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2023年高中歷史教研組工作計劃博客(大全8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-16 02:12:05
2023年高中歷史教研組工作計劃博客(大全8篇)
時間:2023-09-16 02:12:05     小編:GZ才子

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。通過制定計劃,我們可以更好地實現我們的目標,提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

高中歷史教研組工作計劃博客篇一

隨著高中歷史新課改的深入開展,對歷史教研組提出了更新更高的教研教學要求。歷史教研工作對歷史教學具有特別重要的指導意義,我們不僅要加強對教學法的.研究,更要加強對教育對象的研究。

本學期我們歷史教研組教研工作的指導思想:以抓教學研究提升教學質量為指導思想,圍繞“一個中心、兩個基本點”努力搞好本期教育工作。“一個中心”即進一步提升課堂教學效率為中心;“兩個基本點”即立足課堂教學和教學后程管理。

通過本期本組教研活動的開展,實現歷史組同仁間的相互交流和學習,及時總結經驗,分工協作,努力創新,不斷摸索與實踐,切實提高教學水平和教學質量,進一步開創我校歷史學科教科研新局面。

鑒于本學期時間比較長(20xx年9月1日——20xx年1月31日),結合本校歷史組的實際狀況(人少工作任務重),根據學校教研組長會議之精神,經本組教研會本組同仁之討論、凝聚共識,本期本組主要從以下幾方面展開工作:

首先,落實教學常規,加強課堂教學的實踐和探索

(一)加強教學常規的落實,做到“五統一”(統一教學目標、重點和難點、進度、作業)、“六認真”(認真備課、上課、處理作業、考試、命題、輔導)。繼續加強課堂教學模式的探索和研究,把提高課堂教學的有效性作為教研活動的重點。如何在新課堂背景下進行有效的歷史教學,努力探索適合我校不同年級、不同學生的課堂教學新模式。

(二)遵循學校教學計劃,認真完成教學任務。應立足各年級的具體學情,認真制定本學期教學計劃及教研計劃,并按照學校相關部門的具體要求,認真完成教育教學計劃,并在教學實踐中不斷調整和完善。

(三)繼續加強對課標、課程的學習,深入研究,及時作好本期課改的總結與反思,轉變觀念,不斷調適,與時俱進。要在教學中不斷總結成功經驗和有效做法,做好各種信息的資料收集、積累和篩選工作,并切實將課程理念轉化為自己的教學行為;對常規教學中存在的共性問題要進行集中研究,集思廣益,達成共識。對教學中存在的特殊問題,要有針對性地去進行研究,要做到因人而異,因情而異。要求本組各位教師注意搜求

高中歷史教研組工作計劃博客篇二

認真貫徹落實學校工作計劃,理解語文學科特性所在——喚醒并培育學生心靈的幸福,堅持"給課堂注入活力,用生命詮釋語文"的教學思想,深入"合作、學習、教研、科研、信息、奉獻服務"六種意識。

(一)用課本教學生,認真鉆研教材。

1、文言文教學中著力抓好誦讀,突出精神,重視歸納,注意積累。像《過秦論》、《鴻門宴》、《師說》、《阿房宮賦》四篇傳統課文,更要督促學生背誦。

2、重視文本,整體把握,走進作者心靈。譬如《祝福》、《邊城》小說教學,不僅要把握人物性格,而且深入一步,探尋人物的心路歷程。這樣可能會得到比人物性格分析更鮮活也更寶貴的東西。

3、努力做到每一堂課是精品課,強調在教學設計中要善于抓住文本中的一個詞、一句話、一個細節、一個場景、一個動作等,由其統領全文,貫穿全課,一意貫之,一氣呵成。

(二)加強集體備課,追求教學的高水平。

1、針對實驗班、平行班、新世紀的不同情況不同學情:

指導思想:新世紀班注重學會知識點平行班注重技能、技巧的傳授試驗班注重學會知識點,分層次教學以單元知識為綱、教材的"課"為單位,落實教學重點、難點,保證教學進度,根據學生實際情況,調整教學目標、作業。

