學會與他人溝通交流，建立良好的人際關系。怎樣才能寫出一篇準確、簡潔、有條理的總結呢？以下是一些往期總結的范文，供大家參考和借鑒。

物理研討會精彩發言稿表篇一

眾所周知，農村學校生源差，底子薄，要搞好成績，需要花費更多的精力與創造力。下面我就近些年我的一些做法與體會與大家交流，不足之處希望大家批評指正。

1、學校的目標。

有句話說，大海航行靠舵手。一個學校的考核導向對老師的工作影響是很大的。我們學校對老師的考核就是模仿現下的教育政策“一考定終身”的模式，即“以中考論英雄”。平時的期中、期末考試不作為考核成績。教學本就是個循序漸進的過程，我們這些老師平時教得就很輕松，根本不用為每次月考考差了，又要挨批扣錢了而擔心。對于教學常規，因為初三下學期主要是總復習，我們學校檢查教案就以資料為準，使得我們得以全力以赴處理資料，而不會出現一邊做資料，一邊做教案的情形。學校的一切工作也是以教學為重。比如我們的每周例會，基本上就是第一節自習課就要結束，萬一結束不了，那打了第一節下課鈴的時候第二節有課初三的老師可以先行離開。每次考完后的質量分析會也一樣，目標明確時間短。如這次月考的分析會，內容就是1、如何抓前60名，2、有什么困難和建議，3、今后的工作重點及復習計劃。每個老師發言三分鐘，會議開了50分鐘，還挨領導的批評說太長了。

2、老師的目標。

而作為一名老師，自己心里的目標更重要。其中第一個是，進度的把握，我們從初二一接手學生開始，一切的教學活動都以中考為目標，因此我們順從學生的認知規律制定出初二重基礎培興趣，初三趕進度迎中考。平時該循循善誘就循循善誘，該培養興趣就培養興趣，該搶進度就搶進度，基本不因各種各樣的考試影響自己的進度。我們一上初三就已計劃把初三全年內容學完，以便下學期能全力應付中考。更重要的一個目標是，我們要把學生培養成一個什么樣的人。我們在教學中，特別注重培養學生能力和關注學生心理的發展。解題注重方法，實驗注重思路與動手操作，特別注重根據學生心理的發展變化給予正確的引導。如找其談心，讀一些能深入他們內心的文章，結合物理原理總結一些通俗易懂的生活道理，甚至為他們寫一些文章，三分鐘演講稿《中考研討會發言稿》。事實證明，這樣的教學看似偏離了物理的主題，實則是加深了學生對物理的認識，促進了學生學習物理的興趣。

3、學生的目標。

學生是成長中的人，做事容易缺乏條理，容易犯二。我們在教學中，特別注重學生目標的明確。讓學生時刻知道自己在做什么，知道自己現在做的事在所有事情中的地位與作用。同時幫學生明確目前學習目標，學生上了初三對分數有種又愛又恨的矛盾心理，但經過春季分流，留下的學生都對中考抱有一定自己的目標與憧憬。我們在鼓勵學生過程中，要根據學生的實際情況幫他們明確自己的目標。我較常用的方法就是找學生談心啦，讓學生寫一些心得體會啦等等。

1、讓學生動起來。

我復習時經常對學生說：如果復習累死了老師，那就死有余辜；如果復習累死了學生，那就說明復習有了效果。參加中考的是學生，因此，需要復習的也是學生，作為老師，我們真的不該太把自己當一回事，操了不該操的心，就算累死了，也沒功勞。所以，我覺得復習的關鍵首先就是要讓復習的主體學生動起來，老師解放出來。而具體的措施，我們是從以下幾個方面入手的。

首先從學生心理入手，幫他們打開心結，解決心理的問題。咱不是心理學家，所以一個班幾十號人的心理要全摸透，咱做不到。我說的是對于班上一些比較明顯的有厭學情緒的，或是有難言之隱的，甚至有戀愛傾向的，發展到影響復習了。我們就不能袖手旁觀，不能什么都指望班主任去解決。記得有一年，班上有幾個家伙玩物喪志，天天打籃球，復習資料做得一塌糊涂。我呢，年輕氣盛，一周繳了他們三個籃球。結果，他們對物理的態度一下子變得非常惡劣，作業不做，上課不聽，見了面連個招乎也不打。后來經過不斷的努力，終于讓他們調整了心態。當然，失敗的經歷也有，記得有一次因為學生戀愛找他談心，結果談不到一塊，他當我面就往外走。我當時的心里那個難過啊，可后來一想，干脆放一放吧。結果一放就放到中考，中考物理考了個90分，進了于都中學。

現在的學生知識面非常狹窄，上課的時候提到一些日常問題都是一問三不知，有時候談到一些我們小時候非常常見的東西，對他們來說，卻是異常新奇。針對這個現象，我常常結合時事和生活給學生們加加餐，如我國航母剛被暴光的時候，我就從網上找了一些相關的資料，念給學生看。然后還引申到新事物，空天母艦。學生們都異常興奮。在講到機械能的時候，我想到小的時候用膠卷的軸做過的皮筋小車，就讓學生用易拉罐做，學生在玩的同時掌握了物理原理，都學得很開心。

2、資料的準備。

學生動起來后，要讓學生向著我們的目標前進，我們的引導很重要。在復習的過程中，我的方法比較簡單，就是練，講，訂正。因此，資料的準備就非常重要。我的想法是，一切活動都讓學生參與。我們學校的總復習，一直采用剪刀加漿糊的剪切模式。我們把知識點全部打印成填空形式，讓學生翻書填寫。既達到了學生翻書復習的目的，又解決了學生花費大量時間抄知識點而又沒時間理解的問題。練習題我們一般從好幾本資料里面選，不求多，只求精。但總體來說，我還是覺得我們做的資料比買的要更粗糙。

在第一輪復習前，我在網上下了個初中所有物理知識的順口溜，改編成填空的形式，讓學生填寫，幫助學生總覽初中物理知識內容，希望學生復習前知道我們要復習什么。在復習中途，每個星期我都會明確這個星期我們要復習到哪兒，讓學生心中有數。每個版塊復習前我都會提醒學生，又進入新版塊了，對大家來說又是一個新的開始，提醒學生把握機會。以前我們的復習基本上就是第一輪復習完了就考完了。今年我打算把第一輪復習在五月上旬就結束，然后進入第二輪。在第二輪復習中以考卷的題型分填空，選擇，計算，實驗，探究五個專題。將版塊專題篏入到填空和選擇專題中。第一次這么做，所以經驗尚待積累。

3、狠抓學生的落實。

怎樣才能讓學生按我們設定好的路線前進呢，我覺得不斷地檢查是關鍵。說實話，我這人改題特別慢，而平時的事又多。因此平時的作業我經常沒時間改。進入總復習以后，復習資料經常沒時間改。但是我會檢查，上課的時候，邊講解，我就邊在下面瞄，看看學生完成的情況。如果有學生沒做，或是沒做完，我處理的方法也不盡相同。對于成績較好的學生，我會直接撕掉他沒做的這一張資料。對于成績一般的學生，我會課后找他談心，然后接連幾天突擊面批面改這個學生的資料。對于成績較差的學生，我一般先談心，要求他做，他只要做一次，我就當著全班同學的面表揚一次，慢慢地，他就不好意思不做了，想偷點懶抄也會去抄。而物理這個學科我覺得恰恰是抄也比空著有效果。

我們復習課基本上就是講題，為了講清題目，我們要多采用一些直觀的方法。比如上次蔣老師組織的講題大賽上面很多選手就有一些很有意思的講題方法，我也學到很多。準備的題目我們不一定全部講評，有時根據抽改的情況，有時根據學生的需求選擇講評，但只要開口，就講深講透并舉一反三。

這其中最重要的就是學生的訂正，我覺得，一定程度上來說，學生的訂正比做題更重要。因此，我一直對學生訂正的檢查非常嚴格，幾乎每天一抽查，遇到不認真訂正的一定要求限期改正。而且為了以后溫故的方便，我一直要求學生必須用紅筆訂正。課后我們還會把答案貼在教室里，以方便學生的訂正，特別是每次考試后，答案一定及時的出現在教室了。

