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2023年三亮三比三抓三評活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)8篇)

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2023年三亮三比三抓三評活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)8篇)
時(shí)間:2023-09-11 21:20:19     小編:GZ才子

方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,不斷提升方案制定的能力和水平,以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助。

三亮三比三抓三評活動(dòng)方案篇一

在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中,24家省管企業(yè)以開展“三亮三比三評”活動(dòng)為載體,把學(xué)習(xí)教育與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營相結(jié)合,與企業(yè)目標(biāo)任務(wù)相結(jié)合,激勵(lì)黨員干部立足本職崗位,創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀、做表率、比奉獻(xiàn),助推企業(yè)深化改革發(fā)展,做強(qiáng)做優(yōu)做大。

亮黨員身份,亮崗位職責(zé),亮服務(wù)承諾,以黨員佩戴黨徽為標(biāo)志的“三亮”,亮出實(shí)際行動(dòng),詮釋共產(chǎn)黨員本色擔(dān)當(dāng),使省管企業(yè)學(xué)習(xí)教育有了抓手和載體。“佩戴黨徽亮出身份,不僅 亮 出了黨員的風(fēng)采, 亮 出了黨員的責(zé)任,而且還是一種榮譽(yù)和激勵(lì),更是一種警醒和鞭策。鮮紅的黨徽戴在胸前,就要時(shí)時(shí)刻刻將黨員的責(zé)任銘記在心中,處處發(fā)揮好黨員先鋒模范作用。”能源集團(tuán)權(quán)屬可門港物流黨總支書記王曉方說。

農(nóng)信社號(hào)召全體黨員立足崗位亮職責(zé),率先做到“情系三農(nóng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、精通業(yè)務(wù)、遵規(guī)守紀(jì)、敢拼會(huì)贏”,提升服務(wù)三農(nóng)水平;冶金控股權(quán)屬三鋼焦化廠黨委號(hào)召黨員認(rèn)領(lǐng)“三率”攻關(guān)崗、調(diào)控先鋒崗、管理督導(dǎo)崗、節(jié)能減排崗、科技攻堅(jiān)崗和巡檢示范崗等六類黨員責(zé)任崗,在急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)中挑重?fù)?dān)、扛大梁……廣大黨員詮釋本色擔(dān)當(dāng)。

比工作技能,比工作作風(fēng),比工作業(yè)績,黨員勇挑重?fù)?dān),爭創(chuàng)一流。輕紡控股權(quán)屬青山紙業(yè)熱電廠黨支部借“331”主題活動(dòng),深入思考黨章對黨員有哪些要求,黨員哪些沒有做到、哪些環(huán)節(jié)還需要加強(qiáng),發(fā)揮黨員在年度經(jīng)營中、專項(xiàng)工作中、改革創(chuàng)新中的先鋒模范作用,要求黨員立足崗位做一件實(shí)事。助推企業(yè)成功轉(zhuǎn)型升級(jí),超聲波清潔制漿技術(shù)在青山紙業(yè)成功產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用。

船舶集團(tuán)權(quán)屬東南造船廠機(jī)裝課課長、全國勞模陳文學(xué)通過刻苦自學(xué),主導(dǎo)研發(fā)一款船面加工特種工裝,在保證精度的同時(shí),將作業(yè)時(shí)間從8天縮短到3天,為企業(yè)降低成本逾800萬元。

“三比”,還比出了對工匠精神的倡導(dǎo)。省管企業(yè)精益求精,打造供給側(cè)改革的標(biāo)桿和“中國制造20xx”的示范企業(yè)。

汽車集團(tuán)權(quán)屬金旅客車黨總支持續(xù)開展“當(dāng)工匠、產(chǎn)精品、做貢獻(xiàn)、留英名”活動(dòng),把“工匠精神”落實(shí)到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各個(gè)環(huán)節(jié)中,讓“工匠精神”成為企業(yè)靈魂、致勝法寶。連續(xù)服務(wù)全國“兩會(huì)”20xx年,成為以色列進(jìn)口客車第一品牌。

電子信息集團(tuán)權(quán)屬升騰資訊黨員帶頭創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),開創(chuàng)了國內(nèi)windows終端應(yīng)用模式,承擔(dān)的國際合作項(xiàng)目“面向云計(jì)算的虛擬桌面技術(shù)合作研究”通過國家驗(yàn)收,成為國內(nèi)桌面云終端產(chǎn)品最大的廠商,連續(xù)多年亞太地區(qū)市場排名第一。

領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評、黨員互評、職工測評,既點(diǎn)出了動(dòng)力,評出了實(shí)效,也營造了相互鼓勵(lì)、比學(xué)趕超的良好氛圍,提升了職工滿意度。“干部作風(fēng)實(shí)不實(shí),群眾說了才算數(shù)”。“三評”不僅讓廣大黨員時(shí)刻銘記身份和職責(zé),堅(jiān)定理想和信念,而且讓黨員干部祛除了私心雜念,樹立了良好的道德規(guī)范,主動(dòng)查找了工作中的薄弱環(huán)節(jié),提高了政治素養(yǎng)和能力水平。

廈門航空福州公司倡導(dǎo)黨員“日行一善”,開展“心服務(wù)、善先行、誠為本、踐真情”服務(wù)專項(xiàng)提升活動(dòng),切實(shí)將真情服務(wù)做到實(shí)處;興業(yè)銀行信用卡中心黨總支第四支部探索開展“星級(jí)黨員”評定工作,對黨員每日表現(xiàn)進(jìn)行量化考核,督促黨員履職盡責(zé),提升工作效率。

先進(jìn)有活力、中間有動(dòng)力、后進(jìn)有壓力,“三亮三比三評”活動(dòng)調(diào)動(dòng)了省管企業(yè)廣大黨員在基層第一線發(fā)揮先鋒模范作用的主動(dòng)性,真正將學(xué)習(xí)教育落到了實(shí)處、扎到了深處。在經(jīng)濟(jì)下行壓力持續(xù)的嚴(yán)峻形勢面前,學(xué)習(xí)教育凝聚起了省管企業(yè)追趕超越、加快發(fā)展的強(qiáng)大合力,推動(dòng)了企業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和轉(zhuǎn)型升級(jí)。截至上半年,省國資委所出資企業(yè)資產(chǎn)總額達(dá)12254。55億元,同比增長13。8%;凈資產(chǎn)總額2592。90億元,同比增長8。1%;實(shí)現(xiàn)營業(yè)總收入1080。78億元,同比增長2。9%;利潤總額62。05億元,同比增長17。4%;上繳稅費(fèi)60。11億元,同比增長10。6%。

三亮三比三抓三評活動(dòng)方案篇二

本月,樺樹河林場繼續(xù)在黨員中開展“亮身份、亮職責(zé)、亮承諾,比工作能力、比工作作風(fēng)、比工作業(yè)績,評信念信仰、評責(zé)任擔(dān)當(dāng)、評遵紀(jì)守規(guī)”即“三亮三比三評”活動(dòng)。為確保活動(dòng)順利開展,樺樹河基層黨組織認(rèn)真籌劃、精心安排、創(chuàng)新載體、豐富內(nèi)涵。不僅使黨員們在活動(dòng)中創(chuàng)先爭優(yōu),在工作中發(fā)揮先鋒模范作用,也進(jìn)一步增強(qiáng)了基層黨組織的凝聚力和號(hào)召力。

加強(qiáng)宣傳,提升活動(dòng)影響力,增強(qiáng)黨員自覺性。為營造活動(dòng)氛圍,林場黨支部利用條幅、宣傳標(biāo)語、板報(bào)、微信公眾號(hào)等方式,營造深入開展“三亮三比三評”的濃厚氛圍。增強(qiáng)全體黨員參與活動(dòng)的積極性,及時(shí)總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法,大力宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型,不斷激發(fā)活動(dòng)開展的內(nèi)在活力。

開展“三比”活動(dòng),激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。一是比學(xué)習(xí),全體黨員通過集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的形式,提高自身素質(zhì)素養(yǎng),并在單位營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,努力促進(jìn)全體職工工作能力提升。二是比作風(fēng),林場的黨員干部不斷學(xué)習(xí)新思想、新技能,提高工作效率、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。三是比業(yè)績,組織黨員立足崗位發(fā)揮作用、承諾踐行服務(wù)群眾等場景進(jìn)行量化考核,進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員履職盡責(zé)、創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)在動(dòng)力。

通過“三亮三比”活動(dòng)開展,充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,提升黨員素質(zhì),加強(qiáng)黨員工作能力,增強(qiáng)黨組織的號(hào)召力和凝聚力,為推進(jìn)林場各項(xiàng)工作順利開展提供了有效保證。

樺樹河林場黨支部

2022年6月23日

三亮三比三評活動(dòng)方案

三亮三比三評自查報(bào)告

三亮三比三評承諾書

三比三亮活動(dòng)實(shí)施方案

三亮三比三抓三評活動(dòng)方案篇三

開展三亮三比三評活動(dòng),要抓好與群眾聯(lián)系密切、高度關(guān)注的問題,不斷改進(jìn)作風(fēng)、強(qiáng)化服務(wù),使群眾滿意,讓人民群眾切實(shí)感受到活動(dòng)帶來的變化和實(shí)惠。下面是本站小編整理三亮三比三評

活動(dòng)總結(jié)

的范文,歡迎閱讀!

