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老師關心同學的作文【精選4篇】

格式:DOC 上傳日期:2022-06-08 13:18:17
老師關心同學的作文【精選4篇】
時間:2022-06-08 13:18:17     小編:劉同學

特別是其中的話題作文,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的老師關心同學的作文【精選4篇】,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

老師關心同學的作文【精選4篇】一

【我心中的好老師作文1】

如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的?在我腦海中馬上就會浮現出這樣一個身影:三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發,有些清秀的臉上架著一副眼鏡,顯得那么文質彬彬,這就是我的語文老師—趙老師。

趙老師是我一年級到四年級的語文老師,也是我們的班主任。她大約35、6歲,有著一雙炯炯有神的眼睛,每當我們有同學獲獎時,趙老師眼睛里總會閃爍著喜悅的光芒,高挺的鼻梁上架著一副眼鏡,時兒戴時兒不戴,戴上時像一位博士,不戴時像一位母親。

她上的語文課生動有趣、妙語連珠,把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》,趙老師不知從那里找來了一個類似“火把”的道具,還讓班上的同學充當“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”,而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”?在互動的過程中我們學習了課文,印象非常深刻而且有趣。

記得有一次,我和同學玩耍時摔了一跤,摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣,非常認真地幫我清洗了傷口,仔細地涂上了藥,望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神,我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣,疼痛緩解了許多。還有一次,因為我發燒掉了一堂課,趙老師就利用中午休息的時間,幫我補習功課,讓我及時“趕”上了同學們的步伐。

【我心中的好老師作文2】

在人的一生中,會遇到許多不同的老師,這些不同的老師可能會給你帶來不同的知識、印象。那我心中的好老師是什么樣的呢?

作業布置得有趣

一個人的一生少不了老師布置的作業來陪伴你的成長,可是,各種各樣的“無聊”作業,難免讓同學們不想寫作業,所以,我心中的好老師應該是布置作業很靈活的!

作業布置的靈活,當然就是作業布置得很有趣,能吊起同學們的興趣!老師們肯定又有疑問了!布置什么樣的作業能吊起人的興趣呢?我感覺,就非看書、寫讀后感和做手抄報莫屬了!

做手抄報,不僅有趣,而且還能提高我們的動手能力,再加上做完手抄報給別人看時,別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神,都能讓我們自信心大增。看書,那可是一個有趣的不能再有趣的活動了,看書能讓我們增長知識,增加自己的知識面,多好呀!而且,在讀書的過程中,有看、有思、有感,這是所么愉快的一個過程呀……

上下課活潑

要是說這個老師好,那就一定是說這個老師的性格很開朗,知識面很寬了!我心目中的老師也一定這個樣子的!

在上課,幽默的語言妙語連珠,活潑的身影“亂蹦亂跳”,手上的粉筆刷刷作響,那就一定是一個活潑的老師了!我們的科學老師趙老師,雖然她教我們只是副科,但是,她照樣能把課堂弄得有聲有色,并且氣氛很歡樂,所以,她成了同學們心中最活潑的老師!而且,好老師知識面也一定要廣,她一定是“上通天文,下知地理”的老師,每當同學們問起什么問題時,那個老師都能回答上來!

下課時,我認為好老師的“嚴肅裝”應該換上了“可愛裝”,與同學們打成一團,并且與同學們“拉家常”!如果更成功的老師呢?那就是同學們都愿意把自己的秘密告訴那個老師……

我心目中的好老師就是這個樣子的,可是,在真實生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美,所以,我感覺,我心目中的好老師應該是最自然的老師!

九月的教師節快要到了!我祝世界上每一個愛自己學生的老師:節日快樂!

老師關心同學的作文【精選4篇】二

給宜昌老師同學的一封信作文

親愛的黃老師和502班的同學們:

您們好!

我離開宜昌已經二十多天了,我非常非常地想念大家,你們都還好嗎?

我經常回味起黃老師帶領大家在教室朗讀的情景,那朗朗的讀書聲至今還在我心中蕩漾;我也不時想起在下課期間與同學們你追我趕時的場景。唉——一一走多日,校園里的小樹長高了嗎?那干凈的操場還依舊整潔嗎?那大大的球門還有人踢進球了嗎?

黃老師您還有時間寫博客了嗎?胡興亞你還是同學們的“boss”嗎?鄭淼你的.作文還那樣棒嗎?王斐然、張銅臣、冉叢磊、李偉-----你們都還好嗎?

太多的話想問大家呢!

