計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃篇一

學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)施規(guī)范管理并取得一定成效的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步求發(fā)展的一年。新學(xué)期的主要工作任務(wù)是：全面貫徹黨的教育方針，以德育工作為首，以教學(xué)工作為中心，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；全面提高辦學(xué)效益和辦學(xué)水平。全面貫徹新課改的精神，力高考、中考更上一個(gè)新臺(tái)階。

教導(dǎo)處本學(xué)期將做好以下幾個(gè)方面的工作：

中學(xué)肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才的重任，全面提高學(xué)生素質(zhì)，德育工作是重中之重，因此，我們必須將德育滲透到教學(xué)的全過(guò)程。首先，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)；同時(shí)，制定相關(guān)的德育工作實(shí)施和評(píng)估制度，制定德育工作常規(guī)，實(shí)行目標(biāo)量化管理。注重德育工作的實(shí)效性。

學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平，決定著一個(gè)學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)，影響著學(xué)校的生存與發(fā)展。通過(guò)全體教職員工的共同努力，我校已形成了良好的教學(xué)環(huán)境，并有著厚實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)。但與兄弟學(xué)校相比，我們?nèi)悦媾R危機(jī)。一是優(yōu)秀生源危機(jī)，從高一到高三，我們?cè)谡猩鷷r(shí)的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是全縣最低的，且計(jì)劃外生更是參差不齊，人數(shù)過(guò)多，尤其是高一；二是師資危機(jī)，學(xué)科教師不均衡，導(dǎo)致部分教師課時(shí)多，教研時(shí)間少。因此，我們必須增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加倍努力，爭(zhēng)取在20xx的高考中，升學(xué)率大幅度提高，位次再前移；中考升學(xué)率超過(guò)盛橋區(qū)域平均水平，學(xué)業(yè)水平測(cè)試優(yōu)秀率大幅度提高，合格率達(dá)百分之九十八以上。以此，我們將做到以下幾點(diǎn)：

1）完善獎(jiǎng)懲制度，形成激勵(lì)機(jī)制。使之更能發(fā)揮其激勵(lì)功效。

2）發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)。課堂教師傳道授業(yè)解惑，課外教師備課輔導(dǎo)、批閱。教學(xué)相長(zhǎng)，互學(xué)互幫。以形成共同提高的互補(bǔ)局面。

3）把握方向，提高復(fù)習(xí)迎考的效率。不閉關(guān)自守，不盲目教學(xué)。以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以考試說(shuō)明為指南，走出去，把握考試動(dòng)向，整合高中考信息，有的放矢，以務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度，提高教學(xué)實(shí)績(jī)。

4）以畢業(yè)班教學(xué)促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)質(zhì)量并非一朝一夕便能提高，教學(xué)無(wú)捷徑可走，我們必須在重點(diǎn)抓畢業(yè)班教學(xué)工作，重視非畢業(yè)班的基礎(chǔ)教學(xué)，以畢業(yè)班的教學(xué)成果，促非畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量的提高，形成良性循環(huán)的教學(xué)環(huán)境。為了提高畢業(yè)班學(xué)生的水平，本學(xué)期擬定在每個(gè)月的最后一周的周末組織高三月考工作，每次月考及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)，各學(xué)科專(zhuān)人負(fù)責(zé)。認(rèn)真執(zhí)行教育局文件，組織好第一次月考工作，并仔細(xì)分析、找差距，克難點(diǎn)，迎頭趕上，做到考一次，分析一次，提高一步。對(duì)跛腿學(xué)科限時(shí)間定點(diǎn)到人，并在下一次質(zhì)檢中檢查定點(diǎn)提高情況。

5）同時(shí)重視并抓好高二各學(xué)科的教學(xué)工作，組織好初、高一分班工作，初一嚴(yán)格按照分?jǐn)?shù)、性別進(jìn)行分班，高一分班按照分?jǐn)?shù)、性別和畢業(yè)學(xué)校進(jìn)行分班。

6）重視競(jìng)賽。學(xué)科競(jìng)賽是提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法之一，優(yōu)秀者能利用自身的知識(shí)和榜樣作用幫助和帶動(dòng)一批學(xué)生。同時(shí)，也促進(jìn)和影響著教師，迫使教師不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，以便適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境。教師深入教學(xué)研究，更能獲得深層次的知識(shí)信息，掌握有效的教學(xué)方法，取得更好的成績(jī)。

7）確保良好的教學(xué)環(huán)境。沒(méi)有好的教學(xué)環(huán)境，便沒(méi)有好的教學(xué)效果，學(xué)校將致力于教學(xué)環(huán)境的治理，確保教學(xué)工作順利開(kāi)展。教導(dǎo)處積極支持團(tuán)委工作，把衛(wèi)生工作抓上新臺(tái)階，主動(dòng)與派出所聯(lián)系，清查網(wǎng)吧，在正常的上課時(shí)間內(nèi)，杜絕學(xué)生上網(wǎng)吧，加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處分力度，以?xún)艋瘜W(xué)習(xí)環(huán)境。各班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，尤其是加強(qiáng)“自尊自愛(ài)，注重儀表”教育。

8）認(rèn)真抓好新課改工作：首先把課改工作提到重要議事日程上來(lái)。上學(xué)期已完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩個(gè)模塊（必修）的教學(xué)任務(wù)以及政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、體育、美術(shù)等第一模塊的教學(xué)任務(wù)。

9）認(rèn)真抓好考風(fēng)考紀(jì)教育。監(jiān)考教師的認(rèn)真決定了考風(fēng)的好轉(zhuǎn)。考風(fēng)很不正常，一是高一某些班主任存在偏科意識(shí)，以致監(jiān)考不夠認(rèn)真；二是對(duì)作弊者心慈手軟以致抄襲屢禁不絕；三是作弊者手法高超：采用修正帶、計(jì)算器等傳遞信息；四是作文抄襲嚴(yán)重，批閱者又不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，使之屢得高分，造成很壞的負(fù)面影響。端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，勢(shì)在必行。唯如此才能提高教學(xué)質(zhì)量，才能促成良性循環(huán)。

1）以《盛橋中學(xué)教學(xué)常規(guī)》為要求，明確任務(wù)，加強(qiáng)管理，積極宣傳并促進(jìn)每一個(gè)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)抓好備課、上課、批作業(yè)三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，組織教師自查、互查；堅(jiān)持備課組長(zhǎng)周查、教研組長(zhǎng)月查、教導(dǎo)主任抽查制，將教學(xué)常規(guī)工作抓得緊、落得實(shí)，進(jìn)一步規(guī)范我校的教學(xué)秩序。備課活動(dòng)要有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄、有反饋，做到同頭教師教案統(tǒng)一、學(xué)案統(tǒng)一、課時(shí)作業(yè)統(tǒng)一、課件統(tǒng)一，體現(xiàn)集體的力量。

2）督促年級(jí)部、教研組長(zhǎng)做好各項(xiàng)教學(xué)檢查工作。

（1）督促年級(jí)部做好每位教師的考勤的量化管理工作。

（2）要求各教研組長(zhǎng)每學(xué)期必須對(duì)全組每個(gè)教師聽(tīng)至少１節(jié)課，聽(tīng)后要加強(qiáng)溝通、指導(dǎo)與反饋，使本組教師有新的提高。

（3）定期抽查同頭備課組同頭備課情況，掌握各備課組的教案進(jìn)度、難度、教學(xué)情況。

（4）深入了解每個(gè)教師的教學(xué)情況，及時(shí)反饋有關(guān)教師的教學(xué)信息。

1、教研活動(dòng)不僅要做到上情下達(dá)、下情上傳，更要有針對(duì)性開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，在教研組形成集體研討的氛圍，針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行反思、總結(jié)，介紹經(jīng)驗(yàn)、交流體會(huì)，共同提高，并本著一切為初三、高三備考服務(wù)的原則，群策群力為高中考工作。

2、抓好公開(kāi)課工作。本學(xué)期計(jì)劃舉辦我校“教學(xué)周”，開(kāi)展以骨干教師示范課、師徒匯報(bào)課為載體的多種形式的教科研活動(dòng)，為我校教師搭建展示自我的平臺(tái)。擬在第六周舉辦高中教學(xué)公開(kāi)活動(dòng)周，擬在第八周舉辦初中教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。要求在本學(xué)期內(nèi)教研組長(zhǎng)，名師，骨干教師為本組教師做一教節(jié)示范課，結(jié)對(duì)子的新老教師互聽(tīng)互評(píng)，實(shí)現(xiàn)共同提高，公開(kāi)課后，全教研組老師須集中評(píng)議，并填好評(píng)議表。鼓勵(lì)我校教師積極參加市、縣級(jí)公開(kāi)課，提高教學(xué)素質(zhì)，為學(xué)校贏得各類(lèi)榮譽(yù)，擴(kuò)大我校知名度。

做到各種資料填寫(xiě)規(guī)范，字跡工整，上交及時(shí)，及時(shí)收集好教導(dǎo)處有關(guān)資料，加強(qiáng)保管，確保資料齊全，無(wú)缺漏。嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、病休學(xué)生的審批手續(xù)及有關(guān)資料工作，及時(shí)正確做好學(xué)額統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

1、做好本學(xué)期學(xué)生在校數(shù)、在籍?dāng)?shù)的統(tǒng)計(jì)工作，核實(shí)好各班人數(shù)及分類(lèi)，造好名冊(cè)，及時(shí)上報(bào)。

2、嚴(yán)格做好退學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀等學(xué)生安排，按規(guī)定要求辦理有關(guān)申請(qǐng)、證明，做到手續(xù)完備，材料齊全。

3、建立檔案資料，包括課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)安排表、師生獲獎(jiǎng)登記表，學(xué)生休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)等材料宗卷，各班學(xué)生名冊(cè)，期中、期終各班各年級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表、質(zhì)量分析宗卷，各種計(jì)劃、各項(xiàng)總結(jié)宗卷，教師聽(tīng)課記錄本，教師教育教學(xué)總結(jié)材料，教師進(jìn)修、職培材料，各種期中、期末試卷匯編。

