范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

戰略研討會新聞稿篇一

一大早兒來到實驗室，想對昨天進行的8小時研討會進行全面的總結。先處理一下email，發現學生已經將總結發到我的信箱中了，總結很全面、到位，這就是zgq的與眾不同，知道努力且善于總結，品質接近于顏回了。

那我就偷懶了，以zgq的口吻進行總結(稍作修改，主要是刪除姓名)。

lng船液貨裝卸模擬器第2次研討會會后總結

1、對研討過程中發現的研討材料中存在的問題進行總結，完善了前期工作的總結；另外在界面中進行顯示相關信息時，需要顯示單位的要將單位顯示出來，以對挪威的lng船液貨裝卸模擬器進行改進。

2、針對lng船液貨裝卸模擬器界面中出現的一些數據，如:x17。07，不能夠確認這些信息的具體含義，總結一下具體都哪些含義仍然不明確，下次組織進行*作練習時進行請教、咨詢。

××口岸旅游發展與合作研討會獲圓滿成功由自治區旅游局支持，××主辦的*××口岸旅游發展與合作研討會，于×年×月×日在××縣召開。自治區旅游局黨組書記××同志親自帶隊到會指導并作了重要講話，地委××書記到會做了重要指示，××副書記、海關、邊檢、旅游、口岸委、經貿委、科委等相關部門參加了此次研討會。此次研討會專門邀請了××國××省的各方面官員和企業老總，就××口岸開展進一步的經貿合作，特別是旅游合作、實現出入境旅游新突破的專題研討會，也是一次國內外各界朋友加強交流、積極合作的又一次成功嘗試，研討會前專門組織相關來賓前往××國××縣及××口岸區等進行了實地考察。

學生是鮮活的生命體，教育是養育人的事業，教師是生命成長的養育者和提升者。今年的德育研討會把主題確定為“為了生命的成長”，就是喚醒我們教育人的生命意識，把“育人”作為我們的責任和使命，把“生命的養育者”作為我們的新角*。

從今天的會風來看，老師們參與積極認真，表現在幾個細節上，例如老師們基本上是提前到；例如聽課認真，中途沒有人外出閑逛；例如評課積極發言，參與度高，班會課中科任老師也積極發言。這說明，xx老師是熱愛學校，注重自身發展，把學生的生命提升融入到自己的生命使命之中。xx老師的這種精神風貌和職業追求是學生的生命之福，是學校的發展之福，是教師自身以及教師親人的生活之福。其實，教育也罷，生活也罷，只要我們多一分生活責任感，多一分生活情趣感，真誠而積極的投入到生活之中，我們不但能給別人帶來生命的陽光，也能讓自己的生命更加燦爛多*。

今天老師們呈現的課程實例、教育案例和教育思想十分珍貴，值得我們進一步去回味和升華。

張艷梅老師上的歷史選修課《*那些事兒》

本周，參見了xx區八年級生物研討會，地點設在xx區xx第一中學。

會議從8點40開始，先聽了兩位老師的示范課，第一節課是xx中學的閔xx老師執教，課題是《動物在生物圈中的作用》，第二節課是xx中學的王xx老師執教的，課題相同。

兩位老師不同風格，閔老師的細致入微，娓娓道來。王老師的課大*闊斧，詳略得當。比較精*的兩節課。都充分調動了學生的積極*，主觀能動*。是用了最先進的教學儀器設備，白班和多媒體課件。使我對農村的教育條件和教學水平刮目相看。

在第三節課，我們聽取了兩位老師的精*報告，如何構建高效課堂，最后由姜主任給我們做了關于同課異構的認識的報告。

1、必須基于學生的基本特點。不能忽略學生已有的知識經驗，要充分考慮不同學生的個體差異。

2、必須基于教師的個體差異，教師課堂教學的過程是對教材的再開發的過程，教師的個*差異和個*特點會導致對教材的認識有所不同，教師的這種差異是一種珍貴的教學資源。

最后姜老師對本學期的教研工作做了全面部署：

（1）10月份進行蘭山區優質課評選

（2）11月份市優質課評選

（3）11月份教學案例評選

（4）12月份生物學年會

給學校的建議：

（1）八年級盡可能的在期中考試前

xx月xx日初三學生外出旅游，我因初一有課，再加上下午xx初中有初三復習研討的教研活動，學校就沒有安排和學生一同外出。中餐吃好之后，我和七年級的李老師一同赴xx初中參加本次的教研活動。