按照縣教體局《關(guān)于在教育系統(tǒng)深入開展“三亮三比三評”活動(dòng)實(shí)施意見》精神要求,學(xué)校黨支部在全體黨員中認(rèn)真組織開展了以《直接服務(wù)師生和群眾》為主題的三亮三比三評活動(dòng),通過以“亮標(biāo)準(zhǔn)、亮身份、亮承諾,比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績”為主要內(nèi)容活動(dòng)的開展,黨員綜合素質(zhì)、服務(wù)效能、服務(wù)水平和工作效率明顯提高,師生及家長對黨員的滿意度明顯提升,學(xué)校黨建工作活力明顯增強(qiáng),現(xiàn)將本次活動(dòng)開展情況總結(jié)如下。

一、支部重視 扎實(shí)安排

為了使本次活動(dòng)扎實(shí)有效的開展,學(xué)校黨支部成立了以校長、支部書記為組長,支部主要負(fù)責(zé)人為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合學(xué)校支部工作實(shí)際,認(rèn)真定

活動(dòng)方案

,以“提升能力、提升標(biāo)準(zhǔn)、提升效率”為活動(dòng)重點(diǎn),在“三比”即比作風(fēng)、比技能、比業(yè)績上下功夫,實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,相關(guān)部門密切配合、齊抓共管。使全體黨員明確活動(dòng)目標(biāo),由于組織得力,目的明確,方法具體,突出了活動(dòng)開展的時(shí)效性,提高了黨員素質(zhì),樹立了黨員先鋒表率作用,提高了支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力。

二、加強(qiáng)宣傳 提升活動(dòng)影響力 增強(qiáng)黨員自覺性

為了營造活動(dòng)氛圍,學(xué)校黨支部,利用校園廣播,

黑板報(bào)

,制作條幅、刷寫宣傳標(biāo)語、編發(fā)信息等方式,積極營造深入開展“三亮三比三評”活動(dòng)的濃厚氛圍。增強(qiáng)全體黨員參與活動(dòng)的自覺性,要及時(shí)總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)好做法,大力宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型,不斷激發(fā)活動(dòng)開展的內(nèi)在動(dòng)力。

三、積極推行“三亮” 展現(xiàn)黨員風(fēng)采

活動(dòng)開展之初,在全體黨員中開展了“三亮'竟賽活動(dòng):一是黨員“亮標(biāo)準(zhǔn)”。將共產(chǎn)黨員“五帶頭”標(biāo)準(zhǔn)上櫥窗、進(jìn)辦公室,激發(fā)黨員教師為民服務(wù)、創(chuàng)先爭優(yōu)內(nèi)動(dòng)力。二是“亮身份”。公開每個(gè)黨員教師的相關(guān)信息,通過亮身份,增強(qiáng)黨員意識(shí),強(qiáng)化自我約束,提高教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)廣大黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的自覺性和主動(dòng)性。三是“亮承諾”。結(jié)合各自的教學(xué)工作實(shí)際,在為師生、為教學(xué)方面做出崗位承諾全校十位黨員作出公開承諾,涵蓋了教育教學(xué)工作、為師生服務(wù)、幫扶結(jié)對子等方面,并張貼公示,自覺接受群眾監(jiān)督。

四、開展“三比” 激發(fā)黨組織和黨員創(chuàng)爭激情

一是比技能。全體黨員開展崗位練兵、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)活動(dòng),通過活動(dòng)的開展,全面貫徹教育方針、積極實(shí)施素質(zhì)教育、深入推進(jìn)新課程改革全面提升廣大教職員工的業(yè)務(wù)技能和服務(wù)本領(lǐng)。二是比服務(wù)。學(xué)校黨組織和黨員通過比教學(xué)態(tài)度、比教學(xué)效率、比教學(xué)方法等,加強(qiáng)改進(jìn)師德師風(fēng),提高教育教學(xué)質(zhì)量。牢固樹立為民服務(wù)理念、熱情服務(wù)群眾,積極創(chuàng)新服務(wù)方式,滿足群眾需求。三是比業(yè)績。組織黨員立足崗位發(fā)揮作用、承諾踐諾服務(wù)群眾等情況進(jìn)行量化考核、評定檔次,進(jìn)一步激發(fā)履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn)、立足崗位爭優(yōu)秀的內(nèi)在動(dòng)力。同活動(dòng)的開展涌現(xiàn)了一批默默無聞、敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤奮上進(jìn),業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀黨員,成為教師隊(duì)伍中的中堅(jiān)骨干力量,為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展起到了模范帶頭示范作用。

五、認(rèn)真組織開展群眾評議活動(dòng)

一是黨員自評。對照黨組織“五個(gè)好”、黨員“五帶頭”要求,對照公開承諾,進(jìn)行述職自評,查找問題和不足,明確自身努力方向和爭創(chuàng)目標(biāo)。二是群眾測評。組織教師、學(xué)生和家長對黨員在活動(dòng)中表現(xiàn)、業(yè)績、尤其是公開承諾兌現(xiàn)情況進(jìn)行評議。通過評議考核,群眾的滿意度較高,黨員承諾事項(xiàng)除客觀條件因素?zé)o法完成外,其余全部完成,受到了群眾的高度評價(jià),充分體現(xiàn)了黨員的先鋒分模范作用。

總之通過活動(dòng)的開展,提升了黨員素質(zhì),增強(qiáng)了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力,充分發(fā)揮了黨員先鋒帶頭作用,為構(gòu)建和諧校園,提高教育質(zhì)量,辦人民滿意教育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們將認(rèn)真總結(jié),再接再厲,以此次活動(dòng)為契機(jī),把支部工作做得更好。

在“

兩學(xué)一做

”學(xué)習(xí)教育中,24家省管企業(yè)以開展“三亮三比三評”活動(dòng)為載體,把學(xué)習(xí)教育與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營相結(jié)合,與企業(yè)目標(biāo)任務(wù)相結(jié)合,激勵(lì)黨員干部立足本職崗位,創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀、做表率、比奉獻(xiàn),助推企業(yè)深化改革發(fā)展,做強(qiáng)做優(yōu)做大。

亮黨員身份,亮

崗位職責(zé)

,亮服務(wù)承諾,以黨員佩戴黨徽為標(biāo)志的“三亮”,亮出實(shí)際行動(dòng),詮釋共產(chǎn)黨員本色擔(dān)當(dāng),使省管企業(yè)學(xué)習(xí)教育有了抓手和載體。“佩戴黨徽亮出身份,不僅 亮 出了黨員的風(fēng)采, 亮 出了黨員的責(zé)任,而且還是一種榮譽(yù)和激勵(lì),更是一種警醒和鞭策。鮮紅的黨徽戴在胸前,就要時(shí)時(shí)刻刻將黨員的責(zé)任銘記在心中,處處發(fā)揮好黨員先鋒模范作用。”能源集團(tuán)權(quán)屬可門港物流黨總支書記王曉方說。

農(nóng)信社號(hào)召全體黨員立足崗位亮職責(zé),率先做到“情系三農(nóng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、精通業(yè)務(wù)、遵規(guī)守紀(jì)、敢拼會(huì)贏”,提升服務(wù)三農(nóng)水平;冶金控股權(quán)屬三鋼焦化廠黨委號(hào)召黨員認(rèn)領(lǐng)“三率”攻關(guān)崗、調(diào)控先鋒崗、管理督導(dǎo)崗、節(jié)能減排崗、科技攻堅(jiān)崗和巡檢示范崗等六類黨員責(zé)任崗,在急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)中挑重?fù)?dān)、扛大梁……廣大黨員詮釋本色擔(dān)當(dāng)。

比工作技能,比工作作風(fēng),比工作業(yè)績,黨員勇挑重?fù)?dān),爭創(chuàng)一流。輕紡控股權(quán)屬青山紙業(yè)熱電廠黨支部借“331”主題活動(dòng),深入思考黨章對黨員有哪些要求,黨員哪些沒有做到、哪些環(huán)節(jié)還需要加強(qiáng),發(fā)揮黨員在年度經(jīng)營中、專項(xiàng)工作中、改革創(chuàng)新中的先鋒模范作用,要求黨員立足崗位做一件實(shí)事。助推企業(yè)成功轉(zhuǎn)型升級(jí),超聲波清潔制漿技術(shù)在青山紙業(yè)成功產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用。

