無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我愛(ài)爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇一

爺爺、奶奶給我的愛(ài)太多太多，我永遠(yuǎn)銘記在心中。爺爺、奶奶，我也愛(ài)你們！

我愛(ài)爺爺奶奶，給爺爺捶背。

我的爺爺六十多歲了，飽經(jīng)滄桑的臉上布滿了皺紋，一雙慈祥的眼睛讓人感到很溫暖。爺爺最喜歡我了，我和爺爺是好朋友。這天，我放學(xué)回家，看見(jiàn)爺爺在院子里修剪花草，累得直不起腰了。我心疼極了，急忙給爺爺端來(lái)一個(gè)小板凳喊道：“爺爺，快坐下休息一會(huì)兒吧。”爺爺說(shuō)：“好吧，謝謝你，乖孩子。”

每逢星期天或者節(jié)假日，我們?nèi)揖秃蜖敔斈棠桃黄疬^(guò)，奶奶總

是換著花樣給我做各種各樣好吃的飯菜。每次和爺爺奶奶吃飯，是我最幸福的享受。

《弟子規(guī)》里說(shuō)的好：“親愛(ài)我，孝何難；親憎我，孝方賢。”爺爺奶奶愛(ài)我，我要孝敬他們，如果他們因?yàn)槟挲g大了，不能為我們付出了，我不能嫌棄他們，要孝敬他們，這才是我應(yīng)該做到的。

我要向爸爸媽媽那樣熱愛(ài)、關(guān)心、尊敬自己的父母，做一個(gè)有孝心、尊老愛(ài)幼的好孫女。爺爺奶奶謝謝你們，我愛(ài)你們，祝你們健康長(zhǎng)壽，笑口常開(kāi)。

奶奶評(píng)詩(shī)

孫子背詩(shī)：直掛云帆濟(jì)滄海。

奶奶說(shuō)：錯(cuò)，海上航行的都是輪船，不用掛帆。孫子：勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。奶奶：錯(cuò)，嚴(yán)禁酒后駕駛。孫子：千金散盡還復(fù)來(lái)。

奶奶說(shuō)：錯(cuò)，不能做月光族，要善于理財(cái)。

我愛(ài)爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀(jì)大了，做很多事情存在著種種不便。

2．激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛(ài)老人的`情感。

前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：

讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動(dòng)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息（圖畫(huà)、文字記錄）。

環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：

一．出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。

師：說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶長(zhǎng)得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。

幼兒自由講述。

師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來(lái)幫忙。

二．我為爺爺奶奶來(lái)幫忙（角色扮演）

師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。

（幼兒自由結(jié)伴扮演）。

師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過(guò)什么事情，爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢？

師：爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們小朋友要主動(dòng)去關(guān)心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個(gè)尊敬老人的好寶寶。

鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

三．活動(dòng)延伸：

畫(huà)畫(huà)自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動(dòng)。畫(huà)完后和伙伴們交流一下，畫(huà)上的爺爺奶奶在干什么。（如：給花澆水、擦桌子、縫衣服）

我愛(ài)爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇三

1、幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀(jì)大了，做很多事情存在著種種不便。

2、激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛(ài)老人的情感。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動(dòng)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息（圖畫(huà)、文字記錄）。

師：說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶長(zhǎng)得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。（幼兒自由講述。）

師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來(lái)幫忙。

師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。（幼兒自由結(jié)伴扮演）。

師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過(guò)什么事情，爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢？

師：爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們小朋友要主動(dòng)去關(guān)心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個(gè)尊敬老人的好寶寶。鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

畫(huà)畫(huà)自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動(dòng)。畫(huà)完后和伙伴們交流一下，畫(huà)上的爺爺奶奶在干什么。（如：給花澆水、擦桌子、縫衣服）

我愛(ài)爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇四

1、初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí)，為爺爺奶奶做力所能及的事。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

課件

一、說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節(jié)

1、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

師：寶寶們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰(shuí)的節(jié)日嗎?

小結(jié)：九月九日是重陽(yáng)節(jié)，也叫"老人節(jié)"，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。

2、知道重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。

二、發(fā)表感言師提問(wèn)：

九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事?

