在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

新年的禮物教學反思篇一

活動目標：

1、學習故事，能安靜地傾聽故事，理解故事內容。

2、能結合自己的生活經驗，學習關心別人，感謝別人。

3、能大膽表達自己的心愿，學習自己制作賀卡。

活動準備：

1.課件《新年禮物》；幼兒畫冊中的《新年快樂》。

2.幼兒感知過有關新年的知識及其相關的經驗。

3.愛心形的各色彩紙、油畫棒、剪刀。

活動過程：

1、引出故事

出示熊伯伯，它收到一份最好的新年禮物，你們猜猜是什么？

聽故事

結合課件，師生共同回憶故事內容

2、再次欣賞并理解故事

邊看幼兒畫冊邊再次欣賞故事

著重理解：最好的禮物就是人們最需要的禮物（為什么小松鼠、小白鵝等小動物收到禮物時會高興的叫起來。）

你認為誰收到的禮物最好，為什么？

3、制作賀卡

結合新年的到來，結合班級情況，討論我們可以把賀卡送給身邊需要關心的人。

制作賀卡：今天我們先來表達一下我們的心意，把我們美好的祝愿畫在賀卡上寄給他們，送給他們。（可以送給爸爸媽 媽、老師、阿姨或者生病的小朋友等。）

4、延伸活動：郵寄幼兒制作的愛心賀卡 。

新年的禮物教學反思篇二

1、在與新年老人的互動情景中，體驗過新年的愉快情感。

2、嘗試進行簡單的分類活動。

1、事先與一名扮演新年老人的家長聯系。

2、食物、玩具若干。

3、音樂錄音。

1、孩子們，這幾天你們發現我們的教室變得怎么樣？

4、看！這位客人是誰呀？（新年老人出場）孩子們與新年老人相互打招呼。

5、新年老人：小朋友你們知道嗎？過新年的時候，我新年老人都要做一件什么事呀？（給小朋友送禮物）對呀，今年我也想給小朋友送禮物，可我的禮物還沒準備好呢？我呀可著急了！

