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閱讀日活動(dòng)方案

格式:DOC 上傳日期:2023-09-09 06:20:10
閱讀日活動(dòng)方案
時(shí)間:2023-09-09 06:20:10     小編:筆硯

“方”即方子、方法?!胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?,將方法呈于案前,即為“方案”。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場的需求等,以確保方案的可行性和成功實(shí)施。以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分享閱讀。

閱讀日活動(dòng)方案篇一

1、通過評(píng)價(jià)檢查學(xué)校、家庭、學(xué)生三者對(duì)課外閱讀的交流程度。

2、引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地多讀書、讀好書、好讀書,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

3、給學(xué)生的閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì),了解本班學(xué)生的閱讀能力、興趣水平。

4、為閱讀水平好的學(xué)生給預(yù)獎(jiǎng)勵(lì)提供依據(jù)。

5、探索建立具體的、可操作的課外閱讀評(píng)價(jià)方法。

1、多元化原則

評(píng)價(jià)主體多元化。采用學(xué)生自評(píng)、家長點(diǎn)評(píng)、學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。

評(píng)價(jià)內(nèi)容及方式的多元化。從知識(shí)和能力,過程和方法,情感、態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià),綜合考察學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向。體現(xiàn)在閱讀書目、閱讀量、古詩背誦、課外閱讀記錄、讀書筆記等方面。

2、模糊性原則

允許學(xué)生在基礎(chǔ)閱讀書目、推薦閱讀書目等方面進(jìn)行閱讀,也可以自閱讀書目。評(píng)價(jià)時(shí)不追求學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容的深入理解,重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)閱讀量的積累和簡單運(yùn)用。

3、輸入與輸出相結(jié)合的原則。

學(xué)生在閱讀的過程中,對(duì)書箱的情節(jié)會(huì)有所思考,每兩周及每月安排一次閱讀記錄和讀書體會(huì),引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去閱讀,并對(duì)書箱內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化和一個(gè)簡單的輸出應(yīng)用。

(一)一、二年級(jí)評(píng)價(jià)方法

1、家長評(píng)價(jià)

學(xué)生與家長一起,根據(jù)評(píng)價(jià)方法對(duì)自己子女的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并真實(shí)地記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果,并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計(jì),結(jié)果屬實(shí)”并簽名。

2、班主任評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生與家長評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行一個(gè)整體的了解,對(duì)各學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行星級(jí)評(píng)定。其中,五星級(jí)閱讀之星,要進(jìn)一步評(píng)價(jià)優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評(píng)定結(jié)果記錄在閱讀手冊(cè)。

(二)三至六年級(jí)評(píng)價(jià)方法

評(píng)價(jià)以自然班級(jí)組織進(jìn)行,以學(xué)生個(gè)體評(píng)價(jià)為主,家長協(xié)助為輔,教師最后把關(guān),讀書領(lǐng)導(dǎo)小組審核的方法進(jìn)行。

1、學(xué)生自評(píng)

每一位學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時(shí),對(duì)自己記錄在“閱讀手冊(cè)”上的書目、字?jǐn)?shù)、課外閱讀記錄卡、必背古詩進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(按照學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行。統(tǒng)計(jì)表附后)。

2、家長評(píng)價(jià)

學(xué)生自評(píng)完成后,家長根據(jù)評(píng)價(jià)方法進(jìn)行審核,或者家長與自己的孩子一起統(tǒng)計(jì),并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計(jì),結(jié)果屬實(shí)”并簽名。

3、四人小組評(píng)價(jià)

四人小組(任命一組長)根據(jù)組員填報(bào)的統(tǒng)計(jì)表,進(jìn)行交叉審核。查看是否有家長簽屬意見,抽查必背古詩情況、星級(jí)評(píng)定情況。如遇疑問(特別是字?jǐn)?shù)、記錄卡的內(nèi)容),由小組長解決,不能處理再交班任處理。

4、班主任評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生自己評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行一個(gè)整體的了解,對(duì)各學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行星級(jí)評(píng)定。其中,五星級(jí)閱讀之星,要進(jìn)一步評(píng)價(jià)優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評(píng)定結(jié)果記錄在閱讀手冊(cè)。

5、讀書領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)

學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各班申報(bào)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行審核,對(duì)結(jié)果進(jìn)行確認(rèn),被評(píng)為五星級(jí)以上的學(xué)生需要提交《閱讀之星評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)表》和《閱讀手冊(cè)》。

優(yōu)秀五星級(jí)標(biāo)準(zhǔn):所有要求達(dá)到五星級(jí)之外,該同學(xué)在本學(xué)年來,還積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的讀書活動(dòng)、手抄報(bào)比賽、講故事等活動(dòng),以參與多少及成績優(yōu)劣考量。其余的星級(jí),以分別達(dá)到該星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。

