時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。通過制定計劃，我們可以更好地實現我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中歷史教研組工作計劃博客篇一

隨著高中歷史新課改的深入開展，對歷史教研組提出了更新更高的教研教學要求。歷史教研工作對歷史教學具有特別重要的指導意義，我們不僅要加強對教學法的.研究，更要加強對教育對象的研究。

本學期我們歷史教研組教研工作的指導思想：以抓教學研究提升教學質量為指導思想，圍繞“一個中心、兩個基本點”努力搞好本期教育工作。“一個中心”即進一步提升課堂教學效率為中心;“兩個基本點”即立足課堂教學和教學后程管理。

通過本期本組教研活動的開展，實現歷史組同仁間的相互交流和學習，及時總結經驗，分工協作，努力創新，不斷摸索與實踐，切實提高教學水平和教學質量，進一步開創我校歷史學科教科研新局面。

鑒于本學期時間比較長(20xx年9月1日——20xx年1月31日)，結合本校歷史組的實際狀況(人少工作任務重)，根據學校教研組長會議之精神，經本組教研會本組同仁之討論、凝聚共識，本期本組主要從以下幾方面展開工作：

首先，落實教學常規，加強課堂教學的實踐和探索

(一)加強教學常規的落實，做到“五統一”(統一教學目標、重點和難點、進度、作業)、“六認真”(認真備課、上課、處理作業、考試、命題、輔導)。繼續加強課堂教學模式的探索和研究，把提高課堂教學的有效性作為教研活動的重點。如何在新課堂背景下進行有效的歷史教學，努力探索適合我校不同年級、不同學生的課堂教學新模式。

(二)遵循學校教學計劃，認真完成教學任務。應立足各年級的具體學情，認真制定本學期教學計劃及教研計劃，并按照學校相關部門的具體要求，認真完成教育教學計劃，并在教學實踐中不斷調整和完善。

(三)繼續加強對課標、課程的學習，深入研究，及時作好本期課改的總結與反思，轉變觀念，不斷調適，與時俱進。要在教學中不斷總結成功經驗和有效做法，做好各種信息的資料收集、積累和篩選工作，并切實將課程理念轉化為自己的教學行為;對常規教學中存在的共性問題要進行集中研究，集思廣益，達成共識。對教學中存在的特殊問題，要有針對性地去進行研究，要做到因人而異，因情而異。要求本組各位教師注意搜求

高中歷史教研組工作計劃博客篇二

認真貫徹落實學校工作計劃，理解語文學科特性所在——喚醒并培育學生心靈的幸福，堅持"給課堂注入活力，用生命詮釋語文"的教學思想，深入"合作、學習、教研、科研、信息、奉獻服務"六種意識。

（一）用課本教學生，認真鉆研教材。

1、文言文教學中著力抓好誦讀，突出精神，重視歸納，注意積累。像《過秦論》、《鴻門宴》、《師說》、《阿房宮賦》四篇傳統課文，更要督促學生背誦。

2、重視文本，整體把握，走進作者心靈。譬如《祝福》、《邊城》小說教學，不僅要把握人物性格，而且深入一步，探尋人物的心路歷程。這樣可能會得到比人物性格分析更鮮活也更寶貴的東西。

3、努力做到每一堂課是精品課，強調在教學設計中要善于抓住文本中的一個詞、一句話、一個細節、一個場景、一個動作等，由其統領全文，貫穿全課，一意貫之，一氣呵成。

（二）加強集體備課，追求教學的高水平。

1、針對實驗班、平行班、新世紀的不同情況不同學情：

指導思想：新世紀班注重學會知識點平行班注重技能、技巧的傳授試驗班注重學會知識點，分層次教學以單元知識為綱、教材的"課"為單位，落實教學重點、難點，保證教學進度，根據學生實際情況，調整教學目標、作業。

2、在南北校區語文備課組溝通基礎上，做到南區語文組集體備課，互相多聽課、多學習。發揮集體優勢做好六項常規工作。

3、針對語文知識連貫性、系統性的特點，用周六和晚課時間精講練習。做到及時反饋，及時總結。

4、針對不同的學情，定期進行單元測試。

（三）夯實語文基礎，做到厚積薄發。

夯實學生語文基礎，要做到以下五點堅持：

2、堅持練習小楷。

3、堅持大量詩詞背誦，各班語文課代表負責。

4、堅持語文基礎知識板塊訓練。

5、堅持閱讀的積累。推薦《時文花雨》、《智文星空》、《凝視大家》、《回眸歷史》、《美文如歌》、《語文晨讀》等眾多短小、清新、雋永、鮮活的閱讀材料。讓學生沒有任何負擔的進行閱讀，學會閱讀，愛上閱讀，受益終生。

