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對學校的感想篇一

做為合陽縣城關小學家長學校的一名學員，透過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵。現就自己聽課后的感受談一點體會。

一、家校合力，才能有效的培養好孩子。

此刻的小孩都是獨生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環境其實是一個成人的環境，而學校的學習環境又和家庭環境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫忙孩子成長。

二、培養良好的習慣，受益終身。

習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養成好習慣。我會從這天起，根據自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經意的小事中培養孩子構成良好的習慣。

三、家長要持續一顆平常心，正確看待自己的孩子。

俗話說孩子是自己的乖，大多數家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關注自己的孩子，如果我們家長、老師持續一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習潛力的培養。

四、理解、尊重孩子的選取；信任孩子，與孩子平等相處。

每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都就應同意。同時，這也能更有助于培養孩子的自信心和自主潛力，也能使孩子更信任你。

家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，期望學校能繼續搭建家校溝通的良好方式，構成合力，共同實現孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養成一個德智體全面發展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關懷表示感謝！

對學校的感想篇二

學校畫是中小學教育中的重要內容之一，對于學生的美育、心理調節、生活情趣的提升都有著深遠的影響。作為一位學生，我在學校畫課程中有著許多感悟和收獲。下面我將分享一下我的學校畫心得體會。

第一段：學校畫不僅是藝術表現

學校畫并不僅僅是讓我們去畫畫，而是通過畫畫這個形式來訓練我們的繪畫技巧，培養我們的審美能力和藝術素質。與此同時，我們的觀察能力、創造力、邏輯思維等方面也得到了鍛煉和提升。學校畫課程不僅僅是藝術的展現和表現，還可能對我們未來的選擇產生著影響。

第二段：學校畫讓我更加自信

在學校畫課堂上，老師給我們自由創作的時間，讓我們盡情地展示創意和想象力。在剛開始的時候，我一度覺得自己很難做到完美的表現，但隨著練習的深入，我漸漸發現自己有了不少的進步。當我在課上展示自己作品時，得到老師和同學的贊揚與肯定，這讓我產生了很大的自信，不僅在繪畫上，也影響了我對于自己本身的自信。

第三段：學校畫讓我更加細致

藝術是一項需要細節打造的技能，包括我在作品中的一些小細節，例如顏色的搭配，筆觸的粗細，還有畫面的比例等等。這些都需要仔細斟酌和推敲才能打造出最終完美的作品。在學校畫的課堂上，老師會學生督促每個細節的打磨，體現出了細致的態度和精益求精的精神。

第四段：學校畫讓我更加享受生活

在創作中，能夠盡情地發揮創意和想象力，是一種享受生活的體驗。而學校畫的課堂正好給了我們這樣的機會，可以在課堂上進行練習與發揮。在畫的過程中，會慢慢地沉浸其中，感受繪畫給我們帶來的快樂和獨特的視覺體驗。這種體驗也讓我更加熱愛藝術，愿意在我的學習生活中更多地接觸美好的藝術世界。

第五段：結語

總之，在學校畫的課堂上，我通過不斷地練習和創作提升了自己的藝術水平，培養了對美的敏感和對生活的熱愛，收獲了不同的人生經驗和心得。 學校畫不僅在學術成績上有所幫助，還對我們綜合素質的提升有著深遠的影響。愿每個學生都因學校畫而能夠有更多美妙的體會和收獲。

對學校的感想篇三

十七大報告明確指出和諧社會包括人與人的和諧，人與社會的和諧，人與自然的和諧，不斷提高構建社會主義和諧社會的能力，把形成全體人民各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會，作為黨的執政基礎放在突出位置。提出構建社會主義和諧社會，是對人類社會發展規律、社會主義建設規律和共產黨執政規律認識的深化，是對馬克思主義關于社會主義建設理論的豐富和發展。大學作為社會重要的組成部分，其和諧與否關系到社會主義和諧社會的建設。構建大學和諧校園應著力處理好的幾個“和諧”

一、構建大學和諧校園，首先要做到學科發展的和諧。高校要保持各個學科之間的布局合理、互相支撐、協調發展，這是科學發展和學科發展本身的要求。高校對學科和學院布局的調整，包括建設新校區、成立新學院、申辦新專業等，都是進一步優化學科布局、加強學科協的重要舉措。人事工作也要積極配合學校的學科調整，在人才的引進和培養方面，在對不同學科人才的評價與管理方面多做工作，把不同學科的人事工作協調起來，促進各學科的協調發展。