6、沒有按照要求完成統(tǒng)計(jì)的學(xué)生,不給予星級(jí)認(rèn)定。

7、各班把星級(jí)認(rèn)定結(jié)果匯總,并上交教導(dǎo)處備案。

三)優(yōu)秀輔導(dǎo)家長

每班從學(xué)生制定計(jì)劃、為學(xué)生準(zhǔn)備書箱、輔導(dǎo)學(xué)生閱讀、閱讀手冊(cè)反饋、幫助孩子統(tǒng)計(jì)閱讀評(píng)價(jià)方面考察。各班綜合推薦本班最好的前五名。

組長:

組員:

1、每班評(píng)定優(yōu)秀五星級(jí)閱讀之星五名,五星級(jí)閱讀之星不限,學(xué)校分別頒發(fā)一定的獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品和證書。

2、每班評(píng)選五名優(yōu)秀輔導(dǎo)家長,學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

閱讀日活動(dòng)方案篇二

語文課程標(biāo)準(zhǔn)在總目標(biāo)中指出:要使學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上?!狈纸獾叫W(xué)階段學(xué)生的課外閱讀總量應(yīng)不少于150萬字。其次課標(biāo)還要求小學(xué)階段背誦背誦優(yōu)秀詩文總計(jì)160篇(段)。并在后面附上了小學(xué)階段必背的古詩70首。我們制定這一方案就是要使學(xué)生的閱讀、背誦量達(dá)到這一要求的底線。

另外通過這一活動(dòng)的開展,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛讀書,學(xué)會(huì)讀書并在讀書的活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

1、通過活動(dòng)的開展,在班級(jí)甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動(dòng)的開展,使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

3、通過讀書活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新,活躍學(xué)生的思維。

4、通過開展一系列的讀書活動(dòng),使學(xué)生的讀書落到實(shí)處,使閱讀成為我校的特色,逐步形成獨(dú)特的校園文化。

5、能熟練背誦新課標(biāo)要求背誦的70首古詩。

1、制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書計(jì)劃,按照新課標(biāo)的要求,低年級(jí)的閱讀量為5萬字,分解到各個(gè)學(xué)期每學(xué)期應(yīng)達(dá)到1250字;中年級(jí)不少于40萬字,分解到每個(gè)學(xué)期應(yīng)達(dá)到10萬字,也就是相當(dāng)于兩本語文書的字?jǐn)?shù)。高年級(jí)課外閱讀總量不少于100萬字,即每學(xué)期應(yīng)達(dá)到25萬字,相當(dāng)于高年級(jí)的語文課本5本書左右。各班級(jí)還可讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)讀書計(jì)劃,班主任要認(rèn)真督促檢查,確保計(jì)劃得到落實(shí)。

2、營造良好的讀書氛圍。

(1)各班級(jí)要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)(不能一兩個(gè)月都不變一次)、墻壁等,營造書香氛圍。

(2)征集讀書名言,可以把從各方面征集一來的名言抄在黑板報(bào)上,或是做成書簽與同學(xué)交換。

(3)在黑板報(bào)的一角開辟讀書方法介紹,向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。(《小學(xué)生閱讀報(bào)》等報(bào)刊雜志上都有介紹。)

(4)在班級(jí)里開展好書推薦的活動(dòng),可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,也可以以書面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流,還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。

(5)各班級(jí)要建立班級(jí)圖書角,每個(gè)學(xué)生至少有兩本圖書,定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。

(6)各班級(jí)要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班隊(duì)活動(dòng),以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。

3、認(rèn)真上好“閱讀課”。

(1)讓學(xué)生進(jìn)行讀書交流,讓每個(gè)學(xué)生上臺(tái)說說自己最近讀過的書,談?wù)勛约旱淖x書體會(huì),盡量安排每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。一節(jié)課如果說不完,下次的閱讀接著進(jìn)行。

(2)班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物,可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷(當(dāng)然也可以讓學(xué)生來讀),以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

(3)這節(jié)課還可以用來檢查學(xué)生背誦“每周一詩”的情況。看看學(xué)生是否掌握了本周所背誦的古詩。

4、各班級(jí)每周要指定一些必讀文章或書目(如是長篇可讓學(xué)生讀一些片斷),并把這些要求落實(shí)到位,發(fā)揮小組長的作用,教師也要適當(dāng)進(jìn)行抽查,以督促學(xué)生完成。每隔一定的時(shí)間要進(jìn)行考核,了解學(xué)生是否真正完成任務(wù)。