船舶集團(tuán)權(quán)屬東南造船廠機(jī)裝課課長、全國勞模陳文學(xué)通過刻苦自學(xué),主導(dǎo)研發(fā)一款船面加工特種工裝,在保證精度的同時(shí),將作業(yè)時(shí)間從8天縮短到3天,為企業(yè)降低成本逾800萬元。

“三比”,還比出了對工匠精神的倡導(dǎo)。省管企業(yè)精益求精,打造供給側(cè)改革的標(biāo)桿和“中國制造20xx”的示范企業(yè)。

汽車集團(tuán)權(quán)屬金旅客車黨總支持續(xù)開展“當(dāng)工匠、產(chǎn)精品、做貢獻(xiàn)、留英名”活動(dòng),把“工匠精神”落實(shí)到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各個(gè)環(huán)節(jié)中,讓“工匠精神”成為企業(yè)靈魂、致勝法寶。連續(xù)服務(wù)全國“兩會(huì)”20xx年,成為以色列進(jìn)口客車第一品牌。

電子信息集團(tuán)權(quán)屬升騰資訊黨員帶頭創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),開創(chuàng)了國內(nèi)windows終端應(yīng)用模式,承擔(dān)的國際合作項(xiàng)目“面向云計(jì)算的虛擬桌面技術(shù)合作研究”通過國家驗(yàn)收,成為國內(nèi)桌面云終端產(chǎn)品最大的廠商,連續(xù)多年亞太地區(qū)市場排名第一。

領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評、黨員互評、職工測評,既點(diǎn)出了動(dòng)力,評出了實(shí)效,也營造了相互鼓勵(lì)、比學(xué)趕超的良好氛圍,提升了職工滿意度。“干部作風(fēng)實(shí)不實(shí),群眾說了才算數(shù)”。“三評”不僅讓廣大黨員時(shí)刻銘記身份和職責(zé),堅(jiān)定理想和信念,而且讓黨員干部祛除了私心雜念,樹立了良好的道德規(guī)范,主動(dòng)查找了工作中的薄弱環(huán)節(jié),提高了政治素養(yǎng)和能力水平。

廈門航空福州公司倡導(dǎo)黨員“日行一善”,開展“心服務(wù)、善先行、誠為本、踐真情”服務(wù)專項(xiàng)提升活動(dòng),切實(shí)將真情服務(wù)做到實(shí)處;興業(yè)銀行信用卡中心黨總支第四支部探索開展“星級(jí)黨員”評定工作,對黨員每日表現(xiàn)進(jìn)行量化考核,督促黨員履職盡責(zé),提升工作效率。

先進(jìn)有活力、中間有動(dòng)力、后進(jìn)有壓力,“三亮三比三評”活動(dòng)調(diào)動(dòng)了省管企業(yè)廣大黨員在基層第一線發(fā)揮先鋒模范作用的主動(dòng)性,真正將學(xué)習(xí)教育落到了實(shí)處、扎到了深處。在經(jīng)濟(jì)下行壓力持續(xù)的嚴(yán)峻形勢面前,學(xué)習(xí)教育凝聚起了省管企業(yè)追趕超越、加快發(fā)展的強(qiáng)大合力,推動(dòng)了企業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和轉(zhuǎn)型升級(jí)。截至上半年,省國資委所出資企業(yè)資產(chǎn)總額達(dá)12254。55億元,同比增長13。8%;凈資產(chǎn)總額2592。90億元,同比增長8。1%;實(shí)現(xiàn)營業(yè)總收入1080。78億元,同比增長2。9%;利潤總額62。05億元,同比增長17。4%;上繳稅費(fèi)60。11億元,同比增長10。6%。

根據(jù)雁江區(qū)教育局《關(guān)于開展“三亮三比三評”活動(dòng)實(shí)施意見的通知》精神,認(rèn)真籌劃,精心安排,創(chuàng)新載體,豐富內(nèi)涵,使“三亮三比三評”活動(dòng)收到了實(shí)效。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下: 本次活動(dòng),各黨員公開亮身份、亮承諾、亮形象,比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績,開展黨員自評、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評、群眾測評。在服務(wù)中心、服務(wù)群眾、提高素質(zhì)、提高效能中創(chuàng)先爭優(yōu)。著力抓好與群眾聯(lián)系密切、高度關(guān)注的問題,不斷改進(jìn)作風(fēng)、強(qiáng)化服務(wù),使群眾滿意,讓人民群眾切實(shí)感受到“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)給他們帶來的變化和實(shí)惠。

一、措施到位,確保“三亮三比三評”活動(dòng)扎實(shí)有效

一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位,確保精神實(shí)質(zhì)落到實(shí)處。統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),明確工作任務(wù),以創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為共同目標(biāo),深入到“三亮三比三評”活動(dòng)中去。

二是分類指導(dǎo)。根據(jù)不同的崗位特點(diǎn),制定具體可行的實(shí)施方案,明確爭創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)爭創(chuàng)載體,落實(shí)爭創(chuàng)責(zé)任和措施。對黨的力量比較薄弱、開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)比較困難的窗口服務(wù)單位,采取有效措施,加強(qiáng)具體指導(dǎo)。

三是典型示范到位。把典型示范作為推進(jìn)各支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的重要抓手,認(rèn)真組織開展“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“群眾滿意窗口、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)兵”等推薦評比活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、精心培育、認(rèn)真總結(jié)、大力宣傳窗口服務(wù)單位黨組織和黨員的先進(jìn)典型,努力形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

1、黨群共創(chuàng)到位。以創(chuàng)先爭優(yōu)帶動(dòng)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)及其所聯(lián)系的廣大群眾創(chuàng)先爭優(yōu)。積極推進(jìn)黨建帶工建、帶團(tuán)建、帶婦建,帶動(dòng)群團(tuán)組織和其他工作人員創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀,以窗口服務(wù)單位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)感染群眾、引導(dǎo)群眾,通過黨內(nèi)帶黨外、黨員帶群眾,使創(chuàng)先爭優(yōu)成為全社會(huì)的價(jià)值取向和共同追求。

1、黨員干部服務(wù)意識(shí)明顯提升。鎮(zhèn)黨委要求每一位黨員干部公開亮身份、亮承諾、亮形象,比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績,開展黨員自評、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評、群眾測評。通過“三亮三比三評”活動(dòng),大家的服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng),每一位黨員都帶著“如何創(chuàng)文明服務(wù)窗口”和“如何爭當(dāng)優(yōu)秀黨員”兩個(gè)問題,把“三亮三比三評”活動(dòng)與深入推進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),使黨員帶頭奉獻(xiàn)精神和為民服務(wù)意識(shí)得到有效增強(qiáng)。

2、黨員干部作風(fēng)面貌建設(shè)明顯提升。通過開展黨員干部“三亮三比三評”活動(dòng),充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用,進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力和號(hào)召力,激發(fā)和調(diào)動(dòng)鎮(zhèn)黨員干部的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)黨性觀念和宗旨意識(shí),為推進(jìn)我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作順利開展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

三亮三比三抓三評活動(dòng)方案篇四

小學(xué)生一天中的大部分時(shí)間,除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課,仍有許多課余時(shí)間由學(xué)生自由支配。小學(xué)生正處于發(fā)育階段,他們精力充沛,活潑好動(dòng),富于幻想,對周圍一切都感興趣。但是,要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心,僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)本身有局限性:首先是為在確定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃,傳統(tǒng)的課堂教學(xué)內(nèi)容常常安排得過滿,不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的積極性和主動(dòng)性。 其次,傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過了反復(fù)推敲,形成了比較完整的理論體系,有利于實(shí)施循序漸進(jìn)的完整的教學(xué)過程,但是傳統(tǒng)教材不大容易改動(dòng),不能經(jīng)常反映出新思想、新進(jìn)展,因而限制了學(xué)生思維水準(zhǔn)的發(fā)展。ピ僬叱て諞岳矗不少教師習(xí)慣于教授傳統(tǒng)的內(nèi)容,適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境,教學(xué)方式也是幾十年一貫制,缺少創(chuàng)新精神,缺少時(shí)代氣息。這樣,當(dāng)然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生。因此為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性,我們應(yīng)提倡積極開展課外活動(dòng)。課外活動(dòng)的設(shè)置,順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要,是落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重大舉措,是新的教育教學(xué)觀,價(jià)值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體表現(xiàn),是21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的一種新的探索。

在課外活動(dòng)中,可以滿足學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事、思索人生價(jià)值的精神需要,幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀,提高他們分辨是非、真?zhèn)巍⑸茞骸⒚莱蟮哪芰?學(xué)生走出課堂,接觸實(shí)際,接觸社會(huì),能夠激起他們革命理想的火花,培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國和社會(huì)主義事業(yè)的思想感情;還可以培養(yǎng)學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度,培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)而努力的集體主義精神和克服困難的毅力,以及團(tuán)結(jié)互助、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物等品德。由此可見,開展小學(xué)課外活動(dòng)事在必行!那么,開展課外活動(dòng)有哪些具體的作用,又有哪些應(yīng)該注意的事項(xiàng)呢? 對此,本文進(jìn)行一些初步的探討。

