計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

學校教學計劃主要內容篇一

1，充分利用班隊會及晨會的時間再次組織學生學習《小學生日常行為規范》和《一日歌》， 使學生養成良好的學習和生活習慣。并在晚點時間進行總結，通過小組長的匯報，及時的表揚。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

2，利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。 使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。

3，對學生進行集體榮譽的教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

4，對于學生的書寫讀的姿勢，我將在課堂上隨時提醒與幫助。

1，課堂紀律

再次強調班規班紀和相應的獎懲辦法。這樣使學生可以自覺的遵守紀律。

2，課間紀律

課間是學生休息的時間，豐富多彩的課間活動，可以使學生有秩序的活動。我將針對學生的年齡特點，組織學生"跳繩，做游戲" ，并隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。

3，路隊紀律

隊情況，及時監督，及時管理。

為了創設一個良好的學習環境，我決定從以下幾點入手：

1，個人衛生：要求衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2，班級衛生：每天早，中 分派值日生清掃，由班長進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。

班級管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手。這學期我將采取班干部輪流制，讓每個孩子都能嘗到作干部的快樂，使孩子們學會合作和學會管理。

我相信， 用欣賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們，他們會快樂健康的成長，在今后的工作中，我將不斷地改進以上措施，爭取把工作作到更好。

學校教學計劃主要內容篇二

教學是學校的中心工作，在注重全體學生全面發展的前提下，各項工作的任務是最大限度地提高教學質量。穩定教學這個中心，當然首先要穩定教師隊伍，提高教師隊伍的教學水平和業務素質。我們將通過各種方法和開展教學教研活動，使全體教師思想行動到位，把教師的智慧和力量統一到學校的大發展上來。另一方面，創造良好的教學制度保障、采用先進的教學手段和條件，觀念認識可以飛躍、突變，方向必須正確，目標必須統一，防止任何顧此失彼現象發生。實現教學實施過程標準化、教學服務標準化、考核評價的標準化。

1、做好教學實施過程標準化工作：每一個教師要在學期初認真分析上一學期的成績和教學工作，進行科學而客觀的教學反思，有針對性的制定本學期的具體教學目標和教學指標并制定好實現教學目標的措施。

2、加強每一個教師的工作作風建設，實現教學服務的標準化。教師為學生服務思想觀念和工作思路，教師要把工作思想定位到“一切為了學生，為了一切學生”上來。

3、制定科學、全面、客觀的評價標準，實現考核的標準化。

加強對考試的研究，強調把實習成績劃分到考試過程中。建設能充分反應學生成績發展態勢的資料平臺，形成由學生、教師互動的師生成績和能力素質評價、反饋、提高的發展性格局。

1、實施新課改，思想行動到位。新課改自始至終貫穿先進的教育理念，在教學手段方面，強調運用現代教育技術，在學習方法方面，在繼承接受性學習的基礎上，積極提倡研究性學習、探究性學習、實踐性學習、體驗性學習。

2、落實逐級負責制，充分發揮教研組在教學中的重要作用，使學校的教學舉措和政策的得以切實落實，確保各組的工作到位。

要加強教師教育思想觀念、教學方法手段特別是現代教育技術的應用、教師職業道德的培訓，通過多種方法，促進教師個體的全面發展，提高教師的素質。學校要盡可能創造各種教師學習的機會。要結合校級評選工作，認真組織好青年教師的評優課，新任教師的檢查課、匯報課，優秀教師的示范課、研究課，通過說課、評課活動，提高教師隊伍整體業務水平。

各學科教研組對新聘的應屆大學畢業生，要確定一名指導教師協助新教師制定個人成長計劃并在備教案編寫、課堂教師生互動、作業布置及批改上給予指導。

要在學生學習觀、學習動力、學習能力、學習方法等方面進行全面科學的學習指導，從而達到使學生學會求知的目標，拓寬育人領域，擴大教育輻射作用，為學生的生存發展提供全方位服務與保障。

認真落實逐級負責制，讓學校每一個成員成為管理者，“處于管理狀態”。學校在時間上，將平日評價考核與學期、年度評價考核結合起來。將教育教學過程與教育教學成果結合起來。將制度管理與民主管理結合起來。日常評價將自我評價與他人評價相結合，人手一冊《教師手冊》自我記載一周主要工作，教研組對教師評價考核定期進行。教研組長人手一冊《教研工作手冊》。