5、設(shè)立課外書閱讀的“段位”評(píng)比,基本的要求如達(dá)到(即上面第一條所提到的各年級(jí)每學(xué)期所要達(dá)到的閱讀量),即可以達(dá)到五段,如果學(xué)生超過此要求根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)地予以段位升級(jí),并發(fā)給證書。學(xué)生的閱讀量要在學(xué)生的讀書記載上予以記錄。各班級(jí)也可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定讀書評(píng)價(jià)的方法,評(píng)價(jià)班級(jí)的“讀書大王”、“讀書小名星”等。學(xué)生將發(fā)給每班《讀書成長冊(cè)》,以隨時(shí)記錄學(xué)生的讀書情況。

6、“每周一詩”活動(dòng)要切實(shí)落實(shí)到位,每節(jié)課的課任教師要與學(xué)生一起背誦古詩,對(duì)不認(rèn)真背誦的學(xué)生要要求其重背。爭取到六年級(jí)每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到背誦的底線——70首。

7、2——6年級(jí)每班每兩周要出一期《讀書報(bào)》,內(nèi)容可以由下面幾部分組成:好書推薦(主要介紹一些自己最近讀過的書的內(nèi)容簡介),讀后感(學(xué)生優(yōu)秀的讀書筆記),讀書名言(可以是學(xué)生收集來的也可以是學(xué)生自己創(chuàng)作的),讀書方法介紹(向其他同學(xué)介紹科學(xué)的讀書方法),還可以有古詩配畫(給古詩配上優(yōu)美的畫面,但只能是增加小報(bào)的美感,不宜太多)。學(xué)生校將在櫥窗內(nèi)展示這些小報(bào),每周更換一次,并定期進(jìn)行小報(bào)的評(píng)比,對(duì)優(yōu)秀的小報(bào)學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。

閱讀日活動(dòng)方案篇三

2、開展;閱讀小博士;活動(dòng),組織學(xué)生分級(jí)閱讀,分年級(jí)向?qū)W生推薦適合的優(yōu)秀圖書篇目,要求學(xué)生每天盡量抽出半個(gè)小時(shí)進(jìn)行自行閱讀,從而逐漸培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。同時(shí),學(xué)校每星期將安排一節(jié)課進(jìn)行全校師生共同閱讀,營造書香校園的氛圍。

3、開展;晨讀和午讀;活動(dòng),每天早上和下午學(xué)生來到學(xué)校后,在上課前十五分鐘,要求學(xué)生自覺閱讀課外書籍。

4、為了讓學(xué)生交流和分享閱讀體會(huì),將以班級(jí)為單位定期召開;閱讀推薦會(huì);,可以是老師向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物,也可以是同學(xué)相互交流讀書心得,并交換書籍,做到資源共享。

5、為了更好地讓學(xué)生利用好并充實(shí)寒暑假的生活,我們將發(fā)一份;課外閱讀紀(jì)錄表;,以便隨時(shí)記錄假期閱讀的情況。同時(shí)開展;親子共讀一本書;活動(dòng),并要求家長和孩子共寫一篇課外心得。在開學(xué)初,將會(huì)評(píng)選出假期閱讀的優(yōu)秀家長和學(xué)生代表,并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

6、分年段進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)。一年級(jí)學(xué)生背誦《三字經(jīng)》,二年級(jí)背誦《弟子規(guī)》,三至六年級(jí)背誦《經(jīng)典誦讀》,并定期檢查。

1、設(shè)立;課外閱讀記錄冊(cè);

一、二、三年級(jí)學(xué)生以閱讀繪畫本或配有拼音的簡單兒童讀物為主,四、五、六年級(jí)要過渡到閱讀文字書為主。學(xué)生每閱讀完一本書籍后,要填寫;課外閱讀記錄冊(cè);。教師要定期檢查記錄冊(cè),并指導(dǎo)學(xué)生寫好心得體會(huì)。同時(shí)學(xué)校或班級(jí)定期在宣傳欄張貼優(yōu)秀的心得體會(huì)。

2、學(xué)校將通過各種競qq空間新浪騰訊人人網(wǎng)更多賽形式來提高閱讀知識(shí)和豐富閱讀體驗(yàn)。如舉行;誦讀美文;或;經(jīng)典誦讀;比賽;二年級(jí)舉行講故事比賽;三至六年級(jí)舉行有關(guān)閱讀讀后感的即興作文競賽。

3、分年段設(shè)計(jì);閱讀時(shí)段調(diào)查表;,將定期就課外讀物的基礎(chǔ)知識(shí)以問答、填空或選擇等形式進(jìn)行問卷調(diào)查,了解學(xué)生的閱讀掌握情況。

4、為了更好地檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀效果,在16周,以班級(jí)為單位,通過多種形式進(jìn)行一次全面的;閱讀知識(shí)競賽;。

5、每學(xué)期期末將在每班評(píng)出三位;閱讀小博士;,由學(xué)校頒發(fā)閱閱讀小博士證書,并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的課外讀物。

