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我印象最深的老師【精選10篇】

格式:DOC 上傳日期:2022-05-29 09:39:57
我印象最深的老師【精選10篇】
時間:2022-05-29 09:39:57     小編:孫同學

大家對作文都再熟悉不過了吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編精心整理的我印象最深的老師【精選10篇】,僅供參考,大家一起來看看吧。

我印象最深的老師【精選10篇】一

從小到大,我遇到過許許多多各種各樣的人,也結識了許多朋友。但令我印象最深刻的人還是我的小提琴啟蒙老師——方老師。

剛認識方老師的時候,我剛上小學一年級,而方老師也是剛從大學畢業。第一次見到方老師時,她給我的印象是像一個可愛的大姐姐。第一節課,她只是和我快樂地聊天,在聊天的過程中教給了我一些小提琴的基本知識,還告訴我學小提琴過程中可能遇到的一些困難,讓我一下子就喜歡上了這個大姐姐般的老師。

都說學小提琴是一件非常枯燥無味的事情,但是在方老師這里,我覺得每次學琴都很快樂。她會教我一些拉琴的小技巧,還會在休息的時間陪我一起玩鋼琴,會幫我把一些自己喜歡的歌曲改編成五線譜,再耐心教我。在我練得好的時候,她會用一些小禮品來獎勵我;而當我練得還不夠好的時候,她會鼓勵我,并一遍遍耐心的指導我,告訴我怎樣才會練得更好。

記得二年級的時候, “德藝雙馨才藝大賽”正在選拔,于是方老師鼓勵我去參加這次比賽,她告訴我,學了一年的小提琴,就當是一次檢驗。自從報名后,方老師就一次次耐心的指導我練習參賽曲目,哪怕是小提琴課結束了,她還在耐心的教我。她還會利用休息時間把我們這些小選手聚集在一起預演,一遍遍地告訴我們比賽時的注意事項。比賽前,方老師早早就來到了比賽地點給我們加油助威,告訴我們把比賽就當作是一次練習,不用緊張,不用害怕。通過激烈的角逐,方老師告訴我,我獲得了我們那個組別的二等獎,還算是不錯的。我知道,獲得這樣的榮譽,有大半都是方老師的功勞。

在跟隨方老師學琴的日子里,她還給我創造了許多演出的機會,讓我有了更多機會在他人面前展示自己。

這就是令我印象深刻的一個人,一個曾經帶給我快樂,交給我知識的老師,一個留在我記憶深刻的老師。

我印象最深的老師【精選10篇】二

一晃三年過去了,但是周老師的話始終在我的腦海里徘徊。一句簡簡單單話語,卻在我的腦海里印深深的印象。。。。。。

三年級時,我的數學成績一直很好。一次數學測試中,我又拿了個全班第一,于是我就拿著這份寫著一百分的試卷到其他同學的面前炫耀,并且我把一位女同學弄哭了,我只是片面的認為她自己考砸了能怪誰呢。于是我抱著這種心態在隨后的幾星期里數學課上幾乎都在沒有認真聽講。

又一次的測試到了,我承認前一天晚上沒有去復習,當天的測試我瞬間懵了——試卷發下來以后,老師重點批評了我,并且還表揚了那我曾經被我弄哭的女同學,因為她考了個全班第三,當時我的身上仿佛有千萬匹駿馬在我的身上踩踏著,一種說不出的痛。。。。。。

課后,老師把我叫到了辦公室,當時他對我說了很多話,但是我唯獨記住了這一句:“每個人都會有驕傲的時候,但是驕傲過了頭反而會釀成大錯。”或許是我認識到了事情的嚴重性吧。

在隨后的幾個月里,我用課余時間來補剩下的課程,用周末時間來預習老師明天要講的課程,在兩個月后的期末考,我再一次的超過了前幾名的同學,這正是老師的那句話不驕傲、不自滿,到頭來贏的永遠都是你自己。。。。。。

