方案在各個領域都有著重要的作用，無論是在個人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關重要的角色。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學科基地校建設方案和總體設想 小學勞動學科評價方案篇一

為深入貫徹落實xxx中央、xxx《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和教育部《大中小學勞動教育指導綱要》（試行）及湖北省人民政府《全面加強新時代大中小學勞動教育若干措施》等文件精神，進一步加強我區中小學勞動教育，構建德智體美勞全面培養的教育體系，促進學生全面發展和健康成長，結合我區實際，制定如下實施方案。

堅持以xxx新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，把勞動教育納入人才培養全過程，貫通中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結合經濟社會發展變化和學生生活實際，積極探索具有我區特色的勞動教育模式，創新體制機制，注重教育實效，實現知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（一）勞動教育育人目標

1.樹立正確的勞動觀念。正確理解勞動是人類發展和社會進步的根本力量，認識勞動創造人、勞動創造價值、創造財富、創造美好生活的道理，尊重勞動，尊重普通勞動者，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的思想觀念。

2.具有必備的勞動能力。掌握基本的勞動知識和技能，正確使用常見勞動工具，增強體力、智力和創造力，具備完成一定勞動任務所需要的設計、操作能力及團隊合作能力。

3.培育積極的勞動精神。領會“幸福是奮斗出來的”內涵與意義，繼承中華民族勤儉節約、敬業奉獻的優良傳統，弘揚開拓創新、砥礪奮進的時代精神。

4.養成良好的勞動習慣和品質。能夠自覺自愿、認真負責、安全規范、堅持不懈地參與勞動，形成誠實守信、吃苦耐勞的品質。珍惜勞動成果，養成良好的消費習慣，杜絕浪費。

（二）勞動教育工作目標

用2-3年時間，統籌多樣化勞動教育資源，編制校、區兩級勞動教育資源圖譜，推動建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的具有黃陂特色的中小學勞動教育體系，建立一批課程完善、管理細致、師資深厚、場地多樣的勞動教育基地，打造一批特色鮮明、示范引領的先進示范校，首批示范校中小學、初中、高中各2所（其中城區1所、鄉村1所）。

（一）構建體現時代特征的勞動教育體系

1.開足開齊開好勞動教育必修課。根據各學段特點，在中小學設立勞動教育必修課程，系統加強勞動教育。平均每周不少于1課時，重在讓學生理解和掌握“勞動創造了人本身”“勞動創造世界”等歷史唯物主義基本理論主張以及勞動相關法律、法規、政策，與通用技術和地方課程、校本課程等有關內容進行統籌，并列入課程表和學校教育教學評價體系之中。

2.分層分級規劃勞動教育內容。根據教育目標，針對不同學段、類型的學生特點，以日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動為主要內容開展勞動教育。

小學階段低年級以個人生活起居為主要內容開展勞動教育，注重培養勞動意識和勞動安全意識，讓學生懂得人人都要勞動，感知勞動樂趣，愛惜勞動成果。中高年級以校園勞動和家庭勞動為主要內容開展勞動教育，體會勞動光榮，尊重普通勞動者，初步養成熱愛勞動、熱愛生活的態度。

初中階段要兼顧家政學習、校內外生產勞動、服務性勞動安排勞動教育內容，開展職業啟蒙教育，讓學生體會勞動創造美好生活，養成認真負責、吃苦耐勞的勞動品質和安全意識，增強公共服務意識和擔當精神。

高中階段注重圍繞豐富職業體驗，開展服務性勞動和生產勞動，熟練掌握一定的勞動本領，理解勞動創造價值，具有勞動自立意識和主動服務他人、服務社會的情懷。

3.有機有序與學科課程滲透融合。新時代中小學勞動教育要達成“樹德、增智、強體、育美”的目的，必須與其他學科課程、各類活動課程深度融合。中小學道德與法治、語文、歷史、藝術等學科有重點地納入勞動創造人本身、勞動創造歷史、勞動創造世界、勞動不分貴賤等馬克思主義勞動觀，納入歌頌勞模、歌頌普通勞動者的選文選材，納入闡釋勤勞、節儉、艱苦奮斗等中華民族優良傳統的內容，加強對學生辛勤勞動、誠實勞動、合法勞動等方面的教育。數學、科學、地理、技術、體育與健康等學科注重培養學生勞動的科學態度、規范意識、效率觀念和創新精神。綜合實踐活動課程中的社會服務、設計制作、職業體驗等可以與勞動教育整合實施。

4.多元多維開展勞動教育實踐。將勞動教育與學生的個人生活、校園生活和社會生活有機結合起來，豐富勞動體驗，提高勞動能力，深化對勞動價值的理解。中小學每周課外活動和家庭活動中勞動時間，小學1-2年級不少于2小時，其他年級不少于3小時。

日常家庭勞動日?；?。日常生活勞動教育要貫穿中小學始終。家長要通過日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養成愛勞動的好習慣。根據孩子年齡特點，利用衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會，鼓勵要求孩子主動承擔一定的家務勞動，每年有針對性地學會1-2項生活技能。學校要注重家庭教育指導，合理布置家庭勞動作業，探索建立家務勞動清單（可參考附件《黃陂區中小學勞動教育實踐清單》），家長要配合學校做好家務勞動和掌握生活技能情況記錄，學校將其記入學生綜合素質檔案。

學校勞動實踐規范化。把勞動教育納入學校整體教育教學規劃，建立學校勞動教育課表單、勞動教育項目清單、勞動教育評價單，推動勞動教育常態化有效實施。在安排勞動教育實踐時，杜絕課本化、游戲化、表面化；勞動教育必修課的開設，不得擠占和挪用勞動實踐時間。要根據學生情況，科學合理設計學校勞動項目（可參考附件《黃陂區中小學勞動教育實踐清單》）。中小學每學年設立勞動周，采用專題講座、主題演講、勞動技能競賽、勞動成果展示、勞動項目實踐等形式進行。勞動周時間不少于5天，可在學年內或寒暑假安排，以集體勞動為主，由學校統一組織。

社會勞動實踐多樣化。各中小學校要充分利用社會大課堂資源，組織學生走進農業生產基地、工廠車間、制造基地、商業企業等，讓學生參與一些農業生產、工業體驗、商業服務等勞動實踐。要因地制宜，積極探索形成具有本校學生特點的志愿服務品牌項目。鼓勵各學科教師堅持教育教學與生產勞動、社會實踐相結合，提升教師運用社會教育資源輔助教育教學的能力和組織策劃學生實踐活動的能力。（勞動實踐安排可參考附件《黃陂區中小學勞動教育實踐清單》）

5.主題引領，強化校園勞動文化建設。學校要將勞動習慣、勞動品質的養成教育融入校園文化建設之中。通過制定勞動公約、每日勞動常規、學期勞動任務單，采取與勞動教育有關的興趣小組、社團等組織形式，結合植樹節、學雷鋒紀念日、五一勞動節、農民豐收節、志愿者日等，開展豐富的勞動主題教育活動，營造勞動光榮、創造偉大的校園文化。結合實際，舉辦“勞模大講堂”“大國工匠進校園”等勞動榜樣人物進校園活動，組織勞動技能和勞動成果展示，綜合運用講座、宣傳欄、新媒體等，廣泛宣傳勞動榜樣人物事跡，特別是身邊的普通勞動者事跡，讓師生在校園里近距離接觸勞動模范，聆聽勞模故事，觀摩精湛技藝，感受并領悟勤勉敬業的勞動精神，爭做新時代的奮斗者。