二、法制與法治的和諧。實行依法治校，就是要全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格按照教育法律的原則與規定，開展教育教學活動，尊重師生人格，維護他們的合法權益，提高學校依法處理各種關系的`能力。實行依法治校，就要不斷完善學校各項民主管理制度，實現學校管理與運行的制度化、規范化、程序化，依法保障各方的合法權益，形成教育行政部門依法行政，學校依法自主辦學、依法接受監督的格局。推進依法治校，有利于運用法律手段調整、規范和解決教育改革與發展中出現的新情況和新問題，化解矛盾，維護穩定，構建法制、文明、和諧的校園。廣大師生要做依法治校的模范，要發揮師生的主體作用，完善校園法制教育，既要使全體師生懂得如何通過法律維護自身的合法權益，更要懂得如何利用合法權益，調動一切積極因素參與學校的建設和發展，以達到我們建設“具有學科專業優勢和人才培養特色的師范專科學校”的目標。

三、加強校園文化建設，營造綠色校園是構建和諧校園的基本途徑。高校校園文化的發展和繁榮是和諧校園的一個重要特征,對于促進和諧校園的形成具有不可替代的作用。先進的校園文化既包括濃厚的學術氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關系、文明的生活方式、良好的校園環境、共同的價值取向,還包括學校的校容校貌,校園建筑特色,校園綠化美化程度,教學科研設備水平等等。師生員工既是文化建設的主體,也是文化建設的客體,既是大學文化的創造者,又是大學文化的接受者。我們要建設和諧的韶師校園文化,就要堅持用大學文化所蘊含的人生信仰、道德觀念、審美情趣等豐富多彩的文化因素去引導和塑造師生員工,共同建設高尚、健康、文明的校園文化。

這對于活躍校園文化，弘揚映山紅精神，彰顯我校文化特色，具有十分重要的意義。我校四面環水，綠樹成陰，生態怡然，環境優美，是莘莘學子讀書成才的理想場所。我們要教育廣大師生愛護我們的校園，學會正確處理人與自然的關系，培養現代生態人格和生態精神。創造人工和自然相和諧的綠色校園，編織科學與自然的空間，營造人與自然和諧共存的生態環境。在生態化校園建設的物質層面，要樹立“生態平衡”觀念和“環境保護”、“資源節約”意識。以神圣的體悟敬畏自然，以詩性的智慧熱愛自然，以“棲居意識”順應自然。近年來，我校在環境教育和環保實踐工作方面加大了力度，生態教育和環保活動開展得比過去更普遍，綠化、美化、凈化工作呈現出新的進展態勢，“綠色”思想逐步深入人心。學生環境意識，良好的環保習慣和行為正在形成。和諧可以凝聚人心,和諧可以團結力量,和諧可以發展事業。校園奏響和諧的旋律,必將為學校、教職工和學生的發展注入活力。我們要倍加珍惜皖西學院已有的團結和諧的局面,始終用和諧的音符推動學校穩定持續的發展,以發展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩定保和諧,使構建皖西學院和諧校園成為光輝的現實。

從現在做起，從小處做起。讓我們同心同德，共同努力，身體力行實踐“共建和諧”;讓我們伴隨十七大的腳步，共同沐浴那一縷春暉，共同追隨十七大的神韻，共同打造我們校園美好的明天。

對學校的感想篇四

學習是一個長期的過程，而開學則是學習的開始。開學不僅僅意味著學生需要重新開始學習，同時還需要適應新的教育環境和生活方式。開學的心得體會是一個重要的主題，因為它可以幫助人們更好地理解學習的本質和意義。在這篇文章中，我們將探討學生在開學期間的體驗和感受，并分享他們對學習的看法和態度。

第一段：開學的緊張與興奮

開學是一個充滿了緊張和興奮的時期。對于新生來說，他們需要適應新的學校環境、結交新的朋友、學習新的科目，并且需要理解學校的規章制度和文化。而對于老生來說，他們需要盡快適應新的課程和老師，在新的學年中繼續努力學習。無論是新生還是老生，開學都會讓他們感到緊張和興奮。但是，這種緊張和興奮會促使他們更有動力地學習和進步。

第二段：在課堂中學習技巧

在開學的第一天，學生開始重新進入課堂。對于許多學生來說，課堂學習不僅僅意味著聽講和記筆記，而是需要學習各種技巧，如批判性思考、解決問題能力、溝通技巧等等。在課堂中學習這些技巧可以幫助學生更好地理解教材內容，并提高自己的學術表現。此外，這些技巧也將為學生未來的工作和生活提供幫助，讓他們更加成功和自信。

