黄色无毒网站_黄色美女视频网站_黄色成人免费在线_黄片下载软件

最新數(shù)學(xué)周記五(優(yōu)質(zhì)14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-29 09:33:04
最新數(shù)學(xué)周記五(優(yōu)質(zhì)14篇)
時間:2023-09-29 09:33:04     小編:紫薇兒

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

數(shù)學(xué)周記五篇一

今天,數(shù)學(xué)老師神秘地對我們說:“我們?nèi)梭w其實(shí)隱藏著許多神奇的數(shù)學(xué)信息,今天我們來做一回神探,一起來偵破人體與數(shù)學(xué)這宗迷案吧!”

這一下,同學(xué)們來了興致,紛紛摩拳擦掌,躍躍欲試,一時間班里像炸開了鍋似的。

“別找急,我們要先分小組討論一下,然后派代表陳述各小組的觀點(diǎn),比一比,看一看哪一組是破案高手。”隨著老師一聲令下,我們迅速分成幾個小組,由剛才的高談闊論變成了秘密磋商,生怕其他小組派出“間諜”來偷竊機(jī)密。

“第一個環(huán)節(jié)是必答題,先說說人體與數(shù)字的關(guān)系,有請第一組的代表。”老師像個司令官坐鎮(zhèn)指揮著。

“人有一心兩手。”第一組的代表從容不迫。

“人有三寸不爛之舌。”第二組也毫不示弱。

“人有四肢,還有五臟六腑。”

“人體有七竅,走路有八字步。”

“中醫(yī)講究九竅通則百病無,十指連著心,人有十二指腸,人體的正常體溫是37攝氏度左右。”出生在中醫(yī)世家的五組組長王世鵬說起話來可是“三句話不離本行”,也著實(shí)讓我們長了見識。

“接下來是搶答環(huán)節(jié)。”老師又發(fā)號施令了。

同學(xué)們一個個情緒高漲,就連平時上課常夢周公的王藝龍同學(xué)也在抓耳撓腮。只見他眼珠子一轉(zhuǎn),搶先答道:“人體內(nèi)約60%都是水。”在他搶答時,其他同學(xué)根本就閑不住,一個個爭先恐后。

“人有數(shù)以萬計的頭發(fā),有數(shù)以億計的細(xì)胞。”

“站立時,人體與地面相互垂直。”

“上衣的紐扣符合‘植樹問題’中的一一對應(yīng)原理,一粒紐扣對應(yīng)一個空。”

“一般情況下,人體是左右對稱的軸對稱圖形;人體比例符合黃金分割法則最美。”素有“小博士”之美譽(yù)的王曉慧有條不紊地說著。

…………

數(shù)學(xué)周記五篇二

第一節(jié)課上我們要考試了,是考數(shù)學(xué)。

老師發(fā)了試卷說哪一組坐的最好就先發(fā)給哪一組,原來呀是第四大組坐的最好,也就是我的那一大組。再看看是那一組坐的最好,哦是第一大組,再看看那一大組哦是第二大組,那么最后一組是第三大組啦。

等老師把試卷發(fā)到每一個人手里時候,老師就開始讀題目了。讀完第一道題目她說開始做吧!我們就開始做了,在做的時候老師說可不要抄別人的要不然分?jǐn)?shù)要被扣掉的。做好第一道題目,老師讀第二題目就在這時聽到有一個同學(xué)在說,我還沒做好老師。那我們再等一分鐘給他把。一分鐘,他終于寫好,老師也可以讀下一道題目了,老師讀完題目的時候,我們就開始做了,我們就做下一道題目了,就這樣我們做完了好幾道題。

