計劃可以幫助我們明確目標、分析現狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

滕州市教科所工作計劃表篇一

一、學習貫徹xx屆六中全會精神,大力推進和諧校園建設.

二、以^v^創建學習型學校^v^建設為載體,努厲題高教師整體素質.

三、建立健全有用的維權機制,不斷深化管理.

四、加強工會自身建設,以適應新形勢新特點.

五、繼續做好送溫暖工程.

2、關愛單親學生和特困學生.

六、任真做好計劃生育工作.

七、開展教員工各種社團活動,豐富教職員業余生活.

1、建立健全活動制度,積極開展全民健身活動.

2、組織開展豐富多彩的文體活動,題高教師身體素質.

3、做好教職員的體檢工作.

4、做好^v^30年教齡教師風采展^v^系列活動.

5、舉辦^v^迎新年^v^教職員趨味性團體項目運動會或晚會.

滕州市教科所工作計劃表篇二

(二)增強意識,履行職責,發揮工會職能.

1、真實落實上級要求,不斷題高工會工作水泙.

2、完膳教代會制度,加強管理.

3、完膳各項措施,不斷深化校務公開工作.

4、積極開展各項活動,豐富職員業余生活.

5、關心群眾生活,健全職員之家.

三、具體工作

20xx年一月;送溫暖活動

二月;慰問困難職員

三月;慶祝^v^三八^v^節、教員工體檢

四月;乒乓球、踢毽比賽

五月;舉辦紅五月師生聯歡

六月;教代會培訓

七月;老教師座談會、建黨90周年慶祝活動

九月;慶祝教師節、慶教齡、師德標兵表彰活動

十月;舉辦教員工籃球賽、老教師采摘

十一月;羽毛球及拔河比賽

十二月份;迎新年教職員聯歡活動、老教師團拜會

20xx元月;召開職員,做好年終工作總結.

滕州市教科所工作計劃表篇三

一、指導思想

二、工作目標

三、主要工作

（一）組織廣大教職員深入學習理侖,題高素質.

（二）開展多項活動,促進教師業務素質的題高.

（三）真實加強學校管理,全體落實^v^依靠方針^v^.

（四）進一步做好^v^維權^v^工作,真實履行維護職能.

延伸閱讀

滕州市教科所工作計劃表篇四

1、抓日常工作，全心全意為師生服務。

學期初，當學生們還沉浸在暑假的愜意中時，我們教務處已經開始了緊張的準備工作。從課務、班務安排到制定本學期的教研活動、學生活動；從統一安排本學期的校本培訓內容到制定各類教育教學計劃；無一不需要周密考慮、精心安排。開學后，鞏固學額、各類統計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔各類校本教研、校本培訓的任務，各種學生的常規檢測又是我們日常工作的“重頭戲”一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教務工作能夠穩步而有序地開展。

2、加強常規檢查，實施精細化管理。

本學期教務處繼續以“精細管理”為重點，積極落實常規“六認真”工作，對備課、上課、作業、輔導、測評、組織學生活動這六個方面制定了相關的要求和管理辦法，實施了過程性檢查及考核。我們實施月考核與匯總制度，本學期我們對教師的備課、學生作業、學生基本技能的日常檢測等進行了過程性檢查。每雙周檢查一次。從檢查效果看，大部分教師能夠按要求做到超周備課，及時進行相關理論的學習。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分教師備課教學過程過于簡單，尤其對于學生活動預設不夠全面，教法、學法也比較單一。由于采用手寫式教案，個別老師往往是為了應付檢查，而忽略了二次備課，沒能做到充分研讀教材，因而課堂上出現這樣或那樣的問題，導致課堂教學實效性不高的現象。教務處則及時對這些問題與教師進行了直接反饋，并通過日常聽課、教研解決了普遍性的問題。

3、抓好點錄評課，提升教師業務素質。本學期我們重點圍繞高效教學這一理念，開展了多個層面的的教研活動。

（1）優化團隊建設，實施梯隊發展。

在落實有效教學，扎實課堂教學的教研目標時，結合學校及教師實際，開展以教研組建設為平臺，形成團隊建設目標，打造優秀教研組。為了充分調動教師教研的積極性，提高教研的實效，我們將集體備課、集體教研的活動下移到教研組，教務處確定了“以扎實苦練為手段，打造和諧教研組”為目標的團隊發展規劃，營造“敢評、會評、樂評”的教研氛圍。校級領導分工掛靠到各個教研組直接參與教研活動，并對教研活動提出相關建議。

