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尊敬師長團結友愛的句子篇一

**老師：

您好!上次上數學課時候，因為種種原因，頂撞老師，結果被老師給趕了出來?，F在冷靜下來，自己好好想了想，是自己做的不對，讓老師生氣，失望了。事后感覺很對不起老師的辛勤培養。因為自己的沖動，耽誤了老師上課，耽誤同學們學習，誠懇的給老師道歉。

我保證我以后絕對不會再犯以上的錯誤，做個聽話的好學生，上課認真聽講，按時完成作業，不再讓老師生氣。請老師，同學監督。

簽名：

日期：年月日

尊敬師長團結友愛的句子篇二

尊敬師長和尊守紀律是每個人應該具備的品質，不僅僅在校園中發揚光大，而且也貫穿于整個社會中。尊敬師長和尊守紀律不僅是尊重他人、遵守規則的表現，更是一種修養和素質的體現。在我的成長過程中，我深深體會到尊敬師長和尊守紀律的重要性。通過觀察和思考，我體會到了尊敬師長和尊守紀律所帶來的益處和奇妙之處。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。

首先， 尊敬師長和尊守紀律是提高個人素質的重要途徑。在校園中，師長是我們的學習和生活指導者，他們具有豐富的知識和經驗，是我們的啟迪者和引路人。尊敬師長不僅是對他們對我們的關心和付出的回報，更是我們成為有禮貌、懂規則、有素質的人的基礎。學會尊敬師長，就是學會尊重他人，提高自己的情商和人際交往能力。尊守紀律則需要我們遵守課堂紀律、校規校紀和社會規范，不僅鍛煉了我們的自律意識，培養了我們的責任感，更加強了我們的集體榮譽感和團隊協作精神。

其次， 尊敬師長和尊守紀律是建設和諧社會的重要保障。一個社會不能沒有法制，一個學校不能沒有紀律。尊敬師長和尊守紀律是文明社會和和諧校園的基礎。如果一個人連最基本的尊重他人和遵守規則的道德底線都沒有，那么他將很難在社會上立足，也很難在學校中受到他人的尊重和認可。當我們遵守紀律、尊重師長時，我們不會去干擾他人的學習和生活秩序，保持了良好的學習和生活環境。只有每個人都能尊敬師長和尊守紀律，才能構建一個真正和諧的社會。

另外，尊敬師長和尊守紀律培養了我們的自律能力。自律是一個人成功的重要因素，也是一個人可以掌控自己的關鍵能力。當我們尊敬師長時，我們會主動遵守紀律，不會去偷懶和敷衍塞責。我們會自覺地完成老師布置的作業，主動參與班級、學校的活動，不斷提高自己各方面的素質和能力。只有自律，才能有條理地、有效地安排自己的學習和生活。無論是在學習上，還是在工作和生活中，自律都能為我們提供很大的幫助和推動力。

最后，尊敬師長和尊守紀律是樹立正確人生觀的重要基礎。因為學校教育和社會環境的巨大影響，我們的人生觀、價值觀很容易受到挑戰和沖擊。但是，當我們能夠尊敬師長、尊守紀律時，我們就能更好地樹立起正確的人生觀。我們會懂得尊重他人的權益和尊嚴，不會通過不光彩的手段獲取自己的利益。我們也能夠明晰道德和法律的底線，不去違背和挑戰社會和法律的底線。只有尊敬師長和尊守紀律，我們的人生觀才能真正定位，我們才能有清晰的人生目標和方向。

總之，尊敬師長和尊守紀律是我們每個人都應該具備的重要品質。它不僅是提高個人素質的途徑，也是建設和諧社會的重要保障。同時，它也培養了我們的自律能力，并有助于樹立正確人生觀。在今后的成長和發展中，我將堅持尊敬師長和尊守紀律，不斷努力提高自己的素質和能力，為建設和諧社會做出自己的貢獻。

尊敬師長團結友愛的句子篇三

2)您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

4)三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

5)一日之師，終身為父?！P漢卿

6)老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花!

7)海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。

8)您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

9)我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。

10)您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

11)使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固?/p>

12)要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

13)您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

15)假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

尊敬師長團結友愛的句子篇四

在我們的成長過程中，我們經常聽到“尊敬師長，尊守紀律”的教誨。這不僅是我們作為學生的基本要求，也是我們作為道德人的基本要求。尊敬師長是中華民族的傳統美德，而尊守紀律則是維護社會秩序的重要基石。在日常生活中，我也通過親身經歷深刻地體會到了這兩個方面的重要性。