（二）優化勞動教育教學方式

各中小學要注重圍繞勞動教育的目標和內容要求，從提高勞動教育的效果出發，把握勞動教育任務的特點，抓住關鍵環節，選擇適宜的勞動教育方式。

1.理論講解透徹全面。圍繞勞動為什么、是什么問題，有重點地進行講解，讓學生懂得勞動的意義和價值。加強勞動觀念、勞動紀律、勞動相關法律法規的正面引導，指明輕視勞動特別是輕視普通勞動的危害，讓學生明辨是非。加強勞動知識技能的講解，讓學生認清事理，掌握實踐操作的基本原理、程序、規則，正確使用工具的方法和技術。講解要與啟發思考、示范、練習等結合起來。

2.淬煉操作精準到位。圍繞如何做的問題，注重示范與練習，讓學生會勞動。強化規范意識，注重從最基本的程序學起，嚴守規則，避免主觀隨意。強化質量意識，注重引導學生關注細節，每個步驟、環節都要精準到位。強化專注品質，注重引導學生對操作行為的評估與監控，做到眼到手到心到，有始有終。

3.項目實踐務實篤行。圍繞勞動能力的培養，讓學生完成真實、綜合任務，經歷完整勞動過程。注重勞動價值體認，引導學生從現實生活中發現需求，選擇和確定勞動項目。強化規劃設計意識，充分發揮學生的主動性、積極性、創造性，引導學生對項目實踐進行整體構思，綜合運用所學知識、技術，不斷優化行動方案。強化身體力行，錘煉意志品質，敢于在困難與挑戰中完成行動任務。

4.反思交流入腦入心。圍繞勞動價值意義的建構，引導學生總結、交流，促進學生形成反思交流習慣。指導學生思考勞動過程和結果與社會進步、個體成長的關聯，避免停留在簡單的苦樂體驗上。組織學生交流分享勞動的體驗和收獲，肯定具有積極意義的認識，糾正觀念上的偏差。將反思交流與改進結合起來，使學生在勞動中獲得成長。

5.榜樣激勵情真意切。圍繞勞動的精神追求，樹立典型，激發勞動熱情。注意遴選、樹立多類型榜樣，不僅要有大國工匠、勞動模范，還要有身邊勞動表現優異的普通勞動者和同學。指導學生從榜樣的具體事跡中領悟他們的高尚精神和優良品質。明確要求學生在日常勞動實踐中努力向榜樣看齊。

（三）健全勞動教育評價體系

學科基地校建設方案和總體設想 小學勞動學科評價方案篇二

為深入貫徹落實xxxxxx關于勞動教育的重要論述，根據《xxx浙江省委浙江省人民政府關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》《浙江省大中小學勞動教育實施指南》和《浙江省普通中小學勞動教育行動方案》等文件精神，現就加強我市中小學勞動教育，制定本行動方案。

以xxx新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，把勞動教育貫通中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，納入人才培養全過程。緊密結合經濟社會發展變化和學生生活實際，全面構建以學校為主導、家庭為基礎、社會為依托的新時代勞動教育體系，積極探索具有我市特色的中小學勞動教育模式，大力傳承弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神和溫州精神，引導學生樹立正確勞動觀念、養成良好勞動習慣、培養必要勞動能力、發展基本勞動思維、塑造優秀勞動品質，全面提高學生勞動素養，促進學生全面發展、健康成長。

（一）總體目標

樹立正確的勞動觀念。正確理解勞動是人類發展和社會進步的根本力量，認識勞動創造人、勞動創造價值、創造財富、創造美好生活的道理，尊重勞動，尊重普通勞動者，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的思想觀念。

具有必備的勞動能力。掌握基本的勞動知識和技能，正確使用常見勞動工具，增強體力、智力和創造力，具備完成一定勞動任務所需要的設計、操作能力及團隊合作能力。

培育積極的勞動精神。領會“幸福是奮斗出來的”內涵與意義，繼承中華民族勤儉節約、敬業奉獻的優良傳統，弘揚開拓創新、砥礪奮進的時代精神。

養成良好的勞動習慣和品質。能夠自覺自愿、認真負責、安全規范、堅持不懈地參與勞動，形成誠實守信、吃苦耐勞的品質。珍惜勞動成果，養成良好的消費習慣，杜絕浪費。

（二）主要內容

中小學勞動教育主要包括日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動中的知識、技能與價值觀。日常生活勞動教育立足個人生活事務處理，注重生活能力和良好衛生習慣培養，樹立自立自強意識。生產勞動教育要讓學生在工農業生產過程中直接經歷物質財富的創造過程，體驗從簡單勞動、原始勞動向復雜勞動、創造性勞動的發展過程，學會使用工具，掌握相關技術，感受勞動創造價值，體會平凡勞動中的偉大。服務性勞動教育讓學生利用知識、技能等為他人和社會提供服務，樹立服務意識，實踐服務技能；在公益勞動、志愿服務中強化社會責任感。

（三）學段要求

1.小學

低年級：注重學習參與日常生活勞動，主動分擔家務，以個人生活起居為主要內容，開展勞動教育，注重培養勞動意識和勞動安全意識，使學生懂得人人都要勞動，感知勞動樂趣，愛惜勞動成果。

中高年級：以校園勞動和家庭勞動為主要內容開展勞動教育，適當參加校內外公益勞動，使學生養成衛生、勞動習慣，體會勞動光榮，尊重普通勞動者，初步養成熱愛勞動、熱愛生活的態度。

2.初中

注重增加勞動技能，以家政學習、生產勞動、服務性勞動等為主要內容，兼顧校內外勞動，合理安排勞動教育內容，開展職業啟蒙教育，讓學生體會勞動創造美好生活，養成認真負責、吃苦耐勞的勞動品質和安全意識，增強公共服務意識和擔當精神。

3.普通高中

注重圍繞豐富職業體驗，開展服務性勞動和生產勞動，使學生熟練掌握一定勞動技能，增強職業規劃意識，理解勞動創造價值，接受鍛煉、磨煉意志，具有勞動自立意識和主動服務他人、服務社會的情懷。

4.職業高中

注重結合專業特點，提供區域中小學職業體驗項目服務。面向中職生開展日常生活勞動、校內外公益服務性勞動、實習實訓等勞動教育，參與真實的生產勞動和服務性勞動，培育愛崗敬業的勞動態度、嚴謹專注、精益求精、追求卓越的工匠精神和創新精神。

加強政府統籌，教育部門主導，各有關部門配合，利用溫州地方特色資源，拓寬勞動教育途徑，整合家庭、學校、社會各方力量，實現家庭勞動教育日常化、學校勞動教育規范化、社會勞動教育多樣化，形成協同育人新格局。