辯證法告訴我們，外因通過(guò)內(nèi)因起作用，推動(dòng)事物變化。實(shí)施教育計(jì)劃，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，必須強(qiáng)化內(nèi)部管理，改善育人環(huán)境。

首先，繼續(xù)完善四制方案，優(yōu)化組合。提高班主任的凝聚力，增加各崗位工作人員的自身壓力，使每個(gè)人都有一份責(zé)任感和榮譽(yù)感，更使每個(gè)人都有危機(jī)感。本學(xué)期除個(gè)別崗位作人事調(diào)整外，延續(xù)上學(xué)期的人事安排。但突出學(xué)生的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，對(duì)被學(xué)生評(píng)為優(yōu)秀教師的重獎(jiǎng)，對(duì)被學(xué)生評(píng)為暫不合格的，當(dāng)面指出，耐心教育，幫助其找出差距、分析原因，限期改正。

其次，修訂各部門(mén)、各崗位管理制度工作條例，明確職責(zé)，規(guī)范行為，量化評(píng)估，獎(jiǎng)懲分明。以班級(jí)管理為重點(diǎn)制定《班主任工作考核細(xì)則》，對(duì)班主任的責(zé)、權(quán)、利明確到位，使班主任工作有章可循，制訂檢查考核細(xì)則，增強(qiáng)班主任的責(zé)任感和危機(jī)感，以對(duì)教職工管理為保證，制訂各崗位工作職責(zé)和考核條例，增強(qiáng)他們學(xué)校主人公責(zé)任感和使命感，提高他們教書(shū)育人，服務(wù)育人的質(zhì)量和熱情，促使學(xué)校辦學(xué)水平的提高。以對(duì)學(xué)生服務(wù)為根本，制訂行之有效的管理辦法，使學(xué)生在校紀(jì)校規(guī)及國(guó)家法律的制約下，自我管理、自我進(jìn)步，形成新時(shí)期社會(huì)主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;使學(xué)生在良好的育人環(huán)境中，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，把自己逐步培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)人才。

中學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃篇二

1、檢修我校網(wǎng)絡(luò)教室，進(jìn)行硬件維護(hù)升級(jí)，確保設(shè)備正常穩(wěn)定的運(yùn)行。

2、全校局域網(wǎng)內(nèi)電腦接入互聯(lián)網(wǎng)。

3、添置刻錄機(jī)及160g硬盤(pán)，以便于資源的存儲(chǔ)。

明確人員分工，落實(shí)責(zé)任，做好設(shè)備管理，資料收集和應(yīng)用，教師培訓(xùn)，應(yīng)用研究等各環(huán)節(jié)的組織管理工作。高度重視設(shè)備的日常管理、維護(hù)和保養(yǎng)，制定管理制度，建立使用、維護(hù)檔案；推進(jìn)教學(xué)資源的運(yùn)用；制定資源播放、接收計(jì)錄，使用計(jì)劃，遠(yuǎn)程教育資源分發(fā)和使用記錄。

學(xué)校采取有力措施，充分發(fā)揮模式的功能和作用，與教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，積極推進(jìn)多樣化的教育技術(shù)手段與新型教學(xué)方式在教育教學(xué)中的應(yīng)用，以促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校要將光盤(pán)教學(xué)或輔助教學(xué)迅速普及開(kāi)來(lái)，要特別注意發(fā)揮教學(xué)光盤(pán)在課堂教學(xué)中的作用，使教師從知識(shí)的傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者；要抓好教學(xué)光盤(pán)在實(shí)景教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)，多媒體教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)。衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)必須面向?qū)W生，進(jìn)入課堂。學(xué)校要根據(jù)教育電視臺(tái)衛(wèi)星數(shù)據(jù)節(jié)目播出時(shí)間表，做出合理的安排，組織學(xué)生收看，同時(shí)，負(fù)責(zé)接收、整理、刻錄各學(xué)科課程資源，并在課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用；充分利用衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)的設(shè)備，組織學(xué)生開(kāi)展豐富精彩的課堂和課外活動(dòng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室不能只用來(lái)上信息技術(shù)課，要和多媒體教室的應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，與不同學(xué)科教學(xué)整合起來(lái)，最大限度地挖掘兩種模式的綜合應(yīng)用效益。學(xué)校應(yīng)將已有的課程資源目錄發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站上，新收集、刻錄的資源及時(shí)補(bǔ)充上目錄，便于教師使用。分學(xué)科提出課時(shí)安排要求，力爭(zhēng)排滿(mǎn)課表，充分應(yīng)用，達(dá)到每個(gè)學(xué)生每周有兩節(jié)以上的課在多媒體教室或電腦網(wǎng)絡(luò)教室上。

由于遠(yuǎn)程教育中使用的教學(xué)資源，并不能像以前那樣零打碎敲地進(jìn)行制作，而必須以專(zhuān)業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行整體規(guī)劃、統(tǒng)一制作。因此，既要給傳統(tǒng)課堂教育與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育之間一定的緩沖期，又要使教學(xué)資源的構(gòu)建有充足的時(shí)間準(zhǔn)備。如此這樣，在開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的初期，采取遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)授課、適當(dāng)?shù)谋镜孛媸诤投嗝襟w課件光盤(pán)相結(jié)合的方式進(jìn)行。而整個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程，爭(zhēng)取用1~3年的時(shí)間，逐步向基于互聯(lián)網(wǎng)、以學(xué)習(xí)者為中心、真正的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育轉(zhuǎn)化。

我校目前處于遠(yuǎn)程教育的首期，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體新技術(shù)制作基于網(wǎng)絡(luò)的課堂授課型多媒體課件，進(jìn)行“學(xué)習(xí)型”課件的研制，力爭(zhēng)使本屆學(xué)生在接受面授之余，作為輔助學(xué)習(xí)之用。再通過(guò)征詢(xún)學(xué)生的使用意見(jiàn)，將修改后的課件投入到下屆學(xué)生的正式學(xué)習(xí)中去。

為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。幫助他們做好課件的搜集、開(kāi)發(fā)和利用。為參加上級(jí)組織的現(xiàn)代技術(shù)教育和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教師提供服務(wù)和幫助。

中學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃篇三

按照校長(zhǎng)室的工作計(jì)劃和要求，本學(xué)期教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作除完成常規(guī)的教育教學(xué)管理外，便是要突出我校在教育教學(xué)上的“與時(shí)俱進(jìn)”的教學(xué)理念。這個(gè)“時(shí)”就是在全區(qū)教育教學(xué)資源大調(diào)整的時(shí)期，我校教育教學(xué)工作所面臨的危機(jī)感，就是我校的教育教學(xué)態(tài)勢(shì)也處在上升的時(shí)期。本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)也在于要鞏固上學(xué)期出現(xiàn)的良好的勢(shì)頭，抓住機(jī)遇，落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)工作，防止大幅度的波動(dòng)狀況。

根據(jù)校情，結(jié)合本教導(dǎo)處的工作實(shí)力，本學(xué)期的教導(dǎo)處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點(diǎn)：

教研組長(zhǎng)是教學(xué)研究的基地，是提高教師教學(xué)素養(yǎng)的保障，是達(dá)到理想教育教學(xué)效果的參謀部。我們認(rèn)為，真正的教育教學(xué)實(shí)效的來(lái)源在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來(lái)教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個(gè)方面入手：

1.教研組長(zhǎng)每學(xué)期的“管理目標(biāo)及對(duì)策”和述職制度的建立。

(1)教研組長(zhǎng)在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)之初，要對(duì)各自的`組室在上學(xué)期存在的共性問(wèn)題及性分析，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問(wèn)題方法、每位任課教師的教學(xué)特點(diǎn)和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動(dòng)性。

(2)根據(jù)本組室的教學(xué)實(shí)際，按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求，提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。

(3)在分析本組室實(shí)際困難的同時(shí)，具體要提出解決該問(wèn)題的方法和科學(xué)的依據(jù)，并努力在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以解決。

(4)教研組長(zhǎng)在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，要及時(shí)對(duì)一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并向其它組室進(jìn)行陳述性交流。

2.教研活動(dòng)要進(jìn)行合理的安排，要增強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性。教研組長(zhǎng)要深入到每一個(gè)備課組，加強(qiáng)對(duì)基層備課組的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。備課組、教研組在每次教研活動(dòng)中要力求解決一、二個(gè)存在的問(wèn)題。

3.教研組長(zhǎng)的教學(xué)常規(guī)管理。

(1)為加強(qiáng)各備課組的教育教學(xué)備課活動(dòng)，教導(dǎo)處對(duì)每個(gè)備課組要進(jìn)行每月一次的教案檢查;各備課組的教案在學(xué)期結(jié)束前要整理成冊(cè)，作為全校教師的教學(xué)資源共享。

(2)按照教導(dǎo)處工作的要求，各教研組長(zhǎng)要對(duì)組室里的教師進(jìn)行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點(diǎn)檢查教師在分層遞進(jìn)教育教學(xué)過(guò)程中的落實(shí)情況。

4.每學(xué)期選送一、二名教師參加校級(jí)教學(xué)研討公開(kāi)課。對(duì)教學(xué)研究課的推選人，教研組長(zhǎng)要向教導(dǎo)處書(shū)面匯報(bào)本課時(shí)的教學(xué)目的、需要解決的問(wèn)題、該教師的教學(xué)特長(zhǎng)等等。

5.根據(jù)各教研組的學(xué)科特點(diǎn)，教研組每學(xué)期要組織落實(shí)一次學(xué)生活動(dòng)。本學(xué)期的教導(dǎo)處檢查的重點(diǎn)是英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)生活動(dòng)。

從近幾年來(lái)本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀分析，分層遞進(jìn)教學(xué)的改革思路和方法能基本符合我校的教育教學(xué)實(shí)際情況，但在分層遞進(jìn)的教學(xué)中，有一個(gè)突破口的問(wèn)題我們一直未能實(shí)現(xiàn)較好地解決，這就是分層遞進(jìn)的目標(biāo)。從今年起，我們將以02學(xué)年的畢業(yè)生情況作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，提出：