4、不斷的為學生打氣。

復習是一個枯燥黑暗的過程，老師走完尚且需要勇氣，學生更需要不斷的鼓勵與認可。我們經常采用邊教邊哄的方法，如遇到xx年礦泉水的題目，我就對學生說，你們一天到晚拿個礦泉水瓶子，這個題目不就是給你們送分來的嗎！遇到xx年和尚挑水的題目，我就對學生說，城里的學生挑過水嗎？這個題不就是考你們的嗎！

適當的時候，別忘了老師應有的高度。記得有一屆摸底考試，學生普遍考得很差。因此試卷講評的時候，上課老師基本上來就是先發一通脾氣，然后再講評。那天剛好我在一個班上課的時候已經是最后一節課了，學生看到我公布的分數后就直接跟我說：老師，我們挨了一天的罵了，你就別再罵我們了！我一聽，干脆就來個順水推舟，對學生說：我沒打算罵你們啊，我只是想說，考差了不要緊，相信自己，中考的成績有我在就不怕。說完后，我明顯感覺到學生一節課下來的精氣神就不一樣，而且這樣的狀態上物理課一直持續了兩三周的時間。

物理研討會精彩發言稿表篇二

尊敬的各位領導、同仁們：

下午好！

今天教育局召開全縣中考研討會，顯示了教育局領導班子對中考復習的高度重視，這次會議也為我們搭建了互相交流學習的平臺，意義重大。今天，我代表初中數學學科教師發言，我感到壓力很大，我是一名年輕教師，我是來學習的。為了成縣的教育事業的振興，我們共聚一堂，獻言獻策，借此機會，我就把近幾年來初中數學教學的一點感悟談一談，供大家剖析，批評，指正。

數學是我們初中教學中最難的一個科目，常常是花的精力最多，成績不理想，經過這幾年的數學實踐，我有如下之感受：任何一個學科皆重在“上路”，有了一個良好的開端，基本便會有一個理想的結果，會養成一個良好的自覺學習的習慣，所以我們首先得培養他們熱愛數學的興趣。

要想成為一名合格的初中數學教師，除了自己本身的知識要過關外，我個人認為：必須先從初一到初三將教材疏通一遍，這樣才會了解教材，把握教材，了解重難點以及學生的易錯點，在這個基礎上，我們教學時才會有的放矢地進行。比如：整個初中數學中，有理數的加減法是基礎的基礎，學生對此部分的知識如果能順利過關，則后邊的合并同類項就基本能過關，只有能正確地合并同類項，才會解方程，所以在教學有理數的加減法時，我除了讓學生背誦理解法則外，還重復訓練，以讓他們熟能生巧。如果此節未能過關，那就將是我們俗話說的：夾生飯。再想將這鍋夾生飯煮好，那就更難了。

在初中數學的教學中，我個人認為在我們教學“數的開方”后，就教學“二次根式”，因為這兩節的教學在內容上有十分緊密的聯系，我們可以順著“數的開方”這根藤摸到“二次根式”這個瓜。又如，在圓這一章中，刪去了很多重要的定理，我們備課組在集體備課，設計導學案時應該將這些重要的定理給學生補充講。再如：我們現在用的這套教材在“因式分解”這一節中刪去了“十字相乘法”，而這一節的知識卻是我們解一元二次方程的必須要用的，所以我們教師在處理這個地方的教學時，也有必要將這個知識補充給學生。

對于基礎，我們不能放松。特別是基礎的基礎，我們更應讓每一個學生都能“過關”。怎樣讓他們都“過關”呢？我覺得就是要讓他們多做題，導學案的彌補了這一點。我寧愿在這個地方多花時間與精力，在高難的地方少練。比如：有理數的加減法，這就是我們整個數學教學中重中之重，它不但是我們以后學習數學的根基，而且還與我們實際生活中息息相關。如果我們的學生對于這一部分不能過關，那么下一章節的合并同類項他們就做不起。合并同類項過不了關，那以后的解方程就根本做不了。所以在有理數的加減法教學時，我們要讓學生多做，讓他們的腦海中遇到加減時能自然地得出答案，熟能生巧也是一種頓悟。

列方程解應用題是我們初中學生的一個重難點，很多學生一談到列方程解應用題時，頭就痛，這讓我們教師也很尷尬。對于這個問題的教學，我們備課組設計導學案幫助學生分析，備課組將要找出的各個量給給學生設計成問題，讓學生寫出來，把各代數式列出來。我把要用的等量關系寫出來，讓他們把各個代數式進行對應。關于行程問題，我采用畫線段的方式來表達，這就將抽象的問題轉化成形象的問題。這就需要備課組老師的共同努力，每位老師解決一個問題，設計一份導學案專題。這樣引導學生解決問題，就能將難轉化為易了。

數形結合的數學思想是我們初中數學教學中的基本思想之一。在函數的教學中用得更為普遍，這一思想能將十分抽象的問題轉化成非常形象的問題。在函數的教學中，我們必須堅持用這一思想。數形結合的思想貫穿于我們整個初中數學的教材與教法、學法。在教學“二次函數中a、b、c的符號”這一節知識時，我除了用了自己概括的語言外，還用圖示來說明。比如，關于的a符號與函數圖像的開口方向，我用：“上正下負”；關于b的符號，我用“左同右異”（函數圖像的對稱軸在左邊時，a與b的符號相同；函數圖像的對稱軸在右邊時，a與b的符號相異）一邊用我的語言來表達，一邊用圖示來說明，一邊學生導學案練習，這樣學生就會有深刻的印象。

好難，從而失去了學習幾何的興趣，如果我們采用由果及因的倒推法，根據結論去找條件，學生便有了目的，這樣，他們目的明確。又如，幾何教學是每一個初中數學教師最為頭疼的問題，也是學生望而卻步的老大難問題，很多初中生連幾何的“門”都不能入，究其原因，我個人認為這是剛進入幾何時，我們教師應先將題的步驟在導學案上設計出來，讓學生填出依據，然后再寫出部分步驟，讓學生補充步驟，并填寫依據，待他們基本能寫時，便進入第三步，對于幾何給他們指明方向，讓其找出條件，第四步我們教師就要“放手”了。當然，第一步我們都要指出“為什么”。

1，計算能力。

2，合情推理演繹論證能力。

3，信息的收集處理能力。

4，數學應用與建模能力。

5，自主性學習和動手探究能力。

6，提出問題，分析問題，解決問題的能力。

我覺得數學問題就是“教什么”、“怎樣教”、“為什么要這樣教”這三個問題，我們教師在備課時，緊緊圍繞這三個問題來進行，解決了這三個問題，我們的課就成功了一大半了。要想成為一個優秀的數學教師，語言的基本功也十分重要，我們數學教師也應常常用上承上啟下的語言來將上節課的知識連上新的內容，引出新的課題。

學生的學習是內因，老師的教是外因，外因要通過內因才能起作用。班主任，任課教師做好考前總動員，幫助每一位學生分析出路在哪里？設計一個奮斗目標，給學困生也要找一個對他們對他們有利的奮斗理由。總之，讓每一位學生都有所收獲是我們成州老師的.最高要求。

初中數學教學中應注意“四多四少”。多一些鼓勵，少一些批評。多一些指導，少一些灌輸。多一些討論，少一些講解。多一些簡、易、新，少一些繁、難、舊。

初三數學教學，時間緊、任務重、要求高。以上方式方法很粗糙，由于時間關系，點到為止，說的不好的地方望大家批評指正，謝謝。最后，祝各位老師身體健康，工作順利，萬事如意。

物理研討會精彩發言稿表篇三

　敬的各位家長：

下午好，首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，也感謝你們對我們教師工作的支持。首先我做一下自我介紹，我姓王，任教的科目是物理，今天我們就借此機會相互交流一下孩子有關物理學習方面的問題。