（1）完善教學會議制度，提高會議的效率和質量。教學工作會議、專題會議、教師座談會、學生座談會、學術報告會、經驗交流會、論文發布會等。

學校教學計劃主要內容篇三

本學期，教導處繼續堅持以“二三四”教學模式改革為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為花園學校教育事業的發展作出貢獻。

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，同時落實學校的領導包保責任制，實現領導包保到班級，抓班級常規和教學，督促教師完成教學任務，督促學生完成學習任務，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強教研組建設，以常態課為基礎，加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進課堂教學的有效性。

3、堅持走科研興校、興教之路，積極開展“二三四”教學模式研討會、教師外出學習匯報課、周教研等教研、科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

4、做好畢業班教師和學生的思想工作，定期召開畢業班工作研討會，查找存在問題，制定解決措施，確保教學質量，全面提高教學質量，力爭今年的中考、抽考中再創佳績，小升初考試成績穩中有升。

5、進一步規范學籍管理工作。按上級主管部門的意見建立管理體制，同時做好控輟保學工作，杜絕貧困生失學。

6、做好班主任管理工作。利用好班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，通過活動對學生進行德育教育，同時加強對科任教師的引導，讓教師的授課的過程中根據本學科的特點進行德育滲透，全方位對學生實現德育教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，要求班主任做好手冊的記載。

7、本學期學校繼續積極開展推普活動，讓教師和學生都能做到說普通話、寫規范字。

8、規范學校的各種實驗室和微機室、圖書室的管理，特別是一些化學藥品的管理。進一步提高各室的使用率，真正實現各室的價值。

9、豐富學生的綜合實踐活動，讓學生在活動中得到德育教育，鍛煉學生的動手操作能力，實現學生之間的團結協作。

（一）做好常規檢查工作和教學指導工作，將工作做到實處。

1、做好教學檢查工作？為了讓工作部署得到更好的落實，發揮其應有的作用，20xx年將加大檢查力度。在保持通知式抽檢和全檢的基礎上，增加不通知的臨時抽檢，隨時掌握教師的教學動態。在檢查中發現問題將及時給予糾正，涌現出的優秀教師和教學案例也將大力表揚。最大限度調動教師工作的積極性。

20xx年寒假，教導處布置了寒假作業。本次作業將進行學區全檢。全面掌握學生在假期的學習動態，同時也及時了解教師對作業的批改情況。本次作業檢查將形成學區通報，下發給各村小和教研組，給所有教師一個信息引導――教導處將非常嚴肅的開展此項工作，改變教師掉以輕心和投機的心理，為更好的開展學校的教育教學工作打下伏筆。

2、做好教學指導工作。

20xx年將繼續進行教學調整，取眾家之長避己之短。教導處作為業務部門，其主要職責就是為教師做好服務，在做好傳達學校教育教學精神和改革方案的同時，做好業務指導工作。要想做好業務指導工作應該說難度很大，這要求我們對各學科都有所了解，且要精通。為此我也給自己擬定了自修計劃，廣泛涉獵教育教學知識，頻繁深入課堂，向所有教師學習，發現他們的閃光點和成功之處，然后加以推廣。同時把握好每一次外出學習的機會，給自己充電，將先進的教學管理和班級管理教育資源帶回學校，與同事們分享。

在開學之前對教師進行教學培訓，就如何做好教學計劃進行解讀，同時對以往教師制定計劃時出現的問題進行通報，希望教師引以為戒，對教案的書寫和課后反思如何進行正確書寫進行培訓，避免以往有的教師將課后反思寫成小結的形式。

（二）以教學評比活動為切入點，引入競爭機制，促進教師的教學積極性。

20xx年，教導處將繼續加大力度做好此項工作。依托每月進行的考試開展教學評比活動。校本部設三個獎項――教學質量評比優勝班級，村小設兩個獎項――教學質量評比優勝學校。以上評比每學期進行三次，期末考試按照期末的評比辦法進行評定。具體評比辦法為：校本部分1—3，4—6，7—9三個年段，每組中的月考成績按照平均分×50%+及格率×30%+優秀率×20%的方式計算出總成績與上學年基準點進行比對，分數最高者獲得該年段優生班級，頒發流動紅旗。村小按照上學期末評比辦法進行評比，五所村小評定出兩所獲得優勝學校，頒發流動紅旗。

