在日常的學習、工作、生活中，特別是其中的話題作文。根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。以下是小編幫大家整理的攀枝花的特點作文【通用6篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

攀枝花的特點作文【通用6篇】一

　　同學“，一個簡單的稱呼。同校，同屆，不管你認識與不認識，感情深與不深你都可以喊一聲”同學“，這個世界上，似乎只有同學之情最純、最濃、最真。

小學同學兩小無猜，青梅竹馬。雖有同桌的你，課桌中間畫起”三八線“，偶爾吵吵鬧鬧；雖有競爭對手，暗自較勁，但一旦畢業分別，女同學兩眼淚汪汪，男同學一夜長大。惜別，純凈了最初的同學情。

初中高中，從豆蔻年華到花季雨季，恰同學少年，一同飛揚的青春的旋律，走過叛逆的日子。做人的基石深深埋下，友誼的種子悄悄萌芽，還有慢慢長大的滋味共同品嘗。一起參加的18歲成人儀式，成了我們告別幼稚，走向成熟，揚起風帆、破浪前行的集體經典，像一杯清醇的酒，歷久彌香。

一路走來，同學很多，給予我不同的`色彩，不同的味道，使我人生之路變得更精彩。古人說”君子之交淡若水“。同學情使我感受到了那份淡淡的友情，不帶一絲雜質，沒有一絲瑕疵，就像一塊被沖洗過千百遍的山澗小石。普通、平凡，卻讓人耳目一新，戀戀不舍。

同學情催人奮進。像高山流水，似鷹擊長空，讓知音相勉，讓壯志凌云。聚在校園，同學立志”為中華之崛起而讀書“；散在四方，同學互相鼓勵”有志者事竟成“，海闊天空，鵬程萬里。

人生豈能盡如意？逆境中，同學是一把火，燃燒你的激情，教你屢敗屢戰，永不放棄；順境里，同學是一塊冰，勸你頭腦別發熱，寵辱不驚。風雨中，同學是相攜相扶的臂膀，是遮風擋雨的那把傘；陽光里，同學是藍天上飄蕩的白云，是雨后的那道彩虹。

取得成績了，最想與同學分享；遇到挫折了，最想傾訴給同學。能因你喜而笑的是同學，能因你悲而憂的也是同學。

常言道：”千年修得共枕眠，百年修得同船渡。“現在似應加上一句：”五世修得同窗讀。“讓我們珍惜同學情吧，這是除愛情、親情、友情外，人生又一種美好的、不可或缺的、值得終生回味的感情。

　　大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎？對，她就是――高雅。

我和高雅都是數學科代表，可是高雅收作業特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業還沒有做完，可是已到了放學時間，賀老師留我和高雅在教室繼續收作業，晚上我還要上培優，我就對高雅說：”高雅，我先走了，你收吧。“”好的。“后來我才知道高雅那天收本子到6點，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。

還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我”黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。“我不耐煩地說：”找什么找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們說：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。“高雅生氣地說：”怎么可以這樣呢？你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什么？“”好好好，我跟你一起找，行吧。“我嘴上說幫著找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅，看著她垂著頭一本一本的找著，估計沒什么進展，我一笑，想：”我說找不到，你還不信，這下信了吧！“突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說”本子交出來吧，我都看到了。“田磊一緊張，哆嗦地說：”我……我藏什……什么了？“高雅突然來了個”海底撈月“以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然后交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。

高雅的認真是我遠不及的，我特別佩服她。

這就是我的同學――高雅，我的好朋友！

攀枝花的特點作文【通用6篇】二

一、要善于捕捉構思的聚焦點

微型小說把握生活是化整為零，反映生活是以點制勝。它不能像中、長、短篇那樣去寫生活的面。它必須將社會生活內容和自己認識評價凝聚在某一個點上，通過一瞬，來照亮全程；通過一點，還涵括全部。因此，尋找微型小說聚焦點，捕捉微型小說的聚焦點，對于微型小說的寫作，就顯得特別重要。