首先，我說一下物理這一學科的性質。物理這一科屬于理科。那對于我們文科班的學生來說，這一門課不參加高考，但是要拿畢業證的話，必須通過云南省組織的水平測業考試。考試時間是今年7月份，考過了，那從下學期起就不用在學這一學科了。可以專心學其他科目，假如考不過，那還可以參加補考，但是沒有老師重新給他上這一門課，就只有靠自己復習，那對于她來說就是一種負擔，當看到別人都安心學著要參加高考的科目，自己卻還要學這一科，可能會失去信心。心里的壓力也大，那我們希望的也就是一次就通過，但是這不能只靠老師，僅僅靠課堂上45分鐘，最主要的還是得靠他們自己。可能有一部分學生說物理太難了，聽不懂做不來，這也是正常的，物理跟其他科目比起來確實要難一些，但是也不能因此就放棄，不管怎么樣都必須把它考過才能拿到畢業證，這是事實，那如果有需要的.學生，我也可以課后給他們補課。

對于自學能力較差，注意力不集中的孩子，家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽課，聚精會神不要做小動作，更不要講話影響別人，回到家時給孩子營造一個適合孩子學習的環境，讓孩子及時做作業。

定期與教師進行溝通因為每個孩子的進步與成功與家長的關心是分布開的，對于學生的優點不好的習慣以及存在的問題可以及時與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法把孩子的物理學習搞好。

物理研討會精彩發言稿表篇四

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

一年一度的中考已悄然臨近，預測中考命題趨勢，合理安排中考復習，已成為所有九年級教師、學生以及家長普遍關心的問題，把握好復習的內容與進度，制定和落實中考物理復習對策與方法是提高復習效果的關鍵。

今天在座的諸位，有的可以稱之為物理界的精英，有的是我縣物理教師中的佼佼者，有的是學校的臺柱子，所以我不敢在這里班門弄斧，只淺談一下我校的做法，不妥之處敬請在座的各位見諒。

物理教學，課標是本，課本是依據，物理總復習就是立足根本，依據教材，把主要的精力放在課本上，依據大綱，充分挖掘教材。

初中物理教材是按照先現象后本質，先宏觀后微觀，先部分后整體的結構形式編寫的，這樣的按排符合初中學生的心理特征和接受能力，便于新課教學，針對此情況，我們從知識的整體性方面進行考慮，指導學生把章節中零散單一的知識點重新進行了歸納、整理，將已學過的物理概念、定律、公式等聯系起來，利用分類列表和框圖形式，串聯成網，從而形成有機聯系的、比較完整的認識，進一步理解和辨別概念之間的相互聯系和區別，進而在更高的層次上把握課本內容。

1、抓基礎概念，將其作為技巧突破口。物理試題中的所謂解題技巧其實并不是什么高深莫測的東西，它來源于最基礎的知識和概念，是掌握到一定程度時的靈光一現。要尋找差異——因為做了大量雷同的練習，所以容易造成對相近試題的判斷失誤，這是非常危險的。

2、抓住常用公式，理解其來龍去脈。這對記憶常用物理公式是很有幫助的。此外，還要進一步了解其推導過程，并對推導過程中產生的一些可能變化進行探究，這樣做勝過做大量習題，并可以使自己更好地掌握公式的運用，往往會有意想不到的效果。

3、抓住中考動向，勤練解題規范。很多學生認為，只要解出題目的答案就能拿到滿分了。其實，由于新課程改革的不斷深入，中考越來越注重解題過程的規范和解答過程的完整，只要是有過程的解答題，過程比最后的答案要重要得多。所以，要教給學生規范書寫過程，避免“會而不對”、“對而不全”的情形。

第一輪：回歸課本，夯實基矗近幾年物理概念、物理規律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績顯示來看，無論是成績差的同學，還是成績好的同學，都有基礎題失分嚴重的現象。所以第一輪復習就要依據教材，落實基本概念、基本規律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索，將逐章逐節教材中的知識點、實驗、思維方法、基本應用等，一個不漏地和學生一起回顧一遍，目的是讓學生經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固。

第二輪：專題復習。初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網。最好自己編織知識網絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯系去幫助記憶和理解，在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。

第三輪復習：以綜合模擬為主，強化訓練。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創造能力。通過練、評、反思及時發現問題，查漏補缺。

1、我們的“三講”即核心問題必講、思路方法必講、疑難之處必講。“三不講”即學生已會的不講、不講也會的不講、講也不會的不講。

2、精講，課前充分準備，把握住教材中主要的內容，抓住重、難點，抓住學生難以理解的，普遍存在的共性的問題。通過講解，達到釋疑解惑、指點迷津的效果。不僅要講清基本的物理規律，也要講典型問題的解題思路、方法和技巧，可利用一題多變、一題多解，來拓展學生的思路，培養學生的能力。

3、精練，避免搞成“題海戰”，針對教材中的知識點，按照大綱的要求，把對知識點的考查歸納為若干類型的問題，精心編制習題組，讓學生通過必要的鞏固練習，牢固掌握課本知識，加深概念和規律的理解；通過不同類型問題的分析和求解，培養學生的解題技巧，總結出同類問題的解題方法，從而提高應試能力。

總之，對我們這些九年級的物理老師而言：面對20xx中考將是一個同甘共苦、思想靈動的過程；展望20xx中考成績，也必將是令人期待并更值得反思的未來。希望在座的領導和各位同仁，能對我們的工作和體會多提寶貴意見和建議，幫助我校把物理學科的成績在提到一個新的高度，也希望各位老師將各自在中考復習過程中的經驗體會拿來分享，使我們共同提高。

物理研討會精彩發言稿表篇五

各位同仁：

大家好！

很榮幸能夠在這次研討會上發言，與大家一起針對20xx年中考物理命題的趨勢和復習方法進行交流和學習。下面我就個人在物理教學中的點滴經驗和想法，與大家共同交流一下。我個人的復習方法概括起來就是：“兩項研究，三輪復習，四種方法”。

首先，認真研究《考試說明》，才能知道知識點的所在，重難點的把握，掌握中考命題趨勢，讓我們有計劃、有步驟的指導學生復習，才能事半功倍。從以往和今年的《考試說明》來看，我省今年中考仍體現三個穩定，即考試形式和考試內容穩定；試卷結構和試題特點穩定；試題及整卷難度穩定。估計在分層的壓軸題方面難度也不會有太大變化，命題仍將突出以能力測試為主，通過創新題型，落實新課改理念精神。

其次，研究學生是我們做到因材施教，提高課堂效率的保障。研究學生，才知道學生哪些地方會，哪些地方不會；哪些地方該講，哪些地方不該講。俗話說：知己知彼，百戰百勝。更多的研究了解學生，才能更好的教育學生，提高成績。

現在的復習方法大多分為三個階段，即第一階段全面復習基礎知識，第二階段重點講解和專題復習，第三階段綜合模擬訓練復習。我個人認為雖然“三輪復習”方式老套，但行之有效。所以，我采用的是這種“三輪復習”方式，結合上述“兩項研究”，結合我校學生的性格實際及學習情況，我的具體做法如下：

（一）第一輪復習：回歸課本，抓好雙基復習（這段時間大概在x月中旬結束。甚至可以更長些）。雙基復習即基礎知識、基本技能和技巧的復習。首先，我們知道物理概念、物理規律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的命題根源。在這次摸底考試中，我們也不難看出徐老師對回歸課本的強調（如選擇題的xx、xx、xx小題。xx小題是電磁部分的圖片，xx小題是力學部分的圖片，xx小題是光學部分課后習題的變形；填空題的xx小題作圖；實驗簡答題的xx小題等）。

其次，分析以往中考試題及成績來看，什么樣的學生都有基礎題失分嚴重的現象。所以第一輪復習就要依據教材，落實基本概念和規律、基本方法和能力的掌握。以課本為線索，將教材中逐章逐節的知識點，實驗，思維方法，基本應用等，一個不漏地讓學生回顧一遍。目的就是讓學生經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固.在這個過程我主要重視以下幾點：

（1）對基本物理概念、物理規律的理解；

（2）注意物理概念和規律形成的過程以及伴隨的科學方法（如控制變量法等）；

（4）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。

另外，第一輪復習因是基礎復習我們應保證知識點的全面，增大課堂的容量，這樣才能更好的構建高效課堂。我的具體做法是：課前備好課，盡量以“學案”的形式備課（這里的學案主要是利用自己手頭已有的資料，如現成的試卷，知識點提綱等），使學生在課堂中收獲更多。

