從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

管理培訓心得體會感悟篇一

在現代職場中，培訓已經成為提升個人能力和職業發展的重要途徑。我最近參加了一次為期一周的培訓，不僅學到了很多專業知識和技能，還培養了一些思考問題和溝通協作的能力。通過這次培訓，我深刻體會到了培訓的重要性，并在實踐中領悟到了一些重要的心得和體會。

第二段：培訓的收獲和體會

首先，通過這次培訓，我意識到知識更新的重要性。在這個信息爆炸的時代，知識的更新速度越來越快，不斷學習和提升才能跟上時代的步伐。通過培訓，我了解到了最新的行業發展動態和技術知識，與其他參與培訓的人員進行了互動交流，增長了見識和知識儲備，為自己的職業發展打下了基礎。

其次，培訓也加強了我與他人合作的能力。在培訓期間，我和其他與會人員一起進行小組討論和項目合作，共同解決問題和完成任務。通過這樣的合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，善于發現他人的長處并加以利用，同時也學會了更好地與他人合作，形成高效的團隊合作模式。這對我未來工作中的團隊合作能力有著重要的意義。

第三段：培訓的感悟和思考

通過這次培訓，我深刻認識到自我提升的重要性。只有不斷地學習和進步，才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。培訓讓我看到了自己的不足和不完善之處，并激發了我對于自我突破的渴望。我意識到，只有通過不斷地學習和實踐，才能夠提升自己的專業能力和職業素養，實現個人的職業目標。

此外，培訓也讓我明白到學習不僅僅是為了自己，也是為了更好地服務他人和社會。通過提升自己的能力，我可以更好地解決問題，為公司和團隊做出更大的貢獻。在培訓期間，我見到了許多優秀的講師和同行，他們的經驗和智慧讓我受益匪淺。我希望將來也能夠為他人提供幫助和指導，傳遞自己的知識和經驗，以回報社會。

第四段：培訓的改變與行動計劃

通過這次培訓，我深刻感受到了自身的不足之處，也看到了未來的發展方向。為了能夠更好地提升自己的能力和職業素養，我制定了一個行動計劃。首先，我會明確自己的職業目標，并制定相應的計劃。其次，我會繼續學習和提升自己的專業能力，不斷學習新知識和技能，并將其應用于工作實踐中。再次，我會加強與他人的溝通和協作，培養出色的團隊合作能力。最后，我會積極參加各種培訓和學習活動，不斷擴大自己的人脈圈，與更多的行業專家和同行交流，提高自己的綜合素養和行業影響力。

第五段：總結回顧

通過這次培訓，我深刻認識到培訓對于個人的職業發展和成長的重要性。培訓不僅讓我學到了專業知識和技能，還培養了我與他人合作和解決問題的能力。在這次培訓過程中，我得到了很多啟發和思考，明白了自我提升的重要性，也看到了學習不僅僅是為了自己，更是為了更好地服務他人和社會。通過制定行動計劃，我將努力做到不斷學習、提升自己、加強溝通協作，并積極參加各種培訓和學習活動，為自己的職業發展打下堅實的基礎。

管理培訓心得體會感悟篇二

第一段：介紹培訓背景和目的（200字）

近年來，隨著社會發展的加速和市場競爭的日益激烈，培訓成為了企業提升員工能力和競爭力的重要手段。作為一名員工，我有幸參加了一次為期兩周的培訓課程，并從中獲得了很多感悟和收獲。本文將從培訓內容、學習方法、人際交往、職業規劃和個人發展等方面，談一談我的感悟與心得體會。

第二段：培訓內容的重要性和精神內涵（200字）

這次培訓的內容豐富多樣，包括了溝通技巧、團隊合作、創新思維等多個層面。通過課程的學習，我明白了這些內容對于個人成長和職業發展的重要性。溝通技巧是跨越組織層面和文化差異的橋梁，團隊合作能夠協同推動工作的順利進行，而創新思維則是推動企業持續發展的重要動力。這些培訓內容的精神內涵是為了提升我們的綜合能力，提高工作效率和質量。

第三段：學習方法的改進和靈活運用（300字）

在培訓中，我發現學習方法的改進和靈活運用對于知識的掌握和應用非常重要。傳統的學習方法，如死記硬背和機械應用，并不能真正理解和掌握知識。因此，我在培訓過程中嘗試采取主動學習、合作學習和實踐學習的方法。主動學習讓我更加積極主動地去思考和解決問題，合作學習使我能與他人進行交流和互助，而實踐學習則讓我將所學應用到實際工作中。這種靈活運用學習方法的經驗將成為我未來持續學習和發展的重要工具。

第四段：人際交往的重要性和技巧（300字）

培訓中的另一個重要方面是人際交往。在現代社會，人際交往已成為非常重要的能力。培訓課程通過模擬演練、角色扮演等方式，讓我更好地理解了人際交往的原則和技巧。例如，學會傾聽和理解他人的需求、掌握有效的溝通技巧，以及尊重和包容他人的觀點等。通過這次培訓，我認識到在與團隊成員合作時，良好的人際交往能夠減少沖突，促進合作，提高整體工作效率。

第五段：職業規劃和個人發展的思考（200字）

最后，這次培訓課程對于我個人的職業規劃和個人發展產生了深遠的影響。通過培訓，我意識到職業規劃不僅僅是獲得一個高薪職位，更是要與自身的興趣、價值觀和能力相匹配。因此，我計劃通過繼續學習和不斷提升自己的技能，為自己的職業規劃和個人發展開辟更廣闊的道路。同時，我也明白了個人的發展需要持續不斷地學習和改進。只有通過持續學習和不斷自我突破，才能在職業生涯中實現更好地發展和成長。

總結：

通過這次培訓，我深刻體會到培訓能夠帶來的巨大改變和收獲。掌握和運用培訓內容，改進學習方法，提升人際交往能力，進行職業規劃和個人發展，將成為我未來發展的重要指南。我將繼續保持學習的熱情，積極追求個人發展，為自己的職業生涯創造更廣闊的未來。

管理培訓心得體會感悟篇三

第一段：介紹培訓的目的和背景（大約200字）

在培訓過程中，我有幸參加了一系列關于個人成長和職業發展的課程，這些課程為我提供了一個寶貴的機會來反思自己的能力和潛力。作為一位正在努力實現自己職業目標的職場人士，我深知只有不斷學習和進步，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。因此，我積極參加培訓并努力吸收其中的知識和經驗。

第二段：培訓過程中的收獲及自我提升（大約300字）

通過這次培訓，我獲益匪淺。首先，我學到了如何更好地與他人進行有效的溝通。在培訓中，我參與了一些團隊合作的項目，在與團隊成員的討論和合作中，我了解到了不同的觀點和思考方式，并學會了更好地調動每個人的積極性，以達到共同的目標。其次，在培訓過程中，我收獲了自我管理和時間管理的技巧。我發現，通過良好的計劃和管理，我可以更有效地利用時間，并在工作和生活中取得更好的平衡。最后，通過一些案例研究和角色扮演，我學會了更好地解決問題和決策，尤其是在高壓和復雜的情況下。

第三段：研討和交流的重要性（大約300字）

培訓中，我最深刻的感悟是研討和交流的重要性。在培訓課程中，我們經常被要求與他人合作，并就特定的問題展開討論。通過與不同背景、不同經驗的人交流，我意識到每個人都有獨特的見解和思考方式，這使得在團隊中得到全面和優質的解決方案變得更加容易。此外，與他人交流還可以打破自己的局限性，增加新的知識和觀點。因此，我下定決心積極參與各類研討活動，向他人學習和取經。