尊敬師長，是我們在學校受教育的第一課。作為學生，我們應該尊重并尊敬我們的老師，因為他們是我們的啟蒙老師、有知識、有智慧的傳遞者。正是因為老師的悉心教導和引導，我們才能夠得以茁壯成長，得到綜合素質的提升。同時，尊敬師長也體現了我們對老師們的感恩之心。老師們付出了大量的辛勤努力，為我們的教育培養了我們，我們應該對他們懷有感激之情。只有尊敬師長，我們才能夠得到老師們的真心教誨，更好地改進自己，得到進步。

然而，在現實生活中，尊敬師長的行為并不總能得到很好的體現，甚至有時反而會有些不尊重師長的現象出現。這可能與我們的講求自由和個性的時代背景有關。但是，我們必須明白，尊敬師長是為了維護良好的學習環境和社會秩序。如果我們失去了對師長的尊敬，我們就可能失去了對知識的渴望，失去了對自己成長的動力。此外，更為重要的是，我們必須懂得尊敬高于一切。只有尊敬師長，我們才能夠保持正常的道德情操，不斷提高自己的修養和素質。

尊守紀律，是我們在學校和社會中必須遵循的基本準則。紀律是社會秩序的重要保障，它能夠幫助我們更好地協調人際關系，建立起和諧的人際關系。在學校，尊守紀律能夠幫助我們保持良好的學習秩序，創造一個準確的學習環境。只有課堂秩序良好，學生們才能夠專心聽講，有效吸收知識。而在社會中，尊守紀律則有助于我們更好地融入社會，遵守社會公德，遵循社會準則。只有尊守紀律，我們才能夠與他人一起共同協作，創造出更美好的社會環境。

然而，在現實生活中，尊守紀律的行為也并不總是能夠得到很好的體現。有時候我們會因為好玩或者缺乏紀律意識而違反學?；蛏鐣囊幎?。然而，我們必須認識到，尊守紀律是為了保證我們的學習和生活有序進行。如果我們違反紀律，就等于違反了對自己和他人的承諾，損害了集體利益，甚至可能破壞社會的穩定和秩序。因此，我們要時刻提醒自己，尊守紀律是我們作為個體對社會的責任和義務，是我們作為學生成長成才的基本條件。

在我個人的成長過程中，我也曾經遇到過很多尊敬師長和尊守紀律的機會和困擾。一次，我參加學校組織的講座活動，講師是一位非常知名的專家。他的講座內容非常有深度，很受同學們的歡迎。然而，在他演講的過程中，有幾個同學不斷打鬧、吵鬧，嚴重影響了整個講座的進行。當時我內心非常憤怒，我覺得這些同學的行為太不尊重師長，也太不尊重別人。于是我主動走到他們跟前，耐心地勸說他們保持安靜。最終，他們慢慢安靜了下來，講座也得以順利進行。在這次經歷中，我深刻地體會到了尊敬師長和尊守紀律對我們個人和整個集體的重要性。

總之，尊敬師長、尊守紀律是我們作為學生的基本要求，也是我們作為道德人的基本要求。我們應該尊敬師長，因為他們是我們的啟蒙老師，他們付出了大量的辛勤努力，幫助我們成長。同時，我們也要尊守紀律，因為紀律是社會秩序的保障，它能夠幫助我們更好地融入社會，構建和諧的人際關系。只有尊敬師長和尊守紀律，我們才能夠成為有知識有素質的人民子弟，為社會的繁榮與進步做出貢獻。

尊敬師長團結友愛的句子篇五

宋朝時，岳武穆王的老師周同的力氣很大，可以拉開三百斤的弓箭。當周同死了之后，每到初一、十五，岳武穆王一定到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定會拿起老師所送的三百斤的弓發出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他日后精忠報國的忠心。尊敬師長名留后世桓榮是漢明帝的老師，而明帝對老師一向非常尊教。有一次明帝到太常府去，在那里放了老師的桌椅，就請老師坐在東邊的方位，又將文武百官都叫來，當場行師生之禮，親自拜桓榮為老師。明帝能放下自己尊貴的身份來恭敬老師，可見他的用心與風范，值得大家學習。

尊敬師長團結友愛的句子篇六

一、教學目標

知識與能力：

1、能夠認識到尊敬師長和禮貌待人是中華民族的傳統美德，要繼承和發揚。

2、生活中待人接物有禮貌。

情感態度：

1、懂得講文明有禮貌是做人的基本品德，是社會交往的需要，是尊重他人的表現。

2、尊敬師長、待人以禮，愿意做一個有禮貌的人，對不講禮貌的行為感到羞恥。

二、教學方法：

過程與方法講故事、看圖片、頻頻，舉例子

資源故事：《程門立雪》

三、教學重點

能夠在日常行為中做到尊敬師長、待人以禮。

四、教學難點

通過本課的學習，使學生懂得禮貌待人的意義，提高學生的道德認識。

五、課型

新授課課時1課時

六、教學過程

導入：我們今天上課的主題是尊敬師長、待人以禮。

大家都知道，我國是世界四大文明古國之一，也是揚名海外的禮儀之邦，文明禮貌是我國上下五千年的顯著里程碑。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，下面我們就一起來回顧一下這些故事。