然而,五年級您就退休了,但是您的話我始終都記得。有一次的縣級比賽,班主任看上了我和另一位女同學,剛好咱倆又是班長,所以肩上的擔子很重,我們對這次的比賽很看重,所以我們不管是在什么時候都在念叨著臺詞,不管是在下課還是在放學,甚至是在走路都念叨著,我們的努力沒有白費,在兩周后的比賽中,由于我的一個動作沒有體現出來,但是我們還是得了個二等獎,這一切的一切都取決老師您啊。

現在我已是一名初中生了,但是老師的話我始終記住,不管是現在還是將來,甚至一輩子,我都會牢記老師的話,因為您的話改變了我的人生。

回不去了,我們再去也回不去了,我們不可能再有一個童年;不可能再有一個小學;更不可能再體驗從前的快樂、幸福、悲傷、痛苦。昨天,剛才,乃至前一秒,統統都回不去了(統統都不可能再回去了),生命本來就是一場絕版的電影,而老師就是最重要的主角。。。。。。

感謝那個在我認識道路上教會我選擇,懂得成長(的權利),正是因為他,才讓我在生命的道路上增添了色彩。。。。。

我印象最深的老師【精選10篇】三

作為一名初二的學生,我仿佛上了無數節課。隨著時間的流逝,那些上過的課逐漸模糊起來,而有一節課我卻至今難忘。

那是一年前的一節晚自習,或許是對我們太失望,平時不茍言笑的班主任竟和我們吐露了自己的心聲。

當我聽到老師說她第一次擔任班主任,希望能做得很好,所以為我們付出了很多,可我們卻一次又一次讓老師寒心時,我們當時心里很不是滋味,說不出是什么感受。

班主任和我們說了兩節課,灌了兩節課的心靈雞湯,全程我們不敢說一句話,就連大氣都不敢出,一個個低著頭就像犯了錯正在接受家長批評的小孩。

從老師口中得知,在我們進入初中的大門,踏進教室之前,班主任就幫我們把課桌椅排好,并把教室衛生打掃干凈了。當其他老師向班主任反映我們“很調皮,不太好管”時,老師卻一口否定道:“不,我覺得他們很好。”

對于這些事情,我很羞愧,因為我們班的同學次次讓老師失望。但我又不得不感謝老師的信任與包容。

那節課,我們班許多女生哭了。我也失控了,在教室大哭起來。我很想把這源源不斷的淚收回去,可我實在控制不住。就連平時嬉笑打鬧的男生也被感染了。那一刻,我們似乎后悔了,很想去安慰老師,幫她拭去眼角的淚水,并告訴她:“我們以后絕不會讓您失望了,會聽您的話,別哭了好嗎?我們真的很心疼。”

那節課,我終生難忘。當老師哽咽的聲音傳到我耳邊,班上同學幾乎在同一瞬間抬眼望向她。她那通紅的雙眼,帶著一絲疲憊和無奈,真的很讓人心疼。

從那一刻起,我終于下定決心,開始慢慢改變我叛逆的性格,爭做一個聽話的好學生。

我印象最深的老師【精選10篇】四

記印象最深的一位老師作文

說起老師,我首先就會想到現在教我們的語文老師——周老師。周老師模樣好,溫文爾雅,是我們心目中的最美老師。

愛美之心,人皆有之。周老師是愛美的模范。她總是畫一點點淡妝,穿上棕色的風衣,在那條修長的玉腿上配上一條牛仔褲,腳下蹬著一雙高跟鞋。她來到我們跟前,就像仙女下凡塵,讓人賞心悅目。

周老師不但人美,她的言行更美。她說話輕聲細語,舉止文雅得體。她從不在教室里大聲嚷嚷。

周老師從來不打我們,只有那一次,她用手輕輕的揪了兩位同學的耳朵。當然,是因為那兩位同學做得太過分了。

記得那是一個星期五的上午,那天的三、四節課都是語文,我們都很高興,因為又可以看到語文老師了。并且語文老師從不拖堂,也不挪占大家的'休息時間,和一些經常拖堂的老師形成鮮明的對比,所以,我們就更加喜歡語文老師了。上課了,語文老師走了進來,淡淡的香味彌散在教室里,同學們的精神也為之一振。