現(xiàn)在我們該收試卷了。老師說:“你們把試卷從后面?zhèn)魃蟻怼!崩蠋熯€說了一句話:“我們來比一比誰的動作最快。”一看呀!每一組都一樣快。

就在這時下課鈴聲響了,我們就跑出教室跳繩去了。

數(shù)學(xué)周記五篇三

今天一上數(shù)學(xué)課,老師就一人發(fā)了一張試卷,說:“這節(jié)課數(shù)學(xué)小測驗(yàn),都自己做自己的,別看別人的啊,把名兒,班級寫好,寫吧。”

我坐在那里頭腦飛速的旋著,卻怎么也想不出來。“要不看看同桌的?不行,就算空著也不能作弊,作弊得來的分?jǐn)?shù),誰心里會覺得驕傲啊!”經(jīng)過了激烈的思想斗爭以后,我終于決定:采用最笨的方法去做。至少上面沒寫著必須用簡便算法去做。

以后我要更加努力,改掉自己的不足,讓以后的一百分不再有瑕疵!

數(shù)學(xué)周記五篇四

今天上午,我正在做數(shù)學(xué)的暑假作業(yè)。可是,寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出來。

這道題是這樣的.:一個長方形的周長是280厘米,寬是40厘米。以這個長方形的一條邊為底,作一個高為50厘米的三角形,求這個三角形的面積。

我看了之后,心想:呀!這道題還是有點(diǎn)難度的呀!可是再難也要做出來啊!這時,我便向爸爸求救了。

爸爸耐心地告訴我怎么解的方法,爸爸還沒講完我就恍然大悟,原來這題這么簡單,算式是:280÷2=140(厘米),140-40=100(厘米),100×50÷2=2500(平方厘米)。

看著終于把自己不會的題目一遍又一遍的算對了,心里樂開了花。其實(shí),任何題目都不怎么難,只是沒有動動腦筋而已,只要動動腦筋,任何題目都是很簡單的。

快要開學(xué)了,我的作業(yè)基本上完成了,也沒有什么太多的困擾。我的寒假計劃完成的很好,讓我們新的學(xué)期了,展翅高飛吧!

數(shù)學(xué)周記五篇五

生活中的數(shù)學(xué)無處不在,再從火車站到西郊賓館的路上,金山對出租車?yán)锏挠嫵唐黠@示的'數(shù)字很感興趣 ,靈機(jī)一動,就跟他玩起了數(shù)學(xué)游戲:

媽媽:金山,出租車三公里內(nèi)不論路程是11元錢,以后每增加一公里增加2元錢,你給媽媽算算5公里要多少錢。

金山開始思考:5公里先減去3公里剩下2公里,2公里4塊錢,11加4等于15,媽媽,應(yīng)該是15塊錢。

非常棒的開始,我表揚(yáng)了他,再增加了難度。“如果是10公里呢?”

10公里先減去3公里,還剩7公里,1公里2元錢,媽媽,要用到乘法了,二七十四,14+11應(yīng)該是25塊錢,對不對。媽媽。

非常棒,金山,我們的乘法用的非常好,媽媽再給你出一個好不好。這次稍微難了一點(diǎn)

我們從火車站到西郊賓館一共是20公里,需要花多少錢?

金山算了一會,時間比較久,有六七分鐘。然后說出了答案45元錢。

我夸張的叫起來:“兒子,你太了不起了,這么難你竟然算出來了,太棒了。”

金山一聽我的夸獎,很是興奮,說媽媽,你知道我是怎么算出來的嗎?我教教你,這個題比較難,我想了個方法才算出來的。

非常棒,兒子,媽媽是無論如何都想不到可以這樣分的,太棒了,兒子。

開出租車的司機(jī)也大大的把他夸獎了一番,金山就更加得意了。

數(shù)學(xué)周記五篇六

這個星期,我在學(xué)校里學(xué)了統(tǒng)計,覺得很有意思!回到家,和媽媽檢查了20xx年電費(fèi)單,得到以下的`統(tǒng)計圖:(略)

我發(fā)現(xiàn)了:

(1)7~8月用電最多,因?yàn)槭窍奶欤依镩_了空調(diào),所以用電量大。

(2)11~12月用電量少,因?yàn)槭嵌斓脑颍秒娏勘容^少。

通過這次統(tǒng)計后,我知道今后要節(jié)約用電。因?yàn)椴还?jié)約電的話,就會造成浪費(fèi)。

數(shù)學(xué)周記五篇七

在傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)模式中,學(xué)生往往處于相對較為被動的學(xué)習(xí)環(huán)境,而教師則作為高中數(shù)學(xué)教學(xué)的主體,這樣一定程度上阻滯了學(xué)生的自身發(fā)展。因此,高中數(shù)學(xué)教學(xué)面臨極大的挑戰(zhàn),在現(xiàn)代教育中,高中數(shù)學(xué)務(wù)必不斷的進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,以求達(dá)到更好的教學(xué)質(zhì)量。同樣,在現(xiàn)階段的高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中,創(chuàng)新教育一直是課改的重點(diǎn)之一,因此,在課堂教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)全面的進(jìn)行素質(zhì)教育教學(xué),全面的提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力以及創(chuàng)新能力。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步,創(chuàng)新能力對于人的一生有著極其重要的意義。同樣,在高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中,創(chuàng)新能力對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著極大的作用。然而高中數(shù)學(xué)其本質(zhì)不同于初中數(shù)學(xué),無論是從知識的深度還是知識廣度上,高中數(shù)學(xué)對學(xué)生的綜合能力有著更高的要求。例如:在二次函數(shù)的封閉區(qū)間求值問題、函數(shù)值域以及根的分布等相關(guān)問題上,需要學(xué)生具備良好的創(chuàng)新能力,這樣才能更好的進(jìn)行高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

教師在高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中,應(yīng)當(dāng)注重有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為此,首先教師應(yīng)當(dāng)精心的設(shè)計相關(guān)的問題情境,引導(dǎo)學(xué)生對于問題情境進(jìn)行質(zhì)疑,之后通過小組進(jìn)行討論,從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力以及解決問題的能力。其次,在高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中,教師可以組織學(xué)生進(jìn)行分組討論,讓學(xué)生間通過討論來得出相關(guān)的結(jié)論,同時在討論之后,學(xué)生可以在課下進(jìn)行探討,不斷的完善自己的結(jié)論。

在高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中,進(jìn)行改革教學(xué)手段是有效提升教育教學(xué)質(zhì)量的極為重要的方法,因此,在現(xiàn)階段的高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)有效的將現(xiàn)代科技同高中數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合進(jìn)行教育教學(xué),這樣不僅能有效的提升教學(xué)質(zhì)量,而且能有效的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。例如:在高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中,有效的運(yùn)用多媒體進(jìn)行教育教學(xué),在多媒體教學(xué)中,能有效的提供學(xué)生一個相對較為輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。諸如:可以通過投影相關(guān)的方法,將點(diǎn)線面三者的關(guān)系相結(jié)合,從而有效的提升學(xué)生的空間想象能力。

在高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中,教師應(yīng)當(dāng)全面的改革教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生更好的進(jìn)行獨(dú)立思考,更加全面的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。首先,在高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)提倡學(xué)生進(jìn)行一題多解,鼓勵學(xué)生從多角度來進(jìn)行題目的思考。教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生從不同的角度來解決問題,提出自己的.見解,這樣的教育教學(xué)方法,有利于有效的提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

數(shù)學(xué)周記五篇八

數(shù)學(xué)是我的.弱科,也是我比較討厭的一個科目,但我很喜歡數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)老師留著一個學(xué)生頭,長的像蘑菇。小小的眼睛瞇著。雖然個子不高,有些瘦,但十分精神。