1、師：我們幫新年老人準備了這么多的禮物，新年老人可高興啦！看！新年老人要裝禮物了。

新年老人：是呀，我要裝禮物啦！（新年老人出示一個袋子裝禮物）呀！這么多的禮物一個袋子裝不下，怎么辦呀？（幼：再拿一個袋子）

新年老人拿出第二個袋子：這么多的禮物怎么裝在兩個袋子里？

（師加以引導：剛才有的寶寶幫新年老人選的禮物是我們喜歡吃的糖、愛吃的巧克力、水果凍、餅干；有的寶寶幫新年老人選的禮物是我們喜歡玩的小汽車、雪花片、娃娃）

師小結：原來這些禮物中有吃的和玩的東西，那我們把吃的東西放在一個袋子里，把玩的東西放在另外一個袋子里。

2、讓孩子討論：紅袋子里放吃的東西還是玩的東西？

孩子說出紅袋子里放吃的東西，師就貼上嘴巴的標簽；

孩子說出綠袋子里放玩的東西，師就貼上小手的標簽。

4、現在我們可以幫新年老人放禮物了，一邊放禮物一邊說：“我把xx放在x袋子里”。

師示范：“我把糖放在紅袋子里”。誰愿意幫新年老人放禮物？

5、請一名孩子放禮物。（重點觀察孩子語言的完整性）

6、全班孩子分組放禮物。

7、共同檢查孩子有沒有放錯，如有錯及時請孩子幫忙糾正。

1、我們幫新年老人的禮物都放好了，這下新年老人可去送禮物了。

2、新年老人：謝謝小朋友，你們愿意和我一起去送禮物嗎？那就跟著我唱起來，跳起來吧！（孩子和新年老人一起邊唱邊跳：新年好。）

3、和新年老人一起去送禮物。

新年的禮物教學反思篇三

1．通過觀察實物或畫片，嘗試畫出自己選擇的圖像。

2．運用油畫棒與水粉色表現強烈的色彩，感受節日快樂的氣氛。

1．師生共同收集各種新年裝飾物(實物、照片或畫片)。

2．油畫棒，大紅、翠綠、檸黃與黑色水粉色。

1．欣賞談論有關新年的話題。

2．共同試畫一個新年賀卡。

建議：以上的新年禮物都是大人買來或制作的，今天，我們來試畫一張小朋友制作的賀卡。

選禮物：教師用一支油畫棒畫出一個由幼兒選擇的難度比較大的圖像(如選擇五角星、松樹等多個圖形組合的圖像)。

包禮物：幼兒共同選色，輪換著調換油畫棒的顏色，把禮物一圈圈地“包起來’。

裝燈：繼續調換油畫棒的顏色在背景處運用短直線“裝彩燈”。

點燈：天黑了，開燈了(用黑色水粉在背景處涂色)，禮物也閃閃發光(用其他水粉色涂在禮物內)。

3．嘗試作畫。

我們一起做的新年賀卡太少，是不是大家都來做一張呢?

(2)鼓勵幼兒邊畫邊觀察，對沒有把握畫出的部分要多看多想(究竟是什么樣的，該怎么畫)，也可以作局部的改變，不必拘泥與實物相仿。

(3)點燈時需要一些耐性，要使幼兒體會燈越多才會使夜晚越美麗的道理。

4．感受節日的氣氛。

(1)以新年音樂為背景，伴隨幼兒運用水粉涂色，音量隨著人數增加由輕到響，創造歡快熱烈的節日氣氛。

(2)師生共同運用自制的賀卡布置活動室，節日到來時互送賀卡慶賀。

新年將近的時候，我們到處都可以看到五彩繽紛的`節日裝飾，利用幼兒身邊的特殊環境激發幼兒的表現欲是十分有效的。教師從和幼兒共同收集有關的裝飾物開始，幫助幼兒逐步積累較為豐富的感性經驗。在制作賀卡時，教師只是和幼兒討論了制作的步驟，而沒有對具體圖像作規定，為幼兒留下了非常大的創造空間。

新年的禮物教學反思篇四

新年到了，敬愛的老師為我們每位小朋友準備了一份非常漂亮的新年禮物，它是一個個顏色各異的.文件袋。我收到的是一個黃色的文件袋，這是我最喜歡的顏色，我好開心啊！

老師為什么要把文件袋作為禮物送給我們呢？我想老師肯定是希望我們每天能認認真真第按時完成老師布置的作業，并將作業整理得整整齊齊放進這美麗的文件袋里。還希望我們能在這學期的期末考試中考出一個好成績，然后開開心心地過春節。

我一定不能辜負老師的期望，努力考出一個好成績來回報老師這一學期辛勤的培養，并在新的一年里更加努力學習，天天向上，學會很多很多本領和知識，將來為祖國作出貢獻。

新年的禮物教學反思篇五

1，了解數字在日常生活中的作用。

2，熟悉7以內數的形成、數數。

1，幼兒用書《新年禮物》。

2，糖果、湯圓、“壓歲錢“7張1元

1，拜年：

“過年時，爸爸媽媽帶紅紅去奶奶家拜年。看看奶奶準備了什么來迎接紅紅？

a，數糖果：“奶奶拿出糖果。1粒添上1粒是2粒，---7粒添上1粒是幾粒？”

b，數湯圓：（方法同上，反復體驗7以內數的形成。）

c，數壓歲錢：（方法同上，反復體驗7以內數的形成。）

2，找禮物：

“紅紅今天得到了許多新年禮物。每樣禮物的個數是多少？”

幼兒在幼兒用書中數禮物，并連上相對應的`數字，如果不夠還可以請幼兒園添畫

新年的禮物教學反思篇六

過新年了，家家戶戶都在串門，把祝福一起分享。

今年，哥哥要來我家了。一大早起來，心里一直想著哥哥會送我什么新年禮物呢?腦海里回憶著哥哥幾年中送我的禮物：去年是一個方形的小鬧鐘，前年是一只可愛的公仔……幾乎是各式各樣。雖然不是很珍貴，但我都特別特別喜歡。

