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本學(xué)期個(gè)人教研工作計(jì)劃(通用9篇)

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本學(xué)期個(gè)人教研工作計(jì)劃(通用9篇)
時(shí)間:2023-09-12 05:42:17     小編:靈魂曲

時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!

本學(xué)期個(gè)人教研工作計(jì)劃篇一

深入推進(jìn)義務(wù)教育課程改革,深入開展義務(wù)教育課程改革的評價(jià)研究,穩(wěn)步開展高中課程改革。以教研引領(lǐng)課程改革,強(qiáng)化課程改革的成效性評價(jià)與研究,以評價(jià)促進(jìn)課程改革,促進(jìn)xxxx基礎(chǔ)教育發(fā)展。

堅(jiān)持“促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)教學(xué)方式優(yōu)化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教研工作方向,貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程的深層次改革。深化義務(wù)教育新課程改革,繼續(xù)開展高中課程改革。設(shè)置活動、要求促進(jìn)校本教研,提升數(shù)學(xué)組學(xué)科建設(shè)及教師專業(yè)素養(yǎng)的提升;開展課程改革的有效性研究,有效監(jiān)控初高中的教學(xué)質(zhì)量;實(shí)施新課程下考試評價(jià)方法的理論與實(shí)踐研究,探索義務(wù)教育段的學(xué)業(yè)評價(jià)方法,研究減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的方法;繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校的教學(xué)調(diào)研指導(dǎo),加強(qiáng)對薄弱地區(qū)與薄弱學(xué)校的調(diào)研、指導(dǎo)力度,促進(jìn)教育的均衡化發(fā)展。

(一)繼續(xù)開展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)

9月,借xxx年中考分析活動,研究課堂教學(xué)方式、促進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)理念的實(shí)施,提供課堂教學(xué)效率。

11月,組織xxxx初中數(shù)學(xué)新課程成果展示活動,交流課堂教學(xué)方式與方法,促進(jìn)展示方總結(jié)經(jīng)驗(yàn),產(chǎn)生新路,促進(jìn)觀摩方通過學(xué)習(xí)、感悟,借鑒啟發(fā)學(xué)習(xí),促進(jìn)個(gè)休突破。本學(xué)期展示交流活動由富陽市舉辦。

8月,組織本市最后一批進(jìn)入新課程的數(shù)學(xué)教師,參加數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)活動,認(rèn)識新觀念,了解新方法,做好思想與觀念,方法與操作的準(zhǔn)備。

高中數(shù)學(xué)在學(xué)期中安排二周左右時(shí)間進(jìn)行高中新課程課堂教學(xué)有效模式教學(xué)研討會,交流新課程的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),提高新課程的實(shí)踐水平。

9月,推出市區(qū)公開課觀摩研究活動。

3. 繼續(xù)做好新課程教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。以點(diǎn)促面,總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)課程實(shí)施過程中的問題,尋找問題解決的方法,提高新課程的實(shí)效性。

5.開展高中各學(xué)科的教學(xué)基本要求研究與指導(dǎo)。本學(xué)期開展一次高考復(fù)習(xí)研討會議,加強(qiáng)高中教學(xué)的有效性指導(dǎo)。

準(zhǔn)備10月組織高三復(fù)習(xí)研討活動。

組織xxxx年高考第一次教學(xué)質(zhì)量檢測,并進(jìn)行質(zhì)量分析。

6.籌備并召開xxxx市第十七屆教研工作會議。會議主題:評價(jià),減負(fù),教研方式。

(二)深入開展學(xué)科教育課題研究,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1.繼續(xù)把“改變學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)習(xí)水平”作為課堂教學(xué)改革的突破口,探索并構(gòu)建“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的有效教學(xué)模式,各學(xué)科(教研員)開展學(xué)科教學(xué)的專題研究。

結(jié)合xxxx教育的均衡化發(fā)展戰(zhàn)略,強(qiáng)化對基礎(chǔ)相對薄弱的高中的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo),同時(shí)調(diào)研與總結(jié)優(yōu)質(zhì)示范高中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)示范作用,帶動全市高中教學(xué)。

2.繼續(xù)開展中考評價(jià)研究,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)校教學(xué)與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系,減少過量的習(xí)題訓(xùn)練,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),充分發(fā)揮中考的導(dǎo)向功能。

3.繼續(xù)做好“中學(xué)數(shù)學(xué)核心概念體系、思考方法及教學(xué)設(shè)計(jì)”課題研究,通過研究探索提高新課程課堂教學(xué)的思路與方式,提供可操作的實(shí)施方法,同時(shí),促進(jìn)一線教師的教學(xué)素養(yǎng)的提升結(jié)。