數(shù)學(xué)老師要求嚴(yán)格,做事一絲不茍。她要求練習(xí)本子和作業(yè)本子一定要分開用。記得有一次,我做練習(xí)用在作業(yè)本上了,數(shù)學(xué)老師便狠狠地批評了我一次,還說我習(xí)慣非常不好。從此以后我就改正了這個錯誤,之后我竟然在整理、收拾東西上十分認(rèn)真,到用的時候十分好找,這我才明白了數(shù)學(xué)老師的良苦用心。

她十分嚴(yán)厲,錯了不該錯的題的話將會受到嚴(yán)厲到像魔鬼似的懲罰做大量地試卷以及大量數(shù)學(xué)題。

數(shù)學(xué)老師十分認(rèn)真、慈祥。在上課時她教課十分認(rèn)真,而且很有耐心。她教我們題時,教不會我們她是不會善罷甘休。

你一定以為這個老師萬分嚴(yán)厲,令我十分害怕?錯!有一次,我考砸了,只考了八十多分,老師叫我去她辦公室,我以為我的末日到了,一定會被數(shù)學(xué)老師干掉,手心上全是汗,打開辦公室門,緊張死了。張皓翔,你過來我跟你講一下你錯的題。咦,太陽從西邊出來啦!數(shù)學(xué)老師什么時候變得這么溫柔了?看這道,應(yīng)該原來我們嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師也有這么溫柔的一面啊!所以,數(shù)學(xué)這一個原來讓我頭痛、討厭的科目現(xiàn)在也讓我漸漸喜歡上了!

這就是我們的一個即溫柔又嚴(yán)厲、認(rèn)真要求又嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師孫老師!

數(shù)學(xué)周記五篇九

每當(dāng)看到家里那些考了滿分的試卷,心里就不禁想起媽媽所講的故事——小數(shù)點(diǎn)的啟示。

那晚,昨晚數(shù)學(xué)作業(yè)后,好不容易休息了一會,卻聽見媽媽大叫:“劉煒,怎么又做錯題?”我極不耐煩地走過去,看了看題,不以為然的說:“不就是看掉了一小數(shù)點(diǎn)嗎、有什么大驚小怪?”媽媽立即板起臉孔:“什么?原來你是這樣看待小數(shù)點(diǎn)的,那我就將一個有關(guān)小數(shù)點(diǎn)的故事吧。”

1961年8月23日,前蘇聯(lián)聯(lián)盟一號飛船發(fā)出緊急消息——減速降落傘無法打開,前蘇聯(lián)政府決定:把飛船殉難的消息向全國人民公布!聽到消息后,舉國上下的人全部嘆氣,為弗拉迪米科馬洛夫這個英雄航天員感到惋惜。當(dāng)前蘇聯(lián)政府把與飛船的錄影裝制連接起來時 ,弗拉迪米科馬洛夫的樣子出現(xiàn)在電視上,他對他的老母說:“母親,我把你看得清清楚楚,包括每一根頭發(fā),你呢?”“我也是啊!”老人含著淚說。“女兒,你好嗎?你不能哭,你一定要堅強(qiáng)活下去。在生活中,你一定要細(xì)心。這次事故就是因地面檢查時,忽略了一個小數(shù)點(diǎn)……”

離墜毀只剩7分鐘了,他面帶微笑地說了聲再見……聽媽媽講完這個故事,我略有所悟。第二天的數(shù)學(xué)考試,我認(rèn)真檢查,把每一道題,每個小數(shù)點(diǎn)都看得仔仔細(xì)細(xì),最后,我得了100分。我想:要不是媽媽講的故事讓我受到啟發(fā),我根本考不到100。

現(xiàn)在,我終于明白媽媽給我講這個故事的真正啟示:對待人生不能有絲毫的馬虎,否則即使是一個細(xì)枝末節(jié),也會讓你付出沉重的甚至是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的代價。小數(shù)點(diǎn)的啟示讓我終生受益。