第三段：探索社會和豐富生活經驗

除了在課堂上學習知識和技能外，學生們還需要利用開學期間機會探索社會和豐富自己的生活經驗。這包括參加學校的社團活動、參加志愿者工作和社會實踐等等。在社會和生活經驗的積累中，學生可以學習到許多實用的技能，例如社交技能、領導能力和主動開展項目的精神等。這些經驗可以幫助他們更好地適應社會，實現自己的夢想和目標。

第四段：發掘自己的興趣愛好

開學期間也是學生發掘自己興趣愛好的好時機。通過參加學校的活動和社團，學生可以發現自己的興趣和天賦所在，從而進一步挖掘和培養他們的才華。例如，一個學生可能對音樂感興趣，那么他可以參加學校的合唱團或管弦樂團來進一步發掘他的音樂天賦。發現并發展自己的興趣愛好，可以幫助學生更加充實和滿足地度過學校生活。

第五段：結合校規制度持續改進和進步

最后，開學的心得體會也幫助我們了解學校的校規制度，并在這些規定下持續改進和進步。學校制度是為了保障學生正常學業和生活所制定的規定，不僅需要學生遵守，也需要學生積極反饋和改善。例如，學生可以通過參加學生會，成為班級代表來幫助改善學校的各種政策，讓學校更加適應學生的需求。通過將校規制度和學生改善意見結合起來，學生可以在不斷的學習和實踐中不斷進步。

總結：

在開學的心得體會中，我們發現學生面臨了很多挑戰和機遇，他們需要擁有好奇心、適應能力以及持續進步的態度。在不斷的學習和實踐中，學生可以發掘出自己的才華和興趣，進一步思考和探索自己的未來。因此，開學的心得體會不僅僅是學生個人的經歷，更是他們未來發展和成長的基石。

對學校的感想篇五

學校歌作為學校文化的一部分，體現了學校的價值觀和精神風貌。每當我站在操場上，聆聽校歌鐘聲響起，我都能感受到一種深深的歸屬感和自豪感。通過對學校歌的反復演唱和理解，我深深體會到了其中的內涵，這使我不禁思考，在今后的學習和生活中，如何將這種內涵傳達到我的行為當中去。

第二段：勤奮與志向

學校歌中體現出的第一個重要價值觀是勤奮與志向。在學校歌中，歌詞中不斷提到“奮勇向前”，“崇高志向”，這無疑在強調勤奮和追求目標的重要性。學校歌不僅給予了我對未來生活的期望和對自我的要求，更是激勵我在學業和社會實踐中不斷努力向前。通過聽歌、反思和行動，我逐漸領悟到，只有不斷努力，才能實現自己的志向。

第三段：團結與友愛

學校歌中體現出的第二個重要價值觀是團結與友愛。學校歌中的歌詞中提到“同舟共濟”、“友愛長存”，強調了學校內部的團結合作和培養友愛的重要性。這為我提供了一個指引，告訴我在學校和社會中應該如何與人相處。在課堂上，我主動與同學交流，互幫互助，遇到困難時勇于請求幫助。在社交活動中，我積極參與，以友善的態度對待他人，尊重別人的價值觀。這樣的行為不僅使我收獲了許多珍貴的友誼，還讓我在團隊合作中取得了更好的成績。

第四段：積極奉獻與責任心

學校歌中體現出的第三個重要價值觀是積極奉獻與責任心。在學校歌中，歌詞中提到“發奮讀書為學校，奉獻精神與時俱進”，這鼓勵了學生們為學校做出積極貢獻，并提醒我們要對自己的言行負責。在日常生活中，我盡力充實自己，不斷提升自己的能力，以便更好地報效于社會和學校。同時，我也時刻提醒自己，要對自己的言行負責，言出必行，做出的承諾要履行到底。這樣的意識和行動讓我在學校中贏得了老師和同學們的尊重，并且為我積累了更多的人生經驗。

第五段：情感與熱愛

學校歌中體現出的第四個重要價值觀是情感與熱愛。學校歌中歌詞中強調了對學校的深情和熱愛，喚起了學生對母校的紀念和感激之情。每當我聽到學校歌，我都能夠感受到學校對我們的關懷和呵護，這使我更加珍惜在學校的時光，同時也激勵我要為學校貢獻自己的力量。在實際行動中，我積極參加各種學校活動，為學校的榮譽而奮斗。我也時刻銘記著學校給予我的培育和教誨，在日常中表現出對學校的熱愛和感恩之心。通過學校歌的啟迪，我明白了熱愛與感恩是為我樹立正確人生觀和價值觀的重要基石。