關于這一點，許多微型小說的研究者，曾從不同的角度，用不同的術語進行了強調。

呂奎文、鄭賤德在小小說創作技巧中曾指出：寫作微型小說，首先必須把生活中那些帶有詩意、能引起美感或給人啟迪的頃刻，迅速地逮住。

梁多容在微型小說寫作中曾指出：詩有詩眼，文有文眼，微型小說有閃光點。微型小說是鏡頭小說，沒有復雜的情節和完整的人物形象，它要求情節單一，刻畫人物性格的一個側面。因此，它應該是一次瞬間聚焦，使聚焦后獲得是一個閃光點，沒有這個閃光點，微型小說便沒有聚能反應，其人物將是平庸的，將失去生命的光彩，不會產生震撼人、感染人的力量。

趙曙光在其專文中也指出：詩有詩眼，戲有戲眼，微型小說也有微型小說的眼。這個眼姑且稱為微型小說的那一點。有了它，全篇就有了生命，有了活力，意義就深刻了。沒有它，全篇就無精打采，甚至會因為缺乏生命機制而不能成篇。

他們這些論述，都強調指出微型小說的藝術形象，是一個單純的、單一的，同時又是富于包孕的聚焦點形成的；寫微型小說，首先要找到這樣的聚焦點。

這個聚焦點是一個什么樣的點呢?劉海濤在微型小說的理論與技巧一書中指出：它應該是一個意象實體。這個意象實體應該是單純的、新鮮的、獨創的。它應該包含著矛盾錯位，富有內涵，能負載小說的主題，能包含過去、現在、未來及其他方面生活內容。我們認為，劉海濤的概括，是比較符合創作實際的。

微型小說的聚焦點應該是一個意象實體，說它是意象實體，因為這個核，是思想與形象的結合。它既是形象的，又是思想的。既是一種物象，同時又包容了作者所意識到的思想內容。為什么強調它是一種意象實體而不是其他別的什么呢?因為我們僅僅有了某一思想，或某一良好的創作意圖，而沒有與之相應的形象，我們寫不成微型小說。如果我們有了一個精彩的故事、精彩的人物，而沒有意識到它的內涵與意義，我們同樣也寫不成微型小說。寫小說，僅有創作意圖不行。僅有意圖，沒有與之相應的形象，作無處著手。寫小說僅有題材沒有認識也不行。沒有認識就抓不到作品的精神與靈魂。所以，寫微型小說，首先是要一個形象與思想緊密結合在一起的意象實體。

微型小說的聚焦點，應該是單純的、只用一兩句話，就可以把它講述清楚的。為什么強調它是單純的呢?因為微型小說的篇幅只能容納單純的意象實體，因為過于復雜的意象實體，不是微型小說藝術形象的審美特征。如果把過于復雜的意象實體塞入微型小說，實際上就混淆了微型小說與其他小說體式的區別。

微型小說的聚焦點，應該是獨創的、新鮮的、新穎的。

任何文學創作都需要創造。微型小說要以精彩的瞬間、精彩的點打動人、啟迪人，于細微處見精神，更需要創造。它應該是一種機智，一種敏感，一種對生活中某一場景、某一瞬間、某一細節的忽然抓住；它應該是一種眼光，一種藝術神經，一種一眼望到底的穿透力。眼光平庸，思想遲鈍是它的致命傷。因此，微型小說的聚焦點只能是作者自己發現的.、新鮮的、獨特的。

同時，微型小說的聚焦點應該是有內涵的，它應該具有矛盾錯位，能負載小說的主題，能包容過去、現在、未來及其他方面的內容。這是決定微型小說審美價值、認識價值的關鍵。

微型小說不是隨手拈來，信手寫出的。它不是殘叢小語，不是茶余飯后的消遣，而是作家把握世界、把握人生的一種藝術形式。它應該像別林斯基所說的那樣：僅僅用一個特征，一句話，就能夠把任何你寫上十來本書也無法表現出來的東西生動而充分地表現出來。它應該是一種簡單明了而又智慧的方式，作者的主體意識、情感思索、思想困惑，要從中得到一種確證，淺白直露、一泄無余，不能引起讀者的興趣。因此，這個內核，這個聚焦點，必須包含矛盾錯位，能負載小說的主旨意蘊，能容載社會、政治、人生、歷史，令人思索；能在單一中見出豐滿，單純中見出豐富。