現在我來到了四川,雖然我對這里還感到陌生,但你們不必擔心。這里的小伙伴們都很熱情,雖然有個別方言我聽不太懂,但我能感受到他們那一顆顆熱情的心。他們總是與我主動的交往,而我,總像個“害羞”的小姑娘,說話也支支吾吾的,這點我一定努力改正。這兒的老師也非常關心我,她們知道我聽不懂方言,于是要求同學們都和我講普通話,上課怕我聽不懂,經常讓我回答問題,了解我聽課的程度。

在學習方面,媽媽經常告訴我,湖北的教育質量是全國最好的,所以我暗暗立下決心:我是代表湖北的孩子,決不能給湖北人臉上抹黑。懷著這樣的決心,我每天很早起床讀書,作業也寫得異常認真。同學們,我們一起努力吧!

同學們,我剛來這里時,發覺操場角落里有一排簡易的小房子,當我明白那是地震期間搭起的臨時教室時,我心中非常難過也非常震撼。地震期間,他們可都在這吃住學習呀。寒冷、饑餓、怎能與他們強烈的求生求知欲望相比呢!

每次走過那里時,我心里除了震撼,唯有震撼!

老師、同學們,這里是個旅游地區,樂山大佛,峨眉山都在這里,以后放假的話,歡迎你們來玩。有時間我也會回去看你們的。

最后,祝黃老師 ? ? 笑口常開,常寫博客!

祝同學們 ? ? 開心成長,學習進步!

鄭x鵬

老師關心同學的作文【精選4篇】三

在我的腦海里時時會出現這樣一副面孔:胖胖的臉,小小的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,兩鬢已被歲月染得花白。呵,典型的古板老頭兒形象,這也許是同學們共同的第一印象。他,就是我的數學老師。

至今我都忘不了和他第一次見面的情景。那天,預備鈴響了,同學們的目光不約而同地注視著教室門口的一位老師,一位即將給我們上課的數學老師。上課鈴一響,這表情嚴肅的老頭兒大步走上講臺,開始做起了自我介紹:“本人姓邢,名字嘛,叫老師。”“這是什么名字?”大家小聲議論著,有幾個同學還忍不住笑出了聲。而在這笑聲中,邢老師開始上起了新課。瞧,多么風趣幽默的開端啊!

于是,從這一節課開始,我們的數學課上就洋溢著笑聲。

邢老師每上一節數學課,課前幾分鐘,他都要對上節課所學的知識進行復習提問。這雖然是老規矩了,可有一部分同學課前仍不作準備,等到老師要提問了才慌忙去翻書。這時,邢老師看到同學們慌神的樣子,瞇著眼睛說道:“書這東西呀,可真不好評價。如果家長拿著它要你看,要你記,你們一定會認為它是令人可惡的;當我提問的時候啊,你們就把它當成非常可愛的了。我建議從今以后,大家要時時刻刻都把它看成可愛的,那回答問題時就不必再麻煩這可愛的它了。”這一連串的“可愛”,逗得我們笑聲不斷。可就在這一片笑聲中,我們得到了知識,得到了教誨,也得到了啟迪。

一次數學單元測試后,邢老師一邊講評試卷一邊風趣地說:“現在的歌曲都很浪漫,我覺得電視劇《霍元甲》里的主題歌似乎很切合我班部分同學的實際,不是嗎?上課時--昏睡百年,考試時--睜開眼吧,小心看吧,下課時--高聲叫吧,放聲叫吧......”話音未落,那跑了調的歌聲已把我們笑得直不起腰。就在這笑聲中,同學們找到了考試低分的原因,倍感慚愧。

每當同學們大笑之時,邢老師總是瞇著小眼睛微笑著望著我們這群孩子,默不作聲, 仿佛為自己的杰作感到得意。

在我們班里,我可是個出了名的多動兒,上課時手腳比司機還忙,總是愛做小動作,這缺點自讀書以來,不知挨過多少批評,受過多少教育,可我就是改不掉。沒想到是邢老師風趣幽默、有聲有色的數學課,吸引了我的注意力,我開始變得愛聽講了,愛答問,也愛提問了。從那時候起,我漸漸愛上了數學。如今,我不光改掉了好動的毛病,還當上了數學科代表呢!