數(shù)學(xué)周記五篇十

隨著時間的流逝,我上了四年級并且轉(zhuǎn)到了新樂小學(xué),但是我始終無法忘記教我三年級數(shù)學(xué)的王老師。

王老師有個胖乎乎的臉蛋,顯得格外可愛,一雙水靈靈的眼睛,是王老師最引人注目的一點(diǎn),稀少的頭發(fā)中藏有幾根白發(fā)。高鼻梁下有一雙能說會道的嘴巴。

上課時,他在上面講課,下面有同學(xué)在竊竊私語,他就用笑瞇瞇的眼神看著你,以作提醒。他不想浪費(fèi)上課的時間,下課后,他讓我們到他的房間,吃一頓“竹棒炒肉絲”并給我們講道理。

上課期間,他給我們講題,在讓我們自己做,但我們不會做時,他鼓勵我們自己做,并給我們適當(dāng)?shù)奶崾尽W屛覀兏械匠晒Φ南矏偂?/p>

我有許多話想對你說,但是,我一直沒有勇氣說出口,今天,就利用這次寫作文的機(jī)會說出來。你是我們一生的第二個父母,是你讓我懂得了怎樣做人。離開你,我知道,我還有更多的路讓我風(fēng)雨謙程。滴水之恩,當(dāng)涌泉相報,老師你辛苦了。

數(shù)學(xué)周記五篇十一

昨天晚上睡覺前,我照著課程表收拾明天上課需要的課本,當(dāng)收拾到數(shù)學(xué)課程的時候,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課本不見了,我又找了找,可還是看不見,我有點(diǎn)著急了,跑過去找媽媽。媽媽說有沒有掉在沙發(fā)周圍,我找了下,還是沒有發(fā)現(xiàn)課本,還找了房間里的抽屜,都沒有找到。

今天早上小黃老師在班里問,昨天哪位同學(xué)把數(shù)學(xué)書給丟了?全班同學(xué)就我一個人舉手。小黃老師叫我問下同桌看看,我問了下同桌林逸塵,他說沒有。這時候小黃老師給了我一本數(shù)學(xué)書,說這本書先用著,等找到那本書再還給我。經(jīng)過這件事情后,我想把書保護(hù)好,每天及時收拾書本,以后早上帶出去多少本,晚上帶回來多少本都數(shù)一下。在晚上的時候,媽媽說有同學(xué)的爸爸媽媽看到了我的數(shù)學(xué)書,我聽了后很開心,上面都有我的簽名。好期待上學(xué)的時候能看到我的那本數(shù)學(xué)書哦!至于那本新的數(shù)學(xué)書,就留給其它丟書的小朋友吧!

數(shù)學(xué)周記五篇十二

數(shù)學(xué)周記有一天,許多條長度一樣的線段在一起走。他們看見了直線和射線在。線段們走到他們旁邊,還沒等問為什么吵架,只見直線拉過來了一條線段,讓它騎在自己的背上,對射線說:“現(xiàn)在我不比你低了吧。”

線段們恍然大悟,可剛反應(yīng)過來,射線又拉來了一條線段,讓它騎在自己的背上,對直線說:“現(xiàn)在我又比你高了。”直線不服氣,又拉過來了一條線段,讓它騎在自己的背上,對射線說:“現(xiàn)在我比你高了。”

射線覺得不公平:你有兩條線段,我卻只有一條線段,太不公平了。于是,射線又拉來了一條線段,讓它騎在自己的背上,對直線說:“現(xiàn)在我還是比你高。”就這樣,三種線不停地比,連續(xù)比了三天三夜,還沒比出誰最長,三種線累壞了,可還沒比完。這有什么辦法呢,因?yàn)橹本€和射線可以無限延伸,無限長,沒有阻礙它們的兩個端點(diǎn)。

這時候,媽媽已經(jīng)想出來了,10-7-1=2,212=24,哎呀,媽媽的腦袋怎么轉(zhuǎn)得那么快!我只好認(rèn)輸。該第二局了,數(shù)字分別是9、1、2、6,哈哈!我想出來了! 9-1=8,6÷2=3,38=24,耶!我贏了!我歡呼起來!