對外出參加教研活動，很多教師之所以反感，并不是他們不喜歡參與，主要是參加教研活動之后，相關的課務是一節都不會拉下，都會調到其它時間去上好，再加上批改作業和備課的壓力，如此一來就加重了很多教師的負擔，所以大家都不是很樂意參加教研活動，我很理解這一點。如何在不影響教師教學的情況下，各級各類學校和教研室組織好教研活動，是一個值得研究的課題。但我個人認為，如果我們有*，有較高的工作和學習效率，也是可以積極參與各級各類教研活動的，不一定會對教學造成很大的影響。

前幾天的班主任工作研討會開的很精*，盡管已經接近晚飯時間，還是即興做了一個總結發言，也算我的學習心得了。暫且記錄備忘。

我的第一個感慨是做班主任就是做人，你的品格決定了你做班主任的品味，我一直認為班主任不僅需要責任感更需要使命感，不是什么職業都配得上使命感這個詞的。

我的第二個感慨是班主任一定要有個*，人格需要人格來培養，個*需要個*來導引，我不希望班主任工作都是千人一面，比如葉老師是一個“媽媽型”的班主任，可你一個大老爺們無論如何做不成媽媽，那么劉老師的“野蠻型”班主任也是一種選擇，我這里的“野蠻"一點都沒有貶義，前面大家提到“溫柔是一種力量”，“關愛是一種力量”，在一定的情景下，野蠻何嘗不是一種力量呢，班主任首先是一個真實的人，不要將自己的個*隱藏起來，就算是缺點也沒關系，我希望的德育是一種真實的德育，而不是那種功利的，虛假的，充滿了泛*化的德育。

20**年11月13日上午**市第六小學隆重舉行了數學、語文學科“問題引導教學法”觀摩研討會。出席會議的有**市教師學校副校長盛**和小教部領導及四位教研員。會議由沈**校長親自主持。觀摩會上劉**老師上了一節二年級第六單元數學課——《7的乘法口訣》，王**老師完整呈現了六年級語文上冊第18課《我的伯父魯迅先生》的全課教學。全校教學領導和班主任參加了會議。

為了真實展示六小平時的教學，我們按教學進度選課，沒有進行試講，兩位教師出*的完成了教學任務，精*的展示給與會領導和教師留下了深刻的印象。

劉**老師的數學課充分體現了新課標的教學理念，符合二年級學生年齡特點，通過播放動畫激發學生興趣，調動學生學習積極*。通過老師語言的引導引發學生的數學思考，注重培養孩子良好的學習習慣，養成良好的數學學習方法。多種形式的練習鞏固新知，引發思考，體現了數學來源于生活服務于生活的宗旨。

參加了縣教研室組織的小學語文高效課堂研討會，收獲頗豐。參加工作已兩年多了，可對于課堂教學仍不盡人意，通過這次活動又學到了許多關于課堂教學的知識。

新課標中著重指出學生對于語言文字運用能力的培養。關于這點在聽吳老師的課時深有體會。吳老師抓住了幾個語言文字訓練點，從能力、寫法等方面去訓練孩子，讓孩子真正有所收獲，真正的達到高效課堂的效果。老師的方法到位了，孩子們的積極*被調動起來，效果會成倍增加。

在聽王老師的課時，可以感受到王老師對于文本的解讀之深，讓人感動、敬佩。王老師善于營造語境，讓學生融入到語境中，高興快樂的學習，效果突出。并且王老師教學目標定位準確，讓學生從讀通到讀準再到讀流利，以至最后背誦，層層遞進，在讀的同時方法指導到位，使學生不知不覺中將知識學會。

對于第三節課的印象最深，我也上過這節課，與張老師相比，深感慚愧。張老師在課上運用隨文識字的方法，讓學生在不知不覺中將生字掌握，并且教學環節環環相扣，將難點很流暢自然的突破。并且在語言文字運用方面訓練到位，通過說句子、對比句子等，使學生的語言運用能力得到提高。

4月29日，由xx市教科所組織的xx市首屆中小學群文閱讀研討活動在南*縣實驗小學隆重舉行。來自xx市各縣區的中小學語文教研員、學校分管教學的副校長、教導（教科室）主任、語文骨干教師近300余人參加了此次活動。