（二）第二輪復習：重點講解，專題復習（結束時間x月中旬）。專題復習可分為兩種形式：知識點的板塊復習和題型的專題性復習。從知識點上分，初中物理大致可以分成聲光熱、電磁、力三大板塊。從中考題型上分，一般為選擇、填空與簡答、實驗探究、計算四類題型。首先，復習時就需要我們把前后知識點聯系起來，使前后所學的知識相互遷移，形成網絡。最好學生自己編織知識網絡，自己總結，老師強調引導，即能夠強化學科知識的縱向、橫向聯系，又幫助學生記憶和理解。如：我在給學生復習電學綜合計算時，就是將電流、電壓、電阻、電功率、電能和電流的熱效應，以及能量轉換等知識點聯系在一起，使其形成網狀，加深了學生對知識的理解，也使知識點系統化，更易于學生記憶。還有，我們可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或試題上來，實際上就是利用實戰做題，了解這一道題應用了哪些知識點，從而達到幫助記憶和理解知識點、鍛煉分析解決問題能力的目的。

學生做好考試總結，幫助學生進行知識的沉淀和積累，老師做好試卷分析和成績分析，一定要分析問題存在的原因，這樣才能做到對癥下藥，有針對性點評試卷，起到良好的效果。

另外，這期間要給學生一定的時間自由復習，讓學生自己從頭至尾回憶一遍，系統的掌握知識和技能，回顧沉淀形成完整的知識鏈，加深理解。這就如同吃飯需要有消化的過程一樣，要給學生消化知識的過程。考前給學生一定的自由時間，可以讓學生調整出最佳狀態，迎接中考。

總之，我們在三輪復習中將以《考試說明》為載體，圍繞考點，扎實基礎，突出“重點”（如：“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功與電功率”、“能量”、“內能”等重點知識；重點實驗有“密度的測定”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關系”以及“伏安法測電阻、電功率”和一部分重點演示實驗等專題），展開訓練。同時在第二輪復習中，我們要重視中考熱點問題的搜集與訓練；在第三輪復習中，我們要積極通過有關教學雜志，教學網絡，搜索新題型，拓展新視點，填補復習過程中被我們遺忘或忽略的盲點，并認真地做好查漏補缺工作。

在上述三輪復習中，我始終貫穿著利用“四種方法”引導學生學習。這四種方法如下：

（1）合作探究式小組學習：這是我縣課改推廣的一種教學模式。通過一段時間的研究和實踐，這種方式與實際結合起來，確實有很好的提高課堂和學習效率的作用。本學期我擔任三個畢業班的物理教學工作，相對來說，學生多，任務重，因此我采用了合作探究式小組學習。我把每個班分成若干個小組，由一個學習好的同學擔任小組長，成員分優、良、差三類學生，共4或5人一小組。小組實行“師代優，優代良，良代差”的管理學習方式（比如讓小組長檢測組員基礎性的知識，課下輔導差生等等。老師的作用就是督促管理小組長，平時抽查其他學生）。這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生組織領導能力，提高了學習效率。

由學生完成，每小組一份由優生找知識點、試題，差生執筆寫成。最后由老師整理綜合一份印刷給全體同學使用。這樣做即調動了學生的積極性，提高了學習興趣，又展現了他們動手能力，培養了他們歸納總結能力。

（3）檢測與評價，即考試與分析：考試是教師檢測學生學習情況必不可少的方法和手段。考試要經常化，但不能過于頻繁，防止學生“考滑”。考試要適當，結合學生的實際情況合理安排考試。如：我校每月年級性的“月考”，平時的各科性（包括物理學科）的周考或隔周考等形式。另外，針對不同層次的學生可以分期分批的考試。考完后，試卷必須判出并給出得分評價（有些可以是小組長完成的），但是教師必須對全體學生的考試結果進行分析總結，發現學生們的薄弱環節，使學生深刻的認識到自己的不足之處；從而有針對的進行復習鞏固，加深對知識的理解，能夠快速調整狀態，提高成績。檢測與評價在我校實踐中很有成效。在我校今年的一中自主招生學生考前的七天輔導時間里，我們九年級各學科就是采用的檢測與評價，七天考兩次，第二天、第五天考，其他時間評價指導。這樣，利用考試與分析以及對學生心態輔導的方式，使學生加深了印象，提高了認識，調整了狀態，從而使我們的學生在自主招生中一舉獲勝。xx名學生參加一中自主招生考試，有xx人考上一中，被錄取。

（4）精講與巧撥：精講與巧撥雖是傳統的方式，好像也不太適應現在的課改形式。但我認為這方式我們不能丟，還是我們課堂教學的主要手段之一。因為學生是學習獲得知識的主體，但不是課堂上的一切，不能什么都讓學生去做。在課堂上，老師是授課傳授知識的主導。一些學習的思路方法技巧還是要老師引導告訴學生的。所以，在復習過程中，老師是應該講的，而且應該注重對學生做題的方法精講，解題的思路巧撥。

因此，只要在復習中我們明確目標，針對學生找到有效的復習方法，正確的引導學生學習，堅持不懈的去做，就一定能夠提高成績，沖刺中考！

物理研討會精彩發言稿表篇六

親愛的同學們：

你們好!

今天，我們召開20xx屆初三中考動員會，還有16天，中考的日子即將來臨。古人說得好，“梅花香自苦寒來”，我們初三學子用辛勤和汗水演繹著自己的精彩：我們率先接受二期課改的學習，為學弟學妹們鋪平了學習道路上的障礙；我們見證了學校的跨越式變遷，成為示范性初中的首屆畢業生；我們用自己的青春激情為建平西校精神注入了新的內涵。我們不同尋常的經歷和精神，將成為一道亮麗的風景銘刻在西校的校史上。

四年時光，彈指一輝間。在這段令人緊張而又興奮的初夏歲月里，同學們經歷著中考的磨練，將走向更精彩的青春舞臺!

中考真的是一場持久戰，或許在我們當中，已有人頗感疲憊。是的!確實非常辛苦!但是，為了中考的成功，吃這點苦，又算什么呢!我想你們一定還記得軍訓時我們在烈日炎炎下的堅持。面對中考的挑戰，我希望大家同樣富有自信和沖勁。

有一位偉人曾經說過：只要心中的信念之燈不滅，你的腳下就是一片燦爛光明!即使曾經彷徨、跌倒，爬起來就是好漢!

今天在這兒，讓所有的老師和初二的學子見證我們的決心。初三同學們，讓我們舉起神圣的右手，許下莊嚴的承諾。“鎖定目標，勇攀高峰!”“拼搏今朝，收獲六月!”

我深信，明天，建平西校必將以你們為榮!

同學們，讓我們用熱烈的掌聲為這真實的，美麗的，難忘的四年喝采吧!希望“我自信，我成功”的旋律在每個同學的心中奏響!