本學(xué)期準(zhǔn)備組織兩次課題組成員研究活動,并參加總課題組第七次研究活動。

4.開展新一輪“初中青年數(shù)學(xué)教師公開課展示與評比活動”,完成本學(xué)期的展示與評比工作,啟動新一輪高中數(shù)學(xué)青年教師公開課展示與評比活動。

組織部數(shù)學(xué)教師、教研組長觀摩全國初中數(shù)學(xué)青年教師公開課展示與評比活動。

5.對高中新課程的ib選修課提出參考方案,并入校指導(dǎo)方案的實(shí)施。

(三)繼續(xù)加強(qiáng)自身建設(shè),更好地服務(wù)于xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)教研

1.加強(qiáng)學(xué)術(shù)活動,抓住教育管理與教學(xué)研究中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行專題研討,并提高研討效益與學(xué)術(shù)水平。

2.注重提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),加強(qiáng)服務(wù)意識,服務(wù)于xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)教研工作。

3. 繼續(xù)辦好“xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”,發(fā)揮網(wǎng)站的交流、記事等作用。

4.繼續(xù)做好數(shù)學(xué)競賽的組織工作。10月承辦xxxx年全國高中數(shù)學(xué)競賽。

5.協(xié)助xxxx市數(shù)學(xué)會做好xxxx年xxxx市數(shù)學(xué)會優(yōu)秀論文評選活動,并舉辦xxxx年xxxx市數(shù)學(xué)會年會活動。

本學(xué)期個(gè)人教研工作計(jì)劃篇二

以國家及省《十二五教育規(guī)劃綱要》,市、區(qū)《十大教育工程》,我校三年規(guī)劃為指導(dǎo)思想,以“農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)有效性研究”為主題,以“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程為抓手,以提升教學(xué)質(zhì)量為目的,以教學(xué)常規(guī)的科研化、常規(guī)化為機(jī)制,提高校本教研的有效性,促進(jìn)教師快速成長,全面提升教師業(yè)務(wù)水平。

(一)開展特色校本教研,中層干部參與教研組活動。

為了加強(qiáng)對教研組活動的監(jiān)督,促進(jìn)中層干部參與學(xué)校的教研活動,本學(xué)期開始,要求學(xué)校中層干部參與到教研組的校本教研活動,全程參與學(xué)科組的校本教研活動,并做好相應(yīng)的材料收集,包括考勤、學(xué)習(xí)材料收集、現(xiàn)場攝像等。

教研組負(fù)責(zé)人成員中層

語文組z

英語組z

科學(xué)組z

社會組z

綜合組z

分級實(shí)行四課活動,完善校本教研活動。

(二)開展校級學(xué)科示范,全體教師參與聽課周活動。

為了營造全員參與聽課活動的氛圍,促進(jìn)教師交流,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)理念,開展學(xué)科示范聽課活動,要求優(yōu)秀教研組承擔(dān)校級教研活動,全體教師參與聽課活動。

江臨中學(xué)邊緣學(xué)科分類如下:

學(xué)科組活動主題時(shí)間

數(shù)學(xué)組降低課堂難度,加強(qiáng)當(dāng)堂練習(xí)20xx—11—5第10周

語文組降低課堂難度,關(guān)注后20%學(xué)生20xx—12—17第16周

社會組作業(yè)反饋與指導(dǎo)20xx—10—22第8周

教師間的相互聽課,對自己是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會,吸取他人的長處。當(dāng)然,對被聽課教師而言也是一個(gè)促進(jìn),畢竟他的課就不會顯得隨便。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)。

(三)以“規(guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程為抓手,形成作業(yè)設(shè)計(jì)特色。

圍繞“規(guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程為契機(jī),繼續(xù)做好教學(xué)規(guī)范管理,改革學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì),重點(diǎn)在七年級段開展“個(gè)性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”,形成具有學(xué)校特點(diǎn),符合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際的作業(yè)設(shè)計(jì)特色,順利完成市、區(qū)兩級教研部門對我校“規(guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程的考核。

教研組作業(yè)特色項(xiàng)目

語文組《夯實(shí)基礎(chǔ),分層閱讀》

數(shù)學(xué)組《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》

英語組《口語對話,模仿造句》

科學(xué)組《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》

社會組《目標(biāo)達(dá)成,課后檢測》

(四)開展讀書交流活動,每人每學(xué)期推薦一本好書。

加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),認(rèn)真做好讀書筆記。教師的教育理念應(yīng)該不斷更新,教學(xué)方法應(yīng)該不斷進(jìn)步。為了加強(qiáng)教師的理論素質(zhì),學(xué)校向全體教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書籍、隨筆,要求教師在業(yè)余時(shí)間,閱讀交流讀書心得,做好讀書筆記,開展讀書交流活動,每人每學(xué)期推薦一本好書。詳見教師閱讀書籍目錄。

