在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷。根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。下面是小編精心整理的成功作文結(jié)尾【通用8篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成功作文結(jié)尾【通用8篇】一
只有成功了才可能贏得下一次更大的成功。
他大學(xué)畢業(yè)后，被分到電視臺(tái)工作。那時(shí)年輕，沒(méi)有名氣，人家不摸底，不敢把重要本子交給他來(lái)導(dǎo)。他接到的本子都是名導(dǎo)演們挑剩下的，是二流的本子。看來(lái)作為新手注定很難在短時(shí)間內(nèi)干出名堂，獲得成功。但是，他有自己的想法，當(dāng)他接到第一個(gè)本子時(shí)，他就意識(shí)到自己失敗不起，如果真的失敗了，就永無(wú)出頭之日了。只有一鳴驚人，才能叫人刮目相看，并脫穎而出。于是，他面對(duì)二流本子，給自己提出目標(biāo)：“只能成功不能失敗。”為此，他下苦功夫去改寫(xiě)，去創(chuàng)造，拍攝中傾盡全力，精雕細(xì)刻，力求出新。就這樣他硬是把二流本子拍出一流的水平，播出后觀眾反響強(qiáng)烈，引起領(lǐng)導(dǎo)重視，再拍第二部又大獲成功。于是，他的才能和實(shí)力被各方面看好，機(jī)會(huì)接踵而來(lái)，很多電視臺(tái)找他拍戲，名氣越來(lái)越大。他先后拍出《孔繁森》《天路》《成吉思汗》《大染坊》等富有個(gè)性的有影響的好片子，受到廣大觀眾的喜愛(ài)，他也成了影視界的名人。他就是著名導(dǎo)演王文杰。他深有體會(huì)地說(shuō)：“對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，失敗不是成功之母，成功才是成功之母。”
此言很有幾分道理。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)客觀上不允許你失敗，一旦失敗了你就會(huì)失去發(fā)展機(jī)會(huì)，失去在這一領(lǐng)域存在的資格。相反，你只能成功，只有成功了才可能贏得下一次更大的成功。
從某種意義上說(shuō)，王文杰能很快脫穎而出獲得成功就得益于信奉“成功是成功之母”的理念。人們一旦接受了這種理念，心態(tài)就不同了，要求自己的標(biāo)準(zhǔn)也就高了，就會(huì)自覺(jué)給自己加壓，充分調(diào)動(dòng)自己的潛能和聰明才智，加倍努力工作，使自己有超水平的表現(xiàn)，創(chuàng)造出讓人刮目相看的成績(jī)，結(jié)果必定是少走彎路，或不走彎路，早日收獲成功。
對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題早，誰(shuí)就會(huì)走出“從成功到成功”的路子。著名節(jié)目主持人倪萍的主持生涯是從與明星同臺(tái)主持節(jié)目開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)她應(yīng)邀在“人與人”系列片中擔(dān)任第三主持人，其他兩個(gè)是當(dāng)時(shí)的大明星：一個(gè)是李小玢，一個(gè)是方舒。面對(duì)大明星，她感到壓力很大。而且每一集都由李小玢與方舒先選劇本，剩下的才輪到她，這就更增加了主持的難度。但是，她沒(méi)有氣餒，她意識(shí)到自己失敗不起，第一次當(dāng)主持如果失敗了就可能被淘汰出局，永遠(yuǎn)失去在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的機(jī)會(huì)。她暗暗為自己鼓勁，竭盡全力，試圖把每一集都做得精益求精，顯出風(fēng)采。結(jié)果系列錄像非常成功，她表現(xiàn)過(guò)人從而嶄露頭角。不久，她被中央電視臺(tái)選中，很快成為著名節(jié)目主持人，為廣大觀眾所喜愛(ài)。