第四段：持續學習的重要性（大約200字）

培訓課程也讓我重新認識到持續學習的重要性。在不斷變化和發展的社會中，僅僅依靠已有的知識和技能是遠遠不夠的。只有時刻保持學習的狀態，不斷更新自己的知識，才能夠適應新的挑戰和機遇。培訓課程不僅僅是一次性的經歷，更是在人生和事業中持續發展的一個重要組成部分。因此，我決心繼續參加各類培訓活動，不斷學習和提升自己。

第五段：對未來的展望和規劃（大約200字）

通過這次培訓，我不僅收獲了知識和技能，更重要的是對自己的未來有了更明確的規劃和目標。我意識到，要想取得更好的職業發展，我需要不斷學習和進步，提升自己的綜合素質。因此，我計劃在未來持續參加各類培訓課程，并將所學的知識和技能應用到實際工作中去。同時，我也會加強與他人的交流與合作，不斷拓展自己的人脈和資源。相信通過持續的努力，我一定能夠實現自己的職業夢想和目標。

總結：通過這次培訓，我有幸參與了一系列關于個人成長和職業發展的課程，獲得了寶貴的機會來反思自己的能力和潛力。在培訓過程中，我學到了許多實用的技巧和知識，提升了自己的綜合素質。同時，我也意識到了研討和交流的重要性，以及持續學習的重要性。通過這次培訓，我對自己的未來有了更明確的規劃和目標，我相信只要堅持不懈地努力，就能夠實現自己的職業夢想。

管理培訓心得體會感悟篇四

通過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會：

1、教師在設計時，能根據孩子的年齡特點和書本的特點，運用圖畫書指導策略里匹配策略幫助幼兒理解故事和重點文字，通過游戲、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的快樂。

2、通過此次的教學活動，我覺得教師設計活動思路很清晰，做到層層遞進，整個活動過程體現集體與個別，靜與動的結合。幼兒的學習常規較好，能認真聽課，積極回答問題，做到活而不亂。教師在活動過程中能注意到很多細節方面，如坐姿、活動的要求、隨機教育等。

3、在語言活動中能用規范、正確的語言帶領孩子，在細節方面能注意語速、語調、眼神的交流等，知道把書本的核心知識傳遞給孩子。

4、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》，幼兒的習慣養成較好，包括幼兒的說話的'語氣，教師通過講故事的方法讓導入課程，較適合中班幼兒的年齡特點。特別是運用教具表式的方法來讓幼兒感知，幫助幼兒分析，比較直觀，幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》，教師能大膽設計活動，思路新穎，為此類活動開創了一個突破口。

這次教研活動，使我學到了不少的知識，長了很多見識。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。

管理培訓心得體會感悟篇五

培訓是我們不斷提升自己的機會，參加培訓課程，我們不僅可以了解最新的知識和技巧，還可以拓寬我們的視野和思維方式。通過參加培訓，我體驗到了許多心得和收獲，下面將就我對培訓的感悟與心得進行分享。

首先，培訓給我提供了一個學習和成長的平臺。在培訓的課堂上，我可以學習到最新的行業知識和相關技能。比如，最近我參加了一場市場營銷的培訓課程，通過系統地學習市場營銷的原理和實踐操作，我對于市場營銷的理解和應用能力都得到了很大的提升。此外，培訓還提供了一種反思和成長的機會。通過和其他參與培訓的同學進行互動和交流，可以發現自己的不足和問題，并通過思考和改進來提高自己。正是這種不斷學習和成長的機會，讓我在工作中能夠更加自信和專業。

其次，培訓幫助我塑造了正確的職業態度和價值觀。在培訓課程中，我遇到了很多優秀的導師和老師，他們擁有豐富的行業經驗和專業知識。他們不僅傳授給我們理論知識，更是通過自己的言傳身教，向我們展示了正確的職業道德和價值觀。例如，我曾參加了一次關于領導力的培訓，導師教導我們作為領導者要具備謙虛、耐心和責任心等品質。這種正確的職業態度和價值觀的培養對于我未來的職業發展起到了很大的指導作用。

此外，培訓幫助我拓寬了思維方式和提高了解決問題的能力。在培訓課程中，我接觸到了各種各樣的案例和挑戰，通過和其他參與者一起進行討論和解決問題，我們可以多角度思考和分析問題，從而找到最佳的解決方案。例如，在一次團隊合作培訓中，我們被分成了幾個小組，每個小組要完成一個任務。在任務中，我們遇到了許多問題和困難，但是通過團隊合作和共同努力，我們成功解決了問題并取得了優秀的成績。這次培訓讓我深刻地意識到，團隊合作和多元思維是解決問題的重要手段，這對于我的未來發展和工作中遇到的各種挑戰都會有很大的幫助。

最后，培訓還提供了一個拓展人脈和交流的平臺。在培訓的過程中，我結識了許多來自不同行業和背景的人，通過和他們的交流和互動，我深刻地認識到每一個人都有其獨特的經歷和見解，每一個人都可以成為我學習和借鑒的對象。同時，通過與他們建立起的人脈和聯系，我也能夠獲得更多的機會和資源，并在工作中得到更多的支持和幫助。

總之，培訓是我們不斷提升自己和成長的機會，通過參加培訓，我獲得了很多的心得和收獲。學習和成長、正確的職業態度和價值觀、拓寬思維方式和解決問題的能力、拓展人脈和交流，這些都是培訓對我帶來的重要影響。我相信，只要我們不斷學習和提升自己，我們一定能夠做好自己的工作，實現更高的職業目標。

管理培訓心得體會感悟篇六

8月19日-8月21日，我有幸參加了廣饒縣20xx年暑期幼兒園園長、骨干教師培訓班，為期三天的培訓，給我帶來了不小收獲，董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功的經驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對照自身的教學，從中找出不足，吸取案例中的先進經驗，引導我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓來談談自己的幾點體會:

一、教育理念

1、幼兒園教育教學

董教授給我們講了幼兒園的教育教學要面對兩方面的發展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學得輕松，教師要順應幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會，老師的教育要符合社會發展對人才的要求，既要體現德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，總之，教師的教育既要對照社會的發展需要，還要對照個體的發展需要。

2、幼兒的學習特點

幼兒天生就好奇、好動、敏感，同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程，游戲是幼兒學習和發展的的重要途徑，幼兒思維靈活，學習過程也是創造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學習過程，幼兒的學習和物質操作是密不可分的，幼兒的學習不僅是獲得知識，還有情感、態度、能力等方面，一個好的活動應該能看見幼兒真實的一面，看見幼兒真實的發展。

3、教學活動

一個好的教學活動源于好的活動素材和內容，優良的活動設計、教師的專業素質和經驗，還要有教師的精心準備。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關注，良好的師幼互動，適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調整，課后還要及時反思，做出科學的評價。

二、教學中的問題與對策

董教授列舉了教師在教學中容易出現的幾個問題:第一點是素材和內容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標定位不準確，過高或過低，過于籠統、空洞，表述不一;第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環節。比如，教師在教幼兒學習“數字寶寶”時，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數字，而且應引導幼兒觀察數字數量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關聯的典型的幾種即可。。董教授邊舉例，邊講解，使我避免在以后教學中出現類似問題。