我們班有五十五人,有五十三人津津有味地聽著老師講課,還有兩個人也在聽老師講課,但是他們是左耳朵進,右耳朵出,因為他們在寫語文作業。老師發現了,說:“在語文課上不要寫作業。”他們卻不理老師說的話,繼續寫他們的作業。老師把他們看了一眼,他們似乎發覺了什么,停下了手中的筆。老師淡雅地笑了笑。不一會兒,他們又開始寫。老師生氣地說:“四組的兩位同學不要再寫作業。”

“下課時間到了,老師您辛苦了!”廣播里傳出悅耳的聲音。下課了,我們輕松了十分鐘。十分鐘之后繼續上課。美麗的語文老師走了進來。我們邊聽邊做筆記。又是那兩個同學,他們也揮舞著筆寫字,但是他們又在做作業,不過這次更過分,原來他們在寫數學作業。老師終于受不了了,走了過來,把兩位同學的作業放在了講臺上,并用手揪了兩位同學的耳朵。我們都大吃一驚,因為這是周老師從開學到現在第一次“打”學生,第一次啊!

當然,我們也看得出,老師揪得很輕,只是嚇唬一下而已。那兩位“肇事者”情知有錯,以后就再也不敢犯錯了。

看來美麗的老師也有她的殺手锏。

周老師還有一個獨特之處,就是說一句話后面要加一個“咪呀”,只有周老師讀詩句的時候不會“咪呀”。那“咪呀”也是怪有特色的。

這就是我印象最深的老師——美麗溫婉的周老師。

評:

馮鈺(七年級)是個黑姑娘,也是個活潑可愛的女生。她在讀寫班里,經歷過不開口難動筆到打開話匣子下筆寫千言的歷程。這篇習作寫周老師別樣的美,既有外表,又有言行,但外表點到為是,一句“仙女下凡塵,讓人賞心悅目”高度概括又吊人胃口。下文主要表現老師的教學作風。她不拖堂,不提前占用學生的休息時間,雖然語言上只是蜻蜓點水,但已表現出周老師工作講效率,而且尊重學生。所以“我們就更加喜歡語文老師了”,如今能做到這些,真是難能可貴了。對待上課不聽講的學生,周老師有理有度,就是“揪耳朵”,也是迫不得已,還下手輕,不著力,只是警告而已。馮鈺的語言信手拈來,毫無滯拙拖沓。有時還能出妙語,讓人解頤捧腹。

但馮鈺也有毛病,就是好偷懶,若在寫作上精益求精,其進步當不可限量。

我印象最深的老師【精選10篇】五

人的一生總會遇到恩師,他會成為你的導師,鼓勵你前進。我最幸運的就是遇到朱老師。每當我遇到學習上的困難,她都會耐心地輔導我,她是我遇見過最敬業的老師。

她有一頭烏黑發亮的頭發,一雙水汪汪的大眼睛,一張能說會道的嘴,長得非常漂亮。她是一位特別敬業的英語老師。有一次,臨近期末了,老師在我家輔導我寫作業。因為那天作業實在太多了,我寫著寫著快睡著了。晚上九點半了,還沒有寫完,我都快哭了……老師耐心地教我,直到我寫完。當時已經十點多了,平時老師已經睡覺了。但老師仍然堅持陪著我,輔導我寫作業,我特別感謝她。

