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2023年幼兒園大班教案繪畫有趣的符號 幼兒園大班繪畫教案(優(yōu)秀11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-26 18:09:13
2023年幼兒園大班教案繪畫有趣的符號 幼兒園大班繪畫教案(優(yōu)秀11篇)
時間:2023-10-26 18:09:13     小編:筆舞

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園大班教案繪畫有趣的符號篇一

1、能計劃差別格局的鐘表,并能裝潢鐘表的外表。

2、知道鐘面上要稀有字、指導(dǎo)針。

3、涂色時,留意堅持畫面的整齊。

圖片

一、觀賞鐘表,相識差別的格局

1、本日,先生帶來了一些鐘表,我們一路來看一看。

2、幼兒觀賞

3、交換:你喜好哪個鐘表?為什么?

5、交換:鐘面上都稀有字,指導(dǎo)針。

二、計劃本身喜好的鐘表

1、要是你想計劃一個,會計劃奈何的鐘面呢?

2、幼兒評論辯論

3、范畫:先生也計劃一個汽車的鐘面,車廂上有一個方方的鐘面,鐘面上稀有字和指導(dǎo)針。汽車鐘報時的時間,汽車前面的兩個車輪就能發(fā)光。

4、幼兒創(chuàng)作

請求:堅持畫面的整齊。

三、評價活動

請幼兒先容本身的作品。

幼兒園大班教案繪畫有趣的符號篇二

1、嘗試用深淺對比的顏色,有規(guī)律地在圓形上間隔裝飾圖案。

2、愿意愉快地參加活動,表示對蝸牛的喜愛。

勾線筆、蠟筆。

a)(邊畫邊讓幼兒猜:先畫身體——再畫觸角——再畫眼睛——最后畫殼)老師畫的會是誰呢?想象它會去干什么?(參加蝸牛運動會)

b)小結(jié):原來這是一只要去參加運動會的蝸牛。

1、第一個項目已經(jīng)開始了,蝸牛們在比賽什么?(比賽蝸牛爬墻)

2、是啊,蝸牛們雖然爬的很慢,可是他們可以在墻上穩(wěn)穩(wěn)地爬行。

3、每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得,找一找他們用了幾種顏色?(有的兩種、有的三種)

4、為什么他們用很少的顏色也這么好看呢?(因為顏色有深有淺,還排著隊呢?

5、看看、想想這些衣服是怎么打扮的?(如:從圓心向外深淺間隔,將圓劃分成小格深淺間隔)。

6、老師的這只蝸牛也來參加運動會,它想怎么打扮自己呢?(教師按幼兒的建議進(jìn)行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色)。

7、小結(jié):有深有淺間隔的裝飾讓蝸牛們的運動服變得非常好看。

1、爬墻比賽結(jié)束了,蝸牛又開始哪項比賽了?(跳高比賽、賽車比賽等)

2、你認(rèn)為蝸牛會參加哪項比賽就把它畫下來。

3、幼兒操作,師巡回指導(dǎo),重點觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規(guī)律。

4、小結(jié):蝸牛們穿上特別的運動服,參加了各種各樣的比賽,別看他們平時慢吞吞的,在運動會上都一個比一個有精神呢!

1、交流幼兒作品,評評哪些蝸牛才是真正的運動員。

運動員:間隔有規(guī)律、涂色均勻。

預(yù)備隊員:衣服沒有整齊(間隔有規(guī)律,涂色不均勻)

2、小結(jié):你們給蝸牛穿的真整齊,你們真棒!

幼兒園大班教案繪畫有趣的符號篇三

1、會大膽講述自己家房子周圍的景物。

2、欣賞大師的畫,能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的`景色及自己的感受。

3、能大膽想象創(chuàng)作房子周圍的景物。

課件(三張大師的畫)、范畫四張、剪好的彩色小房子、白紙、黑色水筆、膠棒人手一份。

一、預(yù)熱階段:

1、師:今天外面要來聊聊自己家房子周圍,想一想,你們家房子周圍有些什么?