（2）以校內“點錄評課”為平臺，堅持每周點錄3--4節課、每周放評一節課。扎扎實實推動教研集體備課與教研，積極打造教研組精品課。

（3）以校內“青藍工程”為契機，開展了師徒結對、攜手共進的教研活動。我們給六位青年教師配備了經驗豐富的優秀教師，要求他們互相聽課，使傳幫帶工作有序開展。

（4）重點突出了聽評課制度，為落實真聽課，要求公開課時聽課老師簽到、蓋章；隨堂聽課該班同學簽字、考課領導證明等，這些措施有效保證了聽課的真實率、完整率。

4、重點抓好兩頭班級的教學與管理，促進各年級均衡發展。

對每次調研后相對滯后的班級、老師提出整改要求，并跟蹤督促。領先班級、領先學科做經驗介紹，上示范課。

5、扎實推進“雙語教學”。我校積極響應上級號召，十分重視雙語閱讀教學工作。

（1）、抓課務落實。學期初每班每周均安排了一節語文、英語閱讀課。

（2）、抓教材配備。學校擠出資金根據教研室推薦的書目，各年級均征訂了《快樂英語》35套和一些推薦名著。同時建議部分條件允許的家長也購買了閱讀圖書。保證了各年級至少有一個班的閱讀書籍輪流使用。

（3）、抓學生課后閱讀。每周要求雙語老師發放“讀書文摘卡”，督促學生完成。

（4）、抓閱讀檢測。要求各備課組每周設計相應習題，促學生真閱讀。

（5）、抓教師備課。要求老師按“檢查導入精彩賞析質疑解惑---指導閱讀”流程展開。并在每雙周教學資料檢查時重點檢查。

6、一課三備，抓集體備課。

學期初我校修訂了《集體備課要求》。要求由備課組長牽頭，各組任課老師人人參與。集體備課時間安排在星期四下午，我們給每組發一個集體備課會議錄，主要是記載集體備課內容，格式分為：備課時間，主備人，輔備人，記錄人。內容分為兩部分，一是由主備人編寫的教學案，二是本組成員對這個教學案進行的討論內容。然后形成集體備課教案，課任教師再進行二次備課。校長室、教導處隨機督導檢查二次備課情況。

7、將培優輔差工作落到實處

我校積極落實培優輔差工作，教師利用課余時間，尤其是下午二節課后時間（時間保證），在學校統一安排，對各學習小組展開一對一輔導，所有老師均走進班級，對學生有針對性輔差和學法指導，通過輔導，教學質量明顯提升（人員有保證）。

8、抓單元檢測、重抽考落實，促整體位次提高。

學校開學至今，由備課組組織單元檢測，教務處組織大型抽考多次（含政治等學科），做到“三有”工作落實到位。

我們教務處全面負責校本培訓與校本教研的組織與實施工作。在學期初根據老師們上學期提出的相關培訓要求，本學期結合我校實際，以科研帶動教研，培訓促進教科研能力提升為基本策略，制定了較為完善的校本培訓及校本教研計劃，固定教研及培訓時間，如沒有特殊情況，均按照計劃執行，這樣老師們已形成了研訓的習慣，每到周四均有相關的主題活動，真正地把管理與培訓工作落到了實處。

1、打造高效課堂，扎實推進課改。

以打造聽課特色和高效課堂教學達標活動為抓手，在全校全面推進我校課堂教學結構新形式。我校在各位領導同仁的精心打磨下構建了符合我校實際的課堂教學結構模式是：（一）創設情境（3分鐘）（二）揭示目標（2分鐘）（三）互動點撥（25-..30分鐘）（四）訓練檢測(10-15分鐘)。并嚴格要求教研組教學公開課必須以給模式強勢推進、對于本組教研不參加的同志，校信通予以立即通報，提升了課堂教學能力。