三、環境創設

在這次的報告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內主題環境與區域環境創設，通過學習，使我對室外、室內的環境創設要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內要合理擬定區域的種類和數量，根據不同班級，不同幼兒的年齡特點對區域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區域布置，因為布置的過程也是幼兒學習的過程。

四、寫作方面

魯燕老師為我們講解了寫作的要領，通過學習知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時要多讀書，多學習，多觀察，勤記錄，就像魯燕老師說的，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察，關鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好材料，用好語言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內容保持一致。

總之，三天的培訓下來，雖然有點累，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中，學到了很多，也懂得了很多。所以，自己認為還是值得的。今后，我一定要以這次的培訓為動力，不斷的充實自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。

管理培訓心得體會感悟篇七

經過公司舉行的這次培訓，讓我們體驗到了軍事生活，也進一步了解到公司的企業文化，發展目標，和規劃等，同時也學習到作為銷售人員所必備的產品知識，在培訓老師講的幾個細節，以及列舉的案例，對我們幫助很大，使我受益匪淺所以，我要求自己在工作中努力學習，在實踐中慢慢成長。

首先公司為我們按排了兩天的軍訓，體現了公司對員工素質培訓的注重，以及團隊建設理念的注重，在這兩天里，我體驗了做為一名軍人的榮耀，從站軍姿，行軍禮，到跑步，每一個動作都要做到位，做到統一規范，隊列整齊，口號響亮，特別是大集合時，每一名隊員都要以最快迅速到位，案經過這兩的訓練，我們能明顯的感受到自己的進步，做事有組織性，不單獨行動，也培養了我們吃苦耐勞的精神，同時也磨練了堅強的意志力和執行力，在軍訓期間教官組織我們唱歌，做游戲，不僅增加我們同事之間的團結友愛，也更明白了團隊的力量是最大的，只有我們團一致才能更好的完成任務。

其次公司安排了四天的企業文化培訓，以及時間管理，工商法律相關知識，潤華之歌的學習，更重要的是董事長座談，讓我深深體會到企業對我們新員工的重視，在培訓期間我更加了解企業的創業史，發展史以及公司未來也就是第三次創業的總體目標，讓我們更明確了在潤華發展的奮斗目標，做好個人定位，在_總座談會上給我更多的是感動和意外，感動的是_總在百忙之中抽出時間參加這次座談，并且在每回答一個問題都會站起來，問一句“我這樣回答你們是否滿意”意外的是_總是那么的有激情，那么的和謁可親，一點也沒有那種和成功人士在一起的壓迫感。

在這期間_總給我們談公司的創業經厲及以后的發展方向，回答了我們提出了一些問題，讓我們對公司的企業文化以及第三次創業有了更深的認識，最后在_總離開時，我們體人員為_總演唱__之歌，雖然只學了不到兩天，但我們都努力做到最好，功夫不負有心人，我們得到了_總的認可。

最后四天我們學習了產品知識。我是做銷售的，在這次培訓中，產品知識的培訓是非常豐富的，從汽車基本知識，到展廳接待需求分析，以及裝具的相關業務等課程，讓我們更加認識到做為一銷售人員掌握好知識是多么的重要，只有掌握了產品知識，才能更好的給客戶講解，讓客戶認可我們，這就需要我不斷提升自我價值，嚴格要求自我，時刻提醒自己做好每一項銷售流程，做好客戶滿意，在以后的工作臺中，我會不斷努力，不斷學習，為做一名優秀的銷售人員而努力，為做一名忠誠的潤華四有人而奮斗，我相信在不久的將來，我會以優秀成績回報!

管理培訓心得體會感悟篇八

第一段：引言（150字）

在現代社會，培訓已成為提高個人能力和職業發展的重要途徑。無論是工作中的技能培訓，還是個人成長的素質培訓，都能為個人增加競爭力和求職優勢。在參與培訓的過程中，我深深感受到了培訓的重要性，并從中獲得了許多寶貴的感悟和心得體會。

第二段：培訓的價值和目標（250字）

培訓的價值在于提高個人的專業技能、拓展工作能力、增強團隊合作意識和創新思維等。而培訓的目標則是幫助個人更好地適應和應對職場環境的變化。在一次項目管理的培訓中，我學到了如何制定目標、拆解任務、合理分配資源、有效溝通等項目管理的基本技能。通過這次培訓，我意識到，培訓可以幫助我們建立正確的工作思維，提升自己的工作效率和職業素養。

第三段：深化學習的方法和技巧（300字）

在培訓過程中，我也積累了一些深化學習的方法和技巧。首先，我發現主動參與是一種非常重要的學習方式。在課堂上，我積極提問，與老師和同學進行交流，這使得我更快地理解了學習內容。其次，我學會了合理安排時間的方法。培訓過程中的時間安排緊湊而充實，為了能更好地掌握知識，我學會了合理分配時間，制定學習計劃，并按計劃執行。最后，我也體會到了反思的重要性。每次培訓結束后，我都會反思自己的學習情況，記錄學習感受，發現不足，這使得我能更好地調整學習策略。

第四段：心態對培訓的影響（250字）

在培訓過程中，我深刻認識到心態對培訓效果的影響是非常大的。一方面，樂觀積極的心態能夠幫助我們更好地面對學習的困難和挑戰。培訓過程中，我們常常會遇到難題和超出自己認知的知識點，此時良好的心態能夠幫助我們保持耐心和樂觀，從而更好地去解決問題；另一方面，主動學習的心態也是非常重要的。而最為重要的是，保持學習的熱情和求知欲望。只有心懷激情，積極主動地參與培訓，才能更好地領略培訓的魅力。

第五段：結語（250字）

通過這次培訓，我真切地感受到了培訓對個人成長的重要性。培訓不僅提升了我的專業能力，也讓我在職場中更加游刃有余。同時，培訓也教會了我如何學習、如何思考和如何與人合作。這些寶貴的感悟和心得，將會伴隨我一生。作為一個現代職場的一員，我將不斷地提升自己的技能和能力，并將所學所感所悟應用到實際工作中，為自己的職業生涯添磚加瓦。培訓對我而言就像是一段旅程，我將繼續在這個旅程中成長，不斷追求更好的自己。

管理培訓心得體會感悟篇九

今年_月，我有幸參加了__省護理學會舉辦的為期三個月的重癥護理專業護士培訓班，特別感謝醫院領導、科主任、護士長及同事們給了我這次接受新思想、新事物和開闊視野的機會，使我不僅進一步掌握了科學的工作方法和過硬的工作本領，讓我能夠更好地勝任工作。

我們這次的培訓分為兩個部分，包括一個月的理論學習和兩個月的臨床見習，我選擇的見習基地是__附屬醫院。__附院是一所百年老院，是一所集醫療、教學、科研、預防、保健、康復、業務技術指導為一體的省屬大型綜合性三級甲等醫院。其中重癥醫學科成立于20__年，是__省第一所icu病房。目前是青島市特色專科，__市icu質量控制中心，碩、博士研究生授權點，__省首批危重癥專業護士培訓基地之一，20__年成為__省重點專科，并且在__輸油管道爆炸事件搶救傷員的過程中發揮了重要的作用，為此事件中住院傷員零死亡的奇跡創造，立下了汗馬功勞!通過這次學習，我也小有收獲，愿與大家分享。