二、圖形刺激:

1、欣賞大師的畫

師:有一些大畫家也很喜歡自己房子周圍的景色,我們來欣賞一下。

(1)出示第一幅:摩西根《漁船與房子》

提問:這幢房子周圍有什么?

是怎樣的漁船?

為什么會停著漁船呢?這幢房子可能是造在哪里的?

:這幢房子的周圍可能有一片碧藍(lán)碧藍(lán)的大海,人們可以每天劃著小船到河里去捕魚。夏天可以到海里去游泳,冬天可以到結(jié)冰的海面上溜冰。

(2)出示第二幅:凡高《夜晚的露天咖啡座》

提問:這幢房子周圍是怎樣的情景呢?

茶座,你去過嗎?

你覺得在茶座喝茶有怎樣的感覺?

這幢房子周圍的茶座給你帶來什么感覺?你為什么會有這樣的感覺?

:這是一座臨街而造的房子,在房子周圍有一排排茶座,在深藍(lán)色的夜空中閃著橘黃色的光芒,讓人感到舒適、溫馨。人們在這里喝茶聊天,是一件多么幸福的事呀!

(3)出示第三幅:塞尚《沿公路的房子》

提問:在這幢房子周圍,你看到了些什么呢?

:這幢房子的周圍有縱橫交錯的馬路、高高的圍墻、郁郁蔥蔥的樹木,人們出門很方便,住在這里空氣也很清新。

三、創(chuàng)造表現(xiàn):

1、請幼兒討論如何裝飾自己新房子周圍。

師:如果你也有一座新房子,你希望房子周圍有些什么呢?

2、根據(jù)幼兒回答,教師出示相應(yīng)范畫,并當(dāng)場即興作畫。

(運動場邊的房子、池塘邊的房子、公園邊的房子、游樂場旁的房子)

3、幼兒作畫,鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)作。

四、展示:

1、展示幼兒的作品

2、請幼兒互相欣賞,并用清晰流暢的語言講一講自己房子周圍的景物。

幼兒園大班教案繪畫有趣的符號篇四

活動目標(biāo):

1.在觀察熊貓的基礎(chǔ)上,嘗試用各種的形式大膽創(chuàng)作,表現(xiàn)出不同動態(tài)的熊貓形象。

2.喜歡熊貓,有保護(hù)熊貓的意識。

活動準(zhǔn)備:

1、熊貓身體各部分的圖片、熊貓各種動態(tài)的課件。

2、油畫棒,水彩筆、彩泥、墊板、卡紙等。

一、以猜謎活動為導(dǎo)引,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1.教師:圓圓的腦蛋,黑黑的眼框,身穿黑白衣,愛吃嫩竹子。2.教師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動物,是國寶,我們?nèi)巳藧圩o(hù)大熊貓。

二、出示熊貓圖片,引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。

1.提問:

(1)熊貓長得什么樣子的?熊貓哪個部位的毛是黑色的,哪個部位的毛是白色的?

(2)熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的?

(3)熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的?

(4)熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的?

(5)熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的?

(6)熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的?

1.熊貓的頭圓圓的,耳朵半圓,熊貓的.身體胖胖的,象個氣球,四肢短短的,有點象橢圓形,它的身上有黑色和白色的毛。

三、游戲體驗感知熊貓的動態(tài)。

1.今天請老師也請了一只大熊貓和小朋友一起玩,熊貓的做什么動作,你們就做出這樣的動作,看誰做的最像。

2.兩人一組,一人當(dāng)熊貓,做熊貓的各種動作,一人用圖片擺動作。兩人交換角色繼續(xù)游戲。

四、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)。

1.提出要求:

(1)今天老師給小朋友提供了水彩筆、油畫棒、橡皮泥等這些材料,小朋友們可以畫出熊貓來,也可以用彩泥捏出熊貓來,再添上美麗的背景。在創(chuàng)作過程你要先想想你表現(xiàn)的熊貓在哪里,和誰在一起,它們發(fā)生了什么有趣的事。

(2)老師音樂響起你就開始,音樂結(jié)束了你就把工具收拾好,將作品貼到展板上

2.創(chuàng)作表現(xiàn),教師巡回指導(dǎo)。重點指導(dǎo)幼兒畫出不同動態(tài)的熊貓,并添上背景。

五、請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上,向同伴們介紹你的熊貓在干什么?

活動目標(biāo):

1.有興趣地觀察各種奇特的房子,了解它們的特征。

2.鼓勵幼兒積極思維,大膽想象未來的幼兒園。

活動準(zhǔn)備:

1.收集自己看到過的最喜歡、最特別的房子資料。

2.各種奇特房子的ppt課件。

3.幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像,房屋建筑師的采訪錄像。

活動流程:

活動過程:

一.自由介紹,經(jīng)驗分享

1.展示幼兒帶來的有關(guān)房子的各種資料,幼兒自由介紹自己喜歡的房子。

2.小結(jié):你們找到的房子真多呀,有新房子和老房子,有中國的房子和外國的房子,這些房子的形狀不一樣,造房子的材料也不同,還給我們的生活帶來了許多的方便。

二.看課件,了解各種奇特的房子

1.風(fēng)帆式建筑。

美觀。例,悉尼歌劇院。

提問:它的形狀像什么?它有什么用?

活動目標(biāo):

1、觀察跳舞的滑稽小人,了解滑稽小人的動態(tài)、服飾和面部表情,感知任務(wù)快樂的情緒和夸張的動作。

2、學(xué)習(xí)用連貫的曲線,表現(xiàn)舞蹈者夸張的面部表情和動態(tài)。

3、合理地將人物安排在畫面的主要為之上,用大膽流暢的線條表現(xiàn)人物的主要特征。

活動準(zhǔn)備:

1、小丑表演雜技的視頻片斷

2、人手一盒油畫棒、一支勾線筆。

活動過程:

1、音樂活動:殺雞宰鴨——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演唱歌《殺雞宰鴨》,感知體驗快樂的情緒。

2、觀察舞蹈動作,感知跳舞者的姿態(tài)和表情。

——教師:剛才你們在干什么?你喜歡唱歌跳舞嗎?跳舞的時候你開心嗎?

——誰愿意上來給大家跳一個快樂開心的舞蹈動作?

——教師用簡筆畫記錄動作。

3、欣賞范例,感知舞蹈的滑稽小人。

——引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》,說說:這是什么地方?你是怎么看出來的?

4、幼兒操作。

——引導(dǎo)幼兒在《幼兒用書》上,畫出自己喜歡的滑稽小人,鼓勵幼兒給滑稽小人穿上彩色的花衣服。

5、舉辦《陽光大舞臺》,展示幼兒作品,讓幼兒介紹作品,互相交流,評選出自己最喜歡的滑稽小人。

開始部分我為孩子播放了下載的一段小丑表演雜技的動畫,通過截屏講解,引導(dǎo)幼兒重點觀察了小丑夸張的臉部化妝和服飾,讓幼兒知道小丑通過鮮艷的衣服、夸張的動作和表情來逗樂觀眾。然后再簡單示范了繪畫步驟。

幼兒園大班教案繪畫有趣的符號篇五

春天來了,孩子們喜歡來到自然角觀察那些發(fā)芽的植物,每天都會去看看有沒有什么變化,孩子們對植物的生長過程很感興趣。同時,孩子們在“找春天”的活動中發(fā)現(xiàn),很多植物都長出了新芽,樹上也長出來綠綠的嫩芽。孩子們知道在樹上的嫩芽長出來之前,樹上的樹葉都掉了,是光禿禿的,但他們對樹木長出嫩芽后的生長變化并不是很清楚,沒有一個直觀的感受。由此設(shè)計了本次活動,讓孩子們感知大樹的生長變化。