活動中，xx省教育專家許雙全作了《群文閱讀教學的*質特征及*作肯綮》專題講座，就群文閱讀的概念，群文閱讀教學的基本形態、課型特征、選文的方法、議題的確立、集體構建的策略等方面向與會教師進行了**解讀。來自成都市茶店子小學的周丹、南*縣二小的藏彥琴、平昌縣星光實驗學校的孫春娥分別展示了群文閱讀研討課，三位*教師均從不同的角度選取議題，引領學生閱讀靜思、交流分享，徹底改變了以文講文的傳統語文教學模式，有效地，提升了學生的閱讀力和思考力，課堂充滿了生命的溫度。

群文閱讀是最近兩年在我國悄然興起的一種具有突破*的閱讀教學活動，就是把一組文章，以一定的方式組合在一起，指導學生閱讀，并在閱讀中發展出自己的觀點，進而提升閱讀力和思考力，這是在大語文觀指導下踐行新課標理念的一種全新的閱讀教學形式。

群文閱讀教學，就是圍繞一個或多個議題選擇一組文章，然后教師和學生圍繞議題展開閱讀和集體建構，最終達成共識的過程。這里面有三個核心概念：“議題”“集體建構”和“共識”。

“議題”，就是可以議論的具體話題

戰略研討會新聞稿篇二

一、 戰略研討會預備會

時 間:xxxx年3月3日(星期二)下午2:30

參會人員:班子成員、各部門經理

地 點:六樓會議室

會議主題:

1. 公司的發展定位、發展方向和管理模式;

2. 如何進一步創新人才培養模式;

3. 其他事關公司發展大局和全局的重大問題。

二、 戰略研討會

時 間:xxxx年3月4日(星期二)上午9點

參會人員:班子成員、各部門經理、副經理、主任工程師、碩士研究生

地 點:六樓會議室

會議主題:

1. 公司面對什么樣的內外環境?應該采取什么樣的對策?

2. 公司的發展定位、發展方向和經營模式;

3. 在日常經營和管理中，我們應該重點關注的問題和關鍵績效指標;

4. 如何建立適應公司轉型的激勵機制。

三、 會議要求

1. 本次研討會的與會人員要人人發言;

3. 研討發言要做到有的放矢，言之有物;

4. 不能參會的同志請向辦公室遞交書面請假條。

辦公室

xxxx年2月6日

戰略研討會通知3

戰略研討會新聞稿篇三

8月28日，2012中國服裝品牌發展戰略全國巡回研討會第三站將在中國內衣家居服產業集群地——普寧舉行。此次活動的主題為“謀升級，創品牌，贏未來”，以服裝產業基地作為受眾基礎，集合各權威知名專家，共同探討在新形勢下的服裝發展之路。

此次活動由中國紡織品商業協會內衣委員會、家居服專業委員會、中國ac品牌創新發展中心主辦；普寧市經濟和信息化局、普寧市流沙商會承辦；中國·普寧國際商品城協辦；以強強聯合之勢，共同打造出一場精彩、別具一格的高規格活動，集大家之智慧，進行一場思想的碰撞，來尋求在市場疲軟的情況下，推動服裝與內衣產業的升級，提升競爭力。 本屆研討會云集各大知名行業專家、顧問，中國紡織品商業協會常務副會長、中紡協內衣委員會會長、中紡協家居服專業委員會會長彭桂福；中國著名品牌戰略專家、中央電視臺品牌顧問、華盛智業·李光斗品牌營銷機構創始人李光斗；中智達首席品牌與系統整合專家、中國cobs品牌戰略系統創建人孫曉岐；著名品牌策劃與營銷實戰專家、上海戰國策營銷咨詢機構首席顧問李煒；中國十大品牌策劃專家、vsa意尚國際品牌策劃機構創始人王藝夫；品牌營運與人力資源管理專家、中國ac品牌創新發展中心特聘講師傅愛林等將進行精彩的對話。

一場思想的碰撞，必定帶來對產業升級的深度思考。相信，各位專家的精彩演講將給與會的人員帶來更多的靈魂觸動。在思路決定出路的今天，誰的眼光更開闊，誰就能抓住市場的先機，決勝商海。