第三局,這可要分勝負(fù)了,誰要是贏了,誰就吃雪糕。所以,我一定要贏!開始了,是8、4、9、10。看見了8,就要找3,耶!我這一局贏定了!我說出了我的想法,10-9=1,4-1=3,83=24,我開始?xì)g呼了,耶!耶!耶!

……數(shù)學(xué)游戲真好玩!

數(shù)學(xué)周記五篇十三

金秋九月,我們走進(jìn)了平果城關(guān)初中,進(jìn)行了為期六周的實(shí)習(xí)生涯,主要進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作實(shí)習(xí),以下是我的初中數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié):

六周的教育實(shí)習(xí)雖短,卻給我們每一位參加實(shí)習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶,通過實(shí)習(xí),我們增強(qiáng)了自信,堅定了信念:就是成為一名合格的人民教師,為祖國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實(shí)習(xí)的收獲和體會:

通過實(shí)習(xí),使理論聯(lián)系實(shí)際,使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識,去獨(dú)立分析和解決問題,并對學(xué)生有了更多的了解,對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。

通過實(shí)習(xí),同學(xué)們增強(qiáng)了交際能力和表達(dá)能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力,并學(xué)會了用誠信、謙虛、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來,也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。

通過實(shí)習(xí),提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).

通過這次實(shí)習(xí),同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作,學(xué)到了實(shí)踐知識,使理論與實(shí)踐知識都有所提高,圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù),提高了實(shí)際工作能力同時,可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

教師,教書育人,既要教書,也要育人,在見習(xí)過程中,我首先熟悉初一年級的教材,在此基礎(chǔ)上,再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,使自己融會貫通;與此同時,我認(rèn)真批改作業(yè),并去熟悉初一10(10)班學(xué)生的基本情況。

經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周便開始正式上課,第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課,看起來簡單,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。

初次教學(xué)時,應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來,即使是很小的,你自非常有把握的,你都應(yīng)該把它寫下來,以免到時候的緊張而遺忘知識,給你的課堂帶來缺憾。

在實(shí)習(xí)中,我采取講授法,一共上了八節(jié)課,課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng),就是對我最大的回報。因此,在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),即時對他們的疑問作出解答,使上課內(nèi)容能夠按時完成。

近年來,我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論,需要說明的是,并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組,在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí),教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo),對小組之間的活動情況組織有效的交流,以此來提高小組活動的效率。

初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢,后進(jìn)生所占的比例較大,這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有:

(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于初中學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。

(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性.

所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。

(一)多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。

(二)要多主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,只有溝通、了解,才能更好地解決問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

(三)對于一些數(shù)學(xué)題,學(xué)生都不知如何入手去解,他們沒有形成解題的思維習(xí)慣,為了讓學(xué)生更好地解題,我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。

批改作業(yè)時,針對不同的練習(xí)錯誤,指出個性問題,集體訂正共性問題。鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果,最后分析錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)的針對性。

經(jīng)歷了一個半月的實(shí)習(xí)生活,讓我體會一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子,深感如今學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。因此,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順利,取得了一定成績,但仍有一些不足值得我們重視:

1、在講課過程中,在對教材的挖掘深度不夠,這反映出我們的理論水平還有待提高.

2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)驗(yàn),去不斷提升自身素質(zhì)。

3、對新的課程理念顯得有些生硬,應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,做到以學(xué)生為本。

4、同學(xué)間交流較少,也讓我們感受到一些問題。

通過這次實(shí)習(xí),檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí),鍛煉了自己,收獲了許多,取得了一定的成績,但仍要針對實(shí)習(xí)中反映出的問題不斷充實(shí)自己,不斷完善自己,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,提升理論水平。

總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中,首先要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,并感謝配合我實(shí)習(xí)工作的城關(guān)初中10(10)班的學(xué)生們。社會的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,使我看到了自己的不足之處,我會把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的`人民教師!