(五)舉行全員培訓(xùn)活動,全面提高教師的專業(yè)水平。

充分挖掘?qū)W校資源,利用教師專業(yè)特長,組織教師開展基本功培訓(xùn)、信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn),課題研究與個(gè)案分析培訓(xùn)。

采取“走出去,請進(jìn)來”兩種的方式,開展教師培訓(xùn),學(xué)校計(jì)劃邀請專家為全體教師講座,選派骨干教師參加上級培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)其他各類培訓(xùn),促進(jìn)教師全面發(fā)展。

本學(xué)期共安排7次校本培訓(xùn),形式有講座、報(bào)告、座談等。

(2)教師讀書沙龍、班主任沙龍活動,各1次(zz等主講);

(3)心理健康教育、生態(tài)教育活動,各1次(zz主講)

(4)溫州市教育教學(xué)研究院專家做《把脈課堂,共創(chuàng)有效課堂》專家講座。

(六)組織教師基本功競賽,促進(jìn)年輕教師全面發(fā)展。

以校本基本功競賽為主要形式,以參加市、區(qū)兩級教師優(yōu)質(zhì)課評比為依托,鼓勵青年教師參加教學(xué)競賽活動,鍛煉膽量,積累經(jīng)驗(yàn),不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),樹立信心。

(七)加強(qiáng)課題研究管理,努力提高科研能力。

落實(shí)課題研究的積極作用,善于找出關(guān)鍵問題,聚焦難點(diǎn),理論聯(lián)系實(shí)踐,積極做到課題實(shí)施與資料積累、整理、分析同步;課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例,積極開展校本課程的開發(fā)研究,收集教師論文,出版學(xué)校論文集。

(八)制作青年教師成長檔案,收集教師發(fā)展亮點(diǎn)。

學(xué)校計(jì)劃制作青年教師成長電子平臺,收集教師成長的收獲,記錄成長的足跡。電子平臺,可以與網(wǎng)站相互訪問,做到方便查詢,共享使用。

(九)發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢,挖掘課程研究的“生長點(diǎn)”。

借鑒溫十七中學(xué)集團(tuán)優(yōu)秀辦學(xué)理念,加強(qiáng)兄弟學(xué)校的聯(lián)誼活動,把學(xué)校一批有潛力的年輕教師推出去,讓他們得到磨練和提高,定期組織教師與集團(tuán)優(yōu)秀教師結(jié)對交流活動。

(十)完善結(jié)對活動制度,促進(jìn)教師共同進(jìn)步。

完善“師徒結(jié)對”和“教學(xué)伙伴”活動制度,實(shí)現(xiàn)以老帶新、以新促老,共同提高素質(zhì)教育的能力。在活動中要求,期初有計(jì)劃、期中有過程、期末有總結(jié)、挖掘特色,促進(jìn)全體教師快速成長。

本學(xué)期個(gè)人教研工作計(jì)劃篇三

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改善教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材資料的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生務(wù)必掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。

繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價(jià),課后反思等基本資料的教學(xué)常規(guī)管理。

(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。

1、繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)資料,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的用心性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)用心性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

(二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識,促進(jìn)教師知識及時(shí)更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),最終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn),透過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其帶給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動,透過“傳、幫、帶”的方式,一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間透過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。透過教研活動促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

8、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

九月份

1、認(rèn)真組織教師檢查學(xué)生的寒假作業(yè)及學(xué)生的到校狀況。

十月份

1、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。

2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。

3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

十一月份

1、組織學(xué)生參加學(xué)校開展的冬季運(yùn)動會活動。

2、組織教師對本學(xué)期的新教師進(jìn)行課堂聽課及定人幫扶工作。

3、征集優(yōu)秀案例、試卷。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

十二月份

1、教學(xué)示范課。

2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月,常規(guī)執(zhí)行狀況檢查。

元月份

2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié),并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

3、完成教研工作總結(jié)。

4、認(rèn)真填寫各種表冊。

本學(xué)期個(gè)人教研工作計(jì)劃篇四

上學(xué)期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動中,認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn),通過了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié),取得了一定進(jìn)展,教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識。周日計(jì)劃逐步完善,每天都進(jìn)行活動后的反思記錄,但存在個(gè)體差異較大,反思內(nèi)容常停留在表面,效果不顯著。教師們的水平不同,有的不是幼師專業(yè),有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,在選課上存在一定問題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析,教師對“綱要”的理解還是比較缺乏,環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù),孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,但教師參與不強(qiáng),學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評,集體意識不強(qiáng),自我反思、自我鉆研缺乏。

二、指導(dǎo)思想:

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動,提高教師的教育技能,加強(qiáng)課題研究,突現(xiàn)我園的特色教育。