總結：

學校歌作為學校文化的重要一部分，對于學生的成長和發展起到了非常積極的推動作用。通過反思和行動，我深刻體會到學校歌所傳達的價值觀和精神內涵。勤奮與志向、團結與友愛、積極奉獻與責任心、情感與熱愛等方面的啟示使我更加明確了自己在學校和社會中應該如何行事。通過理解和踐行學校歌中的價值觀，我相信自己會在未來的學習和生活中取得更好的成績，為學校和社會貢獻自己的力量。

對學校的感想篇六

隨著新冠疫情局勢的逐漸穩定，學校迎來了新學期的開始。整個學期都是充滿機遇和挑戰的，我們要盡快適應新的學習環境，與同學們相互磨合，共同成長。本文將從五個方面探討我的開學校心得體會。

一、盡快適應學習環境

開學的第一天，班級里來了一位新同學，這名同學以前上的是國際學校，他講起來的口音非常地道，同學們熱情地歡迎他的到來。可是，在接下來的課程中，新同學經常要問老師重復講解，他的閱讀和寫作水平也和其他同學差距較大。這個例子告訴我們，盡快適應新的學習環境很重要，不要害羞，大膽提出疑問，互相幫助，這樣才能更好地適應新的學校生活。

二、建立良好的學習習慣

學習習慣對于學習之路的成功非常重要。在新學期開始前，我重新審視了我的學習習慣，發現存在太多不足之處，例如經常熬夜、上課經常玩手機、學習計劃不合理等。因此，我決定在開學之初建立起良好的學習習慣，例如每天晚上睡前定一個學習計劃、不帶手機上課、定期復習等，以便更好地適應學校生活。

三、主動參與課堂活動

課堂活動對于學習效果的提高也很關鍵。我在上課時積極思考，主動發言，不僅可以提高自己的學習效果，還能擴大自己的交際圈，拓寬自己的視野。當然，我們在參與課堂活動時，也要尊重他人，不要打斷別人的發言或者發表謾罵言論。

四、互相合作，共同成長

在課堂外，我也注意到了一個問題：與同學間的協作和相互扶持。在學習期間，我們可以形成小組，互相討論考試中的題目，集思廣益，共同解決問題。這樣可以讓我們在學習上取得更多的進步。而在生活上，我們也可以互相幫助，幫助那些需要幫助的人，借此建立深厚的友誼。

五、積極參與校園活動

校園活動是學生時代的重要組成部分，它可以讓我們在學習之余放松自己，發掘自己的興趣愛好。因此，我們應該積極參加校園活動，例如學校的比賽、社團活動、志愿者活動等，這些活動可以讓我們學會與他人合作，感受成功的快樂。

在新學期開始時，我思考了上述五個方面的問題，并在學習中嘗試遵循這些建議。特別是在尊重他人、適應環境、共同成長等方面，我得到了很多積極的反饋。面對即將到來的挑戰，我相信只要我們在學習、生活中多做努力，克服困難并勇敢嘗試，一定會有收獲的。

對學校的感想篇七

××老師教《中國人失掉自信力了嗎》及《記承天寺夜游》時，都非常注重誦讀。教《記承天寺夜游》時，老師要求學生齊讀多遍，每遍的要求都不盡相同。學生在不斷的誦讀中，加深對課文內容、思想感情等方面的理解。記得在《關于語文課程目標的對話》中提到：誦讀是我國語文教育優秀傳統中一種有益于積累、有效提高語文能力的好方法。它比朗讀更有助于從作品的聲律氣韻入手，體會其豐富的內涵和感情，又不像朗誦具有表演性，有助于積累素材、培養語感、品味意蘊、情感投入，達到潛移默化的目的。余老師的課正充分體現課標的要求，值得我學習。

××老師教完《中國人失掉自信力了嗎》一文后，就讓學生談談文章有何妙處，老師先提示可以從標題、結構、語言等方面來思考，學生討論交流后，老師以一組短語作歸納：深刻地揭露、熱情地謳歌、完美的結構、明晰的層次、敵論的荒謬、立論的高揚、生動的`手法、激情的語言、精短的內容、思想的光芒、民族的自尊、中國的脊梁。老師的歸納可以教會學生從各方面來欣賞課文，而且通過不斷地訓練，也能提高學生的欣賞品位和審美情趣。