（一）推進家庭勞動教育日?；?/p>

1.推行日常生活勞動清單。家庭是實施勞動教育的重要場所，各地要根據溫州市中小學生日常生活勞動清單（附件1），圍繞衣食住行用等家務勞動方面，進一步完善中小學日常生活勞動必會項目清單，鼓勵探索日常生活勞動引導項目清單，其中小學、初中生每學年必會項目1-2項，實行家校聯動評價，做到人人過關，并納入學生學期綜合素質報告單。

2.落實家庭勞動教育要求。家長要言傳身教，鼓勵孩子自覺參與、自己動手，隨時隨地、堅持不懈地進行勞動，掌握必要的家務勞動技能，每年學會1-2項生活技能。鼓勵孩子利用節假日參加各種社會勞動，確保每周課外活動和家庭生活中勞動時間，小學1至2年級不少于2小時，其他年級不少于3小時，讓孩子從小養成愛勞動的好習慣。學校要合理布置家庭勞動作業，支持家委會、家長和社區組織開展學生生活技能展示活動，注重發揮學校與家委會、家長的互動作用，讓家長成為孩子家務勞動的指導者和協助者。

（二）推進學校勞動教育規范化

3.完善學校勞動教育方案。學校是勞動教育的實施主體，應結合地方和學校實際，制定和完善具有本校特色的勞動教育實施方案，進一步明確中小學勞動教育目標、內容、要求，明確勞動教育課程安排、活動安排、師資安排，明確勞動教育過程組織、活動指導和考核評價辦法。研究制定“學校學年（或學期）”勞動教育計劃。

5.實施校本化勞動教育課程。各學校可利用地方資源，結合溫州特色，開發開設甌繡、甌菜烹飪、家政、園藝、甌越非物質文化遺產等校本勞動教育課程，編制涵蓋教學目標、活動設計、考核評價、安全保護等內容的勞動教育實踐手冊，有條件的學?？山M織開發勞動教育校本教材。

6.注重學科勞動教育滲透。在中小學道德與法治（思想政治）、語文、地理、歷史等社會學科教學中加強勞動觀念和勞動態度的培養；在數學、科學（物理、化學、生物）、技術等學科教學中加強學生動手操作能力和勞動技能的培養；積極探索創客教育等創新實踐勞動課程中科學創新精神和創造性勞動能力培養；探索開展項目化勞動教育。職業高中開設基礎勞動實踐課和“勞動+專業”融合課程，深化“創新創業+勞動教育”實踐。

7.辦好中小學勞動周。各縣（市、區）教育行政部門要根據本地實際確定并公布區域內每學年的中小學勞動周方案，組織開展多種形式的勞動周宣傳教育。勞動周可采用專題講座、主題演講、勞動技能競賽、勞動成果展示和勞動項目實踐等形式，可在學年內或寒暑假安排，以集體勞動為主，小學以校內及學校周邊為主，根據年齡增長逐步增加校外勞動，小學高年段校外勞動時間不少于6課時。中學以校外為主并兼顧校內外，可與研學實踐等綜合實踐活動結合開展，校外勞動時間不低于12課時，不得以參觀考察、探究學習等替代勞動教育。

8.落實中小學校園勞動。中小學要組織學生認真做好教室、寢室的值日值勤、清掃保潔、收納整理等日常勞動。學校要完善值周班制度，組織學生自覺參與校園公共場所的衛生打掃、植物養護、垃圾分類等義務勞動和管理服務，讓學生成為校園勞動的主體。要積極拓寬校園勞動渠道和勞動內容，有條件的學?？稍谛@內開辟專門的種植、養殖基地，組織學生開展花卉、農作物種植和小動物養殖，組織學生參加圖書館（閱覽室）書報整理、實驗室儀器藥品整理、食堂幫廚勞動等。

9.豐富勞動教育活動形式。各地要積極開展勞動教育現場觀摩、案例展示、勞動技能小達人評選等活動。積極發揮溫州“百工百藝之鄉”傳統資源優勢，以興趣小組、社團、俱樂部等形式，廣泛開展手工制作、甌繡制作、木工制作、陶藝制作、電器維修、室內裝飾等勞動實踐活動。開展學生勞動技能和勞動成果展示活動，積極探索開展區域性中小學勞動競賽，高中要開展志愿者星級認證，提高學生參加勞動活動興趣，培養學生實踐操作能力。

10.推進勞模工匠進校園。各縣（市、區）教育行政部門會同當地工會組織和行業協會將勞模工匠進校園納入中小學校勞動教育體系，建立縣級勞模工匠進校園活動人才資源庫，舉辦勞模工匠宣講、各行各業技能講授、展示等進校園活動。有條件的學校可在校內設立勞模工匠工作室，發揮勞模工匠在勞動教育中示范引領作用。

11.加強校園勞動文化建設。學校要將勞動品質、勞動習慣的養成教育融入到校園文化建設中來，通過制定學校勞動公約、班級勞動任務單，設立勞動達人、勞動服務崗等形式，結合學雷鋒紀念日、植樹節、五一勞動節等重要節假日，借力軍訓文化周、科技節、藝術節和學校特色活動，開展豐富的勞動主題教育活動，營造勞動光榮的校園文化。同時，將勞動文化融入到校園文化的設計和建設中。

（三）推進社會勞動教育多樣化

12.開展社會勞動教育活動。充分利用勞動周，結合研學實踐、團日隊日、職業體驗等活動，參照溫州市中小學職業體驗項目清單（附件2）組織小學高年級和初高中學生參與職業教育提供的職業體驗啟蒙活動，深入工廠、田間等勞動場所，參加力所能及的學工、學農生產勞動；深入高新企業、科研院所、技術與工程領域等，讓學生體驗現代科技條件下勞動實踐新形態、新方式，真實感受時代特征，增強生涯規劃的意識和能力。組織學生參加現代物流、文化創意等新型服務性勞動，支持學生深入城鄉社區、福利院等開展公益勞動和志愿服務，利用知識和技能為他人和社會提供服務，樹立服務意識，提高服務技能，強化社會責任感。各中小學每學年組織1-2次以勞動教育為主題的實踐活動。

13.健全社會勞動教育機制。建立以縣（市、區）為主、政府統籌、規劃配置中小學勞動教育資源的機制，拓展與產業發展相契合的勞動教育實踐資源。利用現有中小學勞動實踐基地、研學實踐基地、實習實訓基地等校外勞動教育實踐場所，建立健全開放共享機制，積極構建涵蓋導師引領、勞動實踐、操作訓練、項目推動和榜樣激勵的“學校+實踐基地”勞動教育共同體。

（一）加強勞動教育資源開發。各縣（市、區）教育行政部門要把勞動教育實踐基地建設納入縣域教育發展總體規劃，盤活現有校內外綜合實踐活動資源，加快校內勞動教育實踐場所和校外勞動實踐基地建設，各縣（市、區）至少建有1個以上中小學勞動教育綜合基地，支持研學實踐基地開發建設勞動教育資源，滿足各級各類學校、不同學段多樣化勞動實踐需求。落實中小學勞動實踐教室建設標準，至2025年，全市中小學按《浙江省普通中小學勞動實踐教室裝備指導意見》要求均建成勞動實踐教室。創建省級特色勞動實踐教室50間，創建市級特色勞動實踐教室160間。教育技術部門要加強對中小學綜合實踐基地建設的指導；教研部門要組織力量加強對勞動教育省編教材校本化實施的指導。各地要因校制宜利用校內及學校周邊場所建設開放式勞動實踐教室，開展符合學生年齡特點、促進身心健康、安全適度的勞動實踐教育。

