在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸。是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是小編幫大家整理的我的校服作文【精選9篇】，歡迎閱讀與收藏。

我的校服作文【精選9篇】一

幸福，或許很簡單，更或許很復雜；生活，或許很簡單，更或許很復雜；自己，或許很簡單，更或許很復雜；喜歡，或許很簡單，更或許很復雜。———題記 我喜歡在課間十分鐘一邊哼哼曲調，一邊沐浴漫無目的反射在我肩頭上的太陽光，一邊欣賞粉筆灰在空中肆意跳躍的舞步。聽，窗外樹枝上的鳥兒伴隨我唱和；瞧，微風拂過，兩鬢發絲妖嬈可愛的舞動著；看，窗外的榕樹在當伴舞，樹葉在伴奏——“沙沙沙”。隨著鈴聲，又進入了課堂。等待下一個十分鐘。我喜歡音樂，一個人，靜靜地。我喜歡流行歌曲，吉他的狂野激情，小提琴的溫柔婉轉，鋼琴的意味深長，都令我神往，我好似被帶進了一個神奇的世界，在那小提琴也瘋狂，吉他也輕悠，鋼琴也變得雄偉，這是音樂奇俠世界，在這個世界里，找不到一絲雜念。不知何時，我也成為了音樂奇俠

我喜歡看書，獨自坐在家里的書桌前，翻動著手中的頁碼，任春風吹拂，任陽光燦爛，任時間匆匆從我身旁流去。獨自得讀著自己喜歡的書，徜徉在書的海洋里，聞著書香的氣息，看著哲人的事跡，這是對心靈的澆灌。

我喜歡在忙綠了一天后，貪婪的趴在桌上，拿起一支筆，在那夾著香氣的淡藍色本子上，記載這一天中的趣事和收獲。不管是快樂的還是不快樂，不管是否憂愁都毫無顧忌，毫無保留的倒敘在本子上，當窗外得燈紅酒綠隱設于黑暗，我坐在轉椅上，忘我的寫下去，我寫下的那一行行凌亂無序的文字，將會成為長大后的回憶。

我喜歡雨后的彩虹，我喜歡看七色中最外層的那一色，淡淡的，很優雅。彩虹在天上呆膩了，便來到了地面上，調皮的我，在水面上跳躍，濺起一絲水花，搗亂了七色的順序。我跑到橋頭，站在頂端，我想抓住彩虹飛到那天上去，它卻與我一起瘋狂，跑到了湖面。周邊河畔的金柳，是夕陽中的新娘，波光里的艷影，在我心頭蕩漾；那柳陰下的一潭，不是清泉，是那雨后虹，揉碎在

浮藻間，沉淀在彩虹的夢。

我喜歡仰望夜空，尋找閃爍的群星；

我喜歡側耳傾聽，欣賞溫暖的話語；

我喜歡憧憬未來，夢想自己的成長；

我有許許多多的喜歡，描不出寫不出，說不出繪不出，因為沒有人能描繪出我對生活的向往與憧憬

復雜；生活，或許很簡單，更或許很復雜；自己，或許很簡單，更或許很復雜；喜歡，或許很簡單，更或許很復雜。———題記

我喜歡在課間十分鐘一邊哼哼曲調，一邊沐浴漫無目的反射在我肩頭上的太陽光，一邊欣賞粉筆灰在空中肆意跳躍的舞步。聽，窗外樹枝上的鳥兒伴隨我唱和；瞧，微風拂過，兩鬢發絲妖嬈可愛的舞動著；看，窗外的榕樹在當伴舞，樹葉在伴奏——“沙沙沙”。隨著鈴聲，又進入了課堂。等待下一個十分鐘。我喜歡音樂，一個人，靜靜地。我喜歡流行歌曲，吉他的狂野激情，小提琴的溫柔婉轉，鋼琴的意味深長，都令我神往，我好似被帶進了一個神奇的世界，在那小提琴也瘋狂，吉他也輕悠，鋼琴也變得雄偉，這是音樂奇俠世界，在這個世界里，找不到一絲雜念。不知何時，我也成為了音樂奇俠

我喜歡看書，獨自坐在家里的書桌前，翻動著手中的頁碼，任春風吹拂，任陽光燦爛，任時間匆匆從我身旁流去。獨自得讀著自己喜歡的書，徜徉在書的海洋里，聞著書香的氣息，看著哲人的事跡，這是對心靈的澆灌。

