11月29日下午1：30

地點：校團委學生會

社會實踐部全體成員以及所有14級志愿者

先以理論培訓的方式開始，緊接著再以游戲形式加深志愿者之間的了解。

1、 志愿者成員必須全員出席，不許出現遲到現象，培訓

期間不許玩手機；

2、 游戲期間各小組要井然有序，禁止出現混亂的場面；

1、 培訓之前對志愿者進行通知，確保信息下達到每人；

2、 制作志愿者成員的簽到表，對出席的同學進行簽到；

3、 購買培訓所需的相關備品；

1、 門口引領兩人；

2、 負責簽到兩人；

3、 會議室座位引領一人；

4、 總負責人一人；

資金預算

2元

備注

附頁1

活動流程

1、主持人開場白，公布志愿者各小組名單；

2、志愿者們進行自我介紹以及我部成員進行自我介紹，加深彼此了解；

3、 進行志愿者職能介紹；

4、 講述我校志愿者的光輝歷史；

5、 講解志愿者在進行活動時所需的注意事項；

6、 進行志愿者內部成員游戲環節（背靠背夾氣球接力賽）

7、 志愿者談談活動中的心得體會以及今后的工作態度；

8、 根據面試及本次活動中各組成員的表現選出組長，公布組

長名單；

9、 部長對本次培訓進行總結，培訓結束。

附頁2

備品清單

1、氣球一袋；

學校防控志愿活動方案及流程篇四

根據《突發公共衛生事件應急條例》、《中小學學校新型冠狀病毒感染的肺炎防控指南》、《__省教育廳關于印發〈全省教育系統防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應急預案〉》、《__市教育局關于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》等法律法規、文件和上級要求，制訂本預案。

一、工作目標

有效預防、及時控制和妥善處理學校突發新型冠狀病毒肺炎事件或疑似病例事件，確保學校師生員工的健康與安全，保證正常的教育教學和生活秩序，維護學校和社會穩定。

二、工作原則

堅持統一領導、快速反應、分級負責、預防為主的工作原則，做到“早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療”，確保師生生命健康安全和學校教育教學秩序穩定。

三、工作體系

學校成立由主要領導負責的新型冠狀病毒肺炎疫情處置工作領導小組，下設七個專項職能組，全面負責學校防疫工作，設置防控指導組專門負責應急處置工作，完善聯防聯控應急網絡，建立完善的內部應急處置機制。

四、信息報送流程

發現人第一時間上報學校防控領導小組辦公室(電話：__);通知防控指導組和護理中心進入應急處置流程;確認情況撥打120急救電話和上報。

五、應急處置流程

可疑情況者：發現發熱并伴有干咳、氣促、乏力、腹瀉、結膜充血等癥狀的為可疑情況者。

發現途徑：師生入校、每天體溫檢測、自報和他人發現等發現途徑。

(一)現場處置流程

1、校內發現發熱人員

發現有可疑情況的師生，發現人立即向學校疫情處置工作領導小組辦公室報告，第一時間督促其佩戴口罩，領導小組辦公室通知防控指導組立即安排發熱人員到學校臨時隔離室，由護理中心對其進行復測，再次確認體溫和癥狀(體育課或體育活動后學生會出現體溫變化，對可疑情況者注意詢問，如是此類情況，待學生身體恢復常態后進行重測)。

2、校門口發現發熱人員

嚴禁發熱人員進入校區，第一時間督促其佩戴口罩，留存發熱人員身份信息、聯系電話，立即報告疫情處置工作領導小組辦公室。如為我校師生立即安排發熱人員到學校臨時隔離室，由護理中心對其進行復測，再次確認體溫和癥狀。

1、對有疫情重點地區旅居史、途經史或有與確診、疑似病例、接觸者的接觸史者，立即撥打120急救電話，由救護車送定點醫院就診。

2、無疫情重點地區旅居史、途經史或無與確診、疑似病例、接觸者的接觸史者，聯系家長送醫院發熱門診，若家長短時間不能到校，學校派護理中心人員陪同送醫。教職工(含校內托管人員)出現上述情況建議由家屬陪同或自行前往。第一時間將相關情況報告疾控中心、衛健委和教育局。