（二）強化勞動教育師資隊伍建設。各縣（市、區）教育行政部門要將中小學綜合實踐基地的教師隊伍管理納入縣域教師管理體系，建立健全專兼職結合并具備理論講授、訓練帶教、實踐指導能力的勞動教育師資隊伍。中小學在教師編制總量內按需安排一定數量的專兼職勞動教育教師，實施初期可依托勞動與技術教師、綜合實踐活動老師。鼓勵學校聘請當地職業院校專業課教師、民間藝人、勞動模范、企業技術精湛員工擔任勞動實踐指導教師。探索中職學校與普通中小學師資交流共享機制。設置榮譽教師崗、實踐導師崗，多渠道配備勞動教育兼職教師。師訓部門要把勞動教育師資培訓納入年度培訓計劃，對中小學勞動教育課教師進行全員培訓。教研部門要配齊勞動教育教研員，健全勞動教育常態化教研制度。教師工作部門要建立勞動教育教師激勵機制，完善工作績效評價標準、職稱評定辦法，確保勞動課教師在績效考核、職稱評聘、評優評先和專業發展等方面與其他學科教師享受同等待遇。到2025年，培養培訓中小學勞動教育省級骨干教師50名、市級骨干教師100名以上。

（三）健全勞動教育經費保障機制。各級教育部門要確保勞動教育、綜合實踐基地運行等所需經費，全力推進學校勞動教育設施標準化建設。學校要在公用經費中確保勞動教育必修課程實施、校內外勞動教育活動開展、兼職師資聘請等需要。鼓勵社會各界和企事業單位、個人支持勞動實踐基地建設和勞動教育的開展。探索政府購買服務的方式，吸引社會力量提供中小學勞動教育和綜合實踐活動服務。

學科基地校建設方案和總體設想 小學勞動學科評價方案篇三

深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，以群眾路線教育實踐活動為主線，以訪民情、匯民智、釋民惑、解民憂、惠民生、暖民心為目標，堅持一切以群眾滿意為最高標準，了解群眾所思、所想、所盼，以務實的行動化解群眾矛盾、解決群眾難題、維護群眾利益、贏得群眾滿意。

圍繞貫徹綠色發展理念，以貫徹青島市環保系統規范化建設為統領，以環境質量改善和提升群眾滿意度為主線，打造“心系碧水藍天”服務品牌和“情系環保，忠誠奉獻”黨建品牌，突出抓好環境監管監察、執法服務規范、加強環境宣傳等工作，切實改進工作作風，著力提升服務能力與服務水平，確保群眾對環保工作滿意度明顯提升。

（一）加強環境監管，改善群眾環境質量。

一是以迎接中央和省廳環保督查為契機，深入推進《黨委政府及有關部門環境保護工作職責》的落實和環境網格化監管體系的運行，促進“黨政同責、一崗雙責”落到實處，通過努力營造齊抓共管的工作局面，促進各個領域的環保工作均衡推進。二是進一步加大環境監察執法力度，打好監管組合拳，嚴厲打擊環境違法行為，在法律規定范圍內對違法行為嚴懲重罰，保持高壓態勢，促進企業達標排污，防止污染擾民，確保轄區環境安全。三是持之以恒的抓好環境安全風險防范工作，加強污染隱患的排查與消除，防止出現重大環境安全事故。同時，加強突發環境事件應急工作，完善突發環境事件應急預案，增強應急處置能力，有效防范和妥善應對突發環境事件。四是加大對大氣、水、土壤的污染治理力度，采取工程措施根治污染源，對長期沒有解決的環境污染問題列出清單，向社會公布，讓社會監督，抓好歷史遺留等原因造成的污染區域的生態修復，改善群眾生活環境質量，讓群眾感受到環境質量的變化。

（二）著力解決群眾關心問題，提升群眾滿意度。

一是認真解決群眾反映的環境信訪問題。對?“三民”活動市民意見建議、人大代表議案、政協委員提案以及群眾反映強烈的環境污染問題認真辦理，悉心答復，提高社會各界對環保工作的滿意度。二是信訪舉報投訴查處到位。本著既要維護受害者利益，又利于化解矛盾的原則，妥善解決好各類環境信訪，確保處理率、結案率達到百分之百，使信訪問題切實解決到位，讓群眾對所關注問題的處置方式感到變化。

（三）加強工作規范，樹立良好形象。

一是加強規范化品牌創建，結合即將到來了的環保垂管體制改革，積極貫徹市局關于環保系統規范化創新的工作部署，大膽進行創新，深化“心系碧水藍天”服務品牌，打造“情系環保，忠誠奉獻”黨建品牌建設，通過抓黨建、帶隊伍、促業務、樹形象，讓群眾感到環保形象的變化。二是規范窗口服務，增加工作透明度，積極推進“陽光審批”，在環評審批等工作中，落實好行政審批“兩集中、兩到位”制度，進一步優化行政審批流程，對重點項目提前介入、主動服務，實行容缺受理，在依法依規前提下最大限度提高審批效率，讓群眾感到窗口服務的變化。三是加強隊伍素質建設，規范環境執法行為，做到規范執法、文明執法，通過開展典型案例評比、業務能力培訓等活動，提高執法水平，讓群眾感到行政執法方式的變化。

（四）加強宣傳教育，營造良好的輿論氛圍。

積極開展環境宣傳教育工作，通過開展“六.五”環境日等活動，利用戶外大型公益宣傳牌、建筑圍擋、電子屏、農村文化墻、電視、報紙、網絡等載體，加強對環保工作的宣傳，正面報道工作成果，反面曝光環境違法行為，讓人民群眾及時了解工作動態、舉措、成果，零距離感受環保、體驗環保、了解和支持環保工作，力爭讓群眾喜聞樂見，讓媒體主動發聲、讓企業積極參與，讓社會引起共鳴，讓群眾感到環保氛圍的變化。

（五）加強新媒體推介，不斷增強工作透明度推進政務公開。

（六）加強黨風廉政建設，確保不出現任何超越底線、觸及紅線的問題。

牢牢把握“問題導向、業務為本、底線思維、安全第一”的工作基調，嚴格落實中央“八項規定”精神和省廳“五項禁令”，在執行公務活動中要嚴格執行“十不準”規定，按照“三嚴三實”的要求為人做事；認清反腐敗工作嚴峻形勢，自覺增強政治意識、責任意識、大局意識、擔當意識，增強壓力感、高危險職業感和廉潔自律自覺性，樹立環保為民新形象，讓群眾感到環保風清氣正的變化。

（七）溝通協調到位，建立良好的長效溝通聯系機制。

經常與各級各部門、農村基層社區、社會各階層、企業等加強聯系，定期發布信息，走訪調研，征求意見建議，形成調研報告作為決策參考，爭取群眾對環保工作的理解和支持，讓群眾感到執政方式的變化。

1、加強組織領導。成立以局主要領導任組長，副局長任副組長，各科室站所負責人任成員的領導小組（名單見附件），領導小組下設辦公室，具體負責活動的安排、督導和調度。各科室站所要積極配合，形成工作合力。