一、開闊思路，活躍思維，跟進發展。icu是現代醫學的一個獨立的新興學科，它覆蓋醫學眾多分支學科，是醫院整體實力的集中體現、醫療水平的“晴雨表”，所以icu必須有比其他科室的過人之處，必須有它的核心技術和特定專長。這就要求我們要時刻注意外界發展的動態以及一切新技術、新項目的學習!我認為，雖然我們現在的設備不是最高端的，但是我們的思想卻不能太過落后，我們要緊觸時代的脈搏，才能跟上icu日新月異的發展。

二、對icu的未來充滿信心。icu護士處在一個封閉的環境，面對的是急危重癥患者，在icu年資稍微長一點的護士，身體里還會有多重耐藥菌的定值，甚至我們精心的護理由于環境的特殊而得不到患者的認可等等，我曾經為自己的選擇后悔過，我認為我理想中的價值并沒有得到體現。可是，通過這次學習，我了解到，icu是學科發展、經濟發展、自然和社會發展的產物，我們為患者提供最大限度的生命保障，減輕臨床科室的工作壓力，為各科的技術創新提供有力保障，特別是一些應急事件的發生，更是使國家、社會、醫院對icu有了進一步的了解與重視。雖然道路是曲折的，但icu的未來一定是光明的!

四、豪取各家智慧。__說：有很多良友，勝過有很多財富!所以，最令我心感快慰的是結識了很多醫院的精英，這樣，不僅是生活上多了許多的朋友，日后的工作中也多了很多老師!

五、甘愿充當學徒工精神。在學習的過程中，有的老師會要求我們跟他們一起完成一些很基礎的護理，有些進修同學會有怨言。我個人認為，當學徒就要無休止的干活磨練、忍辱負重，練就一顆不平常的平常心，才能求得真經。如果對自己做的每件事情都抱有很大熱情，每一件事情都會用心去做，完全的投入，并且都希望看到一定的成績，來證明自己的進步，雖然有時會很辛苦，但總能從中總結出對自己有用的經驗。所以知識需要聰明的領會，更需要時間的積累、心智的消耗。從來不講報酬，也沒有報酬，沒有報酬的學習也許更讓人珍惜，更能錘煉一顆是否求得真經的真心!

雖然兩個月的時間不算短，但需要學的知識太多，所以感覺收獲還沒有預計的大，感到還有更多需要掌握的還沒掌握，回來后要不斷鞏固收獲的知識，努力學習使自己有更大的提高!

管理培訓心得體會感悟篇十

在我們的職業發展過程中，培訓是一個不可或缺的環節。通過培訓，我們可以不斷學習新知識、提升技能，為自己的職業發展打下堅實的基礎。在參加過多次培訓后，我逐漸領悟到一些感悟和體會，希望與大家分享。

首先，培訓是一次寶貴的機會。無論培訓的內容如何，我們都應該珍惜這個機會。在培訓班上，我們可以與來自不同背景的人交流，分享彼此的經驗與見解。同時，我們還能結識到一些業內的專家和學者，他們分享的經驗和知識將給我們帶來很大的幫助。所以，與其抱怨培訓的花費時間和精力，不如用心去學習和領悟培訓所呈現的知識。

其次，培訓需要主動參與與實踐。培訓給予了我們一些新的工具和方法，但這些知識如果不經過實踐，就無法真正轉化為自己的能力和技能。因此，培訓過程中，我們應該主動參與各種活動和實踐，將所學的知識應用到實際工作和生活中。只有在實踐中，我們才能真正理解所學的東西，并逐漸提升自己的能力。

第三，培訓需要持續學習與自我反思。培訓只是一個起點，之后我們需要持續地學習和反思。通過不斷地學習，我們可以不斷更新自己的知識和技能，適應職業發展的需要。同時，我們也應該對自己的表現進行反思，找出不足之處，并設定合理的目標和計劃進行改進。只有不斷學習和反思，我們才能不斷提升自己，保持競爭力。

第四，培訓需要與實際工作相結合。培訓與實際工作是相輔相成的，只有將所學的知識與實際工作相結合，才能更好地應對工作中的各種挑戰。在培訓過程中，我們應該不僅了解理論知識，還需要考慮如何運用到實際工作中，解決實際問題。只有理論與實踐相結合，我們才能在工作中發揮更大的作用，取得更好的成績。

最后，培訓需要建立良好的學習和交流習慣。學習和交流是培訓的核心要義。我們應該建立起良好的學習習慣，每天保持一定的學習時間，不斷充實自己的知識儲備。同時，我們還要主動與同事和領導進行交流和合作，分享自己的學習心得和經驗，以達到互相促進和共同進步的目的。

總之，培訓是我們職業生涯中不可或缺的環節。通過培訓，我們可以學到新知識、提升技能，為自己的職業發展打下堅實的基礎。在培訓中，我們應該珍惜機會，主動參與與實踐，持續學習與自我反思，與實際工作相結合，建立良好的學習和交流習慣。只有這樣，我們才能在職業生涯中不斷進步，取得更好的成績。

管理培訓心得體會感悟篇十一

文明禮儀是中華民族的傳統美德，是人際交往中約定俗成的、示人以尊重友好的習慣做法，一個人內在修養和素質的外在表現。下面就是小編為大家整理的幾篇關于禮儀培訓心得的范文!

時值盛夏，我們全體教師不畏酷暑，在校領導的組織下認真學習《教師禮儀規范與指導》，通過學習使我對教師禮儀有了新的認識。現淺談如下:

首先，注重禮儀修養是前提。也許有人認為，教師只要書教得好，講不講究禮儀無所謂;但我深深地感到講究禮儀很重要，教師不但要注重禮儀規范，而且要嚴格訓練。因為作為人類靈魂工程師的教師，是學生增長知識和成長進步的導師，是學生學習、效仿的榜樣。教師的音容笑貌、言談舉止、衣著打扮、工作態度、創新精神、人格魅力等，無不對學生產生重要的影響。而只有教師注重禮儀修養，才會在平時的工作和生活中為人師表，塑造出優良的師德形象。正如前蘇聯杰出教育家馬卡連柯說:“從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師，已經失去了當教師的資格了。最好還是請他到角落里，在那里去擦鼻涕，叫誰也不要看見他。”可見教師注重禮儀的重要性。因此，教師只有摒棄那些不合身份的穿戴、不拘小節的言行、不加檢點的習慣，才能樹立教師的威信，才能教育和影響學生向正確的方向發展。

其次，施展禮儀修養是核心。具體來說，我認為，優良的教師禮儀應從以下幾點體現:作為教師，在不斷提高自身業務素質的同時，應關心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠誠黨的教育事業，敬業愛崗，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻;關心學生的思想道德狀況，工作責任心強，有進取精神;注重獲取新的知識，不斷鉆研業務，不斷完善自身形象。

社會對教師形象的要求是多方面多層次的，教師主要面對的是學生、父母、黨和國家，不同對象會從不同的角度、不同出發點去思考問題，自然就會對教師提出不同層次的要求，因此我們作為一名教師，對自己形象的要求也要從多方入手。在學生眼里，知識豐富、平易近人的老師是最好的;在父母眼里，書教的好，對待孩子有慈母心的老師是最好的;黨和國家對教師的要求就是培育出全面發展的或有一技之長的優秀人才。教師只有明確各方要求，才能更好的完成自己的本職工作。教師在平時的生活和工作中恰到好處的施展教師禮儀，將會起到事半功倍的好效果。