朱老師不僅敬業,還特別溫柔。

有一次考試,我考得很不好,數學和語文都在80分邊緣徘徊。那時候我特別傷心,很想找個人傾訴,但是我不敢告訴家人,我怕爸爸媽媽會罵我。我心里在想:“怎么我這么慘呀,別人的成績一直往上升,而我的卻往下降。”這時我腦海里出現了一個熟悉的身影——朱老師。晚上,我看見了朱老師,我把所有的委屈都告訴了她。她摸著我的頭對我說:“欣然,你不要灰心,只要你不斷地努力,就能夠獲得勝利。雖然這一次失敗了,但是下次一定會成功的。”朱老師用堅定的眼神看著我。我心里開心多了,我心想:“我一定能成功,我一定可以的。”經過努力,我的成績慢慢地上升了,我特別開心,很感謝老師對我的鼓勵。

天下無不散之筵席。雖然朱老師不教我了,但老師對我的鼓勵和她敬業的形象深深地印在了我的心里,一直影響著我。

我印象最深的老師【精選10篇】六

昨天是教師節。

每一個教師節,我都會想起自己的學生生涯,想起很多老師。

而印象最深的,是我上初一時的英語老師。

上世紀80年代的農村中學,是初一才開始學習英語的。在此之前,我連”英語“這兩個詞都沒聽過,更不要說學習。

也許是新奇,反正我是很喜歡學習英語。

我對第一節英語課到現在還記憶猶新,整整一堂課,老師就帶我們讀一句”Good morning! Good afternoon“。那一節課,老師曾經讓我領讀,可能害怕讀不好,我沒讀。可能因為那次沒有表現好,在以后的時間里我學習英語非常的勤奮。

我的英語老師姓楊,是個年青的男老師,把自己收拾的非常干凈。

那時農村中學的老師大都是附近村子的,上完課還要回家干活,所以很多人看起來跟周圍的農民差別不大。但楊老師不同。

楊老師非常熱愛自己的工作,他自費買了個錄音機,下午課外活動的時候,在教室外面,天氣好的時候,他都會給我們放英語磁帶,或是英文歌曲,當然是自愿去聽。那是我第一次聽那么純正的英語,特別是第一次聽《yesterday onesmore》那首歌,當時,那優美的旋律深深的印在了我的腦子里。直到現在,一聽到那首歌,我仍舊會想起那幾十個人圍坐在一個小收錄機前聽英語的歲月。

因為在初中的英語底子比較扎實,在以后的時間里,我的英語一直很好。

上高中時,我曾打聽過楊老師的消息,同學說,楊老師是代課老師,學校來了幾個師范學校畢業的老師,楊老師到一個小學代課了,再后來,就沒有了他的消息。

算起來,楊老師也該是50多歲了,也不知道他現在在哪里,好不好?

楊老師,我很想念您!