我喜歡在忙綠了一天后，貪婪的趴在桌上，拿起一支筆，在那夾著香氣的淡藍色本子上，記載這一天中的趣事和收獲。不管是快樂的還是不快樂，不管是否憂愁都毫無顧忌，毫無保留的倒敘在本子上，當窗外得燈紅酒綠隱設于黑暗，我坐在轉椅上，忘我的寫下去，我寫下的那一行行凌亂無序的文字，將會成為長大后的回憶。

我喜歡雨后的彩虹，我喜歡看七色中最外層的那一色，淡淡的，很優雅。彩虹在天上呆膩了，便來到了地面上，調皮的我，在水面上跳躍，濺起一絲水花，搗亂了七色的順序。我跑到橋頭，站在頂端，我想抓住彩虹飛到那天上去，它卻與我一起瘋狂，跑到了湖面。周邊河畔的金柳，是夕陽中的新娘，波光里的艷影，在我心頭蕩漾；那柳陰下的一潭，不是清泉，是那雨后虹，揉碎在浮藻間，沉淀在彩虹的夢。

我喜歡仰望夜空，尋找閃爍的群星；

我喜歡側耳傾聽，欣賞溫暖的話語；

我喜歡憧憬未來，夢想自己的成長；

我有許許多多的喜歡，描不出寫不出，說不出繪不出，因為沒有人能描繪出我對生活的向往與憧憬

我的校服作文【精選9篇】二

我設計的校服人見人愛。因為我的校服好玩、好用。

我校服是白色的。像白白的云、白白的棉花、白白雪。衣服上面有動物圖片。有獅子、老虎、和古代的恐龍。

上面還有球的圖片有：籃球、足球。這校服功能可多啦，比如短袖一拉變成長袖，短褲一拉變成長褲。校服有很多按鈕有的按鈕一按就有個鉛筆盒出來里面有很多鉛筆。外套一拉鏈就有一首歌出來。我的校服晚上還會發光。

夏天，上體育課了，校服會自動噴出涼涼的冷氣。我們就會很舒服很涼爽了。

我的校服上有納米技術，校服不用洗，抖一抖就把灰塵抖出來了，就變干凈了。鞋子可以變成釘鞋、運動鞋、滑冰。

我的校服設計得很棒!我穿著校服走在路上，很多人看著我。我很自豪。

我的校服作文【精選9篇】三

我的同學叫劉詩涵，今年九歲了，有一頭烏黑發亮的頭發，還有一雙水汪汪的小眼睛，忽閃忽閃的，像兩顆亮晶晶的珍珠。一張愛說話的櫻桃小嘴，紅紅的。看上去很可愛的。

她的性格暴力。我每次跟她玩得時候，她就打我的手，她打起來，很疼喲。每次她打我的時候，我就說：“別打了！別打了！”她就哈哈哈大笑起來。邊笑還邊說，你猜她說啥，她說的是：“活該”，氣死人不負責。我心里很不舒服，這時我總是撅著嘴，氣呼呼地說：我不跟你一國了。

下午放學后，我和她一起回家。走在一個轉彎處，她看見一個乞丐趴在地上乞討。“還好，我身上還剩下幾元錢。”她連忙跑過去把錢扔給了乞丐。“他們這些人都是來騙子，你不要理他。”她說：“沒關系，你看他好可憐喲！”她把錢給他的時候，那乞丐說：“謝謝您！好心人！”

她愛好跳舞。五歲的時候，她看見我在跳舞，她也想來跳舞。現在都成了舞癡了，只要有音樂，她就手舞足蹈起來。

這就是他，一個助人為樂，又暴力的同桌又讓我佩服的同桌。

我的校服作文【精選9篇】四

今天是家長開放日，我非常幸運地成為第一批走進學校的家長。清早走進校園，當我看到操場上那一張張稚氣而可愛的小臉蛋，心中不由自主地充盈著一股溫暖與感動。孩子，總是最能牽動為人父母者的心弦！早操結束后，我們這些爸爸媽媽走進孩子們所在的班級，當我在教室最后面安定地坐下之后，習慣性地掃描了一下全班的小朋友，眼睛突然之間聚焦一個現象：全班41個小朋友，今天僅僅只有4個小朋友穿著福山校服，兩個男生兩個女生，我家女兒余沛航自然是其中之一。

自拿到福山校服以后，沛航每天清早起床時都堅持要穿著校服，如果哪一天不給她穿，她還真的是不高興，如此以來，我也就遂其心愿，堅持每天晚上換洗衣服，保證她第二天起床穿上干凈清爽的福山校服。我明白，小女是真心的喜歡穿校服，當然這也是因為她穿上很有感覺、很漂亮。端莊大方、簡潔時尚的福山校服為何僅僅只有4人穿著？想到這里，我不僅為沛航的堅持而感動，也為我們夫妻二人的堅持而感到欣慰、欣喜。在對待沛航的教育問題上，爸爸媽媽一直以來都在向她傳遞這樣一種觀念：小孩子就應該穿得簡單、舒適、樸實、大方；學生穿上校服是最美的，因為樸實大方就是一種美麗。其實，沛航早已習慣把這種意識轉化為行為了。