物理研討會精彩發言稿表篇七

同學們：

時光流逝，轉眼的時間已距中考只有xx天了，這xx天也是風云變幻，成績起伏較大的xx天！這xx天將升華你們過去九年的披星戴月，這100天將成為那些咬緊牙關、堅持到最后的同學們開出絢美之花的豐腴土壤！對個人而言，利用好了，這100天完全可以提高50—100分。

那么，這樣的xx天，我們該怎樣走過呢？

第一、要自信。

一個人要做事，必須要有堅定的信心。自信是激勵自已奮發進取、換得昂揚斗志的靈丹妙藥。

中考是擺在15、16歲同學面前的重要挑戰，自信是贏得挑戰勝利的良方，自信的人最有魅力，自信的人也最有收獲。自信讓我們從一個山峰攀向另一個更高的山峰。每位同學都要有“別人不行，我行，別人行，我更行，別人很行，我比他還行”的豪邁信心。有了這種信心才會在余下的關鍵時段里，始終保持旺盛的精力和堅定的步伐。

能做出成績的人有兩種：

一是一路領先，不斷超越自我，志在必得；

二是異軍突起、力挽狂瀾，這樣的同學身上有一身的骨氣，是自信的骨氣。

做不出成績的人也有兩種：第一種是逃避不如意，不敢面對，一直生活在不如意的陰影；第二種是不屑于不如意，無所謂，仍我行我素，這樣的人可以稱其為麻木，終將重復不如意。

有成績的人多如意，成績不理想的人多不如意；面對如意，我們要為自己高聲喝彩！那是我們汗水的結晶，我們有理由為自己自豪！面對不如意，我們更要振奮自己，更要奮起直追，不屑于不如意只能讓我們一路萎靡下去，要知道在挫敗中建立起來的自信，才是定居在人心靈深處、洋溢在人的周身的真正的'自信。

第二、要有準備有計劃。

我國有句古話，叫做“凡事預則立，不預則廢”，它的意思是說，不論做什么事情，有準備、有計劃，就有成功的把握；沒有準備、沒有計劃，就會失敗。

一是要明確自己所要達到的目標。本次動員會后，每個學生都要重新制定中考目標，明確目標考取的學校或目標的中考分數，并制定出實施目標的具體措施。然后由班主任統一把每個學生的目標張貼在教室后墻。時時刻刻提醒自己向目標努力。

二是要排除一切干擾，竭盡全力去實施。這里的干擾一是指外界的干擾，個別同學與外界社會青年打得火熱，甚至做違法亂紀的事。還有的極個別學生以打人、罵人為榮，不僅欺負本班同學，而且，招搖撞騙，欺負本年級的同學，欺負低年級的同學。

三是指內心情感的干擾。部分同學做與本年齡段不相符的事，心思不放在學習上，致使成績一落千丈。我們這里重申，對于自己不學習，還又影響他人學習，破壞學校紀律、破壞公共財物的人，學校將予以堅決打擊，決不手軟。

物理研討會精彩發言稿表篇八

各位領導、老師：

大家好！

我有幸參加了在xx召開的xxxx年物理中考研討會，本次會議由兩部分組成：上午我們xxx中學一位老師的近x年中考分析和xxxx年物理中考考試解析：分析以前試卷，發現學生存在的問題主要是：不會看，看題不仔細，不準確，不全面，不能按要求做題，看不出隱含條件等；不會說，表述問題語言闡述能力欠佳；不會想，思維方法上存在問題。xxxx年的試卷形式和結構不會有太大的變化，試卷主題將體現注重基礎和體現能力兩個主題，是以力學和電學為主。下午我們聽了兩位物理老師的復習課，很好的引領了我們上好中考前的物理復習課。通過這次活動，我明確了復習的目標，也為我指明了復習的方向：初三復習已經進入緊要關頭，隨著中考的臨近，復習進程也相繼到了一輪的'后期階段，現將我個人的復習過程和一些心得提供出來，供大家批評和指正。

在第一輪復習中，我采用了緊扣書本，以各章節的概念和公式的為主線，進行從淺入深、由易至難、從熟到精的強化訓練。在這一過程中絕大部分同學都能跟住我的思路和運用我提供的方法認真完成復習任務，但是還有一小部分學生因為基礎和思想認識問題，不能夠盡心學習，在課堂上總是混混了事，心思不放在學習上。二輪復習以專題講座為主，中考說明中的四套練習為輔，進行每一部分歸納和總結，讓學生有系統有目的的學習物理，讓他們感覺這一階段中不是沒有什么可學，也不是什么都會。對各個系統都有明確的學習目標和計劃。讓他們有內容可學，能感覺到通過二輪的復習可以進一步提高自己的成績。第三輪復習主要以外界試卷和模擬試題為主，訓練后進行詳細分析，對優等生進行特別輔導。我還將結合中考形勢關注熱點，盡可能的分析出中考中所能出現的新問題和新題例。

或題例中存在的問題，適當地進行點拔與講解，讓學生在無壓力和作用下增強學習物理的信心和興趣。

對于班級中一部分不學或厭學的學生，我采用課堂重點關注，課后跟蹤，及時檢查作業，不放過每一個學生，讓他們掌握中考中應掌握的基本題型和題例，所考成績能超過合格率爭取達到優秀率。

物理是一門中等學科，課后合理安排學生的作業量，絕不占用其它學科的時間和學生過多的精力。而制訂復習計劃首先要清楚地了解自己學習的現狀———既明白自己擅長的是什么，不擅長的是什么，命題的分配時間進行補差。擅長的地方要繼續保持，并時常再鞏固一下做到熟能生巧。不擅長的則一個地方都不可以漏掉，要全部都記下來，然后根據這些整理出來的條目一條一條解決，抓緊時間一點一點認真仔細地把這些“硬骨頭”消化掉。把不會的變為擅長的，做到能靈活運用，不出任何差錯。

通過復習研討會，我將對照研討會提出的方向調整復習計劃，爭取xx年中考取得好成績。

物理研討會精彩發言稿表篇九

尊敬的各位家長：

大家好！很高興參加這次的研討會，下面就組織備考復習階段的一些粗淺做法和大家談談，利用考試大綱及考試說明，了解命題原則，掌握考試內容和目標要求，并相互交流在教學中遇到的問題或經驗等。

依據學校上學期制定的九年級教學工作計劃，制定出切實可行的中考復習計劃，嚴格按照計劃統一進度，上好每一節課，，全面提高課堂效率及教育質量。

1、第一輪：回歸課本。

夯實基矗我們很清楚這些年來，物理概念、物理規律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績顯示來看，無論是成績差的同學，還是成績好的同學，都有基礎題失分嚴重的現象。所以第一輪復習就要依據教材，落實基本概念、基本規律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索，將逐章逐節教材中的知識點，實驗，思維方法，基本應用等，一個不漏地和學生一起回顧一遍。目的是讓學生經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固，對于課標中要求的基礎知識，基本現象，要有全面細致的了解。在這個過程重視如下幾點：

（1）對基本物理概念物理規律的理解。

（2）注意物理概念和規律形成的過程以及伴隨的科學方法。

（3）注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關科技發展的實例等）。

（4）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎好的學生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。

2、第二輪：專題復習。

初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網。最好自己編織知識網絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。

3、第三輪復習：以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。

這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創造能力。通過練、評、反思及時發現問題，查漏補缺。

年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學中的一些主干知識仍然是每年中考熱點。因此，我們在三輪復習中將以《考綱》為載體，圍繞考點，突出“重點”，譬如：“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內能”等；重點實驗中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等，展開專題訓練。尤其在圍繞主干知識為核心展開第二輪復習的同時，我們將重視中考熱點問題的搜集與訓練。在第三輪復習工作中，我們將在加大模擬訓練的同時，積極通過有關教學雜志，教學網絡，搜索新題型，拓展新視點，填補復習過程中被我們遺忘或忽略的盲點，并認真地做好查漏補缺工作。

另外，在復習中要注重激活學生的思維，學生考試的成敗，除了受基礎知識，基本技能等因素的影響之外，個體態度也是一個關鍵因素，如學生在認知水平相當的情況下，能不能認真細致地審題，能不能完整嚴格地答題個體上有一定的差異。因此，把嚴謹的學習態度的培養貫穿于整個復習過程之中，在這個階段注意學生的狀態變化，適時地對學生進行應考技巧，策略，心理上的輔導，幫助學生在知識上，能力上，技巧上，心理上作好充分的應考準備，使走進考場的每一個學生都胸有成竹。教會學生復習的方法，讓學生不斷地在復習中體驗到收獲的愉悅，應是教師始終不渝的追求。

物理研討會精彩發言稿表篇十

各位同仁：

大家好！

很榮幸能夠在這次研討會上發言，與大家一起針對20xx年中考物理命題的趨勢和復習方法進行交流和學習。下面我就個人在物理教學中的點滴經驗和想法，與大家共同交流一下。我個人的復習方法概括起來就是：“兩項研究，三輪復習，四種方法”。