此例再次佐證了“成功是成功之母”的意義和價(jià)值。因此，一切有抱負(fù)的青年人，當(dāng)你投身新的工作環(huán)境任務(wù)的時(shí)候，就要堅(jiān)守“成功是成功之母”的理念，把成功當(dāng)成唯一的目標(biāo)，頂住各種有形的無(wú)形的壓力，去追求高標(biāo)準(zhǔn)，把工作做到極致，做到最佳，做到出類拔萃，從而為自己打開(kāi)更大的發(fā)展空間。
當(dāng)然，信奉“成功是成功之母”，也許不能保證你的工作獲得絕對(duì)成功，但是這種理念起碼可以給你多一些成功心理暗示，多幾分成功幾率。即使經(jīng)過(guò)努力還是失敗了，那也不妨礙你總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，摸索規(guī)律，從失敗再到成功。
成功作文結(jié)尾【通用8篇】二
有一顆種子，被主人丟棄在路邊的泥土中。過(guò)了幾天，它蘇醒了，它發(fā)現(xiàn)自己的周圍，是黑漆漆的一片，它希望沖破眼前的黑暗，沖破阻撓著它生長(zhǎng)的泥土，但試了幾次，發(fā)現(xiàn)一切都是徒勞。它靜下心來(lái)，閉上眼睛，想盡量減少自己對(duì)黑暗環(huán)境的恐懼感。它仿佛能聽(tīng)見(jiàn)自己急促的心跳聲，恐懼感越來(lái)越強(qiáng)。它想，哪怕有一點(diǎn)兒陽(yáng)光也好啊。但周圍仍是死一般的黑暗，難道就要這樣讓自己的生命枯萎嗎?不，它不甘心，也不情愿。它下定決心，一定要沖破這片濃重的黑暗，一定要親眼看看外面精彩的世界。就這樣，它的內(nèi)心充滿了強(qiáng)烈的求勝欲望。
從此，它以這為目標(biāo)，開(kāi)始拼命地向上鉆，向上鉆，它一心只想往上鉆。刮風(fēng)下雨時(shí)，泥土潮濕得使它基本不能呼吸;久旱無(wú)雨時(shí)，泥土干燥得使它只感乏力。但再苦再累它都忍受著，為得只是心中的那個(gè)恢弘的理想。于是，它繼續(xù)對(duì)抗著黑暗，頑強(qiáng)忍受著磨難，不斷戰(zhàn)勝著孤獨(dú)，盡管它知道自己渾身受了傷，渾身感到痛，但是它堅(jiān)信自己吃的苦，值得。“我必須這樣做!”它大聲地叫喊道。
終于有一天，一縷陽(yáng)光照到它身上。它異常興奮，“我終于沖破了泥土束縛!我終于看到了外面的世界!我成功了!”
這是一顆成功的種子，因?yàn)樗欣硐耄铣钥啵軋?jiān)持，所以它收獲到了專屬于自己的成功。
是的，也許只有經(jīng)歷過(guò)黑暗，才知道陽(yáng)光的溫暖;只有忍受過(guò)孤獨(dú)，才明白成功的可貴;只有飽嘗過(guò)痛苦，才理解幸福的滋味。種子如此，人生亦如此。波蘭的天文學(xué)家哥白尼，在當(dāng)時(shí)神學(xué)思想的枷鎖下，對(duì)被很多人贊同的“地心說(shuō)”提出了質(zhì)疑，并在教會(huì)的迫害下不懈地研究，最終創(chuàng)立了“日心說(shuō)”。哥白尼引發(fā)的天文學(xué)革命，使自然科學(xué)從神學(xué)中解放出來(lái)，開(kāi)創(chuàng)了科學(xué)史上的新時(shí)代。當(dāng)然，這樣的例子也是不勝枚舉。他們——那些有理想、肯吃苦、能堅(jiān)持的人——都是一顆顆成功的、高貴的種子，都是我們頭頂燦爛星空中耀眼奪目的星星。
對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，只有經(jīng)歷了磨難與痛苦后的成功，才更顯得有意義、有價(jià)值。親愛(ài)的朋友，你說(shuō)呢?