1.考試學(xué)科：各班不合格人數(shù)要控制在15%~20%之間(語(yǔ)文學(xué)科不在其列)。各教研組要針對(duì)各學(xué)科的特點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)拿出切實(shí)可行的方法。各教研組要制定出分階段的管理目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的工作要求。作為學(xué)校的考核，原則上以2年為一個(gè)時(shí)間段，各班的控制人數(shù)只能下降，不能超越。2.考核學(xué)科：各班不合格人數(shù)應(yīng)控制在10%以下。在確保各班合格率的前提下，努力提高班級(jí)的優(yōu)秀率。凡超過(guò)50%以上優(yōu)秀率的班級(jí)任課教師，教導(dǎo)處將提請(qǐng)校長(zhǎng)室給與適當(dāng)?shù)臉s譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。

3.學(xué)生的作業(yè)要分層。

我們認(rèn)為：提高教育教學(xué)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)就是抓好學(xué)生作業(yè)的有效性。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處工作的重點(diǎn)之一，就是進(jìn)行學(xué)生作業(yè)布置、完成、批改、反饋這四個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校要求每一位教師在布置作業(yè)時(shí)，要真正考慮學(xué)生能否獨(dú)立完成，能否保質(zhì)完成，是否針對(duì)不同層面的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。

(1)各考試學(xué)科的教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分考慮到班級(jí)中下層面學(xué)生的學(xué)習(xí)，每次作業(yè)布置，要盡可能地分成兩套。學(xué)校鼓勵(lì)教師精選作業(yè)題、自己設(shè)計(jì)作業(yè)題，確保各層面的學(xué)生都能學(xué)有所得、學(xué)有所成。

(2)教師布置作業(yè)要盡量合理、科學(xué)，不要滿(mǎn)堂灌、大容量的單純練習(xí)。教師的作業(yè)批改也要做到分層批改，根據(jù)各層面不同學(xué)生的情況，適時(shí)調(diào)正批改作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

(3)為達(dá)成以上的分層作業(yè)的要求，教導(dǎo)處將每二周一次對(duì)課任教師的作業(yè)批改進(jìn)行檢查。檢查的重點(diǎn)是：作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)數(shù)量、批改質(zhì)量、學(xué)生完成、訂正情況。

4.部分學(xué)生培優(yōu)的問(wèn)題。

(1)教導(dǎo)處要求各課任教師要重視對(duì)少數(shù)優(yōu)良學(xué)生的培優(yōu)工作。要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的課外指導(dǎo)。學(xué)校鼓勵(lì)教師充分利用一切可利用的時(shí)間，對(duì)班級(jí)優(yōu)良學(xué)生進(jìn)行提高、補(bǔ)習(xí)，使少數(shù)優(yōu)良學(xué)生的隊(duì)伍能逐漸擴(kuò)大，以期達(dá)到弘揚(yáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，帶動(dòng)更多的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)之目的。

(2)提高少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，關(guān)鍵在于給這些學(xué)生什么樣的作業(yè)，怎樣給與作業(yè)?各位教師要注重合理、科學(xué)地安排補(bǔ)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)提高優(yōu)良學(xué)生的作業(yè)難度。

1.加強(qiáng)對(duì)教導(dǎo)處的內(nèi)部管理。教導(dǎo)處的全體同仁要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，努力提高自己的服務(wù)質(zhì)量，做到內(nèi)部工作既有分工，又有合作。

2.加強(qiáng)對(duì)“十室”的管理。教導(dǎo)處要求管理人員要經(jīng)得起常規(guī)的檢查，做到平時(shí)與檢查一個(gè)樣。

3.做好每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)務(wù)工作。文明組室的建設(shè)必須達(dá)到學(xué)校有關(guān)部門(mén)的要求。

4.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。教導(dǎo)處要重視學(xué)生的素質(zhì)教育，既不能不顧本校的實(shí)際情況，全面實(shí)行口號(hào)式的素質(zhì)教育，也不能完全走應(yīng)試教育的老路。我們要努力探索出一條研究性學(xué)習(xí)有利于提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的新路子，使學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)能真正有助于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。

5.強(qiáng)化教導(dǎo)處與各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)工作。本學(xué)期，針對(duì)教導(dǎo)處工作的實(shí)際情況，我們要加強(qiáng)和教科研室的協(xié)調(diào)，努力做到教導(dǎo)處工作的科學(xué)性，促進(jìn)科研興教、科研興校工作的開(kāi)展。

中學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃篇四

新的學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于連山中學(xué)來(lái)說(shuō)不僅是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，更多的是一個(gè)新的姿態(tài)和新的發(fā)展機(jī)遇。在上學(xué)期放假之前，我們校制定了大膽的優(yōu)生保留計(jì)劃：只要是連山小學(xué)畢業(yè)考試中前三十名的同學(xué)，在連山中學(xué)讀書(shū)只交保險(xiǎn)費(fèi)，在以后的期末考試中只要在年級(jí)前十名或科平在80分以上的同學(xué)在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)仍只交保險(xiǎn)費(fèi)。為了做好宣傳工作，在六年級(jí)畢業(yè)生離校之前學(xué)校行政到小學(xué)與小學(xué)畢業(yè)生面對(duì)面地交流。在8月份學(xué)校行政冒著炎炎夏日走家串戶(hù)，對(duì)小學(xué)畢業(yè)中前三十名的學(xué)生做了家訪(fǎng)。功夫不負(fù)有心人，在本期的初一新生中小學(xué)畢業(yè)前三十名的有12人，最好名次是第5名。家長(zhǎng)的信任給了我們莫大的鼓舞，同時(shí)也對(duì)我們的工作提出了更高的要求，為了做好教育教學(xué)工作，確實(shí)把連山中學(xué)推進(jìn)到一個(gè)新的發(fā)展階段，教導(dǎo)室在本期打算從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

習(xí)慣決定成敗。學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的好壞直接決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)在需要全體老師的努力。

首先，是作為教育者的老師特別是班主任要對(duì)這項(xiàng)工作的重要性有足夠的認(rèn)識(shí)，因此，為搞好養(yǎng)成教育我們首先是要提高老師、特別是班主任對(duì)養(yǎng)成教育的認(rèn)識(shí)。為此學(xué)校在每次的例會(huì)上校長(zhǎng)、書(shū)記組織組全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)養(yǎng)成教育的知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的科學(xué)做法。

第二，學(xué)校行政在平時(shí)值周及日常工作關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，并把情況及時(shí)反映給教導(dǎo)室和班主任。

第三，班級(jí)建立學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成臺(tái)賬，對(duì)每名學(xué)生的日常行為進(jìn)行追蹤關(guān)注，并建立檔案，每周進(jìn)行行為習(xí)慣星級(jí)評(píng)定。

第四，學(xué)校組織豐富多彩的習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)，如：演講比賽、黑板報(bào)宣傳、主題班會(huì)等。

傳統(tǒng)的教學(xué)思想和教學(xué)方法在面對(duì)知識(shí)越來(lái)越豐富、思想越來(lái)越活躍的學(xué)生時(shí)遭遇到了越來(lái)越多的困惑，尤其是在培養(yǎng)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等方面顯得力不從心，甚至束手無(wú)策。本期為切實(shí)改變教育教學(xué)理念及方法，把傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)檫m應(yīng)學(xué)生現(xiàn)狀、順應(yīng)時(shí)代潮流及現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求，決定以初一年級(jí)為突破口進(jìn)行深度的教學(xué)改革。

第一步：理論學(xué)習(xí)

新課改雖已進(jìn)行了十年，新課改的聲音在耳邊響個(gè)不停但很多老師來(lái)對(duì)新課改的理念、方法卻還比較生疏，更認(rèn)識(shí)不到課改對(duì)于我們教育教學(xué)的重要意義。所以進(jìn)行課改的第一件事是組織老師們學(xué)習(xí)新課改的基礎(chǔ)理論，明確建立自主、合作、探究式學(xué)習(xí)模式的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)模式；建立以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式；以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)建立學(xué)生自己的學(xué)科知識(shí)體系。

第二步：模仿成功經(jīng)驗(yàn)

以梁校長(zhǎng)到杜郞口學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)為指導(dǎo)，以杜郞口的教學(xué)模式為樣板改變自己的課堂，從中積累新發(fā)現(xiàn)、新感受、新經(jīng)驗(yàn)、新問(wèn)題等等。以此作為將來(lái)重塑自己課堂模式的基礎(chǔ)。

第三步：創(chuàng)新階段

在有相當(dāng)?shù)睦碚摵蛯?shí)踐積累后，要結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際整理出一套適合本校的課堂教學(xué)模式。之后，把這些模式和經(jīng)驗(yàn)在全校予以推廣。最終形成連山中學(xué)的教學(xué)風(fēng)格。

豐富的校園文化生活是學(xué)生樂(lè)在其中的主要?jiǎng)恿Α１酒跒榇蛟旖】档男@文化氛圍打算從以下方面入手：

第一，發(fā)揮團(tuán)委的作用，加強(qiáng)宣傳力度，引領(lǐng)正氣，形成良好的校園輿論氛圍。主要形式：黑板報(bào)、主題活動(dòng)、演講比賽、主題班會(huì)。

第二，組織形式多樣的各種評(píng)比。評(píng)選班級(jí)、校級(jí)文明標(biāo)兵，各種內(nèi)容的先進(jìn)個(gè)人等。并對(duì)評(píng)選結(jié)果進(jìn)行大力宣傳。

比，是調(diào)動(dòng)積極性的一種重要方式，但只有規(guī)范、公正的評(píng)比才能調(diào)動(dòng)積極，否則勢(shì)得其反。為做好班級(jí)量化評(píng)比本期打算從以下幾個(gè)方面入手：

1.召開(kāi)班主任會(huì)議專(zhuān)題討論班級(jí)量化評(píng)比制度的得失，并對(duì)不合理部分進(jìn)行個(gè)修改。盡量讓制度公平、公正、科學(xué)、合理地。