再次，強化禮儀修養是必要。提高自身素質，培養優良修養，具備文明禮儀，是新時代賦予我們的要求。從內心到外表不斷完善自我，美化自我，向外界展示自我的風采，將有助于提高我們的生活質量;學習交際藝術，掌握交際技巧，將有助于我們事業的發展。

總之從事了教師這一職業，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發展的新高度不斷攀登.每一位人民教師都應加強自身修養，不斷學習進取，提高思想認識和道德覺悟，注意自我完善，自我發展，自我超越，提高自身的教學能力，規范自我形象，做一位現代認識、服務認識強的教師，真正地做到為人師表。 以自己的人格魅力潛移默化的影響著一屆又一屆學生。

通過一段時間的網絡學習使我受益匪淺，無論從理論上還是實際工作中我都深刻的認識到了教師禮儀的重要性。不同場合我們應該穿著什么樣式的服裝?人際交往中我們應該注意什么?作為教師我們應該怎樣提高自身的素質?這些問題以前一直困擾著我，現在我能夠深刻的掌握教師的內在和外在禮儀，使我的工作和生活更加的精彩。這都應該歸功于這次網絡學習，感謝主講老師的精彩介紹;感謝班主任老師的悉心指導;感謝班級同學們與我積極的溝通和交流。下面我將聯系自己的實際工作進行總結。

首先談一談教師禮儀的原則。

我認為最重要的原則是要將敬重、尊崇放在首位。只有心懷對他人的愛戴，才能夠發自內心的注重自己的言行與穿著。并且只有我們恭敬別人了，才能夠得到別人的認可和敬仰。其次就是要遵守真心實意的原則。無論什么時候遇到什么樣子的事情我們都要真實誠懇。如與學生溝通時的心態、和家長交談時的語言或是待人接物時的神態等，都應該是發自肺腑的坦誠相待。這樣才能夠體現教師禮儀的重要性。

最后我認為還有遵守適宜性原則。專家的講座中曾經提到，不同的場合要穿著適當的衣服并搭配得當的飾品，這樣才能夠體現教師的審美觀和自身的教養。同樣，我們的交際用語也要妥當、合意，這樣別人才會覺得舒服，愿意和我們交流。相反，過渡夸張和虛假的著裝或是言辭會給人俗氣、自大的感受，這樣不利于我們正面形象的樹立。 下面我根據在教學中遇到的實際案例，談談學習該課程后的收獲。

我是一名后的幼兒園教師，自認為對待工作是很有責任心的。如果班中的哪位小朋友近期淘氣了或是退步了，我會心急如焚的找到家長來告狀。本意是想讓家長了解孩子近期的狀況，協助老師共同改進孩子的不足之處。可是，慢慢的我發現家長們接送孩子的時候總是急匆匆的離開，不再愿意和我溝通交流，看我的眼神也不再像從前般的熱情。偶爾我找到個別家長進行溝通的時候，他們也會流露出不情愿的神態。

那段時間我一直很困惑，不知道自己究竟在哪些方面出現了錯誤。通過學習“教師禮儀”我終于恍然大悟。原來我在與家長溝通的方式方法上面出現了問題。認真聆聽了專家的講座后我知道，教師與家長的溝通十分重要，我們可以采取的方式很多，比如:家訪、電話聯系、書信聯系、家長會等等，但無論何種溝通方式，要想取得良好的溝通效果，就要講究溝通的藝術，因為藝術化的東西往往易于感染人、易于感動人、易于被接受，那么藝術化的溝通也最易在教師與家長之間形成一種融洽的合作氣氛，從而有利于教育教學工作的順利進行。所以我覺得自己首先應該抱有一顆善于觀察學生優點的心態去面對孩子們。然后用積極的語言去鼓勵他們發揚優點，在與家長溝通的過程中可以先表揚孩子的長處，讓家長知道老師是非常關注自己家孩子的。接下來我再提出學生的不足之處家長也會欣然的同意，這樣比橫沖直闖的來揭孩子們的短更容易使家長接受。現在我明白一個道理:不要吝惜贊美，贊美的作用遠遠大于批評指責。其次，我覺得自己應該把已經掌握的理論知識與孩子們出現的問題有機的結合起來，要積極地動腦筋分析和解決問題。當與家長溝通的時候，不僅要客觀的介紹孩子的不足之處，還要把自己分析出的原因和總結出的指導策略建議給家長，這樣才能夠讓家長感覺到老師不是單純的“狀告者”。對于老師提出的問題和給予的建議也會欣然接受的。正像專家所說的“用才華開啟家長的心扉，讓家長佩服你，你的教育教學工作將如沐春風般順暢。”

學習過程中給我印象最深的是專家提到的關于教師的著裝問題。記得我上學時候的班主任是一位30出頭的女教師，她的穿著總是那么的整潔衛生，美觀大方，樸素典雅。雖然那些衣物看著并不時髦和昂貴，但是我們每個學生都很喜歡她。和她比起來那些刻意裝扮自己，將自己修飾的艷麗花俏且稀奇古怪的老師，我們總是感覺缺少美感和實在感。古人有云:“師者，所以傳道授業解惑也”。

意思是說，教師是向學生傳授道理、講授學業、解決疑難問題的人。在學生面前，老師的一言一行，一舉一動，都對學生有著潛移默化的影響。我們的知識儲備和思想道德應該出類拔萃，而我們的著裝也同樣“出類拔萃”的話，如何做好學生的榜樣呢?孩子們的審美如何培養呢?我覺得作為教師我們的著裝可以相對來說樸素一點。課堂，是教師傳授知識、學生學習知識的地方，如果教師穿的過于“新潮”，比如衣服太短，太小，太露，太透，就會影響學生的注意力。孩子們就會分散上課的注意力，甚至有些孩子會競相的效仿。因此，任何一名教師都要認識到，講究個人穿戴禮儀，不僅僅是教師道德修養的表現，更重要的是教育好學生的需要。所以，以后我一定要遵循專家的教導，注重自己的著裝和配飾的適宜性。

提到的著裝是教師的外在美體現，那么教師的內在美也同樣是教師禮儀中的重中之重。在個人形象這一章節中，專家提到了教師的微笑，我馬上想起上學期我協助領導在全園組織了一次“微笑之星”的活動。當時我只是粗淺的知道作為教師我們應該微笑服務。而通過近期的網絡學習我深刻的體會到了微笑的作用感受到了微笑的無窮魅力。我覺得微笑是體現教師身體、心理健康的標志。試想一下，身體不舒服勢必不會顯露出燦爛的微笑。我們面對學生的微笑、面對同事的微笑、面對家長的微笑都是自己發自內心豁達的真情外露。

俗話說“笑一笑，十年少。”經常微笑的教師通常是快樂的，而且是有安全感的，也是常使別人感到親切、愉快的。在我園組織的“微笑之星”活動中脫穎而出的是李老師。她的微笑是大家公認的最具感染力、最溫情的笑容。她總是把發自肺腑的微笑當做禮物送給周圍的人。使人感覺到她總是那么的彬彬有禮、平易近人，是個有修養、懂禮貌的人。她的微笑可以激發孩子們發奮努力的學習;她的微笑可以揮去一日工作的勞累;她的微笑可以調節同事間的友好關系。她所帶班級的學生也同樣是每天燦爛笑容掛臉龐，我想她們應該是受到了李老師的熏陶吧。她們的心靈也應該是同樣的美麗吧。看來教師的微笑可以改變自己的價值和地位，同時這種微笑能夠營造文明友愛的氣氛并對教育教學工作有巨大的指導促進作用。今后，我也要向李老師學習，將微笑常掛臉龐，把快樂、幸福和溫暖時刻傳遞給別人。

