時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
結對工作計劃篇一
為使青年教師盡快成長,適應教育改革和新課程教學的新形勢,學校決定在名師工作室深入開展教研活動的基礎上,著力開展以培養青年教師為目標的中青年教師結對幫扶工作。旨在發現和培養優秀的青年教師苗子,使他們快速成長。
提高教師隊伍的整體素質,全面提高教育教學質量。落實骨干教師與年青教師結對計劃,以老帶新,使年輕教師在業務理論,教育教學水平等方面得到迅速提高,特制定本計劃。
學校利用這種形式,安排師德高尚、經驗豐富、水平突出的教師為“指導教師”,言傳身教,大力推進“幫、傳、帶”。采取“一對一”幫扶形式,即由一個教學經驗豐富的教師負責帶一個年輕教師。
在結對過程中,首先進行業務理論學習,強化專業理論訓練,提高專業教學知識技能水平;其次進行聽評課、說課、演課等各項教學活動,在實踐中總結與驗證教育教學方法、技能的運用情況,不斷提高教育教學實際操作能力。并積極創造條件,多參加一些校內外聽評課、培訓、學習及交流活動,開闊視野,積極學習他人的成功經驗和科學先進的教育教學方法。
指導教師職責:
1、指導年輕教師鉆研教材,熟悉教材,做好備課工作,與年輕教師一起研究教學策略,互相學習互相溝通,取長補短,和諧工作。
2、指導年輕教師掌握教學常規,盡可能安排青年教師聽自己的課;同時,每周至少指導年輕教師備課、上課1——2節,聽年輕教師課1——2次。聽課之后及時點評年輕教師教學中的優缺點,并提出改進意見。在一年內把年輕教師培養成型。
3.指導年輕教師認真做好學生課外作業的布置、批改和評講工作。
4.指導年輕教師編寫好課堂練習、單元練習等試卷及做好試卷的批改、評講工作。
5.指導年輕教師積極參加教學科研活動,認真撰寫好教學小結和小論文。
結對工作計劃篇二
“全力幫扶,共同提高“。
全心全意為百姓服務,有針對性的,講究實效性和創造性的開展工作。
1、加強政治理論學習,提高政治素養,增強主人翁意識,以負責任的態度,深入思考,創新工作理念,加強個人工作能力,團結一致,完善部門建設,將服務百姓和鍛煉自我結合起來,力爭每一次活動都有主題,有針對性的開展,盡量貼近百姓的生活的,改善其生活的環境及個人習慣,切實做到幫扶的根本目的。
2、緊密圍繞著林七政府各級領導,以把百姓的困難情況的作為自身的責任,積極響應黨的號召,努力實現全鄉經濟的快速發展。
3、發揚嚴謹認真,吃苦耐勞的作風,積極配合鄉政府,認真做好結對幫扶的任務。
4、主動學習其他工作部門的組織活動經驗,力爭今年做出成績。
20xx年12月—20xx年12月
1、由于我們大學生結對幫扶小組剛剛組建不久,對其組織活動還不太清楚,時間緊湊的關系,不得不讓我們在實踐中去成熟,首先我們會對小組成員的政治思想做進一步的教育,以提高個人的文化素養。
2、組織每個月11號為本小組的“幫扶日”,為各村幫扶對象解決實際困難。
3、小組成員實施包村包點任務,對其所管轄的村落進行深入的調查摸底,把一些貧困戶、五保戶、留守兒童、孤寡老人等居住地點、人口數量以及各項信息匯總統一交由本小組審查,并依據此信息進行組織活動。
4、20xx年12月年至20xx年12月做好三項工作任務安排:(1)對養老院里的孤寡老人進行幫扶。(2)對留守兒童在學校上課期間由小組成員進行統一授課,以安全知識,衛生習慣為重點,突出幫扶重點。(3)對貧困戶的幫扶,在于科學技術的傳授,市場經濟信息的交流與對一些生活的不能自.的進行生活的補助以及生活的環境的清潔等工作。
5、做好每一個月“幫扶日”工作前的準備工作,以及工作后的總結,有好的建議要提出,工作的不足要批評,認真做好每個人的幫扶工作。
6、每個月工作總結對本小組成員二次考核評議,其分值制度可參照本小組工作制度。
本小組將團結合作,根據以上制定的.工作要點開展工作,在具體實施中,如鄉政府有安排,我們將靈活變動,一切服從鄉政府安排。
我們將全力以赴為廣大百姓服務,以百姓利益為先,切實做好一步幫扶工作,讓我林七鄉的精神文明建設及經濟建設更上一層樓。
結對工作計劃篇三
“全力幫扶,共同提高“。
全心全意為百姓服務,有針對性的,講究實效性和創造性的開展工作。
1、加強政治理論學習,提高政治素養,增強主人翁意識,以負責任的態度,深入思考,創新工作理念,加強個人工作能力,團結一致,完善部門建設,將服務百姓和鍛煉自我結合起來,力爭每一次活動都有主題,有針對性的開展,盡量貼近百姓的生活的,改善其生活的環境及個人習慣,切實做到幫扶的根本目的。
2、緊密圍繞著林七政府各級領導,以把百姓的困難情況的作為自身的責任,積極響應黨的號召,努力實現全鄉經濟的快速發展。
3、發揚嚴謹認真,吃苦耐勞的作風,積極配合鄉政府,認真做好結對幫扶的任務。
4、主動學習其他工作部門的組織活動經驗,力爭今年做出成績。
20xx年12月—20xx年12月
1、由于我們大學生結對幫扶小組剛剛組建不久,對其組織活動還不太清楚,時間緊湊的關系,不得不讓我們在實踐中去成熟,首先我們會對小組成員的政治思想做進一步的教育,以提高個人的文化素養。