一、課外活動(dòng)的綜合性和實(shí)踐性改變基礎(chǔ)教育單一的課程結(jié)構(gòu)

1986年,《義務(wù)教育》正式頒布,義務(wù)教育的課程體系有了變化,主要是在國家規(guī)定的課程之外,允許地方安排一定的課程,但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的邏輯,為了有效傳遞知識(shí)而把知識(shí)分科。知識(shí)的日積月累,導(dǎo)致分科愈來愈細(xì),學(xué)科之間的鴻溝日益加深,學(xué)科的封閉性越來越強(qiáng)。而真實(shí)的的、生活的知識(shí)都是整合的、變化的、開放的、不斷生成的,因此,這種分門別類的知識(shí)遠(yuǎn)離了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界,滋生了人的片面發(fā)展,越來越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。人的全面發(fā)展呼喚強(qiáng)調(diào)人的整體性,社會(huì)的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀。綜合實(shí)踐活動(dòng)從這種整體主義的課程觀出發(fā),倡導(dǎo)學(xué)生自主探索,在自身的體驗(yàn)過程中關(guān)注人與自我、人與社會(huì)和人與自然的關(guān)系,把人、社會(huì)和自然作為一個(gè)整體來看待,從而通過改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結(jié)構(gòu),為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件。

課外活動(dòng)是相對于課堂教學(xué)活動(dòng)而言的,它是指除學(xué)校有組織的課堂教學(xué)活動(dòng)以外由學(xué)生開展或參加的各種活動(dòng),包括周會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科技活動(dòng)、文娛體育活動(dòng)、衛(wèi)生活動(dòng)等等。課外活動(dòng)與課堂教學(xué)相比,具有許多特點(diǎn)。

(一)廣泛性。課堂的狹小天地,也可以不受教學(xué)計(jì)劃、大綱、教材以及時(shí)間和空間的限制,只要是能拓展學(xué)生視野,擴(kuò)大其知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生某方面的能力,或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)都可以開展。

(二)多樣性。課外活動(dòng)的形式生動(dòng)活潑,活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩,每個(gè)學(xué)生都可從自身的實(shí)際出發(fā)選擇和參與到各種各樣的課外活動(dòng)中去,使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化。客觀上,學(xué)生的需要是多種多樣的。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì)、社會(huì)文化素質(zhì)的需要,又有發(fā)展自己認(rèn)知、能力、興趣、情感、意志、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外,還要求友誼、社交,要求獨(dú)立自由活動(dòng)和從事創(chuàng)造活動(dòng),要求對美的享受和各種文化娛樂,等等。在搞好課堂教學(xué)的同時(shí),開展豐富多彩的課外活動(dòng),有可能滿足他們的種種需要。

(三)實(shí)踐性。課外活動(dòng)作為一種社會(huì)活動(dòng),其本質(zhì)是實(shí)踐的,學(xué)生在課外活動(dòng)中通過自己創(chuàng)造條件或環(huán)境,設(shè)計(jì)、組織或?qū)嵤┗顒?dòng)內(nèi)容以達(dá)到一定的目的,即學(xué)生通過動(dòng)手,通過體驗(yàn),通過活動(dòng)去豐富自己,因而課外活動(dòng)有很強(qiáng)的實(shí)踐性。

課外活動(dòng)的實(shí)踐性一方面可以拓展時(shí)空的隧道,把過去、現(xiàn)在、未來的有關(guān)知識(shí)濃縮在一起,供學(xué)生采摘,它跨過地域的界碑,讓學(xué)生占有人類的全部精神財(cái)富。另一方面把生活世界提供給學(xué)生理解和體驗(yàn),提高學(xué)生對生活的深刻理解和深入感悟,使他們不斷領(lǐng)悟人生的意義,了解人不但活著,而且知道人應(yīng)該怎樣活著,使他們在與世界的溝通中感受生命的崇高,是精神世界日益豐富起來。

在一次社會(huì)調(diào)查中,我讓學(xué)生調(diào)查商店使用塑料袋的情況。學(xué)生分小組合作調(diào)查統(tǒng)計(jì)收集數(shù)據(jù)。并以“驚人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”為課題,在課堂活動(dòng)中,我引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算估計(jì)塑料袋的使用量,以及預(yù)測污染的危害性。學(xué)生通過計(jì)算,估測了解了污染的嚴(yán)重性,紛紛表態(tài)以后少用或不用塑料袋。“驚人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”這是個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題,又是個(gè)開放的的問題,為了解決這個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題,讓學(xué)生走向社會(huì),調(diào)查各個(gè)商店使用塑料袋的情況,把學(xué)校的統(tǒng)計(jì)知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐,組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)、統(tǒng)計(jì)、操作、估算等活動(dòng),說出自己身邊看到過的污染環(huán)境現(xiàn)象,人類隨意的亂扔垃圾、亂排廢氣,使地球資源受到破壞,人類自身也受到了自然的報(bào)復(fù).....嚴(yán)重影響人們的日常生活。懂得了環(huán)境與人類的關(guān)系,人類對地球的掠奪性破壞,實(shí)質(zhì)是對人類自身的破壞,人類每次對自然資源、生物資源的滅絕,都是給人類自身種下了一顆災(zāi)難的種子。所有這些都能讓學(xué)生反省自身,明白人類在自身利益有所行動(dòng)時(shí),都要看一看,是否威脅到了其他的生命。學(xué)生會(huì)更加懂得人只有于自然和-諧相處,才能真正享受大自然的美麗,感悟到生命的真諦。學(xué)生在活動(dòng)中感受到丟棄塑料袋的行為對大自然所造成的污染,喚起了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

(四)自主性。課外活動(dòng)為學(xué)生提供了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的良好環(huán)境,學(xué)生可以充分揮自己在課外活動(dòng)中主體作用。不同的學(xué)生在身心發(fā)展方面存在著差異,有的富于藝術(shù)素養(yǎng),有的長于邏輯思維和數(shù)理運(yùn)算,有的善于閱讀欣賞,有的好于科技活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)等,這些傾向性,有的因沒有表現(xiàn)機(jī)會(huì)而處于潛在狀態(tài)或萌芽狀態(tài),只要經(jīng)過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、培養(yǎng)和勤學(xué)多練,就可以形成自己的特長,表現(xiàn)出某一方面的特別才能。課外活動(dòng)可為學(xué)生的發(fā)展提供有利條件。

小學(xué)生精力旺盛,活動(dòng)量大,求知欲強(qiáng)。多數(shù)學(xué)生不滿足學(xué)校單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活,他們向往和追求一種多-維的、多層次的和多色彩的立體生活。正是由于課外活動(dòng)的豐富多彩滿足了他們的求知、發(fā)展和實(shí)踐的需求,誘釋出他們青春活力,才使得他們對課外活動(dòng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和熱情。

二、課外活動(dòng)的有效性掌握知識(shí)提高學(xué)習(xí)效率

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,許多新科技、新發(fā)明、新創(chuàng)造、新成就,通過各種信息傳遞的手段,廣泛地影響著、教育著每一個(gè)小學(xué)生。而且,隨著社會(huì)的進(jìn)一步信息化,其作用還會(huì)大大加強(qiáng),各種現(xiàn)代化傳播手段發(fā)達(dá),其信息量之多、之快、之廣,已大大超過課堂教學(xué)這個(gè)信息傳遞的形式。課外活動(dòng)不受課程、教材的束縛,它可以運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、電影、課外書籍等傳播信息的工具,通過各種靈活多樣的活動(dòng)形式,幫助學(xué)生吸收新的知識(shí)。獲得課外的“即時(shí)信息”,它對于擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,增加信息量,對于縮短課堂傳授的“昔時(shí)信息”和科技迅猛發(fā)展之間的距離,了解世界新的動(dòng)向和趨勢,跟上時(shí)代脈膊,對于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息、處理信息的能力,都是十分重要的。

(一)課外活動(dòng)能鞏固知識(shí)并將其運(yùn)用于實(shí)踐。豐富的課外活動(dòng),可以使學(xué)生在課堂內(nèi)所學(xué)的知識(shí)得到鞏固、加深和提高;同時(shí),又能使學(xué)生將已學(xué)到的知識(shí)初步運(yùn)用到實(shí)踐中去解決所遇到的一些實(shí)際問題。