是保證人際溝通交往的準則;適當的肢體語言是催進師生關系的藥劑。我還學會了教師站姿、坐姿、走姿的注意事項;教師服裝、服飾的搭配原則;與同事和睦共處的方式方法等。這些都將是指引我今后工作的啟明燈。

經過這段時間的微笑服務培訓，讓我受益匪淺，使我深深體會到微笑在人際特別是服務行業的重要性，它不僅是一個人內在素質的體現，更代表了一種內在的道德標準。

餐飲行業是一個高起點的窗口服務行業，文明服務是我們餐飲從業人員的基本素質和應遵循的基本行業行為規范，是通過言行舉止對司乘人員友好尊重的行為準則。

由于個人的思維、習慣不相同，因此服務質量也就存在差異。經過這一次的培訓和學習，使我獲得大量的知識和信息，增強了做好下一步工作的信心。通過學習，我有以下五點體會：一是禮儀服務是需要用心去體會，要讓一言一行發自內心，發自內心的微笑才更有感染力;二是時刻調整心態，以最好的狀態對待工作，要有恒心，做到文明用語、禮儀服務持之以恒;四是要能忍，我們服務工作中遇到的顧客素質有高有低，甚至有些是故意找茬、出言不遜，這就更需要我們餐飲服務人員做到文明服務、禮儀服務，言語不卑不亢的真誠對待;五是要有 “感恩之心”，我們收費工作這個窗口行業的存在，必然有其服務對象，既然我們選擇這份工作，就要顧客給我們工作的機會，懷有一份“感恩之心”。

這次微笑服務培訓活動結束了，接下來是如何落實到實際工作中去。在今后的工作和生活中，我將不斷增強自身的道德修養，做到文明優質服務就是愛崗，全程微笑服務就是敬業，努力把工作做得更好!

我經過兩天專業的培訓受益匪淺，最重要的一點就是，目前面我們和先進的客戶服還有一定差距，所以我們需要學的還很多，并從老師的講解中談談我的感受。

專業知識，我們在為客解答問題時，在解決問題的專業性和正確性，會使客戶感覺到是享受到高端和尊貴的服務，所以在平時的工作中，要多積累和學習專業知識，當被客戶問到時，我們會自信的向客戶展示包商銀行服務，這樣會取得客戶的欣賞和信任，而不是感受到被欺騙，所以，今后的工作，多多學習知識，總結經驗教訓，把業務做到更精更細，做一個專業的客服人員。

語氣，在服務的行業，友善和藹的語氣非常重要，語氣其時也就反一個人內心態度的晴雨表，在與客戶談話時，你語氣的的輕，重，緩，急等都會直接影響溝通效果，這樣的語氣都會使客戶感覺到你是在敷衍他，不尊重他，這樣很容易把客戶激怒，受害的不只是個人，最主要是對包商銀行聲譽的影響，所以，恰到好處的語氣，使人如坐春風，會使人情不自禁的接受你。在今后的工作中，要時保持自己心情愉快，這樣，會也會傳遞給客戶快樂的服務。

溝通技巧，在與客溝通中，方式方法很重要，有的方式可能就會把客戶的怒火點燃，有可能就會把客戶的心花澆開，所以在與客戶溝通中要學會聆聽，不急于打斷客戶，客戶打來電話了，就讓客戶盡情抱怨，耐心的傾聽，冷靜的回應，絕不和客戶發生正面沖突，在傾聽中了解緣由，仔細認真斟酌客戶需求，以我們最大的能力，幫助到客戶，為客戶解決疑難問題，而不是我客戶針鋒相對的爭個誰對誰錯，沒有必要的，客戶打來了抱怨了就安撫，最后的目標就是把客戶的問題解決。

我在兩天的學習中，深刻理解到，說話可以開天辟地，可以拓展人際關系，說的好聽就會讓人接受你，真誠待人，學會設身處地為別人著想，學會換位思考，學會在客戶的角度想問題，在接聽電話中，極積調整情緒，不把不愉快的情緒帶給客戶，時時保持樂觀的態度!抓質檢，從質檢中提高通話質量，扣分不是目的，目地是更好的服務客戶;在每天的報表數據中找突破，分析問題并解決問題，在今后的工作中，我們會更加努力，向先進的客戶服務學習，創包商銀行一流的客戶服務!

今天下午，我們公司上了一節生動又受益匪淺的服務禮儀課-由xx國際物業服務黃經理主講。

服務禮儀是指服務人員與顧客接觸或提供服務時的交往藝術。單從這個概念看來，這是一件挺容易做好的事情，然而真的從實際中運用起來就相當有難度。

從黃經理主講中，我認為最讓我把理論與實踐相結合的是-服務禮儀的四大原則和如何打動顧客的方法，讓我明白到物業服務公司中扮演的"角色"。

一、微笑原則：

對于服務企業來說，"微笑"永遠是讓顧客或業主感受到物業服務的最"基礎"。記得有一次，有一位業主對我們物業服務中心的前臺助理說"你們的微笑和熱情，讓我們感受到被重視和愛戴"。聽了這句話，我久久地回憶著--真摯的微笑，讓我們與業主的"距離"拉得更近，那樣將是一副"和諧"的畫面。

二、如何打動顧客的方法：

1、解決問題;當業主要解決問題時，我們物業服務企業要第一時間抓住問題的關鍵，從"問題"的主要矛盾出發，從而得到解決問題根源的關鍵。例如：有些業主家在裝修期間，有時用電超負荷，那電閘就會自動跳閘，那樣的話就要斷電。可是，當工程人員第一時間出現在業主家并讓其恢復用電時，業主會露出滿意的笑容。

所以說，能解決業主提出的問題，才會使業主明受到物業服務的必要性。

2、細節人性化;xx小區是個自能化及人性化相結合的小區。從身為物業服務企業里的一員，我們要時刻體現細節人性化，要從平時的各部門見到業主和顧客要及時禮貌問好，要注重小區的人文文化和環境衛生，讓業主和顧客感受到"酒店式的委托代辦物業服務"。

3、服務快捷;業主要咨詢或要解決的問題，不但要有耐心，最重要是有及時解決業主的問題。例如：有業主反映入戶門要安裝"貓眼"，最終還是以最快捷的方式處理好。

總的來說，只要我們要最真摯的心去為業主的利益著想，那就會讓業主得到滿意的服務;那么，xx將是個和諧的小區。

管理培訓心得體會感悟篇十二

“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。下面是小編給大家整理的幾篇關于教師

培訓心得體會

學一次，長一志，用一世，優秀中學教師培訓心得體會。這是我對培訓學習后的感嘆。聽專家講座，感嘆他們的博學多思，驚人的創意和精辟獨到的分析。培訓短暫，但確實學到了不少知識，結識了一批新朋友，接受了一些新鮮觀念，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這片沃土生根發芽。細細回味幾天的學習內容和多年工作的實踐，有以下幾點感受。