2.強(qiáng)化平時(shí)檢查，要求值周行政堅(jiān)持按照行政值班周記錄的要求按時(shí)、準(zhǔn)確記錄各班的表現(xiàn)，對(duì)記錄力求做到不錯(cuò)、不漏。

3.及時(shí)在宣傳欄公布檢查結(jié)果和偶發(fā)情況，讓班主任第一時(shí)間掌握班級(jí)新情況、學(xué)生新動(dòng)態(tài)。

1、加強(qiáng)日常教育

在學(xué)生集會(huì)上要把安全工作作為一項(xiàng)必需內(nèi)容，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，以此提高學(xué)生的安全意識(shí)。特別是對(duì)需要渡河的學(xué)生要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的渡河安全教育。

2、利用新近發(fā)生的安全事故做反面教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

3、加強(qiáng)安全巡查，建立安全巡查記錄檔案。

九月份

1、開(kāi)學(xué)報(bào)到、注冊(cè)、勸學(xué)工作。全體教師

2、做好學(xué)生開(kāi)學(xué)保險(xiǎn)工作。教導(dǎo)室

3、入學(xué)教育、養(yǎng)成教育、慶祝教師節(jié)。學(xué)校

4、舉行開(kāi)學(xué)典禮.教導(dǎo)室

5、成立校刊編輯小組教導(dǎo)室

6、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查教導(dǎo)室、教研組

7、月末進(jìn)行月考教導(dǎo)室

十月份

1、教學(xué)活動(dòng)月，進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)教導(dǎo)室、教研組

2、選派教師參加教學(xué)比武教導(dǎo)室

3、組織體訓(xùn)隊(duì)參加中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)。體育老師

4、慶祝國(guó)慶。團(tuán)委

5、進(jìn)行常規(guī)工作檢查教導(dǎo)室

6、月末進(jìn)行月考教導(dǎo)室

十一月份

1、進(jìn)行書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行校級(jí)手抄報(bào)的評(píng)選。教導(dǎo)室、教研組

2、完成第一期校園刊物。教導(dǎo)室、教研組

3、組織好期中檢測(cè)工作。教導(dǎo)室

4、選送手抄報(bào)作品參賽，書(shū)法作品比賽教導(dǎo)室

5、行常規(guī)工作檢查教導(dǎo)室

6、月末進(jìn)行月考教導(dǎo)室

十二月份

1、進(jìn)行消防安全宣傳。工會(huì)

2、開(kāi)展慶祝"元旦"活動(dòng)。團(tuán)委

3、進(jìn)行常規(guī)工作檢查教導(dǎo)室

元月份

1、上交論文和總結(jié)。教導(dǎo)室

2、期末教學(xué)工作檢查教導(dǎo)室

3、組織好期末考試工作和閱卷工作

中學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃篇五

以“成人教育”思想理念為基礎(chǔ)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，進(jìn)一步探索有效教學(xué)模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效攀登。

第一：教學(xué)工作

目標(biāo)：以提高課堂教學(xué)效率為突破口，努力擺脫教學(xué)質(zhì)量墊底的現(xiàn)象。

措施：

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊、上足、上好各類(lèi)課程，不得任意增刪課時(shí)。加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要嚴(yán)肅處理。

2、嚴(yán)格備課管理。堅(jiān)持在每學(xué)期初備課程標(biāo)準(zhǔn)，備學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)持提前備課，重視教材和學(xué)情分析，體現(xiàn)班上優(yōu)、中、后進(jìn)生應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生的主體地位，以精心備課為有效教學(xué)奠基。堅(jiān)持每周一則有效的教學(xué)反思。

3、抓好教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)行為。重溫教學(xué)常規(guī)，深入課堂，了解教師的教情和學(xué)情，增強(qiáng)教師的質(zhì)量責(zé)任制意識(shí)。杜絕教師滿(mǎn)堂講的現(xiàn)象，要給學(xué)生留夠充分的練習(xí)時(shí)間，做到“變講堂為學(xué)堂”。

4、精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。學(xué)生作業(yè)做到“因材施教、四精為輔”，四精即：精選、精講、精練、精批。按“六認(rèn)真作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求”規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)。充分運(yùn)用文字、符號(hào)、圖案等激勵(lì)方式。

5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。組織好階段性檢測(cè)，重視單元檢測(cè)及分析。深入開(kāi)展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。各教研組掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)。

6、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。采取面批或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛(ài)心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹(shù)立自信心。

7、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。加大對(duì)備課、作業(yè)布置及批改、月教學(xué)反思、階段性檢測(cè)及分析等常規(guī)工作的檢查，及時(shí)反饋與交流。行政成員加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，每周不少于2節(jié)。

第二：教研工作

目標(biāo)：順利實(shí)施課程改革，努力推進(jìn)素質(zhì)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

措施：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確立新課程、新觀念、新方法、新實(shí)踐的理念

1、抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實(shí)施工作的主動(dòng)權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀，通過(guò)討論、交流、聽(tīng)講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗(yàn)成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。

2、重實(shí)踐。學(xué)習(xí)研究新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程的理論為指導(dǎo)，在科學(xué)合理的處理運(yùn)用教材上下功夫。切實(shí)改變課堂教學(xué)方式，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，提高課程實(shí)施實(shí)效。

3、貴提升。各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。

二、苦練內(nèi)功，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1、加強(qiáng)集體備課，從源頭備課抓起，定時(shí)、定人、定內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查指導(dǎo)。

2、在全校開(kāi)展教案評(píng)比交流活動(dòng)，使廣大教師中的一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時(shí)推廣。

3、提倡寫(xiě)教學(xué)反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。

4、加強(qiáng)教師之間的相互聽(tīng)課，要求每位教師每月聽(tīng)課不少于4節(jié)，坦然交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，各備課組要在同年級(jí)同課時(shí)上多研討，相互切磋交流。

第三：教師教育

目標(biāo)：建立完善相應(yīng)的工作制度，制訂相關(guān)工作規(guī)劃和方案；強(qiáng)化三級(jí)培訓(xùn)主體責(zé)任，明確三類(lèi)培訓(xùn)工作目標(biāo)任務(wù)，全面深化教師全員培訓(xùn)；提升骨干教師的綜合素質(zhì)和影響力，充分發(fā)揮他們?cè)谕七M(jìn)素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中的示范引領(lǐng)作用。

措施：

1、制訂新一輪教師培訓(xùn)工作，進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化培訓(xùn)方式，整合優(yōu)質(zhì)資源，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

2、規(guī)范繼教工作管理，堅(jiān)持一次活動(dòng)，一次及時(shí)總結(jié)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，以促進(jìn)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)扎實(shí)有效地進(jìn)行。

3、建立網(wǎng)上交流平臺(tái)，以達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享和互促提高的目的。

4、建立三類(lèi)培訓(xùn)體系。第一是基礎(chǔ)培訓(xùn)，以學(xué)校為主體，以校本培訓(xùn)為主要形式抓好全員培訓(xùn)，重點(diǎn)抓好教師師德建設(shè)培訓(xùn)和教育教學(xué)實(shí)際能力的提高；第二是專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，以曾都繼教中心為基地，舉辦各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)班，一方面完成國(guó)家、省下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)，第三是提高培訓(xùn)，以“國(guó)培計(jì)劃”為依托，大力加強(qiáng)骨干教師研修提高，培訓(xùn)一批高素質(zhì)教師，以發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

5、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，教會(huì)教師使用電教設(shè)備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源的能力和水平，學(xué)校安排易高波老師負(fù)責(zé)抓好全員培訓(xùn)。

6、加強(qiáng)教師繼教檔案建設(shè)。

第四：學(xué)月活動(dòng)

目標(biāo)：以素質(zhì)教育為中心，以學(xué)科活動(dòng)為載體，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，豐富學(xué)生學(xué)校生活。

措施：

1、期初制定各科學(xué)月活動(dòng)計(jì)劃。

2、按計(jì)劃分學(xué)月進(jìn)行活動(dòng)。

3、美術(shù)、音樂(lè)、體育、每學(xué)月進(jìn)行一次活動(dòng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)每期與學(xué)生處合作進(jìn)行不少于1次的活動(dòng)。

4、活動(dòng)時(shí)，注意照相，每次活動(dòng)之后，必須撰寫(xiě)對(duì)應(yīng)的新聞稿件，然后發(fā)送稿件和照片到教務(wù)處存檔。

5、期末撰寫(xiě)學(xué)月活動(dòng)總結(jié)。

組織好學(xué)生系列比賽，如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、古詩(shī)詞背誦、講故事比賽、隊(duì)列隊(duì)形比賽、鍵盤(pán)輸入比賽、解方程比賽等。活動(dòng)的開(kāi)展不僅展示學(xué)生的風(fēng)采，也豐富學(xué)生的校園生活。

第五：課外活動(dòng)

目標(biāo)：課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。

措施：

1、本期課外活動(dòng)分組不變，學(xué)生不變，教師不變，時(shí)間不變，地點(diǎn)不變。

2、從正式行課那天開(kāi)始進(jìn)行課外活動(dòng)。

3、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行上課要求，杜絕放羊式。

第六：功能室管理

目標(biāo)：發(fā)揮作用，規(guī)范管理，及時(shí)記載，月月抽查。

措施：

1、各功能室負(fù)責(zé)人期初自行檢查各記錄本是否夠用，及時(shí)添補(bǔ)。

2、對(duì)各功能室清潔進(jìn)行打掃。

3、各功能室物品擺放務(wù)必整齊。

4、期初上交各室工作計(jì)劃，包括電子文檔。

5、加強(qiáng)對(duì)各專(zhuān)用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。規(guī)范使用微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、音美室、閱覽室、圖書(shū)館等專(zhuān)用教室，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)媒體要充分使用，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查必查本項(xiàng)工作，使其限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

目標(biāo)：

1、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，力爭(zhēng)在各項(xiàng)體育競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

2、積極開(kāi)展趣味體育擂臺(tái)賽，全面提升廣播操質(zhì)量豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、切實(shí)抓好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，加強(qiáng)健康教育，努力提高師生的健康水平。