本次活動分為三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié),通過圖片和故事《樹葉小耳朵》,請幼兒講一講、聽一聽中,感知春天樹木的'變化。第二環(huán)節(jié),春天魔法師,嘗試多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,進(jìn)一步感知樹木的生長過程。第三環(huán)節(jié),幼兒變身小小魔法師,自己進(jìn)行操作,通過樹葉生長變化和春天景物的添畫,感受春天的美好。

1.試著用棉簽點畫、手指印畫來表現(xiàn)樹葉從發(fā)芽到開花的生長過程。

2.感受春天的美好,萌發(fā)愛護(hù)樹木的愿望。

故事《樹葉小耳朵》、樹葉生長圖片、操作材料包。

1.(出示圖片)今天老師帶來了一棵樹,這是一棵什么季節(jié)的大樹呢?(冬天)為什么?(大樹的樹葉都掉光了)

2.天氣開始暖和起來了,溫暖的春天到了,你認(rèn)為這棵樹會有什么變化嗎?(長出樹葉、樹葉變綠等)

3.今天老師帶來了一個故事《樹葉小耳朵》,我們一起來聽一聽,故事里的大樹是怎么變化的。(講述故事)

4.故事里的大樹是怎么變化的?(長出綠芽、綠芽長成樹葉、開出花朵)

5.小結(jié):春天到了,大樹會發(fā)生很多變化、讓我們的春天變得更美麗。

1.小朋友們,你們愿意做春天的魔法師嗎,我們來幫助冬天的大樹變成春天的大樹。

2.(出示材料盒)這是我們的魔法箱,里面藏著許多有魔法的工具,我們一起來看一看有些什么。魔法棒(棉簽)、魔法藥水(顏料)、魔法印泥。

3.我們用什么魔法工具能幫助大樹長出綠芽芽呢?(魔法棒和魔法藥水)請你來試一試。(引導(dǎo)幼兒邊點畫邊念咒語:變變變)

4.用指印畫畫出小花朵。

5.小結(jié):我們是春天的魔法師,用魔法箱里的工具就能把大樹變美麗。

1.鼓勵幼兒自由操作嘗試。

2.大樹上長滿了綠葉、開滿了紅花。要把你的大樹打扮地滿滿的。

3.鼓勵幼兒把唱歌的小鳥和飛舞的蝴蝶蜜蜂添畫出來。

4.小結(jié):有了小鳥、蝴蝶和蜜蜂,大樹再也不會寂寞了。

幼兒園大班教案繪畫有趣的符號篇六

1、培養(yǎng)幼兒思維的流暢性、變通性、獨特性。

2、讓幼兒用已學(xué)過的不同物體形象,自由地表現(xiàn)人物的五官及面部表情,畫出有趣的臉譜。

3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

1、畫好娃娃頭的輪廓并發(fā)給每個幼兒一張。

2、范樣兩個、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各種拼貼物體、粉筆。

3、錄音機(jī)、磁帶。

1、提問:“小朋友都轉(zhuǎn)過身來,互相看看,仔細(xì)瞧瞧,你們的小伙伴長的什么樣?臉上有什么?”

2、“小朋友看看、說說你們的小伙伴,眼睛、眉毛、嘴、鼻子、頭發(fā)都像什么?”(讓幼兒充分說)

3、“你們互相逗一逗,看看你的小伙伴笑起來是什么樣子?”

4、請小伙伴學(xué)一學(xué)哭、著急等表情,他們又像什么?老師把幼兒說的部分內(nèi)容畫下來,如:眼睛像毛毛蟲,嘴像香蕉。

1、出示范樣提問:“這個有趣的娃娃多可愛呀!它的頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么?”