我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句貼心話。

三、學(xué)習(xí)兒歌《九月九》

九月九，重陽(yáng)到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請(qǐng)他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。

四、爺爺奶奶我們愛(ài)你為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長(zhǎng)大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。

整個(gè)活動(dòng)中，我們注重孩子的體驗(yàn)與感悟，在活動(dòng)中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說(shuō)達(dá)到了較好的引導(dǎo)與教育作用。

我愛(ài)爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀(jì)大了，做很多事情存在著種種不便。

2．激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛(ài)老人的情感。

前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：

讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動(dòng)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息（圖畫(huà)、文字記錄）。

環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：

一．出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。

師：說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶長(zhǎng)得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。

幼兒自由講述。

師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來(lái)幫忙。

二．我為爺爺奶奶來(lái)幫忙（角色扮演）

師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。

（幼兒自由結(jié)伴扮演）。

師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過(guò)什么事情，爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢？

師：爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們小朋友要主動(dòng)去關(guān)心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個(gè)尊敬老人的`好寶寶。

鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

三．活動(dòng)延伸：

畫(huà)畫(huà)自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動(dòng)。畫(huà)完后和伙伴們交流一下，畫(huà)上的爺爺奶奶在干什么。（如：給花澆水、擦桌子、縫衣服）

幼兒園大班社會(huì)教案：爺爺奶奶我愛(ài)你，祖孫共慶九九重陽(yáng)節(jié)

我愛(ài)爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇六

1、知道并了解爺爺奶奶為了自己的健康成長(zhǎng)付出了辛苦的勞動(dòng)。

2、能積極參與活動(dòng)，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。

3、萌發(fā)熱愛(ài)爺爺奶奶的情感

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、相關(guān)幻燈片、錄像；音樂(lè)；

2、爺爺奶奶的照片；

3、泡好的'茶。

一、歌表演《畫(huà)爺爺》、《畫(huà)奶奶》，引出主題。

三、招待爺爺奶奶

1、讓幼兒請(qǐng)爺爺奶奶入座，引導(dǎo)幼兒有禮貌的招待爺爺奶奶，請(qǐng)的時(shí)候要說(shuō)什么。

2、給爺爺奶奶端茶，送出自己對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)之心。

四、觀看相關(guān)幻燈片、錄像，了解爺爺奶奶的付出

1、播放幼兒成長(zhǎng)的幻燈片、錄像，了解爺爺奶奶為了撫育寶寶成長(zhǎng)付出的辛苦勞動(dòng)。（彎腰扶寶寶走路、洗澡、燒飯等）

2、遷移經(jīng)驗(yàn)，回憶生活中爺爺奶奶為我們的付出。

3、教師總結(jié)：小朋友的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)爺爺奶奶對(duì)小朋友的悉心呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，爺爺奶奶為了撫育我們也付出了很多的辛苦勞動(dòng)。我們也要像愛(ài)爸爸媽媽一樣愛(ài)我們的爺爺奶奶。

五、引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的熱愛(ài)

1、師：老師也很愛(ài)自己的爺爺奶奶，愛(ài)是要說(shuō)出來(lái)的。我先來(lái)說(shuō)一句祝福的話，祝爺爺奶奶身體健康，萬(wàn)事如意。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽用祝福的話語(yǔ)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)，邀請(qǐng)爺爺奶奶對(duì)小朋友提出希望。

3、師：除了用語(yǔ)言表達(dá)，也可以用我們的身體表達(dá)對(duì)我們爺爺奶奶的愛(ài)。鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言向爺爺奶奶表達(dá)感謝之情六、游戲環(huán)節(jié)，結(jié)束幼兒給爺爺奶奶捶捶背，說(shuō)說(shuō)悄悄話。

整個(gè)活動(dòng)中，我們注重孩子的體驗(yàn)與感悟，在活動(dòng)中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說(shuō)達(dá)到了較好的引導(dǎo)與教育作用。

整個(gè)活動(dòng)分為了三個(gè)環(huán)節(jié)，整個(gè)活動(dòng)以情感為主線，激發(fā)孩子與爺爺奶奶濃濃的感情。在活動(dòng)中老師注重孩子情感的轉(zhuǎn)換，從接受燁燁奶奶的關(guān)愛(ài)到對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)與尊敬，這其中在這三個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該說(shuō)很好的幫助了孩子進(jìn)行轉(zhuǎn)換，但是至于在今后的生活中，孩子們能否將這種行為繼續(xù)，那還是需要家庭與老師不斷地進(jìn)行教育引導(dǎo)的。

我愛(ài)爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇七

分組教學(xué)