4、以學(xué)生活動(dòng)為抓手，開(kāi)展多樣化的藝術(shù)展示活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生藝術(shù)情趣與實(shí)踐能力。

5、完成學(xué)期體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目考核。

措施：

（一）體育工作

1、落實(shí)課程，加強(qiáng)體育課堂常規(guī)管理。

根據(jù)課程計(jì)劃，每周安排課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。體育課教學(xué)以良好的課堂習(xí)慣為重點(diǎn)抓手，制定并完善體育課堂常規(guī)，使學(xué)生掌握大綱規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能，學(xué)會(huì)科學(xué)的鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。

2、科學(xué)訓(xùn)練，提升課余訓(xùn)練水平。

科學(xué)確定運(yùn)動(dòng)隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，盡可能做到項(xiàng)目對(duì)口。加強(qiáng)宣傳，做好運(yùn)動(dòng)員選才工作，制定體育獎(jiǎng)勵(lì)制度，穩(wěn)定運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍。充分合理利用大課間時(shí)間、明確規(guī)定訓(xùn)練地點(diǎn)、重視訓(xùn)練器材的保管與保養(yǎng)、指導(dǎo)教師落實(shí)活動(dòng)點(diǎn)名制度，確保活動(dòng)質(zhì)量，行政加強(qiáng)課余訓(xùn)練的過(guò)程監(jiān)控。組織外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高課余訓(xùn)練水平。

3、立足常態(tài)，開(kāi)展多樣化體育競(jìng)賽。

學(xué)校體育組要圍繞體育傳統(tǒng)項(xiàng)目特色和體育藝術(shù)2+1活動(dòng)，有計(jì)劃組織開(kāi)展普及性群眾體育競(jìng)賽活動(dòng)，合理利用大課間、課外活動(dòng)時(shí)間，以年級(jí)組為單位開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)體育競(jìng)賽活動(dòng)，以擂臺(tái)的形式開(kāi)展體育特長(zhǎng)之星的評(píng)比活動(dòng)，磨練學(xué)生意志，激發(fā)學(xué)生體育興趣。

4、提高體質(zhì)，認(rèn)真做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。

堅(jiān)持貫徹《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好學(xué)生達(dá)標(biāo)測(cè)試工作，達(dá)標(biāo)合格率要達(dá)到97%以上，優(yōu)秀率達(dá)15%。

（二）、衛(wèi)生工作

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。

組織教師學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，把學(xué)習(xí)活動(dòng)與教育教學(xué)工作結(jié)合進(jìn)行，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。根據(jù)上級(jí)要求重點(diǎn)做好慢性病防控創(chuàng)建工作。

2、加強(qiáng)健康教育管理工作。認(rèn)真落實(shí)健康教育課程，將預(yù)防慢性病教育深入課堂。每月能充分利用櫥窗、板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等豐富多樣的形式加強(qiáng)健康教育宣傳。

3、做好預(yù)防接種管理工作。積極向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳預(yù)防接種知識(shí)，對(duì)無(wú)證或有缺漏種的學(xué)生進(jìn)行登記并及時(shí)通知家長(zhǎng)補(bǔ)證補(bǔ)種，做好補(bǔ)證補(bǔ)種結(jié)果登記及統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

4、做好學(xué)生體質(zhì)健康檢查。做好學(xué)生特殊體質(zhì)情況調(diào)查工作，配合上級(jí)部門(mén)做好學(xué)生體檢工作。針對(duì)小學(xué)生體質(zhì)發(fā)展特征，結(jié)合本校學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀，認(rèn)真組織開(kāi)展眼保健操比賽，小胖墩俱樂(lè)部活動(dòng)，有效控制近視發(fā)病率和肥胖超重現(xiàn)象。

5、強(qiáng)化檔案資料建設(shè)。建立學(xué)生健康管理制度，定期對(duì)校內(nèi)公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，認(rèn)真做好常見(jiàn)病、傳染病登記、監(jiān)察工作，及時(shí)填寫(xiě)《學(xué)校衛(wèi)生管理檔案》。

（三）、藝術(shù)工作

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)課程設(shè)置方案工作，保證開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程，認(rèn)真抓好教學(xué)六認(rèn)真工作，專(zhuān)人負(fù)責(zé)藝術(shù)裝備管理，人人認(rèn)真完成信息化管理輸入工作。通過(guò)同課異構(gòu)等扎實(shí)有效的教學(xué)研究方式，致力于提高學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣和藝術(shù)表現(xiàn)力，有效提高音樂(lè)堂課質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升。

2、抓好藝術(shù)興趣小組活動(dòng)。加強(qiáng)繪畫(huà)組、鼓號(hào)隊(duì)等興趣組的培訓(xùn)工作。

3、認(rèn)真設(shè)計(jì)民俗節(jié)活動(dòng)方案，做好學(xué)生體育藝術(shù)20xx年度考級(jí)工作。

1、做好學(xué)籍管理工作。

2、做好各種迎檢工作。

3、做好上傳下達(dá)工作，對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。

4、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作。

中學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃篇六

1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實(shí)到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中,積極推動(dòng)全校各學(xué)科課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、科研強(qiáng)校,再上新臺(tái)階。

一、二年級(jí)行為習(xí)慣,三—五年級(jí)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),為學(xué)校其它年級(jí)樹(shù)好樣板,確實(shí)深入進(jìn)行《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與研究》和《實(shí)施個(gè)性化教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究。以科研強(qiáng)校,探索用教師的個(gè)性化教,引領(lǐng)學(xué)生的個(gè)性化學(xué),從而初步實(shí)施個(gè)性化教學(xué),實(shí)現(xiàn)真正意義上提高教學(xué)質(zhì)量。

3、完善教研組機(jī)制,提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

對(duì)各教研組的教研活動(dòng)要加強(qiáng)管理和指導(dǎo),教研組活動(dòng)應(yīng)根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況而確立“中心研究的問(wèn)題”。對(duì)“中心研究的問(wèn)題”要作深入細(xì)仔的研究,不能作秀,但求人人參與,把傳統(tǒng)的教研活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使“中心研究的問(wèn)題”能找出較好的`解決措施。

4、加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)管理,完善評(píng)價(jià)方案。

加強(qiáng)校本教研的力度,著重在課程改革的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度,再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。

5、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。

重點(diǎn)開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng),進(jìn)行全校規(guī)模的展示工作。重實(shí)踐和反思、總結(jié),力爭(zhēng)能取得新的成果。

6、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。

為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速發(fā)展的需要,從打造名師的角度打造學(xué)校的品牌。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實(shí),切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。對(duì)青年教師的培養(yǎng)也要提上議事日程。要求骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,每周至少對(duì)青年教師進(jìn)行1次聽(tīng)、評(píng)課,對(duì)青年教師進(jìn)行較系統(tǒng)的指導(dǎo),聽(tīng)、評(píng)課要有書(shū)面材料。

7、抓好畢業(yè)班工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

做好畢業(yè)年級(jí)教師和學(xué)生的思想工作,定期召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)工作會(huì),查找存在問(wèn)題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量。

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo),以縣教育局**年教育工作要點(diǎn),以堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)方向,堅(jiān)持以教改科研為核心,。抓住課程改革這一契機(jī),構(gòu)建新型的和諧校園,辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。

(一)、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過(guò)程管理,完善評(píng)價(jià)方案。

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控,做到強(qiáng)化平時(shí),淡化期末。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。實(shí)行規(guī)范化管理,使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo),即:“集體備課經(jīng)常化、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),主要從以下三點(diǎn)開(kāi)展工作。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)**年工作計(jì)劃。學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指出。定期開(kāi)展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,切實(shí)上好每一節(jié)課。

(2)嚴(yán)格備課管理。本學(xué)期我們將繼續(xù)集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識(shí),結(jié)構(gòu),能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教務(wù)處將按開(kāi)學(xué)一次、每月的兩周一次的時(shí)間,定期對(duì)各科教師的備課進(jìn)行檢查。

(3)嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,每位教師要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。

(4)加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度,再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。

(二)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),督促落實(shí)。

(三)、開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)式培訓(xùn),完成教研組活動(dòng)從規(guī)范化到制度化的轉(zhuǎn)換。

結(jié)合課改工作,開(kāi)展各種形式的聽(tīng)課及專(zhuān)題教學(xué)研討,促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

1.聽(tīng)課:第2、3周進(jìn)行全校任課教師檢查性聽(tīng)課,促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),并進(jìn)行教學(xué)。

2、推門(mén)課:加強(qiáng)學(xué)校聽(tīng)推門(mén)課的力度,了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

3、示范課:進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。

4、評(píng)優(yōu)課:開(kāi)展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課,評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課,進(jìn)行表彰。

5、研究課:適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課,人人參與互動(dòng),研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。(語(yǔ)、數(shù)、科任學(xué)科各一節(jié))

6、開(kāi)放課:進(jìn)行全校家長(zhǎng)開(kāi)放日教學(xué)研討活動(dòng),教師人人參與。對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。

7、復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

(四)、以考促培,提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

1、開(kāi)展以考促培的全員教師的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)競(jìng)賽,競(jìng)賽內(nèi)容提前布置,每?jī)稍乱淮?成績(jī)公開(kāi)量化,并記入教師年終考核.理論知識(shí)考核的內(nèi)容選一些關(guān)于新課程和基于新課程的課堂教學(xué)改革的內(nèi)容。專(zhuān)業(yè)知識(shí)包括語(yǔ)文的古詩(shī)文七十首,名家名篇賞析,數(shù)學(xué)包括簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,典型問(wèn)題.英語(yǔ)內(nèi)容結(jié)合日常培訓(xùn).此外還有一定的綜合知識(shí)。2、搞好學(xué)生的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)和作業(yè)改革,要進(jìn)行一次學(xué)科教師的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)比賽。

(五)、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點(diǎn)開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng),進(jìn)行全校規(guī)模的展示工作。