首先，認真研究《考試說明》，才能知道知識點的所在，重難點的把握，掌握中考命題趨勢，讓我們有計劃、有步驟的指導學生復習，才能事半功倍。從以往和今年的《考試說明》來看，我省今年中考仍體現三個穩定，即考試形式和考試內容穩定；試卷結構和試題特點穩定；試題及整卷難度穩定。估計在分層的壓軸題方面難度也不會有太大變化，命題仍將突出以能力測試為主，通過創新題型，落實新課改理念精神。

其次，研究學生是我們做到因材施教，提高課堂效率的保障。研究學生，才知道學生哪些地方會，哪些地方不會；哪些地方該講，哪些地方不該講。俗話說：知己知彼，百戰百勝。更多的研究了解學生，才能更好的教育學生，提高成績。

現在的復習方法大多分為三個階段，即第一階段全面復習基礎知識，第二階段重點講解和專題復習，第三階段綜合模擬訓練復習。我個人認為雖然“三輪復習”方式老套，但行之有效。所以，我采用的是這種“三輪復習”方式，結合上述“兩項研究”，結合我校學生的性格實際及學習情況，我的具體做法如下：

（一）第一輪復習：回歸課本，抓好雙基復習（這段時間大概在x月中旬結束。甚至可以更長些）。雙基復習即基礎知識、基本技能和技巧的復習。首先，我們知道物理概念、物理規律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的命題根源。在這次摸底考試中，我們也不難看出徐老師對回歸課本的強調（如選擇題的xx、xx、xx小題。xx小題是電磁部分的圖片，xx小題是力學部分的圖片，xx小題是光學部分課后習題的變形；填空題的xx小題作圖；實驗簡答題的xx小題等）。

其次，分析以往中考試題及成績來看，什么樣的學生都有基礎題失分嚴重的現象。所以第一輪復習就要依據教材，落實基本概念和規律、基本方法和能力的掌握。以課本為線索，將教材中逐章逐節的知識點，實驗，思維方法，基本應用等，一個不漏地讓學生回顧一遍。目的就是讓學生經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固.在這個過程我主要重視以下幾點：

（1）對基本物理概念、物理規律的理解；

（2）注意物理概念和規律形成的過程以及伴隨的科學方法（如控制變量法等）；

（4）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。

另外，第一輪復習因是基礎復習我們應保證知識點的全面，增大課堂的容量，這樣才能更好的構建高效課堂。我的具體做法是：課前備好課，盡量以“學案”的形式備課（這里的學案主要是利用自己手頭已有的資料，如現成的試卷，知識點提綱等），使學生在課堂中收獲更多。

（二）第二輪復習：重點講解，專題復習（結束時間x月中旬）。專題復習可分為兩種形式：知識點的板塊復習和題型的專題性復習。從知識點上分，初中物理大致可以分成聲光熱、電磁、力三大板塊。從中考題型上分，一般為選擇、填空與簡答、實驗探究、計算四類題型。首先，復習時就需要我們把前后知識點聯系起來，使前后所學的知識相互遷移，形成網絡。最好學生自己編織知識網絡，自己總結，老師強調引導，即能夠強化學科知識的縱向、橫向聯系，又幫助學生記憶和理解。如：我在給學生復習電學綜合計算時，就是將電流、電壓、電阻、電功率、電能和電流的熱效應，以及能量轉換等知識點聯系在一起，使其形成網狀，加深了學生對知識的理解，也使知識點系統化，更易于學生記憶。還有，我們可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或試題上來，實際上就是利用實戰做題，了解這一道題應用了哪些知識點，從而達到幫助記憶和理解知識點、鍛煉分析解決問題能力的目的。

學生做好考試總結，幫助學生進行知識的沉淀和積累，老師做好試卷分析和成績分析，一定要分析問題存在的原因，這樣才能做到對癥下藥，有針對性點評試卷，起到良好的效果。

另外，這期間要給學生一定的時間自由復習，讓學生自己從頭至尾回憶一遍，系統的掌握知識和技能，回顧沉淀形成完整的知識鏈，加深理解。這就如同吃飯需要有消化的過程一樣，要給學生消化知識的過程。考前給學生一定的自由時間，可以讓學生調整出最佳狀態，迎接中考。

總之，我們在三輪復習中將以《考試說明》為載體，圍繞考點，扎實基礎，突出“重點”（如：“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功與電功率”、“能量”、“內能”等重點知識；重點實驗有“密度的測定”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關系”以及“伏安法測電阻、電功率”和一部分重點演示實驗等專題），展開訓練。同時在第二輪復習中，我們要重視中考熱點問題的搜集與訓練；在第三輪復習中，我們要積極通過有關教學雜志，教學網絡，搜索新題型，拓展新視點，填補復習過程中被我們遺忘或忽略的盲點，并認真地做好查漏補缺工作。

在上述三輪復習中，我始終貫穿著利用“四種方法”引導學生學習。這四種方法如下：

（1）合作探究式小組學習：這是我縣課改推廣的一種教學模式。通過一段時間的研究和實踐，這種方式與實際結合起來，確實有很好的提高課堂和學習效率的作用。本學期我擔任三個畢業班的物理教學工作，相對來說，學生多，任務重，因此我采用了合作探究式小組學習。我把每個班分成若干個小組，由一個學習好的同學擔任小組長，成員分優、良、差三類學生，共4或5人一小組。小組實行“師代優，優代良，良代差”的管理學習方式（比如讓小組長檢測組員基礎性的知識，課下輔導差生等等。老師的作用就是督促管理小組長，平時抽查其他學生）。這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生組織領導能力，提高了學習效率。

由學生完成，每小組一份由優生找知識點、試題，差生執筆寫成。最后由老師整理綜合一份印刷給全體同學使用。這樣做即調動了學生的積極性，提高了學習興趣，又展現了他們動手能力，培養了他們歸納總結能力。

（3）檢測與評價，即考試與分析：考試是教師檢測學生學習情況必不可少的方法和手段。考試要經常化，但不能過于頻繁，防止學生“考滑”。考試要適當，結合學生的實際情況合理安排考試。如：我校每月年級性的“月考”，平時的各科性（包括物理學科）的周考或隔周考等形式。另外，針對不同層次的學生可以分期分批的考試。考完后，試卷必須判出并給出得分評價（有些可以是小組長完成的），但是教師必須對全體學生的考試結果進行分析總結，發現學生們的薄弱環節，使學生深刻的認識到自己的不足之處；從而有針對的進行復習鞏固，加深對知識的理解，能夠快速調整狀態，提高成績。檢測與評價在我校實踐中很有成效。在我校今年的一中自主招生學生考前的七天輔導時間里，我們九年級各學科就是采用的檢測與評價，七天考兩次，第二天、第五天考，其他時間評價指導。這樣，利用考試與分析以及對學生心態輔導的方式，使學生加深了印象，提高了認識，調整了狀態，從而使我們的學生在自主招生中一舉獲勝。xx名學生參加一中自主招生考試，有xx人考上一中，被錄取。

（4）精講與巧撥：精講與巧撥雖是傳統的方式，好像也不太適應現在的課改形式。但我認為這方式我們不能丟，還是我們課堂教學的主要手段之一。因為學生是學習獲得知識的主體，但不是課堂上的一切，不能什么都讓學生去做。在課堂上，老師是授課傳授知識的主導。一些學習的思路方法技巧還是要老師引導告訴學生的。所以，在復習過程中，老師是應該講的，而且應該注重對學生做題的方法精講，解題的思路巧撥。

因此，只要在復習中我們明確目標，針對學生找到有效的復習方法，正確的引導學生學習，堅持不懈的去做，就一定能夠提高成績，沖刺中考！

物理研討會精彩發言稿表篇十一

各位領導、老師：

大家好！

我有幸參加了在xx召開的20xx年物理中考研討會，本次會議由兩部分組成：上午我們xxx中學一位老師的近x年中考分析和20xx年物理中考考試解析：分析以前試卷，發現學生存在的問題主要是：不會看，看題不仔細，不準確，不全面，不能按要求做題，看不出隱含條件等；不會說，表述問題語言闡述能力欠佳；不會想，思維方法上存在問題。20xx年的試卷形式和結構不會有太大的變化，試卷主題將體現注重基礎和體現能力兩個主題，是以力學和電學為主。下午我們聽了兩位物理老師的復習課，很好的引領了我們上好中考前的物理復習課。通過這次活動，我明確了復習的目標，也為我指明了復習的方向：初三復習已經進入緊要關頭，隨著中考的.臨近，復習進程也相繼到了一輪的后期階段，現將我個人的復習過程和一些心得提供出來，供大家批評和指正。