2、這兩個娃娃是老師按照小朋友想的,再加上老師自己想的畫成的。小朋友你們想畫什么樣的?(讓幼兒自由討論、商量,請幼兒把商量的結(jié)果告訴老師。)

(1)想好了再畫物體的形象,一定要像、有趣。

(2)要求幼兒大膽作畫并畫的與別人畫的不一樣。

(3)畫好后順著輪廓剪下來。

1、老師請小朋友坐在椅子上作畫。

2、個別能力差的幼兒在另一桌上,可自己拼畫。

3、提醒幼兒在畫時注意搭配顏色、涂色仔細(xì)。

4、提醒幼兒畫的時候注意五官的位置。

5、提醒幼兒把剪下來的碎紙放在筐子中。

1、老師將畫完、剪好的作品釘在泡沫板上,并讓已完成作品的幼兒去看正在畫、剪的幼兒。

2、老師引導(dǎo)幼兒評價作品。請幼兒說一說哪幅作品最好,為什么?

1、“小朋友看到這些娃娃覺得怎么樣?”

2、帶領(lǐng)幼兒根據(jù)畫好的作品說兒歌。

幼兒園大班教案繪畫有趣的符號篇七

1、通過多個角度觀察橘子,了解橘子內(nèi)、外的結(jié)構(gòu)特征。

2、增強(qiáng)幼兒的自我意識及大膽表現(xiàn)的信心。

3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致觀察及捕捉事物特征的能力。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

多媒體課件、橫切、豎切及剝開的橘子若干(保證人手一份),記號筆、紙

師:橘子寶寶想拍照片,請大家當(dāng)小小攝影師,把橘子寶寶拍下來。

教師出示橘子實物,讓幼兒自主選擇角度進(jìn)行觀察:這是什么?這個橘子是什么形狀的?什么顏色的?(讓幼兒自主地觀察和講述,樹立初步整體的印象。)

(4)觀察豎切的橘子,并從線條輔助:橘子里的形狀又變成怎樣了?

(5)觀察剝開的整個橘子及一瓣瓣的果肉,這時橘子看起來象什么?

(2)教師把幼兒想象的形象現(xiàn)場畫出來,起到點撥幼兒的作用。

師:原來橘子可以變出很多不一樣的東西來。現(xiàn)在請你把橘子變出一個很奇特的東西來。看誰變得最神奇,還要想想你變出的是什么東西。(在作畫的過程中,教師要盡量鼓勵幼兒大膽想象,對遇到困難的幼兒及時啟發(fā)以解決問題,對想法特別奇特的幼兒要給以大力的支持和鼓勵。)

幼兒園大班教案繪畫有趣的符號篇八

1、知道郵票上有面值、圖案等內(nèi)容,初步了解郵票的用途。

2、能根據(jù)郵票的特點嘗試用明快的色彩大膽設(shè)計郵票。

3、對郵票產(chǎn)生興趣,萌發(fā)喜愛之情。

1、請家長和幼兒一起搜集郵票及有關(guān)郵票的資料。

2、彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。

3、?幼兒學(xué)習(xí)材料?—《身邊的科學(xué)》,?幼兒學(xué)習(xí)材料?—美術(shù)用紙第11頁。

1、創(chuàng)設(shè)情境,使幼兒了解郵票的用途。

(2)師幼討論郵票的用途。提問:郵票有什么用途?

小結(jié):郵票由國家郵政機(jī)關(guān)發(fā)行,除了用于寄信,還是宣傳自己國家的一種方式,具有收藏價值。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票,了解郵票的`特點。

(1)幼兒介紹自己帶來的郵票。提問:你帶來的郵票是什么樣子?

小結(jié):郵票具有多樣性,有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票等。

3、師幼討論,鼓勵幼兒設(shè)計內(nèi)容各異的郵票。

(1)鼓勵幼兒設(shè)計郵票。提問:你如果是郵票設(shè)計師,準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案?