1、幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀(jì)大了，做很多事情存在著種種不便。

2、激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛(ài)老人的情感。

讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動(dòng)。

收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息（圖畫(huà)、文字記錄）。

一、出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。

師：說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶長(zhǎng)得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。

幼兒自由講述。

師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來(lái)幫忙。

二、我為爺爺奶奶來(lái)幫忙（角色扮演）

師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。

（幼兒自由結(jié)伴扮演）。

師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過(guò)什么事情，爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢？

師：爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們小朋友要主動(dòng)去關(guān)心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個(gè)尊敬老人的`好寶寶。

鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

三、活動(dòng)延伸：

畫(huà)畫(huà)自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動(dòng)。畫(huà)完后和伙伴們交流一下，畫(huà)上的爺爺奶奶在干什么。（如：給花澆水、擦桌子、縫衣服）

我愛(ài)爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇八

一眨眼，爺爺過(guò)世已經(jīng)三年了清明節(jié)作文，我真的很想很想爺爺，我和爺爺奶奶感情最深，從小我就在他們身邊長(zhǎng)大，他們對(duì)我的關(guān)心、疼愛(ài)，我永遠(yuǎn)記得。

爺爺中過(guò)風(fēng)，行動(dòng)不是很方便，在我的清明節(jié)作文印象中爺爺總是拄著拐杖坐在大門(mén)口的椅子上。早上我去上學(xué)，他總會(huì)啰啰嗦嗦重復(fù)著“路上慢點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)……”之類(lèi)的話新概念作文大賽，那時(shí)我會(huì)嫌他煩，現(xiàn)在卻再也聽(tīng)不見(jiàn)了。每天放學(xué)回家，爺爺總是坐在那里，揮著手把我叫過(guò)去，笑嘻嘻的從口袋里掏出一些好吃的塞給我，然后叫我做作業(yè)去……對(duì)于爺爺?shù)挠洃浺磺卸寄敲辞逦?/p>

爺爺過(guò)世前兩個(gè)月，我一下子長(zhǎng)大了，因?yàn)槟菚r(shí)爺爺已經(jīng)不能下床了，需要人照顧。我每天放學(xué)到家第一件事就是沖進(jìn)爺爺房間，看看爺爺，幫他倒點(diǎn)水，或是敲敲腿，陪他說(shuō)說(shuō)話，把自己在學(xué)校一天的趣事說(shuō)給他聽(tīng)，爺爺總是聽(tīng)得笑哈哈，奶奶總說(shuō)我是爺爺?shù)拈_(kāi)心果。

有一天，爺爺把我叫到他身邊對(duì)我說(shuō)：“瑩瑩，你是個(gè)好孩子，以后爺爺不在了，你要好好孝順奶奶，陪著奶奶，奶奶年紀(jì)大了……“我忍不住眼淚嘩嘩地流，拼命地點(diǎn)頭。爺爺走了，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，我再也見(jiàn)不到爺爺了，我抱著奶奶哭得像個(gè)淚人。爺爺您放心，我一定會(huì)好好照顧奶奶，我暗下決心。

爺爺走后，我搬到樓下陪著奶奶，除了上學(xué)和寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我都愿意陪著奶奶：幫奶奶梳頭，幫奶奶澆院子里的花，周末放假帶著奶奶逛公園，給奶奶讀報(bào)紙……百順孝為先，我會(huì)永遠(yuǎn)照顧好奶奶，雖然我現(xiàn)在只能為奶奶做一些小事，但是我會(huì)長(zhǎng)大后，我要奶奶身體健康，快快樂(lè)樂(lè)！

爺爺奶奶，我愛(ài)您！

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我愛(ài)爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇九

當(dāng)今的孩子都是獨(dú)生子女，家里的長(zhǎng)輩們都是圍繞著一個(gè)孩子在轉(zhuǎn)，特別是祖父母輩的老人更是溺愛(ài)有加，無(wú)疑養(yǎng)成了大多數(shù)的孩子以自我為中心，認(rèn)為爺爺奶奶照顧自己、關(guān)心自己是理所當(dāng)然的，他們不懂得如何去珍惜這份愛(ài)和關(guān)懷，更不懂得自己也應(yīng)該為爺爺奶奶做點(diǎn)力所能及的事情來(lái)親近、關(guān)心自己的爺爺奶奶。這是孩子情感的缺口。于是，結(jié)合主題，以為爺爺奶奶送禮物為情感線索，以“我愛(ài)爺爺、奶奶”為切入口，使孩子們發(fā)自?xún)?nèi)心地為爺爺奶奶送上一份禮物，從而激發(fā)孩子們親近、體貼、關(guān)愛(ài)爺爺奶奶的美好情感。