（四）開好豐富多彩的選修課，按計劃認真執行選修課的教學，開拓學生的視野，增加學生的知識面，使學生提高人文素養，把選修課上得有成效，有意義，不擺花架子。

（五）認真落實"春蠶"公開課

（六）備課組每周活動時間：每周五的七、八堂課。

高中歷史教研組工作計劃博客篇三

隨著高中歷史新課改的深入開展，對歷史教研組提出了更新更高的教研教學要求。歷史教研工作對歷史教學具有特別重要的指導意義，我們不僅要加強對教學法的研究，更要加強對教育對象的研究。

本學期我們歷史教研組教研工作的指導思想：以抓教學研究提升教學質量為指導思想，圍繞“一個中心、兩個基本點”努力搞好本期教育工作。“一個中心”即進一步提升課堂教學效率為中心;“兩個基本點”即立足課堂教學和教學后程管理。

通過本期本組教研活動的開展，實現歷史組同仁間的相互交流和學習，及時總結經驗，分工協作，努力創新，不斷摸索與實踐，切實提高教學水平和教學質量，進一步開創我校歷史學科教科研新局面。

鑒于本學期時間比較長(20xx年9月1日——20xx年1月31日)，結合本校歷史組的實際狀況(人少工作任務重)，根據學校教研組長會議之精神，經本組教研會本組同仁之討論、凝聚共識，本期本組主要從以下幾方面展開工作：

首先，落實教學常規，加強課堂教學的實踐和探索

(一)加強教學常規的落實，做到“五統一”(統一教學目標、重點和難點、進度、作業)、“六認真”(認真備課、上課、處理作業、考試、命題、輔導)。繼續加強課堂教學模式的探索和研究，把提高課堂教學的有效性作為教研活動的重點。如何在新課堂背景下進行有效的歷史教學，努力探索適合我校不同年級、不同學生的課堂教學新模式。

(二)遵循學校教學計劃，認真完成教學任務。應立足各年級的具體學情，認真制定本學期教學計劃及教研計劃，并按照學校相關部門的具體要求，認真完成教育教學計劃，并在教學實踐中不斷調整和完善。

(三)繼續加強對課標、課程的學習，深入研究，及時作好本期課改的總結與反思，轉變觀念，不斷調適，與時俱進。要在教學中不斷總結成功經驗和有效做法，做好各種信息的資料收集、積累和篩選工作，并切實將課程理念轉化為自己的教學行為;對常規教學中存在的共性問題要進行集中研究，集思廣益，達成共識。對教學中存在的特殊問題，要有針對性地去進行研究，要做到因人而異，因情而異。要求本組各位教師注意搜求

高中歷史教研組工作計劃博客篇四

1、新學年的高中地理教研工作，以新課程理念為核心工作，設計、組織好各項地理教研活動，積極推進地理課堂教學改革。

2、以提高課堂教學效率為切入點，服務于一線教師的需求及教學改革，提高教師實施新課程的理念的能力。

3、以教學評價為突破口，研究新課程理念下的學生學業水平評價及地理命題，高質量地完成命題及調研指導工作。

4、以實驗基地學校的地理教研組為單位，促進校本教研活動的開展，認真研究課堂有效教學，切實促進地理教學質量的整體提高。

1、落實好地理教研的各項工作

（1）認真參加省教研室組織的每次教研活動，認真學習，然后對有關問題進行研討。

（2）積極參與省教研室的有關教研活動，并力爭取得好的成績。

（3）高二年級的學業水平測試，各校要高度重視，做好授課和復習等工作，提高合格率和優秀率。

（4）落實好“雙優課”評比工作，選手要認真準備，共同研究，要發揮全體教師的智慧，力爭取得理想的成績。

2、加強學科專業指導委員會的建設

（1）強化自身學習，提高自身業務和理論水平，學習先進的教育理念，研讀兩本書，確定一個研究問題（如何開展好案例教學）。

（2）加強學科指導組成員的學習，研討和分析如何提高我市的地理教學質量。

3、以提高課堂教學效率為切入點，切實提高教研活動的實效性

（1）以蹲點教研為載體，加強對課堂教學有關問題的研討，一是到蹲點的學校，召集老師去聽課，邊學習，邊提出問題，然后對有關問題進行研討；二是通過蹲點教研，加強和每位教師的溝通和交流，了解學情教情；三是通過蹲點教研，認真研究每所學校每位教師的情況，力所能及的幫組老師們解決一些實際困難。

（2）利用課例研討和送課等形式，提高課堂教學效率，一是選優秀教師到邊遠學校送課，二是計劃開展一系列研究課，進行課例研討，計劃每個年級開展研究課各1一2節。

（3）深入學校參加校本教研工作，把校本教研工作落到實處，探索新的教研思路，建立校本教研制度，充分發揮學校主陣地作用，在開展校本教研活動中以課堂觀摩、課例研討、跟蹤聽課等為主要形式開展校本教研。