成功作文結(jié)尾【通用8篇】三
飛流而下的瀑布是泉水的化身。他們以目標(biāo)為航燈，以勇氣為動(dòng)力，歷經(jīng)無(wú)數(shù)坎坷，才得以笑視山水。人亦如這泉水，有的人，選擇了懷著目標(biāo)與勇氣來(lái)歷經(jīng)磨難的過(guò)程，便是選擇了化身瀑布走向成功的人生。
站在歷史的長(zhǎng)河上，多少文人志士選擇了這一條并不平坦的道路，但他們從不后悔，因?yàn)樗麄兙芙^平庸，選擇成功！
請(qǐng)以目標(biāo)為指引，做一盞明燈，指引你前行。幾十年前，中國(guó)還不如現(xiàn)在這么繁榮，有那么一個(gè)人，他看著貧瘠的土地，立志要改變這一切，他就是毛澤東。之后，他懷著引領(lǐng)國(guó)家走向光明的目標(biāo)，懷著讓中國(guó)繁榮昌盛的目標(biāo)，一路走來(lái)，于是，幾十年之后，中國(guó)煥然一新。試問(wèn)：倘若毛澤東沒(méi)有明確的目標(biāo)，沒(méi)有它的指引，他能成功嗎？不能！因?yàn)槟繕?biāo)給予了他希望，給予他吸引。擁有目標(biāo)，是選擇成功的第一步。
勇氣能給予你動(dòng)力，給予你無(wú)畏向前的力量。還記得那句“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”嗎？這便是勇氣，不會(huì)被艱險(xiǎn)所打敗的勇氣。三國(guó)時(shí)期，諸侯紛紛稱霸，欲一統(tǒng)天下，諸葛亮行空城計(jì)是因?yàn)橛職猓懿賿短熳右粤钪T侯也是勇氣，縱使謀權(quán)篡位，仍落下了一世梟雄的稱號(hào)，離問(wèn)鼎天下也差不太遠(yuǎn)。倘若沒(méi)有勇氣，他們又何以成就他們的偉大事業(yè)？倘若沒(méi)有勇氣，只知頑固守禮，不懂沖破世俗的限制，曹操之名可以流傳百世？諸葛亮之聰慧何以聞名后人？擁有勇氣，是選擇成功的第二步。
磨難是人生的必經(jīng)之路，請(qǐng)視之為涅槃重生，勿畏勿懼。人之一世，世事滄桑迭變，要想坐看云起就必要經(jīng)歷磨難。正如“沒(méi)有一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香？”沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨難的人生不算完美。司馬遷慘遭腐刑，但因?yàn)檫@份痛，讓他的心性更加成熟更加堅(jiān)韌，這才有了《史記》的誕生。居里夫婦用三十多年的時(shí)間去研制鐳，其間失敗過(guò)，絕望過(guò)。但是，在磨難中，他們磨礪了堅(jiān)強(qiáng)的意志。于是，在他們的不懈下，鐳被發(fā)現(xiàn)了。選擇磨難，是選擇成功的第三步。
沒(méi)有人愿意平庸度過(guò)一生，每個(gè)人都原有成功的輝煌相伴。那么，何不做一般化身瀑布的泉水，以絢麗譜寫(xiě)人生呢？何不選擇成功，讓人生無(wú)悔呢？
成功作文結(jié)尾【通用8篇】四
如果把開(kāi)頭比作爆竹，那么結(jié)尾就有如撞鐘。古人說(shuō)過(guò)：好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。與開(kāi)頭一樣，結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受開(kāi)頭的制約，這樣說(shuō)來(lái)，結(jié)尾就更難寫(xiě)了。人們稱好的文章的結(jié)尾為豹尾，從中考作文來(lái)看，雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是豹尾，但也要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。一般說(shuō)來(lái)，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：畫(huà)蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無(wú)需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。空喊口號(hào)。在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。
由此看來(lái)，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫(xiě)好結(jié)尾，提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧，都是中考作文中常用的。
一、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之自然結(jié)束式。它完全避免了文章畫(huà)蛇添足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華，在中考作文中得到廣泛運(yùn)用。考場(chǎng)作文氣氛緊張，競(jìng)爭(zhēng)激烈，不可能過(guò)多地講究什么式，什么法。只要富于激情，揮灑自如，寫(xiě)到哪里就是哪里，能充分地表情達(dá)意就是一篇好文章，但講究自然并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全局。在所學(xué)的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。
１、首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開(kāi)頭要相呼應(yīng)，寫(xiě)出既呼應(yīng)開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見(jiàn)的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺(jué)。如《一件珍貴的襯衫》，開(kāi)頭寫(xiě)了在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫。結(jié)尾寫(xiě)道：四年來(lái)，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒(méi)有舍得穿它一次。《白楊禮贊》結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)道：我要高聲贊美白楊樹(shù)！
２、卒章顯志式。這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱畫(huà)龍點(diǎn)晴式。如《棗核》結(jié)尾寫(xiě)道：改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情，而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。《記一輛紡車》結(jié)尾寫(xiě)道：跟困難作斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮。――記一輛紡車。
名言警句式。用名言、警名、詩(shī)句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語(yǔ)，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到言已盡，意無(wú)窮的效果。《驛路梨花》結(jié)尾寫(xiě)道：驛路梨花處處開(kāi)。