三、工作要點(diǎn)及措施:

(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí),“綱要”的精神和理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

1、深入學(xué)習(xí)教材,轉(zhuǎn)變新的教材觀,正確領(lǐng)會教材編寫意義,積極實(shí)踐教材。

2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神,結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動,開展“每師一課”等系列活動,提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上,開展說教材評比活動,從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。

3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。

4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會,傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。

(二)加強(qiáng)專題研究提升教研水平。

領(lǐng)會課程理念,積極探索,樂于反思,善于總結(jié),不斷提高教育教學(xué)水平,并以教研組為單位,進(jìn)行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

1、開展主題活動方案的設(shè)計(jì)評比,提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力,并組織案例評比活動。

2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展,并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,有目的的投放區(qū)域材料,中途進(jìn)行材料評比。

(三)重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量。

1、以幼兒園各項(xiàng)活動計(jì)劃為主線,進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度,注重活動效益。

2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學(xué)習(xí)。

(四)加強(qiáng)創(chuàng)建特色幼兒園的研究。

提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動內(nèi)容,每周定時(shí)投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動指導(dǎo)水平,讓孩子在各區(qū)域中,與材料、教師、幼兒相互作用下,情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。

四、工作安排:

九月份:

1、教師制定工作計(jì)劃、課題計(jì)劃

2、交流班級計(jì)劃、課題計(jì)劃

3、家園聯(lián)系欄布置檢查

十月份:

1、 業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)

2、 案例分析、剖析相關(guān)問題

3、區(qū)域布置

十一月份:

1、區(qū)域材料評比

2、每師一課

3、小班專題研討活動

十二月份:

1、外出學(xué)習(xí)

2、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動

3、中班專題教研活動

4、教師的記錄、備課檢查

一月份:

1、大班專題研討活動

2、各類總結(jié)交流

3、各項(xiàng)評比檢查

本學(xué)期個(gè)人教研工作計(jì)劃篇五

為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,高質(zhì)量地完成課程改革的各項(xiàng)任務(wù),本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,在以人為本,和諧發(fā)展的氛圍中,努力強(qiáng)化教研意識和課改意識,積極探索、開展以校為本的教研活動,逐步建立與新課程相匹配的教研工作常規(guī)和制度。

本學(xué)期我省全面進(jìn)入新課程改革,我校被確定為課改的樣板校;新教師的招聘和一、六、八三校教師交流,使我們補(bǔ)充了新鮮的血液,增添了新的朋友。新形勢下的學(xué)校教研工作面臨著許多新的問題,因此,我們必須要在思想上高度重視,從一開始就認(rèn)真抓、認(rèn)真做。開學(xué)后的第一個(gè)月,各教研組必須要制定出本學(xué)科的教研活動計(jì)劃。各教研組首先要在學(xué)習(xí)和交流中使全體組員迅速相互熟悉,再根據(jù)學(xué)校的要求針對不同年級教學(xué)的具體情況,制定出切實(shí)可行的教研活動計(jì)劃。學(xué)校在第一個(gè)月將安排不少于兩次的以教研組為單位的集體活動(學(xué)習(xí)),中層干部不僅要參加本學(xué)科的集體學(xué)習(xí),還要安排時(shí)間參加所聯(lián)系的學(xué)科的集體學(xué)習(xí),指導(dǎo)和服務(wù)教研組工作。學(xué)校將明確高二、高三的各學(xué)科備課組長和高一的各學(xué)科校本教研活動的主持人及其職責(zé),明確各學(xué)科教研組長的職責(zé),做到責(zé)任明確,責(zé)任到人。良好的開端,是成功的一半,我們爭取有一個(gè)好的開端。

高二、高三教師從本學(xué)期開始,也要系統(tǒng)地了解新課程,但是主要目標(biāo)仍然是完成原有教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù),并進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此,原有的教研常規(guī)必須執(zhí)行,認(rèn)真落實(shí)。各學(xué)科教師要在教研組長和備課組長的帶領(lǐng)下,認(rèn)真制定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃,確定本學(xué)期說課、聽課的時(shí)間、內(nèi)容、主講人,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教輔資料及單元測驗(yàn),認(rèn)真組織開展集體備課活動,做好每一次教研活動的考勤和記錄,認(rèn)真研究學(xué)生、研究教學(xué)、研究考試,做好每一次的考試分析,收集并妥善保管所有的原始資料。學(xué)校繼續(xù)對教研活動進(jìn)行檢查,開學(xué)初和期中、期末進(jìn)行備課、聽課等專項(xiàng)檢查,每年進(jìn)行一次綜合評比。本學(xué)期將來繼續(xù)開展“結(jié)對子、傳幫帶”活動,根據(jù)我校的《青年教師培養(yǎng)辦法》,開學(xué)后我們將對上學(xué)期的“傳幫帶”工作進(jìn)行檢查,主要檢查培養(yǎng)計(jì)劃、聽課記錄、指導(dǎo)教師的評價(jià)意見和青年教師的工作學(xué)習(xí)總結(jié),學(xué)校將根據(jù)檢查的情況,對認(rèn)真負(fù)責(zé)的、勤奮好學(xué)的教師給予表揚(yáng)。在條件許可的情況下,也可以將“傳幫帶”活動延伸到高一年級。

