無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧。特別是其中的寫人作文，更是常見，寫人作文是以表現人物、刻畫人物的性格、特點、特長、興趣、愛好、思想品質等以人物為主的文章。下面是小編為大家收集的我心目中的語文老師【精選6篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我心目中的語文老師【精選6篇】一

xx是一片天,有數以萬計的星星,而這些星星,都圍著太陽轉動,享受著太陽的光芒.我們這些學生,便是那以太陽為中心的星星,而太陽,則是那辛勤工作的老師們.不過,這和宇宙不同,這里有許多太陽,以他們的光芒,溫暖著每個xx學子的心。

記得剛剛踏入xx,踏進初一7班的教室時,就看到一位老師在講臺上忙碌不停,安靜地坐下,看到老師正在用手機接聽電話,原來,原本是我們班的一位同學去了園區校,老師正在詳細問明原因.看到老師這么一絲不茍,不由對她肅然起敬,總覺得三十幾個同學都在她心中,都是她細心關照的對象.到現在,已經過了一年,她和我們7班休戚相關,是我們的主心軸,她會指導我們的清潔工作,有時親自上陣;她會帶領我們完成一項項學業,有時會親自監督:她會對我們的作業仔細批閱,增加或刪除一些步驟,并詳細寫出過程,有時會舍棄休息時間給我們評講.她是我們的太陽,她就是我們的班主任,倪老師。

而我們的英語老師,又是另一個耀眼的太陽.她對我們同樣一絲不茍.以前,我們不愛預習,她就在課堂上提問以便檢閱,并且說自己是啄木鳥,而我們就是那些小蟲子,我們都不好意思地低下了頭,從此,我們7班這棵參天大樹上再也沒有了蟲子.她就是這樣,用一些小幽默來教育我們,使我們健康成長.她也很尊重我們,有時我們出錯,她經常叫我們再想想,當我們恍然大悟時,她便會露出欣慰的笑容.有時我們回答問題,聲音太輕,她會先讓教室里足夠安靜,再走近同學,側耳仔細聆聽,直到聽到為止.她也伴我們走過了一年,她就是我們的英語老師,劉老師。

我們可愛的語文老師更是不能不提的,他略微有些胖,自稱小胖,我們并不怕他,雖然他也會吹胡子瞪眼,但我們有時還是毫無顧及的叫著鄭小胖!他很會“扯淡”,經常在上課上到一半時東拉西扯,最后用一句:就講到這.來敷衍正聽的入迷的我們,于是,在上到這一課時,在他問我們是否知道這一段歷史時,我們異口同聲的說:不知道!于是,我們欣賞到一個人侃大山的優秀表演,他很關心我們,會幫我們分析試題,分析中考動向,會關照我們背古詩文,會訓練我們的語言表達能力,會教我們為人之道,會傾聽我們自己的觀點.從這點來說,他也是個好老師,所以,他也是個太陽,也是我們的好老師。

再說說我們的歷史老師謝老師,原本對這個老師沒有什么印象,但有一次,我生病請假,去掛水時,碰到了歷史老師,驚訝以及困惑立即充斥了我的大腦.首先,她是怎么生病的呢?其次,她生病了,學校的課程怎么辦呢?于是,晚上我一回家,便打電話給同學,得到的答案卻是她一直在校上課,從未缺席,我不由驚詫,能帶病上課的老師呵,我對老師這一詞又有了更深一層的理解,也對老師這個稱謂更加敬佩。

xx這片蔚藍的天,我們在這里汲取養分,享受溫暖,同時,我們也感謝我們的老師,我們也對老師有著崇高的敬意!

在教師節之際,我們想對全世界的老師們說一聲謝謝,道一聲辛苦了!

我心目中的語文老師【精選6篇】二

在每個人心中，都有著自己喜愛的老師。老師以教學為本。

　　每一個學生都有心目中教師的形象。老師日夜辛苦，任勞任怨，全是為了學生。我們應當好好學習。

　　在我心目中，老師是那么令人敬重。老師是一個大家討論的焦點人物。因為老師是以教育人才為主。如果老師是一個關愛學生，以德服人來教導我們的人，那么他就會受到同學們的歡迎；如果老師是用暴力手段來迫使學生讀書的人，那么學生就會反感，不順從，甚至不尊重老師。這樣不但教育不成，反而讓學生埋怨，甚至造成集體不合，從而導致班風不好的惡果。如果老師講文明，尊重學生，關心學生，我肯定這樣的老師一定能成為一個好老師，同樣會受到同學們的尊敬和愛戴。然而，如果與之恰恰相反的話，可能會讓學生討厭、痛恨甚至對立。譬如老師打學生，侮辱學生，漠不關心，毫不重視......這些都可能影響師生關系。假如老師能有一顆慈母般的心腸，學生怎會不尊敬愛戴老師呢？我衷心希望天下所有的老師，能擁有博大的愛心、寬容、諒解，來容納每一個學生。