活動(dòng)中，利用了幼兒充滿好奇心的特點(diǎn)，先請(qǐng)他們猜猜老師送給爺爺奶奶什么禮物。然后通過(guò)一層一層地打開(kāi)禮物，讓增加孩子的期待，最后給孩子帶來(lái)驚喜，孩子的情緒一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)了，也迫不及待地要展示自己給爺爺奶奶準(zhǔn)備的禮物了。

活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是請(qǐng)孩子們包裝自己的禮物，這時(shí)孩子都非常高興，他們很喜歡給禮物穿上漂亮的外衣，就好像是在做手工一樣。但由于孩子年齡小，在包裝的時(shí)候還是有一些困難的，比如包不牢了，扎不好了等等，老師還是要給予一定的幫助的。

最后的環(huán)節(jié)，孩子們一個(gè)個(gè)拿著自己精心包裝好的禮物，別提有多興奮了。在我的引導(dǎo)下，孩子們還一個(gè)個(gè)學(xué)著給爺爺奶奶邊送禮物邊說(shuō)一句好聽(tīng)的、感謝的話，真正表達(dá)自己對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。

品德與社會(huì)的`教學(xué)要多方面加強(qiáng)教學(xué)與幼兒生活的聯(lián)系，與社會(huì)生活的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的教學(xué)，教學(xué)不能滿足于照本宣科，要幫助幼兒將他們的視野投身到社會(huì)生活的廣闊范圍，將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類(lèi)活動(dòng)的所有領(lǐng)域，那才真正吸引幼兒，也才更有效。

我愛(ài)爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇十

別人說(shuō)媽媽的愛(ài)是無(wú)私的,偉大的,而爺爺奶奶的愛(ài)卻是溫暖的,奉獻(xiàn)的。下面是小編為大家收集關(guān)于爺爺奶奶我愛(ài)你

演講稿

爺爺奶奶在我心目中是慈祥的老人，是他們無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)愛(ài)我的成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)我的健康，關(guān)愛(ài)我的進(jìn)步，沒(méi)有他們對(duì)我的呵護(hù)和厚愛(ài)就沒(méi)有我美好的今天。

我的爺爺和奶奶身材都不高，但她們很有點(diǎn)精神和知識(shí)學(xué)問(wèn)。她們都有著一頭蒼白而略帶黑的頭發(fā)，戴一付銀白色眼睛看書(shū)時(shí)瞇成一條縫兒，那蒼白的臉上還泛著紅暈，額頭上布滿了歲月的滄桑，她們就象我的親生父母一樣看我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，使我懂得了生命的真諦，給了我不向困難低頭做任何事永往直前的勇氣。我的爺爺和奶奶還經(jīng)常給我生活和學(xué)習(xí)上的幫助。使我安安心心學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)。

記得我每一次春節(jié)回家，爺爺和婆婆都會(huì)迎接我們，了解和詢(xún)問(wèn)我最近的學(xué)習(xí)情況，每一次回家他們都會(huì)說(shuō)我又長(zhǎng)高了又長(zhǎng)大了又懂事了樂(lè)的我合不上嘴兒。我有時(shí)在家看見(jiàn)爺爺和奶奶郁悶的時(shí)候，我都會(huì)給他們講一個(gè)故事來(lái)一段評(píng)書(shū)說(shuō)一句笑話讀一篇我寫(xiě)的

作文

每回到家我的奶奶經(jīng)常帶我出去走一走，能讓我從小就更多感受外面的世界，認(rèn)識(shí)一下更多社會(huì)長(zhǎng)個(gè)見(jiàn)識(shí)，當(dāng)然每次出去爺爺和奶奶都不會(huì)讓我空手而歸，每次都要給我買(mǎi)很多愛(ài)吃的東西，買(mǎi)圖書(shū)和衣服之類(lèi)的，讓我每次出去都會(huì)小有收獲所以我最喜歡和他們出門(mén)。