六、應急啟動

當可疑情況者診斷為疑似病例或確診病例，學校立即啟動以下工作：

1、積極配合。按照市疫情防控指揮部、衛健委和疾控部門的要求，防控指導組協助衛健委、疾控中心做好流行病學調查，確定密切接觸者范圍，實施集中隔離醫學觀察等各項工作。疫情報告人按規定上報信息，同時通知學校所在地社區、師生居住社區等。

2、調整教學。出現上述患者的班級，教學工作組要根據實際立即啟動教學防控工作應急預案，根據實際調整教學活動，避免與其他師生繼續交叉傳染。

3、通風消毒。防控指導組要在疾控中心的指導下，對隔離室及可疑癥狀者活動過的場所進行終末消毒。

4、宣傳引導。宣傳輿情組、家校溝通組及時向師生和家長通報情況，加強心理疏導，回應社會關切。

5、后續措施。如果可疑癥狀者經定點醫療機構排除為非疑似病例，則由其家人接回居家隔離，滿足《__學校復課證明查驗制度》的復課(復工)標準后方可回校。

七、有關防控指南

1、離校就診指引

(1)前往醫院路上，應該根據病情佩戴醫用外科口罩或醫用防護口罩。

(2)有條件的情況下，應避免乘坐公共交通工具前往醫院，乘車路上需打開車窗。

(3)時刻佩戴口罩，隨時保持手衛生。在路上和醫院時，盡可能遠離其他人(至少1米)。

(4)如路途中污染了交通工具，建議使用含氯消毒劑或過氧乙酸消毒劑，對所有被呼吸道分泌物或體液污染的表面進行消毒。

2、居家隔離醫學觀察注意事項

(1)居家隔離醫學觀察的人員每天早晚測體溫各1次，并記錄在冊;若出現發熱或者干咳、氣促、肌肉酸痛等癥狀，應立即向班主任或學校疫情報告人報告，并佩戴醫用外科口罩或醫用防護口罩;學校立即向屬地疾控部門報告，配合做好排查和后續相關工作。

(2)居家醫學觀察期間，盡量開窗通風，不能自然通風的用排氣扇等機械通風。被觀察人員與家庭成員盡量避免近距離接觸(至少間隔1米以上距離)，有條件的獨居一室，最好處于居家位置的下風向。日常佩戴一次性使用醫用口罩;注意手部衛生;咳嗽或者打噴嚏時用紙巾或肘部衣服遮掩口鼻;接觸呼吸道分泌物后應立即使用流動水和洗手液洗手。設置套有塑料袋并加蓋的專用垃圾桶。被觀察人員用過的紙巾、口罩等放置到專用垃圾桶并及時清理，清理前用有效氯濃度為500-1000mg/l的含氯消毒液噴灑或澆灑垃圾至完全濕潤，然后扎緊塑料袋口。生活用品專人專用，單獨洗滌消毒處理。

3、返校管理事項

(1)患病師生病愈且隔離期滿后，應先到二級以上公立醫院開具痊愈證明，復課(復工)前將醫院病愈證明照片發給護理中心登記，經疫情處置工作領導小組復核確認后，方可復課(復工)。

(2)凡是病愈或隔離期滿無癥狀人員返校，可安排在上午(下午)第一節課上課后從專門通道入校，由護理中心核查病愈證明、解除醫學觀察證明等。

(3)對于已排除新型冠狀病毒感染的可疑人員，凡出現呼吸道癥狀、發熱、畏寒、乏力、腹瀉、結膜充血等癥狀者，應待癥狀消失后、身體痊愈后方可返校(發熱患者需癥狀消失48小時后方可返校，嘔吐腹瀉患者需癥狀消失72小時后方可返校)。因過敏、哮喘等其他原因引起咳嗽癥狀的，需有醫院提供的醫學證明。