開展以校為本的教研活動是推進(jìn)新課程和教師專業(yè)發(fā)展的必由之路,是從學(xué)校內(nèi)部推進(jìn)課程改革,使學(xué)校中的每一位教師都成為改革動力的有效途徑之一。校本教研鼓勵教師針對教學(xué)實(shí)踐中的問題開展教學(xué)研究,重視不同學(xué)科教師的交流和研討,要建設(shè)有利于引導(dǎo)教師創(chuàng)造性實(shí)施課程的環(huán)境,使課程的實(shí)施過程成為教師專業(yè)成長的過程。我校的校本教研,從本學(xué)期開始全面啟動,以實(shí)行課程改革的高一年級教師為主體,在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下,實(shí)行主持人負(fù)責(zé)制,主持人由教師集體推薦。各位教師要積極主動地參與、配合主持人的工作,教研組長要將主要精力放在校本教研工作上,要全力支持和協(xié)助主持人開展教研活動。

活動的內(nèi)容主要是抓四個(gè)方面:理論學(xué)習(xí),教學(xué)實(shí)踐,自我反思,合作交流。這就是利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,讓教師進(jìn)一步了解新課程的理念、目標(biāo)、內(nèi)容和方法,并且知道在新課程實(shí)施的不同階段該做什么以及如何做;要求教師在教學(xué)中注意組織引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究問題,更多地參與和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,主動去觀摩其他教師的教學(xué),積極參與正式和各種非正式的教學(xué)問題的交流,及時(shí)的以教學(xué)札記的形式記錄下自己的思想火花和他人的經(jīng)驗(yàn)以及課后的反思;鼓勵教師以問題或課題為紐帶組成研究小組。學(xué)校將定期組織課程改革的研討活動,并將建立相關(guān)的評價(jià)和激勵機(jī)制。我校作為課改的樣板校,在此問題上必須要上下一致,形成共識,強(qiáng)力領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織,扎扎實(shí)實(shí)做好此項(xiàng)工作。

本學(xué)期,教研室在做好以上幾方面工作同時(shí),還將積極配合其它部門做好學(xué)校的工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作,熱情服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)課改,努力建設(shè)幸福和諧校園。

本學(xué)期個(gè)人教研工作計(jì)劃篇六

以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針,全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,以學(xué)生發(fā)展為本,注重教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,構(gòu)建有效課堂,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,爭取在本學(xué)期物理教學(xué)能再上新臺階,物理教研組學(xué)期工作計(jì)劃。

(一)落實(shí)常規(guī)教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使每一位學(xué)生物理學(xué)習(xí)都有進(jìn)步。

1、抓好教師備課關(guān)。通過教研活動,進(jìn)行集體備課,各年級任課教師介紹備課思想與所做的工作,由全組成員共同討論,做到集思廣益,取長補(bǔ)短,發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。達(dá)到"備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋環(huán)節(jié)",原則上做到"細(xì)備課"、"精備課",做到課堂事件無遺漏,能注重學(xué)生特點(diǎn),從學(xué)生實(shí)際和本校實(shí)際出發(fā)。

2、探討上課質(zhì)量問題。要求組內(nèi)教師樹立"為學(xué)生服務(wù)"的思想,啟發(fā)學(xué)生思維,發(fā)展學(xué)生能力,精講多練,狠抓基礎(chǔ)知識與基本能力,不放棄每一名學(xué)困生,并進(jìn)一步培養(yǎng)尖子生。

3、做好作業(yè)的批改與交流工作,研究作業(yè)與練習(xí)反映出來的問題的對策。作業(yè)針對學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的鞏固,有助于學(xué)生思維能力的發(fā)展,有助于學(xué)生分析問題速度和質(zhì)量的提高。

4、探討學(xué)生輔導(dǎo)方式與成效。各年級以備課組為單位,實(shí)現(xiàn)各層次學(xué)生有針對性地輔導(dǎo)。但輔導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生需求為主,不占用學(xué)生有限的課外自習(xí)時(shí)間。

5、研討如何做好物理學(xué)科后進(jìn)生與尖子生的工作。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè),不給學(xué)生留過多的作業(yè),由教師進(jìn)行不定期集中輔導(dǎo)。