2、組織每個月11號為本小組的“幫扶日”,為各村幫扶對象解決實際困難。
3、小組成員實施包村包點任務,對其所管轄的村落進行深入的調查摸底,把一些貧困戶、五保戶、留守兒童、孤寡老人等居住地點、人口數量以及各項信息匯總統一交由本小組審查,并依據此信息進行組織活動。
4、20xx年12月年至20xx年12月做好三項工作任務安排:(1)對養老院里的孤寡老人進行幫扶。(2)對留守兒童在學校上課期間由小組成員進行統一授課,以安全知識,衛生習慣為重點,突出幫扶重點。(3)對貧困戶的幫扶,在于科學技術的傳授,市場經濟信息的交流與對一些生活的不能自.的進行生活的補助以及生活的環境的清潔等工作。
5、做好每一個月“幫扶日”工作前的準備工作,以及工作后的總結,有好的建議要提出,工作的不足要批評,認真做好每個人的幫扶工作。
6、每個月工作總結對本小組成員二次考核評議,其分值制度可參照本小組工作制度。
本小組將團結合作,根據以上制定的工作要點開展工作,在具體實施中,如鄉政府有安排,我們將靈活變動,一切服從鄉政府安排。
我們將全力以赴為廣大百姓服務,以百姓利益為先,切實做好一步幫扶工作,讓我林七鄉的精神文明建設及經濟建設更上一層樓。
結對工作計劃篇四
為了充分發揮老教師的帶頭作用,抓好新教師隊伍建設,促成青年教師快速成長,提高新教師的綜合素質,幫助他們更快地適應教育教學的`要求,進一步營造學校新老教師相互學習的良好氛圍,我校開展了“以老帶新,以新促老,共同提高”的師徒結對活動。該活動不僅有利于新教師盡快適應教學,亦能增強老教師的責任心,更有利于新老教師及時總結教學經驗,共同成長。按照學校的安排,將為一批新教師聘請指導教師,結成“老帶新”對子。在今后的教學活動中,新老教師將相互學習,相互促進,共同提高教育教學水平。
教研組長語文思品組—趙云
數學科學組—吳弘立
我們將利用工作時間,在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學習,力爭使新教師盡快適應教學環境,提高教學能力,全面落實新課程標準的理念。
1、對教材研究的幫扶
與年輕教師共同鉆研教材,這一點非常重要。這冊教材的重點是什么?本學年度、本學期的教學目標、訓練重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課學生要掌握哪些內容?該采用哪些合適的教學方法提高學生的學習技能?對于這些重要的問題,在“老帶新”活動中我們將充分開展交流,讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在我們的心中盛開。
2、對課堂教學的幫扶
開展聽課活動是提高教學質量的最為行之有效的辦法之一。老教師盡可能地多聽新教師的課,課后進行評課,對其在教學中出現的問題及時地給予糾正,對在教學中出現的問題和不足及時地提出,并督促其改進。新教師每周聽一至兩節課指導教師示范課,課后寫出反思心得,也適當提出新教法、新的課堂組織形式等方面的改進建議。
3、對平時教育教學的幫扶
對于新教師在教學中遇到的疑問,我將及時給予幫助和解答,并時常傳授自己在教學中的一些成功經驗,例如:如何調動學生的積極性,如何靈活運用多種教學方法,使全體學生都能得到關注并能完成教學任務等。
1、主動學習教育教學理論和專業知識,不斷充實自我。
2、積極參與備課,主動發言,大膽提出自己的設想,提高分析能力。
3、認真聽課,參與教研活動,學習他人的先進經驗。
4、經常進行教學反思,寫隨筆。
總之,我們要充分樹立共同學習、共同發展的意識。希望經過共同努力,新老教師在幫扶過程中能實現“雙贏”的良好效果,在新課程標準理念的指導下,努力提高教育教學水平,促進學生的全面發展。
結對工作計劃篇五
1、結對對象:參加工作未滿兩年的新教師。
2、指導教師:教學經驗豐富,成績優秀,工作五年以上的中青年教師。
3、具體結對安排:
楊長寶(師)—馬榮格(徒)亓紹興(師)—張永娟(徒)夏京芳(師)——王莎莎(徒)李寶蕾(師)—包偉娟(徒)甄曉軍(師)—王愛玉(徒)趙紅娟(師)———周映月(徒)孟娜(師)——————孫曉麗(徒)孫英(師)———————王國璽(徒)孟娜(師)————周玉芝(徒)趙欣(師)——————李彤云(徒)李曉軍(師)———魏玉鑫(徒)馬曉明(師)—————趙宇(徒)孫英(師)—————薛其法(徒)
采取“一對一”的形式,互幫互學、以老帶新、取長補短,互相幫扶。
遠大志向。
2、引導有待提高的教師學習校紀校規,培養遵章守紀的良好意識和習慣。
3、引導有待提高的教師繼續加強教育理論和業務學習,加強理論和實踐的學習,不斷提高教育教學本事。
4、引導有待提高的教師在學習學校優良的教育經驗的同時,能夠不斷創新。展現自我的風采搭建一個平臺,提升師德、師品、師藝。
(一)指導教師職責
1、全面關心被指導教師的發展,帶思想、帶作風、帶業務。以自身的良好素質去影響、引導有待提高的教師發揚愛崗敬業精神,熱愛教育教學工作。