為了開(kāi)闊同學(xué)們的閱讀面和知識(shí)面,提升同學(xué)們的思想涵養(yǎng)和精神品位,開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)們閱讀的興趣和習(xí)慣,由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng),共同創(chuàng)建一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園。

1、充分利用好課堂陣地:

(2)開(kāi)展課前3—5分鐘特色展示;

(3)課前、課堂上開(kāi)展推薦“我喜愛(ài)的一本書(shū)”活動(dòng),推介新書(shū),互相交流;

2、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)

(1)開(kāi)展讀書(shū)心得交流的演講活動(dòng)(或比賽)(五年)

(2)開(kāi)展講故事活動(dòng)(或比賽)(四年)

(3)開(kāi)展讀書(shū)心得征文活動(dòng)(賽)(三—五年)

(4)開(kāi)展讀書(shū)摘錄、經(jīng)典句段書(shū)法展(賽)

(5)以上各項(xiàng)活動(dòng),除參加校級(jí)競(jìng)賽外,提倡各班師生多在班內(nèi)組織開(kāi)展。

(六)、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的管理,保質(zhì)、保量完成教學(xué)任務(wù)。

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。學(xué)校定期每月召開(kāi)一次畢業(yè)年級(jí)工作會(huì)議。了解師生思想情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正解決。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),一定要讓畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì),同時(shí)具有良好的思想品德。畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生容易燥動(dòng),要多做耐心細(xì)仔的思想工作,特別要關(guān)注學(xué)生的安全。

(七)、堅(jiān)持行政督導(dǎo),加強(qiáng)常規(guī)管理。

行政督導(dǎo)是行政領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線(xiàn),了解學(xué)校教育教學(xué)情況,查找在教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,進(jìn)行集體會(huì)診,最終達(dá)到糾正問(wèn)題解決問(wèn)題的目的。行政督導(dǎo)原則上每月抽查一個(gè)年級(jí)。對(duì)抽查年級(jí)實(shí)施全天候、全方位的全程綜合督導(dǎo)。無(wú)論是課堂教學(xué),還是課后的管理,甚至是考核評(píng)價(jià),行政督導(dǎo)后都要做出綜合性的評(píng)價(jià)。同時(shí)與抽查年級(jí)的任課教師進(jìn)行交流,是成績(jī)的加以肯定和表彰,是問(wèn)題的加以批評(píng)并督促改進(jìn)。行政督導(dǎo)檢查是一個(gè)教學(xué)常規(guī)管理的好方法,因此必須堅(jiān)持。

(八)、培養(yǎng)骨干,實(shí)施人材階梯化戰(zhàn)略。

對(duì)骨干教師的培養(yǎng)應(yīng)按“整體—骨干—整體”的策略,即整體著眼,分層培訓(xùn),整體提高;堅(jiān)持多規(guī)格,多層次,多渠道的研培結(jié)合。注重政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。要求骨干教師人人有課題(無(wú)論是主研還是協(xié)研),個(gè)個(gè)有任務(wù),事事作表率,充分發(fā)揮帶頭作用。本期規(guī)定,骨干教師要求骨干教師每周至少聽(tīng)年青教師1節(jié)課,并做出評(píng)課,每學(xué)期至少上1節(jié)公開(kāi)課或觀摩課,研究課,示范課。

(九)、關(guān)注學(xué)生差異,切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作

結(jié)合我校省科研課題《學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化的研究》進(jìn)一步的研究,要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生,耐心進(jìn)行對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作;提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科教師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。

中學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃篇七

教導(dǎo)處每周一發(fā)放值周日誌和教學(xué)日誌。值周人員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生會(huì)成員組成。對(duì)一周來(lái)學(xué)生的出勤、早操、課間操、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、衛(wèi)生等方面做詳細(xì)的量化評(píng)比，下一周星期一總結(jié)公布，并把此結(jié)果作為評(píng)選先進(jìn)班集體及優(yōu)秀班主任的依據(jù)。教室日誌由各班班長(zhǎng)填寫(xiě)，主要統(tǒng)計(jì)教師的上課輔導(dǎo)情況，把教師的上課及輔導(dǎo)分為好、較好、較差、未上四種情況，最后班主任簽字，下周一交教導(dǎo)處，并把此結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)選先的一個(gè)依據(jù)。

教研工作是教學(xué)工作的生命線(xiàn)。學(xué)校始終堅(jiān)持“教研興校，教改立校”的原則。教研組長(zhǎng)由業(yè)務(wù)能力強(qiáng)并且在教學(xué)上有豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科帶頭人擔(dān)任。其中夏志霞擔(dān)任文科組組長(zhǎng)，謝世祥擔(dān)任理科組組長(zhǎng)，張娟任英語(yǔ)組組長(zhǎng)。蘭曉東任技能組組長(zhǎng)。各教研組組長(zhǎng)除平時(shí)協(xié)助教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)外，還組織教師聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課。學(xué)校規(guī)定每周星期五的課外時(shí)間各教研組輪流觀看學(xué)習(xí)教改實(shí)驗(yàn)錄像（光盤(pán)），全面實(shí)行課堂改革，將討論探究等開(kāi)放式的.教學(xué)方法帶入課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。同時(shí)要組織教師積極參加教研教改實(shí)踐，走出去，學(xué)習(xí)外面的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校規(guī)定各教師每學(xué)期必須寫(xiě)兩篇以上的教學(xué)論文，并對(duì)此方面有突出成績(jī)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，為學(xué)生的長(zhǎng)足發(fā)展創(chuàng)造條件，

七、八、九三個(gè)年級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課，由學(xué)校專(zhuān)任教師講授計(jì)算機(jī)初步知識(shí)。掌握簡(jiǎn)單的打字、制表、動(dòng)畫(huà)、課件制作等方面的知識(shí)。

本年度九年級(jí)畢業(yè)班繼續(xù)開(kāi)設(shè)下午自習(xí)，九年級(jí)蹲級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師共同負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的各門(mén)課程進(jìn)行輔導(dǎo)。

加強(qiáng)學(xué)籍管理，杜絕虛假學(xué)籍；采取得力措施，嚴(yán)控輟學(xué)率，采取減、免、助等方法，防止學(xué)生流失，鞏固普九成果。

根據(jù)學(xué)校值周檢查評(píng)比的結(jié)果及班級(jí)養(yǎng)成教育、學(xué)校活動(dòng)、體育達(dá)標(biāo)率、思想品德、勞動(dòng)諸方面的量化考核結(jié)合班級(jí)的鞏固率及在統(tǒng)考中的合格率、優(yōu)秀率對(duì)班主任工作實(shí)行量化考核。根據(jù)考核結(jié)果把全校的11位班主任分為優(yōu)、良、中三類(lèi)，再依類(lèi)別發(fā)放班主任津貼的校補(bǔ)部分，并把成績(jī)排在前三名的班主任確定為學(xué)校優(yōu)秀班主任。

除九年級(jí)升學(xué)會(huì)考及縣、學(xué)區(qū)組織的測(cè)試外，學(xué)校組織的測(cè)試一律采用異級(jí)插班、教師輪流監(jiān)考，教研組統(tǒng)一閱卷登分，教導(dǎo)處統(tǒng)一匯總 成績(jī)的辦法。監(jiān)考教師要做到“按時(shí)收發(fā)試卷，考場(chǎng)內(nèi)不談話(huà)，手中不 拿任何與考卷無(wú)關(guān)的東西。考試期間不竄監(jiān)，不無(wú)故離開(kāi)考場(chǎng)” 。閱卷要 做到“細(xì)、實(shí)、公” 。在試卷袋未拆封之前，試卷不得與所任科目的教師 見(jiàn)面。對(duì)監(jiān)考不嚴(yán)、閱卷不認(rèn)真，在成績(jī)上弄虛作假的教師學(xué)校要做嚴(yán) 肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的可處于100—200元的罰款。

學(xué)校指定了《量化指標(biāo)管理及獎(jiǎng)懲條例》 、 《教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)指標(biāo) 細(xì)則》該《條例》把全縣或?qū)W區(qū)統(tǒng)考的平均及格率及平均分作為課程的 指標(biāo)。根據(jù)教師完成工作的程度并結(jié)合試題的難易程度對(duì)教師實(shí)行獎(jiǎng)懲。 該《條例》和《細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定作為教師平時(shí)工作考核的主要依據(jù)。

中學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃篇八

教導(dǎo)處工作歷來(lái)是聯(lián)系校長(zhǎng)室和全校師生的教育教學(xué)工作的橋梁，是落實(shí)學(xué)校工作的執(zhí)行部門(mén)，也是傳達(dá)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的信息集中部門(mén)。教導(dǎo)處工作的優(yōu)劣，將直接影響到學(xué)校整體教育質(zhì)量的提高。

按照校長(zhǎng)室的工作計(jì)劃和要求，本學(xué)期教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作除完成常規(guī)的教育教學(xué)管理外，便是要突出我校在教育教學(xué)上的“與時(shí)俱進(jìn)”的教學(xué)理念。這個(gè)“時(shí)”就是在全區(qū)教育教學(xué)資源大調(diào)整的時(shí)期，我校教育教學(xué)工作所面臨的危機(jī)感，就是我校的教育教學(xué)態(tài)勢(shì)也處在上升的時(shí)期。本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)也在于要鞏固上學(xué)期出現(xiàn)的良好的勢(shì)頭，抓住機(jī)遇，落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)工作，防止大幅度的波動(dòng)狀況。

根據(jù)校情，結(jié)合本教導(dǎo)處的工作實(shí)力，本學(xué)期的'教導(dǎo)處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點(diǎn)：

教研組長(zhǎng)是教學(xué)研究的基地，是提高教師教學(xué)素養(yǎng)的保障，是達(dá)到理想教育教學(xué)效果的參謀部。我們認(rèn)為，真正的教育教學(xué)實(shí)效的來(lái)源在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來(lái)教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個(gè)方面入手：

1． 教研組長(zhǎng)每學(xué)期的“管理目標(biāo)及對(duì)策”和述職制度的建立。

（1） 教研組長(zhǎng)在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)之初，要對(duì)各自的組室在上學(xué)期存在的共性問(wèn)題及性分析，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問(wèn)題方法、每位任課教師的教學(xué)特點(diǎn)和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動(dòng)性。