對學校的感想篇八

全校師生團結奮進,以課堂教學質量為切入點,以促進學生能力地發展為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高了教育教學質量。現對本學期的工作情況作出總結,總結經驗教訓,以促進教學工作能更上一層樓。

一、加強教學常規過程管理,有效提高教學質量。

1、進一步抓實教學流程管理,加強對教育教學工作的督查指導。本學期,我校繼續每月月底定期檢查教師備課和學生作業情況,以了解教育教學中突出的問題,調整策略。

2、強化教學過程管理。對集體備課、教師二次備課、上課、批改作業、輔導進一步明確了要求,保證每堂課達到課標和教材規定的要求。從教導處對老師們的備課及作業檢查的情況看,教師們都能在集體備課的基礎上,對教案進行修改與反思,。在作業布置方面,我校教師都能根據本班實際設計作業,并能做到全批全改。

3、抓好教師業務培訓活動。除隔周一次的教學業務學習外,還開展課堂教學同題課研究活動。開學初,學校組織各科教師繼續重溫了《課程標準》。要求教師做到明確自己所帶相應科目、本學段的教學目標,很好地把握教材,駕馭教材。學期中,根據各年級的實際情況進行了聽課、評課,共同探討如何有效地提高農村小學的學質量。在集體議課時大家暢所欲言,集思廣益,提高了教師們對新課程課堂教學的認識,為我們實施課堂教學的有效性奠定了較好基礎。

4、繼續重視學科質量的過程管理,督促檢查教師認真、及時地做好平時的檢測、分析、調控等工作。 5、繼續規范日常資料的記載和積累工作。

6、繼續加強對后進生的教學過程管理。學校積極組織教師做好后進生的轉化工作,關愛每一位后進生,適時召開后進生轉化研討會,后進生座談會,走訪學生家長,爭取學生家長的配合支持,決不讓一個后進生落伍,目標只有一個--在原有基礎上再提高,整體上有新高。 7、建立規范的教學秩序,因地制宜地組織好各科課堂教學,有序有效地組織起各類活動課。

8、科學安排作息時間表,保證學生每天活動1小時,休息時間不少于10小時,保障學生的身心健康。

二、深入開展教科研工作,提升教師科研能力

扎實做好教學研究活動。課堂教學改革是教學工作的重中之重,是提升教師教學水平深入推進課改,全面提高學生素質的主改方向。我們以改革教學方法為突破口,確立"以人為本"的教育觀,開展一系列教學實踐研討活動。

1、加強同題課的研究,各個教研組充分發揮集體的智慧,共同探討教材教法,進行教學實踐研究。在不斷實踐中發現問題及時探討、及時改進,形成了"在實踐中研討,在研討中實踐"的研究氛圍。 2、開展校本教研活動。每次教研活動由教研組長負責,做到定人員、定時間、定地點、定中心發言人,活動后記好臺帳。

3、圍繞課題,扎實做好研究工作。本學期繼續圍繞兩個市實驗課題展開研究,注重過程的研究和管理,定期召開會議,研討階段性成果,及時總結中期研究成果,現在已經初顯成效。

三、以提高教師素質為目標,繼續做好校本培訓工作

本學期,學校繼續開展了陽光體育運動。開學初,學校做出布署,明確要求:1、學習新的廣播操《希望的風帆》,參加全市組織的評比活動;2、每天課外體育活動不少于1小時;3、認真上好每一堂體育課、美術課、音樂課,通過嚴抓落實,這些要求已全部達到。

在本學期我校以各紀念日為契機,開展了形式多樣、內容豐富的活動,如"行為規范知識競賽"、"我為善小添片綠"、"學雷鋒手抄報評比"、"感恩心意卡制作""交通安全黑板報評比""我們和你手拉手""

六一"義賣和慶祝"六一"的學生游藝活動等,既豐富了學生的課外生活,也展示了學校素質教育的成果。

在全校上下齊心協力中我們又走過了一個學期,大家付出了諸多努力,也取得了一定成績,但依然還存在許多不足,我們正在不斷地認真總結和反思,研究對策,期待在下學年把教學工作做得更好。

對學校的感想篇九

“學校車”就是一種為學生服務的交通工具，它是很多學校提供給學生的一個服務，為他們日常上下學提供便利。我在中學時也是坐著學校車來回上下學的，最近回想起來，發現坐學校車也是我初中、高中時光的一份回憶。