6、學(xué)校設(shè)置公布欄,張貼們每學(xué)期的讀書小博士照片,并宣傳讀書小博士的事跡。

閱讀日活動(dòng)方案篇四

為豐富社區(qū)居民的精神生活,激發(fā)讀書的積極性,社區(qū)將開展讀書月活動(dòng),如何策劃活動(dòng)方案呢?下面小編給大家介紹關(guān)于社區(qū)讀書月活動(dòng)方案的相關(guān)資料,希望對(duì)您有所幫助。

一、高度重視、認(rèn)真組織

這次讀書活動(dòng)是市、區(qū)和街道部署的一項(xiàng)重大思想教育活動(dòng)。對(duì)提高全民素質(zhì)、加強(qiáng)和諧社區(qū)建設(shè),具有非常重要的作用。社區(qū)黨支部對(duì)這項(xiàng)工作非常重視,召開了社區(qū)全體人員會(huì)議,研究制定了活動(dòng)方案,成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由社區(qū)書記田娟擔(dān)任,副組長由社區(qū)副書記林偉擔(dān)任,成員由社區(qū)干部組成。同時(shí)社區(qū)利用各種宣傳手段對(duì)讀書活動(dòng)做了宣傳,如:刊出宣傳板報(bào)2期,掛出宣傳橫幅一條等,使居民都能了解讀書活動(dòng)的意義,都愿意參加到讀書活動(dòng)中來。

二、指導(dǎo)思想

通過研討,我們社區(qū)確定這次讀書活動(dòng)的主題是:以“讀好書、提素質(zhì)、促和諧”為主題,讓讀書活動(dòng)“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)大腦”為目標(biāo),營造出健康向上的書香社區(qū),書香家庭,書香居民,從而提高全社區(qū)居民的整體素質(zhì),為創(chuàng)建和諧社區(qū)、文明家庭打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、

開展活動(dòng)的原則

經(jīng)過我們的認(rèn)真思考,確立讀書活動(dòng)的原則是:

1、為本、廣泛參與。面向居民群眾,深入宣傳讀書的重要意義,吸引群眾參與到活動(dòng)中來。讓更多的人通過讀書受到教育,陶冶情操,推動(dòng)活動(dòng)的深入開展。

2、資源共享,優(yōu)化氛圍。整合社區(qū)現(xiàn)有資源,社區(qū)圖書室,家庭小書屋開展讀書活動(dòng),并號(hào)召居民把好書拿出來,互相交換著看,相互交流讀書體會(huì),創(chuàng)造“全民讀書、全社區(qū)支持”的良好氛圍。

3、形式多樣、寓教于樂。針對(duì)社區(qū)內(nèi)不同群體,不同層次、不同年齡的居民,采取豐富多彩、形式多樣的活動(dòng),激發(fā)他們的讀書樂趣,把他們養(yǎng)成想讀書、愛讀書、終身讀書、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,推動(dòng)讀書活動(dòng)的發(fā)展。

4、結(jié)合實(shí)際,注重實(shí)效。將讀書活動(dòng)同社區(qū)各項(xiàng)實(shí)際工作緊密結(jié)合,促進(jìn)社區(qū)各項(xiàng)工作的開展,為創(chuàng)建和諧社區(qū)打基礎(chǔ)。

四、活動(dòng)開展情況

在活動(dòng)中,將讀書與開展“道德、科技、文體、法律、衛(wèi)生、服務(wù)”六進(jìn)社區(qū)相結(jié)合,與創(chuàng)建和諧社區(qū)活動(dòng)相結(jié)合,針對(duì)居民的讀書興趣,引導(dǎo)他們閱讀有關(guān)道德、法律、社科、科普、養(yǎng)生保健、藝術(shù)、革命歷史等各類書籍,并舉辦小型的讀書交流活動(dòng),使讀書活動(dòng)得到了深化。

在活動(dòng)中,我們開展了“五個(gè)一”活動(dòng),即“讀一本好書、寫一篇心得、捐贈(zèng)一本書、講一個(gè)革命故事、背誦一首紅詩”,通過這“五個(gè)一”活動(dòng),使讀書活動(dòng)豐富多彩、形式多樣。在5月22日,在我們社區(qū)轄區(qū)內(nèi)組織的了大東區(qū)讀書月閉幕式活動(dòng),在這次活動(dòng)中,我們社區(qū)選送的舞蹈“花樣年華”獲得了參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及市民的熱烈掌聲。

總之,通過這次讀書活動(dòng),我們?nèi)〉昧素S碩成果。今后,我們社區(qū)將把這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去,通過讀書活動(dòng),促和諧、促穩(wěn)定把我們阿金社區(qū)建設(shè)成文明祥和的美好家園。