校服最早出現在日本。當時由于戰爭導致部分家庭生活艱難，學校為了使出身于這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，同時也不使那些家里生活條件好的學生在學校炫耀，于是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。后來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。盡管時代變遷，但校服所蘊含的這種意義應該不會被磨滅：校服的確可以產生一種平等感，最起碼可以避免穿衣打扮上的攀比之風。同時，校服的象征意義更加豐富：校服所體現的是一所學校的精神面貌和形象氣質，廣大學生穿上校服后，也許能切實感受到自己就是一名學生，會產生強烈的學校榮譽感，平時會更加注重自覺自律。

菁菁校園，處處張揚著生命的活力、充盈著爛漫的童真，歡聲笑語充斥著每一個角落。而校服——正是這飛揚生命最直觀、最生動的載體，是校園里永遠流動的風景。那我們為何不讓這風景更加絢麗、動人？

我的校服作文【精選9篇】五

我們的學校位于校場東路，這里環境優美，學習氣氛濃厚，是桐鄉教育界的一顆璀璨的明珠。

走進校園，首先撲入眼簾的是一座高大雄偉的雕塑，名為“世紀風華”。暗紅色的大理石砌成的方形底座上，立著兩個白色的光環，上面套著紅、黃、藍三個小圓圈，紅色代表活力四射的我們，黃色象征著我們美麗的校園，藍色代表辛勤教育我們的老師。我想，這座雕塑就是意寓學校蒸蒸日上，我們茁壯成長！

雕塑的東邊矗立著四幢橙色的教學樓，白色的屋頂上一根根避雷針就像一個個堅定的士兵守護著教學樓。屋頂上經常有鳥兒在歇息，好像在仔細聽我們瑯瑯的讀書聲。

沿著長廊，登上三樓，我們來到三樓觀景臺欣賞整個校園的美景。小花園簡直是一幅畫：正中有一個涼亭，炎熱的陽光被擋在涼亭外，因此夏天經常有人在里面乘涼。涼亭被各種奇妙無比的圖案包圍了，那些圖案是由小樹組成的：有的像一條大魚，正張大嘴巴，好像要把涼亭吃掉；有的`像半只花瓶，正翹首尋找自己的另一半……春天時，花園里花兒競相開放；夏天這里綠樹成蔭；秋天落葉在這里舞蹈；冬天，小雪花靜靜地聽我們歌唱。

走進教室，從北窗往下看，籃球場上的熱鬧景象盡收眼底。每當下課，悅耳的鈴聲剛剛傳出，同學們就像一只只鳥兒，紛紛飛出教室，校園里頓時沸騰起來，同學們在球場上盡情展現自己矯健的身姿。瞧，男孩們正在打籃球，籃球在他們的手中舞動，像裝上了磁鐵。只見一個男孩搶到了球，他迅速運到籃筐下，縱身一躍，籃球乖乖地落入籃筐中，周圍響起一片歡呼聲。女孩們則像一只只花蝴蝶，在球場的一角練習跳繩，可愛的馬尾辮隨著她們跳躍的節奏一上一下地擺動著，真美！

我愛我們美麗的校園，不僅愛她的美麗，更愛她的活力！

我的校服作文【精選9篇】六

今天中午快放學的時候,老師說要發校服了,同學們都很開心.

??? 老師發完校服后,有的同學把校服穿上了,看大小合不合適,有的同學把校服直接放到桌子里面去了,還有的同學在那兒大聲說話,吵吵鬧鬧,一點都不乖.

??? 過了一會就放學了,我把校服帶回家給媽媽看,媽媽看了看,讓我試穿一下,媽咪說還行,大小合適,比以前的那些校服做得要合身一些.我很想穿新衣服喲,媽媽說新衣服要洗過后才可以穿的.現在是夏天,我們發的校服是短裝的,這個季節穿著正好呢.