第二段：方便而不隨意

坐學校車不同于坐地鐵公交，學校車基本上都會帶有班車制度，學生只需要在規定時間到站點等候即可，不需要像其他交通工具一樣需要從家中出發并準時趕到公交站或地鐵口。此外，學校車不會在車上隨意停車撿戴口罩的便利店，也不會在路上拼車，保障了學生的安全和健康。

第三段：交通與社交

學校車還可以帶來社交層面的好處。很多學生都會在學校車上結交新的朋友，一起玩耍、聊天，增加彼此之間的了解和友誼。學校車還可以增強學生對于交通安全的意識，教育他們如何在路上行走，何時何地該注意。

第四段：學校車帶來的問題

學校車也會帶來些許不便，例如車上過于擁擠，車速緩慢，或是站點距離學校較遠。但這些問題也可以通過學校的改進來解決，例如增加車輛數量、改進路線規劃以及優化站點布局等，這些改進將會為所有乘客提供更加舒適、便捷的服務。

第五段：結論

總的來說，學校車給學生們的學習生活帶來了很多便利，他們可以不用擔心交通問題，可以準時到達學校。同時，學校車也有助于學生間的社交活動。當然，學校車也存在一些問題，但這些問題是可以通過改進和優化來解決的。我希望未來的學校車能夠進一步優化，為學生們提供更好的交通服務。

對學校的感想篇十

在學校中，學生們經常會參加各種講座、講解活動。這些講座講解旨在豐富學生的知識，提高他們的意識，培養他們的能力。在這些活動中，我獲益良多，我得出了一些心得體會。

首先，參加講座能夠開闊我的眼界，拓寬我的知識面。在這些講座上，我得以了解各種各樣的事物和現象，了解不同領域的專業知識。比如，在一次科學講座中，我了解到了很多我從未聽說過的科學原理和科學發展的趨勢。這些知識不僅讓我對科學感到興趣，還讓我認識到，科學是如此廣闊而神奇的領域，它不僅僅存在于實驗室和教科書中，而是貫穿于我們生活的方方面面。這樣的講座讓我對世界有了更深層次的認識，讓我對自己的學習和未來充滿了希望。

其次，參加講座能夠提高我的思辨能力和判斷力。在這些講座中，我經常會面臨著一些看似無解的問題，需要思考和分析來找到答案。比如，在一次關于社交媒體的講座中，演講者給出了一系列數據和案例，讓我思考社交媒體對人們生活的影響究竟是好還是壞。我必須運用我所學的知識和我的觀察來評估不同的觀點，并做出自己的判斷。這樣的講座讓我懂得了如何去思考和分析問題，讓我學會了自己獨立思考，而不是盲從和輕信。

同時，參加講座也讓我認識到了自己的不足和需要改進的地方。在這些講座中，我經常能聽到一些成功人士的經驗分享和勵志故事。他們分享的故事讓我深受鼓舞，同時也讓我認識到自己的努力還遠遠不夠。比如，在一次關于成功的講座中，演講者說：“成功不是偶然的，而是來自于堅持不懈的努力。”這句話讓我深刻地意識到，如果我想要獲得成功，就必須付出更多的努力和堅持。這樣的講座讓我認識到了自己的不足之處，也激發了我不斷進步的動力。

此外，參加講座還能夠培養我的交流和表達能力。在這些講座中，我經常需要和其他人進行討論和交流，發表自己的觀點和看法。這樣的經歷鍛煉了我的口才和表達能力，讓我變得更加自信和自信。比如，在一次辯論講座中，我和我的團隊對一個有爭議的話題進行了激烈的辯論。這樣的講座讓我學會了不僅要聽取別人的觀點，還要表達自己的觀點，并用事實和邏輯來支持自己的觀點。這樣的交流和表達能力對我的學習和將來的發展都有很大的幫助。

綜上所述，參加學校的講座講解活動給我帶來了很多的啟發和收獲。它們開闊了我的眼界，提高了我的思辨能力和判斷力，讓我認識到了自己的不足和需要改進的地方，并培養了我的交流和表達能力。我相信，在未來的學習和生活中，我將會更加珍惜和利用這些寶貴的經驗和知識，為自己的成長和發展不斷努力。

對學校的感想篇十一

本學期在上級領導和校長室的支持與關心下，以迎接省優質均衡示范區的驗收為契機，學校繼續加大對電教設施設備的投入;廣大教師對個性化學習進行深入的研究;學校在規范管理與提高應用能力方面采取了更多的措施;在教師培訓與普及應用方面加大了力度;區電教順利結題。現將本學期工作小結如下：