在第一輪復習中，我采用了緊扣書本，以各章節的概念和公式的為主線，進行從淺入深、由易至難、從熟到精的強化訓練。在這一過程中絕大部分同學都能跟住我的思路和運用我提供的方法認真完成復習任務，但是還有一小部分學生因為基礎和思想認識問題，不能夠盡心學習，在課堂上總是混混了事，心思不放在學習上。二輪復習以專題講座為主，中考說明中的四套練習為輔，進行每一部分歸納和總結，讓學生有系統有目的的學習物理，讓他們感覺這一階段中不是沒有什么可學，也不是什么都會。對各個系統都有明確的學習目標和計劃。讓他們有內容可學，能感覺到通過二輪的復習可以進一步提高自己的成績。第三輪復習主要以外界試卷和模擬試題為主，訓練后進行詳細分析，對優等生進行特別輔導。我還將結合中考形勢關注熱點，盡可能的分析出中考中所能出現的新問題和新題例。

或題例中存在的問題，適當地進行點拔與講解，讓學生在無壓力和作用下增強學習物理的信心和興趣。

對于班級中一部分不學或厭學的學生，我采用課堂重點關注，課后跟蹤，及時檢查作業，不放過每一個學生，讓他們掌握中考中應掌握的基本題型和題例，所考成績能超過合格率爭取達到優秀率。

物理是一門中等學科，課后合理安排學生的作業量，絕不占用其它學科的時間和學生過多的精力。而制訂復習計劃首先要清楚地了解自己學習的現狀———既明白自己擅長的是什么，不擅長的是什么，命題的分配時間進行補差。擅長的地方要繼續保持，并時常再鞏固一下做到熟能生巧。不擅長的則一個地方都不可以漏掉，要全部都記下來，然后根據這些整理出來的條目一條一條解決，抓緊時間一點一點認真仔細地把這些“硬骨頭”消化掉。把不會的變為擅長的，做到能靈活運用，不出任何差錯。

通過復習研討會，我將對照研討會提出的方向調整復習計劃，爭取xx年中考取得好成績。

物理研討會精彩發言稿表篇十二

各位同志們：

大家好!

按照會議安排，結合學習情況，我就“嚴以律己”如在座的各位領導、同事交流自己的一些體會，不妥之處，請批評指正。“嚴以律己，心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，嚴守政治規矩，做到為政清廉”---這是在“三嚴三實”的重要論述中對嚴以律己提出的明確要求。也是新形勢下加強黨的思想政治建設和作風建設的重要原則，更是廣大黨員干部，尤其是領導干部的立身之本、為政之基。

當前，我國正處于全面深化改革的關鍵時期、依法治國的開局之時，我們黨要團結和帶領全國各族人民實現中華民族偉大復興的中國夢，必須有嚴明的紀律作保障，其中最重要的是嚴守政治紀律，堅定政治信仰，在政治原則面前、大是大非問題上旗幟鮮明、立場堅定,在思想上行動上堅決與中央保持高度一致，嚴格按黨的政策、按規章制度辦事，做到有令必行、有禁必止。對照有關要求，對照習近平的系列講話精神，自己做得還很不夠，還存在紀律方面要求不夠嚴格，執行不夠到位的情況。如對該執行的紀律規定堅持不夠，規范約束和監督不力。有時候對社會上出現的一些不良風氣和行為，沒有嚴格按照黨和紀律要求旗幟鮮明的抵制和反對。為此，自己要按照“三嚴三實”要求，努力在“嚴以律己”上做到以下幾點：

一是嚴守政治紀律。要帶頭嚴格遵守黨章，堅持“四個服從”，在思想上、政治上、行動上始終同以為的黨中央保持高度一致。堅守思想道德和黨紀國法底線，始終樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀。堅定理想信念，在任何情況下都要保持政治信仰不變，政治立場不移，政治方向不偏，嚴格按黨性原則辦事，按政策法規辦事，按制度程序辦事，努力做到令行禁止。

二是增強黨性修養。要始終把黨性修養作為必修課，不斷加強學習，增強愛黨意識，宗旨意識，執政意識。切實把好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，在理論學習感悟中磨礪黨性。要認真學習好黨的、十八屆三中、四中全會和關于“三嚴三實”方面的重要講話精神，努力做到真學真懂，真信真用，真正用講話精神武裝頭腦，指導實踐，推動工作。學習先進典型，堅持學習弘揚焦裕祿精神，深入查找自身的不足和差距，不斷強化宗旨意識，在為民務實清廉上發揮示范帶頭作用。

三是做到敢于擔當。在工作上用規矩促有為，嚴格程序，嚴格章法，一絲不茍，始終保持敢于擔當的銳氣，保持敢于擔當的工作熱情，保持昂揚向上、奮發有為、鍥而不舍的精神狀態，努力為群眾多辦實事、好事。四是保持清廉本色。嚴格遵守中央、省委和市委關于領導干部廉潔自律和工作生活待遇等方面的各項規定，時刻從嚴規范言行，把住小節，守住底線。堅持做到依法辦事，用制度管好權力，維護好廣大人民群眾的合法權益。注重提升自身修養，文化品位和理論涵養，遠離無聊與庸俗，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線。

我的發言完畢，謝謝大家。

物理研討會精彩發言稿表篇十三

尊敬的老師，親愛的同學們：

學風是一縷清風，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它猶如寧靜的藍天，莊嚴而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。學風是學生思想作風在學習上的具體體現，是學生在學習方面所展示的精神、態度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習積極進取；良好的學風是凝聚力，有利于培養我們的集體主義精神。

良好的學風可以鼓舞斗志，培養改革創新的時代精神；良好的學風可以磨練品質，培養誠信友愛的道德風尚，良好的學風是一個學校培養學生思想觀念和價值取向的根本所在。

倡導良好的學風，我們大學生是直接營造者，也是最大受益者。從當前我校學生整體來看，學風的主流是勤奮上進、刻苦認真的'。大部分同學有著遠大的抱負，他們積極進取，注重全面發展。但是，學風不正的問題仍然存在：在教學上，過分著眼于就業，使得大學生片面追求“證書”、趕場“套讀”的現象十分普遍，喪失了人文素質；在學習上，少數同學平時學習散漫，考試作弊屢見不鮮；部分同學思想上只重視專業知識的學習，集體觀念淡薄；還有的同學貪圖玩樂，追求享受。處事以自我為中心，沉緬于談情說愛、網上聊天、玩游戲，只求活得瀟灑、快樂。這種缺乏勤奮精神，不講誠信，奉行享樂和拜金主義的行為，可以說是白白浪費了青春時光，嚴重影響了學風建設。

物理研討會精彩發言稿表篇十四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是來自工程造價1班的xxx，今天我演講的主題是學風、文明和自我約束。

學風是學生。

思想。

道德素質的反映，加強學風建設，首先要從根本上抓起，即從學生的。

思想。

工作上抓起。針對許多大學生的傳統。

思想。

認為考上大學后一切可以不管了一切問題都解決了的錯誤。

思想。

我們要把學風建設放在首位，通過形式多樣、內容豐富的活動，引導學生明確學習目的，端正學習態度，提高學習效果，增強成才意識，有目的有步驟的來對學生進行。

思想。

教育。上周我們的學長盛小健來我院做座談會，了解到他所在的園林班就擁有“健康、文明、上進”的班風。在最近我院展開的“做學風建設的先鋒、做校園文明的模范、做平安校園的衛士”主題活動，我們建筑工程系還利用班會進行學風建設的師生大討論，讓同學們都深刻認識到了良好學風的重要性，能夠更自覺主動得學好專業知識。