有一次我陪婆婆去買(mǎi)菜，那時(shí)我還小，我不知平時(shí)吃的菜是如何來(lái)的，就給奶奶提了很多有關(guān)蔬菜的小問(wèn)題，奶奶就帶我到菜市場(chǎng)去看一看、瞧一瞧、問(wèn)一問(wèn)。沒(méi)想到我們剛一走近菜市場(chǎng)一大堆花花綠綠的菜樣和許許多多賣(mài)水產(chǎn)和家禽的產(chǎn)品就呈現(xiàn)在我的眼前，小商販們不停地么喝么喝著叫買(mǎi)著，十分擁濟(jì)的人流和來(lái)回穿梭的人們把菜市場(chǎng)搞得很沸騰的樣子，顯示出好一片市場(chǎng)繁榮的景象，奶奶拉著我的手一會(huì)向西走一會(huì)兒向東去問(wèn)著問(wèn)那的也在忙著不停了。有的菜農(nóng)阿姨看我小小的年齡一個(gè)小娃娃看我也學(xué)著大人的腔調(diào)兒?jiǎn)栠@是什么菜那是什么菜，這個(gè)菜多少錢(qián)一兩那個(gè)菜多少錢(qián)一斤也學(xué)著奶奶和他們吹起價(jià)來(lái)，我還問(wèn)這么多菜是如何來(lái)的豆得周?chē)娜藗兌即笮ζ饋?lái)。通過(guò)這一次的買(mǎi)菜我有了一點(diǎn)點(diǎn)生活小知識(shí)和對(duì)市場(chǎng)有了初步認(rèn)識(shí)。

在平時(shí)我的爺爺和奶奶還很疼愛(ài)我，每一次吃飯時(shí)他們總會(huì)將又香又好吃的東西留給我來(lái)吃，自已吃一些普普通通的菜。

我的婆婆和爺爺如今都已經(jīng)65的高齡了是人逢盛世大壽延年，雖然他們是飽經(jīng)生活滄桑的老一輩子，但他們性格開(kāi)朗，健談健笑特別是看到我回到家總能給他們帶一點(diǎn)驚喜和快樂(lè)，平時(shí)在家他們教我做人和講一些人生的大道理一點(diǎn)兒都不含糊。他們教我是言傳身教的，經(jīng)常告訴我一個(gè)人要從小培養(yǎng)一技之長(zhǎng)，不光要學(xué)會(huì)而且還要學(xué)精學(xué)的透徹，不能學(xué)什么東西學(xué)一點(diǎn)就算學(xué)會(huì)了，還要好上加好精益求精啊。

不知不覺(jué)奶奶已經(jīng)離開(kāi)我3年了，我真的好想您啊!!每當(dāng)下雨時(shí)，我就會(huì)想起那個(gè)全世界對(duì)我最好的人-奶奶.

終于，奶奶在20xx年，被一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難-心臟病給無(wú)情的奪去了生命.奶奶啊，您怎么可以這樣，您不是答應(yīng)我要活到100歲的嗎?難道您忘了您對(duì)我的承諾了嗎?我錯(cuò)了，我錯(cuò)了還不行嗎?我再也不這樣對(duì)您了，我什么都聽(tīng)您的.我求您了您回來(lái)吧，好不好!!奶奶出殯的那天，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，似乎也在為奶奶的離去感到悲傷.

我知道奶奶去了遙遠(yuǎn)的天堂，去和爺爺重逢了：我知道奶奶再也回不來(lái)了：我知道我再也得不到奶奶的愛(ài)撫了.但是我想說(shuō)：奶奶，我愛(ài)您!您將永遠(yuǎn)活在我心中!!

去年七月，你走了。那段時(shí)間匆匆的走過(guò)，卻在我心中烙下深深的印痕。小時(shí)候，你開(kāi)豬舍，每次到你那里，我都心不甘、情不愿，恨不得呆在車(chē)上，或干脆賴(lài)在家里。看著車(chē)窗外，不知道爸爸媽媽為什么可以無(wú)視惡臭，和你開(kāi)心的聊天?想到這，罪惡感油然而生，但后悔，只是惘然。

你走的前一天，我們家剛好去看你。在那之前，雖然你以經(jīng)收拾了養(yǎng)豬事業(yè)，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子，但我的心長(zhǎng)了疙瘩，那是隱形的墻，隔開(kāi)了你對(duì)我的愛(ài)。