(2)幼兒相互交流自己設(shè)想的郵票圖案內(nèi)容。

4、請幼兒設(shè)計、制作郵票。

(1)師幼討論制作郵票時應(yīng)注意的問題,如安全使用剪刀、將郵票內(nèi)容填寫完整等。

(2)幼兒設(shè)計郵票,教師指導(dǎo)。

用幼兒制作的郵票布?我設(shè)計的郵票?展覽會,引導(dǎo)幼兒欣賞、交流。

幼兒園大班教案繪畫有趣的符號篇九

本節(jié)活動是讓幼兒在觀察與回憶的基礎(chǔ)上,用繪畫的形式表達(dá)出自己的所見所聞,培養(yǎng)了幼兒仔細(xì)觀察,大膽創(chuàng)作的能力。使幼兒能變換四肢的方向畫出各種運動姿態(tài),用色彩表現(xiàn)人物運動時的感覺。

1、在觀察與回憶的基礎(chǔ)上按意愿畫出自己和小伙伴運動的場面。

2、能變換四肢的方向畫出各種運動姿態(tài),大膽的用色彩表現(xiàn)人物運動時的感覺。

3、喜歡運動,能堅持鍛煉。

1、活動前,有目的地抓拍幾張幼兒日常運動的`照片。

2、組織幼兒看照片回憶運動的感受。如:照片上是誰?他們在干什么?你最喜歡哪種運動?運動時心情怎樣?在幼兒講述的基礎(chǔ)上展示幾種正面人、側(cè)面人運動的畫法,讓幼兒知道恰當(dāng)?shù)刈儞Q四肢的方向能表現(xiàn)各種動態(tài)。

3、幼兒繪畫時要鼓勵幼兒把自己印象最深或最喜歡的場面畫下來,如:熱鬧的比賽、有趣的游戲,并大膽地用色彩表現(xiàn)人物運動時高興、熱鬧、大汗淋漓的樣子。

4、作品完成后,可引導(dǎo)幼兒相互講述運動情節(jié),為同伴加油。

幼兒園大班教案繪畫有趣的符號篇十

初步了解中國戲劇中的京劇臉譜,通過活動讓幼兒認(rèn)識我國的國粹——京劇臉譜,掌握基本的線條勾畫法。

學(xué)畫京劇臉譜,知道臉譜的對稱性。

教師范例、幼兒繪畫用品

欣賞講解——教師示范——幼兒作畫——小結(jié)

一、導(dǎo)入活動,引起幼兒活動的興趣

教師:小朋友,你們看到過電視里面唱京劇嗎?京劇是一個什么樣的戲劇呢?知

它的來歷嗎?(小朋友討論,發(fā)言)教師歸納:京劇是我國北京地區(qū)的一個傳統(tǒng)戲劇,

有幾百年的歷史了,有很多的表演藝術(shù)家,最有特色的京劇的服裝,還有臉譜,臉譜能

夠表現(xiàn)各種不同角色的任務(wù),如白鼻子代表壞人,紅臉代表好人等。你們想不想畫這些

京劇臉譜人物呢?

二、教師演示,幼兒學(xué)習(xí)繪畫

京劇臉譜的特點就是左右對稱,也有個別不對稱的,我已經(jīng)準(zhǔn)備好的他們的臉型,小朋友在其中用記號筆勾畫線條,看老師怎么畫,你們等一會兒怎么畫,先在臉譜的中間定一個點,左右畫對稱的弧線,依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴,下巴等各部位。勾線條前一定要想好,勾時一下子畫成。

教師演示多種臉譜的畫法。

三、布置作業(yè),幼兒活動

要求幼兒選擇一個臉譜進(jìn)行作畫,按照老師教的畫法勾線,要求線條流暢,作畫大膽,同伴之間不干擾,安靜的進(jìn)行活動。

四、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)