可是,再過兩個月小學數學便要學完了,我們也將小學畢業了,我們就得離開母校,離開邢老師。我們將是多么的不舍啊!我們多想繼續聽他上的數學課,看他幽默的表情,聽他風趣的話語。我們將會把他課堂上帶來的笑聲,談笑中留下的啟迪,當成記憶中的珍寶。

老師關心同學的作文【精選4篇】四

三尺講臺三寸舌三寸筆三千桃李,十年樹木十載風十載雨十萬棟梁。 ——題記

秋風又起了,樹葉又黃了,九月來了,又一年的教師節來臨了。沐浴著這瑟瑟秋風,撫摸著這一片片落葉,我想起了我的啟蒙老師——楊老師,他現在怎么樣,身體還好嗎?我離開他,來到這所學校的時候,還沒有和他道別,還沒有和他說過一句“謝謝”呢。

我已忘記了第一次見他是什么場景,我只依稀記得那時他已年過半百,滿頭白發,那是粉筆灰沾染上去的嗎?一年級,我還只是個頑皮的孩童,根本不愛學習,更是不愛這個看起來很和藹的老人,他卻似乎非常喜愛我,常常愛憐的撫摸著我的頭說:“這道算術題會做了嗎?”我已忘記我是怎樣應付似地回答他的了,只記得他聽見我的回答后滿意的走了,然后我便在他身后做各種各樣的鬼臉,他似乎沒發覺,或者發覺了也不惱。

他一直教我的數學,我本不愛數學,只覺得那十個數字一會兒組成那個算式,一會兒組成這個算式,十分枯燥無味。但在他的教導下,我的數學成績一直名列前茅,直到四年級,我的對手出現了。那是一個文靜的女孩子,笑起來甜甜的,很可愛。我卻一直對這種女孩子很不屑,認為她們一點都不活潑,整天病懨懨的,沒有一點生氣,但我似乎小看她了。她一出現,就把我從全班第一的位置給擠下去了,而且那個和藹的老人還當眾宣布我從此不再是數學課代表,這個職務由她接任。也許是小孩子特有的心理,我開始有意的疏遠那個我越來越喜歡的和藹老人,同時也疏遠了我越來越喜歡的數學。

那天下午,數學測試卷發下來,我整整差那個文靜女孩二十分!周圍,同學們有的在祝賀那個女孩取得了第一名的好成績,有的在議論自己的成績,我卻蜷縮在我自己的支離破碎的世界里,與滿教室的喧囂隔絕開來。這時,老人進來了,看了我一眼,想說什么卻又沒有說,便開始上課了。放學了,同學們陸陸續續的離開了,只有值日生在認認真真的掃地,掃把揚起滿教室的灰塵,把整個天空都變的昏黃昏黃的。不知道是什么時候,老人進來了,我趕忙把頭扭向一邊。“怎么了?這段時間好像很不開心,也不愛學習了。”老人撫摸著我的頭,“是因為那個新同學搶了你的位置嗎?”我再次聽到他那么和藹的跟我說話,鼻子一酸,眼淚就流出來。“我知道你是一個要強的孩子,突然被別人超過了,心里是不好受,但是你就是選擇逃避嗎?逃避能解決問題嗎?你這樣消極的墮落下去,你能回到你的第一名的位置嗎?你不能,你只會越來越差,離第一名越來越遠。你只有重振信心,努力學習才能夠回到當初啊!我選擇她做數學課代表,是因為她的確比你強,學習成績的確比你好,但是我還是要向你道歉,我很抱歉這樣做傷害了你的自尊——”“老師,對不起!”我大聲的哭喊出來。老師輕輕的拍著我的頭:“不哭了,你沒有對不起我,要好好學習,知道嗎?”“嗯。”我鄭重的點了點頭,掛著淚珠的臉上綻開笑容。“那就好,回家吧。”我們一同向門口走去。這時,教室的灰塵已經散了,天空,依舊是藍色的。

從那天后,我又變回了從前那個我,自信、活潑、快樂。

我拾起一片秋葉,仔細的看著上面的紋理,一遍又一遍的看,就像小時候和那位老人一起在學校樹林里看落葉一樣。我把落葉扔向天空,再看著它慢悠悠的飄落下來。閉上眼睛,想像著他就在我身邊,撫摸著我的頭,問我:“今天的算術題會做嗎?”我會笑呵呵的回答:“會,我全都會做了。”“那就好,那就好~呵呵呵~”

“呵呵呵~”我睜開眼,笑出聲來,轉過頭想要看看他的滿頭白發,可我看到的只是一片樹林和漫天的落葉,“是啊,他不在這兒呢,他現在已經不教我的書了呢。”

可是那又怎么樣呢,在我心里,他永遠都是我的老師,是我親愛的爺爺,永遠永遠,不會變。

九月了,教師節就要到了。我敬愛的老師,不,我親愛的爺爺,此刻,我要對你說:謝謝您。我知道,這簡單的三個字怎么也表達不了我心中對您的感激,但是我還是要說,謝謝您!謝謝您給予我那么多的的知識,謝謝您給予我那么多的關愛,謝謝您!

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