在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

兒童節作文 篇1

　　開場白

　　男1女1：尊敬的各位領導、老師、家長們，

　　男2女2：親愛的同學們！

　　合：大家節日好！

　　男1：今天的陽光最燦爛，每一片樹葉都是艷麗鮮亮！

　　女1：今天的鮮花最絢麗，每一片花瓣都在翩翩起舞！

　　男2：我們的心田綻放著鮮艷的花朵！

　　女2：我們的臉上洋溢著歡樂的海洋！

　　男1女1：今天，我們相約在xx一小，共慶六一國際兒童節的到來。 男2女2：六一，這是全世界兒童共同的節日，是我們盼望已久的節日。

　　男1：在深深淺淺的美夢里，六一是柔和的，她伴隨著鮮花的香味悄然而至。

　　女2：在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的，她在我們熱切的期盼中欣然赴約??

　　男2：今天，我們在此歡聚一堂，掩飾不住心中的喜悅，登臺演出，展示自己的才華，慶祝自己的節日。

　　女2：拉開我們節日盡情狂歡的帷幕吧！

　　男1：我宣布：xx縣第一小學“童真六一，放飛童心”六一國際兒童節文藝匯演——

　　合：現——在——開——始。

　　節目1：合唱校歌《放飛少年夢》、《共同長大》表演者：學校合唱隊

　　男1：帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，在這快樂的日子里，我們體驗歡樂，放飛夢想。

　　女1：沐浴著陽光，感受著雨露，在這難忘的一刻，我們享受幸福，共同成長。

　　男1：掌聲有請校合唱隊為我們帶來校歌《放飛少年夢》和《共同成長》。

　　節目2：舞蹈《藍天藍》表演者：學校舞蹈隊

　　男1：剛才，校合唱隊為我們表演了氣勢磅礴的校歌《放飛少年夢》，以及反映我們心聲的歌曲《共同成長》。

　　女1：是啊，我們在xx一小共同成長，我們在xx一小放飛少年夢。 男1：我們的少年夢在xx一小的上空飛翔，飛翔——

　　女1：請欣賞舞蹈《藍天藍》，掌聲有請校舞蹈隊閃亮登場！

　　節目3：電子琴合奏《陜北民歌》表演者：六年級組

　　女2：《藍天藍》的舞蹈美侖美奐，讓我們又一次感受到學校生活的幸福。

　　男2：是啊，六年級的大哥哥大姐姐就快要了，這是他們在小學階段度過的最后一個兒童節，更值得他們永遠的懷念，永遠的珍惜。 女2：雄鷹展翅千萬里，莫忘今朝共巢時。

　　男2：六年級的大哥哥大姐姐們想用琴聲，表達對母校的深深熱愛，

　　對母校的一往情深。

　　女2：掌聲有請六年級的同學xxxx，為我們帶來電子琴合奏——《陜北民歌》。

　　節目4：舞蹈《去哪兒》表演者：學前班

　　男2：《陜北民歌》讓我們的心飛揚在遙遠的北方。

　　男1：《爸爸去哪兒》啦？

　　男2：什么？爸爸？你爸爸不是在臺下嗎？

　　男1：我說的是明星老爸帶領萌娃《爸爸去哪兒》的那檔節目。 男2：哦，你是說電視節目啊。告訴你們一個好消息，通過我盛情邀請，《爸爸去哪兒》節目組的萌娃們來到我們節日的現場。 男1：別吹了。當心把你吹到天上去。

　　男2：不管你信不信，反正我是信了。你瞧！掌聲有請學前班的萌娃們來告訴我們《爸爸去哪兒》。

　　節目5：走秀《爸爸、媽媽聽我說》表演者：一年級組

　　女1：剛才的舞蹈表演得那是相當的精彩，一下子把快樂帶到我們每個人的身邊，也讓我們感受到童年的純真和幸福。

　　女2：今天，小朋友們的爸爸媽媽也來到了我們的演出現場，下面的節是一年級組的小朋友們專門為爸爸媽媽準備的。請欣賞走秀——《爸爸、媽媽聽我說》。

　　節目6：三句半《》表演者：五年級組

　　女1：為慶六一臺上站，

　　男1：表演節目三句半，

　　女1：不知演得好不好，

　　男1：請你看！

　　女1：請欣賞五年級組為大家表演耳目一新、風趣詼諧的三句半《》。 節目7：經典誦讀《詩韻四季》表演者：學校朗誦隊

　　男2：誒，你是不是還記得，今年元月7日，xx縣舉行“小手牽大手”經典誦讀比賽，我們學校《詩韻四季》節目獲得了一等獎第一名的好成績。

　　女2：記得，記得，這特大喜訊我當然記得。當時啊，這個節目獲得了縣領導的高度贊譽。

　　男2：那好，讓我們重溫經典誦讀《詩韻四季》吧。掌聲有請校朗誦隊隆重登場。

　　節目8：古箏獨奏《瀏陽河》表演者：xx

　　女1：古箏被譽為群聲之祖，萬樂之師，輕柔而典雅的旋律，華麗而委婉的音符，常常繞梁三日而不絕，具有相當的表現力，深受人們的喜愛。請欣賞古箏獨奏《瀏陽河》，演奏者：四年級的xx