2、嚴格考核獎懲。圍繞大氣和水污染防治、環境信訪回復率及滿意率、建設項目管理、環保宣傳、查處環境違法行為、農村環境連片整治等6個方面的問題，結合入戶走訪、電話調查情況，一月一匯總，一季度一小結，及時公布調查結果，年底進行匯總計分，并結合青島、平度兩級市群眾滿意度調查結果作為年終評選“群眾滿意度先進單位”的重要依據。

3、注重統籌兼顧。要統籌安排好當前各項工作，把開展活動與業務工作結合起來，做到兩不誤、共促進。要對照全年工作計劃目標，特別是要突出抓好各項惠民政策、惠民實事推進落實，以工作落實的成效提升環保的公信力，從根本上提升群眾滿意度。

附件：群眾滿意度工作領導小組

學科基地校建設方案和總體設想 小學勞動學科評價方案篇四

做好黨建工作要對入黨積極分子加以培養教育，為他們成才創造良好的發展空間，在政治上高要求、在工作上嚴要求。下面是本站小編整理黨建工作述職評價考核

工作方案

一、20xx年上半年的主要工作

(一)抓責任制落實，把黨建工作擺在重要位置

縣統計局黨組牢固樹立“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職”的意識，歷來高度重視我局的黨建工作，始終把黨建工作納入一把手工程，列入局內重要工作，切實加強領導。局黨組認真貫徹執行《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》，積極指導、支持黨支部加強自身建設，切實構建起黨組負總責、黨支部具體抓落實的黨建工作責任機制，構建起了上下同心共抓黨建的良好運行機制。在具體工作中局黨組始終做到黨建工作與業務工作一起部署，一起落實，一起考核，定期召開黨建工作會議，研究解決黨建工作中的重大問題。黨組領導班子成員堅持帶頭參加黨支部的各種活動和雙重組織生活。20xx年初，黨組認真分析了我局黨建工作的現狀，結合實際，及時指導黨支部制定了年度黨建工作計劃，對黨建工作進行了安排部署，明確了全年黨建工作的目標和任務，為黨建工作扎實有效開展奠定了堅實的基礎。

(二)抓學習教育，深化黨員干部理論武裝

加強政治理論學習是確保黨員干部堅定政治方向、全面提高黨員素質的根本保證。20xx年以來，統計局黨支部班子始終堅持把思想政治建設當作一條主線貫穿于整個統計工作和統計建設的全過程，作為一項長期工作任務來抓，堅持用科學發展觀武裝頭腦，指導實踐，以建立學習型黨支部為突破口，提高廣大黨員干部的政治思想理論水平，針對我局統計專業性強的特點開展靈活多樣的形式組織學習，保證了我局的政治學習落在實處，形成了講學習、抓學習、自覺學習的好風氣。

一是多年堅持訂閱專業雜志到股室。我局訂閱了《中國統計》、《中國信息報》、《中國國情國力》等專業性報刊雜志，為全局黨員干部提供學習業務理論，提高工作技能創造了條件。

二是在學習內容上突出以學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和重要系列講話精神、科學發展觀、黨的精神、社會主義核心價值體系、創先爭優活動為主要內容的學習宣傳貫徹。黨支部積極采取上黨課、組織專題討論等形式，認真落實“五個一”要求，充分學習政治理論知識和黨的路線、方針、政策以及中央、省、市、縣的有關會議精神，采取靈活多樣的形式組織全局黨員干部學習，不斷提高廣大黨員的政治素質和理論水平，圓滿完成了學習任務。

三是組織全體黨員干部收看貴州先進典型冷朝剛，王明禮先進事跡報告會，《中央紀委全會精神輔導專題》)，從正反兩方面教育黨員要牢固樹立科學的世界觀、人生觀，保持先進性，黨員參學率達100%。

四是積極選派黨員、干部參加國家、省、市、縣組織的各種理論學習和業務培訓。年初以來共選派黨員、干部參加各級各類培訓4人次。通過各種學習形式的教育活動，我局全體黨員受到了深刻的黨性、黨風教育，進一步統一了“黨要管黨、從嚴治黨”、“圍繞中心、服務大局”的思想，提高了黨員干部的綜合素質和執政能力。

(三)抓組織和制度建設，構筑堅強戰斗堡壘

按照20xx年縣委、縣政府的部署，我局堅持以加強領導班子和黨員隊伍建設為重點，充分發揮黨組的領導核心作用、黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。認真貫徹執行民主集中制，嚴格民主生活會，重視抓好黨員發展，黨費收繳管理使用和黨內統計工作。

一是按照“五好”基層黨組織目標管理要求，加強黨員隊伍管理。我局現有股室、中心、隊6個，在職職工19人。截至20xx年6月，共有黨員12人，其中在職黨員11人，退休黨員1人，在職黨員占在職職工總數91%。支委班子成員明確了各自的職責分工，對支部工作做到有組織、有領導、有人管、有人辦，形成了一個組織健全、班子團結、工作協調、開拓進取、廉潔高效的戰斗集體;在黨員隊伍管理中，嚴格按黨員目標管理要求進行考評，鼓勵先進，鞭策后進。

二是健全和完善了黨支部工作制度和機關黨建工作管理制度。為加強黨的基層組織建設，嚴格黨員管理和教育，我局黨支部進一步完善“三會一課”、組織生活會、民主生活會、民主評議黨員、黨員干部廉潔自律、繳納黨費等制度，做到了對黨員的教育、管理和服務的有機結合，使黨內生活制度化、規范化;在重大事項決策時堅持民主集中制原則，經集體討論研究決定;認真做好黨員組織關系接轉和黨費收繳工作，全體黨員按時繳納黨費，黨費收繳有專人管理，及時上繳，20xx上半年按規定收繳黨費1722元，已按規定時間足額上繳;按時上報黨內各項統計數據資料。

三是做好新黨員的組織發展工作。按照黨組織“堅持標準、保證質量、改進結構、慎重發展”的原則，始終抓住培養質量這一關，認真做好對入黨積極分子的培養教育和考察、引導工作。針對年輕人的特點，開展以傳幫帶為主的工作方式，對入黨積極分子加以培養教育，為他們成才創造良好的發展空間，在政治上高要求、在工作上嚴要求。

(四)抓活動載體，塑造良好的機關形象

一是認真學習中央“關于保持共產黨員

先進性教育

二是組織局機關黨員干部開展“聯系基層、走出機關、為基層辦實事的實踐活動。

三是組織局機關黨員干部深入新農村建設掛鉤點和扶貧掛鉤點開展調研，為掛鉤村的發展建言獻策并給予一定的資金支持。20xx年，分別到了幫扶的兩個村支持資金6000元新建人畜飲用水池2個。

四是積極參加獻愛心活動，勇躍捐款捐物。參加了義務植樹，捐獻了4500元植樹造林款。

五是對本單位工會、婦女工作給予支持和幫助，指導他們完成上級組織開展的各項活動，同時，關心和重視老干部工作，積極爭取我局退休老干部參加全縣先進退休老干部的評選工作。