這個聚焦點從何而來呢?一是從生活中發現比較單純、單一的矛盾錯位；一是將生活中某些獨特的感受加工、改造為矛盾錯位。

二、要善于提煉聚焦點

寫微型小說，首先是要找到小說的聚焦點。作者或是從生活中直接找到這孕含矛盾錯位的聚焦點，或是將生活感受加工，改造為具有矛盾錯位的聚焦點，無論那一種形式，都離不開進一步的加工、提煉。因為最初獲得的聚焦點，還不一定深刻，有待典型化。同時，僅有一個聚焦點，還構不成情節，構不成小說，還有待于把它完形，編織成一個比較完整單純的情節。這里有兩個工作要做：一是將聚焦點典型化，使它能負載比較大的生活內容；一是將聚焦點完形化，圍繞聚焦點向前向后延伸、擴展，使它成為一個比較單純、不枝不蔓的而又完整的情節。

于德北的杭州路十號，寫了一個空虛無聊，對生活感到絕望的待業青年，有一次他玩了一個無聊的寄信游戲，寫一封訴說自己痛苦與絕望的信給自己瞎編的杭州路十號袁小雪。沒料到，他竟每月按時收到杭州路十號袁小雪寄來的鼓勵他勇敢地生活下去的信。他振作起來后去回訪、感謝袁小雪，沒有料到這個袁小雪竟是一個兩月前已經患癌癥去世的著名的病殘心理學教授；老教授在去世之前，留下了一疊信，囑老伴每月寄一封去。這是一篇用真摯的愛來呼喚人與人之間心靈溝通的作品，據作者介紹，這篇小說的原始素材有兩個：

一是作者自己在生活中真的玩過這樣的寄信游戲，不過那確實是一個像袁小雪那樣的女孩，等到作者在秋天踏著黃黃的秋葉去看她時，她已靜悄悄地死去了三天。

二是那位老教授的故事，他是在一個小車站聽陌生人講的。在素材與作品的比較中，我們可以看到，作品中的矛盾錯位：我寄出了一篇非常無聊的信，卻收到無數封非常認真非常真誠的回信，在生活中是存在的，不過他并沒有照搬，而是將原型中的女孩改為病殘心理學教授，并且在這個事件上寄托了自己的感情、理想和對生活的認識和評價。同時，他也將基本情節作了合乎情況的加工、改造，使之更為完整。

攀枝花的特點作文【通用6篇】三

我的家鄉在廉江，我的家鄉是一個盛產水果的好地方，但我最愛吃家鄉的荔枝。

每到夏天，樹上的荔枝成熟了，一個個像紅燈籠似的，荔枝掛滿了枝頭，把樹媽媽的腰給壓彎了，一陣微風吹來，荔枝好像在招呼我們，說：“快來摘我們吧！”我迫不及待摘下一個荔枝，細細觀察，荔枝和雞蛋一樣大小，長得和雞心果一樣，熟透的荔枝紅通通的，遍身長著小疙瘩。剝開薄薄的皮，便露出晶瑩剔透的果肉，我把它放進嘴里，甜津津的，叫人越吃越愛吃。

我愛家鄉的荔枝，因為它不但外表美，而且味道鮮美，所以我就愛吃家鄉的荔枝。

攀枝花的特點作文【通用6篇】四

要問俺們班一共有多少人？俺的回答一定會讓你吃驚！不瞞你說，一共有82人！四年級的時候，縣里抽考，俺們學校的學生要到試驗小學去考試，也抽到俺了。人家那個學校班級有的學生令俺吃驚，你說多少？才30多個人呢！！！俺們班每個同學坐的空間也不到3分米（大約嘛！如果是我們班的壞孩子，坐的空間一定超過3分米。誰有時間拿著米尺，每個同學的座位都要量一量多長呢！俺嘛，有兩個特點：個子高和近視眼。下面，俺就想您介紹俺的這兩個特點。

特點一：個子高

要說這個子高嘛，可真是俺的“驕傲”。要問俺多大？俺準會拍拍胸脯告訴你：“10歲，個子1米56。”如果要是把俺們班最后一排的三位同學（最后一排有四個同學，俺也坐在最后一排）“拒之門外”的話。那俺簡直就是“鶴立雞群”！可是，個子高也有他的煩惱。比如說吧：開學了，班主任要重新排隊。俺總是跑在最前面，可每次也總是聽到班主任說的同一句話：“劉小媛，到最后去。”當然了，排隊排在最后，排位理所當然也在最后了。