我的校服作文【精選9篇】七

最近，媽媽常常看著我從一年級穿到現在的校服說：“你的校服太短了，要去買一套新的了。”這次，終于要去買新校服了。

我們開著車前往校服廠。媽媽一邊說著校服廠的位置，一邊讓我想想該買多大的校服。我想：一年級買的那套是130厘米的，現在短了;我已經是143厘米左右的身高了，但我比較瘦，應該要140厘米的衣服配150厘米的褲子了。我告訴了媽媽，媽媽也同意。

不久就到校服廠了。校服廠名為“恒利達針織廠”，是一幢高大的淺灰色建筑物，里面傳來一陣陣“叮叮”的響聲，似乎是縫紉機們在努力地工作。我們走進銷售部，大大小小的架子上擺滿了各式各樣的校服。銷售員給我拿來了實驗小學的白配紅校服，我找到了140厘米的衣服與150厘米的褲子。媽媽讓我套上衣服試試，一試，褲子稍微長了一些。我把褲腿折在里面，再拉了拉腰上的橡皮筋，穿著正合適。媽媽說：“女兒，褲子長嗎?要不換一條140厘米的?”可一拿來140厘米的褲子，卻短了。“媽媽，我要150厘米的吧，這樣折一折就好了。”于是，便買下了它。拿著潔白如雪的新校服，我開心地笑了。

我以后一定會愛護好校服，因為，它代表著：我是一名三水實驗小學的學生!

我的校服作文【精選9篇】八

我們的校園坐落在整個城市的中心地帶，可謂鬧中取靜。

外面的街道雖然車水馬龍、人聲嘈雜，但是，校園里面卻是一派安靜的景象，就算熱鬧起來，也從不覺得嘈雜，只能想到活潑、熱情之類的詞。

早上，踏入校園，呼吸一口綠色植物帶來的新鮮空氣，踏著有力的步子，與校園里來來往往的'老師、同學道聲“早上好”。帶著開心、快樂的心情走進教室，交上工工整整的家庭作業，回到自己的座位上，進入豐富多彩的知識的世界。

課間，與小伙伴們“殺”幾盤象棋、軍旗，勝利的喜悅填滿了快樂的課間。打鈴了，我們馬上收回心，進入了多姿多彩的課堂，如饑似渴的汲取課堂里的每一個知識點。

中午，我們排著整齊的隊伍走進食堂，一米線外安靜的等待，自己位置上安靜的就餐，品嘗美味的午飯。飯后，到操場活動活動。接著，回到教室，欣賞一本好書，準備迎接下一節課。

放學了，在老師的帶領下，我們排著整齊的隊伍，離開了教室，又那么的安靜、有序。校園又恢復了往日的寧靜。

這就是我們的校園，它就像家一樣，我們愛它。

我的校服作文【精選9篇】九

　在中學已經待了一年的我，漸漸熟悉了這個小小的校園。我開始和同學談天說地，說說笑笑，這個校園也開始成為我心中一個溫暖的地方。

　可也像傳說中豌豆公主厚厚床墊下的那粒讓人無法安寧的豌豆一樣，學校的校服成為了我生活中那粒令人生厭的豌豆。

　我們的校服永遠是那樣寬松肥大，顏色又每每與白色搭上了關系。這樣說吧，夏天的校服就像一塊大薄餅，秋冬季校服則是一張不小心掉在地上的厚米糕。我討厭它永遠不合身的尺寸，還厭惡學校里每人都一樣的裝扮，這樣一來，男生女生間竟然連一點分別都沒有了。

　在這個年紀，我們都有了小小的自尊心，開始注重打扮，渴望贏得他人的注意。面對校服，大家一定都受到了很大的打擊。

　于是我們也只能在課間的時候拿出新買的雜志，看看扉頁上濃妝艷抹的模特，做出各種評價，就像菜市場里談論著家長里短的大媽們那樣，我覺得這時的我們是何等的八卦啊，似乎只有這樣的舉動才能夠滿足一下我們小小的愛美之心了。

　秋天的時候，我們又得套上那件比夏季校服更加肥大的外套了，可平常那些閑置在衣柜里的花襯衫就一點都放不住了，于是每個人都穿上自己喜愛的衣服，把罩在外面的校服拉鏈拉得低點、再低點。

　每次做課間操的時候，都可以看到學校里三千多人全都穿上校服的那種壯觀場面了，每個人又都因為晚上睡眠不足而隨意擺動著身體，似乎沒有人去理會廣播里那個聲音哄亮無比的女聲。如果從我們的教室看去，整個操場上的人和操場邊的樹、草匯在一起，應該也能算是一種風景吧。

　忙碌了一個學期，終于盼到了放假，我們如愿以償地脫下校服，穿上自己喜歡的衣服，演繹“我穿我喜歡”的風格。

　其實，校服或許遭遇我們的嫌棄，但它代表了我們響亮的身份——中學生！正是因為大家都身穿校服，才沒有促就攀比之風；正是因為大家都身穿校服，才能讓我們在青春的道路上奮力奔跑！我漸漸發現，自己竟不怎么討厭它了！

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