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童年讀書筆記摘抄好詞好句及感悟(大全9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-14 05:48:14
童年讀書筆記摘抄好詞好句及感悟(大全9篇)
時間:2023-10-14 05:48:14     小編:BW筆俠

我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得感悟,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我給大家整理了一些心得感悟范文,希望能夠幫助到大家。

童年讀書筆記摘抄好詞好句及感悟篇一

下面是本站的小編為你們整理的文章,希望你們能夠喜歡

好詞:

玩耍嬉戲、裝聾作啞、裝腔作勢

裝模裝樣、若無其事、調(diào)皮搗蛋

滿身泥漿、追來逐去、大發(fā)脾氣

舞刀弄棍、甕中捉鱉、胸有成竹

得心應(yīng)手、隨心所欲、左右逢源

歡呼雀躍、天真爛漫、無憂無慮

牙牙學(xué)語、東跑西顛、愛不釋手

忍俊不禁、呆頭呆腦、愣頭愣腦

嘻嘻哈哈、你追我趕、抱頭鼠竄

窮追猛打、亂作一團、雞飛狗跳

雞犬不寧、自以為是、屏聲息氣

尖聲尖氣、指手畫腳、油腔滑調(diào)

幼稚可笑、挺胸碘肚、天真爛漫

1、童年每個人都經(jīng)歷過。童年是美妙的,童年是快樂的,童年是幸福的,童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖,悲慘,令人不敢去回想。

3、我的童年是金色的,它曾讓我插上理想的翅膀展翅飛翔。

4、這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈,連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹,富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。

5、可憐的高爾基3歲喪父,失去了親切的父愛,跟著母親和外祖母,來到了外祖父的一個小染坊。從此,黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁,經(jīng)常打外祖母和高爾基,使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。

6、童年是夢境,不錯,當(dāng)我們度過了金色童年后,再掀開班駁的記憶,一樁樁,一件件,那絲絲縷縷令人魂牽夢縈的往事歷歷重現(xiàn)在眼前的時候,你會由衷的覺得,童年確確實實如夢境一般。

7、高爾基的童年除了一些教育和友誼,沒有什么再值得回憶!在歡樂中,在悲傷中,在愛與恨的交織中,他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中,我發(fā)現(xiàn)他的愛,尋思他的恨,品味著冥冥之中黑暗的光明。

8、童年,是記憶長河里那塊最美麗的鵝卵石,讓人愛不釋手;童年,是常青樹上那顆最甜的果子,讓人回味無窮。

9、童年似一杯濃濃的咖啡,暖到你心窩,童年似一杯淡淡的茶,讓你回味;童年似暴風(fēng)雨的彩虹;五顏六色,炫麗無比;童年又似那晚霞后的余光,那么讓人懷念;又似那彎彎的小路,讓你成長。

10、每個人都擁有自己五彩繽紛的童年,童年是人生最珍貴的東西,它是你一生的開始,擁有著它那你就擁有一生,我們應(yīng)該好好地珍惜它。

11、后來高爾基又結(jié)識了知心朋友小茨岡,兩人無話不談,結(jié)下了深厚的友誼??墒牵镁安怀?,可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼,歐打自己的老婆,還天天鬧著要分家產(chǎn),兄弟之間一點也不團結(jié),兩個兒子薩沙也被教壞,處處捉弄高爾基。此后,高爾基又認識了木匠“好事情”,成了好友。結(jié)果被外祖父趕走,高爾基得了個繼父,十分兇常打 人,幾年后,最疼愛他的外婆死了,母親也死了,就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

12、童年,有童心的無邪和稚氣。童年,總是充滿著滑稽的幻想、有趣的故事。童年,是這樣的迷人,這樣的無憂無慮。金色的童年,留下了多么美好的記憶,留下了一幅幅天真爛漫的畫面。

14、童年充滿著歡樂,童年到處是溫暖,童年是值得回憶的相機,童年愛滿心窩,老師熱心地傳授知識,同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長。在這知識的海洋中,我們結(jié)束了快樂的童年,開始走向成熟。

16、童年隨風(fēng)漸遠,還沒來得及仔細品味其中的味道,它就把我丟在無助的世界,逐漸的把我變的慘白,讓我自生生自滅。

17、我們生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家,我們也一定要好好學(xué)習(xí),實現(xiàn)自己的人生理想。

18、童年似一朵花,美麗動人,芳香四溢;童年似一個裝滿小秘密的五彩繽紛的寶盒;童年,又是一首回味無窮的詩。

19、每個人都有自己的童年,它是美好的。它如一條小河,在我們的心中流淌著,永遠不會干涸,我們也永遠不會忘記。

20、我的童年,是在快樂中度過的,是在幸福中度過的,是在整天的無憂無慮中度過的。

21、我們現(xiàn)在豐衣足食,要什么有什么,又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論,年代的不同就是這差別,一個是天堂,一個是地獄;一個充滿陽光,一個到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊!