爸爸和媽媽在廚房里大顯身手，我在門口前等萬等就是沒來，看看鐘，都已經8點鐘了。忽然，聽見外面有腳步聲，我二話不說趕緊跑出去，還真是哥哥他們。在廚房里的爸爸和媽媽也迎了出來。“哥哥，你們來了!”我十分客氣地先打招呼，哥哥也應聲向我點點頭。我偷偷瞄了一下哥哥手中的禮物，真想打開看看。媽媽為舅舅、舅媽泡好了茶，則我也坐在一旁，哥哥一坐下，就對我說：“來，給你的!”我故做不好意思的說：“哥，我都14歲了，怎么好拿禮物!”其實我心里卻在歡呼：哇，會是什么東西呢?我打開盒子。一只十分精致的手表展示在我面前，里面的秒針、分針、時針格外顯眼，而且外表顏色也是我最喜歡的淡紫色，“喜歡嗎?”一旁的舅媽插話了。“嗯嗯，超級喜歡!”我笑著回答。

哥哥的禮物太好了，真謝謝他!

新年的禮物教學反思篇七

xxxx年的最后一天下午，親愛的趙老師宣布了一件振奮人心的事——xxxx年第一節課由老師發獎品。

這對本來就癡迷于數學的我們又是一次鼓勵，但獎品是十分誘人的，我們都在邁入新春之際，期待著第一節數學課的到來。

上課鈴還未響起，我們早已按耐不住自己內心的興奮，等待趙老師的到來。不一會兒，趙老師被課代表們簇擁著走進教室。

最激動人心的時刻每每在心中想起，冥冥之中有一股力量做成功。老師告訴我們獎品是紅包時，全場雷動，議論紛紛照不下三十。趙老師又告訴我們如果才能得到紅包，原來就是以抽簽的方式選兩個人pk，誰背的過程快就可以領走紅包一個。

我恍然大悟，不就是比誰背的快嗎？小菜一碟。課堂上我拼命舉手，可是決定權不在我手里，我成功避開了每一個名單。“太可惜了！”我仰天說道。看到有的同學背不下來的樣子，我恨不得替他們去背，心中有點兒懷才不遇的感覺。

這些禮物包括了趙老師對我們的愛，我在下午的考試比拼中創出滿分的佳績，也贏得了這次特殊的新年禮物！

新年的禮物教學反思篇八

感動，也許是一個淡淡的微笑；也許是一個螨跚的背影；也許是一句輕輕的問候，令我感動的事卻是在新年里，我用自己的壓歲錢給終年辛苦的爸爸媽媽買的兩份禮物。

過新年的那一天早晨，我按照以往的慣例，把澡洗了，就把早已買好的新衣服換上。我在換新衣服時，心中突然閃過這樣一個念頭：等我把壓歲錢湊齊后，再拿三百塊去給爸爸媽媽買一份新年禮物。

過了一天，我終于湊齊了壓歲錢，我又小心翼翼地拿出了三百塊錢，輕輕地放進了自己的小包中。我笑著對媽媽說：媽媽，您可不可以讓我自己上街去買一些東西當做這個新年的紀念品呀？媽媽，一邊折衣服一邊說：好吧！就讓你獨自上街去一回吧，早去早回。

我出了門，上了公交車，來到了首飾店，我剛想進門，心想：還是別給媽媽送首飾吧，萬一我買的東西她不喜歡怎么辦。于是我又狂奔到護膚品專賣店，心里想道："咦，媽媽的護手霜好像快沒有了。于是我就大步大步地走進了護膚品專賣店，對服務員說：阿姨，請問有沒有護手霜啊？服務員阿姨笑瞇瞇地說：那你是要大人用的還是小孩子用的呢？我毫不猶豫地說：大人用的。服務員阿姨就給我拿了一款護手功能特別好的護手霜，我到前臺去結了賬，發現一品要整整兩百元。我又來到了賣襪子的店里，心想：爸爸整天忙碌，都顧不上買幾雙質量好一點的襪子。我又進去挑了三雙男士的襪子，總共就花了七十五元。