(二)研討教育教學(xué)規(guī)律,使教育教學(xué)秩序與教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于合理化

1、本學(xué)期將有目的地進(jìn)行教研組內(nèi)說課活動。通過說課,使教師進(jìn)一步明確教育教學(xué)理論,對教育規(guī)律的把握,提高業(yè)務(wù)能力。

2、根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作安排,35歲以上的教師每人開設(shè)一節(jié)教學(xué)技能示范課,35歲以下的青年教師參加學(xué)校教師能力大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動校級選拔,進(jìn)行說課和講課比賽。

3、配合學(xué)校安排,搞好組內(nèi)聽課,開展多層次的聽課和隨機(jī)聽課。聽課結(jié)束后,由主講教師對課堂設(shè)計(jì)和預(yù)期的教學(xué)效果做出評價(jià),聽課教師評課,指出存在的問題和不足,互相促進(jìn),共同提高。

4、在教研活動期間,研討與教育教學(xué)相關(guān)的發(fā)生在當(dāng)前階段的現(xiàn)象,人人都做教育者。

(三)為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件,為專業(yè)化教師提供幫助

1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn),參加各種機(jī)會的外出聽課,外出教研,校本培訓(xùn)等。

2、注重教研組與其他教研組之間的交流,走出去,多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多學(xué)習(xí),多探討,多提高。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),盡可能使我校物理教學(xué)工作在有限的空間與時(shí)間內(nèi)有較大的進(jìn)展。

九月:

1、制定本學(xué)科教研組工作計(jì)劃,每位老師制定自己的個(gè)人工作計(jì)劃。

2、組織初三學(xué)生參加初三物理奧校選拔考試。

3、參加濟(jì)南市中學(xué)物理優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件評選活動。

4、參加學(xué)校第一次月考。

5、老師參加學(xué)校青年教師大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動校級選拔。

十月:

6、參加區(qū)教研活動,集體備課。

7、老師開設(shè)教學(xué)技能示范課。

8、參加學(xué)校第二次月考。

9、中考試卷分析與交流。

十一月:

10、組織好全國第十八屆初中應(yīng)用物理知識競賽初賽報(bào)名工作。

11、參加區(qū)教研活動,集體備課。

12、參加學(xué)校第三次月考。

十二月:

13、參加濟(jì)南市物理教學(xué)年會。

14、參加區(qū)教研活動,集體備課。

15、參加學(xué)校第四次月考。

一月:

16、啟動期末總復(fù)習(xí)并進(jìn)行復(fù)習(xí)測試。

17、完成教研組工作總結(jié)。

本學(xué)期個(gè)人教研工作計(jì)劃篇七

以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,以科研為先導(dǎo),素質(zhì)教育為核心,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)水平。

1、教師培訓(xùn)目標(biāo):鼓勵教師參加各類研修活動,不斷豐厚知識底蘊(yùn)。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中,并外顯于課堂教學(xué)過程之中。

2、教學(xué)管理目標(biāo):狠抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,確保教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化。

3、教研科研目標(biāo):積極開展校本教研活動,根據(jù)本校實(shí)際,加強(qiáng)本校的課題規(guī)劃實(shí)施的督導(dǎo)與檢查,確保按計(jì)劃實(shí)施。通過開展校本教研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀,解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

(一)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

組織、引領(lǐng)全體老師加強(qiáng)教育教學(xué)理論和課改新理念的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中思考,在思考中實(shí)踐,在實(shí)踐中升華,不斷更新老師的教育觀念,不斷改進(jìn)教師的教學(xué)行為,提高新課程實(shí)施能力。

本期的學(xué)習(xí)內(nèi)容會加強(qiáng)基本教育理論和課改理念的綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)用,加強(qiáng)課改信息的學(xué)習(xí)研究,把握正確導(dǎo)向;匯集學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)中的疑問、疑難問題,集中研討,集思廣益,以排除前進(jìn)中的困惑和困難。

(二)組織開展好校本、校間教研活動。

1、課堂教學(xué)研究。本學(xué)期我們將繼續(xù)開展“關(guān)注常態(tài)課程,推進(jìn)有效教學(xué)”這一系列活動,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、從學(xué)校實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持經(jīng)常化、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化,定期開展教學(xué)沙龍研討活動。

3、同時(shí),我校還計(jì)劃走出去的辦法,與兄弟學(xué)校多開展交流活動,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長處,以補(bǔ)自己的不足,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

抓常規(guī)管理:

一要科學(xué),要遵循教學(xué)規(guī)律,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;

二要規(guī)范,要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校出臺的實(shí)施細(xì)則;

四要過程,立足于管好今天,堅(jiān)持“今日事,今日畢”,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。常規(guī)工作做了,教學(xué)質(zhì)量就有了保障。