一、理念引領，深入人心

對于一位老師來說，在實際工作中需要有價值的理念引領，需要有前瞻性的眼光看問題，有利于我們找準發展方向，而不是盲目蠻干。李海林博導論述“教學反思的五個層次”，吳軍老師講述“制定教學目標的四項原則”，馬衛平博士闡述的“五問快樂體育”等等這些理念，就可以在我們實際工作當中加以運用，讓這些理念穿行在我們的教學實踐中，指引我們理論聯系實際把工作做實做好。

二、認識提高，目標確定

培訓過后，結合本地的實際情況，反思過去的教學現象，應該認識到一些不足，如：對學生學習方式的指導不夠，要么過于小步子教學，包辦代替現象嚴重，要么放手難收，缺乏指導，小組合作交流處于形式化的狀態，耗時低效;學生學習缺乏規范;學生學習缺乏感悟體驗或創造;重活動輕技能……教師為了追求某個現象，而顧此失彼，使教學發生偏頗。面對這些問題，要“知不足，方進取”，要集思廣益，確定好自己的發展目標。有目標，效率高，目標不明，辦事不行。我們要聯系實際，確定長遠目標和近期目標。

每一階段要抓住某個重點，并持之以恒地實施推進，不斷給自己提出要求，化壓力為動力，不能混混而已，人要有所為，一步一個腳印地朝著一個又一個的目標邁進。

比如，這次在學校上研究課《少年拳》，我為自己確定：第一階段做到課前要充分思考，預設

教案

三、結合實際，反思實踐

學習的關鍵是要能學為所用，要在聽中學，做中學，把學到的要做出來，做過的要說出來，理論聯系實際，行為跟進，求真務實，一定要在自己的教學中帶來一些行為上的變化，從改變自己開始，再來改變學生，并且不斷地反思實踐，提升自我，漸入佳境，做個具有專業化素質的教師，心得體會《優秀中學教師培訓心得體會》。

1、講究策略抓重點。

目前，有一些常規課教學容量不夠，教學重點抓不住，難點沒突出，節奏緩慢，負荷量不足，學生學習狀態不佳，導致效果不好。應該對這些現象進行歸因分析，不要課前少思考，一定要講求教學策略，吳軍老師強調的要善于對學生提出問題，讓學生到媒體中找答案，到課外書中去找答案，在學生交流中找答案，這就是一種教學策略。教好每一節常態課，向常規課要質量，要做一個有智慧的老師，課前充分思考，充分預設，做到智慧地教，讓學生聰明地學，培養具有高思考力水平的學生，促進他們可持續發展。

2、課例研習最有效。

教師不是教書匠，一流教師，教人;二流教師，教書;三流教師，教“應試”。我們要在教學中養成教研一體的意識，培養學生全面發展，讓學生的多元智能得到開發，特長得到發揮，并逐漸養成培養自己教研一體的良好習慣，課前多思考研究，天天動腦筋上課，這樣會有無窮的樂趣，課后多反思，在反思實踐中學會與自己對話，與同伴對話，與理論對話，與實踐對話。正如李海林博導談到的：學生學到了什么?你實際上在教什么?我看到了什么?每個環節達成的原因是什么?沒達成的原因是什么?怎樣改進?讓上課與自主反思交互發展，螺旋上升。長期下去，相信每位老師都可以成為一流教師，教出讓家長滿意的學生。

3、追求卓越求發展。

社會發展，科技進步，需要我們不斷學習，否則慢進則退，我們必須樹立終身學習的意識，以避免不能適應新形勢要求。教師要追求卓越，應做一個愛學習的教師，更要做一個愛思考的教師，才能避免“學而不思則惘”，在思考的基礎上，努力實踐自己的想法，相信會有所收獲的!通過聽專家的講座，及在網上同學友們的交流，我再次認識到學習對一名教師成長的重要性，無論從知識面的拓展上，還是專業知識與技巧的提高上，只有不斷的學習才會做到。如果不思進取，滿足已有的只會固步自封，越來越不能適應新形勢下教育工作的需要。而學習是需要毅力和耐心的，因此，無論是為了專業成長的需要，還是為提高自身素養，都要不斷的學習，拓寬自己的知識面，做一個有思想的博學教師。那樣，教學生才會充滿自信，意氣風發，學生才會欽佩你，愛上你!從現在做起，堅持學習，學習，再學習!同時，也是為了磨練一下自己人生的斗志，和鍛煉自己在繁忙生活中擠時間的能力，也使自己的生活更加的充實，時時散發著誘人的清香和魅力!通過這次學習，我深深的懂得，教師要追求卓越求發展，就得把自己的角色定位于指導者、組織者、參與者和合作者，從指導學生學會自學、學會傾聽、學會評價、學會說話、學會合作入手指導學生參與學習，掌握學習的方法和技巧，引導學生學會自評、互評，與學生平等相處，深入學習小組與學生合作、探究、互動，讓舞臺給學生、讓精彩給學生，真正把學生放在主體地位上，讓學生同樣追求卓越求發展。

“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為適應社會發展的骨干教師，我們必須不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，使自己具有教學知識方面的前瞻性。這樣才能培養出新時期創新性的學生，這樣才能讓我們向卓越型教師邁進!

x月x日至x月x日，我校開展了為期十五天的暑期校本培訓。在本次校本培訓中，校長為我們解讀了各類教育教學法規，并請主任在個人網頁、博客、

課件

一、學習理論，提高自己的理論水平

培訓初，張校就帶領我們學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》及《中小學教師職業道德規范》等相關法律法規。教師們集中在一起，系統地學習了理論知識。每位教師都認真撰寫了學習心得，從中獲益匪淺。另外，學校還制定了學習篇目，教師們分學科學習了《新課程標準》，學好后組織教師交流。教師們在學習中反思，在反思中實踐，從而來提高自己的理論知識。

另外，主任在個人網頁、博客、課件制作等方面對我們也進行了系統的培訓。現在，我也創建了自己的個人博客、網頁，今后我會將自己的教學感言及時地撰寫到博客中，從來不斷地來充實自己。我也會多利用多媒體課件穿插到教學中，從而使課堂更豐富，學生學得更開心。

二、學會反思

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經驗的教師。”波斯納也說過：“沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入地思考，那么他的教學水平的發展將大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有正規地把它當成一項工作去執行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學會總結反思，以逐步提高自己的教學水平。

三、做好班隊工作

在“愛生模范”候選人競選演講中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，體會到他們對學生的那份無微不至的愛。在學習中，她們不讓一個學生掉隊。特別是后進生，她們騰出自己的休息時間，為孩子們補缺補漏。在生活上，她們更是無微不至地關心著每個學生。對于那些留守兒童.，她們就像父母一樣，時刻對孩子們問寒問暖，讓孩子們處處感受到學校大家庭的溫暖。我剛走上教師講臺不久，我想如果我能多多向這些優秀教師學習、請教班主任經驗，真誠地去對待關心每一個孩子。那我相信孩子們會更幸福。

孩子們是明天的希望，而我們教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續，完成我們未能完成的愿望。在教師這條道路上，教育工作任重而道遠，但我也相信在這片天空里，我們只要通過反復地學習、研究和領悟，定能綻放出自己絢爛的生命之花。

我認真參與了學校組織的教師培訓，教師精英們以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。

熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。

教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。

在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。

隨著信息技術的迅速發展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的能力，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。