22、童年是一支小夜曲,悠遠、綿長,童年是一幅山水畫,讓你永遠欣賞。

23、我喜歡文中的外祖母,她似乎有種特殊的親和力,她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋,她也并沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人,又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢?面對外祖父毫無人情的打罵,她也是一忍再忍。

24、悉數(shù)一下,童年所留下的痕跡很少很少,可是還好有美好的記憶,讓我可以回憶那些難忘的日子。童年真的很短暫,它就像是一顆糖果,讓人懷念它那甜甜的味道。

童年讀書筆記摘抄好詞好句及感悟篇二

摘1:歷史教學(xué)法專家、北京教育學(xué)院趙恒烈教授當(dāng)時也在28中執(zhí)教,跟我在同一個教研組。那時候他還是一個風(fēng)華正茂的青年教師,他的課深受學(xué)生歡迎。他不僅課上得好,而且還潛心于教學(xué)法的探索。他不僅研究教法,而且在與他交談中,他說“中國還沒有一部自己的歷史教學(xué)法”,流露出要為中國歷史教學(xué)法闖出一條路子來的宏大志愿。

啟示1:成功總是垂青于有理想、肯付出的人!

摘2:課余記筆記,寫心得,做摘錄。

啟示2:似乎寫筆記,寫心得,做摘錄是那些成功教師的共性。成功的教師都應(yīng)該是生活、工作中的有心人。

摘3:備課三部曲是把教材由薄變厚,再由厚返薄的過程。

啟示3:我認為學(xué)習(xí)應(yīng)該經(jīng)過這樣三個階段:第一階段,是將書本由薄變厚的過程,讀出書本中言外之意,讀書自己的真情實感,這是知識的理解過程;第二階段,是將知識由厚變薄的過程,有了自己的理解,將知識與原有認知結(jié)構(gòu)中知識發(fā)生聯(lián)系,進行縱橫聯(lián)系,經(jīng)整理之后有序地存入自己的大腦從而豐富自己的認知結(jié)構(gòu),這是知識的儲存過程;第三階段又是將知識由薄變厚的過程,當(dāng)我們遇到實際問題,將存于大腦里有序知識源源不斷地提取出來,為我們生產(chǎn)、生活服務(wù),這是知識的應(yīng)用過程。

摘錄4:一次備課不能到位,我就來一個長計劃短安排,每節(jié)課接觸一些原始材料,每學(xué)期重點備好幾節(jié)課,有選擇地深入攻下幾個問題。積跬步總能致千里,這是我的戰(zhàn)略思想。

啟示4:做學(xué)問,貴在有序、系統(tǒng)和堅持!不要太急功近利,而應(yīng)做到厚積薄發(fā)。

摘錄5:我平時備課也總要接觸各種看似對當(dāng)前教學(xué)用不著的東西。更深層的東西,更廣泛的涉獵,可以加深功底,可以提高素質(zhì)。

學(xué)問是沒有止境的,素質(zhì)的提高也是沒有盡頭的。

啟示5:中學(xué)老師,大學(xué)老師只是一個分工不同,不要認為大學(xué)老師水平就一定比中學(xué)老師水平高。中學(xué)老師的學(xué)術(shù)追求是永無止境的,相信學(xué)習(xí)可以改變很多。

摘錄6:“寓論于史”、“論從史出”的觀點,強調(diào)中學(xué)歷史教學(xué)必須言之有史,反對了當(dāng)時脫離史實、空發(fā)議論的偏向。

啟示6:看了這個發(fā)現(xiàn)各門學(xué)科教學(xué)都盡量不要擺脫該學(xué)科的學(xué)科本色。數(shù)學(xué)課不能沒有數(shù)學(xué)味道,而且數(shù)學(xué)味應(yīng)該是主打味。