數(shù)學(xué)周記五篇十四

數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,日用之繁,無處不用數(shù)學(xué)。這是對數(shù)學(xué)與生活的.精彩描述。

讓學(xué)生把用數(shù)學(xué)知識解決生活中實(shí)際問題的事例、感受或自己的獨(dú)特想法記錄下來,讓他們體驗(yàn)到生活須臾離不開數(shù)學(xué),從而增強(qiáng)他們對數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識,使其對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感和濃厚的興趣,并且養(yǎng)成事事、時時、處處吸收運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的習(xí)慣,調(diào)動他們主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、創(chuàng)新性運(yùn)用數(shù)學(xué)的積極性。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主要依據(jù)是教材,但又不能拘泥于教材,否則,那樣的教學(xué)必然是呆板而膚淺的。如:加工零件、修路等方面的知識,與信息技術(shù)發(fā)展迅猛的今天相比,教材的更新顯然不能適應(yīng)新形式的要求。因此,教師在教學(xué)中要聯(lián)系生活實(shí)際,吸收并引進(jìn)與現(xiàn)代生活,科技等密切相關(guān)的具有時代性、地方性的數(shù)學(xué)信息資料來處理教材,整理教材,重組教材內(nèi)容。這些數(shù)學(xué)題材哪里來呢?通過讓學(xué)生搜集生活中的數(shù)學(xué)問題并記錄下來,教師則對這些素材加以梳理、提煉,就可以成為通俗易懂而又鮮活的例題,學(xué)生通過親自探索——發(fā)現(xiàn)——解決問題的一系列活動,享受創(chuàng)造的樂趣,獲得成功的喜悅,真正成為學(xué)習(xí)的主人,成為“自主而主動的數(shù)學(xué)思想家”。

通常我感到語文老師通過讓學(xué)生寫日記、作文,和學(xué)生的情感溝通是比較多的,那么數(shù)學(xué)老師如何實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的溝通呢?我覺得除了找學(xué)生談心,找家長了解情況之外,通過文字溝通也許不失為一種好辦法!哪個同學(xué)有難題?哪個同學(xué)跟不上?哪個同學(xué)最近有心事?抑或老師哪里講得不清楚?……都可以從日記中反饋得到并及時處理解決。

我們一直在強(qiáng)調(diào)教學(xué)要因人而異,這是對的,但是我覺得要在短短的幾十分鐘課堂教學(xué)中真正做到因人而異是很難的,講快了,學(xué)習(xí)底子差的同學(xué)跟不上,講慢了,思維快的同學(xué)“吃不飽”。怎么辦?通過讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)生活日記,鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)每次搜索一道趣味題、思考題做做,給老師批改,我想對他們也是有好處的。

數(shù)學(xué)生活日記的形式可以不拘一格,比如還可以鼓勵學(xué)生讀一些數(shù)學(xué)家的故事,然后寫下讀后感等等都可以。

以上只是我的一些不太成熟的想法,不知是否可行?會不會增加學(xué)生負(fù)擔(dān)?這還有待于在以后的教學(xué)中進(jìn)行嘗試!

【本文地址:http://www.zsatt.com/zuowen/3596786.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔
主站蜘蛛池模板: 兴义市| 博爱县| 肥城市| 汉中市| 黑河市| 东平县| 奉贤区| 张家口市| 远安县| 定安县| 怀仁县| 新河县| 盐津县| 页游| 普洱| 长武县| 桓台县| 镇坪县| 浑源县| 衡山县| 巴楚县| 滨州市| 珠海市| 民和| 黄龙县| 嵊泗县| 全南县| 台湾省| 台南县| 察雅县| 肥城市| 嘉义县| 芜湖市| 梁山县| 贞丰县| 枣阳市| 武夷山市| 财经| 涿州市| 湘阴县| 淳安县|