要求臉型布局合理,左右對稱,個別輔導(dǎo)能力較差的幼兒,要注意保持桌面整潔,不將記號筆畫到桌上,看范例作畫。

五、講評小結(jié),結(jié)束活動

請畫的比較好的幼兒講述他(她)的作畫經(jīng)驗,方法,畫的是哪一個臉譜,幼兒評價。

幼兒園大班教案繪畫有趣的符號篇十一

通過聆聽和表演,感受音樂,讓同學(xué)們體驗快樂,以“快樂”為主線,將愉悅,歡快的氣氛貫穿于整個學(xué)習(xí)過程中。

1. 聆聽《堆雪人》,讓同學(xué)們走進(jìn)音樂的世界,享受音樂帶來的快樂!

2. 學(xué)唱《堆雪人》,感受三拍子韻律的美感。

3 .律動:三拍子舞步

1. 感受三拍子韻律,讓同學(xué)們對歌曲進(jìn)行綜合性,創(chuàng)造性的表演。

2.通過聆聽和表演,感受歌曲的音樂情感。

多媒體課件 泡沫地墊 雪人圖片

1.師:同學(xué)們,你們喜歡下雪嗎? 生:喜歡

2.師:老師想知道下雪天里你們最喜歡做的事情是什么呀?

生:堆雪人,打雪仗

3. 師:今天呀,老師想和同學(xué)們一起來學(xué)唱一首《堆雪人》的歌曲,你們喜歡嗎? 生:喜歡。

1.初聽《堆雪人》,感受音樂所帶來的情景。

師:歌曲好聽嗎?(好聽,那咱們再聽一遍)

2. 復(fù)聽歌曲,感受歌曲三拍子的韻律。(在歌曲中你們一定也聽出強(qiáng)弱弱這種韻律)

3. 那咱們再聽一遍,請小朋友們豎起我們的小耳朵仔細(xì)聽。 (師播放)小朋友們聽得真認(rèn)真,下面跟老師一起讀歌詞,你們一定堵得很棒!

2.師帶同學(xué)們讀歌詞。(師讀歌詞就體現(xiàn)出強(qiáng)弱弱)

3.學(xué)唱歌曲,師帶唱(注意提醒同學(xué)們?nèi)淖庸?jié)奏的特點)數(shù)遍。

4.同學(xué)們跟原唱學(xué)唱歌曲。

5. 感受三拍子韻律,強(qiáng)弱弱,小朋友親自動手做一做。

1.基本熟練歌曲后,請同學(xué)們和老師一起做律動(三拍子舞步)。二人一組跳舞,把地墊放在地上,幼兒隨著老師的口令,在地墊兩邊左右走,注意不要踩到地墊。

2.請一組女生上臺表演,其他同學(xué)伴唱,加上拍手動作。

3. 小朋友們也可以自由創(chuàng)編動作,來表達(dá)活潑,歡快的情緒。 (小朋友們表演的真棒,老師也很激動,咱們一起堆個雪人好不好?生:好)

師生一起邊聽歌曲邊堆雪人,8人一組,全體同學(xué)動手做起來。

這節(jié)課,老師和同學(xué)們一起感受了《堆雪人》的快樂,李老師也希望同學(xué)們能象小雪花一樣,永遠(yuǎn)健康,美麗,活潑,快樂,自由自在的成長。讓我們在愉快的歌聲中結(jié)束這堂課吧。(學(xué)生邊唱歌曲邊離開教室)

抓住幼兒好奇、好動,模仿能力強(qiáng)的特點,我在教學(xué)中就設(shè)計了表演以及律動等環(huán)節(jié)。充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氣氛活躍,以“快樂”為主線,將愉悅、歡快的氣氛貫穿于整個學(xué)習(xí)過程中。通過音樂實踐活動,培養(yǎng)了幼兒愛好音樂的情趣,突出幼兒在音樂教學(xué)中的主體地位。

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