我印象最深的老師【精選10篇】七

俗話說,家家有本難念的經,我們班也不例外,可我們班的經可不是一般的難念啊。就用“小有名氣”的“好吃王”韋鐵鴻的事來說吧。韋鐵鴻那白白的臉像被人捏成一團、還沒舒展開來的叉燒包,他還“擁有”被贅肉們拖著難以長高的矮個子,熊爪一般的肉手……總之一句話:如車輪胎套在身上的一身肥肉。對了,如果你走在他身后,還會不經意地發現他那用褲子都遮擋不住的半個屁股。韋鐵鴻看起來是一副卡哇伊呆萌相,但他做的囧事可是讓人大跌眼鏡呀! 說他好吃,可是有證據的。比如中午在飯堂排隊領飯的時候,韋鐵鴻死死地盯著排在前面的同學,似乎想用目光一個個將他們“殺死”,好讓自己快點領到飯。領到飯后,韋鐵鴻馬上跑去搶一個碗來裝湯,而且一裝就得裝得滿滿的,然后站在那,趕快喝掉一大口,再裝滿,生怕自己吃一丁點虧。吃飯時,韋鐵鴻的兩嘴唇在不停地上下張合,不時發出“吧唧吧唧”的聲音,特惡心!光坐在他旁邊聽那聲音,我的胃就已經受不了他,正在翻江倒海中了,更何況坐在他對面一抬頭就看到最不愿看到他那狂吃樣的“老鷹”小姐了,我甚至可以從“老鷹”小姐眼中看到想把韋鐵鴻燒成渣渣的團團烈火。 韋鐵鴻終于吃完飯了,我和“老鷹”小姐本以為可以解脫了。誰知,他雙眼還看著盤子上的一些小米粒與菜汁不放,非要做到所謂的“光盤行動”——用那滿是舌苔的厚舌頭把整個盤子、包括死角反復舔了幾次才戀戀不舍地拖著緩緩的腳步,挺著圓圓的“啤酒肚”倒了骨頭果皮并擺放好用餐工具。回到座位后,韋鐵鴻在那安靜地看書。說看書,那真太抬舉他了,他充其量就是手里拿著本書無聊地翻著,眼睛卻在盯著別人盤子里的飯菜,恨不得把自己變成長頸鹿,將頭直接伸到別人的飯盤里把飯吃個精光。我瞪大眼睛,張大嘴巴深吸了一口冷氣,心想:這熊孩子,還想吃!咋那么能吃呢?小時候每天喝幾升的奶呀?排隊出飯堂進宿舍時,韋鐵鴻還要走在最后,鼻子張得比豬鼻孔還大,拼命嗅著飯堂里的菜味,好像回味無窮,要不是后面的人催他快走,韋鐵鴻恐怕還會賴在這一輩子不回家呢! 你說,像這樣一個人在我們班,這經怎么可能好念呢?

我印象最深的老師【精選10篇】八

走完了純真的小學時代,如今步入了中學的大門。雖然有許多的不適應,但依然用好奇的眼光打量著中學生活,特別是未來三年要與我共同走過的老師們。一周下來,每個老師都有每個老師的特色,下面,我就說說語數英老師們吧!

語文老師曾憲剛,字子一。但我看到黑板上赫然寫著“字子一”三個字時,不禁笑出聲來,心想,這都什么年代了,竟然還取字。可是一節課下來后,我不覺得好笑了。現在我們身邊的人一個個滿口日本動漫、翻過浪漫,滿腦子漫畫小說、青春偶像,很少有人品味“簾卷西風”的婉約絕響,“大江東去”的千古豪放。在這時取字,是一種對傳統的尊重,對文化的向往。想到這里,我不禁肅然起敬,我覺得曾老師是一個富有詩意、熱愛祖國、幽默風趣的人。

數學老師周老師,一看就是成熟穩重的人,同時他也很細心。一旦上新課他都會在黑板上寫上知識點,讓我們摘抄筆記更方便。他性格比較溫和,有一次,我第一次做初中作業,心中卻老想著放假的事結果不太認真。可能同學們和我一樣吧,也不太細心。后來,作業發下來一看,只得了一個“B”。我太粗心了,犯的全是低級錯誤,有一道題竟把“10”看成了“100”。可周老師并沒有責怪我們,只是理解地說“大家的錯跟剛開始不適應有一定關系。不過不要緊,大家認真聽講改好錯就行了。”我覺得周老師很有紳士風度,古國上課如果像曾老師一樣幽默一點就更完美了!

英語老師是董老師——crystal。董老師是我們的班主任,她就像大姐姐一樣親切溫柔,又像大姐姐一樣和藹可親。開學第一天是9月7日,班上有兩個同學過生日,但因為開學事宜較多,大家都沒有在意。誰知第二天,她竟然在班上公開道歉,并引領大家為同學唱生日歌,并分發自己買來的糖果,大家一起為兩位同學過了一個快樂的生日。我心中涌起一股感動,她就像crystal一般,因為內心有愛,所以散發出迷人耀眼的光芒。

這三位老師,一個純潔富有愛心,一個幽默富有詩意,一個穩重富有氣質,他們如同三顆特別的星星,閃耀獨特的美麗光環!