(二)課外活動(dòng)有助于擴(kuò)大知識(shí)的視野。課外活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生對政治、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、體育的興趣和才能。例如,我在班隊(duì)活動(dòng)中組織學(xué)生開展智力競賽時(shí),將內(nèi)容涉及到小學(xué)各科教學(xué)知識(shí),并拓展到環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、人口、航天等課外內(nèi)容,不但將課外活動(dòng)與課堂教學(xué)聯(lián)系起來,而且還深化了課堂教學(xué)。在學(xué)了《落花生》這篇課文后,我組織學(xué)生就“在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中你愿意做像花生一樣默默無聞的人,還是要做像蘋果,桃子一樣表現(xiàn)自我的人”開展辯論賽。學(xué)生們引經(jīng)據(jù)典,各抒己見。著是平常的課堂不常見到的現(xiàn)象,這也不是單靠課堂知識(shí)能解決的問題,它要與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系,無疑是讓學(xué)生在小課堂中體驗(yàn)社會(huì),了解社會(huì),為學(xué)生走入社會(huì)埋下伏筆。

(三)課外活動(dòng)加深理解和記憶。課外活動(dòng)不僅讓學(xué)生了解和掌握了時(shí)事知識(shí),而且還加深了對課堂知識(shí)的理解和記憶。小學(xué)生手年齡的限制對國家社會(huì)大事不大了解,也不能深刻理解。所以我要求學(xué)生在一周內(nèi)收集身邊的要聞,在下周一交流討論。討論時(shí),學(xué)生非常踴躍,有的說他家的小狗出世了,非常可愛;有的說隔壁的夫妻吵架了,還大打出手;有的說周六附近有人家著火了等等。并且還能對個(gè)別問題發(fā)表意見,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)或課外閱讀知識(shí)表達(dá)自己的想法。為自己增加了知識(shí)量,積累了大量作文的素材。

(四)課外活動(dòng)給學(xué)生想象的空間。科技節(jié)的制作和發(fā)明把學(xué)生帶入到的一個(gè)新的科學(xué)天地,別看學(xué)生個(gè)不大,想法倒是挺多的,什么飛機(jī)模型,坦克模型,建筑模型,小戰(zhàn)艦,先輪船等等應(yīng)有盡有。雖然有些粗糙,但畢竟是學(xué)生通過動(dòng)腦動(dòng)手制作出來的!在肯定成績的時(shí)候,也讓他們切切實(shí)實(shí)感受到了,他們和大城市的孩子一樣,只要有平臺(tái),他們也一樣可以創(chuàng)造奇跡。

如果僅僅以為課外活動(dòng)就是玩玩跳跳,將課外活動(dòng)降低到游戲的水瓶,那就會(huì)犯認(rèn)識(shí)上和操作上的錯(cuò)誤,甚至對學(xué)生的教育造成無法挽回的損失。事實(shí)上,課外活動(dòng)對開發(fā)學(xué)生的智力,促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的作用是明顯的。如前所述,知識(shí)型的課外活動(dòng)已充分說明了這一點(diǎn)。即使是公益型和娛樂型的課外活動(dòng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)也有非常明顯的促進(jìn)作用。如我班一位男同學(xué)參加了圍棋小組,通過一段時(shí)間的活動(dòng),他的棋藝有所長進(jìn),但他與小組其他成員對奕,總是結(jié)果勝少負(fù)多,他一方面鉆研棋藝一方面反思,他發(fā)現(xiàn)只要是自己輸棋,便一定是在對奕中丟掉了先手。“先手”是圍棋中一個(gè)重要概念,“搶先手”是一種謀略。于是他又聯(lián)想到他的學(xué)習(xí),他找到了他自己學(xué)習(xí)成績一般的原因。主要是丟失了勇敢發(fā)表意見與人交流的“先手”。自此以后,這位男生在以奕中和在學(xué)習(xí)中都注意“搶先手”,下棋和學(xué)習(xí)都取得了很大的進(jìn)步。

三、課外活動(dòng)的充實(shí)性豐富學(xué)生的精神生活

小學(xué)生的身體正處于迅速成長的時(shí)期,他們有著衣、食、注行的物質(zhì)需求;同時(shí),他們的心理發(fā)展和變化很大、很快,他們在集體中、在社會(huì)中,有著對友誼、情感、娛樂、審美、理想情操、倫理道德、人際關(guān)系、科學(xué)文化、藝術(shù)、體育等等日趨強(qiáng)烈的精神追求。后者,即精神生活,是一種高層次的生活。課堂活動(dòng)也是一種精神生活。

課外活動(dòng)不注重學(xué)科知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu),不局限于課堂學(xué)生的實(shí)踐和活動(dòng),讓學(xué)生走出教室,步入自然,融入現(xiàn)代生活,為學(xué)生的自主探究與實(shí)踐開辟了巨大的空間。由于學(xué)科課程學(xué)習(xí)知識(shí)的統(tǒng)一性和嚴(yán)密性及其過分追求結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)化,培養(yǎng)出來的人才千篇一律、整齊劃一,因而窒息了學(xué)生思維的開放性和靈活性,不利于于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。課外活動(dòng)截然不同,它不是為追求一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,課外活動(dòng)關(guān)注的是學(xué)生參與探索、參與實(shí)踐、參與反思的過程.在學(xué)生自主探究的過程中,學(xué)生需要不斷反思,在反思中不斷地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,充實(shí)自己的生活。毫無疑問,學(xué)校更應(yīng)該重視學(xué)生思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和勞動(dòng)素質(zhì)等的全面發(fā)展和提高。

(一)校內(nèi)課外活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的生活

課外活動(dòng)不僅發(fā)展學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),更要著重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。俗話說:三歲看大。學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的各種習(xí)慣對起今后的生活有著重要的影響。

1、值周活動(dòng)。為了培養(yǎng)主人翁意識(shí),學(xué)校組織各班輪流參加值周活動(dòng)。在值周的過程中,學(xué)生要負(fù)責(zé)打掃學(xué)校的衛(wèi)生。通過打掃衛(wèi)生,學(xué)生體會(huì)到他人勞動(dòng)的辛苦,特別是在打掃的過程中發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生亂丟紙屑會(huì)有一種特別憤恨的心理,自然也就樣成了不亂丟紙屑的習(xí)慣。

2、小報(bào)制作。通過閱讀,了解實(shí)事,按照各期的主題制作小報(bào)。在制作的過程中,學(xué)生了解了各方面的知識(shí)。如各節(jié)假日的來歷;社會(huì)的禁忌;科技知識(shí)等等,拓展了學(xué)生的知識(shí)面.同時(shí),在制作小報(bào)時(shí),還可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神,讓他們體驗(yàn)到合作的力量和成功的喜悅。

3、文藝比賽。雖然校級(jí)文藝比賽的參與面不廣,但是班級(jí)可以是一個(gè)很好的平臺(tái)。在班隊(duì)活動(dòng)中組織各式各類的比賽,不僅可以讓每位學(xué)生有參與的機(jī)會(huì),更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。在一次班隊(duì)活動(dòng)(團(tuán)結(jié)就是力量)中,一位平時(shí)很不起眼的學(xué)生飾演三個(gè)和尚中的小和尚,都得全體學(xué)生捧腹大笑,讓所有學(xué)生對他刮目相看。

(二)校外課外活動(dòng)豐富學(xué)生的精神

學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)有時(shí)不能延展到課外。比如說他們在校內(nèi)注意公共衛(wèi)生,在校外大環(huán)境中卻亂扔垃圾,在學(xué)校里培養(yǎng)出來的習(xí)慣有丟擲一旁。

1、社區(qū)活動(dòng)。學(xué)校與村里聯(lián)誼,我校經(jīng)常組織學(xué)生到街上打掃衛(wèi)生,清理垃圾。當(dāng)學(xué)生們看到經(jīng)過自己勞動(dòng)創(chuàng)造的干凈整潔的環(huán)境,聽到路人對他們的贊揚(yáng),都在不同程度上產(chǎn)生了一種高尚的、愉悅的情感體驗(yàn);他們看到自己受到他人的尊重,認(rèn)識(shí)到自己創(chuàng)造性勞動(dòng)的價(jià)值,體驗(yàn)到什么是奉獻(xiàn)、什么是真善美;也明白了在改革開放的時(shí)代,雷鋒精神仍鼓舞著億萬中國人的原因所在。

2、社會(huì)調(diào)查。社會(huì)調(diào)查一般是一個(gè)人不易完成的,必須通過合作才能取得好成績。在合作的過程中,讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的力量。現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,很多方面都需要合作交流,多參加課外調(diào)查活動(dòng)為學(xué)生成為社會(huì)合格的人才打下基矗通過這些課外活動(dòng),同學(xué)們感覺到生活更加充實(shí),更加美好,更加有意義。