　　回想師生之間不愉快的事，有的是學生的錯，有的可能是老師的誤判。若是后者，我們也不能全怪老師，老師不希望冤枉某一個學生。在學生眼里，老師永遠是一個嚴肅端莊的人。

　　在我的心目中，老師是一位和藹可親的人。

我心目中的語文老師【精選6篇】三

教師，是一個崇高的職業。每個人的心目中都有自己最喜歡的好老師。

什么是好老師?忠于職守的譚千秋是好老師，不恥下問的孔子是好老師。有的老師嚴謹認真，不茍言笑，但卻化作春泥更護花，培養教育出了許多得意弟子;有的老師風趣幽默，妙語解頤，同樣重視學生的特長和愛好，最推崇“興趣是最好的老師”……古往今來，傳誦著無數良師益友的故事，而在我的心目中，我們六年級四班的王云老師無疑是最好的。

上課的時候，王老師繪聲繪色地為我們介紹故事背景，講述意義重大的“九一八”事變、戰斗電影《辛德勒名單》……一個個故事，聽得我們熱血沸騰。每上一課，王老師還會和同學們交流查到的資料，作為課堂拓展內容。學習重點段落時，王老師讓我們張開思維的翅膀，去思考、去體會。我們都非常喜愛上她的語文課。

從低年級玩“摘果果”識字游戲到高年級鼓勵我們自主學習，王老師開辟了新的學習方法。思品課、綜合實踐課上，讓我們報名當“小老師”，還可以使用多媒體的幫助呢!聽到這個消息，大家欣喜若狂：我們一直都想嘗嘗當老師的滋味呢!有的同學不禁擊掌歡笑，已經迫不及待地奔上講臺報名了。這個方法真是太妙了!要想當好“小老師”，首先自己必須學好當天的課程，在激發學習興趣的同時，還可以讓同學們體驗當老師的樂趣、更體會做老師的辛苦。現在，這個方法早已屢次實踐，同學們的興致有增無減。

王老師不僅上課有聲有色，花樣層出不窮，還是一個不偏不倚、關懷我們每個人成長的好老師。

在一次競選班干部中，我又一次高票當選區級優秀學生干部。正當我心下暗喜，得意揚揚時，王老師卻把我叫到了辦公室。我忐忑不安地站著，心里“咯登”一下，王老師卻略帶歉意地與我商量：“聶儀千，上一次你已經被評上區級優秀學生干部了，為了給別的同學也有當選的機會，把這個名額讓給別人好嗎?”王老師顧及班里的所有同學，不搞“特殊”，讓我十分欽佩。我毅然放棄了這個名額，讓給了別人。我和王老師都很高興。

我們學校即將拆遷，大部分老師被調往海棠花園小學。王老師本可以跟著其他老師去新學校的，不僅離家近，而且教低年級學生會很輕松，但是王老師認為六年級是小學中最為重要的一年，她擔心我們班換了語文教師會不適應，就堅決留了下來。聽到這個事實后，全班立刻鴉雀無聲，同學們的心情都很復雜，為自己平時的淘氣不聽話而感到羞愧。

王老師真是個好老師!其他班的老師走馬燈似的換了又換，只有王老師一直陪伴我們茁壯成長。王老師，我愛您!

我心目中的語文老師【精選6篇】四

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”山上的桃花向我們報告了春天到的信息。春天，一個充滿朝氣、充滿希望的季節。

春天，各種花草樹木都開始了它們的新生命旅程。小草偷偷地鉆出地面，樹上也慢慢透出春的氣息，它們給大地換上了綠色新裝，為大地增添了無限姿色。

春天來了，她悄悄地走進你的眼睛，讓你看到春天；又悄悄走進你的耳朵、鼻子、嘴巴，讓你聽到、聞到、嘗到這最新鮮的季節。

春天，是一年的開始，是一個“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的時節，是“新”與“舊”最終較量，不過這場較量無疑會以“新”的勝利而告終，新的東西取代舊的東西，向我們展現出新的面貌、新的形象、新的環境。

不一會兒，起風了。望著遠處那滾滾的黃沙，我有點擔心，擔心這些新的事物受不了這沙塵暴的打擊，而它們卻似乎一點兒也不害怕，挺起胸膛，準備迎接生命中的第一次磨煉。這些小花小草們在大風中搖搖擺擺，雖然搖擺，卻沒有小花小草們越來越精神，似乎在大風中成長了不少。