(記者 楊琦)為了能夠更好地加強我校學生社團學分制建設，提高學生的綜合素質，校團委、校社團聯合會于4月13日中午在大學生活動中心二樓會議室舉辦2011—2012學年的學分制教學班經驗研討會。校團委副書記童衛豐，校教務處實踐科科長徐展斌及社團聯主席、社團學分制管理人出席，秘書長邱菁主持會議。

首先教務處實踐科科長徐展斌對學分制社團工作分析現狀，提出自己的想法。接著學工委主任鄧國宇簡要概述本學年學分制教學班工作，回顧了近年學分制社團的發展格局，隨后學分制社團代表數學建模研究會、大嘴俱樂部發言，介紹了他們組織教學的特色以及遇到的問題。各學分制教學班負責人在會議前就班級管理及教學方面的經驗進行反思與總結，各組組長在會議上就相關內容積極展開交流與討論。最后校團委副書記童衛豐老師對此次會議進行概括性小結，就會議中所提出的部分比較有意義的.問題和見解進行總結，對社團發展提出希冀，送出對社團的祝福。

隨著學分制社團規模的不斷擴大，學分制社團的發展在收獲成績的同時也不免會遭遇到一系列問題，經驗研討會的召開，增進學分制社團之間的溝通，及時發現各個學分制教學班在實踐中遇到的問題，交流經驗，總結教訓，并探討學分制社團未來的發展模式，為學分制的進一步發展打下基礎。

戰略研討會新聞稿篇四

8月11日下午13點40分，商場半期工作研討會議在六樓會議室順利召開。大廈總經理盛甦，商場部總經理姚雷，黨支部書記郎天榮，商場綜合部經理許均，商場食品部經理馬俊及商場各中層干部參加了此次研討會。

分認真；2，此次研討會討論深入，都是直接了當提出問題，同時也拿出方案，并且提出解決的時間點；3，此次研討會有很高的高度，各部門經理進步非常大。會議最后，盛總也對商場提出四點要求：抓當前，控風險，育人才，思長遠。

此次會議取得了極大的成功，面對商貿業的嚴峻形式，領悟會議精神，加強自身管理，揚長不避短，人員做好帶頭典范作用，商場的下半期業績做到更上一層樓。

商場部 張飛

戰略研討會新聞稿篇五

——mm理論學習研討會 為了加深同學們對黨團的認識，增進同學們對mm學習研究協會的了解，幫助同學們更快更好地融入到mm的工作中，。。。大學護理學院mm學習研究會于2017年4月13日在xx樓204教室舉辦了以“黨團精神，永在我心”為主題的理論學習研討會。出席會議的有護理學院第一-黨支部宣傳委員xx、mm協會會長xx、副會長等。 本次會議分為四個環節。首先，院第一-黨支部宣傳委員講解黨的基本情況和入黨的注意事項，也指出了預備黨員或入黨積極分子應滿足的基本要求。通過介紹，同學們了解了黨團的最新情況、入黨流程及入黨申請書的書寫等。然后，會長及副會長分別針對協會近期的主要活動及工作計劃等內容向同學們做了闡述。隨后，秘書部成員針對普遍感到困惑的新聞稿的寫法和拍照的技巧，與同學們進行了詳細的交流與介紹。最后，各部代表紛紛上臺分享了自己對于mm協會工作的感受以及一些建議，大家各抒己見，暢所欲言，會議氣氛熱烈而融洽。

通過本次研討會，大家對黨團以及mm學習研究會有了更進一步的認識。雖然會議已經結束，但是大家入黨的熱情和工作的激情仍在延續，相信在同學們的共同努力下，mm協會的發展會更加美好！

11月30日晚七點，化學與環境科學學院12級新生及部分優秀老生代表在田樓204、205、206、207、208和209教室舉行了一場別開生面的新老生學習交流會。這次交流會的主題為：我的未來我來hold! 本次活動由學院學生會學習部主辦，旨在為進一步加強新老生的交流，幫助12級新同學及早調整心態復習期末考試，以更好精神狀態融入到大學生活，構建一個新生與老生交流平臺，增進新老生之間的友誼。