天堂真的有天使嗎?有的話，我這話雖不能親自告訴你，但我希望你知道，我好久以前就該說(shuō)出口了。

奶奶，我愛(ài)你。

我希望天使讓這話傳進(jìn)你耳朵里，讓你知道，你的孫子，他其實(shí)很愛(ài)你。

人生有太多的錯(cuò)過(guò)，有些過(guò)了就算了，有些則一去不回返。奶奶，對(duì)不起我沒(méi)有把握和你再一起的一分一秒。我希望世界上的每個(gè)人，都能抓好自己的機(jī)會(huì)，別像我，失去才懂得珍惜。

我愛(ài)爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇十一

1、在混齡班開(kāi)展大帶小的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的`交往能力。

2、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，愿意給爺爺奶奶送禮物，激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感。

3、培養(yǎng)兄弟姐妹互相關(guān)愛(ài)之情。

1、幼兒事先從家中帶來(lái)一些禮物，如：蘋(píng)果等水果、餅干之類(lèi)的干果等。

2、為幼兒脫外套。

3、給幼兒講述重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗。

1、中（5）班、小（1）班幼兒一對(duì)一找朋友，牽手排隊(duì)從幼兒園出發(fā)去敬老院。

2、分發(fā)禮物給幼兒。

3、中（5）班幼兒給爺爺奶奶送禮物，邊送邊說(shuō)一句祝福的話。

4、小（1）班幼兒給爺爺奶奶送禮物，邊送邊說(shuō)一句祝福的話。

5、中（5）班、小（1）班幼兒一起結(jié)對(duì)給爺爺奶奶送禮物。

6、中（5）班、小（1）班和爺爺奶奶唱歌、跳舞、擁抱。

7、幼兒與爺爺奶奶道別。

我愛(ài)爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、講述爺爺奶奶、外公外婆為自己做了什么，用感恩的心情去體會(huì)、感受他們對(duì)自己的愛(ài)。

2、了解重陽(yáng)節(jié)是老年人的節(jié)日。

3、會(huì)用多種方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的感謝和愛(ài)。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自編小故事：奶奶和小孫女。|

2、畫(huà)筆、紙。

3、歌曲《感恩的心》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：我們班的小朋友最喜歡聽(tīng)故事，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字叫“奶奶和小孫女”

2、講故事：“有一位老奶奶，她有一個(gè)漂亮又聰明的小孫女，名字叫嬌嬌，嬌嬌的爸爸媽媽都在很遠(yuǎn)的地方上班，很少回來(lái)，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都會(huì)給嬌嬌扎上漂亮的辮子，穿上干凈又好看的衣服，然后送她去幼兒園，嬌嬌已經(jīng)上中班了，可是她不想自己走路，總是讓奶奶抱著，奶奶說(shuō)：“我老了，抱不動(dòng)你了”，嬌嬌不聽(tīng)，又哭又鬧不去幼兒園，奶奶只好抱她去。

送下嬌嬌，奶奶趕快回家，因?yàn)樗€有很多事情要做——給嬌嬌洗衣服；打掃房間的衛(wèi)生，收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具；去市場(chǎng)買(mǎi)嬌嬌最?lèi)?ài)吃的菜；天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子…有一天，嬌嬌在幼兒園等奶奶來(lái)接她，可是等了好長(zhǎng)時(shí)間，小朋友都接走了，奶奶還沒(méi)來(lái)，后來(lái)，鄰居的阿姨來(lái)接?jì)蓩桑嬖V她奶奶病了。嬌嬌回到家，看見(jiàn)奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能給她做好吃的了，嬌嬌很傷心、她特別希望奶奶快點(diǎn)好起來(lái)。后來(lái)，奶奶病好了，嬌嬌也被爸爸媽媽接回去了，爸爸媽媽告訴她，奶奶太累了，年齡大了，不能再照顧嬌嬌了。可是嬌嬌非常想奶奶，她經(jīng)常哭著要找奶奶，她說(shuō)：我聽(tīng)話，我再也不讓奶奶抱了。

3、引導(dǎo)幼兒討論：嬌嬌的奶奶是怎樣疼愛(ài)小孫女的？

嬌嬌做得對(duì)嗎？

4、談話：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的爺爺奶奶（外公外婆）是怎么愛(ài)自己的，都為自己做了什么？（重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)生日、節(jié)日，老人是怎樣幫自己慶祝的）

