大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的當局者迷旁觀者清例子【通用10篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

當局者迷旁觀者清例子【通用10篇】一

第一次當記者?

每當電視機里看到記者叔叔和阿姨自如地站在鏡頭前采訪別人，好輕松，好風光，真令人羨慕！特別是邱露薇和白巖松。今天，我也當了回小記者。

上午的寫作課上，老師讓我們去采訪一下家長或老師，“什么，要采訪別人？”我心里開始擔憂起來，因為我是個膽小鬼。

走出教室，我的每一步都變得很沉重，心都快要提到嗓子眼了。面對任務，我還是鼓足了勇氣，開始物色對象。“這個不錯，看起來很和藹”我心里暗暗想道。原來，我發現一位正在縫十字繡的阿姨。“您好，阿姨！”我小聲地對阿姨說。阿姨聽見了，急忙放下手中的十字繡，摘掉正聽著音樂的耳塞，看著我。看到她那和藹的眼神，我心中的石頭落下了一半。于是，我接著說：“我是文學寫作班的學生，我想當一回小記者，能采訪一下您嗎？”

“可以。”阿姨似乎也是第一次接受采訪，有些臉紅，笑瞇瞇地答道。

得到了阿姨肯定的回答，我心中的整塊石頭都落地了，變得輕松了。我便又問：“為什么您的孩子會選擇少年宮來上課？”

阿姨想了想，回答：“離家近”

“那你覺得這里的教學方式好嗎？效果怎么樣？”我問

“不錯，孩子很喜歡。”阿姨回答。

“你對少年宮的學習有什么意見嗎？”我繼續問

“沒什么！”阿姨考慮了一下回答。

“謝謝你！”我非常禮貌地說。

我的第一次采訪終于完了，我覺得其實采訪一點兒也不用緊張，跟平時和別人聊天一樣，也很輕松。通過這次采訪也讓我知道，任何事情只要走出第一步就會變得簡單，我想我以后不會再做膽小鬼了。

當局者迷旁觀者清例子【通用10篇】二

岳飛學藝術

民族英雄岳飛生于亂世。他從小就很窮。他萌生了學藝報國的雄心，克服了自大和自滿。在名師周彤的悉心指導下，他最終成了岳家劫匪，并帶領王貴、唐賢等伙伴加入到抗金救國的愛國洪流中。

當局者迷旁觀者清例子【通用10篇】三

眼前，大路小徑縱橫交錯，如一張令人迷惘的網。

人人都得走過這張網。

一位智者和一位愚者走到了這張網跟前。

智者彎下養尊處優的身子，顯出頗有教養的神情，從容不迫地理起網來。他要找出一條路，走過那張迷人的網。

愚者停下腳步，四下打量權衡之后，果敢地跨出腳步，向那張網走去。他要踩著那張網，朝著自己的目標，走出自己的路。

多少時間過去了。

愚者已衣衫破爛，身上帶著血痕，那張網卻已在他的背后。由于踏出了一條新的帶血的路，那張錯綜的網更顯得錯綜。駐足回眸，他如行者從容地整理著自己的衣衫，又準備踏上新的旅程---盡管路上布滿荊棘。

智者仍在那張網中小心翼翼地理著，在尋覓著別人走過的路。

當局者迷旁觀者清例子【通用10篇】四

當一回小記者

聽鄭老師說今天要給大家當一回記者的權力。我當然是既興奮又緊張。開始新一輪的小記者之旅。

我的第一對象首選學生。我立刻找到了在教室里游蕩的夏天同學。我拍拍她的肩膀，笑著問道：“本記者想采訪你，你覺得如何？”“愿意！快說！”夏天不耐煩地說。“你愿意參加在少年宮報的培訓班嗎？”“愿意吧！一般。”“Why？”“當然是因為可以提高學習成績啦！”“Thankyou！”“No客氣！”一場同學間的問答很快速地就結束了，非常順利。

接下來問的對象是家長，在我看來，采訪大人必須得有一張“厚臉皮”。這不先問的一位爸爸，他的脾氣可真怪.。我問他：“您為什么要讓孩子來少年宮參加培訓？”那位爸爸笑而不答，于是我又重復地問了一遍，還是沒有效果。我也只好禮貌地告辭，悻悻地離開了。