按照上面的要求,根據(jù)我校實(shí)際情況擬每周一次教學(xué)常規(guī)抽查,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,及時(shí)改進(jìn)。

(四)編寫教科研簡報(bào)。

以《教科研簡報(bào)》和校園網(wǎng)站為平臺,總結(jié)我校每月組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動,給廣大教師推薦前沿教育動態(tài),先進(jìn)的教育理念及我校優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié),促進(jìn)廣大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,借鑒和吸收現(xiàn)代教育研究以提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。

九月份:

2、制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃。

4、開學(xué)隨堂聽課。

5、組織教師參加省市級論文評選活動。

6、“關(guān)注常態(tài)課程,推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動。

十月份:

1、“關(guān)注常態(tài)課程,推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動。

2、第一期教學(xué)沙龍。

4、教師書法培訓(xùn)。

5、邀請專家名師來我校授課、講座。

十一月份:

1、“關(guān)注常態(tài)課程,推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動。

2、第二期教學(xué)沙龍。

4、珠心算觀摩課。

5、班主任、年級主任經(jīng)驗(yàn)交流會。

十二月份:

1、“關(guān)注常態(tài)課程,推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動。

2、第三期教學(xué)沙龍。

4、開展校區(qū)間交流研討課活動。

一月份:

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織好復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。

2、檢查班主任評語和報(bào)告書的填寫情況。

3、校本教研總結(jié),做好各種資料整理歸檔。

本學(xué)期個(gè)人教研工作計(jì)劃篇八

經(jīng)過上學(xué)期的教研調(diào)整,我園所存在的重特色教育、輕綜合能力培養(yǎng)的情況已有了很大的改進(jìn),能均衡地進(jìn)行全面的教育教學(xué),并在全語言創(chuàng)造及數(shù)學(xué)啟蒙教育方面進(jìn)行深入的探究。本學(xué)期我園加入了一些新生力量,當(dāng)務(wù)之急,應(yīng)加強(qiáng)新教師的師資培訓(xùn),盡快提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),加強(qiáng)教、科研力度,深入研究 音樂特色教學(xué)體系,科學(xué)合理安排幼兒一日活動。本學(xué)期,我們將在園長的帶領(lǐng)下以科研興園,使幼兒園的教育教學(xué)工作更上一層樓。

建立幼兒園奧爾夫音樂教學(xué)模式的教學(xué)與研究工作。學(xué)習(xí)德國奧爾夫音樂教育的理念、目標(biāo)體系、教材、內(nèi)容、方法、組織觀摩、探討奧爾夫音樂教學(xué)活動,形成舒曼音樂特色課程,建構(gòu) 音樂教育特色體系。結(jié)合本園特色,積極開展幼教科研活動,開展二至三個(gè)課題研究。

(1)怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂活動之中。

(2)怎樣科學(xué)合理的開展多功能室的區(qū)域活動。

(3)在工作中我是如何理解和實(shí)施保教結(jié)合的。完善幼兒園教學(xué)效果的計(jì)劃、實(shí)施、檢查、反饋。通過培訓(xùn)提高教師的自我成長能力,逐步向科研型教師靠攏,真正實(shí)現(xiàn)科研帶動教學(xué)的目的。

a) 每次教研都應(yīng)有小目標(biāo),而小目標(biāo)有必須圍繞總目標(biāo)進(jìn)行設(shè)置,即小目標(biāo)為總目標(biāo)服務(wù),教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在教學(xué)活動之中。

b) 課題的研究要有始有終,堅(jiān)持一貫性的原則。

c) 教師在每次參加教研活動時(shí),應(yīng)做到“教研中積極探討反饋,教研后付諸實(shí)施改進(jìn)”。

d) 堅(jiān)持教研相結(jié)合的原則,切實(shí)作到教研為教育服務(wù),教育為教研指導(dǎo)方向。

e) 要求教師將教育反思、心得及經(jīng)驗(yàn)以論文、教育筆記等形式展示出來。

本學(xué)期個(gè)人教研工作計(jì)劃篇九

以__教育局和__學(xué)校教研室提出教研工作思路為工作指南,以穩(wěn)步推進(jìn)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法為工作重點(diǎn),以課堂教學(xué)改革,建立高質(zhì)高效課堂,增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力為中心,培養(yǎng)提高教師素質(zhì),主動發(fā)展為工作的最終目的。

二、總體思路

新學(xué)期,我校教研師訓(xùn)工作的基本思路是:

1、圍繞一個(gè)中心:以全面提高推進(jìn)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法”為中心。

2、打造兩個(gè)特色:精心打造教法研究氛圍,精心培養(yǎng)全體教師素質(zhì)。

3、落實(shí)三個(gè)重點(diǎn):以“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”為重點(diǎn),以多角度全方面提高教師素質(zhì)為重點(diǎn),以完成上級領(lǐng)導(dǎo)部門安排的工作為重點(diǎn)。