全民閱讀水平是衡量一個(gè)國家一個(gè)地區(qū)社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志,讀書活動(dòng)是一項(xiàng)社會(huì)性、群眾性、公益性活動(dòng)。根據(jù)市委宣傳部的要求,經(jīng)街道黨工委研究,決定在2014年開展以“點(diǎn)燃讀書激情,書香溢滿草鋪”為主題的全民讀書月活動(dòng),持續(xù)提升我街道全民閱讀熱情,確保讀書活動(dòng)“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村組、進(jìn)家庭”取得實(shí)效,在全街道形成多讀書、讀好書的文明風(fēng)尚。為保障此次活動(dòng)順利開展,現(xiàn)結(jié)合我街道實(shí)際,制訂本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)宗旨

通過開展“全民讀書月”活動(dòng),充分利用圖書館及農(nóng)家書屋等作為讀書活動(dòng)的主要陣地,抓住學(xué)習(xí)空間構(gòu)建、學(xué)習(xí)活動(dòng)開展、學(xué)習(xí)機(jī)制健全三個(gè)環(huán)節(jié),倡導(dǎo)全民讀書,不斷完善學(xué)習(xí)設(shè)施,創(chuàng)造獲取知識(shí)、信息的便利條件。匯聚各方力量,整合社會(huì)資源,優(yōu)化讀書環(huán)境,形成人人讀書、人人學(xué)習(xí)的文化氛圍,拓展文化內(nèi)涵。

二、活動(dòng)主題

點(diǎn)燃讀書激情,書香溢滿草鋪。

三、活動(dòng)內(nèi)容

“草鋪?zhàn)x書月”活動(dòng)

全民閱讀活動(dòng)將以形式多樣、內(nèi)容豐富的各項(xiàng)具體活動(dòng)貫穿全年,每年3—4月集中倡導(dǎo)街道全民閱讀。

1.讀一本好書分享一份快樂活動(dòng)

“讀書”已經(jīng)成為當(dāng)代中國最響亮的聲音之一。為加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部學(xué)風(fēng)建設(shè),積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè),進(jìn)一步優(yōu)化黨員干部的知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)創(chuàng)新能力,提升精神境界,草鋪街道在全街道機(jī)關(guān)干部職工、村干部、街道企事業(yè)單位干部職工中開展讀一本好書分享一份快樂活動(dòng),讀一本好書,撰寫

心得體會(huì)

,分享閱讀的快樂。

牽頭單位及責(zé)任人:黨工委辦李春榮

各黨總支書記

2.舉行“我的夢(mèng)中國夢(mèng)”讀書征文大賽

開展以“中國夢(mèng)我的夢(mèng)”為主題的讀書征文大賽。參賽作品要求內(nèi)容積極健康、中文原創(chuàng),采用專家評(píng)比的方式,評(píng)選出若干獎(jiǎng)項(xiàng)。

牽頭單位及責(zé)任人:街道工會(huì)朱紹宏

團(tuán)工委曹志泠

婦聯(lián)陳玉萍

3.開展“閱讀伴我成長”讀書系列活動(dòng)

在草鋪小學(xué)組織開展“閱讀伴我成長”讀書活動(dòng)?;顒?dòng)以引導(dǎo)小學(xué)生自主讀書為主要形式。閱讀書目包括個(gè)人自選書目和團(tuán)支部推薦書目。做到至少通讀一本書,要精讀、細(xì)讀,誦經(jīng)典、品名著,讀好書、好讀書。舉行一次讀書交流會(huì)、推薦一本“對(duì)我影響最大”的好書、舉辦讀書心得比賽等形式,將此次讀書活動(dòng)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織結(jié)合起來,提升學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè),從而促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高。

牽頭單位及責(zé)任人:草鋪小學(xué)武金友

團(tuán)工委曹志泠

學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)

1.理論下基層宣講活動(dòng)。深入各村、街道企事業(yè)單位開展以重大時(shí)政、傳統(tǒng)文化為主的集中宣講活動(dòng),重點(diǎn)宣講黨的、十八屆三中全會(huì)、市委全會(huì)等重要精神以及傳統(tǒng)文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)。

牽頭單位及責(zé)任人:黨工委辦李春榮

各黨總支書記

2.開展“微型課堂”活動(dòng)。通過開展微型課堂活動(dòng),發(fā)揮黨員主體作用,提高黨員教育效果,展示黨員理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)工作、語言表達(dá)等綜合能力。各黨組織要結(jié)合各階段理論學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容,讓每一個(gè)黨員都能夠上講臺(tái)、當(dāng)教員、講黨課。

責(zé)任單位及責(zé)任人:街道各黨總支書記

捐一本好書充實(shí)書香昆明閱讀點(diǎn)書籍

發(fā)動(dòng)街道機(jī)關(guān)干部職工、各村干部、各企事業(yè)單位職工捐贈(zèng)一本好書,充實(shí)草鋪街道書香昆明閱讀點(diǎn)書籍,吸引更多群眾閱讀。