摘錄7:“寓愛國主義教育于歷史知識的傳授之中”的口號,從歷史教學(xué)知識性與思想性相一致的這個特點出發(fā),提出要挖掘教育內(nèi)容內(nèi)在教育因素,而不是外加一項教育內(nèi)容的主張,反對“穿靴戴帽”式,標語口號式,強調(diào)了要突出一個“寓”字的教育教學(xué)思想。

啟示7:數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)史料、德育元素等相關(guān)滲透應(yīng)結(jié)合具體書內(nèi)容進行融合,盡量不要自成一體,給人感覺有些多余的味道就不好了。

摘錄8:

思想史之難,難在“抽象”。變抽象為具體,化抽象為形象,如能從形象入手,學(xué)生看得見,感得到,然后再從形象到抽象,從感性到理性,學(xué)生往往便易于理解了。

同一個歷史時期,好幾個頭緒錯綜復(fù)雜,交織在一起。在這種情況下,教師講課最忌雙管齊下,多頭并進,全面開花,抓不住一個中心。倒不如先從某一個問題突破一環(huán),講深講透,然后對其他問題一個一個地解決。這個做法,頭緒再繁再亂,也可以全盤皆通。毛主席論打仗,說要打殲滅戰(zhàn),不要打擊潰戰(zhàn),“傷其十指,不如斷其一指”。通過一仗一仗殲滅戰(zhàn),最后便能全殲敵人,獲得全勝。

歷史教科書中概念化的詞語雖然不多,但是仍然存在。概念化的辭句,學(xué)生難以理解,教師講課時,可以用具體的內(nèi)容來充實它。

歷史教科書中概念化的詞語雖然不多,但是仍然存在。概念化的辭句,學(xué)生難以理解,教師講課時,可以用具體的內(nèi)容來充實它。

圖表的優(yōu)越性,在于脈絡(luò)清楚,頭緒分明,以簡馭繁,直觀性強,因此圖表的設(shè)計,一忌包羅萬象,求全而不簡;二忌文字冗長,長篇大論,降低了圖表一目了然的直觀效果。

啟示8:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在很多地方需要跟現(xiàn)實生活聯(lián)系,跟過往知識聯(lián)系,需要恰當(dāng)?shù)谋扔?,更需要恰?dāng)?shù)闹庇^,總之應(yīng)一切為方便學(xué)生理解服務(wù),教師在授課應(yīng)該有效率意識。

摘錄9:不能濫用高音和強音。講課聲音太高,語音的刺激太強,會使學(xué)生很快由“興奮”狀態(tài)轉(zhuǎn)入“抑制”狀態(tài),注意力不能持久,必然降低聽課的效果。

不能勻速前進。老和尚念經(jīng),平平的缺乏變化的語調(diào)催人欲眠,容易使人感到困倦。

教師的教學(xué)語言要適合學(xué)生的水平和興趣,不能晦澀艱深。

教師教學(xué)語言要口語化,要把書面語言轉(zhuǎn)化為口語。

歷史課堂語言作為一種教學(xué)語言,最要緊的是準確無誤,科學(xué)性是第一位的。

歷史課堂語言要講究一個精字,說話務(wù)求明白、簡練、干凈。簡練干凈的語言使人神清氣爽。冗長而抓不住重點的話越講得多,聽的人越糊涂。教師從第一天走上課堂開始,就應(yīng)該防止出現(xiàn)“官腔”、“訓(xùn)話腔”。一句話一個“啊——”,兩句話一個“懂嗎”,不斷的“這個、這個”,無數(shù)的“嗯嗯”……這些官腔、訓(xùn)話腔,會成為一種疲勞因素,在你講話內(nèi)容的外殼上蒙上一層塵霧,使本來豐富而有意義的內(nèi)容失去了它應(yīng)有的光彩。

準確而精練的語言使人產(chǎn)生美感,而婆婆媽媽,絮絮叨叨,沒完沒了的來回重復(fù),只能使聽者生厭,興味索然。

啟示9:課堂盡量作到:語調(diào)抑揚頓挫,給學(xué)生有適當(dāng)調(diào)整的時間;語言要盡量科學(xué)、簡潔、形象,不要出現(xiàn)科學(xué)性錯誤,亂打比方,大量口頭禪等語言垃圾現(xiàn)象。