戈楊、張國瑞、孫云海、烏英嘎、李卓明、吉青青、哈雅嘎 、剛剛、 阿茹恒、 包海泉、莎仁其其格、 梁興初 、陰玥、 王佳琪、 海英 、梁旭 、柴麗英、 劉煜城 、許麗、 孫超和 劉熔21位學習成績優異的`學長學姐。在此學生會代表12級新生感謝各位學長學姐參與此次新老生學習交流會！

本次交流會受到了廣大12級新生的熱情關注，在活動開始之前，各班在班委的領導下，對教室進行了精心布置，使得活動氛圍輕松愉快。為了表達對學長學姐的歡迎，各班表演了吉他，唱歌，水杯接力，真心話等一系列有趣的游戲和節目，學長學姐們表示很開心。

交流會于晚上7:00正式開始。首先，各班同學們以熱烈的掌聲歡迎嘉賓進入場地就坐，各班主持人介紹了學長學姐的優秀事跡。接著，學長學姐發表了熱情洋溢且發人省醒的講話。隨后，進入了精彩的節目表演環節，12級新生的一系列活動使得學長學姐真正融入了交流會的氛圍。結束節目互動后，同學們對自己感興趣的問題對學長學姐進行提問，學長學姐們對新生所提問題一一詳細解答，贏得了廣大同學的認可，活動氣氛到達頂峰。活動快結束，12級新同學積極發表活動心得，表示學到了很多東西，表達了對學長學姐的感謝，并送上了自己精心準備的禮物。

一等獎：12化蒙

二等獎：12環二、12材料

三等獎：12環三、12化漢、12環一

在此對以上班級表示祝賀，感謝你們的辛苦付出！

本次交流會的成功舉辦意義重大。交流會不僅為新老生提供了一個很好的交流平臺，也讓廣大新生對自己的學習和生活有了更明確的定位和目標，激發了大家向優秀學長學習的決心和信心。交流還有利于新生盡快適應新環境，加快角色轉變。長江后浪推前浪，化環院將會朝著明天更加輝煌的道路前進！

戰略研討會新聞稿篇六

——我校召開“^v^^v^蘭考講話精神”學習研討會 （通訊員）為深入貫徹落實中央、省、市、區、局各級黨委關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大決策部署，扎實開展好教育實踐活動學習教育環節的工作，4月11日下午，我校在一樓會議室召開黨的群眾路線教育實踐活動“^v^^v^蘭考講話精神”學習研討會。全體黨員教師參加了本次會議。會議由學校黨支部書記胡碧波同志主持。

一.深入學習領會^v^^v^系列重要講話精神，切實增強開展好活動、認真學習，深刻到位。開展教育實踐活動，首先在思想上高度認識，統一要求。作為黨員要與普通教育有所不同，要有更高、更嚴格的要求。

二.要深入學習領會^v^^v^系列重要講話精神，大力學習弘揚焦裕祿精神、做焦裕祿式好黨員好干部。不僅要把學習弘揚焦裕祿精神作為教育實踐活動的實踐載體，而且要作為堅定理想信念的載體長期堅持下來，不僅開展第二批教育實踐活動的黨員領導干部要帶頭學習，全體黨員和領導干部都要自覺學習。要按照^v^^v^“深學、細照、篤行”的要求，時刻把焦裕祿精神作為對照反思、查擺問題的一面鏡子，作為加強修養、錘煉黨性的行動標桿，像焦裕祿同志那樣為民、務實、清廉，為教育事業做貢獻，為學生服務。

三.要深入學習領會^v^^v^系列重要講話精神，動真格，落實到每一個人，教育實踐活動以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求要貫穿始終，大力發揚整風精神，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，把著力解決作風方面存在的突出問題貫穿始終，把領導帶頭貫穿始終，把制度建設貫穿始終，達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。開展“亮身份、樹榜樣”活動。用自己的一言一行一舉一動去影響別人，讓別人能看到你的.變化，學生能感受到你教學中的變化。通過你的變化去影響身邊的人，帶動其他的同事。讓他們以你為榜樣，向你學習。

會議最后，胡校長指出，^v^^v^的重要講話為我校開創各項工作新局面提供了有力的指導，也對我們做好各項工作以及學校的發展提供了強大的動力。我們一定要很好地貫徹落實^v^^v^的重要講話精神，辦人民滿意的教育。