我又在長廊上挑選那種樣子看上去很愛說話、聊天，性格看上去和諧可親的女性家長。“打擾一下。請問您能接受我的采訪嗎？”終于選中了其中一位看上去順眼的。“當然可以。”女家長毫不猶豫地回答，表情中流露出一種很得意的神情。“Thankyouverymuch！”“那請問您為什么要讓孩子來少年宮參加培訓呢？”我還是堅持著我的問題。“因為少年宮師資力量足，老師水平高，價格又便宜。總之一句話‘性價比高’，明白嗎？！”“哦。”我雖然對這個‘性價比高’有點一知半解，但我還是不想輕易放棄這個難得的機會。“那您覺得您的孩子通過學習有進步嗎？孩子是自己選擇學習的科目還是由您一手包辦的呢？”“這個嗎??????”漫長地等待。女家長剛才的豪爽勁不見了。“進步肯定是有的，但是??????我正在和孩子商量，看是不是減掉幾個項目。還是以學校的為主吧。??????”我聽出了女家長言語間的無奈，她道出了很多家長的心聲。

當記者的感覺真不錯。

當局者迷旁觀者清例子【通用10篇】五

媽媽問我：“你長大了想干什么?”

我仔細地想了想說：“我長大了想當一名優秀的記者!”

“為什么?”

“現在是信息時代，當記者的話，就可以那世界各地所發生的事兒和各種信息，及時準確地告訴大家，還可以周游世界，一邊采訪，一邊欣賞風景呢!”

“呵，志向還蠻高的嘛，”媽媽高興地夸張我，“但做一名優合格的記者，必須要有好文筆，思維敏捷，語言表達能力強，還要有一定得學歷基礎和豐富的社會閱歷，這些都要從現在學起，從基礎學起。”

“沒問題，我一定會努力學習的，將來做一名媽媽喜歡、人人羨慕的大記者!”

既然放出了豪言壯語，就應該認真去實現，我暗暗地下定決心，一定不會辜負媽媽的期望，努力成為一名對社會、對國家有用的人才。

當局者迷旁觀者清例子【通用10篇】六

人得三書，是為福也，以心靈之書為基，以有字書為學，以無字之書為悟，后為解脫之道點津，是上蒼憐人有基而不用，有學而不為，有悟而不修發慈以育也。

有字之書，可使先賢古圣傳法于后世也。述，而后讓門生注流傳至今，如守仁苦中龍場悟道，千古永不朽，有字之書，可使文人雅士記美于后世也，如太白醉飲后有感而發，百世甚流芳；有字之書，可使眾臣官吏書正史也，如司馬遷牢獄中錄《史記》，萬世以為教！有字之書承古圣先賢之文蘊，錄文人雅士之美言，記眾臣官吏之史。至今，教書先生甚以有字之書教化學生，育新一代破迷儒者。

無字之書，非無亦非空，此是為使眾人運有字之書而行，去自然中實踐，證學不指須知理，也須行道，是為知行合一之妙法。若知知行合一，而不知行合一，如不知知行合一，使心清靜，行最初態。只知行而不行；無實用也；只行而不知，胡作非為也，唯有知行合一，天之真道也。人天生也為無字之書一般，受何等教育，鑄何等人材，由無字之書化生有字之書，育人教無字之書，若如往返環繞，文化之脈之永不斷，人之使命皆如此。

心靈之書是人之本也，心意為本性，可善可惡，取于有字之書和無字之書之化與染，人初至世間，本無有字之書和無字之書，只揣一本心靈之書。心靈之書與無字之書有字之書有所不同，一有固定形體，一無處不在，一在內，一在外，人生之中皆為此三者育，由而可見上蒼之慈也。

以三書修身，心達讀萬卷書之境，讀徹通透萬卷之書，知人間善惡是非，斷其惡，修其善，真得書中精華，記于心，行于世，給以他，修正道，是以三書修身也。

以三書齊家，需在一人修身精徹之傳配，待生子女后，將法傳于后，將真道傳于子女，樂融融也。父母不憂，消遙自在渡歲月；兒女不以然，認供養雙親是人之本分，得此境是以三書齊家也。

以三書治國平天下，需既讀萬卷書，又行萬里路，且越人無數。明明德，親民，止于至善是治國基也，明明德道有法平百姓，親民有法定百姓，止于治善有法安百姓一可及三，三可及一，行其一，得其三。愛民親民則可安民，以至善之心待世人，是以三書治國平天下也。

天地與我同根，成物皆為一體，三書鑄我心靈，此態，是實儒者也！

當局者迷旁觀者清例子【通用10篇】七

看完央視八套熱播的《醫者仁心》，作為一名醫務工作者，它給了我太多的感動和震撼。該劇直擊醫療系統的種種弊端，成功塑造了鐘立行這樣一個醫術精湛、潔身自守、淡泊名利近乎完美的醫生形象。讓我們看到滾滾紅塵、急功近利的的當下一個醫務工作者如何綻放生命的精彩。