　　節目9：歌伴舞《我愛老師的目光》 

　　;表演者：三年級組

　　男1：我愛老師慈祥的臉龐，

　　女1：我愛老師奉獻的身影。

　　男1女1合：我們都愛老師的目光。

　　女1：老師的目光，像銀色的月光，飽含著深情、充盈著期望。 男1：老師的`目光，像金色的陽光，閃爍著智慧、指引著理想。 女1：請欣賞歌伴舞《我愛老師的目光》，主唱：夏天，伴舞：三年級組

　　節目10：現代舞《barbarbar》表演者：二年級組

　　男2：童年的游戲永遠難忘，童年的歌聲多么動聽，童年的生活最幸福。

　　男1：我們愿用稚嫩的小手，五彩的畫筆，去描繪快樂的童年！ 男2：讓們把童心融入到充滿著歡樂、洋溢著熱情的現代舞中吧。 男1：掌聲在哪里？有請欣賞二年級組的同學為我們表演現代舞《barbarbar》。

　　節目11：經典誦讀《少年中國夢》表演者：學校朗誦隊

　　女1：中華民族經典文化源遠流長，內涵深刻，意存高遠。

　　女2：許多文化源頭著作——如《論語》、《三字經》、《唐詩三百首》，具有開放式的哲理，富有民族特色。

　　女1：這些經典文化超越了時空，在我們xx一小生根，發芽，長葉，結果，豐富的文學營養滋養著我們xx一小的全體學生茁壯成長。 女2：請欣賞在20xx年榮獲全縣經典誦讀大賽一等獎第一名的《少年中國夢》，表演者：學校朗誦隊

　　結束語

　　女1：六一的歌聲這樣的動聽，歡歌陣陣，歌不盡節日的喜慶。

兒童節作文 篇2

　　六一兒童節 ，期待了很久的節日終于到了。

　　一早爸爸媽媽幫我去買了一輛捷安特自行車，帶著我去石湖公園教我騎自行車，剛開始我還有些生疏，爸爸怕我摔跤就一直跟著我跑，終于功夫不負有心人，一個上午就學會了。中午還給我買了魔幻陀螺，非常的喜歡。快樂的六一節。

兒童節作文 篇3

　　今天，實驗小學可真熱鬧啊！同學們在干什么呢？啊哈，原來今天實驗小學過一個“遲到”的六一啊！

　　看完上午的節目，咱們四年級三班要開始秘密活動啦！咱們每個人都拿出了自己做的面食和帶到學校的水果，咱們要干什么呢？沒錯！咱們要開個“美食交流會”！我大老遠的就聞見任柳伊伊做的牛奶餅干的味兒了，我忍不住飄到她那兒，嘗了一口她做的餅干，嗯，真是又香又脆又美味！我還品嘗了嘉儀的麻花，晨馨的“串燒”和嘉桐的雞蛋蔥花餅，都是超美味啊，大家的手藝都超棒啊！

　　下午咱們開了個班級聯歡會，小組開始挨個表演。不知不覺就到了咱們三組了咱們趕快排好三角隊形，開始唱歌了。當老師說李相翰把張藝騰擋住了，我第一反應就是把咱們倆的位置調換。我并沒有想那么多，我覺得我比張藝騰高點，可能能露個臉，就調換了。

兒童節作文 篇4

　　離六一節就剩下屈指可數的兩天時間了，想想就覺得興奮！大腦里展現出爸媽以往送的小驚喜：比如小蛋糕，漂亮裙子，益智類的積木以及自己喜歡看的書籍等等。也不知今年他們會送我什么？在我懂事以來，爸媽給我過的每個節日都沒讓我失望過。也不知等我上完小學后會不會還能擁有一樣的待遇？因為我現在已經是四年級的小學生了，等上了初中也不好意思再過什么兒童節了！我得珍惜這兩年的美好時光。

　　雖然以往度過的每個兒童節都非常有意義，除了爸媽的關愛，還有被選為舞臺小演員或小主持的經歷。但隨著年級越來越高，學的東西也越來越多，也無暇顧及那些六一匯演了。現在每天除了在學校學習，在琴行練琴，在家寫作業。玩的時間好像越來越少了！只希望今年的六一能與往年不同，能夠約上幾個朋友一起去玩我心儀已久的密室逃脫。