（三）落實基礎，備戰抽考和20xx年中考。

1、20xx年下學期八年級在抽考和九年級的中考中取得了優異的成績，五年級的抽考也由第十名上升為第五名，學生的學習成績有了較大的提高，但學生的整體基礎差，對于一些應知應會的知識掌握不扎實。其它年級的成績也不很樂觀，這樣，我們的教學任務仍然非常艱巨。為了在期末能取得令我們滿意的成績，本年度開始，教導處將要求各教師在教學中注重基礎知識傳授和學生基本知識積累，在正常開展教學的同時，啟動學生積累計劃、語文小練。具體辦法為：語文教師利用一周時間整理出本學期學生應該掌握或需要拓展掌握的基本知識，形成詳細的積累計劃。每月初教師將積累內容上交到教導處，同時上交電子版。該計劃落實到每日，組織學生有序進行積累，利用學生的課余時間開展小練筆，教師并做好檢查工作。教導處也將定期對學生的積累內容進行測試，考查學生積累的落實情況。

2、要求教師每周必須對學生進行一次周測試，并將周測試的情況上報教導處，教導處也將不定時對班級周測試的情況進行調查。讓教師將教學工作落到實處。

3、認真總結以前畢業班的工作經驗，對成敗得失進行認真梳理，制訂切實可行的畢業班工作計劃和措施。加強畢業班學生思想教育工作，通過召開家長會、家訪等協調教師、學生和家長的關系，形成教育合力，使今年的畢業班的學生保持良好的學習態度。

（四）開展教研活動，提高師資水平。

1、教導處人員每周要深入教學第一線，經常進課堂聽課，推門聽課，了解教學情況。加強對每位教師每個學科的隨堂聽課，聽完課查教案，隨時了解教師備課情況。通過這些形式，有效促進教師重視平時的日常教學。鼓勵教師間開展相互的聽課活動，取長補短，共同提高。

2、在學校中培養一批“二三四”教學模式的課改骨干教師，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。

3、創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織教師與兄弟學校舉行觀摩活動，組織教師到長春四十五中、通化十三中等學校學習，每次學習之后讓教師做學習匯報，將學習到到新的教學方法、新的教學思路與所有任課教師分享，同時讓教學至少做一節外出學習匯報課。博采眾長，拓寬教學思路。

4、本學期將繼續開展推門課、輪值課、周教研活動，進一步推進我校的“二三四”教學模式改革。開學的第二周開始進行學校的輪值課，輪值課的每天的第三節進行，讓所有任課教師輪值一遍，每次教師授課之后及時進行點評、分析，在輪值課之后選出優秀的教師再給教師做示范課，讓所有教師都熟悉我校的這種教學模式。在5月份開展“二三四”教學模式區域教學研討會，讓兄弟學校也了解我校的教學模式。同時進一步修訂“二三四”教學模式的學習手冊，讓更多的教師能盡快熟悉掌握這種教學模式的課堂運用。

（五）加強學科教學，提高學生素養。

1、提高寫字質量。針對我校寫字質量普遍不高的現象，本學期教導處將著重抓學生的寫字質量。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字、毛筆字的練習。本學期讓胡志強老師負責學校學生的毛筆書法教學，要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品，開展鋼筆字毛筆字比賽。

2、背誦經典古詩文，彰顯書香校園特色。本學期各班級繼續利用早自習時間進行經典誦讀活動，大量開展背誦經典古詩文活動，小學生必背古詩應爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。同時要加強對學生進行課外閱讀指導，利用午間進行閱讀，提高班級圖書角的藏書數量和質量。輔導學生做好讀書的摘錄，增加閱讀的積累。

3、針對我校整體作文水平不高的現狀，教導處本學期將加大作文批改的檢查力度，要求教師要認真批閱學生的作文，對質量不高的作文，教師必須要求學生在教師指導之后再一次的進行復寫，一切以提高學生的作文水平為出發點，杜絕為了應付檢查而寫作的錯誤心理。同時要求學生每周向教導處上交1篇作文，要求電子版，并且要附有教師評語和推薦意見。學校將組織教師對學生的作文進行評比。