八、附則

本預案自印發之日起實施。未盡事宜，由學校疫情處置工作領導小組負責解釋。

附件疫情防控應急處置通訊錄

__學校疫情處置工作領導小組

20__年11月18日

學校防控志愿活動方案及流程篇五

深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以“愛我校園，增輝靈寶，從我做起”為活動主題，立足我校師生思想道德建設實際，采取校內校外相結合，與“兩創兩爭”活動相結合的方法，通過開展豐富多彩、形式多樣的文明志愿者活動，弘揚“文明、友愛、互助、奉獻”的志愿者精神，引導和教育全體師生立足校園，帶動家庭，影響社會，從我做起，從現在做起，從點滴做起，全面加強小學生個人品德、家庭美德、社會公德，全面提高小學生思想道德素質，促進我校精神文明建設再上新的臺階。

組長：劉增旺

副組長：楊英梅李紅麗劉亞萍

成員：閆相生吳海榮李慧萍李曉陽楊靈博

各班班主任

愛我校園、增輝靈寶、從我做起

在學校，開展以“我為學校爭光彩”為主題的系列活動；在家庭，開展以“我讓父母露笑臉”為主題的系列活動；在社會，開展以“人人獻出一份愛，靈寶變得更美好”為主題的文明志愿者活動。

開展“愛我校園，增輝靈寶，從我做起”文明志愿者活動，是加強校園精神文明建設的客觀要求，是促進學校德育工作的需要，是提高學生文明素養，培養“四有”公民的重要舉措。我校領導將召開專題會議進行部署，全體教師從思想上高度重視此項活動，充分認識開展此項活動的重要性和必要性，把開展這項活動作為學校德育工作的一件大事來抓，結合學校實際情況，政教處和少先隊聯合起來，充分發揮少先隊員的模范帶頭作用，開展好這項活動，制訂出“愛我校園，增輝靈寶，從我做起”文明志愿者活動具體方案及行事歷，確保這項活動取得明顯成效。

要充分利用國旗下講話、校園之聲、板報、主題班會、動員會、印發倡議書、舉行啟動儀式等形式，對全體學生進行廣泛宣傳，全面動員，使他們充分認識到開展“愛我校園，增輝靈寶，從我做起”文明志愿者活動的重要意義，積極投身到文明志愿者活動中，讓他們在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

我校要圍繞“愛我校園，增輝靈寶，從我做起”這一活動主題，結合學校實際，針對小學生身心特點，有計劃、有組織、有實效地開展內容豐富、形式多樣的文明志愿者活動。

（1）在校內，結合常規教育，組織學生開展文明禮儀活動，各班舉行“與不文明行為告別”宣誓儀式；開展“我身邊的不文明行為”調查活動，要求各班形成文字材料交到政教處；設立校園文明禮儀監督崗，舉行“文明禮儀，從我做起”主題班會和征文比賽；大力開展尊師勤學活動；開展“我與文明同行”校園文明大行動等活動。在家庭，組織學生開展感恩父母、孝敬長輩、學做家務等活動。在社會，組織學生開展文明禮儀進社區實踐活動，到街道、村莊、敬老院、軍烈屬家庭、老英雄、老英模、老教師家庭等開展“講文明，獻愛心，送溫暖”活動。

（2）還要結合開展“學雷鋒”活動、清明節掃墓活動、3月12日“植樹節”、3月15日“消費者權益日”、3月22日“世界水日”、3月29日“全國中小學生安全日”等重大節日，組織學生開展一系列校園文明志愿者活動。

（3）利用晨會對學生進行“三理”教育、民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、環境保護教育、誠實守信教育等，全面提高我校學生的文明素養。

通過活動開展力求做到學校院內地面無痰跡，校園無紙屑，桌面無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。同學們要嚴格遵守《小學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，向不文明的行為告別，把禮貌帶進校園，把微笑帶給老師和同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給他人。

此項活動結束后，在3月底舉行總結及表彰大會，對于在開展“愛我校園，增輝靈寶，從我做起”文明志愿者活動中表現突出的先進集體和個人要進行表彰。根據量化考核，（3月份常規得分、學雷鋒活動得分、主題班會得分、黑板報得分等等），評選出優秀班集體七個（六年級兩個，其余年級各一個），文明學生每班2個。