４、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫(xiě)人記事的記敘文中，也可用于說(shuō)明文、議論文的寫(xiě)作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的抒情議論式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。如《花市》的結(jié)尾寫(xiě)道：她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。再如《回憶我的母親》結(jié)尾的兩個(gè)自然段就是很典型的抒情議論式的結(jié)尾。
作文要一氣呵成，結(jié)尾與前面正文一線相生，不可缺痕。的結(jié)尾與開(kāi)頭一樣，是篇篇各異的，但也有其規(guī)律可循。上面的幾種結(jié)尾方式僅僅只是一些常用的結(jié)尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結(jié)尾存在于考生的平時(shí)扎實(shí)的訓(xùn)練之中，存在于考生的臨場(chǎng)發(fā)揮，存在于考生的詩(shī)外之功。
成功作文結(jié)尾【通用8篇】五
高考作文萬(wàn)能結(jié)尾50例
01、巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。
風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色；
走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；
登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
在這個(gè)世界上，
一星隕落，黯淡不了星空燦爛，
一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。
02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
03、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。
04、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天。
05、冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”
06、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè)觀的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。在悲觀的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè)觀的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂(lè)觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
07、堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。
08、如果只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無(wú)缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)。
09、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無(wú)垠，可里面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險(xiǎn)者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。
10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
11、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過(guò)長(zhǎng)夜，你便能見(jiàn)到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂(lè)，耐過(guò)寒冬，你便無(wú)須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。
12、沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
13、或許是命運(yùn)的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢(mèng)撞碎；或許是天地的無(wú)情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實(shí)實(shí)在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進(jìn)擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請(qǐng)?jiān)谄鄳K中反省我們自己吧！
14、“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”（冰心語(yǔ)）我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無(wú)悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。
15、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無(wú)奈，且用美麗的心情來(lái)看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無(wú)處不在的美吧！
16、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔。終會(huì)成為參天大樹(shù)；
也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，。終會(huì)擁抱大海；
也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)翱翔藍(lán)天。
17、當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長(zhǎng)嘶之時(shí)，它也已有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。
18、冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來(lái)取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來(lái)溫暖迎風(fēng)而立的自己？留些真誠(chéng)給自己取暖吧！
19、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實(shí)的歷程，也就失去了意義。
20、一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
21、年輕人，來(lái)生要記住，在迷津渡口千萬(wàn)別選錯(cuò)。誠(chéng)信是人生幸福的源泉，不可丟。僅以此詩(shī)作結(jié):
迷津渡口誠(chéng)信拋，
一生苦恨悔難消。
且將虛偽付江瀾，
斬闖紅塵任逍遙。
成功作文結(jié)尾【通用8篇】六
秋夜，雨點(diǎn)不停地敲打著大地。我坐在窗邊，看著院子里的一棵樹(shù)苗。它蜷曲著身軀，葉子早已枯黃，好似一位年邁已久的老人脊背一點(diǎn)一點(diǎn)地往下彎著，葉子也一片一片地離開(kāi)了它，似乎被風(fēng)一吹它就會(huì)倒下。不由得擔(dān)心它的生命會(huì)就此終止…….