牽頭單位及責(zé)任人:黨工委辦李春榮

街道工會(huì)朱紹宏

四、工作要求

高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各部門、各單位要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的高度,從滿足人民群眾讀書求知的文化權(quán)利,提高群眾素質(zhì),推動(dòng)文明城市創(chuàng)建的角度,充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義,切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問,舉辦好各項(xiàng)活動(dòng),著力提高群眾的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。

精心組織,積極落實(shí)。涉及工作任務(wù)的單位及部門必須充分發(fā)動(dòng)廣大干部群眾、按總體要求精心制定細(xì)化活動(dòng)方案,并認(rèn)真組織實(shí)施。

注重

總結(jié)

,不斷創(chuàng)新。讀書活動(dòng)是一項(xiàng)綜合性社會(huì)工程,涉及面廣,持續(xù)時(shí)間長。要在活動(dòng)中積極探索,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開拓創(chuàng)新載體。堅(jiān)持學(xué)以致用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果。要廣泛開發(fā)社會(huì)資源,努力形成群眾自覺參與、全社會(huì)齊抓共管的良好態(tài)勢,深入持久地開展全面閱讀活動(dòng)。

宣傳報(bào)道,營造氛圍。注重發(fā)揮先進(jìn)典型的示范導(dǎo)向作用,通過挖掘、樹立和宣傳讀書活動(dòng)先進(jìn)集體、個(gè)人典型和先進(jìn)事跡,為讀書月活動(dòng)營造良好的輿論氛圍。

及時(shí)上報(bào)活動(dòng)材料。各責(zé)任單位、各黨總支于2014年3月31日前上報(bào)開展活動(dòng)的簡報(bào)、信息及工作總結(jié),并挑選上報(bào)不少于10份讀書心得體會(huì)到街道黨工委辦公室。

一、活動(dòng)目的:

1、通過閱讀政治理論書籍,學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,努力實(shí)現(xiàn)用科學(xué)理論武裝頭腦,指導(dǎo)實(shí)踐工作。

2、通過閱讀,加快群眾的知識(shí)更新,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富知識(shí)儲(chǔ)備,提高文化素質(zhì)。

3、通過閱讀,提交廣大社區(qū)干部依法行政和廉潔行政的能力和素質(zhì)。

二、活動(dòng)主題

營造書香氛圍,創(chuàng)建書香社區(qū)

三、活動(dòng)內(nèi)容和形式。

1、內(nèi)容:

“讀書月”活動(dòng)按照“干什么學(xué)什么,缺什么補(bǔ)什么”的原則,從實(shí)際工作實(shí)際出發(fā),力爭做到學(xué)以致用,用以促學(xué),學(xué)用相長。我社區(qū)結(jié)合實(shí)際,選定了《春風(fēng)伴我行讀好書》和《名人、名篇音樂朗誦會(huì)》兩大主題,并根據(jù)所選定的主題全面開展讀書月活動(dòng)。

2、活動(dòng)形式:

讀書采用個(gè)人閱讀、團(tuán)隊(duì)閱讀和集中導(dǎo)讀等形式,全面開展《百姓講壇》活動(dòng),每一名社區(qū)干部都為講壇的組織者,將自己讀書的體會(huì)與居民交流,并且不斷主動(dòng)地接受新知識(shí),并把此作為一個(gè)不斷實(shí)踐的過程。

召開《名人、名篇音樂朗誦會(huì)》活動(dòng)。組織廣大社區(qū)干部和居民自由選材,自己選配音樂,召開音樂朗誦會(huì),讓大家在欣賞和學(xué)習(xí)名篇名作的同時(shí),培養(yǎng)良好的文化修養(yǎng),不斷增厚文化底蘊(yùn)。

四、活動(dòng)的措施和要求:

1、建立讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,由社區(qū)一把手任組長,設(shè)專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng),制定學(xué)習(xí)方案、閱讀計(jì)劃、記錄閱讀心得,在轄區(qū)內(nèi)樹立“學(xué)習(xí)為榮,讀書高尚”的文化理念,培養(yǎng)群眾良好的讀書習(xí)慣,從而更加積極進(jìn)取地工作和生活,全力打造和諧、美好、文明的書香社區(qū)。

2、處理好關(guān)系,掌握正確的閱讀方法,以個(gè)人閱讀為主,團(tuán)隊(duì)閱讀與導(dǎo)讀相結(jié)合,在讀與思、讀與用上下功夫。

3、組織專題活動(dòng),努力營造全面向上和奮進(jìn)的良好氛圍,開展閱讀心得評(píng)選活動(dòng),以檢驗(yàn)大家的讀書效果。

4、在社區(qū)內(nèi)評(píng)選讀書家庭和書香之家。

5、及時(shí)上報(bào)各類信息。

閱讀日活動(dòng)方案篇五

一、活動(dòng)主題

閱讀,讓我們的世界更豐富

二、活動(dòng)時(shí)間

20_年4月23日至5月23日

三、活動(dòng)目的

增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,打造學(xué)生的人生底色;建設(shè)師生的精神家園,提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量,打造書香校園。