四、課外活動(dòng)自主性促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),積極組織學(xué)生廣闊開展課外活動(dòng),對于促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展將起到非常重要的作用。這一作用的機(jī)制在于,對于由學(xué)生共同參加的課外活動(dòng),它要求大家共同遵守其活動(dòng)規(guī)則,它要求參加者具有一定的能力和素質(zhì),它強(qiáng)調(diào)每一成員的配合、協(xié)調(diào)和互補(bǔ),因此,在課外活動(dòng)中,學(xué)生積極的良好的個(gè)性可以得到發(fā)揮和發(fā)展,而消極的不良的個(gè)性受到抑制和排斥。如一位女生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,平時(shí)沉默寡語,心灰意懶,我了解情況后,鼓勵(lì)她參加手工制作,當(dāng)她自己的作品是激動(dòng)了好久好久。從此也漸漸地恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心,對各科學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)也有了濃厚的興趣,人也活潑開朗起來。課外活動(dòng)作為教育的第二渠道,便于因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和才能,全面發(fā)展個(gè)性。比如,集體活動(dòng)需要友愛、關(guān)切和尊重,辯論需要理智和幽默,演講要有激-情,下棋需要沉靜,閱讀能使人深刻、博大,體育比賽能使人勇敢、頑強(qiáng),文藝活動(dòng)能使人大方、活躍,科學(xué)研究需要要周密和耐心,等等。

實(shí)踐還表明,課外活動(dòng)還可以為班級(jí)和學(xué)校培養(yǎng)有專長的學(xué)生以及為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才。例如,我在開展課外文藝活動(dòng)時(shí)注意為班級(jí)開展工作培養(yǎng)骨干,這些學(xué)生既是文娛活動(dòng)的中堅(jiān),又是我們班參加年級(jí)和學(xué)校演出的主要人員。又如,有一個(gè)男生同學(xué)愛好書法,我便讓他負(fù)責(zé)課室環(huán)境布置和報(bào)刊宣傳,并推薦他參加校書法小組,通過這些活動(dòng)使其美術(shù)書法水平有很大提高,他的作品在縣里參展并獲獎(jiǎng),由于他有突出的專長,后他被推舉為宣傳委員。

五、開展課外活動(dòng)應(yīng)該注意的問題

(1)開展活動(dòng)的指導(dǎo)思想是激發(fā)學(xué)生的求知欲,幫助他們讀書、整理資料、做學(xué)問,從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看,這是改善學(xué)生的思維品質(zhì),提高學(xué)生的治學(xué)能力的根本大事。因此,必須以學(xué)生為主體。

(2)各種活動(dòng)都應(yīng)有長計(jì)劃、短安排、要講求實(shí)效,要有知識(shí)性、趣味性,要適合青少年心理上或知識(shí)水平上的實(shí)際情況。還要注意盡量與當(dāng)前學(xué)生的課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系。

(3)對參加各種課外活動(dòng)的學(xué)生要逐一審查他們是否具備參加該項(xiàng)課外活動(dòng)的條件。對于那些趕時(shí)髦,圖熱鬧,但學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生,則要鼓勵(lì)他們參加輕松型的課外活動(dòng),以保證他們的課內(nèi)學(xué)習(xí)能達(dá)到基本要求。

(4)除對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)外,還要注意參加課外活動(dòng)的學(xué)生其他各方面的成長。要針對各種情況多做思想教育工作,克服他們的自由主義,鼓勵(lì)他們多參加班集體活動(dòng),促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

(5)課外活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)充實(shí),有系統(tǒng)性,便于學(xué)生掌握,同時(shí)便于教師檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量,要在學(xué)生的實(shí)際知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)際接受能力的基礎(chǔ)上,以提高能力這個(gè)總目標(biāo)作為選材的依據(jù)。

總之,積極組織學(xué)生廣泛開展課外活動(dòng),對于增長學(xué)生的知識(shí)和能力,豐富學(xué)生的精神生活和全面發(fā)展學(xué)生的良好個(gè)性都有著重要的作用,同時(shí).對班級(jí)管理和集體教育以及學(xué)生進(jìn)行自我教育也都有著極其重要的意義。

三亮三比三抓三評活動(dòng)方案篇五

公民旅游是展示國家形象、反映國家軟實(shí)力的重要“窗口”,是文明城市創(chuàng)建一項(xiàng)新的工作內(nèi)容。為了進(jìn)一步加強(qiáng)文明旅游宣傳教育,全面提升師生旅游文明素質(zhì),充分展示美麗郴州良好形象,我校開展主題宣傳活動(dòng)將“文明旅游”理念傳遞到廣大師生中間,入耳、入腦、入心。

1、遵守法規(guī)秩序、講究衛(wèi)生禮儀、愛護(hù)環(huán)境設(shè)施教育。這些都是公民行為的基本規(guī)范,在郴州市如此,去外地也應(yīng)該如此。教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺遵守“中國公民國內(nèi)旅游文明行為公約”,維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和公共秩序,保護(hù)生態(tài)環(huán)境和文物古跡,愛惜公共設(shè)施,尊重他人權(quán)利,以禮待人,健康娛樂,文明旅游。

2、教育學(xué)生自覺遵守“中國公民出境旅游文明行為指南”,尊重其他國家、其他地區(qū)、其他民族、其他宗教的文化習(xí)俗,避免因文化差異而導(dǎo)致的“不文明”行為,防止個(gè)人行為給國家和城市形象帶來損害,展現(xiàn)我們禮儀之邦應(yīng)有的風(fēng)采。

3、教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺恪守公德、講究禮儀、文明出行、文明游覽,主動(dòng)提醒和制止他人在旅游過程中的不文明行為。

二、本次活動(dòng)的開展情況和取得的成果:

1、廣泛宣傳引導(dǎo),文明旅游意識(shí)深入師生之心

校團(tuán)委廣泛宣傳引導(dǎo)。通過班會(huì)課發(fā)起話題討論,擴(kuò)大宣傳范圍,提升宣傳效果。曝光不文明出游行為,理性分析原因,防止盲目過度炒作。

學(xué)校政教處也進(jìn)行了廣泛宣傳引導(dǎo)。政教處把旅行社關(guān)于文明旅游的相關(guān)宣傳海報(bào)、折頁、行李標(biāo)簽和公益廣告等在校園展示,確保官大師生能時(shí)時(shí)處處感受到文明出游的濃厚氛圍。

2、認(rèn)真組織活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)各方參與積極性

組織開展主題宣傳活動(dòng)。根據(jù)《中國公民國內(nèi)旅游文明公約》、《中國公民出境旅游文明行為指南》要求,開展公民旅游文明素質(zhì)主題教育活動(dòng),普及文明旅游知識(shí),促進(jìn)游客旅游素質(zhì)顯著提升,自覺維護(hù)旅游秩序。學(xué)校通過廣播平臺(tái)以及學(xué)生會(huì)成員發(fā)文明旅行宣傳單的方式加大了宣傳的力度,形成宣傳熱潮,正確教育引導(dǎo)廣大師生文明出游。

3、組織開展主題實(shí)踐活動(dòng)。在班內(nèi)組織文明旅游知識(shí)競賽活動(dòng),以及在開展了相關(guān)的主題班會(huì)之后,班內(nèi)成員一齊交流討論學(xué)習(xí)心得,由高年級(jí)各班撰寫“文明旅游,從我做起”主題宣傳活動(dòng)心得,評選出優(yōu)秀的心得感想。學(xué)校結(jié)合課堂教育和課外活動(dòng),根據(jù)學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知水平,充分挖掘文明禮儀教育資源,有針對性地組織開展了文明旅游教育活動(dòng),切實(shí)提升了學(xué)生文明素質(zhì)。

三亮三比三抓三評活動(dòng)方案篇六

好吃不過餃子,溫暖不過集體。為增強(qiáng)大學(xué)生思想教育,豐富我們的大學(xué)生活,加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)與交流,我班組織了一次別開生面的包餃子聚會(huì)。

本活動(dòng)由11級(jí)思政班主辦,兩班班委在10級(jí)思政班的學(xué)長、學(xué)姐及兩班班長的帶領(lǐng)下協(xié)辦。

這一天,為讓同學(xué)既感受到班級(jí)的融洽氣氛,又能感受到自己動(dòng)手包餃子的樂趣,培養(yǎng)同學(xué)集體生活的樂趣,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,我們懷化學(xué)院11級(jí)思政班特舉行了本次包餃子集體活動(dòng),在本周星期三下午六點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始,同學(xué)們坐在我們包餃子的位置。接下來就是我們大顯身手的時(shí)候了。隨后,同學(xué)們圍坐在一起,同學(xué)們都開始親手實(shí)踐,拌餡的拌餡,包餃子的包餃子,放餃子的更把餃子放得錯(cuò)落有致,場面很是精彩,雖然出現(xiàn)了奇怪的餃子,但那是每個(gè)人親手創(chuàng)造的成果,同時(shí)更體現(xiàn)了各個(gè)地方的不同風(fēng)俗和餃子樣式。大家圍繞學(xué)習(xí)、生活、工作等話題,大家不時(shí)交談著。每組同學(xué)別出心裁地包著餃子并設(shè)計(jì)成各種形狀,有精致小巧的柳葉餃,有個(gè)大飽滿的東北餃,餃子圍起來的“心”形和太陽形分別表達(dá)了對學(xué)院的美好祝福,象征著學(xué)院教育事業(yè)的蒸蒸日上。

