總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

老帶新工作總結師傅篇一

社會對教師綜合素質的要求是全面的，如何快速進入教師角色，適應日常教學生活，是成為一名合格教師的關鍵。來學校工作的兩年時間里，崔老師以其實際行動帶動我不斷成長。通過教學工作，處理班級事務，與家長和同學們溝通、向老教師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關系更加融洽、和諧，使自己真正進入教師角色。通過三尺講臺向同學傳道、授業、解惑，切身體會到教師職業的光榮和偉大，更加堅定了自己成為一名優秀教師的`信心。

教書育人是教師的天職。

本學期主要圍繞教學各環節加強了學習和鍛煉。具體做了如下工作

首先，規范教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現，崔老師教案內容詳實，而且實用。她針對我教案書寫提出了很多改進意見，規范了我的教案。

其次，認真鉆研業務，研究教法。在每堂課前，我都會認真請教崔老師需要注意的地方。崔老師通過多次深入課堂，針對我講課中存在的不足，提出寶貴意見，如怎樣培養同學們的學習興趣，怎樣才會讓課堂更深動。我每周也至少抽出兩節課時間，聽崔老師的課，并認真做好聽課筆記，受益匪淺。從整個教學環節的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進行了深入學習，將許多好的方法引入了我的課堂，收效較好。

同時，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

回顧過去的一個學期，期初計劃基本實現，通過開展“以老帶新”工作，使我較快進入教師角色，并適應了學校的工作環境、生活節奏，避免了工作中走彎路、效率低下現象。今后的工作中，我要一如既往的向老教師虛心學習、請教，不斷完善自己，提高自己的業務水平，使自己更好地服務于教育、教學工作。

老帶新工作總結師傅篇二

作為一名老團員，入團以來對共青團沒有作出什么貢獻。在五年來，堅守學生的本分，努力學習，在xx年考入湖南農業大學，開始了對團的新的認識的旅程，并認識到自己的不足。

高中時候擔任過兩年時間的團支書，了解到團工作的繁雜和凌亂，也對團員干部及團委老師產生了敬意。進入大學以來，參加了院學生會的面試，進入了工學院學生會組織部，成為一名普通的干事。在這大半年的工作學習生活中，我在組織部學會了如何跟老師學長學姐們交流，聽取經驗，改進工作中的不足；班級里，在關工委羅國才老師擔任班主任的帶領下，以學習為第一要務，專業課認真理解，選修課也從不逃課，上學期期末成績在班里拿到第三名的成績，雖然平均分只有八十分，不算高，但我會繼續努力。同時，參加了初級和高級團干培訓，并結業。

入學以來，積極向黨組織靠攏。提及了入黨申請書，提交思想匯報，并有幸參加了業余黨校的培訓，對黨有了深入的認識，并堅定了做一名黨員的決心。

在以后的日子里我會更加努力做好學生的本分，搞好學習；同時也服務同學，服務老師，做同學和老師的`橋梁，一定搞好作為團員干部的工作。在這些之中的不足也會去努力改進。

我認為本年度自身存在的不足和努力方向

在班級中，與同學的交流不多，作為班委的一員，班里成績不好我也有一份責任。同時，在一些事情上，太過較真，太過在意結果，其實只要班級團結、大家開心就好。

在學生會中，也沒有與大家交流，雖然有一份很好的平臺，但還是沒有認真的把握住。

努力方向：多多與大家交流，多多帶大家出去玩，多交朋友，在學習上也不能松懈。

老帶新工作總結師傅篇三

工作轉眼一個學年結束了，本學年按照學校布置進行老帶新結對子計劃，本人指導的是同組的陳超榮老師。經過一學年的共同努力，大家在各方面有了較大提高，總結如下：

一、基本實現角色轉換

社會對教師綜合素質的要求是全面的，如何快速進入教師角色，適應日常教學生活，是成為一名合格教師的關鍵。在這一年的時間里，我以其自身實際行動作表率。通過向其他老教師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關系更加融洽、和諧，使自己真正進入教師角色。通過三尺講臺向同學傳道、授業、解惑，切身體會到教師職業的光榮和偉大，更加堅定了自己成為一名優秀教師的信心。