一、落實計劃，全面完成電教工作。

根據學校工作計劃，期初制訂好本學期工作計劃，做到目標明確，措施具體，可操作性強。主要活動有：參加區個性化學習比賽，參加省信息化教學能手比賽，開展電教課題過程性研討活動，電教課題結題，學校網站正常運轉，并參加區網站評比活動。這些活動均一一落實到位，過程扎實，成效顯著。

二、加大投入，促進學校硬件建設。

1、以迎接省優質均衡示范區的驗收為契機，加大對電教設備的投入。20xx年10月，區電教中心為我校配備了10套投影儀，鎮政府為我校配備10套電腦、控制臺、講臺、幕布、實物展臺等多媒體配套設施，這10套多媒體設施安裝在音樂1、2、3室，科學1、2室，美術1、2室，階梯教室，圖書館、舞蹈房各安裝一套移動多媒體設備。這些設備的安裝，保證各術科老師能充分發揮多媒體的優勢，進行教學。同時教育局另配的2套移動短焦多媒體將于近日到校。

2、教育局為我校配發了66臺聯想筆記本電腦，為發揮這些電腦的作用，學校與教師簽訂協議，由教師進行保管、使用，大大提高了辦公效率。

3、本學期繼續做好多媒體設備的維護和保養工作。教師繼續做好多媒體設備報修工作，學校安排專人進行維修。學校的多媒體已經使用了四年半，很多設備已經出現了比較嚴重的問題，為保證設備能正常使用，學校與常州恒馳公司簽訂了維修合同，約定每年對學校的多媒體進行定期維護，既減輕的學校維修人員的工作量，同時也能保證損壞較嚴重的設備及時得到維修與保養。

三、運用ipad，學科競賽獲得佳績。

1、科學組許建峰和音樂組范蓉老師參加了武進區個性化學習比賽。許建峰老師執教六年級《太陽第大家族》，范蓉老師執教三年級的《飛吧，飛吧》，兩位老師均用ipad進行教學，課前兩個教研組充分發揮團隊的優勢，精心設計教案，上網搜索合適的教學軟件，制作精美的課件，并利用ipad的交互、書寫、上網等獨特功能，組織學生在小組和班內進行個性化的學習，實現了技術支持下的術科教學的新突破。最終，范蓉獲區一等獎，許建峰獲區三等獎。

2、科學組顧志成和音樂組范蓉老師參加了省信息化教學能手比賽。片內選拔賽由我校承辦。本次比賽的內容是由省確定的，科學的內容為《冷熱與溫度》，音樂為《游子吟》，兩位老師在教研組的通力協作下，用ipad精彩地演繹了兩節課，雙雙代表前黃片參加區比賽。在十月底的區比賽中，兩位老師充分發揮了個人水平，范蓉老師位列區第四名，顧志成老師位列區第八名，同獲區信息化教學能手比賽一等獎。

四、全力以赴，電教課題順利結題。

1、開展片現代教育技術過程性研討活動。為深入研究我校的區電教課題《提升小學教師現代教育技術能力的研究》，同時展示課題研究所取得的部分成果，學校于11月14日承辦了片“提升小學教師現代教育技術能力的研究”專題研討活動。秦娣老師和在潘家小學交流的我校錢琳波老師分別執教了音樂課《游子吟》和英語課《lookatme!》。秦娣老師成功地運用ipad進行教學，她運用一些軟件，引導學生在小組內進行個性化地學習歌曲。同時通過下載部分器樂軟件，豐富了歌唱的形式，運用ipad的錄像功能將學生的表演錄制下來，進行點評。錢琳波老師則用常規媒體ppt執教了三年級的英語課《lookatme!》。錢老師的課，清晰實在，扎實有效，動靜結合，能靈活運用ppt的各種功能為教學服務，可以說為平時的教學作了很好的示范。課后參與活動的老師一致認為，兩節課都非常成功。特別是ipad課，技術與學科進行了有效的整合，既發揮了技術的優勢，同時還能牢牢抓住學科的本質進行教學。

2、電教課題順利結題。根據計劃，本學期我校的區電教課題《提升小學教師現代教育技術能力的研究》要進行結題。為做好該項工作，教導處一方面要求課題組成員在專題網站上及時上傳有關過程性資料，充實網站資料;另一方面具體負責人董明偉副主任對三年來課題組所做的工作和取得的成效進行梳理，撰寫結題報告，經過多次修改，結題報告順利完成。在12月24日的會議結題上，董明偉副主任結合ppt對課題進行了可視化陳述，并和趙敏杰副校長一起進行了答辯，學校電教課題的研究成果得到了與會專家的一致肯定。