4、加強口語訓練。提高學生的口語表達能力，學校將開展課前3分鐘演講誦讀活動，教導處每月要對全校學生演講誦讀的掌握情況進行抽查，在五月份舉行學生研究比賽。

（六）大力開展學生讀書活動，打造“書式生活”。

學生讀書活動在進行調整后，已經形成一個八年的“書式生活”循環讀書計劃。圍繞學生讀書活動，教導處將開展系列活動，給孩子展現自我的舞臺。學校給學生推薦書目，家長給學生購買，實行學生家長自愿的原則，學校的圖書室也購進的大量的新書，學校的圖書室給學生開放，每周兩次，采取學生獨立借閱和班級整體借閱相結合的方式，提高學生的閱讀量。學生讀書活動實行教師引導學生讀書，改變學生盲目讀書的目的。各班級要制定出詳細的讀書計劃，并做好圖書交換閱讀記錄等材料積累工作。學生讀書活動要求各校長和教師高度重視，將此項工作長期堅持下去，并做好做實，最終形成學生樂于主動讀書的“書式生活”。

（七）創辦校報，弘揚花園學校精神。

本年度繼續編輯、出版花園學校校報。內容設計學校教育教學改革、教科研活動、師生活動、教學評比、讀書活動、校園安全等定期刊登，全面展現花園學校師生風采。校報至少每月一期，將當月學校重大決定，各項評比結果，教師投稿等及時公布，下發各村小及教研組，供教師傳閱。為了能將校報辦好，內容詳實、豐富多彩，希望各部門、各村小及各位師生根據板塊內容不吝筆墨、積極投稿，共同創辦花園學校校報。本學期學校成立以教導處為主體的編輯部，實現增刊擴容，加大校報的內容覆蓋面，并且實現裝訂成集的目標。教師、學生文章被校報采用的，學校將對相應的教師和學生加分，鼓勵教師和學生的投稿積極性。

（八）開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規范性和運用能力，打造語言文字規范工作的教育氛圍，準備開展以下活動。

教師活動：

1、要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優課和年終考核的標準之一。

2、在教師隊伍中開展教師讀書演講活動，以提高每位教師的普通話水平。

3、每位教師在備課寫教案時，必須使用規范的語言文字，不得寫簡化字，學校每學期開學初、中、末檢查教案時，其中一條看是否使用規范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。

4、定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規范語言文字的情況。

5、加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質。教師結合備課練鋼筆字，結合板書練粉筆字。

6、對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。

學生活動：

1、繼續培養一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍，特別是對低年級學生推普員的培養。要求每班設有推普員，起示范與督促作用。

2、將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規范化的表率。

3、利用推普周，開展好說普通話，寫規范字的宣傳教育工作。

（九）規范管理學校的各功能教室，保證各種功能教室的使用效率。

1、充分利用現有的教學儀器，力求做好大綱的演示實驗和學生實驗，如果條件不夠，要盡可能用類似的實驗或演示實驗代替。實驗教師在進行實驗教學時，要使學生明確實驗目的，會正確使用實驗儀器，會寫必要的實驗記錄，會跟據實驗數據得出實驗結果，并能寫出簡單的實驗報告。

2、學生在進行實驗時，教師要加強指導，教育學生愛護公共財物，不得隨意損壞實驗器材。遵守實驗規章制度和操作程序，保證實驗的順利進行和師生的生命安全。要求學生認真思考操作，手腦并用，團結協作，養成實事求是的科學精神，不要為了湊數據而實驗。

3、鼓勵師生因陋就簡，就地取材，自制教具，更要加強現有儀器設備的管理和維修，充分發揮現有儀器設備在教學中的作用。

4、加強功能室的日常管理工作。保證器材、設備入庫，要憑單據及時登記、編號、分類存放，做好賬冊管理，每年年底調整一次，做到帳物相符。做好定期保養、及時維修。如有損壞應及時填寫損壞報告單按有關規定報損。做好器材的消毒衛生工作，保持常用器材、設備完好無損。保持室內整潔有序，定期進行打掃衛生。做好安全防范工作，下班前關閉水、電總開關和門窗。