活動板塊一:尊敬師長

老師講《程門立雪》的故事：

師：聽完古今中外的尊師故事，我們再聯系身邊的事：在一輛擁擠的公交車上，一個孕婦艱難地上了車，一位中學生模樣的男孩對她叫了一聲“老師好！”卻并沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學生依然沒有反應，只是胸前的“三好學生”佩章很刺眼。

師：從我們聽到的故事，你想到了些什么？

師：你是如何去尊敬老師的？

師：(引導學生展開辯論，語言是行動的向導，行動是語言的實踐。引導學生舉事例。)

其實，這兩個方面都很重要的。

（簡要概括學生的發言。）

小結：兩個方面都重要，語言是行動的向導，行動是語言的實踐，一方面我們應該做到：見到老師和長輩應該主動問好，交談時，語氣要溫和，語調要平穩，說話時不要指手劃腳，從語言做起；另外，行動上我們應該首先尊重老師和長輩的勞動，我們好好學習、認真完成作業、在家主動幫家長做力所能及的家務等等，這些都是我們尊敬師長的表現。

活動板塊二：待人以禮

師：講文明，懂禮貌，不僅僅只是尊敬師長，莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就像地球失去了陽光。而我想說，當一個人不知文明禮貌為何物時，就猶如鳥兒失去了翅膀，這個人空得一副身軀，卻缺少了一點內在的東西。

在與他人交往中，每個人都希望別人尊重自己，對待自己有禮貌。怎樣才能得到別人的尊重呢？要得到別人的尊重，首先我們得尊重他人、禮貌待人。

那什么是待人以禮？

待人以禮，是指在待人接物時的言談舉止合乎必要的禮節和規矩，體現了對別人的尊重和友善。

與人交往必備的素養:語言文明、態度親和、舉止端莊

1、語言文明“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。禮貌用語要求說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人；談吐文雅，不說臟話；與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。

日常禮貌用語：面語、感謝語、致歉語諒、很抱歉、告別語；

2、態度親和,能使我們增添交往的魅力,如果我們態度真誠、待人和氣,就會給對方一種親切感、受尊重感,會拉近彼此之間的距離,對方自然也會以同樣的方式回應我們。

圖片:“微笑的`魅力”情景再現：餐廳服務員如何面對不講理的客人？

3、舉止端莊，是我們要培養的良好行為方式。它能反映我們高雅的氣質，反映我們的道德素養和文明程度。我們要做到內在真心誠意、外在彬彬有禮，就能廣受歡迎、廣交朋友。

師：小結：尊重他人，禮貌待人，是與人友好交往的條件。社會越發展，對我們每個人禮儀方面的要求越高。尊重他人，以禮相待是社會交往的需要，是做好工作、辦好事情、生活愉快的前提。

搜禮大行動：

反思一下自己在與人交往中的行為舉止有哪些值得肯定的地方,有哪些需要改進的?

七、結束語

一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們并沒有因此而失去什么，卻在內心洋溢起一種美的享受。謹以此語與大家共勉：禮貌是一件漂亮而得體的衣服，穿上它會使你更加美麗。讓我們用禮貌裝扮我們的生活，那時，我們的生活會更加美好。

尊敬師長團結友愛的句子篇七

尊敬師長遵守紀律是我們傳統美德的重要方面，也是我們成長與發展不可或缺的基石。在我個人的學習和生活中，我不斷體會到尊敬師長、遵守紀律的重要性，并從中獲得了許多心得體會。在這篇文章中，我將圍繞這一主題，分享我對尊敬師長和遵守紀律的理解和感悟。

首先，尊敬師長是中華民族的傳統美德之一，也是我們核心價值觀的重要組成部分。作為學生，我們應該尊敬和敬重師長，向他們學習他們的經驗和智慧。尊敬師長體現了我們對知識的尊重和對文化傳統的繼承。在學習過程中，我發現只有當我真正尊重師長，虛心向他們請教，才能得到最大的收獲。同時，尊敬師長也是樹立良好形象的重要標志。一個尊重師長的學生，不僅能夠獲得他們的信任和贊賞，更能樹立自己的良好形象，受到同學們的尊重和喜愛。