四、組織機(jī)構(gòu)

組 長:韓永亮

副組長:閆 瑞 申子厚 王利剛

成 員:牛 霞 李勝利 陳晉霞 劉娜娜 宋慧平

五、活動(dòng)內(nèi)容及形式

1、啟動(dòng)儀式。4月22日,利用課間操舉行第_個(gè)“世界讀書日”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2、圖書互換。在全校發(fā)起“我愛圖書,圖書互換”的活動(dòng)。呼吁全校學(xué)生將自己讀過或不讀的舊書籍捐獻(xiàn)出來,資源交換,來換取自己沒讀過的書籍,以豐富廣大學(xué)生的閱讀視野,拓寬知識(shí)面。

3、“讀書心情大頭貼”。用便利貼記錄自己讀書感受或心情,并貼在“讀書心情大頭貼展板上”記錄讀者關(guān)于閱讀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

4、“讀書,讓人生更美好”讀書征文活動(dòng)。作品形式:讀書體會(huì)、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。各班學(xué)生將自己的美文以電子稿形式上交給班主任,班主任a4紙打印,上交給圖書館。

5、快樂晨讀。在活動(dòng)期間早讀時(shí)間,請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀語文教材或經(jīng)典文學(xué)名著,品味讀書的樂趣。

6、讀書筆記展覽。各班篩選學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記參加學(xué)校讀書筆記展。

7、暢談讀書感受。在每周一次閱覽室讀書時(shí)間,利用3-5分鐘,依次讓學(xué)生暢談讀書感受,共享讀書樂趣。

8、買一本喜歡的書。走進(jìn)書店,買一本自己喜愛的書,開始閱讀。

閱讀日活動(dòng)方案篇六

我們班的孩子喜歡看書,而且喜歡看老師講過故事的圖書,但拿著一本書他們不知道該怎樣去看?新《綱要》小班語言領(lǐng)域目標(biāo)明確指出:讓幼兒喜歡聽故事、喜歡看書,學(xué)會(huì)一頁一頁地翻書,利用圖書,引發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒閱讀的技能?!逗门笥选饭适聝?nèi)容簡單,栩栩如生地描繪了好朋友在一起的情形,適合小班幼兒閱讀。針對(duì)以上問題,我預(yù)設(shè)的活動(dòng)以“好朋友”貫穿全線,通過“封面導(dǎo)讀--教師帯讀--自由閱讀--師幼共讀”等形式,層層深入,帶領(lǐng)幼兒通過閱讀理解故事主題,即好朋友總是要互相幫助的、好朋友總是把東西分著吃、好朋友在一起玩是最快樂的、好朋友在夢(mèng)里也是要在一起的,感受好朋友之間的互相關(guān)愛之情。

活動(dòng)目標(biāo):

1、仔細(xì)觀察畫面,鼓勵(lì)幼兒用簡單語句表述畫面內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒大膽猜測故事情節(jié)。

2、通過閱讀幫助幼兒初步了解故事的主題,感受好朋友之間的關(guān)愛之情。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確掌握閱讀的方法,體驗(yàn)自由閱讀的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt、小圖書人手一本。

活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒正確翻閱圖書,仔細(xì)觀察畫面,大膽表述畫面內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn):通過閱讀幫助幼兒初步了解故事的主題,感受好朋友之間的關(guān)愛之情。

活動(dòng)過程:

一、封面導(dǎo)讀,調(diào)動(dòng)幼兒積極參與閱讀的興趣。

1、(播放《找朋友》的伴奏音樂)小朋友,你有好朋友嗎?

三、教師帶讀,鼓勵(lì)幼兒大膽猜測閱讀的表述。

1、出示ppt1:天亮了,小公雞在干什么?(喔喔喔!喔喔喔!)小老鼠和小豬會(huì)怎么做呢?(起床羅!起床羅!)

教師小結(jié):好朋友總是要互相幫助的。

教師小結(jié):好朋友在一起玩真快樂。

二、自由閱讀,培養(yǎng)幼兒繼續(xù)掌握閱讀的方法。

好朋友在一起真好,接下來還發(fā)生了什么故事呢?請(qǐng)小朋友們自己打開書本來看一看吧。

1、提出看書的要求:看書的時(shí)候應(yīng)該怎么看呀?怎么翻書?一頁一頁的翻,每張圖都要看仔細(xì),這樣才能看明白。

2、自由閱讀,教師引導(dǎo)幼兒有序地閱讀。

3、集體交流。(針對(duì)幼兒的回答翻看相應(yīng)的畫面)

咦,你剛才看到三個(gè)好朋友在一起還發(fā)生了什么故事呀?在哪一頁?(請(qǐng)全體幼兒翻到相應(yīng)的頁碼)

2、p4小公雞、小老鼠和小豬看見了一堆果子,它們會(huì)怎么做呢?