戰略研討會新聞稿篇七

引導語：新聞稿是公司/機構/政府/學校等單位發送予傳媒的通信渠道，以公布有新聞價值的消息。下面是小編為你帶來的教育教學研討會新聞稿，希望對你有所幫助。

毫不夸張地說，我們安中藏龍臥虎，人才濟濟，我覺得我們不出成績都困難;安中班主任更是群英薈萃，各領風騷，由我上臺，我真覺得是插科打渾。

這好比開會，我常想為什么一開會，臺下盡是手機控，其實也不僅僅是開會，在各個場合，我們當中的更多人是被手機完全征服的了。原因很簡單，手機內容足夠豐富，它就是個智能庫，是個娛樂寶，甚至是生活必需的工具，它的誘惑力足夠大。

班主任的最大工作就是學生，我們要做的也是提升我們的誘惑力。每天，每天，我們面對的就是與學生的一場場搏奕，是斗智斗勇。當你有一桶水，甚至十八般武藝樣樣精通，孩子們崇拜你，你的班主任工作已成功一半，家長信任你，學校看好你，你的工作自然順風順水，得心應手。我們要善于用我們的專來引領學生，用我們的德操征服學生。就像地理生物會考，我發現好多學生還未完全掌握時，我們班主任已經能講題了。這是什么，這就是班主任素養，是在其位，謀其職，并真正為生保駕護航的班主任。

獨打蠻干一定難成氣候。一個班集體的發展離不開各個科任老師的努力奮斗。班主任學會藝術性地樹立科任老師的'威信，在第一時間給予學生積極的心理暗示，往往會給學生吃下定心丸，更好地提升學習各科的興趣與動力。

初三年，學校可以說把最頂尖的團隊配置給了我，數理化的常青樹，蓮師，昌侃師，世強師，政治備課組長麗超師，常年奮戰初三的榮貞，智慧型的老師加賢，連體育都是東明師親自壓陣，幾駕馬車同時出動幫襯我這樣的小卒，如果班上不出點成績，我真是難辭其咎。在以成績論英雄的評價體系前，我多少還是占了便宜。當然，開學初，我就把這樣的喜訊傳達給學生，情感都是相通的，當班主任以欣賞傾慕的眼光評價科任，學生學習的干勁也就足了。

就像我自己前段在日志里寫到的，班主任與科任的心態上千差萬別。平日走進麗超師的班級，那真是神清氣爽，是總裁似的指點江山，是醫生似的救死扶傷，是農民似的播種希望，你很容易在學生眼中讀到崇拜，45分鐘的課堂足以讓你神采飛揚。可當班主任，你會不自覺地給自己“找茬”，搬起石頭砸自己的腳。這個沒戴校徽，好個衣服沒拉拉鏈，這周語數英考試安排，下周班干部會議，你就是個孫猴子，一身化作千萬身，即使這樣，你還常常背里挨人罵。所以也常常聽到男女班主任們“河東獅吼”，個個都是頂尖高手，可就我這聲帶也只有羨慕妒嫉恨的份。想來也只能學學毓清師，施絲師，亞南師，蓮蓮師她們春風化雨，抽絲撥繭，以情動人，以理服人的教育方式 ，可這同樣是場修行，甚至更難，是需要時間和智慧的，我做的仍相當蹩腳。

班主任工作事無巨細，確實煩瑣。但如果我們以欣賞的眼光接受挑戰，或許又是一種心境。清代學者張潮以看月來描述人生心靈的三種境界。第一種窗中看月，處處拘束，所見必少;第二種境界，庭中望月，從狹隘處走到庭院中望月，發現天地之大;最高境界是臺上玩月，登上高臺，欣賞月美。如果對待學生也能是臺上玩月，那你也就成功了。

孫子兵法說：攻城為下，攻心為上。這是一切兵法的核心。我想這也是一切學生工作的核心。何謂攻城?就是用武力征服它，好比學生做錯事，劈頭蓋臉就是一頓罵，學生不服，接著罵，直到服帖，讓學生學習也是強迫式的，以罰抄為利器。攻城之術在于以強勝弱，但有副作用，學生總會反抗，從長遠看不利于學生良好人格的形式與健康發展，學生容易離心離德;其次，對班主任個人而言也是急火攻心，原本的一片愛心付諸東流，得不償失。所以我們要學會攻心。攻心就要了解學生心理，也要控制自己的心理。很多時候，我們需要與學生“親密接觸”，遇到一些特殊的學生個案，離遠遠的教育可能就是隔靴搔癢，沒有效果，我們需要走進學生心靈，在情感上贏得學生，我喜歡利用每周周記與學生進行心靈上的交流，效果不錯。