（十）積極給學生營造良好的綜合實踐活動氛圍。

學生的綜合實踐活動的開展可以培養學生的科學探究意識，增強學生之間的合作交流，陶冶學生的情操。本學期教導處利用學校的五味子、菜園等勞動實驗基地，給學生開展豐富多彩的實踐活動，同時要求教師給學生多設計一些形式多樣的活動。

20xx年2月22日

學校教學計劃主要內容篇四

學校心理健康教育是發展性、預防性的教育，教育的重點在于培養學生健康的心理素質。小學生肩負著培養跨世紀人才的重任，少年時期是一個人心理、生理發育的關鍵時期，不僅要重視培養少年思想文化道德素質，還要關注他們的心理健康，心理健康教育是小學素質教育的一項重要內容，也是現代基礎教育的一個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質，開發學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校進行新課程改革營造良好的氣氛。

二、具體目標

1、心理輔導，做好學生心理咨詢工作。

2、心理咨詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。

3、豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。

4、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。

三、具體工作

二月份：

1、制訂并討論學期心理輔導工作計劃。

2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。

三月份：

1、組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等。

2、利用家長會向家長宣傳家庭心理指導的有關內容。

四月份：

1、出好心理健康教育專題手抄報。

2、安排六年級同學觀看心理影片，并做反饋。

五月份：

1、一年級學生開展“房樹人”心理繪畫團體活動。

2、四年級開展“團體沙盤”體驗活動。

六月份：

1、做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

2、做好“心理健康月”資料整理工作。

學校教學計劃主要內容篇五

教學工作堅持“為學生的全面發展及終身發展”的辦學理念，以構建高效課堂為重點，以進一步落實“備、教、批、輔、考”為抓手，以穩步提高教學質量為中心，加強學習，扎實工作，規范管理，促進教學質量的進一步提高。

二、工作目標

1、以教師發展為本，提高教師自我發展的內驅力，落實教師培養，培樹教師樂學、善學的品質，努力打造學習型教師隊伍。

2、扎實推進課程改革，以提高學生自主學習能力為目標，全面落實先學后教、當堂訓練“三步七環”的教學模式，努力打造高效課堂。

3、加強教學常規管理，在教師常規備課、學生作業布置等方面進行改革，以“實用”為原則，真正做到師生共同“減負增效”。

4、把“提高教學質量”作為教學工作中的重中之重，力爭全市統測創造佳績。

三、主要工作及措施

（一）堅持內涵發展，提升教師專業化水平。

為打造健康、和諧、專業素質過硬、有責任感、有奉獻精神的教師隊伍，練師能、樹師風、筑師魂，學校將采取如下措施。

1、充分利用業務學習時間，提高教師的專業能力及水平。

組織教師認真學習鉆研《基礎教育課程改革綱要》、《新課程標準》、學科教材內容，全面理解，把握新課程的內涵和新教材的特點，規范自己的教學行為，組織教師定期觀摩特級教師、教學專家、優秀教師的錄像課及專題講座，從中學習體會，以此改變自身的教學觀念，促進教學水平的提高。

2、鼓勵專業閱讀，啟迪教育智慧。

引導教師訂閱、學習與自身教育教學相關的書籍和報刊雜志。教師要勤于動筆，及時撰寫教學隨筆、教學感悟、教育論文，倡導教師積極向相關教育教學雜志投稿，爭取發表。

3、扎實開展教學基本功訓練，夯實專業能力。

扎實開展在職教師“每人一絕”教學基本功訓練。

4、開展“走出去、請進來”活動，拓寬學習渠道。

鼓勵教師參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓活動，回來后上好匯報課，談體會。做到一人學習，全體教師受益，同時促進學校各項工作的提高。

（二）聚焦課堂教學研究，打造高效課堂

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，教師要立足課堂、改革課堂、發展課堂，努力打造高效課堂。

1、新課程標準中倡導自主學習、合作學習、探究性學習，學生形成自主學習的能力對其終身發展大有益處。我們要教給學生自主學習的方法、形成自主學習的能力，堅持“先學后教、當堂訓練”的教學方法為依托，進一步對課堂教學進行深入的研究，大膽實踐“三步七環”教學模式，使“三步七環”落實在教案上，體現在課堂中，實現“上最有效的課”的工作目標，真正體現以教師為主導，學生為主體、訓練為主線的教學思想。

【本文地址：http://www.zsatt.com/zuowen/3387327.html】