我印象最深的老師【精選10篇】九

在我的腦海里有許多令我印象深刻的人,比如說:警察叔叔,環衛工人,但在我的腦海里,有一個永遠忘不了的人,下面我就給? 大家說說吧 。

有一次,我和爸爸在公交車去秀全公園玩。車來了,我和爸爸急急忙忙的搶了一個好位置坐下了。司機開車了,我旁邊站著一位拿著拐杖的老人,我后面坐著一位強壯的叔叔,還帶著一副墨鏡。車子走在不平坦的位置的時侯,老人的身子一搖一擺的,差點兒撞到了我。車快到站了,那位叔叔實在是看不下去了,所以他起身讓座,他把老人小心翼翼的的扶到了座位上,老人連忙站起來說:小伙子,沒事,快到站了,還是你座吧。叔叔接著說:還是您老人家坐吧,我站一會兒沒事。說完,老人還是坐下了,到站了,叔叔扶老人下車,車上的人用敬佩的目光看著那位叔叔。老人下車后,連忙拱手致謝那位叔叔。?

過了一會兒,?那位叔叔和老人消失在人群中。我的?心?久久不? 能平靜,我?在心里默默的?贊揚著?這位叔叔。?

我印象最深的老師【精選10篇】一十零

許多年過去了,我試圖忘記他,越是這樣就越忘不掉。相反,他卻留在我的印象深處,在我的腦海中烙下了印。他魁梧的身材,一臉的和藹、正直、善良;一眼就可以看穿我的心思。看見他,我的心如團烈火在燒,滾燙滾燙的,即使這樣卻覺得好愜意好舒暢,又好像覺得自己的滿腔熱血、雄心壯志頃刻間開始萌發。

我們相處雖然短暫,但我隱隱約約地感到他是一個有愛心的人。當有垃圾閃進他的視線,他會毫不猶豫地彎下腰去撿,然后投進垃圾箱,才背著手,微笑離去;當校園覆蓋著厚厚的積雪,沒人管時,他會拿起掃把、鐵鍬等工具自動清掃干凈,為人們提供出行的方便;當有同學生病時,他會拿出自己微薄的工資,把同學領到醫院看病;當同學被難題困擾時,他會在一旁邊演算邊講解,一而再,再而三,直到同學徹底弄懂為止;當同學之間發生矛盾時,他便將他們叫到自己的辦公室,給鬧別扭的同學講道理,使他們之間的矛盾最小化。看著同學們開開心心地學習、生活,他的心中充滿了無窮無盡的快樂。

他:心美、才美、人美。聽說他曾經連續參加過幾屆作文競賽,都以第一名的好成績榮獲冠軍。后來又在報紙、書刊上發表文章數篇。對歷史、政治上的人物、事件,只要你提起來,他總能倒背如流。高中的數學題,用他的話說:“眼睛閉上做。”曾經我在背后說:”他是個吹牛皮大王。“因此,我費盡心機找來自認為難解的習題讓他做。只見他不用吹灰之力,三下五除二寫出答案,而且把做題過程講得頭頭是道。我目瞪口呆,佩服地五體投地,嘴里慢慢吐了一個”哇!……“接著又補充說:”這么厲害。“后來,我的幾位好友都陸續拿習題試探過他。結果,他都以勝利告終。

你們不想知道他是誰嗎?他就是我高中時的語文老師,學校的骨干——趙文。他的音容笑貌至今浮現在我的眼前:短短的頭發,銳利的目光,留著八字須,下巴下還有一點兒胡渣。天熱通常上身著白色短袖,下身著淺藍色長褲,腳蹬一雙涼拖鞋……既簡單又樸素,既親切又大方。把我的心聚攏來,每次見到他,我都會目不轉睛地看,生怕他從我的視線中消失。當我們的目光重合時,我又會霎地移開,趁其不備,我又開始欣賞著、品味著,感受著他的美、感受著生活的美、感受著世界創造的美。

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