借用專業上的優勢，我喜歡用故事啟發，引導學生，這一點嘗試讓我的班主任工作受益不少。

比如，這學期開學初，面對僅余下的121天，我給學生講了一個西方寓言：一個國王每天思考三個最終級的哲學問題：在這個世界上什么人最重要?什么事最重要?什么時間最重要?所有大臣的回答都不能讓國王滿意，國王悶悶不樂。有一天，國王到民間微服私訪，夜里寄宿在一個老頭家。半夜被吵醒，原來是一個鮮血淋漓的人因被追殺而要借老人家躲躲。老頭二話不說把這個藏起來。不久追兵來了，問老頭有沒有收留什么人。老頭鎮定地說沒有。于是追兵走了，被追的人說了聲謝謝也走了。第二天，國王問老頭，為什么不怕惹禍上身?連名字也不問就讓他走了。老頭淡淡地說：在這個世界上，最重要的人就是眼下最需要幫助的人，最重要的事就是馬上去做，最重要的時間就是當下，一刻不能拖延。國王恍然大悟。通過故事，學生自然明了從當下開始，全力以赴，不能拖延，開學動員也就水到渠成了。

不僅是書中的故事，還有他們身邊同學的老師的故事，我也喜歡用我自己的觀察與體驗與學生交流。像鴻江轉來的學生郭發群，她會在校運會上因摔倒把衣服弄臟怕媽媽擔心，讓我同意她向同學先借件校服，并先回宿舍洗干凈校服的故事;像是班上協調能力較差的學生蘇承烽他總是把衛生做得最到位的故事片;像是婉惠老師去年腆著故事，多次因靜脈曲張壓迫神經卻沒有落下一節課的故事，我能感覺到從這些正面的形象中孩子們感受到了正能量，得到了正牽引。

最后我想套用謝毓源老師的那句話：我們要把安中的工產主義事業進行到義。用我們的專來知識鎮住學生，用我們的愛與責任贏得學生。也借此機會，感謝全體支持初三年五班工作的所有老師們，謝謝!

戰略研討會新聞稿篇八

尊敬的：

您好！

研討會定于年月日—日在召開，誠摯邀請您參會。會議的有關事宜如下：

本屆研討會，接收與上述專題相關的、未公開發表的論文與研究報告。

1. 投稿內容與格式

2. 投稿電子郵箱

email：

3. 論文收錄

研討會籌備委員會將會收錄您的投稿，并將制作論文集，如有ppt文件，請一并發送至投稿電子郵箱并注明：研討會ppt。

4. 投稿截止日期

本次會議投稿截止日期為。

會議時間：

住宿地點：

會議地點：

為統計參會人數、預先做出相應安排以保證本屆研討會順利舉行，如果您“確定”參會，收到此邀請函后，請務必在年月日以前填寫好參會回執并以 e-mail發送到會務組投稿郵箱，以便于我們為您提前預定酒店房間，以及其他工作的開展，謝謝合作。

地址：

郵編：

電話：

e-mail：

敬禮！

研討會

大學學院

年月日

戰略研討會新聞稿篇九

經所長辦公會討論，決定召開我所戰略研討會，現將有關事項通知如下:

二、 會議地點:所綜合樓二樓會議室。

三、 會議主題

以“四個率先”為統領，堅持目標導向和需求牽引，針對戰略必爭領域或區域經濟社會發展的重大需求，圍繞產業鏈部署創新鏈，整合相關科研資源，加強產學研用合作，提升頂層設計、協同攻關和系統集成的能力。

四、 會議內容

(一)趙新全所長報告(40分鐘)

圍繞四個率先，提出研究所重點、難點領域改革設想，包括分類定位、學科目標、科研組織方式、人才隊伍建設、科研支撐條件建設。

(二)葉彥書記報告(40分鐘)

院有關會議內容及精神實質。

(三)張國林副所長報告(40分鐘)

圍繞研究所分類改革，結合學科發展態勢分析我所學科優勢及存在問題，聚焦科學目標和學科布局，今后發展重點和近期抓成果、抓產出的舉措。

(四)、各中心主任報告(各30分鐘)