五、發揮作用，網站評比獲得a級。

1、網站正常運行，起好宣傳作用。學校網站20xx年9月改版至今，校園網各欄目功能逐步完善，各部門根據工作，及時發布相關信息、通知。各欄目的負責人能及時上傳相關信息，做到信息更新及時、內容豐富多樣，很好地宣傳了學校。老師們能及時在校園網上更新自己的教育博客，分享了自己的教育教學經驗。學校網站管理員經常做好網站的維護工作，保障校園網的正常使用。

2、網站在區評比中獲得a級。陸佳華、范蓉、殷亞年老師配合做好網站評比的視頻資料的制作工作，董明偉、吳鋒年老師做好網站評比的自評工作，全體老師及時在相關欄目中上傳過程性的資料，在1月區網站評比中，獲得a級。

3、校園網的其他工作。

(1)學校網站的域名已于20xx年12月19日到期，學校聯系公司進行域名使用的續費工作。學校網站的域名為：，續費至20xx年12月19日，共20xx年。

(2)學校網站備案號變更為：蘇icp備10019394號-1、

(3)根據政務和公益機構域名注冊管理中心的要求，學校網站必須將網站《標識證書》掛在校園網首頁的下方。學校于20xx年1月19日成功申請，將標識證書掛在了校園網的首頁下方。

六、利用網絡，開展教育管理工作。

1、市基礎教育公共服務平臺上傳資料。學校50歲以下的老師將自己教育教學中的文本、視頻、課件、音頻、動畫、教案、反思等資源上傳至該網站，達到共享的目的，同時老師們也可以從該網站上下載相關的教學資料，為教學所用。到目前為止，本學期學校上傳的資料達726個，其中陸佳華上傳的資料達73個。

2、術科教師做好專用教室的使用登記工作。每一位術科老師在上完課后，登錄資產與裝備管理信息系統，將使用情況及時登記到系統中。

3、本學期起，部分區級培訓使用網上報名系統。教導處董明偉副主任根據培訓分配的名額，及時登錄省教師信息管理培訓系統中，為每一位參培老師做好報名工作，使得該工作逐步規范化。

4、教師資格網上認定工作。常州市作為全省教師資格網上認定的試點單位，于9月分正式開始。認定前，董明偉副主任對全體教師進行了網上培訓，讓每一位教師熟悉網上認定的申報過程;10月份，認定工作正式開始，董明偉副主任逐個對全體教師的材料審核，并進行網上申報，完成學校的審核，10月底，所有教師的教師資格認定材料上交到區里進行初審。

5、20xx年度的繼續教育認定工作也采用網上認定的方式進行。根據工作要求，教師先要將紙質學時證明錄入到電子表格中，然后由管理員統一錄入到省教師信息管理培訓系統中，教師再登錄系統中，按順序逐個將培訓信息填入登記表中，再將紙質登記表上交至教師進修學校進行網上現場審核。

6、做好學校信息公開工作。根據要求，學校的有關信息應該向社會公開，學校管理員董明偉副主任按工作流程，先將公開內容打印填寫保密審查單，再逐級進行審核，審核通過后，將信息發布到信息公開網站上。本學期學校公開的內容近五十條，信息公開做到了準確、及時。

7、完成區科技局支撐項目的中期評估工作。

8、充分利用學校qq工作群、360云盤等網絡平臺開展教育教學管理工作。

七、撰寫論文，參加電教論文比賽。

本學期，老師們根據在對新技術進行研究的同時能及時進行總結，共有9位老師撰寫了電教論文，參加區電教論文比賽，其中有3位老師寫的文章與ipad的運用有關。

八、培養興趣，開展信息社團活動。

電腦老師吳鋒年積極開展電腦繪畫活動并組織學生參加全國、省、市青少年電腦繪畫比賽。在20xx年武進區中小學電腦制作比賽中，龔玉婷、陸羽彤、李雯鈺、杭佳駿同學獲三等獎。組織全校學生做好江蘇省中小學網上法律知識競賽。組織學生參加江蘇省第十四屆中小學生健康教育知識競賽活動，學校獲優秀組織獎。

九、電教資料，做好征訂發放工作。

1、本學期，教導處征訂了部分電教軟件，進一步完善電教教材的配備工作。

2、本學期初，按上級要求對一、二年級分發了免費的語音教材，對三至六年級分發了免費的英語磁帶。

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