2、全面跟蹤被指導教師的課堂。結合學校聽課制度,每周完成至少1節,課后及時交換意見,對在教學中出現的問題和不足要及時地提出,并督促改善。
3、指導教師要本著對學校發展負責、對有待提高的教師的發展負責的高度的職責感,根據學校對教師的具體要求,認真做好全面的指導和督促工作(如:指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等)。
4、指導教師要幫忙有待提高的教師制定好切實可行的教學工作計劃,指導、輔導他們上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自我的看法和意見,協助他們尋找良好的解決方法,不斷提高教學教育水平。
5、指導教師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業、學科輔導等。
6、了解有待提高的教師教育教學工作中的困難和要求,盡力幫忙解決。指導他們加強學習,進行教育教學的科研。
(二)被指導教師職責
1、明確學習目的,端正學習態度,尊重指導教師,虛心聽取指導教師的意見,不定期向指導教師匯報學習情景、工作體會和教學感悟。
2、認真學習業務知識,認真閱讀教育、教學雜志和文章,并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事,積累自我的教學感受。(要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。)
3、努力上好每堂課,并請指導教師聽課、評課,一學期至少上好一堂公開課,認真聽業務指導教師的示范課。比較差距,尋找適合自我的教學途徑,盡快適應教學工作,并逐步構成自我的教學風格。
4、結合學校聽課制度,每周完成聽課至少1節,課后虛心聽取指導教師的意見,并加以分析,在課堂中創造性實施。
6、熟知本學科課程標準,要鉆研教材,跟隨業務導師的指導初步確定自我的教學研究方向,第一學期能夠在業務導師的指導下,對此有初步的了解(和業務導師共同參與課題研究)。第二學期能有自我的獨到之處(能開展校級課題研究)。
7、要虛心學習其他教師的課堂教學,取長補短。對業務指導教師的課應當隨時進班聽,聽完課后虛心向業務導師請教,并在工作筆記上詳細記錄。
結對工作計劃篇六
1、學藝先學德,學習師父優良的思想道德和先進的教育教學理念。
2、學習師父思考教育教學問題,有效地提高教學效率和學生運動能力。
3、學習師父如何積累案例和論文素材。
1、多學習語文課程教學方面的優秀書籍中的教育理論、教育信息,以先進的理論武裝自己,揣摩教學技巧,深化思想。
2、邀請師父來聽自己的一節課,聽師父的一節示范課,在交流中升華理念。課后主動找師父交流,請師父指出課堂中暴露出的不足,寫下反思,梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧,在以后的教學實踐中改善。
3、邀請師父指點備課。
4、經常和師父溝通,探討在教育教學上的疑惑和想法。
5、同步進行教育教學中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。
6、在撰寫案例和論文方面,也應該經常向師父請教,請師父指點,平時遇到什么教育教學當中的問題無法解決,主動和師父交流。
7、共同探討語文教學中四種文體的上法。分別是詩歌、議論文、記敘文、說明文。
9月——12月
結對工作計劃篇七
根據學?!敖處煱l展學校”計劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好"傳,幫,帶".為不斷提高教師思想素質和業務素質,進一步搞好教學教研工作,提高教育教學質量,探求培養學生創新精神和實踐。
樹立一人為本的教育理念,以教師主導、學生主體的形式進行英語課堂教學。注重學生的差異,關注學生的.情感,尊重學生的人格。讓學生們在活動中學習,在快樂中學習。
優勢方面:
1、具有一定的專業知識結構。
2、年輕就是資本,可以全身心地投入到教育教學中,對自己的專業成長有一定的幫助。
3、學校領導重視對青年教師的培養,為青年教師的成長創造機會,為青年教師創造了一個很好的成長平臺。
1、教學經驗、課堂調控能力不足。應多聽課向老教師、優秀教師學習,多看美術方面的專業資料,多反思自己的教學,豐富自己的教學經驗。
一個科研型的老師。
1、通過師徒結對,拜師學藝,努力提高課堂教學水平,不斷增強教書育人的能力。
2、通過試圖結對活動,切實提高職業道德修養、教育教學理論素質,教育教學組織能力和教學研究水平。
3、積極參與及教育教學時間研究,力爭
1、認真研讀教學大綱、潛心專研教學,講新課改理論扎實地落實到課堂中
2、每月和師田玉琴老師進行一次體會交流,主動與師傅探討課堂教學,教學或工作有疑惑的及時請教師傅。
3、多學習美術教學方面的優秀書籍中的教育理論、教育信息,以先進的理論武裝自己,深化思想。