4、加強(qiáng)四項(xiàng)工作:加強(qiáng)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教法的總結(jié)與創(chuàng)新,加強(qiáng)教研質(zhì)量監(jiān)督和評價(jià),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教研活動的實(shí)施。

三、工作措施

(一)抓“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法”的總結(jié)升華工作,提高全體教師教學(xué)能力。

1、落實(shí)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法”常規(guī)教學(xué)工作。在日常上課的環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師形成良好的教研氛圍和教改習(xí)慣,達(dá)到教法走進(jìn)課堂,形成長效。強(qiáng)化教師對對這一教法的深化認(rèn)識,結(jié)合第七屆“每日公開課”活動,提高教師課堂效率,向課堂教學(xué)改革要成績,并且根據(jù)教研室的要求評出“理想課”、“滿意課”、“提高課”三個(gè)等級。

2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動。本學(xué)期,教研部對每個(gè)活動進(jìn)行監(jiān)督、檢查、展覽的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評價(jià)。舉辦學(xué)校的教學(xué)案例、教學(xué)敘事展,拋磚引玉舉辦第六屆“精彩教學(xué)敘事演講比賽”,評出一二三等獎;進(jìn)行“同課異構(gòu)”的教學(xué)活動,來打造高效的課堂效率;舉辦“說講評”的教學(xué)展示課活動,向全校教師展示教研效果;開展青年教師匯報(bào)課,加速提高青年教師的成長;舉辦第四屆“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽”,進(jìn)行評比、展覽并且形成《龍鎮(zhèn)農(nóng)場中學(xué)部導(dǎo)學(xué)案匯編七》。 全體語文教師要按教研部的布置和要求,保質(zhì)保量的完成并取得優(yōu)異的成績。

(二)、加強(qiáng)課題研究,提高教研成效。

本學(xué)期,教研部對課題結(jié)題工作加強(qiáng)落實(shí) ,通過課題研究帶動課改。 在教學(xué)過程中不斷修改,完善,待條件成熟后申請立項(xiàng)。

(三)、通過活動穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

1、深入學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)

本學(xué)期為了提高教師素質(zhì),走在教學(xué)改革前沿,將舉辦“一師一優(yōu)課,一課一名師”的講座和“微課、翻轉(zhuǎn)課堂”理論講座。全體語文教師聆聽先進(jìn)的教學(xué)理念,更新教師陳舊的教學(xué)觀點(diǎn),走出傳統(tǒng)教學(xué)的框架,提高課堂教學(xué)效率。

2、 努力實(shí)踐,穩(wěn)步提高。

積極參加匯報(bào)課、展示課、比賽、演講等多種形式的活動,推進(jìn)課改進(jìn)程。

(四)、保質(zhì)保量完成上級部門下達(dá)的任務(wù)

1、繼續(xù)完善“龍鎮(zhèn)農(nóng)場中學(xué)教學(xué)資源庫”的建設(shè)工作。

2、進(jìn)行“龍鎮(zhèn)農(nóng)場中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教育平臺”的展示、評比、總結(jié)工作。

3、配合教研室完成普及課的抽查驗(yàn)收和青年教師匯報(bào)課的驗(yàn)收工作。

4、組織教研組和骨干教師總結(jié)本組“先學(xué)后教當(dāng)談訓(xùn)練”特色創(chuàng)新的教學(xué)模式。

5、組織運(yùn)作非畢業(yè)年租管局素質(zhì)教育調(diào)研測試工作。

6、做好選派教師外出培訓(xùn)工作。

7、做好管局課堂教學(xué)大賽工作。

8、做好管局組織的個(gè)別學(xué)科暑假考試工作。

9、對20__年教研工作中的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。

四、工作歷:

9月:

1、每日公開課

2、配合教研室完成普及課的抽查驗(yàn)收工作及青年教師驗(yàn)收課

4、“一師一優(yōu)課,一課一名師”講座

10月:

1、每日公開課

2、學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)敘事展示活動

4、“微課、翻轉(zhuǎn)課堂”講座

5、“同課異構(gòu)”—打造高校課堂研究課活動

11月:

1、每日公開課

2、“說講評”展示課

3、青年教師匯報(bào)課

12月:

1、總結(jié)龍鎮(zhèn)農(nóng)場學(xué)校“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式

2、龍鎮(zhèn)農(nóng)場學(xué)校中學(xué)部教學(xué)資源庫匯總

3、龍鎮(zhèn)農(nóng)場學(xué)校中學(xué)部教師網(wǎng)絡(luò)教育平臺的展示、評比、總結(jié)

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