特點二：近視眼

俺是個“嚴重”的近視眼。自從上四年級，老爹發現俺有近視眼之后，俺的鼻子就一直沒有“歇著”。帶著眼鏡，還是沒有同位的眼力好。那簡直就是“千里眼”。令俺羨慕極了！俺現在近視200多度呢！俺可真是倒8輩子門了，怎么有這么個壞毛病。

俺的兩個特點介紹完了。

攀枝花的特點作文【通用6篇】五

一束特別的野菊花作文

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的一束特別的野菊花作文，希望對大家有所幫助。

太陽公公才剛露出他那張金黃的笑臉，從朝霞的映照下走出了一位帶著紅領巾的小姑娘，她叫做李蘭，她的臉上充滿憂愁，因為今天是9月10號教師節，她正為難著教師節該送什么禮物？李蘭一邊苦惱，一邊向四周張望，希望能找到一份好的禮物。她的眼光停留在山野上的那片野菊花上。“野菊花沒有牡丹的雍容沒有玫瑰的艷麗，更沒有茉莉的芬芳。它有的只是山野的純樸和旺盛的生命力。它不屑去點綴那華麗的別墅、盛大的舞會卻默默地把生它養他的山野打扮的分外美麗。”想到這里，她眼前一亮，眼前這片美麗的野菊花不就是送給老師最好的.禮物了嗎？老師給我們那默默無聞的愛，老師那默默無聞的奉獻精神不就像這片野菊花嗎？

李蘭想好后，就在山野里忙開了。選了這朵，又看中那朵，挑了又挑，選了又選，終于挑選出幾朵最精致的，精心扎成了兩把，然后哼著歌兒帶著滿心的歡喜向學校走去。

李蘭高高興興的來到學校，連書包都來不及放下久悄悄地走向老師的辦公室窗前，辦公室里很寧靜，一個人也沒有。她一邊輕輕的推開虛掩的門窗，一邊打量著辦公室里的設備，嘿，那日歷上9月10號幾個大字在陽光的照耀下變得耀眼奪目。語文備課本上用紅筆寫滿了標語和意思，旁邊還躺著一支半舊不新的鋼筆，書上還放著一副眼鏡，桌上有個筆筒顯得十分老舊，不知陪伴了老師多少漫長的歲月。從擺設看來，老師昨晚又通宵和我們改作業備課了，想到這里，李蘭腦海中浮現出老師那雙宿夜未眠而充滿血絲的眼睛和通宵改作業的畫面，李蘭的眼睛濕潤了。過了許久，才收拾心情小心翼翼地把那束菊花插在筆筒里，頓時簡樸的辦公室里一下子變得芳香四溢。她望著那束花瓣上還帶有露珠的菊花笑了，笑得那么甜，那么燦爛。她走了，辦公室里只剩下那束美麗的野菊花，不，那不僅僅是一束菊花，那還藏著學生對老師的尊敬和愛戴，那，是一束特殊的野菊花。

攀枝花的特點作文【通用6篇】六

我今天去西郊百聯參加攀巖活動了。

排隊等候的小朋友真多啊。天公不作美，下起了毛毛細雨，真擔心他們會取消此次活動。還好，只是下了一會兒。排在我前面的五個小朋友看上去比我大多了，尤其是我前面的那位哥哥可能已經上四、五年級了吧。他爬到半中央的時候停在那兒不動了，他媽媽不停地鼓勵他，可是他對他媽媽說爬不動了，不想爬了。他媽媽繼續鼓勵他，并答應攀到頂上獎勵他。可是那位哥哥不斷地說爬不動了。最后他還是放棄了。輪到我了，我有點緊張，因為前面小朋友都沒有成功，我不知自己能不能堅持到底。我順著巖壁上的突出的地方一步一步往上攀登，雙手緊緊抓著巖壁上可以抓的地方，終于攀到了半中央，那可是前面那個哥哥的最高紀錄哦。我想再試試，繼續往上爬。有志者事竟成，我終于攀登到了最高處。我高興極了，抓著頂端的橫欄，在空中蕩起了秋千。

那感覺真好。

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