二、教學業務能力有所提高

教書育人是教師的天職。本學期主要圍繞教學各環節加強了學習和鍛煉。具體做了如下工作：

首先，規范教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現，教案內容要詳實，而且實用。針對她教案書寫提出一定的改進意見，嚴格規范了教案的編寫。

其次，認真鉆研業務，研究教法。通過自己的授課內容的給了她一些具體的意見，提供了很多考試相關信息，如查閱考試資料的網址。針對講課中存在的不足，提出意見，如課程理論性強，可以加強上機實踐，培養同學們的學習興趣。我每周也至少抽出兩節課時間，觀摩陳老師的課，并認真做好聽課筆記，課后共同研討。從整個教學環節的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進行了深入學習，將許多好的方法引入了課堂，收效較好。

同時，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

回顧過去的一個學年，期初計劃基本實現，通過開展“以老帶新”工作，使大家較快進入教師角色，并適應了我校的工作環境、生活節奏，避免了工作中走彎路、效率低下現象。今后的工作中，我要一如既往的與其他教師共同學習、共同進步，不斷完善自己，鍛煉自己，幫助別人，使我校的教師得到更好的發展，這樣才能更好地服務于我校教育、教學工作。

老帶新工作總結師傅篇四

8月來到濱海學院從教，轉眼一個學期結束了，回想本學期各項工作，在系部領導及各位老師的關懷和幫助下，特別是在老教師薛老師的耐心指導和積極帶動下，我在各方面有了較大提高，總結如下：

社會對教師綜合素質的要求是全面的，如何快速進入教師角色，適應日常教學生活，是成為一名合格教師的關鍵。來濱海工作的半年時間里，薛老師以其實際行動帶動我不斷成長。通過擔任班主任工作，處理班級事務，與家長和同學們溝通、向老教師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關系更加融洽、和諧，使自己真正進入教師角色。通過三尺講臺向同學傳道、授業、解惑，切身體會到教師職業的光榮和偉大，更加堅定了自己成為一名優秀教師的信心。

教書育人是教師的天職。本學期主要圍繞教學各環節加強了學習和鍛煉。具體做了如下工作：

首先，規范教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現，薛老師教案內容詳實，而且實用。她針對我教案書寫提出了很多改進意見，規范了我的教案。

其次，認真鉆研業務，研究教法。通考課要參加國考，薛老師從周歷的制定一直到授課內容的安排都給了我一些具體的意見，還提供了很多考試相關信息，如查閱考試資料的網址。本學期擔任05電商班《計算機網絡》和《電子商務數據庫技術》兩門通考課，薛老師通過多次深入課堂，針對講課中存在的不足，提出寶貴意見，如課程理論性強，可以加強上機實踐，培養同學們的學習興趣。我每周也至少抽出兩節課時間，觀摩薛老師的課，本學期累計聽課68次，并認真做好聽課筆記，受益匪淺。從整個教學環節的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進行了深入學習，將許多好的方法引入了我的課堂，收效較好。

同時，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

薛老師治學嚴謹、科研能力強，在此方面，她也給予我很大幫助。本學期輔導本班學生參加了開發區科技文化節，并獲得三等獎的優異成績；合作申報省級科研立項一項、院級科研立項一項，使自己科研能力得到一定提高。積極參加教研室各項工作的開展，本學期主動承擔起《市場營銷》精品課網站的建立，并負責其維護。

回顧過去的一個學期，期初計劃基本實現，通過開展“以老帶新”工作，使我較快進入教師角色，并適應了我院的工作環境、生活節奏，避免了工作中走彎路、效率低下現象。今后的工作中，我要一如既往的向老教師虛心學習、請教，不斷完善自己，提高自己的業務水平，使自己更好地服務于教育、教學工作。

老帶新工作總結師傅篇五

20xx年8月，我成為了會理縣鹿廠鎮鹿廠中學一名數學教師，作為一名新教師學校安排我擔任數學的教學工作，也是我第一次接觸初中的數學課，很慶幸學校為我安排了一位師父——莊學福老師，在莊老師耐心指導和積極帶動下，我在各方面有了較大提高，現總結如下：