2、在南北校區語文備課組溝通基礎上,做到南區語文組集體備課,互相多聽課、多學習。發揮集體優勢做好六項常規工作。

3、針對語文知識連貫性、系統性的特點,用周六和晚課時間精講練習。做到及時反饋,及時總結。

4、針對不同的學情,定期進行單元測試。

(三)夯實語文基礎,做到厚積薄發。

夯實學生語文基礎,要做到以下五點堅持:

2、堅持練習小楷。

3、堅持大量詩詞背誦,各班語文課代表負責。

4、堅持語文基礎知識板塊訓練。

5、堅持閱讀的積累。推薦《時文花雨》、《智文星空》、《凝視大家》、《回眸歷史》、《美文如歌》、《語文晨讀》等眾多短小、清新、雋永、鮮活的閱讀材料。讓學生沒有任何負擔的進行閱讀,學會閱讀,愛上閱讀,受益終生。

(四)開好豐富多彩的選修課,按計劃認真執行選修課的教學,開拓學生的視野,增加學生的知識面,使學生提高人文素養,把選修課上得有成效,有意義,不擺花架子。

(五)認真落實"春蠶"公開課

(六)備課組每周活動時間:每周五的七、八堂課。

高中歷史教研組工作計劃博客篇三

隨著高中歷史新課改的深入開展,對歷史教研組提出了更新更高的教研教學要求。歷史教研工作對歷史教學具有特別重要的指導意義,我們不僅要加強對教學法的研究,更要加強對教育對象的研究。

本學期我們歷史教研組教研工作的指導思想:以抓教學研究提升教學質量為指導思想,圍繞“一個中心、兩個基本點”努力搞好本期教育工作。“一個中心”即進一步提升課堂教學效率為中心;“兩個基本點”即立足課堂教學和教學后程管理。

通過本期本組教研活動的開展,實現歷史組同仁間的相互交流和學習,及時總結經驗,分工協作,努力創新,不斷摸索與實踐,切實提高教學水平和教學質量,進一步開創我校歷史學科教科研新局面。

鑒于本學期時間比較長(20xx年9月1日——20xx年1月31日),結合本校歷史組的實際狀況(人少工作任務重),根據學校教研組長會議之精神,經本組教研會本組同仁之討論、凝聚共識,本期本組主要從以下幾方面展開工作:

首先,落實教學常規,加強課堂教學的實踐和探索

(一)加強教學常規的落實,做到“五統一”(統一教學目標、重點和難點、進度、作業)、“六認真”(認真備課、上課、處理作業、考試、命題、輔導)。繼續加強課堂教學模式的探索和研究,把提高課堂教學的有效性作為教研活動的重點。如何在新課堂背景下進行有效的歷史教學,努力探索適合我校不同年級、不同學生的課堂教學新模式。

(二)遵循學校教學計劃,認真完成教學任務。應立足各年級的具體學情,認真制定本學期教學計劃及教研計劃,并按照學校相關部門的具體要求,認真完成教育教學計劃,并在教學實踐中不斷調整和完善。

(三)繼續加強對課標、課程的學習,深入研究,及時作好本期課改的總結與反思,轉變觀念,不斷調適,與時俱進。要在教學中不斷總結成功經驗和有效做法,做好各種信息的資料收集、積累和篩選工作,并切實將課程理念轉化為自己的教學行為;對常規教學中存在的共性問題要進行集中研究,集思廣益,達成共識。對教學中存在的特殊問題,要有針對性地去進行研究,要做到因人而異,因情而異。要求本組各位教師注意搜求