（2） 根據(jù)本組室的教學(xué)實(shí)際，按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求，提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。

（3） 在分析本組室實(shí)際困難的同時(shí)，具體要提出解決該問(wèn)題的方法和科學(xué)的依據(jù)，并努力在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以解決。

（4） 教研組長(zhǎng)在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，要及時(shí)對(duì)一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并向其它組室進(jìn)行陳述性交流。

2． 教研活動(dòng)要進(jìn)行合理的安排，要增強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性。教研組長(zhǎng)要深入到每一個(gè)備課組，加強(qiáng)對(duì)基層備課組的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。備課組、教研組在每次教研活動(dòng)中要力求解決一、二個(gè)存在的問(wèn)題。

3． 教研組長(zhǎng)的教學(xué)常規(guī)管理。

（1） 為加強(qiáng)各備課組的教育教學(xué)備課活動(dòng)，教導(dǎo)處對(duì)每個(gè)備課組要進(jìn)行每月一次的教案檢查；各備課組的教案在學(xué)期結(jié)束前要整理成冊(cè)，作為全校教師的教學(xué)資源共享。

（2） 按照教導(dǎo)處工作的要求，各教研組長(zhǎng)要對(duì)組室里的教師進(jìn)行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點(diǎn)檢查教師在分層遞進(jìn)教育教學(xué)過(guò)程中的落實(shí)情況。

4． 每學(xué)期選送一、二名教師參加校級(jí)教學(xué)研討公開(kāi)課。對(duì)教學(xué)研究課的推選人、開(kāi)課情況，教研組長(zhǎng)要向教導(dǎo)處書(shū)面匯報(bào)本課時(shí)的教學(xué)目的、需要解決的問(wèn)題、該教師的教學(xué)特長(zhǎng)等等。

5． 根據(jù)各教研組的學(xué)科特點(diǎn)，教研組每學(xué)期要組織落實(shí)一次學(xué)生活動(dòng)。本學(xué)期的教導(dǎo)處檢查的重點(diǎn)是英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)生活動(dòng)。

從近幾年來(lái)本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀分析，分層遞進(jìn)教學(xué)的改革思路和方法能基本符合我校的教育教學(xué)實(shí)際情況，但在分層遞進(jìn)的教學(xué)中，有一個(gè)突破口的問(wèn)題我們一直未能實(shí)現(xiàn)較好地解決，這就是分層遞進(jìn)的目標(biāo)。從今年起，我們將以02學(xué)年的畢業(yè)生情況作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，提出：2． 考核學(xué)科：各班不合格人數(shù)應(yīng)控制在10%以下。在確保各班合格率的前提下，努力提高班級(jí)的優(yōu)秀率。凡超過(guò)50%以上優(yōu)秀率的班級(jí)任課教師，教導(dǎo)處將提請(qǐng)校長(zhǎng)室給與適當(dāng)?shù)臉s譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。

3． 學(xué)生的作業(yè)要分層。

我們認(rèn)為：提高教育教學(xué)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)就是抓好學(xué)生作業(yè)的有效性。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處工作的重點(diǎn)之一，就是進(jìn)行學(xué)生作業(yè)布置、完成、批改、反饋這四個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校要求每一位教師在布置作業(yè)時(shí)，要真正考慮學(xué)生能否獨(dú)立完成，能否保質(zhì)完成，是否針對(duì)不同層面的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。

（1） 各考試學(xué)科的教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分考慮到班級(jí)中下層面學(xué)生的學(xué)習(xí)，每次作業(yè)布置，要盡可能地分成兩套。學(xué)校鼓勵(lì)教師精選作業(yè)題、自己設(shè)計(jì)作業(yè)題，確保各層面的學(xué)生都能學(xué)有所得、學(xué)有所成。

中學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃篇九

我校有著得天獨(dú)厚的人文底蘊(yùn)。x中組建后，對(duì)這一寶貴的人文資源經(jīng)過(guò)整合，建成了有形的名人故居群，提煉出無(wú)形的“儒雅”精神，并在此基礎(chǔ)上提出了“揚(yáng)儒雅之風(fēng)，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。新的學(xué)期，在踐行這一辦學(xué)宗旨的過(guò)程中，我們要進(jìn)一步傳承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化，努力實(shí)現(xiàn)“揚(yáng)儒雅之風(fēng)，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。

1、挖掘“儒雅”內(nèi)涵，培植現(xiàn)代文明

一是咀嚼儒雅之韻。儒雅是一種知識(shí)的內(nèi)斂，與智慧相聯(lián)。讓全體師生有“書(shū)生氣”、有靈性、有慧根;儒雅是一種外顯的品質(zhì)，與德行相聯(lián)。讓全體師生養(yǎng)成必要的斯文和溫良恭儉讓;儒雅是一定范圍人類(lèi)群體通過(guò)修煉所形成的風(fēng)貌，與文明相聯(lián)。讓全體師生做有氣質(zhì)、講文明、有禮貌談吐不俗的一中人。

二是潤(rùn)澤儒雅之體。學(xué)校的主體是教師和學(xué)生。要用儒雅的文化澆灌教師和學(xué)生的心靈，將立德樹(shù)人放在學(xué)校全部工作的首位。要不斷提升教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力和水平，以適應(yīng)提升核心素養(yǎng)背景下新課改的要求;要積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，努力培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的建設(shè)者和接班人。

2、整合校內(nèi)外資源，建設(shè)“儒雅”校園文化。

一是整合有形(物質(zhì))資源，美化校園，提升品位。繼續(xù)對(duì)校內(nèi)名人故居進(jìn)行布展，使校內(nèi)外人文古跡渾然一體，發(fā)揮校內(nèi)外人文資源的整體效應(yīng);定期更新學(xué)校櫥窗、宣傳欄、黑板報(bào)等“墻壁文化”的內(nèi)容，發(fā)揮其渲染作用;積極開(kāi)發(fā)有一中人文特色的校本教材，加強(qiáng)載體建設(shè)，提升人文文化的整體性、系統(tǒng)性;繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)和學(xué)校的制度管理，提升全體師生的儒雅風(fēng)度。

二是整合無(wú)形(精神)資源，陶冶性情，提升品格。通過(guò)舉行名人故事報(bào)告會(huì)等形式激勵(lì)學(xué)生追求真知，崇尚科學(xué)，維護(hù)正義，以民為本，并不懈踐行;參觀校史陳列室，讓師生了解杰出校友為家鄉(xiāng)為國(guó)家的振興奮發(fā)讀書(shū)、創(chuàng)業(yè)興業(yè)的事跡，了解優(yōu)秀教師教書(shū)育人的高尚情操;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣，將無(wú)形的人文精神內(nèi)化于心，外化為行。

3、深化課堂教學(xué)改革，努力建設(shè)幸福校園。

一是繼續(xù)深化“以學(xué)為主，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。實(shí)施我校學(xué)生主體教學(xué)模式的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、能力和學(xué)習(xí)的興趣，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高效”的教學(xué)效果，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受校園生活的快樂(lè)。

二是繼續(xù)深化多元辦學(xué)。堅(jiān)持為不同個(gè)性和潛質(zhì)的學(xué)生量身定做不同的培養(yǎng)方案，為學(xué)生開(kāi)辟更多成功成才的路徑;進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，為廣大師生的學(xué)習(xí)工作創(chuàng)造更好的空間;進(jìn)一步提升教師的學(xué)養(yǎng)、素養(yǎng)、品質(zhì)、情操，創(chuàng)建更加和諧的氛圍，使全體教師享受工作的快樂(lè)，享受教書(shū)育人的成功感、成就感。

(二)推進(jìn)課程建設(shè)，拓展提質(zhì)空間

強(qiáng)化國(guó)本課程教學(xué)，豐富優(yōu)化校本課程，走“課題—課堂—課程”三課聯(lián)動(dòng)之路，以課題研究為抓手，帶動(dòng)課堂改革、課程建設(shè)，從根本上提升師生素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、扎實(shí)抓好課題研究。一是充分發(fā)揮已經(jīng)結(jié)題的省市級(jí)課題的輻射作用，促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深入進(jìn)行。新學(xué)期，要進(jìn)一步發(fā)揮已結(jié)課題《“以學(xué)定教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新實(shí)踐》的輻射作用，擴(kuò)展其研究成果;二是根據(jù)省市級(jí)課題推薦目錄，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際中碰到的問(wèn)題開(kāi)展新的課題立項(xiàng)研究。三是結(jié)合自己教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，針對(duì)在教育教學(xué)中普遍存在的疑難和困惑選題立項(xiàng)，減少科研行動(dòng)的盲目性、隨意性。努力抓好“小問(wèn)題、小方法、小體會(huì)”的三小“草根課題”研究，充分發(fā)揮微博、微視頻、泰微課在教科研工作中的快速便捷作用，使我校真正形成“以研促教，以教促學(xué)”的新局面。骨干教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，敢于立題，敢于破題，帶動(dòng)全校教師努力提高教科研工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力營(yíng)造人人有課題，人人用課題的良好氛圍。

2、深化課堂教學(xué)改革。一是全面推進(jìn)“行政班+走班”教學(xué)模式，繼承和發(fā)揚(yáng)xx市第一中學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒省內(nèi)外選修走班的有益做法，立足學(xué)校實(shí)際，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，創(chuàng)建理念先進(jìn)、特色鮮明、充滿(mǎn)活力的高中新課程體系，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是使我校的學(xué)生主體教學(xué)模式更規(guī)范。各學(xué)科要明確“好課標(biāo)準(zhǔn)”，要形成本學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，從推門(mén)聽(tīng)課到及時(shí)反饋，到合理評(píng)估，再到考核獎(jiǎng)懲，環(huán)環(huán)相扣，螺旋向前;使學(xué)生主體教學(xué)模式有實(shí)效。要加強(qiáng)備課，一是個(gè)人研讀，二是集體備課;加強(qiáng)磨課，學(xué)校將堅(jiān)持“備、上、研、思”一條龍關(guān)注，更多地關(guān)注課堂教學(xué)的有效性;使學(xué)生主體教學(xué)模式彰顯高品位。對(duì)于教師而言就是要有自己的風(fēng)格和個(gè)性;對(duì)于學(xué)校而言，就是有統(tǒng)一的風(fēng)格呈現(xiàn)，很好地體現(xiàn)正確的價(jià)值觀與客觀規(guī)律，有一定的前瞻性和引領(lǐng)性。努力追求“規(guī)范、真實(shí)、高質(zhì)”的理想課堂，不斷提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，讓課堂真正成為師生精彩生活的一部分。