春晨，春姑娘朝大地撒下了柔和的春雨，我坐在窗邊，望著這美麗的雨世界。偶然發(fā)現(xiàn)，那棵樹(shù)的生命并沒(méi)有終止，它仍然頑強(qiáng)地佇立在那里。不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)小樹(shù)身上那些枯黃的葉子早已消失，取而代之的是嫩嫩的小芽。在每一枝樹(shù)梢前，都有那么一絲可愛(ài)的綠…….我又驚訝又興奮，它居然活了下去！
幾場(chǎng)雨后，我又來(lái)看它。“天吶！”我發(fā)出了驚嘆，出現(xiàn)在我眼前的畫(huà)面是那樣美：小樹(shù)打直了背，樹(shù)枝上長(zhǎng)出了綠油油的、茂盛的樹(shù)葉，遠(yuǎn)觀就像一朵大大的綠蘑菇，十分可愛(ài)。小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上唱著歌，一番欣欣向榮的景象，活力無(wú)窮…….如今的樹(shù)不再是一位遲暮的老人而是一位活力四射的小伙子。
小樹(shù)的葉子從枯黃到嫩綠，從稀疏到茂盛，生命力也從弱小到強(qiáng)大…….小樹(shù)在變，也在成長(zhǎng)。它給自己制定了目標(biāo)——朝著太陽(yáng)生長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵茂盛的樹(shù)。它勇敢地朝著這個(gè)目標(biāo)努力著、成長(zhǎng)著、變化著，終于成功了！轉(zhuǎn)自
我看到的這一切，激勵(lì)了我太多太多：枯樹(shù)冒出新芽，可見(jiàn)它的生命力是多么頑強(qiáng)，信心又是多么堅(jiān)定。將來(lái)，在這枯樹(shù)之上，一定會(huì)枝繁葉茂的。
“天下大事，必作于細(xì)；合抱之木，生于毫末！”成長(zhǎng)中的我們，不正如這新芽一般，心中擁有目標(biāo)，堅(jiān)定地向著目標(biāo)前進(jìn)，達(dá)到它，甚至超越它……這，不正是我們成長(zhǎng)所必經(jīng)的過(guò)程嗎？
從此以后，在我心中，一直有一棵發(fā)芽的成功樹(shù)………
成功作文結(jié)尾【通用8篇】七
第一段：蘇軾說(shuō)“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”古往今來(lái)，很多人正是有了非凡之志向，才擁有了非凡之成就。（評(píng)析：文章開(kāi)頭引用古代名人名言，能更有力地說(shuō)明道理，論證觀點(diǎn)，接著作者很自然地提出自己的觀點(diǎn)：“古往今來(lái)，很多人正是有了非凡之志向，才擁有了非凡之成就”，可謂開(kāi)宗明義，觀點(diǎn)鮮明，又持之有據(jù)，言之有理，令人信服。）
第二段：“志向可以使人專注拼搏，激發(fā)人的斗志，從而取得成功。”（評(píng)析：提出分論點(diǎn)一）
第三段：王安石自幼跟隨父親遷徙多地，廣泛接觸到社會(huì)的不公和人民的苦難，萌生了“心哀此黔首”的感情，十七八歲時(shí)即以稷、契自命，決心改革社會(huì)，為民請(qǐng)命。慶歷二年考中進(jìn)士，上任后即著手興修水利，并貸谷與民，努力改善民生。后又多次升遷，熙寧二年任參知政事，次年拜相，在宋神宗支持下，發(fā)揚(yáng)“天變不足懼，人言不足恤，祖宗之法不足守”的精神，沖破各種阻擾，以“不畏浮云遮望眼”的氣度，努力推行方田、均稅、免役、市易、青苗、保馬等新法，終使政府財(cái)政收入增加，國(guó)力增強(qiáng)，民生改善，一定程度上改變了國(guó)家積貧積弱的局面，從而在歷史上留下了聲震長(zhǎng)空的巨響。（評(píng)析：舉王安石立志為民為國(guó)的例子。認(rèn)證分論點(diǎn)一。例證恰當(dāng)有力，表達(dá)精練流暢，又可見(jiàn)作者知識(shí)面較廣，駕駛素材從容。）