教師小結(jié):好朋友總是把東西分著吃。

教師小結(jié):好朋友在夢(mèng)里也是要在一起的。

四、師幼共讀,幫助幼兒了解提升閱讀的主題。

1、閱讀圖書,師幼合作講述故事。

2、提升主題“好朋友在一起要怎么樣?”

3、在音樂《找朋友》中找自己的好朋友手拉手結(jié)束。

閱讀日活動(dòng)方案篇七

二、活動(dòng)對(duì)象:大八浪中心小學(xué)全體家長和孩子

三、活動(dòng)時(shí)間:20__年9月——12月

四、活動(dòng)目的:

為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用,構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭,特舉辦此活動(dòng)。

五、活動(dòng)過程

(一)啟動(dòng):

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

(1)顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購買的圖書投入使用,激活圖書室。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開展捐書活動(dòng),充實(shí)班級(jí)圖書角,各班圖書冊(cè)數(shù)達(dá)到人均一本及以上,美化圖書角。

(2)隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)要營造一個(gè)寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境,是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情,鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見解,使閱讀趨向感性化。在親子共讀中,不布置或少布置作業(yè),保證孩子和家長的共同閱讀時(shí)間。

2.共讀準(zhǔn)備:

教師方面:各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級(jí)親子讀書計(jì)劃。

(1)學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄;

家長方面:參加家長會(huì),并與孩子共讀圖書。

(1)購買教師指定的圖書,可通過家長組織完成。

(2)參加家長會(huì),明確 “親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜,簽訂“讀書協(xié)議”,制訂了“家庭讀書計(jì)劃”,明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任。

(二)共讀階段:

1、在家庭:

(1)營造親子共讀的氛圍,堅(jiān)持讀書每天有不少于30分鐘,雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。

(2)建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動(dòng)。

(3)家長填好“親子共讀反饋表”,由學(xué)生帶到學(xué)校,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

(5)在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽,交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

2、在學(xué)校:

(1)板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書氛圍,各班輪流出以“我讀書,我快樂”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào),進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。

(2)教師和孩子一起看書、聊書。

(三)總結(jié)表彰:

1、班級(jí)“書香家庭”評(píng)比。

每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù),都能評(píng)為班級(jí)“書香家庭”。

2、學(xué)校“書香家庭”評(píng)比。

為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,每班評(píng)選出3——4戶“學(xué)校書香家庭“,學(xué)校進(jìn)行表彰,獎(jiǎng)勵(lì)。

我們期盼著,在書這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下,在各位家長的支持下,我?!坝H子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書香家庭,讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。

閱讀日活動(dòng)方案篇八

(一)讀書種類:古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評(píng)論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類,現(xiàn)代科技、時(shí)政類,生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。

(二)讀書方式:

1、自主研讀。每天保證半小時(shí)以上的閱讀,力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,讀寫同步,每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書筆記。

2、集體閱讀。每學(xué)期由學(xué)校推薦一本書籍,規(guī)定全體教師集體閱讀,在一定的時(shí)間內(nèi)撰寫讀書心得,學(xué)校統(tǒng)一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。

3、組團(tuán)閱讀。以學(xué)科教研組為單位,教師們互相推薦新書好書,無障礙發(fā)表爭鳴,通過同伴間更輕松、活潑的交流,將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸,并形成小組閱讀活動(dòng)記載。

(三)活動(dòng)形式:

1、為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng),全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,初步制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。

2、落實(shí)閱讀書目和閱讀環(huán)境,進(jìn)一步建設(shè)和完善學(xué)校閱覽室,使之成為教師休閑、閱讀的舒適港灣。每學(xué)期學(xué)校提供每位教師一定的閱讀經(jīng)費(fèi),教師自行選擇、購買書籍;針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)訂閱各種刊物,并由相應(yīng)學(xué)科的教師閱讀和保管。

3、落實(shí)閱讀交流形式與空間。建立校園網(wǎng)教師閱讀論壇,學(xué)校組織各類讀書活動(dòng),舉辦各種專題閱讀、學(xué)術(shù)報(bào)告、讀書月、讀書征文、讀書先進(jìn)個(gè)人表彰等等。每次活動(dòng)都有計(jì)劃,有落實(shí),有結(jié)果。

4、學(xué)期末學(xué)校開展讀書筆記、讀書心得展評(píng)活動(dòng),并評(píng)出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得,編撰成冊(cè)以供全體教師交流學(xué)習(xí)。

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