3、推進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)。一是增強(qiáng)全體教師的“課程”意識(shí)，堅(jiān)持已有校本課程的開(kāi)設(shè)和教學(xué)，使之規(guī)范化、常態(tài)化;二是走“興趣小組活動(dòng)-社團(tuán)組織-課程”發(fā)展之路。一是繼續(xù)加強(qiáng)興趣小組建設(shè)，為各個(gè)興趣小組配備指導(dǎo)老師，確保興趣小組活動(dòng)的制度化、規(guī)范化，讓學(xué)生的興趣愛(ài)好得到張揚(yáng)，進(jìn)而對(duì)興趣小組活動(dòng)按門(mén)類(lèi)進(jìn)行整合，逐步形成有一中特色的學(xué)生社團(tuán)組織，為校本課程的開(kāi)發(fā)積累資源;二是積極鼓勵(lì)每個(gè)教師結(jié)合自己所教學(xué)科和自身特長(zhǎng)并結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)設(shè)一門(mén)校本課程。使我校的課程體系不斷豐富和優(yōu)化，真正成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量的載體。

中學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃篇十

：以學(xué)校辦學(xué)理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)局教學(xué)工作會(huì)議精神，大力鞏固教育成果，深化“高效課堂”教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，按照學(xué)校提出的要求，做到計(jì)劃詳實(shí)，措施得力，落實(shí)到位，向管理要質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，扎實(shí)工作，促進(jìn)我校教學(xué)工作持續(xù)、快速發(fā)展。

1、以“高效課堂”課改為核心，以備課組工作為主陣地，加強(qiáng)校本教研和課題研究，提高教師課改意識(shí)，將理念真正內(nèi)化為自己的行動(dòng)，抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。

2、狠抓常規(guī)管理，強(qiáng)化教師工作責(zé)任心，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好單元檢測(cè)及教學(xué)質(zhì)量分析，抓好畢業(yè)班工作，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、科學(xué)評(píng)估教學(xué)效果，培養(yǎng)青年教師綜合能力的提高。

1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過(guò)程管理。切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí)，淡化期末。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)批改上。實(shí)行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。

（1）備課組常規(guī)工作

a、制訂備課組計(jì)劃和每月備課組計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表。

b、聽(tīng)課要求：校內(nèi)聽(tīng)課量規(guī)定如下：每學(xué)期教導(dǎo)主任至少30節(jié)，其它教師至少20節(jié)，教齡5年（含5年）以下的教師不得少于25節(jié)。學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行的公開(kāi)課、示范課反思課，同學(xué)科教師必須全員參加，備課組及時(shí)組織集中評(píng)課。領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)教師課后要及時(shí)檢查教案并評(píng)課，對(duì)存在問(wèn)題提出改進(jìn)要求，并跟蹤檢查落實(shí)情況。

c、教研活動(dòng):堅(jiān)持一周一次備課組活動(dòng)，每次不得少于2節(jié)課。活動(dòng)做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定主題。各備課組活動(dòng)要根據(jù)計(jì)劃圍繞主題展開(kāi)交流研討，真正將教研活動(dòng)落到實(shí)處（要有簽到和活動(dòng)記錄），形成良好的教研活動(dòng)氛圍。

d、集體備課活動(dòng)。為了發(fā)揮集體的力量進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共同提高，采用個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合原則進(jìn)行集體備課。

集體備課抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：一是備課的研究要深入，鉆研教材，落實(shí)課標(biāo)，優(yōu)化模式，注重導(dǎo)學(xué)案的科學(xué)性、可行性，貫徹“以學(xué)評(píng)教”的思想。其次教案的共享要抓好用前的審定環(huán)節(jié)，集中討論，優(yōu)化完善，結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行個(gè)性化加工。第三，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)后的集中研討以及教學(xué)反思的撰寫(xiě)工作。

（2）嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，教導(dǎo)處主要從以下四點(diǎn)開(kāi)展工作。

a、嚴(yán)格備課管理。加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量提高促進(jìn)上課質(zhì)量提高。具體措施：

a、備課組長(zhǎng)每周檢查本組教師教案。

b、主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每周抽查2名以上教師教案。

c、每學(xué)期2次常規(guī)檢查。所有教案檢查要有評(píng)語(yǔ)，對(duì)存在問(wèn)題有具體要求并跟蹤檢查改進(jìn)情況。

b、嚴(yán)格上課管理。本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)制度和教學(xué)事故認(rèn)定辦法，并在備課組、教師個(gè)人考核中體現(xiàn)。具體措施：

a、定期和不定期相結(jié)合地巡視檢查課堂教師的晨讀、早讀、上課、自習(xí)情況，推門(mén)聽(tīng)課。

b、開(kāi)展學(xué)生座談活動(dòng)。

c、做學(xué)生滿(mǎn)意度問(wèn)卷調(diào)查。

c、嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，教師在備課時(shí)要親自做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。作業(yè)要落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的原則要求。

d、嚴(yán)格考試管理。考試：實(shí)行交叉排座、同課頭回避監(jiān)考。閱卷：密封閱卷，備課組統(tǒng)一登分。質(zhì)量分析：根據(jù)數(shù)據(jù)班主任系統(tǒng)分析班級(jí)學(xué)生綜合情況、備課組長(zhǎng)分析本年級(jí)本學(xué)科成績(jī)、任課教師分析任教班級(jí)成績(jī)變化、年級(jí)組主任總結(jié)本年級(jí)教育教學(xué)情況。

2、以提高教學(xué)質(zhì)量為抓手，開(kāi)展校本研修活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)備課組活動(dòng)制度化。

本學(xué)期重點(diǎn)是以反思自己備課、上課、聽(tīng)課為重點(diǎn)，以備課組為單位，開(kāi)展校本研修活動(dòng)。教師備課存在以下問(wèn)題：一是重視教師作用，忽視學(xué)生能力培養(yǎng)。二是重視教學(xué)的預(yù)設(shè)性，忽視教學(xué)的生成性。三是重視知識(shí)傳授，忽視情感激發(fā)。因此，教師備課應(yīng)把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材重難點(diǎn)，立足于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。在備課時(shí)，把學(xué)生放在主體位置上，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要。

3、堅(jiān)持一月一次年級(jí)組教學(xué)工作會(huì)。

4、積極開(kāi)展藝體活動(dòng)。3月份開(kāi)展好科技創(chuàng)新作品評(píng)選上報(bào)，5月份開(kāi)好科技藝術(shù)節(jié)（運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝體表演）。10個(gè)藝體隊(duì)組活動(dòng)堅(jiān)持每組每周2次。

5、繼續(xù)做好雙中、鳳州學(xué)校教師的交流。

1、結(jié)合“高效課堂”課改實(shí)踐，開(kāi)展各種形式聽(tīng)課及專(zhuān)題研討：

（1）聽(tīng)課：第1、2周進(jìn)行教師檢查性聽(tīng)課（示范課、反思課），促教師迅速進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。

（2）推門(mén)課：加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、備課組長(zhǎng)，以及教師推門(mén)聽(tīng)課力度，交流、了解教師高效課堂教學(xué)進(jìn)展情況。

（3）教師要努力研討實(shí)踐“高效課堂”。

（4）觀摩課：進(jìn)行骨干教師“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課展評(píng)。

（5）評(píng)優(yōu)課：3、4月份組織教師課堂教學(xué)能力展評(píng)，開(kāi)展好“高效課堂”賽教活動(dòng)，評(píng)選出參加縣教學(xué)能手參賽人員。

2、積極實(shí)踐高效課堂教學(xué)研討、探索，做好有關(guān)資料的收集和整理。

（1）3月，迎接市上掛牌驗(yàn)收。

（2）4月，開(kāi)展好高效課堂引領(lǐng)活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)骨干教師進(jìn)行“問(wèn)題發(fā)現(xiàn)課”示教。

（3）6月，開(kāi)展“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)，提出結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)學(xué)科調(diào)研或報(bào)告。

（4）扎實(shí)開(kāi)展“高效課堂”研討交流活動(dòng)，每個(gè)學(xué)科每周確定一名教師上研討課，備課組教師聽(tīng)評(píng)課、研討。

（5）同學(xué)科教師一月一交流反思。

（6）積極開(kāi)展“導(dǎo)學(xué)案”開(kāi)發(fā)研討，提高研究效度。

（7）加強(qiáng)“校際交流”，3月底進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)校校際交流，相互借鑒、共同提高。

1、部室檔案資料管理規(guī)范，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

2、資料室做好試卷、資料、文件收存工作。印刷工作及時(shí)到位，滿(mǎn)足教師需求。

3、教導(dǎo)處人員各負(fù)其責(zé)，分工合作。

4、嚴(yán)格數(shù)據(jù)錄入，認(rèn)真做好學(xué)籍檔案、教學(xué)資料電子化建檔工作。

1、穩(wěn)定畢業(yè)班師生的思想，有步驟的抓好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。

2、按月召開(kāi)年級(jí)會(huì)，督促教師做好中考復(fù)課工作，積極完成學(xué)校所下的中考和職中指標(biāo)。

3、充分保證學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間，使畢業(yè)班工作扎實(shí)有效。

新的學(xué)期，面對(duì)新的形勢(shì)與要求，我們?nèi)w教師必須進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新教育觀念，把開(kāi)拓進(jìn)取與求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來(lái)，抓基礎(chǔ)，練內(nèi)功，共同努力，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

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