第四段：志向可以使人奮發(fā)圖強(qiáng)，改變?nèi)说拿\(yùn)，從而取得成功。（評(píng)析：提出分論點(diǎn)二）
第五段：陳勝年青時(shí)，“甕牖繩樞之子”，家徒四壁，一貧如洗，以靠幫別人做工為生。一次大家在田間勞作休息時(shí)，提出“茍寶貴，勿相忘”，眾人笑他“若為傭耕，何富貴也？”陳勝嘆息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”正是有了這種不甘平庸的鴻鵠之志，才有了中國(guó)歷史上第一次轟轟烈烈的農(nóng)民起義的創(chuàng)舉，踐行了“壯士不死則已，死即舉大名耳”的諾言，印證了“王侯將相寧有種乎”的豪言壯語(yǔ)，不但沉重打擊了當(dāng)時(shí)的暴秦，而且鼓舞了后世的人民奮起反抗，不但改變了自身的命運(yùn)，而且因首發(fā)之功而青史留名。（評(píng)析：舉陳勝立志改變命運(yùn)，從而成功的例子證明分論點(diǎn)二，既認(rèn)證充分，又鼓舞人心。語(yǔ)句干煉，意蘊(yùn)豐富，看得出作者深厚的文化底蘊(yùn)。）
第六段：志向可以使人高瞻遠(yuǎn)矚，砥礪人的意志，從而取得成功。（評(píng)析：提出分論點(diǎn)三）
第七段：一九一一年的一天，周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)堂回答魏校長(zhǎng)“為什么要上學(xué)讀書(shū)啊”的問(wèn)題時(shí)說(shuō)：“讀書(shū)是為了中華之崛起！”后來(lái)，他為了尋找救國(guó)的真理，還去日本留學(xué)。在去日本之前，他又回到沈陽(yáng)的母校，看望老師和同學(xué)。他留下的臨別贈(zèng)言是：“志在四方”，“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)”。再一次表達(dá)了他獻(xiàn)身給親愛(ài)的祖國(guó)的宏偉志愿。正是因?yàn)橛辛藶橹腥A崛起而讀書(shū)而奮斗的`志愿。他才能有別于同學(xué)“上了學(xué)，將來(lái)好找事做”、“現(xiàn)在讀書(shū)將來(lái)能過(guò)好日子”等平常目標(biāo)，而確立“為中華之崛起”、為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的高遠(yuǎn)志向，并在日后風(fēng)雨如磐的革命生涯中排除萬(wàn)難，鞠躬盡瘁，為建立和建設(shè)新中國(guó)，無(wú)私地獻(xiàn)出了畢生的精力。周恩來(lái)逝世后，聯(lián)合國(guó)還為之下半旗致哀。周恩來(lái)的卓越貢獻(xiàn)和高尚人格，歸根結(jié)底源自他的高瞻遠(yuǎn)矚志向和堅(jiān)定的革命意志。（評(píng)析：舉周恩來(lái)立志改變國(guó)家民族的面貌最終成功還受人尊敬的故事，證明分論點(diǎn)三。）