童年讀書筆記摘抄好詞好句及感悟篇三

對于《史記》,魯迅曾贊譽“史家之絕唱,無韻之離騷”。作為中國第一部紀傳體通史的《史記》為何能得到如此高的評價?在暑期讀完“史記二十篇”后,我找到了答案。

首先看這二十篇文章的題目,很容易就發(fā)現(xiàn)題目是由人名與“本紀”或“世家”或“列傳”組成。其實上述的“本紀”“世家”“列傳”,還有“表”“書”都是體例,表示不同類型的文章。如此一來,通過題目,我們就能大概了解文章的內(nèi)容。例如:《商君列傳》,“列傳”是記述帝王諸侯以外的人的生平事跡,所以這篇文章是關(guān)于商鞅的生平的。能在閱讀文章前把握文章的大方向,對我們閱讀《史記》猶有意義,只有這樣才能更好地從歷史人物、歷史事件中悟出道理。

閱讀《史記》,就仿佛進行一次時空的穿梭,回到幾千年前體驗一趟歷史之旅。司馬遷用豐富多樣的語言,塑造了一個又一個形象鮮明的歷史人物。同時,司馬遷也是不偏不倚的。正所謂“人無完人”,司馬遷筆下的人物,帝皇將相也好、千古英雄也罷,都有其獨特的優(yōu)點和不可避免的缺點。例如,西楚霸王項羽,雖然他目光短淺、心胸狹窄,最后落得“四面楚歌”的下場,但司馬遷也注意到他所擁有的不可多得的軍事才能。作者的筆墨恰到好處,在敘述歷史事件時也保持著一份難能可貴的理智,沒有因融入個人情感而添油加醋。很多著名的歷史事件于我的眼前再現(xiàn),牽動著我的思緒與情感,或因一絲失誤而唏噓感嘆,又或因取得成功而興奮不已。正是司馬遷在《史記》中對每一位人物客觀的描述,對每一件歷史事件詳盡的記載,使得包括我在內(nèi)的廣大讀者在閱讀《史記》時,能得到更加深刻的感受:學(xué)習(xí)人物的優(yōu)點,領(lǐng)略成功的秘訣;也要以過去的失敗為鑒,吸取前人的經(jīng)驗教訓(xùn),避免重蹈覆轍。正所謂“讀史使人明智”,閱讀完這《史記》二十篇后,我仿佛與古人進行了一次深刻的思想交流,確實是受益匪淺啊。

[精選讀書筆記400字左右]

童年讀書筆記摘抄好詞好句及感悟篇四

1、他快樂的眼睛緊緊地閉住了,成了兩個黑洞;齜著牙咧著嘴,她像在嚇唬我。

2、母親圍著紅色的圍裙,粗里粗氣地自言自語著,眼淚不停地從他腫大了的眼泡里流出來。

3、母親的哭號嚇得我心神不定,她可是從來也沒有這么軟弱過,她一向是態(tài)度嚴厲的。

4、母親人高馬大,骨頭堅硬,手勁兒特別大,她總是打扮得利利索索的。

5、可是如今不行了,衣服歪斜凌亂,烏七八糟地;以前的頭發(fā)梳得光光的,貼在頭上,像個亮亮的大帽子,現(xiàn)在都耷拉在赤裸的肩上。

6、母親在地上打著滾兒,痛苦地呻吟著,把牙咬得山響。

7、姥姥則像一個奇怪的黑皮球,跟著母親滾來滾去。

8、水面上灰霧茫茫,遠方偶爾現(xiàn)出黑色的土地來,馬上就又消失于濃霧之中了。

9、姥姥跟我說話總是輕聲慢語的,和母親說話聲音就大了點兒,可也很小心,似乎還有點膽怯似的。

10、這好像是上帝給我的懲罰,是他在讓我梳這些該死的頭發(fā)!年輕的時候,這是我可供炫耀的寶貝,可現(xiàn)在我詛咒它了!

11、她笑的時候,黑色的眼珠亮亮的,閃出一種難以言表的愉快。

12、她臉上最煞風(fēng)景的大概就是那個軟塌塌的大鼻子、紅鼻子頭了。

13、她一下子從黑暗中把我領(lǐng)了出來,走進了光明,還為我周圍的東西帶來了美麗的光環(huán)。

14、她無私的愛引導(dǎo)了我,讓我在任何艱難困苦的環(huán)境中都絕不喪失生的勇氣!