2、績效考核掛鉤，促教師自主教研。

學校鼓勵教師自主教研，積極撰寫教育教學論文。對在各級教育主管部門獲獎或發表的論文交復印件至教務處存檔，并給與一定的經濟獎勵。

1、借助常規活動，提升學生素質。

本學期，教務處依托常規質量檢測、文學常識閱讀競賽及常規技能抽測等形式，進一步完善了常規檢測方案。結合各學科課程標準的相關要求，我們在基礎類的技能檢測上，堅持“分段同步走，全員性過關”的常規原則，通過分級分類過關，有計劃有步驟地實施檢測。

2、開展特色活動，發展學生特長。

（1）通過特色活動的開展提供學生發展的平臺。

（2）積極開展了語言文字的推廣和建設工作。

（3）落實“陽光體育”，掀起健身熱潮。

（4）音樂、美術、體育、信息為學生發展搭建了實踐鍛煉的平臺。

（5）衛生工作與安全工作并行。

3、關注細節，促學生提高。

我校扎實提高學生專注度，對于易于風吹草動的同學給于批評；主要側重于學生預習習慣的培養。在課堂上，學生獨立思考，各抒己見，大膽發言，表達自己的觀點。在訓練時，獨立完成作業，嚴禁抄襲，強化考紀考風，用考風促學風。

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中，我們將繼續以推進“點錄評課”、落實“雙語閱讀”為契機，再接再厲，爭取進步！

滕州市教科所工作計劃表篇五

集體備課采用的形式是：各年級組精選一個單元，在全校進行展示，學期初抽簽決定展示的先后順序。抽簽后教研組長定出集體備課的計劃，精選出的單元由教研組長負責分工，每位組員各負責一塊，集備內容包括：對教材的分析；對重點課時的教學設計；對教材和重難點的確定。展示的時候確定每一塊的主講人，其他組員作補充。展示結束后，組長要把相關材料的電子稿和文本稿交到教務處。除選出的單元在全校集體展示，其余各單元要在本教研組內采取該種形式進行。

沒有思考就沒有進步，要想培養老師們良好的教學素養，提升自身的素質，時刻進行反思自己的教學，從小現象中逐漸發現大道理，這樣的教學才更有意義，這樣的教師生命才更有價值，我們的課堂教學質量也會在反思中不留痕跡地提高。本學期每位教師建出自己的博客，把學期初的反思和教學計劃都上傳到自己的博客上。反思每人不低于15篇。

繼續切實貫徹以考代查的`方式，督促老師們加強自身的業務理論學習，結合自己的教學實踐，不斷提高自身素質和教學能力。每學期往平臺博客上傳一篇讀書心得。

組織好老師們參與各級各類聽評課、觀摩課等活動，讓老師們在聽評活動中不斷磨礪自己，鍛煉自己，提高自己聽課、看課、設計課的能力。

對學生作業情況加強管理，引導教師用科學的方法布置學生完成作業。

1、課堂作業：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業，規范學生的書寫，（本學期的教學質量抽測增加卷面分）教師對學生的作業要及時批閱，及時鼓勵，樹立學生的作業信心，調動學生做作業的積極性。作業的批改要當天完成，必需用正楷字書寫，每個學生的作業每周至少有一次鼓勵性的評語。每學期必需完成40次以上的課堂作業。

2、家庭作業：一、二年級學生不留書面回家作業。三至六年級應按規定布置回家作業。強調分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確，還要保護好作業本。這是習慣培養，是提高學生認真做好作業的責任性的有效舉措，很重要。家庭作業的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業的量一定要和其他老師協商布置）

3、數學周記：每學期16次，低年級教師要分類別布置并指導到位，高年級可以適當開放些。教師的祥批不能少于三分之一。

4、基礎訓練：除了作為書面作業詳細批閱以外，其余部分必需全批全改。（批改的形式：高年級部分內容可以讓學生幫助批改，低年級可以借助家長的幫助）

5、實踐作業：一方面要根據教材內容、學生特點布置統一的比如測量、購買、調查等應用知識與技能的內容，另一方面要指導學生用恰當的方式來表達實踐作業的內容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業。

6、數學手抄報：繼續探索數學手抄報的形式和內容，提高學生辦手抄報的興趣，建議每位學生每學期至少出2張以上的手抄報。

【本文地址：http://www.zsatt.com/zuowen/3412522.html】