首先，進一步熟悉了我校的教學管理制度，對規定有了進一步了解，用制度規范自己的教學行為，對自身的教學行為細節有了更加嚴格的約束，注意到了之前在教學個別不符合規定的行為，進一步保證了教學質量的提高。

其次，在教學方面，對職業教育有了全新的認識，為不斷提高教學業務水平打下基礎。在莊老師的指導下，我充分認識到數學課程的特點和難點以及對教師的要求，教書育人，沒有教不好的學生，只是在于教師的心用了多少，愛給了多少。真正無私，可以使工作變得順利、愉快，師生之間成為良師益友。

自從老帶新工作開始后，莊老師經常會去聽我的課，私下里給了我很多他多年來的寶貴教學經驗，同時也會對存在的一些問題提出改進意見。從第一次聽課有關講課語氣的問題到之后的授課內容安排以及事例的選用，每一次聽課后的指導和課后交流我都覺得有很大的收獲。同時也對農村中學的接受能力和學習習慣該怎樣引導有了逐漸清晰的理解和認識。

為我在教學中，從以老師講授為主，到學生動手實踐操作能力培養要求進行轉變，起到了啟發和促進作用。課堂上，我努力從單純的知識灌輸向引導學生主動思考轉變，在使學生學會知識的同時，更培養他們利用所學知識，分析解決問題的能力，為他們在今后的學習與工作中能夠不斷學習更新知識奠定一定的基礎和提供指導。但是在培養學生道德品質方面，我還是一名新人，雖然經過一個學期的教學實踐，積累了一定的經驗，但是有很多方面還存在不足，比如在課堂上培養學生學習興趣，獨立思考習慣等，都是我在今后的教學工作中需要進一步的學習和提高的。

同時，我還積極主動聽取了其他老師的講課。通過聽老教師的課，使我進一步了解到了要想教好農村中學的學生，教師就必須是主體而且要投入大量的時間和精力，從學習習慣到學習方法等一系列質的問題上尋找突破口。莊老師在課堂上的組織的情景教學模式；莊老師每堂課都要求學生親自動手嘗試并用學生親身經歷引導學生自主思考以及通過實驗將抽象的知識給學生形象的表示出來的方式，都是我在今后的教學中可以學習借鑒的。

回顧過去的一個學期，教學任務順利完成，通過“以老帶新”工作，使我進一步熟悉中學數學教學內容和方法，避免了工作中走彎路、效率低下現象。今后的工作中，我要一如既往的向莊老師學習、請教、討論，不斷完善自己，提高自己的業務水平，使自己更好地服務于教育、教學工作。

老帶新工作總結師傅篇六

學校安排我們一周時間在xx見習。見習過程中，時間過很快，這次見習令我感受頗多!一方面，我深感知識學問浩如煙海，使我不得多看一些書籍;另一方面，我也深深地體會到教學的深刻內涵。

從小以來，在我心里，老師猶如蠟燭，燃燒著自己照亮別人，老師總是毫無保留的把自己知道的全部交給學生，對于老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步。

見習期間，雖然只是去聽課，但我和每一位實習生一樣，經歷了許多的第一次：第一次面對2個班的學生們陌生而熱情的臉龐;第一次批改作業和批改試卷;第一次聽到有人對我喊：老師好!的聲音;第一次去監考，從學生到老師角色的轉換。這些嘗試使我的`成長又來一個新的飛躍!這次見習是我們師范生將理論知識付諸于時間的必需環節。

我聽到的第一堂課是一位語文老師的課，就讓我佩服不已。那老師講得那么有激情，講得深入淺出，能夠引導學生積極思考!