接著，我提著兩份禮物飛奔到了車站，坐車回到了家中。我一回到家里，媽媽就生氣地說：我不是叫你早去早回嗎？你怎么…我一口打斷媽媽的話，說：媽媽爸爸，我專門上街去給你們買了新年禮物！媽媽和爸爸此刻一句話都沒說了，時間仿佛都停止在了這一刻，我看見媽媽爸爸的淚珠在眼眶里打著轉，終于，一滴，二滴，我也情不自禁地落下了眼淚。

這就是令我感動不已的一件事，不管過去多久，我都會記憶猶新！

新年的禮物教學反思篇九

1 、讓幼兒在收禮物的游戲中學習區分紅、黃、綠三種顏色。

2 、分享節日的快樂，樂于表達表現。

幼兒佩帶好小貓胸飾（紅色、黃色、綠色）

老師佩帶好大貓胸飾

地上鋪好三座小橋（紅色、黃色、綠色）

橋的對面有三座房子（紅色、黃色、綠色）

小魚卡片（紅色、黃色、綠色）

三個籃子（紅色、黃色、綠色）

錄音機和磁帶（大貓和小貓、新年好）

師： “ 我是一只大貓我的聲音很大。 喵喵喵喵喵 。 ” 幼： “ 我是一只小貓，我的聲音很小 喵喵喵喵 。 ” （重復多遍）

師：我是大貓，我是你們的貓媽媽，你們是小貓，你們是我的貓寶寶。（貓寶寶故意停一下看看幼兒是否可回答）我是你們的什么呀？（貓媽媽）你們是我的什么呢（貓寶寶）

師：小貓咪先看看 自已 是什么顏色的小貓咪！（幼兒說說顏色）你們是什么小貓咪呢？（紅顏色、綠顏色、黃顏色）

師：出示小紅貓的掛飾，請紅顏色的小貓到小紅貓這來。出示小綠貓的掛飾，請紅顏色的小綠貓到這來。出示小黃貓的掛飾，請紅顏色的小黃貓到這來。我要來看看我的小貓咪都來了嗎？小貓咪耳朵都很靈的，認真聽噢！

師：小耳朵聽一聽，小 紅貓你的 屁股扭起來！小耳朵聽一聽， 小黃貓你的 小手舉起來！小耳朵聽一聽，小 綠貓你的 小腳踏起來！哇小貓的耳朵真靈！都能聽聲音做動作。

師（師故作神秘）： “ 小貓都到媽媽這來，過新年了你們開心嗎？（開心）媽媽也很開心，媽媽給你準備了許多新年的禮物 你們想要嗎？（想）媽媽想對小貓咪說 “ 新年快樂 ” ，（我想對你們說什么呀？ “ 新年快樂 ” ）那你們也對媽媽說： “ 新年快樂 ” 好嗎？ ( 寶寶很棒都會說好聽的話 “ 新年快樂 ”)

1 、小貓找路

師： “ 小貓咪我們來看一看這里有幾座橋 ” （師和幼兒一起數， 3 座）

師： “ 它們是什么顏色的呢 ” （讓幼兒說說顏色并指出）

師： “ 小貓要走過橋到對面才能取禮物，媽媽是綠顏色的，媽媽就站在綠顏色的小橋前面。你們想想看看 自已 是什么顏色的小貓走 哪座橋好呢 ？（幼兒發現）

為什么呢？

師小結：因為小紅貓的顏色和路的顏色是一樣的都是紅色的。小綠貓的顏色和路的顏色是一樣的都是綠色的。小黃貓的顏色和路的顏色是一樣的都是黃色的。

2 、小貓過橋

師：小貓咪我們過橋要注意安全排排隊，一個跟著一個走不推也不擠。不然掉到河里可就不好了，到了橋那邊等等媽媽，讓媽媽看看有沒有少小貓咪。

好我們過橋嘍！

師：小紅貓在哪里，小綠貓在哪里，小黃貓在哪里。

幼：我在這里。

3 、小貓取禮物

師：你們看看這有幾座房子呢？（ 3 座）它們是什么顏色的房子呢？（紅顏色、綠顏色、黃顏色）我們就叫它們：紅房子、綠房子、黃房子。房子里有什么呀？（有小魚）小魚在哪里呀？紅顏色的小魚在哪里呀？（在紅色的房子）