不知不覺間，春姑娘含羞地慢慢撒下了牛毛般的春雨，輕柔綿密。登樓眺望，遠處的山色被一片煙雨籠住，村落朦朧，若有若無。雨絲輕輕地飄落到樹葉上、小花小草上，在上面凝成珍珠，欲滴又止。小草們爭先恐后地汲取著大自然給它們的恩惠，有時還擺動幾下，似乎在說：“等我長大了，我一定會盡最大的力量，去裝點這美麗的大自然。”

春天是綠色的，她綠得鮮明；春天是朦朧的，朦朧中氤氳著秀色；春天又是活力四射的，活力中迸射著勃勃的生機。這就是我心目中的春天！

春天，一個充滿朝氣、充滿希望的季節！

我心目中的語文老師【精選6篇】五

春，洋溢著盎然詩意。第一縷春風吹拂，喚醒了萬物復蘇的春，這是一個細膩溫柔的季節。

春，躍動著生命的靈性。漫天飛舞的柳絮親吻著人們的臉頰，草兒從土里探出了小腦袋，好奇地打量這這個奇妙的世界，春雨淅瀝淅瀝地灑下，滋潤著天地間的一切新生命。她敲開了動物們的窗戶，冬眠的動物蘇醒過來，欣欣然地歡躍起來。整個大地，都被綿綿的細雨所籠罩，好似一個如煙如霧的夢幻之地。

在大地母親的深情呼喚中中，我躺在了草地上，耳邊是草兒軟軟的細語。微風撫過，好似媽媽溫柔的手撫摸我的臉龐，望天空云卷云舒，置身在春天的懷抱中，我感到無比的靜謐與恬淡。

濃濃的春意，柔柔的春情，將我的心緊緊的包圍起來，滿腔的柔情化作對春的依念。無數幅春之圖定格成永恒的風景，攜帶著這些美好，我在探春的道路上且行且珍惜。

春悄無聲息地來，又毫無蹤跡地去，盡管它如此短暫，但卻是最美好的季節，就像我們的青春，我們的青春昂揚著激情與活力，他是一個夢幻的時代，花一樣的季節，就像美好的春天，那一片片美麗的花瓣，一一縷又一縷恒久的暗香，守護著我們的青春，讓我們把握著青春的美好，努力的奮斗，綻放著屬于我們的光彩。

讓我們的心放飛在青春的天空里，帶一點兒花的芬芳，草的蓬勃，裊裊柔柔，鼓起青春的自信，張開夢想的翅膀，繼續著對春的追尋……

我心目中的語文老師【精選6篇】六

我心中的好老師是石老師，她是我們的語文老師，也是我們的班主任。

她教的語文很有趣，如果遇到難懂的詞語，她經常用肢體語言給我們表現出來，讓我們深刻地理解了詞語的含義，夸張的動作經常把我們逗得哈哈大笑，使我們感受到了學習的樂趣。班級里有幾個同學不喜歡學習，時常不寫作業，不好好上課，石老師總是利用休息時間在班級里給他們講題，每當發現我們的作業有錯誤時，石老師都不厭其煩地一個一個地給我們講解，直到我們全都明白為止。

她在課余時間就像一個孩子，跟我們一起在操場上奔跑嬉鬧，夏天和我們一起玩水，冬天領我們堆雪人、打雪仗，凍得臉蛋通紅也一直堅持陪我們。游戲結束后，還會讓我們回班級寫一篇日記，讓我們在游戲中學到知識。

她經常給我們充實課外生活，為我們播放她喜歡的各種電影，從一年級到現在差不多有三十幾部了吧，每當碰到她喜歡的片段，她總是特別激動地給我們介紹，而我們就認真地聽。每到期末的時候，石老師都會給我們開聯歡會，帶領我們做各種各樣的活動，大家都開心極了。

她在生活上也十分關心我們，我們班的同學經常感冒，老師就給我們買了好多溫度計，只要有人感覺不舒服，老師就趕快來測體溫，并勸導我們多喝熱水，多穿衣服，我們吃完飯后，還提醒我們吃藥，你瞧，她多關心我們啊！

她也是個有“脾氣”的老師，有的時候，我們也會偷懶不想寫作業，或者上課不聽話，她總是教育我們，如果我們還不悔改，她就會嚴厲地訓斥我們，甚至會坐在凳子上哭起來，嚇得我們趕緊保證會好好學習，老師才慢慢平靜下來。

在我心里，老師就像我們的母親一樣，照顧我們、關心我們、愛護我們，教我們知識、教我們怎樣做人……謝謝您，我們的好老師！

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