　　可能有部分小朋友沒有玩過什么密室逃脫，它可是智慧與團結于一體的腦洞游戲。我跟媽媽已經玩過幾次了，直到現在還意猶未盡。想象一下，如果在六一那天，剛到學校門口，就出現一排數字與空白格相間的豎式在你面前，而你必須解答豎式并破譯密碼，才能打開學校大門。同學們每個人都輕輕地走進學校，觀察櫥窗里不尋常的數字，有可能這些數字就是打開下一個門的密碼，每個人都必須帶著問題尋找線索。撥開旁邊的草叢，里面藏匿著一個密碼盒，嘗試輸入密碼，發現里面有幾張城市照片，把這些照片放入相應的國旗圖片下面，居然彈出一把鑰匙，這把鑰匙最終能打開教室之門嗎？原來是用來打開樓層之間的門的，接著找到一支熒光筆，順著標記走，居然找到門禁卡，一下子打開了教室的大門！同學們興高采烈地坐到自己的座位上，開心的學習起來！這簡直是學習與玩樂兩不誤，提高我們邏輯思維的好方法。如果真的這樣度過這一天，該是多么有意義的兒童節啊！

　　雖然這些都是我想象出來的，但都是我的心聲，也是我的心愿！同學們，你們的兒童節心愿是什么呢？是否與我不同呢？

兒童節作文 篇5

　　今天是星期五，是一個陽光明媚的好天氣。為了讓我們過一個快樂難忘的六一，我們學校舉行“紅領巾相約中國夢”大隊會暨歡樂游藝會。

　　我今天穿上整潔的校服高高興興地來到學校。一進教室黑板上寫四個醒目的大字“六一快樂”同學們的歡聲笑語不斷，等待游藝會的開始。

　　我們來到操場上，同學們個個都精神煥發。首先開始的是大隊會，一年級小同學入隊，我們少先隊又增加了新的隊員，我們都非常歡迎他們得加入。接學校領導講話，最后到了我們最喜歡的環節游藝會，第一個活動就是我們集體參加的紙拔河，我們分成兩對，一對一拔，我的對手是李智勇，我把紙疊的十分結實，用足勁拔，但是我的紙還是斷了，我輸了。拔完我才知道紙拔河是不需要用太大力氣的。接我們又去參加了豎硬幣活動，規則就是把三個硬幣都豎起來，我小心翼翼的把三個硬幣都豎起來了，這一關我順利的通過了，我非常高興。我又去參加了“趕豬”﹑吹蠟燭﹑吹筷子……活動。我通過了8關，得了第3名，我換了一個小包。我們班的每個同學都得到了他們努力的果實。最后胡老師還送給我們每個同學兩樣禮物，我非常喜歡。

　　我度過了一個非常難忘的六一。

兒童節作文 篇6

　　六月一日是兒童節，是咱們兒童們的節日。

　　那一天，咱們本來想在操場上玩得非常開心的。可是，天空不作美，居然下起了大雨來了。咱們只好迅速地往教室里跑。

　　來到教室，老師把學生們分配了一下，叫那些在一年級做導生的學生到一年級教室里和一年級的學生一起搞游戲。正好我也是當導生的，所以我就跟著另外幾名導生一起到一年級教室去了。來到一年級教室，那里的老師就叫咱們負責搞活動。咱們幾個稍微商量了一下，就想出了幾個適合一年級小朋友玩的游戲來了。游戲有貼鼻子、唱兒歌……不過最好玩的要算搶位子了。咱們先讓一年級的學生自己上來八個學生，然后搬出七只椅子讓他們八個人去坐。每一個人坐一只椅子。坐不到椅子的學生就被淘汰。游戲開始了，咱們當導生的一個學生拿起一把尺在桌子上敲。開始了，我用尺敲桌子。我不停地敲著，一時快，一時慢，一時聲音響亮，一時聲音低沉……一年級的學生不停地搶著座位。突然，我猛地重重地敲了一下桌子，便突然停了下來。這時，六個人每一個人坐了一只座位，有兩個人坐在同一只座位上。這一下子把咱們給難倒了。因為原來規定沒有座位的人被淘汰，而現在他們都坐在座位上。咱們就去問了問坐在旁邊座位上的學生，知道了一個人先坐，另一個學生慢坐。咱們就把坐得慢的學生給淘汰了。搶座位的游戲在繼續進行。現在，咱們又搬下了一張椅子。七個人坐六張椅子，一個人一個人地被淘汰，最后剩下的一個人就是冠軍。咱們拿出自己準備的獎品發給了他。其他的學生都羨慕地看著他拿到了獎品。

　　咱們還組織一年級學生玩了一些其他的游戲，引得他們笑個不停。

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