終于在大家的不懈努力下,一碗碗熱氣騰騰的餃子在大家的期待中被端上了餐桌,吃著大家自己包的香噴噴的餃子,大家感受到了青春的快樂和集體的溫暖。

我班組織這次活動(dòng),不僅使大家增強(qiáng)了互助合作的意識(shí),加深了彼此間的感情,而且讓大家在包餃子過程中親身感受到了集體生活的樂趣。這一次難忘的冬至日的經(jīng)歷,為每一個(gè)同學(xué)的大學(xué)生活留下了一頁美好的回憶。

同時(shí)這次活動(dòng)還增強(qiáng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力,在緊張豐富的學(xué)習(xí)之余,感受到“自己動(dòng)手、豐衣足食“的樂趣,明白了做為新時(shí)代的青年,不僅要有專業(yè)技能,更要提高生存技能。

大家一起包餃子活動(dòng)使身處異鄉(xiāng)的同學(xué)們感受到了班級(jí)的溫暖,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和組織的融合力,為以后各項(xiàng)組織活動(dòng)的展開打下了良好的基礎(chǔ)。同學(xué)們在吃了自己包的餃子后,感想頗多。不僅是吃了餃子還吃出了餃子的文化,同時(shí)還悟出了其中深刻的寓意:餃子由皮和餡組成,不同的餡就像是不同的學(xué)生,而皮則是學(xué)校,“皮”里孕育著一代代的“餡”,將他們在不同時(shí)間里煮熟變?yōu)椤膀溩印薄?/p>

我們紛紛發(fā)表自己的看法說:每年我們與家人都會(huì)吃餃子,但都比不上今天的餃子好吃又有意義。我們這個(gè)包餃子的過程就像是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的過程。同學(xué)們來自各個(gè)城市,好似餃子的餡都有不同的品位及個(gè)性,但被包進(jìn)餃子皮(懷化學(xué)院)中時(shí),我們都變成了餃子(“驕子”),經(jīng)過大火“大伙”的沸騰(“奮斗”)我們漸漸地被煮熟。在畢業(yè)時(shí)成為一個(gè)個(gè)倍受矚目的餃子(“驕子”)。

包餃子,讓我們同學(xué)之間增加了凝聚力,就像在班里學(xué)習(xí)一樣,我們必須要有凝聚力,為了班級(jí),為了學(xué)校的榮譽(yù),有了凝聚力大家才能團(tuán)結(jié)一心共同奮斗、努力向上、積極進(jìn)取。最終才能成為一個(gè)被煮熟的“驕子”。

這次活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,為形成班級(jí)凝聚力搭建了橋梁,又使學(xué)生心情愉悅,對班級(jí)產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。還可以使同學(xué)們形成正確的人生價(jià)值觀,形成濃厚的學(xué)風(fēng),使同學(xué)們更加堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)方法更加科學(xué)合理,學(xué)習(xí)效率更高,學(xué)習(xí)成績更好,將來真正成為時(shí)代之驕子!

該次活動(dòng)的活動(dòng)場面氣氛比較活躍,同學(xué)們各自充分發(fā)揮自己的實(shí)力,總的來說,我們本次活動(dòng)舉辦得非常成功。

三亮三比三抓三評活動(dòng)方案篇七

高二年級(jí)的第一次班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)于上周三下午活動(dòng)課時(shí)間在體育館準(zhǔn)時(shí)拉開了帷幕。這次進(jìn)行活動(dòng)的班級(jí)是1班和2班,對這樣的活動(dòng)同學(xué)們充滿了好奇與期待,同時(shí)又有些放不開,這在接下來的活動(dòng)中有所體現(xiàn)。

我們的第一個(gè)熱身活動(dòng)“桃花朵朵開”,同學(xué)們在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中羞于開口,大聲喊出來,但在抱團(tuán)組合時(shí)都很踴躍、興奮,同學(xué)們的熱情卻因?yàn)槟信詣e差異而各自為陣,在分享時(shí)當(dāng)問及男生“為什么落單,還這么多人?”時(shí),男生竟然回答“我們男生很少,你給的數(shù)字我們不夠分。”從他的回答中看似有理實(shí)則也暴露出他們的問題“沒有集體的意識(shí),和女生們劃開了界限,沒有意識(shí)到男生女生在一起是個(gè)團(tuán)隊(duì)。”遇到這樣的情境,我很想通過活動(dòng)的啟發(fā)讓學(xué)生們意識(shí)到這一點(diǎn),但由于時(shí)間的限制無法深入下去,又要進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng),希望在以后的活動(dòng)中能夠逐漸完善這方面。

第二個(gè)活動(dòng)“松鼠大樹”,雖然很有意思,同學(xué)們由于太聰明了而形成了兩兩小組合作,發(fā)出指令后,都在各自的小范圍內(nèi)活動(dòng),嘗試錯(cuò)開他們的封閉性,他們極力反對不愿挪動(dòng),使活動(dòng)無法向深處、高潮處發(fā)展,而一直不溫不火,使活動(dòng)本身失去應(yīng)有的意義,如何避免這樣的情況再度發(fā)生,是我們需要改進(jìn)的地方。

第三個(gè)活動(dòng)“蜈蚣翻身”,可以說這個(gè)是今天同學(xué)們進(jìn)行的最成功的活動(dòng),全體同學(xué)分成四組,男生一組,女生三組,分組pk,組與組的競賽調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性,是每一個(gè)人都參與進(jìn)來,又使同學(xué)們形成一股合力,意識(shí)到集體的勝利需要每一個(gè)人的付出與努力,一個(gè)都不能少。在整體的競爭中不但沒有影響班級(jí)的和氣,反而加深了之間的聯(lián)系,當(dāng)別的小組在進(jìn)行闖關(guān)中,其他組員以掌聲、吶喊為其助威加油。

總結(jié)不足,爭取在下次的活動(dòng)中做的更好!

周一下午開始了廣州市公司的培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容有:廣州分公司的歷程和前景介紹,人力資源管理制度介紹,企業(yè)文化,廉政建設(shè)要求還有拓展訓(xùn)練。其中令我印象最深的就是為期1天半的拓展訓(xùn)練了。

拓展訓(xùn)練開始先是組建團(tuán)隊(duì),這讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的重要性!團(tuán)隊(duì)的名稱,logo,隊(duì)歌,口號(hào)等信息成為了整個(gè)訓(xùn)練時(shí)期我們團(tuán)隊(duì)的象征。然后就是開始各項(xiàng)拓展項(xiàng)目了。“信任靠”培養(yǎng)了人與人之間的信任與合作關(guān)系;“機(jī)器人”讓我們在黑暗無助中體會(huì)到了如何信任別人,如何指引別人;“蜘蛛網(wǎng)”則讓我們明白了要進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)劃以及明確的分工;“珠行萬里”培養(yǎng)了我們溝通與協(xié)作的能力;“背摔”讓我們克服恐懼,并體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)對個(gè)人的支持;最后的“畢業(yè)墻”讓我們感受到了團(tuán)結(jié)就是力量!

這些項(xiàng)目中令我感觸最深,收獲最大的就是“畢業(yè)墻”了。當(dāng)我們126人剛站在高4.8米的墻前面時(shí),我們根本無法想象能爬上它。足足有3個(gè)我那么高,怎么可能爬的上去!這時(shí)教練教了我們攀爬的方法:首先由兩個(gè)人先搭建人梯將一名隊(duì)員送上畢業(yè)墻,接下來由其他隊(duì)員繼續(xù)搭建人梯,將其余隊(duì)員通過“下頂”、“上拉”的形式,依次送上畢業(yè)墻。雖然了解了攀爬的方法,但我們依然對成功缺乏自信。當(dāng)教練問我們多久能完成時(shí),我們大都說2個(gè)小時(shí),2個(gè)半小時(shí)。

翻越畢業(yè)墻開始了!一個(gè)個(gè)身材高大的隊(duì)員面朝墻壁,站定雙腳,探出堅(jiān)強(qiáng)的肩膀;一個(gè)個(gè)隊(duì)員將膝蓋頂在了一起。第一個(gè)我們組的趙陽在人梯隊(duì)員的雙手托舉下爬上了畢業(yè)墻,隨即,一個(gè)又一個(gè)的隊(duì)員一一踩在人梯隊(duì)員的身上由上面的隊(duì)員拉引下翻越了畢業(yè)墻。當(dāng)人梯的隊(duì)員們的衣服早已濕透,上面拉引的隊(duì)員汗如水下,在下面作保護(hù)的大群隊(duì)員都高舉雙手,仰望著畢業(yè)墻的上方,很多人都被感動(dòng)了,眼里含著淚水。最后,我們終于成功了,竟然只花了30分鐘!這是多么短的時(shí)間啊!可以說這是我們事先都沒想到的!不知何故,此時(shí)的畢業(yè)墻顯得那么可愛,那么溫順,那么平靜;每個(gè)人的臉上顯得那么堅(jiān)強(qiáng),那么自信,那么幸福!