其次，紀律是保持學校正常秩序的重要保障。遵守紀律是我們作為學生應盡的責任。在我所在的學校，我們有許多規定，如準時到校、遵守課間休息時間、不遲交作業等。這些規定看似簡單，但卻是學校正常運行所必需的基本規范。只有當我們認真遵守這些紀律，才能確保每位同學都能順利地聽課、學習并享有公平的教育機會。當我遵守紀律的同時，我也發現紀律讓我在學習上更加有條不紊，更加專注。在紀律的要求下，我可以更有效地安排時間，合理分配精力，提高學習效果。紀律也教會了我遵守規則，在團隊合作中，我能夠更好地配合他人，言行得當，助力團隊的順利運作和有效溝通。

此外，尊敬師長和遵守紀律也有助于培養我正確的價值觀和道德觀念。尊敬師長不僅體現了我們對知識和智慧的尊重，更代表了我們對他人的禮貌和關愛。當我學會尊敬師長的同時，也培養了我對他人的尊重和認同，提高了我人際交往的能力。遵守紀律則能讓我建立正確的學習和行為觀念，明確了我應該做和不應該做的事情。遵守紀律能讓我在內心中養成良好的習慣和行為模式，為我日后的成長和發展奠定了堅實的基礎。

最后，尊敬師長和遵守紀律也是我們作為公民應具備的素質之一。一個尊重他人的社會，必然是一個和諧穩定的社會。當我們尊敬師長和遵守紀律時，我們也在為社會和諧做出貢獻。尊敬師長和遵守紀律不僅是我們應盡的個人責任，也是我們為他人、為社會做出的貢獻。只有我們每個人都能遵守紀律、尊敬師長，才能共同建立一個井然有序、相互尊重的社會環境。

綜上所述，尊敬師長和遵守紀律是我們成長與發展中不可或缺的重要環節。通過尊敬師長，我們能夠學到更多的知識，培養出更好的品質和更高的道德觀念。通過遵守紀律，我們能夠建立正確的學習和行為觀念，為個人的成長和社會的和諧發展作出貢獻。因此，我將繼續努力尊敬師長、遵守紀律，做一個有責任、有擔當的學生，為自己的成長和社會的繁榮努力奮斗。

尊敬師長團結友愛的句子篇八

身在于世，成長為人，我們時刻離不開父母的愛和老師的教導。感恩父母、尊敬師長，是我們每個人從小到大不可缺少的品德之一。這并不是一句空洞的虛言，依靠他們的引導，我們才走到了人生的今天。在這里，我將結合自身經歷談談對“感恩父母，尊敬師長”這一主題的體會和思考。

第二段：感恩父母

感恩父母，是我們做人的起點和基礎。我們的父母是我們生命的創造者、存在的意義和目的。然而，在實際生活中，常常有人沒有意識到自己父母的辛苦和奉獻，甚至因為一些雞毛蒜皮的小事而無端指責和抱怨。我也曾經有過這樣的過錯。直到離開父母身邊，才懂得了家的溫馨和幸福的來之不易。從此以后，父母的關愛和無私的愛心，再也沒有變為理所當然的事情。他們的每一個行動，都在不知不覺中教育著我們。因此，我們應該及時回報和感恩他們，讓他們感受到我們的愛與感激之情。

第三段：尊敬師長

在學校，老師就是我們的良師益友。他們付出了大量的心血，為我們提供了許多幫助和指導。我們應該尊敬老師，不僅是因為他們授予了我們知識和技能，更在于他們形成了我們應有的人生價值觀和品德觀念。當然，在如今這個日新月異、信息發達的時代，老師的作用似乎漸漸被邊緣化了。但是，我們不能忘記，教育的意義不僅在于知識的傳授，更在于思維方式和態度的塑造。小學的時候我們需要老師講授讀寫和初步的人生價值觀，到了中學，在老師的輔導下讓我們更好的掌握各類學科。尊敬師長，是我們應該具備的最基本的禮儀和做人的素養。

第四段：心得體會

感恩父母，尊敬師長，是我們做人的重要標準。從我的經歷中，我深刻意識到，父母和老師對我們的人生起著至關重要的影響。我們的成長需要他們的愛和關注，更需要他們的教導和引導。我們既要珍惜與親人相處的時光，更要在學校受教育的過程中認真對待師長的教誨。無論是父母還是老師，他們的言傳身教都如同一盞引路明燈。我們需要仔細聽取他們的教誨，靈敏地去總結他們所想要告訴我們的信息和指引。

第五段：結語

以感恩之心，尊重師長。這不僅是一種傳統美德，更是做人的必修課。我們始終要記得，感恩是一種感激之情，是一種由內心發出的情感體現，它不僅代表了我們對他人的贊美，更激勵我們為人處事更加周全，做事更加認真，讓我們的人生更加精彩。所以，明天再見到家長和老師，一定要對他們投以微笑和問候。這些簡單的舉動，將是我們回饋父母和尊重師長的實際行動，也是我們做人應該具備的一份基本的道德觀念。

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