第八段：由此可見(jiàn)，志向是一個(gè)人求知和成長(zhǎng)的“內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)”，它是努力的依據(jù)，是動(dòng)力的核心，對(duì)人有很強(qiáng)的激勵(lì)和鞭策作用，對(duì)人生、對(duì)社會(huì)具有的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。沒(méi)有人能摧毀志向遠(yuǎn)大、目標(biāo)堅(jiān)定的人。我們高中學(xué)生應(yīng)該早立志，早清楚自己該干什么，不該干什么，朝著既定的奮斗目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而不怕艱難困苦、努力奮斗！（評(píng)析：結(jié)尾總結(jié)歸納，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際再次闡明中心論點(diǎn)，結(jié)構(gòu)完整，有一氣呵成之感。如能時(shí)代感強(qiáng)些又更好。）
總評(píng)：本文立論明確，例證豐富，認(rèn)證充分；言之有理，言之有序，讓人信服。語(yǔ)言表達(dá)流暢，行文干凈利落。特別是采用了“總分總”式結(jié)構(gòu)，中間部分采取并列式三個(gè)分論點(diǎn)，層次清楚，條理清晰，邏輯性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)完整。缺點(diǎn)是舉例方面代表性不夠，如能再舉些國(guó)外的例子，如巴爾扎克，海倫·凱勒及貝多芬等名人立志成功的故事，這樣認(rèn)證又更充分深入。另外認(rèn)證方法上稍嫌簡(jiǎn)單，只有舉例認(rèn)證，此外如比喻認(rèn)證、類比認(rèn)證、反面認(rèn)證等均未涉及，使文章稍嫌“單薄”。但就結(jié)構(gòu)而言，本文是一篇不可多得的佳作，具有很高的參考價(jià)值。
成功作文結(jié)尾【通用8篇】八
1、含蓄式結(jié)尾
雨變得很細(xì)小、很輕柔了，我走在這一片如煙雨霧中，呼吸著被過(guò)濾得清新甘甜的空心里仍然充滿了刁、小的百貨店的溫暖。
西北風(fēng)又呼呼地利起來(lái)了，天冷極了。可是我的心呀，卻充滿了溫暖的春意。
看著他那粘在頭上的白發(fā)、濕透的灰襯衫、沾滿泥巴的鞋，我驚呆了，喃喃地說(shuō)了聲：
“他真好！
2、前后照應(yīng)式結(jié)尾
我為我的爸爸而感到自豪。我想：以后一定努力學(xué)習(xí)功課;長(zhǎng)大也像爸爸一樣為大家設(shè)計(jì)許許多多的新東西。(開(kāi)頭：我有一個(gè)心靈手巧、聰明能干的爸爸。)我將來(lái)還會(huì)有更多的第一次，也許我長(zhǎng)大了會(huì)第一次跨出國(guó)門(mén)，也許會(huì)第一次走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，也許會(huì)第一次……我將鼓起勇氣，建立起信心，去迎接更多的第一次！
聽(tīng)了媽媽的一席話，我似乎明白了什么，我把那張字條小心翼翼地夾進(jìn)了日記本里，并一直仔細(xì)地保存著。因?yàn)檫@是她送給我的一份特殊的禮物。
3、情感激昂式結(jié)尾
人，都應(yīng)該珍惜自己，“天生我材必有用”。我從不自卑，盡管我很糊涂，而且還口吃，我想只有愛(ài)自己的人，才會(huì)以自己的努力，對(duì)得起別人的愛(ài)，是不是這個(gè)道理？
4、抒情式結(jié)尾
哦！故鄉(xiāng)的云，你把故鄉(xiāng)的天空點(diǎn)綴得那么絢麗多彩，在你的身上寄托著草原人民多少美好的情思！
家鄉(xiāng)是一首歌，旋律總是那么扣人心弦;家鄉(xiāng)是一幅畫(huà)，美得讓人流連忘返;家鄉(xiāng)是一首詩(shī)，一字一句都奪人眼球。益陽(yáng)，你那動(dòng)聽(tīng)的聲音、巧奪天工的畫(huà)技和優(yōu)美的詩(shī)句，永遠(yuǎn)都讓我陶醉！