單就畢業(yè)墻這個(gè)項(xiàng)目,我感觸頗多:1、團(tuán)隊(duì)凝聚力建立于目標(biāo)上的共識(shí)。目標(biāo)上所達(dá)成的共識(shí)時(shí)團(tuán)隊(duì)凝聚力的基礎(chǔ)。這是因?yàn)橛兄餐哪繕?biāo),所以從根本上激發(fā)了每位隊(duì)員的主觀能動(dòng)性,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。2、團(tuán)隊(duì)凝聚力蘊(yùn)藏著對團(tuán)隊(duì)的尊重。在整個(gè)團(tuán)隊(duì)登頂?shù)倪M(jìn)程中,團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都客觀存在著與其他隊(duì)友不同的想法、不同的個(gè)性、甚至不同的性別。但是為了整個(gè)項(xiàng)目的成功,大家必需擰成一股繩、尊重團(tuán)隊(duì)的最后意見、服從團(tuán)隊(duì)的整體安排。當(dāng)面臨三米的高墻時(shí)所有人都有恐懼感,也許沒有隊(duì)員從心底一開始就甘做人梯。但為什么大家都按部就班的做了呢?因?yàn)榇蠹叶己芰私猓胪瓿身?xiàng)目必需舍棄個(gè)人利益、必需服從團(tuán)隊(duì)的安排、必需執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的決定。而這“舍棄”、“服從”、“執(zhí)行”都蘊(yùn)藏著對團(tuán)隊(duì)的尊重。3、團(tuán)隊(duì)凝聚力體現(xiàn)在成員間的協(xié)作。不難看出,整個(gè)項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)就如一個(gè)個(gè)單列的珍珠,是相互間的協(xié)作把每一個(gè)環(huán)節(jié)整體的串聯(lián)在一起,最后形成一個(gè)完美的“珍珠項(xiàng)鏈”。而大家的協(xié)作是以相互間的信任為前提。就是人與人之間的這種相信,使得最下面的隊(duì)員甘做人梯;中間的隊(duì)員敢于伸出救助之手;上面的隊(duì)員勇于伸出援助之手。

雖是短短的一天半,我不僅進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、提高自己,同時(shí)更感受到團(tuán)隊(duì)的作用。團(tuán)隊(duì),不是“團(tuán)伙”,一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)具備的是團(tuán)結(jié)、信任與協(xié)作并有很好的團(tuán)隊(duì)文化。相信我們公司的每位成員在這次拓展中都受益非淺,把自己的體會(huì)、感受轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),在我們廣州電信這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,早日實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo),那就是真正的成功。

三亮三比三抓三評活動(dòng)方案篇八

按照縣教體局《關(guān)于在教育系統(tǒng)深入開展“三亮三比三評”活動(dòng)實(shí)施意見》精神要求,學(xué)校黨支部在全體黨員中認(rèn)真組織開展了以《直接服務(wù)師生和群眾》為主題的三亮三比三評活動(dòng),通過以“亮標(biāo)準(zhǔn)、亮身份、亮承諾,比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績”為主要內(nèi)容活動(dòng)的開展,黨員綜合素質(zhì)、服務(wù)效能、服務(wù)水平和工作效率明顯提高,師生及家長對黨員的滿意度明顯提升,學(xué)校黨建工作活力明顯增強(qiáng),現(xiàn)將本次活動(dòng)開展情況總結(jié)如下。

一、支部重視 扎實(shí)安排

為了使本次活動(dòng)扎實(shí)有效的開展,學(xué)校黨支部成立了以校長、支部書記為組長,支部主要負(fù)責(zé)人為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合學(xué)校支部工作實(shí)際,認(rèn)真定活動(dòng)方案,以“提升能力、提升標(biāo)準(zhǔn)、提升效率”為活動(dòng)重點(diǎn),在“三比”即比作風(fēng)、比技能、比業(yè)績上下功夫,實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,相關(guān)部門密切配合、齊抓共管。使全體黨員明確活動(dòng)目標(biāo),由于組織得力,目的明確,方法具體,突出了活動(dòng)開展的時(shí)效性,提高了黨員素質(zhì),樹立了黨員先鋒表率作用,提高了支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力。

二、加強(qiáng)宣傳 提升活動(dòng)影響力 增強(qiáng)黨員自覺性

為了營造活動(dòng)氛圍,學(xué)校黨支部,利用校園廣播,黑板報(bào),制作條幅、刷寫宣傳標(biāo)語、編發(fā)信息等方式,積極營造深入開展“三亮三比三評”活動(dòng)的濃厚氛圍。增強(qiáng)全體黨員參與活動(dòng)的自覺性,要及時(shí)總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)好做法,大力宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型,不斷激發(fā)活動(dòng)開展的內(nèi)在動(dòng)力。

三、積極推行“三亮” 展現(xiàn)黨員風(fēng)采

活動(dòng)開展之初,在全體黨員中開展了“三亮'竟賽活動(dòng):一是黨員“亮標(biāo)準(zhǔn)”。將共產(chǎn)黨員“五帶頭”標(biāo)準(zhǔn)上櫥窗、進(jìn)辦公室,激發(fā)黨員教師為民服務(wù)、創(chuàng)先爭優(yōu)內(nèi)動(dòng)力。二是“亮身份”。公開每個(gè)黨員教師的相關(guān)信息,通過亮身份,增強(qiáng)黨員意識(shí),強(qiáng)化自我約束,提高教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)廣大黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的自覺性和主動(dòng)性。三是“亮承諾”。結(jié)合各自的教學(xué)工作實(shí)際,在為師生、為教學(xué)方面做出崗位承諾全校十位黨員作出公開承諾,涵蓋了教育教學(xué)工作、為師生服務(wù)、幫扶結(jié)對子等方面,并張貼公示,自覺接受群眾監(jiān)督。

四、開展“三比” 激發(fā)黨組織和黨員創(chuàng)爭激情

一是比技能。全體黨員開展崗位練兵、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)活動(dòng),通過活動(dòng)的開展,全面貫徹教育方針、積極實(shí)施素質(zhì)教育、深入推進(jìn)新課程改革全面提升廣大教職員工的業(yè)務(wù)技能和服務(wù)本領(lǐng)。二是比服務(wù)。學(xué)校黨組織和黨員通過比教學(xué)態(tài)度、比教學(xué)效率、比教學(xué)方法等,加強(qiáng)改進(jìn)師德師風(fēng),提高教育教學(xué)質(zhì)量。牢固樹立為民服務(wù)理念、熱情服務(wù)群眾,積極創(chuàng)新服務(wù)方式,滿足群眾需求。三是比業(yè)績。組織黨員立足崗位發(fā)揮作用、承諾踐諾服務(wù)群眾等情況進(jìn)行量化考核、評定檔次,進(jìn)一步激發(fā)履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn)、立足崗位爭優(yōu)秀的內(nèi)在動(dòng)力。同活動(dòng)的開展涌現(xiàn)了一批默默無聞、敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤奮上進(jìn),業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀黨員,成為教師隊(duì)伍中的中堅(jiān)骨干力量,為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展起到了模范帶頭示范作用。

五、認(rèn)真組織開展群眾評議活動(dòng)

一是黨員自評。對照黨組織“五個(gè)好”、黨員“五帶頭”要求,對照公開承諾,進(jìn)行述職自評,查找問題和不足,明確自身努力方向和爭創(chuàng)目標(biāo)。二是群眾測評。組織教師、學(xué)生和家長對黨員在活動(dòng)中表現(xiàn)、業(yè)績、尤其是公開承諾兌現(xiàn)情況進(jìn)行評議。通過評議考核,群眾的滿意度較高,黨員承諾事項(xiàng)除客觀條件因素?zé)o法完成外,其余全部完成,受到了群眾的高度評價(jià),充分體現(xiàn)了黨員的先鋒分模范作用。

總之通過活動(dòng)的開展,提升了黨員素質(zhì),增強(qiáng)了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力,充分發(fā)揮了黨員先鋒帶頭作用,為構(gòu)建和諧校園,提高教育質(zhì)量,辦人民滿意教育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們將認(rèn)真總結(jié),再接再厲,以此次活動(dòng)為契機(jī),把支部工作做得更好。

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