知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。

為了無愧于教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

今年我參加了教師崗前培訓班，通過短短一個月的緊張學習，使我受益匪淺。大開眼界，沒想到給我們上課的老師里面有那么多的全國知名的專家和教授。老師們那淵博的學識和出色的講授贏得了同學們的陣陣掌聲，有的老師講的特別精彩，他們深入淺出充分調動學生積極性的授課方法給我們學員留些了深刻的印象，雖然天氣很炎熱，但是大家都非常認真，這次所講授的內容可以說是他們多年從教經驗的心血結晶，這些寶貴的經驗對我們這些教師如同指路的明燈，給我們指明了教書育人的方向。

首先通過培訓使我們對教師這一職業有了更清楚的認識。老師們談到了當代教師肩負重任，角色特別這使我感到我們身上的責任重大，教師是文化的傳遞者。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這主要是涉及做人的問題，學生的“向師性”實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，所以老師人格力量是無形的，不可估量的。教師是管理者，教師要有較強的組織能力，管理協調能力，才能使教學更有成效更好促進學生的發展。教師是父母，作為一名教師首先要有愛心，教師對學生的愛是無私的.平等的.就像父母對孩子，所以我們說教師是父母。老師要善于發現每個學生的閃光點。教師是朋友。所謂良師益友就是強調教師和學生要交心.師生之間要融洽，親和力大到知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者。通過學習教育學.心理學使我們懂得應了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，及時給予幫助和排解培養他們健康的心理品質。作為老師首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識到教學工作的偉大和重要，具備良好的師德以我的理解應該表現在對業務的認真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關心，學業上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”。青年教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業務素質和道德素質。

作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功。

1、認真作好課前的準備工作：

首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材，寫教案時要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學生的教法，研究利用何種講法學生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認識到即使是講同一門課，每次重復對教師來說都是專業知識、學業上的挑戰，力求每次教學對知識要有更深入的認識，內容上則應該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態度寫好每一次的教案都是對自己專業知識的一種檢驗和提高，不僅是對教學工作對于科研工作也是非常有好處的。

其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準備，比如對第二天要講的內容，要預先對內容進行安排，列出提綱。

2、講課時注意的一些事項：

講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發揮都決定了教學效果。

首先，要給學生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風，作為教師要更加嚴格遵守教學的各項

規章制度

其次，教師可能并不是天才的表演家，但應該是專業知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學經驗，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實.廣博，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術。我們應該在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。

再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學生以美好的印象，更有利于吸引學生的注意力。

最后，其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿，不要有口頭語，內容要有邏輯性，最好能在開始時簡單回顧上次課的內容，并順勢引出本次課的內容，在本次課結束前對當堂的內容進行總結，為了取得更好的教學效果，還要注意多和學生進行互動。教師僅僅只有一個專業領域方面的造詣，是不夠的，教師還應該有系統的專業知識，有較為豐富的相關專業知識，而且，這些知識最好通過教學加以系統化，加以完善。

這次培訓活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學過程中產生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學經驗，正在迫不及待的要把這些經驗應用到教學實踐中去。這次培訓中學校還專門為我們安排了教師試講課，讓每位老師都有上臺試講的機會。通過教師試講讓我們有了互相學習的機會。有的學員講得比較好，使我更加認識到教師應該在選材.備課.板書等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。

培訓使我對教師這一職業非常熱愛，在我國以人為本，科教興國的方針政策下，教育在當代社會中起到了越來越重要的作用。教師要做傳授知識的經師.更要做善于育人的人師，我將努力學習.踏踏實實的工作，以自己良好的思想道德風范去影響和培養學生。

總之通過這次崗前培訓讓我學到了很多知識和經驗，崗前培訓是教師職業生涯的起點，幫助青年教師盡快轉變角色，加強未來的高校教師隊伍建設起著非常重要的作用。

作為一名剛走出校園的大學畢業生，現在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校讓我們參加為期1個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓內容豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規概論和職業道德修養等諸多方面的系統學習。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業有了全面的認識。

教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業。

教師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。

教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。這也就是解惑。

作為一名飛行教員，由于行業的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生保持者聯系，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊。了解學生、關心學生、引導學生，站在學生一生發展的角度對學生負責。這個一名成功的飛行教員應該具備的。

其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。

在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。并且高校教師應該與時俱進，自身就應該走在學術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業后能很快的適應社會的發展。

最后，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。

對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。

管理培訓心得體會感悟篇十三

第一段：介紹培訓課的背景和重要性（200字）

在現代快速發展的社會中，培訓課程扮演著至關重要的角色。它為個人和組織提供了學習和發展的機會，使我們能夠不斷提升技能并適應變化。在過去的幾個月里，我有幸參加了一門非常有意義的培訓課，這讓我深刻感悟到培訓的重要性和帶來的益處。通過這次培訓，我不僅學到了許多實用的知識和技能，還收獲了一些寶貴的心得體會，這些將成為我未來成長和發展的強大動力。

第二段：培訓課的理論知識與實踐相結合（250字）

這門培訓課以理論結合實踐的方式進行，對于我來說是非常受益的。在課堂上，我們學習了新的知識和技能，對于我而言往往是一種啟發和拓展。但真正有價值的是，在培訓課程中進行的實際演練和實踐環節。通過實踐，我能夠更好地理解和應用所學的知識。這種理論與實踐相結合的學習方式，使我在獲得新知識的同時，也更加自信和熟練地運用這些知識。

第三段：培訓課對我個人的影響（300字）

這門培訓課不僅在專業上對我有著重要的影響，也在個人成長方面產生了積極的影響。首先，通過與其他參與者進行互動和合作，我學會了更好地與他人合作和溝通。這幫助我建立了良好的人際關系，培養了有效的團隊合作能力。其次，培訓課開拓了我的思維視野，激發了我的創造力和創新能力。我學到了如何從不同的角度看待問題，嘗試新的解決方法。最重要的是，這門培訓課激發了我對學習的熱情和好奇心。它讓我意識到學習是一個持續不斷的過程，只有不斷學習才能不斷成長。

第四段：培訓課對組織的影響（250字）

除了個人成長，這門培訓課還對我所在的組織產生了積極的影響。首先，培訓使我們組織的員工具備了更多的技能和知識，提高了我們的專業水平。這使我們能夠更好地應對工作中出現的問題和挑戰。其次，培訓課程提供了一個良好的學習和交流平臺，促進了員工之間的溝通和合作。這有助于增強我們的團隊凝聚力和工作效率。最重要的是，組織的投資培訓也體現了組織對員工的關愛和重視，激發了員工對組織的忠誠和歸屬感。

第五段：總結感悟與展望未來（200字）

通過這次培訓課，我深刻意識到學習和培訓對于個人和組織的重要性。不斷學習和提升自己的技能，是我們在現代社會中獲得成功和成長的必由之路。整個培訓過程中的知識、技能和經驗將成為我未來發展的有力支撐，我將積極將其運用到實踐中。同時，我也希望我的組織能夠繼續給予我更多培訓的機會，以進一步提高自己并為組織的發展做出更大的貢獻。

總結：通過這篇文章，我們可以看到培訓課程對于個人和組織都有著很大的影響。它不僅提供了新的知識和技能，也開拓了思維和視野。通過培訓，我們能夠更加自信和熟練地運用所學，為個人和組織的發展做出更大的貢獻。因此，我們應該珍惜每一次培訓機會，不斷學習和提升自己的能力。只有這樣，我們才能在快速變化的時代中保持競爭力，并實現個人和組織的長足發展。

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