綠樹(shù)青山，層巒疊峰，一碧千里，讓人賞心悅目。千百年來(lái)，白云湖用她甘甜的乳汁，滋養(yǎng)著湖水兩岸的人們，也見(jiàn)證著小城的昨天和今天。啊，白云湖，你是我們永遠(yuǎn)的母親湖！
5、想象式結(jié)尾
媽媽的背是搖籃，媽媽的背是我避風(fēng)的港灣。在媽媽并不厚實(shí)的腰背上，我一天天長(zhǎng)長(zhǎng)成了一個(gè)讓媽媽驕傲、讓老師滿意的好孩子。
我走到屋外，深深地吸了一口新鮮空氣。不覺(jué)往空中一看，星星好像對(duì)我眨眼，潔白的月亮好像對(duì)我說(shuō)：“你戰(zhàn)勝了困難，取得了勝利。”
一看見(jiàn)這只精致的小木船，我就好像看見(jiàn)馮明東站在我的面前。
聽(tīng)著這些議論，我控制不住自己的感情，淚水順著臉頰流了下來(lái)，我往家里跑去，我要沖著媽媽喊一聲：“媽媽，您再不能這樣做啦I，。
6、描寫(xiě)形象式結(jié)尾
小紅燈籠一樣的柿子，吃在嘴里細(xì)膩而且柔軟，甜蜜的果肉像蜜汁一樣，潤(rùn)人心脾……第二天我醒來(lái)，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只小蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)，扇動(dòng)著那對(duì)彩色的翅膀。
7、寫(xiě)景式結(jié)尾
雨小了，我在雨中頭頂著手帕，從容地走著，像撐著雨傘那樣泰然自若。雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴灑向大地。地上開(kāi)出朵朵小小的水花……雨景真美啊！
過(guò)了一會(huì)兒，夕陽(yáng)慢慢地往下落，靠近地平線，從圓變成半圓，變成小半邊臉……西方的天空燃起了一片燦爛的橘紅色晚霞。看，這就是夕陽(yáng)，美麗的夕陽(yáng)，即便消失了，也要留下一道亮麗的風(fēng)景線！
過(guò)了一會(huì)兒，霧小了，大地脫下了厚厚的絨衣，披上了輕柔的薄紗，一些大樹(shù)也羞澀地從霧中露出婀娜的身姿，這一切構(gòu)成了一幅寧?kù)o幽推的水墨畫(huà)。
8、反襯烘托式結(jié)尾
人們贊美牡丹，是因?yàn)樗母毁F;贊美荷花，是因?yàn)樗某鲇倌喽蝗?而我贊美梅是因?yàn)樗欠N堅(jiān)強(qiáng)不屈、傲雪斗霜的精神！我愛(ài)梅花，更愛(ài)和梅花一樣在困難面前不低越挫越勇的人們！
9、議論式結(jié)尾
我相信笑比哭好，因?yàn)榭奘墙鉀Q不了問(wèn)題的，只有帶著微笑去迎接挑戰(zhàn)，才是最了不起的。
這書(shū)簽，我一直保存到今天。它還是那么嶄新，還是那么清香，因?yàn)樗柡蠋熒钋械年P(guān)懷，飽含著師生真摯的深情。
這就是我的老師，一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。難道她沒(méi)有親人兒女嗎？難道她就不知道辛苦勞累嗎？難道她就不需要享受點(diǎn)安逸生活嗎？不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠(chéng)教育事業(yè)、教書(shū)育人作為自己的第一生命，把無(wú)私奉獻(xiàn)當(dāng)作最大的快樂(lè)。這樣的老師，我們?cè)跄懿粺釔?ài)、不敬佩呢？
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