15、伏爾加河靜靜的流淌,秋高氣爽,天空澄澈,兩岸的秋色很濃,一片收獲前的景象。

16、姥姥容光煥發(fā),在甲板上走來走去,興奮地瞪大了眼睛。

17、姥姥抬起一只腳,晃來晃去,假裝非常痛苦,好像她就是那個面條兒扎進了腳心的灶神。

18、她永遠沉默著,好像有一層看不透的霧籠罩著她,她那一雙和姥姥一樣的灰色的大眼睛,好像永遠在從遙遠的地方冷漠地觀察著人世。

19、姥爺一個箭步撲過來,把我拎了起來,死盯住我的臉,好像第一次見到我似的。

20、看著這一切,一句話也不想說,一種愉快,一種甜滋滋的惆悵充滿了我陶醉的內(nèi)心。

童年讀書筆記摘抄好詞好句及感悟篇五

讀《漢書-馮奉世傳》,一聲嘆息。馮奉世威震西域,蕩平羌虜,有大功于國,子野王,參,“聰明賢知惠吏民,政如魯衛(wèi)德化鈞”,卻受外戚身份連累,一不得重用,一死于非罪。馮媛有乃父之風(fēng),剛強豪邁,膽識過人,不懼黑熊,挺身護君,亦為人所妒,種下禍根。正是“讒邪交亂,貞良被害,自古皆然?!?/p>

童年讀書筆記摘抄好詞好句及感悟篇六

想必大家都知道《童年》這本書吧。它是俄國高爾基寫的,用第一人稱敘述的,主人公是阿遼什卡。全文講述了阿遼什卡從三歲至11歲這一時期的艱苦童年生活,從“我”的母親投奔“外公”家寫起,到“外公”叫“我”去人間結(jié)束,生動的再現(xiàn)了19世紀七八十年代的生活。這本書里刻畫了,許多有個性的人物,快樂的“小次岡”,熱情的“好事情”。勇敢正直的阿遼什卡,善良樂觀的“外婆”,自私殘暴的“外公”,貪婪的“舅舅們”。

阿遼什卡的父親是一個正直善良的人,他在外公家中最親的人那就是“外婆”了,阿遼什卡的童年經(jīng)歷了長,常被外公毒打的疼痛,每當(dāng)讀到這是我的眼淚從臉龐流了下來。因為他們的家里比較窮,所以阿遼什卡撿破爛賣錢。告訴我們要珍惜錢,不要浪費它。

本文敘述了阿遼什卡從小心地善良,是非分明,敢愛敢恨,他勤于學(xué)習(xí),刻苦耐勞,嚴峻的生活,將他的鍛煉成長為一個剛強,有力想有作為的人。他不畏艱難阻險,即使在窮途末中也要笑著去面對困難的精神品質(zhì),深深的激勵著我,讓我學(xué)會了笑對人生、笑對困難。

給我印象最深的是阿遼什卡的外婆,因為她心慈心軟,聰明能干,熱愛生活,對事情都很忍讓。她如一盞燈照亮了阿遼什卡,那獨自、孤涼的心。

童年讀書筆記摘抄好詞好句及感悟篇七

今天我讀完了《童年》時,感覺高爾基生活年代原來如此的混亂,生活很不穩(wěn)定,一會兒到這家,一會兒到那家,真可憐呀!我還覺得高爾基的舅舅們很不團結(jié),并且很壞,比如只要見到就要打架,還有他們總是嚷嚷著要分家。我還覺得外祖母的脾氣總是怪怪的,有時對高爾基像對小鳥一樣溫柔,有時對高爾基像對野獸一樣嚴厲。另外。我還覺得外祖母是一個慈祥善良,聰明能干,熱愛生活,胸懷狂逛,善于忍讓的人,在這個故事中我最不喜歡外祖父,因為外祖父經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,比如因為一個孩子染壞一匹布,被外祖父打得昏過去了。讓我最不能忍受的是他竟然慫恿幫工偷東西。我覺得外祖父是一個貪婪,專橫,殘暴的人。我最喜歡的人是“小茨岡”,因為每次高爾基被打時“小茨岡”都挺身而出露出自己的胳膊讓樹干打在他的胳膊上,希望把樹干弄斷時外祖母能把高爾基弄走,這是多么難得的友情呀!