《醫者仁心》還塑造了許多醫務人員中的佼佼者，他們絕大多數都是全心全意為患者服務的優秀醫務人員，比如內科系主任閆小林，無日無夜地值守在崗位上;內二科主任劉明連續多個周日和節假日不能回家;醫務科長吳迪兩年來沒休過周末和假日;外科主任王亞華，沒有守在母親靈堂前，而選取了在患者身邊，這些人和事充分反映了以他們為代表的我院醫務人員愛崗敬業的精神風貌和一個個可歌可贊的醫者風尚。醫者仁心在他們身上充分的體現。

仁心，不是與身俱來的，讓醫者永遠保留一顆“仁心”，首先要煉就“出淤泥而不染”的品質。要有拒絕誘惑、敢于對世俗說“不”的精神。商品經濟的背景，許多完美的東西也被商品化了，功名利祿，聲色犬馬，誘惑很多，法國啟蒙思想家孟德斯鳩說：“不好試圖同誘惑較勁，躲開他，躲得遠遠的，應對誘惑動不動心并不重要，嚴重的是為了誘惑而動搖自己的良心。”鐘立行有一個醫者的良心，一個醫者的“仁心”，更有一個拒絕誘惑名利的淡泊之心。

鐘立行不是圣人，不會不食人間煙火，他也知道討好領導，追逐利益對于他的好處，名利肯定也曾對他產生過誘惑，關鍵是他能在光怪陸離的環境中堅守自我，在應對“假、丑、惡”的抗爭中最終選取了“拒絕”，看守住了心靈那一輪美麗的月亮，。年輕大夫顧磊找到鐘立行說王冬的不是時，鐘立刻打斷說，“我不想拉幫結派，我只期望我們每個人都能自覺地要求自己。鐘立行對所有的病人，無論是達官貴人還是貧民百姓都是一視同仁，如對待來看病的金行長母親，他沒有獻殷勤，依然維護著醫生該有的尊嚴。他說過不想建立超出醫生和病人以外的關聯。在世俗中，這種行為處事讓我們看到了一個潔身自守的的職業醫生的操守，看到一個不世俗不媚俗的偉岸人格，這種對我們久違的精神的守護，需要有戰勝種種誘惑的勇氣和力量。相形之下，王冬就讓我們感到虛偽，世俗。任何單位都有王冬那樣不學無術，善于鉆營的人。現實的誘惑為王東這樣的小人帶給了原動力，在許多人看來王冬們比鐘立行們活得更瀟灑，更滋潤，更如魚得水。這就是原汁原味的生活，值得我們深思反省。正像張愛玲說的那樣：生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子。

我從醫二十多年，不敢說天使般高尚圣潔，但能夠說是在拒絕許多誘惑中、憑著良心做事的。我也曾有過迷惘，困惑，無奈和失落，但醫者仁心的博大情懷讓我“咬定青山不放松”，執著淡定。

要讓醫者永遠保留一顆“仁心”，還要有一種“職責之重重于泰山”的擔當，希波克拉底誓言給予的崇高與職責，一向是鐘立行從事偉大的醫療事業的動力，也是他在新時代對“懸壺濟世”傳統思想的繼承和發揚。我們先人，從華佗、張仲景到孫思邈、李時珍，無不以崇高的醫德、博大的“仁心”讓我們高山仰止，只是在經濟飛騰、道德跛足的這天這種精神才被人淡漠甚至忘記了，因而身體力行，不僅僅敢于擔當而且善于擔當踐行這條準則的時候，才讓我們感到了鐘立行的偉大和彌足珍重。

擔當，是一種勇氣和職責，是一種人格魅力。我們每一個人生活在這個世界上，都就應像鐘立行這樣把擔當作為一種習慣、作為一種美德，學會擔當、敢于擔當，擔當起本該屬于自己的那份職責、擔當起推進社會和諧的義務。

著名作家肖復興評論《醫者仁心》，“使我看到了久違的崇高感”，在名利腐蝕人們靈魂的時下，我們醫務工作者需要這種崇高，無數“看病難，看病貴”的老百姓需要這種崇高感。

大哉，醫者!善哉，仁心!