(五)抓作風和廉政建設，提升統計隊伍整體素質

黨風廉政建設是一項長期而艱巨的任務，支部班子成員從自身做起，按照“兩個務必”和“八個堅持、八個反對”的要求，規范自己的生活、工作、社交范圍和言行，從一言一行上為黨員做出表率，同時認真組織黨員學習和貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的政治和預防腐敗體系實施綱要》、《建立健全懲治和預防腐敗體系20xx—20xx年工作規劃》和省、市、縣紀委黨風廉政建設工作會議精神，扎實組織開展“加強作風建設，促進廉潔從政”主題教育活動，教育黨員加強黨性修養，廉潔自律，使黨員黨性覺悟進一步提高;根據年初和縣委簽訂的黨風廉政責任書，定期或不定期的對黨員干部落實好黨風廉政建設責任制情況進行檢查，切實使黨風廉政責任制落實到人，責任到人，全局20xx年上半年無一人違紀，保證了黨風廉政責任制的全面落實。

(六)抓黨建工作和統計工作兩結合、雙促進，共上臺階

20xx年以來，局班子堅持用創新的思路抓統計，把黨支部的黨建工作和統計工作有機的結合起來，使黨建工作滲透到了統計工作的方方面面、貫穿于統計工作的全過程，成為促進統計工作順利開展的重要保障，我局年內各項工作目標任務圓滿完成，為縣委縣政府科學決策和宏觀管理經濟工作提供了大量的數據資料和參謀意見，統計信息、咨詢、監督的整體功能得到進一步發揮，統計服務水平得到新提升，黨員干部隊伍整體素質明顯提高。

一是為縣委、縣政府決策提供決策依據。幾年來，進一步充實、完善了符合思南實際的縣域經濟社會發展考核體系，被考核單位擴大到縣直相關單位;為縣委組織部提供全縣鄉科級領導班子實績定量考核指標的計算打分，被考核單位擴大到縣直黨群部門;上半年共提供統計分析6期，統計資料13期，經濟快報2期;編印一冊《思南縣領導干部手冊》小冊子300份。

二是為展示新思南盡職盡力。

二、黨建工作取得的成效

實踐使我們認識到，黨建工作的開展，促進了統計工作的發展，統計工作的不斷加強和完善，又進一步推動了黨建工作的不斷創新和升華，互相融合，相得益彰。一是提高了黨員隊伍的專業素質，通過各種形式的學習和培訓，使廣大黨員深刻領會學習的重要性和緊迫性，增強了大家學習的積極性和主動性;二是規范了黨員隊伍的管理行為，堅持以制度管人，以制度教育人，通過不斷完善各項

規章制度

三、存在的問題和努力方向

在過去上半年，我局黨支部認真履行職責，切實發揮黨支部的戰斗堡壘作用，在黨員教育、組織建設、制度創新、支部活動等方面都取得了明顯成效，圓滿完成了上級交給的各項任務。但離縣直機關工委和局黨組的要求還有一定的差距，一是有些工作主動性不夠，超前性不強，二是忙于業務性工作多，深入基層和群眾調查研究不夠;三是支部基礎設施薄弱，電教化水平低，適應不了黨員教育工作的需要。

20xx年，我局黨支部將在上級主管部門和縣委縣政府的領導下，按照統計局黨支部目標管理、統計局黨支部工作計劃、統計局黨支部和黨建工作制度的要求，扎實開展各項工作，為創建“五好”基層黨組織而努力。一是進一步加強黨員學習培訓力度，提高廣大黨員的綜合素質;二是加強黨支部基礎設施建設，提高黨員電教化水平;三是立足統計工作崗位，深入開展“創先爭優”活動，促進我局統計工作全面發展;四是健全各項工作制度，建立科學的黨員考核評議標準，實現黨員管理的科學化、制度化、規范化。

一、黨組織基本情況

市人大機關現有黨員正式黨員128名，5個黨支部。其中離退休黨員65名在職黨員63名。今年以來，工作有創新，有特色，黨組織的凝聚力和戰斗力進一步增強，取得了明顯的成效。20xx年度市人大機關榮獲優秀黨組中心組學習單位、市級文明機關單位、五好關工委。機關黨委被市直工委評為先進基層黨組織，劉燕獲得了優秀共產黨員、趙逸獲得優秀黨務工作者光榮稱號。機關干部職工參加了市直工委組織的各類活動和比賽(拔河、登山、技能大賽、演講、書畫作品)，獲得了很多榮譽。

二、貫徹執行《組織工作條例》和《工作意見》基本情況

1、加強學習，完善制度，強化服務意識

依據《條例》精神，進一步完善各項配套工作制度，銳意創新，努力促進機關黨建工作創新，機關黨建工作進一步規范化、制度化。

一是堅持從機關實際出發，深入學習黨史知識和《條例》精神，通過上黨課、請講師團做輔導報告、《條例》知識競賽、中心組專題學習、干部在線學習考試等，充分調動廣大黨員和入黨積極分子的學習積極性。通過專家輔導、專題研討、黨課和教育培訓等多種形式，嚴格執行“三會一課”制度。加強對黨員干部的宗旨意識、黨性意識、黨風黨紀和廉潔從政教育。

二是在貫徹落實《條例》過程中，機關黨委結合自身特點，多次到基層開展調研，開展工作質量推進年活動，到幫扶企業協調。注重把教育實踐活動與《條例》緊密結合;與深入推進機關的各項工作緊密結合;與加強黨組織建設和黨員隊伍建設緊密結合;與主題教育活動緊密結合;與強化機關黨建工作機制緊密結合。通過召開現場推進會、交流會等形式，從而找到最佳“切入點”和“著力點”。基層人大工作圍繞實際，開展得有聲有色。

三是以提高黨組織凝聚力創造力戰斗力為宗旨，全面加強機關黨的建設。開展以“講責任、重感情、轉作風、強素質”和“學雷鋒作表率爭當人民滿意工作人員”的活動，全面推進機關黨組織的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設。圍繞基層組織建設年活動抓機關作風建設，依法推進行政和黨務公開。廣泛開展“機關效能建設”，提高服務水平。加強機關內部制度建設，規范機關工作人員日常行為。積極抓好文明機關、和諧機關創建工作，深化黨員承諾制度。積極開展符合機關特點的群眾性精神文明創建活動，活躍機關文化。

2、落實措施，提升質量，強化大局意識

一是注重規范，在運行程序上有新舉措。依“法”規范機關黨建工作運行程序。把機關黨建工作的組織實施納入《條例》的軌道，使各項黨建工作都在《條例》的規則之中有序運轉;黨務工作者都在《條例》的規定之內履職盡責;各個工作環節都在《條例》的規定之下相互銜接;真正樹立起《條例》應有的權威，克服隨意性和盲目性。依據《條例》規定對以往機關黨建工作的有關制度規定進行一次認真梳理，做到符合的堅持、欠缺的健全、相悖的摒棄。注重把感性的認識理性化、把零散的做法系統化、把成功的經驗規范化、把有效的規章制度化;對于欠缺的，要及時做好“補課”的工作，狠下真功細功，確保規范到位;對于相悖的，要認真加以糾正。按照《條例》要求，進一步完善黨組負總責、黨組書記帶頭抓、分管領導具體抓、機關黨委抓落實的責任體系，使機關黨建工作的開展步入規范有序的軌道。