通過讀這本書,我覺得我們應(yīng)該做一個勇敢、正直、充滿愛心的人!

童年讀書筆記摘抄好詞好句及感悟篇八

《童年》講述的是孤獨孩童“我”(阿廖沙)的成長故事。小說以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生。“我”寄居的外祖父家是一個充滿仇恨,籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭,這是一個令人窒息的家庭。此外,小說也展現(xiàn)了當(dāng)時整個社會的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程。

小說通過“我”幼年時代痛苦生活的敘述,實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求,同時也展現(xiàn)了19世紀末俄國社會的廣闊社會畫卷。每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我來說童年會是我最寶貴的收藏,就高爾基寫的《童年》這本書來說,童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!

童年讀書筆記摘抄好詞好句及感悟篇九

1、我看著他好像在說著別人的痛苦似的快樂,不禁想起了姥姥講的伊凡王子和伊凡傻子的故事。

2、他笑了起來,笑得非常溫和。

3、每一下都是一條紅紅的腫線,表哥殺豬似的叫聲震耳欲聾。

4、屋子里靜得可怕,盡管有姥爺?shù)恼f話聲,有薩沙的屁股在凳子上挪動的聲音,有姥姥的腳在地板上的磨擦聲,可是,什么聲音也打奇不了這昏暗的廚房里讓人永遠也忘不掉的寂靜。

5、如今回想那一段日子,我自己都難以置信,我努力想也許是我記錯了,不是真的,可是事實終歸是事實。

7、童年總是快樂,童年總是遺忘,童年總是短暫。

9、人生宛若一條綴滿珠寶的項鏈,而童年是一顆最璀璨的寶石;記憶如同汪洋,而童年是一朵最動人的浪花;生命猶如一棵大樹,而童年是一片最美麗的綠葉;歲月像似花園,而童年是一株最艷麗的鮮花。中必須飲用的開水,有香甜,有苦辣。

10、伏爾加河藍色的水面上,桔紅色的輪船在逆流而上,而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。

11、我十分懼怕外祖父,總認為他的綠眸子無時無刻不在盯著我看。

12、那曲子激昂中含著憂郁,仿佛是從高山奔流而下的河水,激蕩在房間中。

13、常常有人聞聲了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們,那一張張仰起的面貌讓我想起沒洗的臟盤子。

14、在她沒來之前,我似乎是躲在黑暗中睡覺,但她一呈現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光亮的處所,用一根一直的縣把我四周的一切銜接起來,織成五顏六色的花邊,她立刻成為我畢生的友人,成為最知心的人,成為我最懂得,最可貴的人--是她那對世界忘我的愛豐盛了我,是我充斥了剛強的力氣以敷衍困苦的生涯。

15、在人們心里,歡喜和發(fā)愁簡直糾纏在一起,以不可捉摸的,令人不解的速度相互交替著。

16、小的時候,我設(shè)想自己是一個蜂窩,各式各樣一般的粗人,全像蜜蜂斯的把生活的知識和思維送進蜂窩里,他們盡自己所能做到的大方大批地豐碩我的心靈。這種蜜蜂經(jīng)常是齷齪而味苦的,但只有是常識,就是蜜。

17、夜來了,一種有力的、清爽的、宛如慈母的體貼似的貨色諸如襟懷,安靜像溫暖的、毛茸茸的手輕揉地撫摩著,拂去記憶中應(yīng)當(dāng)忘掉的一切,--拂去白天所感染的一切侵蝕人的細塵。

18、母親下葬后多少天,外祖父對我說:“喂,列克謝,你不是獎?wù)?不能總是掛在我的脖子上,這不是你呆的地方,你到人間混飯吃去吧...”

19、于是,我去了世間.

20、陰森的秋天,不僅看不見太陽,也感到不到陽光的溫暖,甚至可能忘卻太陽的存在--就在這樣的秋天里,我曾不止一次在樹林里迷過路。當(dāng)你已經(jīng)闊別了大路,又身心疲乏找不到小路時,你只有踩著泥濘的道路,超出叢叢的荊棘,踏著高下不平的土墩,徑直向前。這樣,終極你總能走上廣闊的大路!

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