聽課和以前不一樣了，以前是以學生的角度，重點在于學習知識掌握和知識，而現在是以一個實習老師的身份聽課，要觀察老師的教態，教學形式和教學方法，以及如何巧妙處理一些意料之外的突情況。

這次我主要聽初二的課，每次的聽課我都認真的做好聽課筆記，想想指導老師的教學方式的優點，好好學習。聽取教學經驗豐富的老師講課，不但可以學習他們的教學方法，總結他們的教學特點，還可以與他們交流，探討教學方案，這樣自己在教學方面才能得到提高。

通過一周的見習，我得到了一次較全面的，系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。在一位同學向我請教一個問題后，從這件小事中，我體會到了一句話：想要給學生一滴水，老師首先得具備一桶水或者更多的水。我們教師就是要不斷的學習。因此在以后，我更要豐富自己多方面的知識。

見習的經歷雖然已經過去，可我還是會回頭去看一下我在xx留下的腳印，因為那是我充滿挑戰和希望的開始!見習雖然結束了，但見習的意義是深遠的!通過見習我們學到了很多東西。

我們對于教學工作有了更進一步的認識。教師工作平凡見偉大，培養學生的工作神圣而又艱辛。

老帶新工作總結師傅篇七

青年教師從學校畢業走上工作崗位，既缺乏教學經驗，又缺乏基本社會閱歷及人際交往能力。他們是教育戰線上的新兵，關心和培養新教師，提高他們的各項素質，是一件刻不容緩的大事。我校采用的方法是“新老結對，以老帶新”的的模式，充分發揮老教師優勢，用他們豐富的教學經驗和人生閱歷，幫助帶動青年教師早日成長，使他們盡快適應教學工作。本學期，我根據學校的安排，與我校許煌壇老師結為師徒關系，我作為老教師當中的一員，責無旁貸。現將一學期以來的老帶新工作做如下總結：

一學期以來，我培養了青年教師的思想覺悟，使他們具有高尚的情操，堅定的信念，健全的人格，以及愛崗敬業的精神。促進他們教師職業道德的精神的培養。使他們樹立言傳身教，以身立教的教育理念。

同時學期初，我幫許煌壇老師制定計劃目標，指導許煌壇老師認真熟悉大綱，分析教材以及如何突破難點突出重點等。我反復觀摩新教師的教學過程，幫助分析問題，查找原因，把聽、析、改結合起來，做到實踐——反思——實踐——提高，幫助他們穩步提高，教有所獲。

帶動了許煌壇老師轉變觀念，樹立積極參與教學科研意識。使他能在教學中主動分擔一些研究性課題任務，使他有一定的責任感和使命感。使許煌壇老師樹立起正確的科研價值觀，指導他用科研方法解決問題，提升教育教學的實際能力和科研水平，做好角色與功能的轉變。

在這一學期里面，許煌壇老師能夠學習我和其他老教師的成功教學方法和先進的教學理念。首先他們能夠學習老教師怎樣備課、語言表達以及動作示范等各種技能，還有組織教學與教育課堂的能力。他經常聽老教師的示范課，課后還認真的反思，吸取了大量老教師的經驗。而且善于發現每一位老師的閃光點，評好每一節課多與他們交流心得，只有吸取別人經驗的同時再加上自己的見解，教新教師的教學水平才能日趨成熟。

許煌壇老師還有不恥下問的精神。他在教學中自己有不懂的地方或模糊的知識點，能夠大膽誠懇向我請教，然后轉化為自己的東西，取人之長，補己之短。而且他刻苦磨練基本功和教學技能，在得到老教師的指點后會反復練習把它轉化為自己的立身之本。

總之，一學期以來，許煌壇老師取得了不少的成功。希望他的職業道路能夠越走越好。

老帶新工作總結師傅篇八

廖老師雖然是是我校新進的老師，但是已經有多年的教學經驗，自身素質較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和廖老師師徒結對。我深知這項工作的意義及肩上的責任.一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，用實際行動影響著她。回顧一學期以來的指導工作，現總結如下：

我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹的工作態度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格,不斷影響著廖老師.

(1)鉆研教材

我們在辦公室更多的是討論關于學生的問題.要上好一堂課,不僅要備教材,還要備學生.廖老師清楚地意識到這一點,再加上我班上有特困生,接受能力差,于是只要有時間,我們便會針對學困生一起討論輔導方法。

廖老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環節的處理，處處為新教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一 點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關鍵的問題在一起討論，相互發表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。

教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。我指導廖老師當遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學生。

新教師是學校的希望和未來，新教師的成長不可能沒有波折，在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校以老帶新工作的順利推進，貢獻自己應有的力量。

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