二是注重創新，在探索黨建規律上有新成效。結合實際創新機關黨建工作理念，根據每個時期的工作中心，不斷豐富機關黨建工作內容;緊密結合人大工作實際，把機關黨建工作融入到業務工作中去，以本單位工作的好壞，以群眾對本單位的評定來檢驗機關黨建工作的成效，用現代手段和科學方法開展黨的工作，推廣和運用網絡等先進技術，進一步拓展機關黨建工作空間，使機關黨建工作體現時代要求，適應現代化建設的需要，符合機關業務工作的實際。

3、夯實基礎，提出重點，強化作風意識

一年來，市人大機關黨委緊緊圍繞服務中心、建設隊伍兩大任務，認真貫徹落實《條例》精神，大力加強學習型黨組織建設，扎實開展群眾路線教育實踐活動，不斷提高機關黨建科學化水平。

一是加強機關黨的組織建設。通過深入開展爭創“五好”基層黨組織的活動，進一步規范基層黨組織建設。通過落實黨支部書記“一崗雙職”制度，使黨支部書記能更好履行基層黨建直接責任人的職責，提高了機關基層黨組織的合力。通過對《條例》的學習和貫徹，按照“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”的整體工作思路，堅持在加強黨組織自身建設上下功夫，在提高黨務干部隊伍和黨員隊伍素質上下功夫，充分挖掘機關黨組織自身潛力。

二是進一步落實黨建工作責任制。在貫徹《條例》過程中，機關黨支部對各項活動定期聽取工作匯報，討論研究機關黨的工作，提出問題，研究解決措施;堅持黨建工作半年檢查和年終考核制度，將檢查中存在的問題當場反饋，限期整改。機關黨委每月匯報一次工作完成情況，并確定下一個月的活動計劃安排;每半年向機關黨組專題匯報一次工作開展情況;定期不定期的向分管領導匯報機關黨建工作情況，重大事項及時匯報。在執行《條例》過程中，注重加強對黨員的教育管理，一方面積極聘請專家、教授、學者作時事政策報告等專題輔導。另一方面注重塑造身邊的先進典型，用身邊的人和事引導機關黨員講黨性、重品行、作表率。

三、機關黨組織建設工作基本情況

一是抓好學習型黨組織建設。組織好政治理論學習，是機關黨委工作的一項重要任務。上半年以來，各支部嚴格按照市委和機關工委的部署和安排，認真組織黨員學習黨的路線、方針政策。重點學習了xx屆三中、四中全會精神，深刻領會系列重要講話精神內涵。組織機關13名科級干部分兩期參加市直機關學習貫徹xx屆三中全會和系列重要講話精神科級干部輪訓班。動員組織黨員積極參加群眾路線教育實踐活動專題學習，撰寫學習筆記和學習體會文章。通過上黨課、中心組理論學習、知識競賽、宣講報告等活動，教育引導廣大黨員堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，不斷提高黨員干部政治素養和理論水平。堅持把推進學習型黨組織建設作為黨建工作重要任務來抓。制定“學習月”活動計劃，組織開展學習精神心得體會交流，堅持組織學習《每周一文》，機關每位黨員均撰寫一篇學習心得體會進行學習交流。為配合群眾路線教育實踐活動，為機關各黨員每人訂閱了《系列主要講話讀本》、為各支部訂閱了《群眾路線教育實踐活動工作指導文件選編》等4本書。各黨組織圍繞“愛讀書、讀好書、善讀書”主題，組織黨員開展各項活動。扎實推進“四個一”學習活動，努力營造濃厚的讀書學習氛圍。組織黨員開展“每月閱讀一本書，每天讀書一小時”活動，引導黨員干部向書本、向實踐、向群眾學習，提高黨員干部服務的意識和能力。認真落實“三會一課”制度，確保學習時間和質量。制定落實學習計劃。年初有計劃，季度有檢查，月月有安排，周周有內容，學習有記錄，結束有講評，年終有檢查，評比有獎勵。把學習與工作融為一體，采取“述學”、“評學”、“走學”、“考學”等學習辦法，抓住黨組(中心組)、黨支部、黨員等重點，把集體學習與自學相結合，有組織、有針對性的地開展了一系列學習。

二是積極開展多種形式主題實踐活動。組織參加市直工委組織的黨情市情知識競賽、學習《每周一文》演講比賽等活動。圍繞學習貫徹《黨章》、踐行承諾、爭當服務標兵、學雷鋒見行動等主題，組織參加黨情市情知識競賽、學習《每周一文》演講比賽、尋找身邊典型先進事跡暨走親戚溫情故事講述報告會等活動。組織黨員干部深入寧南社區、新農村開展群眾路線教育實踐活動征求基層和群眾對人大工作的意見建議。為慶祝建黨73周年，7月1日，組織黨員干部深入寧南社區開展“我為黨旗添光彩”主題日活動，舉辦宣講報告會。組織黨員志愿者參加社區開展的“三線三邊”治理活動，清理小區內道路及河流兩邊生活垃圾。、機關黨委組織開展黨史教育日活動。以“緬懷先烈繼承遺志，我為黨旗添光彩”主題活動，組織參觀了和縣西梁山渡江紀念館等，并組織進行了重溫

入黨誓詞

三是開展結對共建、助學助困等活動。積極開展“走親戚”活動。組織黨員前往結對共建社區和農村開展助學幫困活動。機關認助的親戚中，有5戶是因為父母一方或雙方缺失，使得孩子成為單親或孤兒。認孩子為自己的孩子，讓他們體會到黨的溫暖。準確掌握孩子身高、體重，為他們購買多件衣物及學習用品。孩子和家長都深為感動。為社區經濟困難家庭的學生送去慰問金和購書卡。積極為機關干部職工子女辦實事、做好事。長期為機關干部遺屬每月發助學助困金300元。每年高考過后，都及時做好調查摸底工作，對考上大專院校的職工子女給予獎勵。組織參觀長江大橋，小親戚游三館、百篇走親戚日志評選。走訪慰問結對共建單位的困難黨員。

四、機關黨風廉政建設基本情況

1、學習《廉政準則》及反腐倡廉的有關文件。學習各級會議精神和領導的講話，習的主要論述，在蘭考和安徽關于“三嚴三實”等重要講話精神及省、市頒發的有關文件等。在學習中，支部注意把學習教育與推動支部建設相結合，把理論學習與群眾路線教育活動相結合，把日常教育和傳統教育相結合，把理論學習和人大中心工作及本職工作相結合，注重經常性教育。通過專題教育、中心組學習、觀看電教片等多種形式開展廉政文化進機關活動，組織黨員干部參觀了市廉政教育展，接受警示教育，進一步提高機關黨員干部的廉潔自律意識。