本學科領域國內外態勢深度分析及學科建設構想;圍繞我所相關領域“135”任務的成果產出計劃;促進項目集成與重大成果產出的具體舉措;對評價體系、科研平臺、人才隊伍建設的建議。

(五)、邀請了部分領導和嘉賓作相關報告。

五、 參會人員

1、 必須參會人員:所領導、各中心正副主任、管理支撐部門正副處長(主任、站長)、學科組長、百人計劃人才、研究員(含正高級職稱人員)、青年研究員、青促會人員。

2、 邀請參會人員:副研究員(含副高級職稱人員)、老科協負責人。

3、 歡迎我所助研、博士后等其他人員參會。

六、 注意事項

1、 請各位“必須參會人員”提前做好工作安排，屆時必須出席會議，如有事只能向趙新全所長請假并征得同意。

2、請各中心主任將擬在大會上作的報告于xxxx年6月10日前發送到科技處(xxxxxxxxxxxxx)。

科技處

xxxx年6月5日

戰略研討會通知2

戰略研討會新聞稿篇十

大家好！

今天我很高興參加這次研討會，能同這么多的專家、學者一起交流意見，我認為是一次很好的學習機會。我們這次研討會的主題非常重要，是關系到當前和今后一個時期人才工作的重大課題，弄清楚這個問題，對提高我國的人才人力資源的管理水平，增強國際人才競爭能力，促進經濟社會協調發展都有重要的積極的意義。借此機會，我衷心祝賀本次研討會順利召開，并祝參加會議的各位專家學者身體健康，也企盼著各位專家學者的精彩發言。

1。人才國際化是國際經濟、社會發展的客觀要求，是我國全方位、多層次、寬領域、深入改革發展的必然產物。當前，經濟全球化的趨勢正在深入發展，以信息技術為代表的科技革命日新月異，國際間的產業分工和產業的轉移正在加快，我國與世界經濟的相互聯系和影響正在加深。國際間兩個市場兩種資源的相互補充，圍繞資源、技術、人才的國際競爭更加激烈。

作為經濟全球化發展發動機和標準的跨國公司已經遍及世界許多國家和地區，據聯合國統計，世界跨國公司對外投資總額超過了一萬億美元，控制了世界上生產的40%，占世界貿易總額的56—60%，國際技術投資的60—70%。國際直接投資的90%。跨國公司使用的人才大多數都是就地取材，因此一個國家的人力資源的狀況已經成為一個跨國公司入駐的主要考慮的一個重要條件。

這幾年來我國正在抓緊實施走出去的人才戰略，中國企業也在國外投資辦廠，速度也在逐步加快，外派的人才也在不斷的增加，同時也在國外大批雇用國外的人才，充實我們的企業和研究單位的工作，我們的外貿出口總額在不斷增長，依存度也在不斷的提高，隨著改革開放的不斷發展和經濟社會的快速發展，我國每年都要引進幾萬名專家，同時也要輸出幾萬名專業技術勞務人員，國內外人才合作培養的形勢也在加快發展，我國每年出國留學的學生達到10萬人左右，來我國留學的每年也有6、7萬人，在經濟全球化發展的這樣一種情況下，在國內外人才相互交叉使用，國際國內人才交流日益頻繁的情況下，我想，人才的國際化趨勢已經提上了日程，而且是一種必然的趨勢。

那么我們要深入參與經濟全球化的進程，進一步發揮我國在國際政治、經濟及文化等領域里的作用，加快和平崛起的進程也必須要提高人才國際化的水平。這一點我們可以從首先提起人才國際化的上海市和這一次研討會的召開，也可以說明這個問題。上海提出建設國際大都市的宏偉目標，并且強調建設國際化的大度是必須要有國際化的人才作保證，從而提出了人才國際化這同年十月還在上海召開了新世紀上海人才國際化的論壇會。同樣在現代化金融業、金融機構日益國際化和科學化的時候，金融界的同志們提出人力資源管理國際化的問題，并且專門召開這次研討會，也說明了國際化的發展必須要我們加快人才國際化的步伐。所以我們必須要轉變思想觀念。以戰略的思維和世界的眼光客觀地、實事求是地對待人才國際化的問題，采取有效的措施創新管理制度、增強管理能力，努力提高我國人才國際化的水平。

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