當局者迷旁觀者清例子【通用10篇】八

小時侯我以為自己是一個普通的孩子，縱有一番雄心大志，也只是紙上談兵、胡思亂想，不能大展鴻圖。

現在的我長大了，已是一個五年級的小學生了，我知道許多中外名人的故事，知道了只要有目標 ，就一定能實現理想。我從小就想當一名新聞記者，為人們播出身邊的事情，讓平凡的事情，成為人們關注的焦點。

假如我是一名記者，我會做一個實話實說的記者，不管哪里有事件，我都會及時的趕到，為人們播報那里的情況，讓人們在第一時間掌握新聞資訊，讓人們安心。

假如我是一名記者，我會做一個名副其實的新聞記者，吃苦在前，不怕阻力，擦去記者這個行列不好的一頁，添上光輝的一筆。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我相信有志者事竟成。我現在在努力學習的同時，堅信只要有目標，我總有一天會夢想成真的。

簡評：相信你一定會成功的，努力吧!可愛的孩子，我會為你祝福的!本文用詞生動，引用恰當。

當局者迷旁觀者清例子【通用10篇】九

世界萬物總是一物降一物，無論誰都是降者與被降者。 “錘子、剪刀、布”很淺顯的東西，卻真真實實地告訴了我一物降一物，它們既是降者又定被降者。 英雄，打敗無數敵人，成為勝者，面臨險境毫不畏懼。卻面臨著美人身涉危險之中而心驚膽戰，為了美人傾覆天下，只為與她共享閑適生活。這星周炎白帝的英雄難過美人關，讓美人給降了。小悟空大鬧天宮，鬧得生玉帝王母連滾帶爬，可畏是天不怕地不怕，最終還是被如來佛祖給降了。但他在五指山下五百年之后跟唐增去西天取經，真正被降的是這個時候。因為唐僧的感化，最終被唐僧給降了，對唐僧心服口服。然而唐僧卻可以被任何比他強大的人降住，包括那些妖魔鬼怪。是了，所畏一物降一物，無論誰是降者與被降者，就是這樣，是一個有規律的循環過程。 著名的生物鏈也是如此，蛇吃老鼠，鷹吃蛇，人射鷹，人有生老病死等等。這也是一物降一物的過程，所謂的五行相克也逃不過這一自然法則。現實生活中，這樣的例子多得數不勝數。老爸怕老媽，老媽怕我受疼受苦，這豈非不是一個降與被降的過程？“考考考老師的法寶，分分分學生的命根。”老師降住學生無非是以考試作為把柄，而老師則被學生的成績好壞降住了。 人生來是自由的，平等的。但是我們的成長環境卻不是自由的，我們也要接受這樣或那樣的束縛，我們要被這個給降住，被那個給降住，但是我們也要努力學會去降住別人。唐太宗說過：“君，舟也；民，水也；水能載舟亦能覆舟。”君主為老百姓帶來一個和平盛世，帶來安穩溫飽的日子，老百姓為君主帶來一個盛世國度。但是誰說中國的封建皇帝他高高在上，無人能降？還有千千萬萬的農民他們可以，即“水能載舟亦能覆舟”。所以才有了無數次的人民起義與人民暴動。 降者與被降者它本是就是矛盾對立統一的。世界因為這個規律法則才提現的更加平穩與平衡。試想一下，如果有一個人，他刀槍不入，誰都無法降住他，那這個世界會變成什么樣？會變成以他為中心，他會成為這個世界的主宰，而不是我們人民群眾的大眾世界了。因此，每個國家都要以一定的法律條文來規定每個人的行為必須按這個標準來執行。準確認識到一物降一物的規律，它會讓你在人生道路上過得更好。 是的，在這個世界上，無論誰都是降者與被降者。

當局者迷旁觀者清例子【通用10篇】一十零

寒假期間，我第一次當志愿者，參加了星火助學金的發放儀式。

當天下午1點半左右，我和靜雯、馨雨，還有一些志愿者叔叔阿姨們，一起坐觀光電梯來到了世貿五樓會議室。你瞧，身著藍馬甲的我們是不是顯得特別神氣啊!

會議室里坐滿了孩子，他們個個精神抖擻，只是身上的衣服不是那么光鮮。

坐在我對面的是一個女孩子，只見她眉清目秀，一雙水汪汪的大眼睛仿佛會說話，透著一股機靈勁兒。剛好由我給她發助學金，我心里既緊張又激動。我從包里取出五百元錢，快步走到她面前，把錢輕輕地放在她手心，微笑著對她說：“你好，我叫楊君。祝你身體健康，學業有成。希望我們以后能成為朋友。”之后，還給了她一個大大的擁抱。回到座位后，看到她還一直沖著我笑，一股暖流不覺涌上心頭。

這是我第一次當志愿者。也許我的力量對于這個女孩子而言如杯水車薪般微不足道，但我也獻出了自己的綿薄之力。而且，今后我還要繼續奉獻愛心。

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