4、每月邀請師傅來聽自己一節課,每周至少去聽師傅的一節示范課,在交流中升華理念。課后主動找師傅交流,請師傅指出課堂中的不足,寫下反思,梳理以完成自己的教育教學理念和技巧,在以后的教學實踐中改善。
2、完成師徒協議中規定的任務,解決問題。
3、努力提高教學技能和教育綜合能力。
4、克服教育教學中的低效行為或高原現象。
5、積極探尋專業發展的新途徑,采取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性,在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業水平。
月工作安排:
3月制定師徒計劃
共同研寫教學反思
4-5月 參加教研
聽課
6-7月 師傅展示課
徒弟展示課
9-10月 研究課型與方法,寫教學反思
結對工作計劃篇八
本人于20xx年6月畢業于臺州學院數學與應用數學專業,20xx年9月擔任鮑田中心小學一年級數學教師。
剛畢業不久,教學經驗、訓練經驗欠缺,對教材的把握不到位。而“師徒結對”給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。
1.學習師傅先進的教育教學理念。
2.學習師傅思考教育教學問題,有效地提高教學效率和學生成績。
3.學習師傅如何積累案例、論文素材。
1.多學習教學方面的優秀報刊雜志、名家專著、教育信息,以先進的理念武裝自己,揣摩教學技巧,深化思想。
結對工作計劃篇九
為青年教師迅速、穩定地發展,縮短新教師的探索周期,發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習,不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與陳可鮮(徒弟)結為師徒,為使師徒雙方進一步明確自我的職責,增強職責感,現制定師徒結對活動師傅計劃。
二、實施目標:
豐富教學經驗和閱歷,增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中,確確實實讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。
1、指導徒弟學習先進的教育教學理念。
2、指導徒弟思考教育教學問題,有效地提高教學效率。
3、指導學習如何積累案例、論文素材。
4、本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文,力爭獲得好的名次。
三、實施措施:
(一)師傅:
1、在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則,起模范作用。
教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業,樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對陳教師的輔導工作。
2、指導徒弟熟練掌握教學常規;熟悉教學研究方法。
3、師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導,在備課、上課、組織考試各環節以及教學研究方面予悉心指導;平時經?;ハ嗦犝n(不少于15節),并遵循發展性評價的原則,客觀評價徒弟的教學行為,提出改善提議。
4、努力幫忙徒弟提高教學技能和教育綜合本事。
5、本著教學相長、互動共進的原則,師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論,寫好學習筆記,努力提高理論水平,認真抓好教學過程中的基本環節,每學期至少開設一節匯報課。經過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動,使師徒雙方都有新的提高。
(二)徒弟:
2、完成師徒協議中規定的任務,解決問題。
3、努力提高教學技能和教育綜合本事。
4、克服教育教學中的低效行為或高原現象。
5、進取探尋專業發展的新途徑,采取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性,在積累教學案例、敘事的過程中提高自我的專業水平。
6、經過各種雜志、書籍、網絡等現代工具提升自我的理論知識,向師傅請教如何將理論恰當的運用到平常的教育教學活動中去。
7、請師傅進堂聽課,多提寶貴意見,取長補短。
8、一個教師,班級管理、教學常規最重要,所以很多事情都要多運用好的方法,組織好班級的常規。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環境中樂觀、進取的理解知識。
9、多發現問題,多思考請教師傅,及時發現問題解決問題。所以我想作為新的教師因該敢于發現創新,還要虛心向優秀的老教師學習,吸取精華。
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