高中歷史教研組工作計劃博客篇四

1、新學年的高中地理教研工作,以新課程理念為核心工作,設計、組織好各項地理教研活動,積極推進地理課堂教學改革。

2、以提高課堂教學效率為切入點,服務于一線教師的需求及教學改革,提高教師實施新課程的理念的能力。

3、以教學評價為突破口,研究新課程理念下的學生學業水平評價及地理命題,高質量地完成命題及調研指導工作。

4、以實驗基地學校的地理教研組為單位,促進校本教研活動的開展,認真研究課堂有效教學,切實促進地理教學質量的整體提高。

1、落實好地理教研的各項工作

(1)認真參加省教研室組織的每次教研活動,認真學習,然后對有關問題進行研討。

(2)積極參與省教研室的有關教研活動,并力爭取得好的成績。

(3)高二年級的學業水平測試,各校要高度重視,做好授課和復習等工作,提高合格率和優秀率。

(4)落實好“雙優課”評比工作,選手要認真準備,共同研究,要發揮全體教師的智慧,力爭取得理想的成績。

2、加強學科專業指導委員會的建設

(1)強化自身學習,提高自身業務和理論水平,學習先進的教育理念,研讀兩本書,確定一個研究問題(如何開展好案例教學)。

(2)加強學科指導組成員的學習,研討和分析如何提高我市的地理教學質量。

3、以提高課堂教學效率為切入點,切實提高教研活動的實效性

(1)以蹲點教研為載體,加強對課堂教學有關問題的研討,一是到蹲點的學校,召集老師去聽課,邊學習,邊提出問題,然后對有關問題進行研討;二是通過蹲點教研,加強和每位教師的溝通和交流,了解學情教情;三是通過蹲點教研,認真研究每所學校每位教師的情況,力所能及的幫組老師們解決一些實際困難。

(2)利用課例研討和送課等形式,提高課堂教學效率,一是選優秀教師到邊遠學校送課,二是計劃開展一系列研究課,進行課例研討,計劃每個年級開展研究課各1一2節。

(3)深入學校參加校本教研工作,把校本教研工作落到實處,探索新的教研思路,建立校本教研制度,充分發揮學校主陣地作用,在開展校本教研活動中以課堂觀摩、課例研討、跟蹤聽課等為主要形式開展校本教研。

(4)積極做好新課改的研究工作,認真總結一年來所取得的成績以及存在的問題,每校以備課組的形勢進行總結(高二年級)

4、加強教師隊伍建設

(1)加強青年教師培養

一是學科指導組要針對各校新分配的大學生情況,對其進行指導,專門為新畢業的教師開展課標及教材研究的教研活動。

二是通過青年教師做研究課,鍛煉提高自己。

(2)加強骨干教師的培養

以雙優課為契機,做好選手的指導工作,共同努力力爭雙優課取得好成績,達到共同提高的目的,努力培養出。

(3)做好“課”評選準備工作

5、加強畢業班工作

(1)充分發揮專業指導組的作用,做好二輪資料的修訂工作。

(2)通過課例研討的形勢,認真研究如何提高習題課和講評課效率問題。

(3)對xx年高考試題每位教師都要認真研讀,嚴格按考綱授課。

(4)做好統考、統閱和統一教研研討工作。

6、加強站的建設

本學期以市一中為基地,開展站建設,力爭通過站和博客等信息平臺,資源共享,為老師們提供一些有價值的的資料和有關信息。

(1)各校以備課組為單位每月上報一份材料(內容:備課組活動情況、教學中遇到的問題、單元練習、教材的使用、某節課的教學設計等等),保證質量。

(2)有條件學校至少在高一和高二兩個年級申請博客,通過博客進行研討有關課改的一些問題。

(3)要提高站對教學的服務作用,提高上傳材料的質量。

高中歷史教研組工作計劃博客篇五

堅決貫徹執行學校本學期教學工作計劃,深化普通高中地理課程改革,面向全體學生,為學生將來的可持續發展奠定基礎;提高深化課程改革課堂有效學習,推進“導學案”的實施,增強課堂教學的效率;積極引導組內教師做真實的研究,不斷提高地理學科的教育教學水平,將優秀教研組的光輝繼續發揚光大。

二、本學期教研活動工作重點

1. 加強學習,更新教育觀念,轉變教學思想

學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學科教學指導意見》等文件精神,積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設專題研討培訓,加強對深化課程改革的研究與指導,關注深化課程改革中出現的新情況和新問題。

高中歷史教研組工作計劃博客篇六

教研組長是教導處、教研室領導各科教學、教育科研的助手。其主要職責是:

1、每學期初,組織教師學習本科教學大綱,制定教研計劃,開展教研活動。協助教研室組織研究課、評比課。

2、認真進行期中、期末教學檢查,嚴格平時抽查制度,寫出書面總結。

3、督促備課組集體備課,指導備課組制定作業計劃,控制作業量,減輕學生負擔。

4、深入課堂聽課,發現問題及時解決。

5、協助教研室期末擬制本科分項考核試卷,并在考試后進行分析。

6、制定教研課題,寫出課題研究計劃、措施并執行、落實、總結。

7、組織本科教師業務學習,提高教學水平。

8、協助教研室組織教師撰寫教學論文。

高中歷史教研組工作計劃博客篇七

以“新教育實驗”思想為指導,以“網絡技術”為平臺,以“輕負高質”為原則,以落實“嚴精細實”精致管理為抓手,以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、教師業務水平的提升為重點,總體提升師生的整體實力,為學校的跨域式發展打下良好的基礎,營造書香校園。

1、做好”新教育實驗”工作,建立”書香班級”,營造”書香校園”。

2、能夠及時總結教學經驗,爭取本學期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。

3、 充分發揮教研組作用,積極為年輕教師的成長創造條件。

4、 認真開展教研活動,爭創先進教研組。

(一)、加強日常學科教學管理,確保學科教學的“輕負高質”

推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神,真正做好確保三條底線、精簡課外作業、提高課堂效率、營造陽光心態等工作。落實三維目標、實現四個轉移、全員全面發展。據此,我們要重點做好以下幾方面工作:

1、組織組員認真學習《陜西省初中語文教學建議30條》和《提高初中語文教學質量的10條建議》等,明確備課、上課、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規范,正確研讀新教材設計意圖。

2、認真落實學生良好學習習慣的養成工作,為學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的學習,讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的,要科學有效地培養學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中,要注意讓學生學會學習,開展有效地預習指導、聽課指導、作業指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。

5、重視做好“四清”教學管理的工作,達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中,要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過程中,要堅持回歸基礎,回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中,教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記,以便于學生系統掌握基礎知識,努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作業布置要突出層次性,落實培優補差工作。對布置學生的練習,教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對待學生的作業,要做到“四必”:有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

7、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。年輕教師完成好網絡教研手冊。其他教師繼續填寫好《教研手冊》。

8、重視實施分層教學策略,認真落實培優補差工作。在教學過程中,對不同層次的學生提出不同的要求,使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發展。對待優等生,要注意從開學的第一天起,就重視對他們的培優工作,力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備,還要時刻關注學習方面的“后進生”,要給他們以更多的呵護和溫暖,幫助他們樹立學習的信心,及時給他們做好補差工作。

9、實施推門聽課制度,聽課同時檢查組員教師的備課情況,學生習慣、作業情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復習和質量分析工作。

10、堅持“健康第一”的思想,關注學生的身心健康,把 “輕負擔”、“高質量”兩方面同時作為教師教學工作評價的重要依據。

(二)、加強學科“高效課堂”的研究,致力構筑“理想課堂”

倡導語文組人人參與《關于利用網絡開展農村初中語文學科有效教研的研究》的教研,通過教研活動促進教師的反思,促進專業成長。

1、認真落實教師個人的二次備課工作,教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際,分析學情,調整好教學方案,并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程,在備課過程中,要把教師自己“課前做練習”(課本內練習題、省編作業本、四清檢測題)作為備課的一個重要環節。

2、努力提高學科教研組的工作實效,在教學教研過程中落實教師專業發展的同伴互助,規范和深化校本教研活動,打造校園合作教研文化,有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業素養,努力構筑“理想課堂”。

高中歷史教研組工作計劃博客篇八

以《國家中長期教育發展綱要》及國家、省關于新課程改革的文件精神為指針,認真學習貫徹市、縣教育局教研室、教科室的有關文件精神,以教育科研為先導,以提高深化課程改革課堂有效學習為中心,推進“導學案”的實施,增強課堂教學的效率,務求提高教學質量。

二、工作重點

(一)、加強理論學習,深化課程改革。

1、認真學習政策法規,了解課程改革的主要精神。

2、學習了解高中生物課程改革的主要內容、任務和方法,體會生物新課程改革的基本思想,不斷更新教學觀念,為改革教學方式奠定理論基礎。

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