3月3日-3月5日

1、開展班主任、青年教師主題班會賽講活動

2、學雷鋒宣傳動員

3、把“愛”獻給媽媽感恩活動政教處少先大隊

3月8日-3月9日

1、“文明禮儀，從我做起”主題班會

2、出一期“人人獻出一份愛，校園變得更美好”黑板報

3、開展“我身邊的不文明行為”調查活動政教處

3月9日-3月15日

1、各班舉行“與不文明行為告別”宣誓儀式

2、3月12日植樹節開展“我為校園添綠色”活動

3、3月15日“消費者權益日”（星期一：國旗下講話保護消費者權益）

4、學雷鋒征文活動

5、“安全在我心中”主題班會

學校防控志愿活動方案及流程篇六

1.縣內退役軍人；

2.縣內返鄉大學生；

3.縣內返鄉青年創業者；

4.縣內身體健康的退休黨員、干部；

5.縣內熱心公益事業的各界愛心人士。

1.思想政治堅定，具有奉獻精神，品德優良；

3.志愿參與志愿服務，能夠就地就近參加志愿服務；

4.組織紀律性強，服從統一指揮、調度和管理；

5.具有服務內容相關資質或技能等。

1.招募階段：20xx年1月5日—1月14日；

2.培訓階段：20xx年1月15日—1月17日；

3.服務階段：20xx年1月17日以后（根據全縣疫情防控總體部署確定服務時長）。

1、掃碼附件1，填寫報名表。

2、搜索“青春南漳”公眾號—點擊青年之家—青春招募令，填寫報名表。

本方案僅針對從本渠道報名參加志愿活動的志愿者。

1.做好防疫宣傳。開展疫情防治健康知識宣傳，使群眾充分了解疫情變化、防控知識，引導群眾提高文明素養和防護意識；向群眾宣傳疫情防控要求、疫情防控動態、公共政策調整等信息服務，引導群眾關注權威發布，不信謠、不傳謠；引導群眾養成良好生活習慣，落實戴口罩、勤洗手、勤通風、測體溫等防控措施。

2.參與社區防控。協助村（社區）開展疫情排查工作，包括電話調查、入戶訪問、測量體溫等；協助村（社區）落實人員管控措施，配合做好返漳入漳人員的信息登記、居家隔離觀察等防控工作，對人員出入進行檢查等；協助做好村（社區）消毒殺菌、衛生清潔等工作。

3.提供便民服務。為需要的群眾提供接送就醫、生活照料、心理疏導、課業輔導、物品代購、排查維修等服務；為村（社區）隔離人員提供健康咨詢、情緒支持、物品代購代送、生活垃圾處理等服務；密切關注群眾生產生活中迫切需要解決的.實際問題，結合自身能力確定服務內容。

4.協助醫療救治。根據需要開展專業醫護志愿服務，幫助患者適應醫療環境、提供生活照顧、協助進行患者管理、輔助開展護理服務等工作；開展病患健康指導和心理服務。

1.使用管理原則。按照誰使用、誰管理的原則，團縣委統一招募者愿者后，統一分配，志愿者向所在的黨組織報到，由所在黨組織對志愿者進行集中管理，志愿者要服從當地黨組織統一部署和調度，合理調配資源和力量。

2.就近就便原則。堅持就近就便服務，合理確定服務區域，鼓勵志愿者優先參與所在街道、社區的疫情防控，也可根據需要在鄰近社區參與聯防聯控，在疫情防控志愿服務終止前，不跨區域開展非必要的線下服務，不開展人員聚集性志愿服務活動。

3.奉獻友愛原則。遵循志愿服務宗旨和自愿、無償、平等、誠信、合法的原則，規范開展疫情防控志愿服務，堅持文明服務，遵守社會公德，尊重個人隱私，反對歧視行為，促進社會融合。

1.加強自身防護。志愿者應學習新冠肺炎病毒潛伏時間、傳播特點、感染癥狀、防護措施等知識，保護自己，服務他人；注意作息飲食科學，在保證自身安全的情況下參與志愿服務；外出佩戴醫用口罩，保持良好衛生習慣。

2.強化組織關懷。統一為直接參與疫情防控一線志愿者配發口罩、酒精等防疫物資包一份；為參與疫情防控的大學生志愿者申報大學生實習實訓補貼，為表現良好的大學生出具社會實踐實習鑒定證明，聯合推薦優秀退役軍人志愿者享受創業就業政策。

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