師：我是綠顏色的貓我到綠 房子拿綠顏色 的小魚，你們到哪拿呢？（幼兒 自已 拿小魚）

師：小貓咪的 小插都舉起 來讓媽媽看看你們拿到小魚了嗎？你們的小魚顏色與 自已 身上的顏色一樣嗎？現在我們走剛才走的路回家嘍！出發！

師：媽媽送的禮物喜歡嗎？（喜歡）媽媽祝你們新年快樂！你們也對媽媽說新年快樂好嗎？（新年快樂）我們一起來吃小魚。呀 咪 呀 咪 呀 咪小魚小魚 真好吃。呀 咪 呀 咪 呀 咪小魚小魚 真好吃。

師：聽這什么聲音，新年好的歌曲我們一起來跳舞好嗎？

邊聽音樂邊跟著老師表達和表現 自已 的快樂的情感。

新年的禮物教學反思篇十

1、理解故事內容，知道合適的禮物能帶給別人快樂。

2、學習用句型“郵遞員熊伯伯給誰送來了什么”及“我要送給誰什么東西”來進行講述。

3、通過動物間禮物的相互贈送，懂得關心和體諒別人。

4、能簡單復述故事內容，并進行角色表演。

5、能分析故事情節，培養想象力。

理解故事內容，知道合適的禮物能帶給別人快樂。

故事中小動物和禮物的圖片、字卡：新年禮物。

1、你們收到過禮物嗎？什么時候會收到禮物呢？（新年、過節、生日）

2、想一想，你都收到過誰送的禮物，都有什么？

3、請小朋友們介紹一下自己最喜歡的禮物。

1、小朋友們收到禮物，都很開心。那新年到了，森林里的小動物有沒有收到禮物呢？

2、教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽。

3、請幼兒說說故事中有哪些小動物，它們收到了什么禮物。

4、小動物喜不喜歡收到的禮物啊？但如果這時候小白鵝收到的是游泳圈的話，你們覺的是游泳圈更讓它開心，還是溜冰鞋更讓它開心呢？為什么你們覺得是溜冰鞋更讓小白鵝開心呢？哦，原來，天冷了，小河結冰都不能游泳了，游泳圈都用不到，可是啊，溜冰鞋卻可以讓小白鵝在結冰的河面上學溜冰，看來送禮物時如果送別人需要的，別人會更加喜歡呢！

5、小朋友真棒，聽了一遍故事就都記住了那我們一起來看著圖片簡單的`復述一下故事吧。

6、講的真不錯，那誰能告訴我熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的呢？

7、自由討論：全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？

8、小結：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的為小動物們送信、送禮物，小動物們收到快樂的同時，能體諒熊伯伯的辛苦，老師相信小朋友們也會做得很好，體諒身邊關心我們的人。

1、那我們來想想過年時給誰送禮物吧？你們先進行小組討論。想想要送他什么禮物，為什么？并請小朋友們呆會用“我要送給誰什么東西”來告訴老師，并說說自己為什么想要送給他這個禮物。

2、小朋友們真棒，想出了這么多這么好的禮物，我相信收到的人一定會很開心的。

3、以后，我們可以利用游戲的時間來制作一些小禮物。

《新年禮物》這個語言活動主要是要讓幼兒理解故事內容，知道合適的禮物能帶給別人快樂。通過大家相互贈送禮物，懂得關心和體諒別人。另外還要訓練幼兒的說話能力，讓幼兒嘗試用“郵遞員熊伯伯給誰送來了什么禮物”和“我想送給誰什么禮物”這兩個句型來說話，培養幼兒的語言表達能力。

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