你是怎么愛(ài)自己的爺爺奶奶（外公外婆）的呢？你為他們做了什么事？

他們非常疼愛(ài)我們，為我們做了很多事，我們應(yīng)該怎么感謝他們呢？

6、討論并啟發(fā)：送禮物、唱歌、跳舞、陪他們玩、買(mǎi)好吃的、說(shuō)一句感恩的話等等

7、引導(dǎo)：老師有一個(gè)主意，我們現(xiàn)在來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)，把你想送的禮物畫(huà)下來(lái)，回家送給爺爺奶奶（外公外婆）

8、指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)（背景音樂(lè)——《感恩的心》）

9、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒回家后用自己喜歡的方式幫爺爺奶奶（外公外婆）慶祝節(jié)日，利用接孩子的時(shí)間，和家長(zhǎng)溝通，要求家長(zhǎng)配合，適當(dāng)提醒孩子。

活動(dòng)反思：

以重陽(yáng)節(jié)為主線，（即平時(shí)由老人接送孩子人數(shù)居多，老人比較溺愛(ài)孩子，孩子在老人面前任性，不知道體諒和關(guān)心老人等），設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。本活動(dòng)旨在通過(guò)聽(tīng)故事、講述、繪畫(huà)、唱歌跳舞等多種形式，讓幼兒體會(huì)和感受老人對(duì)自己的愛(ài)和付出，知道感恩，知道怎樣關(guān)心和愛(ài)他們，并用自己喜歡的'方式表達(dá)對(duì)他們的感謝。活動(dòng)中，利用了幼兒非常喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn)自編小故事，幼兒聽(tīng)得非常入神，因?yàn)楣适吕镏v的好像就是他自己。聽(tīng)完故事后，孩子們你一言我一語(yǔ)地講述著自己的爺爺奶奶是怎么愛(ài)自己的，為自己做了什么事情。

在老師引導(dǎo)下，能夠知道爺爺奶奶年齡大了，他們也需要照顧，需要我們?yōu)樗麄冏鳇c(diǎn)事情，應(yīng)該心疼他們，不要象嬌嬌一樣，把奶奶累病了。最后，孩子們用畫(huà)筆畫(huà)下了最想送給爺爺奶奶的禮物，有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽車(chē)等等。晚上，在家長(zhǎng)的配合下，孩子們陪爺爺奶奶度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日。活動(dòng)后，與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，家長(zhǎng)紛紛反映，通過(guò)這次活動(dòng)，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、嬌氣的習(xí)慣，知道心疼人了，這對(duì)孩子今后發(fā)展也將是一個(gè)很好的影響。

我愛(ài)爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇十三

1、熟悉旋律，嘗試隨音樂(lè)邀請(qǐng)同伴和自己共同舞蹈。

2、愉快地參與創(chuàng)編、表演等活動(dòng)。

3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

幼兒會(huì)跳《找朋友》舞，音樂(lè)《找朋友》。

一、引題。

指導(dǎo)語(yǔ)："爺爺奶奶干活累了，要休息一下了，你可以為他做什么？（揉揉肩、捶捶背）請(qǐng)幾個(gè)孩子來(lái)做做看。"

二、學(xué)習(xí)邀請(qǐng)舞《找爺爺（奶奶）》。

1、聽(tīng)音樂(lè)《找朋友》，邀請(qǐng)同伴跳邀請(qǐng)舞。

2、學(xué)習(xí)邀請(qǐng)舞《找爺爺（奶奶）》。

（1）學(xué)習(xí)歌曲《找爺爺（奶奶）》。

歌詞：找呀找呀找爺爺（奶奶），找到一個(gè)好爺爺（奶奶）。揉揉肩，敲敲背，你是我的好爺爺（奶奶）。

（2）學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒按歌詞內(nèi)容表演，找到爺爺或奶奶后做捶背、揉肩等動(dòng)作。

三、師生共同演唱和表演。

歌曲：《找朋友》

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

我愛(ài)爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇十四

我爺爺出生在新疆。前一段時(shí)間爺爺和奶奶都回新疆了，星期五晚上爺爺打電話說(shuō)：我們要回來(lái)了。

我很高興，我想和爸爸一起去接爺爺奶奶。可是我要上課所以不能去，只能盼著等著，上完課我回來(lái)時(shí)他們已經(jīng)到家了。我很開(kāi)心因?yàn)檫^(guò)幾天我們一家人就能一起過(guò)中秋節(jié)了。

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