（4）積極做好新課改的研究工作，認真總結一年來所取得的成績以及存在的問題，每校以備課組的形勢進行總結（高二年級）

4、加強教師隊伍建設

（1）加強青年教師培養

一是學科指導組要針對各校新分配的大學生情況，對其進行指導，專門為新畢業的教師開展課標及教材研究的教研活動。

二是通過青年教師做研究課，鍛煉提高自己。

（2）加強骨干教師的培養

以雙優課為契機，做好選手的指導工作，共同努力力爭雙優課取得好成績，達到共同提高的目的，努力培養出。

（3）做好“課”評選準備工作

5、加強畢業班工作

（1）充分發揮專業指導組的作用，做好二輪資料的修訂工作。

（2）通過課例研討的形勢，認真研究如何提高習題課和講評課效率問題。

（3）對xx年高考試題每位教師都要認真研讀，嚴格按考綱授課。

（4）做好統考、統閱和統一教研研討工作。

6、加強站的建設

本學期以市一中為基地，開展站建設，力爭通過站和博客等信息平臺，資源共享，為老師們提供一些有價值的的資料和有關信息。

（1）各校以備課組為單位每月上報一份材料（內容：備課組活動情況、教學中遇到的問題、單元練習、教材的使用、某節課的教學設計等等），保證質量。

（2）有條件學校至少在高一和高二兩個年級申請博客，通過博客進行研討有關課改的一些問題。

（3）要提高站對教學的服務作用，提高上傳材料的質量。

高中歷史教研組工作計劃博客篇五

堅決貫徹執行學校本學期教學工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學生，為學生將來的可持續發展奠定基礎;提高深化課程改革課堂有效學習，推進“導學案”的實施，增強課堂教學的效率;積極引導組內教師做真實的研究，不斷提高地理學科的教育教學水平，將優秀教研組的光輝繼續發揚光大。

二、本學期教研活動工作重點

1. 加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想

學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學科教學指導意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設專題研討培訓，加強對深化課程改革的研究與指導，關注深化課程改革中出現的新情況和新問題。

高中歷史教研組工作計劃博客篇六

教研組長是教導處、教研室領導各科教學、教育科研的助手。其主要職責是：

1、每學期初，組織教師學習本科教學大綱，制定教研計劃，開展教研活動。協助教研室組織研究課、評比課。

2、認真進行期中、期末教學檢查，嚴格平時抽查制度，寫出書面總結。

3、督促備課組集體備課，指導備課組制定作業計劃，控制作業量，減輕學生負擔。

4、深入課堂聽課，發現問題及時解決。

5、協助教研室期末擬制本科分項考核試卷，并在考試后進行分析。

6、制定教研課題，寫出課題研究計劃、措施并執行、落實、總結。

7、組織本科教師業務學習，提高教學水平。

8、協助教研室組織教師撰寫教學論文。

高中歷史教研組工作計劃博客篇七

以“新教育實驗”思想為指導，以“網絡技術”為平臺，以“輕負高質”為原則，以落實“嚴精細實”精致管理為抓手，以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、教師業務水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學校的跨域式發展打下良好的基礎，營造書香校園。

1、做好”新教育實驗”工作，建立”書香班級”，營造”書香校園”。

2、能夠及時總結教學經驗，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。

3、 充分發揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創造條件。

4、 認真開展教研活動，爭創先進教研組。

(一)、加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”

推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業、提高課堂效率、營造陽光心態等工作。落實三維目標、實現四個轉移、全員全面發展。據此，我們要重點做好以下幾方面工作：

1、組織組員認真學習《陜西省初中語文教學建議30條》和《提高初中語文教學質量的10條建議》等，明確備課、上課、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規范，正確研讀新教材設計意圖。

2、認真落實學生良好學習習慣的養成工作，為學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。

5、重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作業布置要突出層次性，落實培優補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學生的作業，要做到“四必”：有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

7、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。年輕教師完成好網絡教研手冊。其他教師繼續填寫好《教研手冊》。

8、重視實施分層教學策略，認真落實培優補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發展。對待優等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。

9、實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學生習慣、作業情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復習和質量分析工作。

10、堅持“健康第一”的思想，關注學生的身心健康，把 “輕負擔”、“高質量”兩方面同時作為教師教學工作評價的重要依據。

(二)、加強學科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”

倡導語文組人人參與《關于利用網絡開展農村初中語文學科有效教研的研究》的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業成長。

1、認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”(課本內練習題、省編作業本、四清檢測題)作為備課的一個重要環節。

2、努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業發展的同伴互助，規范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業素養，努力構筑“理想課堂”。

高中歷史教研組工作計劃博客篇八

以《國家中長期教育發展綱要》及國家、省關于新課程改革的文件精神為指針，認真學習貫徹市、縣教育局教研室、教科室的有關文件精神，以教育科研為先導，以提高深化課程改革課堂有效學習為中心，推進“導學案”的實施，增強課堂教學的效率，務求提高教學質量。

二、工作重點

(一)、加強理論學習，深化課程改革。

1、認真學習政策法規，了解課程改革的主要精神。

2、學習了解高中生物課程改革的主要內容、任務和方法，體會生物新課程改革的基本思想，不斷更新教學觀念，為改革教學方式奠定理論基礎。

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