2、認真落實黨風廉政建設責任制，積極開展市級廉政示范點創建工作。自覺執行中央和省、市委關于廉潔自律的各項規定，發揮好示范表率作用。按照黨章和黨的各項規章制度，加強對黨員干部的日常管理和監督，以內強素質，外樹形象為目標，以講團結、講奉獻、促和諧為抓手，大力倡導積極向上、爭先進位、和諧有序的作風。做好了落實中央八項規定和省委三十條規定精神情況月報制度、干部房地產清理和信息甄別核實，以及黨政機關開展會員卡專項清退、黨員領導干部違規經商辦企業問題專項清理等工作。出色完成了市直機關開展的“為民務實清廉”警言佳句征集活動任務，其中“為民接地氣，務實增底氣，清廉樹正氣”榮獲個人一等獎及優秀組織獎。進一步健全機關科級干部廉政檔案，堅持干部提拔任用、崗位交流廉政談話制度。不斷完善預警機制，筑牢拒腐防變的思想防線。為申報市級廉政示范點積極努力，準備臺賬資料。

3、大力推進機關效能建設。進一步提高為代表和兩會服務水平和辦事效率。結合創先爭優新一輪承諾活動的開展，深化“黨員先鋒崗”的創建活動。在機關黨員中開展敢于向組織承諾、敢于向群眾承諾的承諾亮牌行動。繼續做好離崗告示制、服務承諾制、工作補位制等制度的落實。開展了“法律進機關”活動，學習宣傳貫徹了《中華人民共和國老年人權益保障法》。

三月，懷著敬畏的心情，踏上了內蒙古高原，在這片遼闊的土地上，古有一代天驕成吉思汗，今有探索中國特色社會主義新型企業的紅色企業家——東方控股集團董事長丁新民。

丁新民的辦企宗旨是“以人為本、共同富?！?，他向世界喊出了“讓無產者變成有產者”的口號，他胸中裝著美麗的“東方夢”。參觀之前，通過網絡做了一些案頭工作，了解一下東方控股集團，我們發現“東方母親”、“農民工聯隊”、“好人丁新民”等宣傳報道，不免感覺是媒體的包裝、有點炒作的意味，實地參觀后，發現我們的感覺是錯的，他們做的遠遠比宣傳的要好的多，丁新民是一位很樸實的企業家，他的東方團隊行為是低調的、態度是謙和的、理想是豐滿的、執行是高效的，腳踏實地的在實踐著他們的真理。

丁新民是一名老黨員，他在企業創立的同時，就在企業里建立了黨組織，這么多年來，他一邊抓企業發展、一邊抓企業黨建，時刻不忘黨的宗旨、黨的奮斗目標、黨章黨紀，他實現了企業黨建工作與企業發展有機融合、黨建工作推動企業發展的企業發展新模式，探索了一條構建中國特色社會主義新型企業的道路。他懷揣著實現共產主義的理想，他關注到我國現階段“三農問題”的難題，要實現共產主義，實現全面小康目標，這些農民工群體必須富起來，因此他打造了農民工聯隊，視農民工為兄弟，并且把黨組織建到聯隊，讓農民工群體及時了解到黨的大政方針，讓農民工群體感受到黨的關懷，他帶動了一批又一批農民工致富，他被當選為人民代表。

他是一個企業家，敢想、敢干、敢闖;他是一個紅色企業家，用黨的思想理論法寶武裝企業;他是一個思想家，積極思索、實踐超越西方工業文明的中國特色社會主義新型企業發展道路;他是一個傳播者，他不僅傳遞著黨的理論思想、黨的方針政策，更傳遞著黨對人民的愛。

這次參觀學習感受，可以用9個字來概括：很震撼、很熟悉、很鼓舞。震撼的是在這個物欲橫流的世界，依然有一批胸懷遠志、追逐理想的仁人志士，為了人類社會的和諧發展、人類的真理，在探索、在實踐、在奮斗;熟悉的是我們有著共同的理想，在東方能處處找到我們的身影，我們在做著同樣的事業;鼓舞的是讓我們更加道路自信、制度自信、理論自信。

學科基地校建設方案和總體設想 小學勞動學科評價方案篇五

學校黨支部把作風建設年活動列入20xx年黨務工作的重點，制定方案，強化措施，狠抓落實。一是及時成立領導小組，領導小組下設辦公室，并明確一名工作人員具體負責;二是設立活動專門辦公室、會議室、安排專項活動經費，并配置電腦和其他辦公設備，確保黨建工作正常運轉，黨建資料實行微機管理;三是結合各階段工作，精心擬定工作計劃和工作日程，各階段工作做到有計劃、按步驟有條不紊的開展。

一、抓好陣地建設，提高黨支部的凝聚力

黨支部設立了固定的黨員教育管理場所，建立了內容規范的黨員活動室。做到有標牌、有桌椅、有規章制度，有學習園地，有學習資料，有黨員信息卡、有活動記錄等，設立了黨員活動陣地，建立了黨員責任區，在各項工作中充分發揮黨員先鋒模范作用。

通過開展教育活動，激發了支部的內在動力，今年元至11月，共召開黨員會10余次。通過召開會議，把學校工作與貫徹執行黨的xx大、省第十次黨代會、中央四個長效機制文件和省委“1+9”、地委“1+7”、縣委“1+5”等文件精神有機結合起來，堅持把黨的基層組織建設與教育工作結合起來，把經常性教育與階段性教育有機結合起來。通過集中和自主學習，全體黨員寫出心得體會6篇，每個黨員完成讀書筆記一萬字以上，增強了思想教育的針對性和時效性，夯實了黨建工作基礎。

二、健全工作機制，促進學校黨建工作規范化、制度化

1、建立和完善管理機制。學校黨支部認真堅持“三會一課”制度、民主評議黨員制度，堅持每周一學習，每月一討論，確保黨建工作經常化。

2、完善黨務公開制度。做到凡是黨員群眾關心的黨務活動中的重要工作事項一律公開。堅持常規性工作定期公開，重要事項一事一公開，接受黨員群眾的監督。

3、建立黨員承諾制，實行黨員責任崗，全體黨員均簽訂了《黨員承諾書》，做到了干部守紀有規矩、群眾監督有依據。

4、建立黨員幫扶制度，積極開展黨建幫扶和獻愛心活動。

五、以黨建工作為契機，促進學校工作全面發展

通過黨的基層組織建設年活動的開展，使黨員隊伍建設、支部組織建設、黨內基層民主制度建設有了新的提高和改觀，樹立了良好的黨風政風，密切了黨群干群關系，使學校黨支部有了較強的號召力和凝聚力，黨員在群眾中有較高的威信，黨支部的工作得到全體教職員工的支持和擁護，學校工作取得了顯著成績。今年我校電大教育工作被銅仁電大評為“先進集體”、電大辦學水平被地區教育局評為“優秀單位”、成人教育被縣教育局評為“先進單位”、社會治安綜合治理工作被蓼皋鎮評為“先進單位”。本年度，電大教育本、?？普猩藬翟谌ツ昝腥珔^第一的基礎上又有了新的突破，實施了教育部、中央電大“一村一名大學生招生計劃”，組織了全縣公務員培訓，完成了全縣教師教育各類業務培訓，完成了農村勞動力轉移“陽光工程”培訓。完成了貴州省第二批縣級教師培訓機構省級示范單位申報省級評估工作。

總之，通過抓黨建，學校黨建工作取得了一定實績，提高了支部工作的整體水平，提高了學校工作水平，促進了學校工作全面發展。今后，我們將一如既往地按照縣委和上級主管部門的工作部署，認真開展工作，進一步加大黨建工作力度，把學校各項工作做得更好。

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