文明是學生。

精神。

文化素質的反映，營造健康文明校園，從第二課堂做起。“開展豐富多彩的第二課堂活動，營造健康向上的校園文化氛圍”是我系學生工作一大重點。培養大學生關心他人、勇擔責任、適應發展、敢于創新的優良品質是當前首要任務。我們學院在這方面開展了“知識競賽”、“專題研討會”、“文明宿舍標兵”、“優秀先進班級”、“籃球比賽”、大型文藝晚會等等。這些活動的.開展一環扣一環，緊扣學生所思所想，深深吸引感染著學生，及時疏導了學生的浮躁情緒，充實了他們的。

精神。

生活。

自律就是自我約束。近年來，在校大學生中普遍存在著高逃課率、高不及格率等現象，已成為眾多高校關注的共同問題。說明我們大學生的自律能力還不夠高，要想杜絕學生逃課現象，提高學生的自律能力，學院緊緊抓住學生的上課出勤率，集中整治學生曠課遲到現象，班主任老師經常深入課堂，每天上、下午第一節課班主任都到課堂檢查，同時還采取抽查等形式，并經常與任課教師交流，了解學生的情況同時也反饋學生的意見和建議，使教學工作能正常有序的開展。

說到自律，我想談談我自己是。

心得。

在學習上，我做到不遲到早退，自覺學習、刻苦鉆研，在課余時間，積極參加學院組織的活動，提高自身能力素質，在生活中，尊重他人，幫助他人但是我還有很多的地方做的不足，需要學習。

希

望大家。

為創造城院的未來以及自己的未來，共同努力，共同奮斗，一起加油吧！謝謝大家，我的演講完畢了。

物理研討會精彩發言稿表篇十五

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

首先感謝開學以來大多數老師在教學、管理上的主動積極，其次表示一份歉意：由于本人剛接手教學工作，沒有什么經驗可談，更談不上什么能力，以至今天才召開九年級全體教師會議。

但是為了學校的發展，更為了我們在座的每位教師中考后能夠謀得更多福利，今天主要想談談20xx年中考個人不成熟的打算，希望大家能夠給予更多的建議，讓九年級的教學管理更有效。就是面對現實，正視困難，認真反思，想方設法，堅定信念，滿懷信心，突出重圍，再創輝煌！

1、憂患意識，牢固確立：我校在教學質量上無優勢可言，尤其這一屆的九年級形勢更是吃緊。而教學質量是學校的生命線，教學質量是關乎我校生死存亡的關鍵時期。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌，將是我校新學年在縣教育局20xx年七年級新生招生形式有利的機遇，更是我們學校新發展的新契機。而且今年20xx年中考評價方案，與往年不同，均分占30%，優分率占35%，及格率占20%，金寶中學精華英才班占5%，低分率占5%。，希望096班的要強化優分率，091班至095班要加強均分，減少低分。

2、責任意識，必須強化：我校教師，尤其是在座的九年級教師基本上都有強烈的事業心、責任感。但是我們面對新的挑戰，新的形勢，我們的責任意識還要強化。一要抓均衡發展，確保均分率，像這短時間由于體育訓練使得生物操作訓練沒有時間，金龍老師連續兩天犧牲中午休息時間帶著九一班、九五班，一個一個學生過關。我想只要我們每個老師都這樣做再差的學生，也會及格甚至達到高分；二抓培尖，像鐘秀英老師自打帶九三班英語以來，就重視尖子生的作文訓練，堅持一周一篇自寫、一篇摘抄、一篇仿寫，堅持篇篇批改篇篇提建議；三要抓轉差，力求要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉化一個差生同培養一個優秀生看得同等重要。我們這一屆的問題主要在中下等生，這從多次月考的分數段學生分布的情況可以看出。因此，希望各位老師“面向全體、重心下移”的教學策略，以實現全面提高質量。我們2—6班的教師，尤其要面對這個層面的學生，以情換情，動之以情，曉之以理，苦口婆心地去感化學生、感動學生。學生非草木，孰能無情，精誠所至，金石為開。希望“好學生是夸出來的，而不是訓出來的，”，成為我們在座的每一老師的座右銘。

3、奮斗目標，必須堅定：綜合排名確保全縣前四的目標，每門學科確保前十，5門學科確保進入前六。也許有的老師一直認為我們這屆怎么可能，但是去年蔡廟中學在優質生源全部到曾集中學、縣市優質校去了，但是卻以小學科帶動大學科的方針，以全縣第四名的身份受到縣局表彰。因此，不管困難再大，我們這幾個目標決不動搖。而且20xx中考我們將根據這個目標，確立制定20xx年中考獎懲方案，打破只獎不懲這一不合理的制度，實行獎懲并舉。獎，加大力度尤其是要在評先表模、年度考核等其他各方面凸現。根據這個目標，希望我們各備課組、班主任要根據班級、學科實際，加大管理力度，狠下有效措施，竭盡所能，加倍發奮，努力為實現20xx中考的目標貢獻所有的力量。

1、合理安排復習時間與任務：現階段，由于縣教育局嚴格規定任何學校都不準補課，時間緊已經成了不爭的事實。為此，備課組長，要研究20xx年中考試題、20xx年模擬試卷制定詳盡的復習計劃，與學科組教師溝通后，統籌安排復習進度與重難點、內容，盡可能落實到每一天，每一周，確保復習心中有數，但也注意不能盲目趕進度，也要避免“炒夾生飯”，應努力提高課堂教學效率。分冊復習、專題復習、綜合復習各階段，要統籌安排。確保復習過程到位，復習效率到位。

到備課參與聽評課、試卷分析，協助制定有效措施；其次，班主任和科任教師，要統一步調，班主任要把學生按照優、中、差不同層次均衡搭配分組，實行科任教師包報制度，便于有針對性的`教學，確保優分率、及格率。同時科任教師要充分利用雙休日，布置適量的作業，彌補時間的不足，班主任要協助科任教師檢查。像雙俊龍主任現在每天中午就在教室督處學生背誦操作試題步驟，并抽查。蹲班領導要下到班級，從教學到班級管理，尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試，幫助科任教師、班主任分擔一部分責任。

3、收集信息，精選資料：在當前形勢下，信息的收集與篩選，對于中考非常重要。從學校層面來說，只要是合理的我們百分之百的支持，而且也將在4月下旬后組織部分教師外出學習。復習資料，也要精選，今年教育局提出的有效訓練，可以說正切合了我們現在面臨的困境。對于《學考新視野》不同層次的班級、不同層級的學生，要區別對待。尤其是網絡上的資料、自己購買的資料，要做到有針對性，因為事實上，我們現在沒有過多的時間再來使用大量額外的資料。力求精講精練，以提高學生的應試水平和能力。

時間關系，我想說得很多，意猶未盡，留給今后一起去探討，一起去切磋吧！

最后安排一個工作：就是下周二之前，請分管學科領導下到備課組，與備課組長、學科教師一起統籌制定復習計劃方案，周三交到教導處。

不到之處，敬請各位老師見諒。

謝謝大家！

物理研討會精彩發言稿表篇十六

各位領導，各位班主任老師：

班主任作為班級的首要管理者，既是班級工作的組織者，又是班級建設的指導者，還是學生健康成長的引領者、促進者，所以要管理好一個由幾十個人組成的班級則需要做大量深入細致入微的工作。下面就談一談我是如何進行班級管理的。

沒有規矩不成方圓，所以我根據班級的實際情況，以民主的方式制定了班級公約。班級公約主要有以下幾個方面：課堂紀律、衛生紀律、作業紀律、公物紀律、寢室紀律。班級公約的制定為良好的班風學風的形成提供了制度保障。為了把班級公約落實到位，每項都有專人負責、專人監督。經過近一個學期的實踐，一個學風正、班風良的班集體正在初步形成，達到了預想的`效果。

一個良好的班級氛圍對學生的學習和成長有著很大的幫助。在所有的班風中我覺得平等和諧很重要。要讓學生覺得自己是班集體中的一員，熱愛這個班集體，就必須讓孩子覺得無論成績好壞，自己跟別人一樣都是平等的，都一樣受到老師同的關注和愛護。班主任要給學生各種負責任的機會，讓學生感到集體需要他們，他們有為集體做貢獻的任務，有為集體服務的責任，為此我建立班學生輪流值日管理班級，每人輪著來做日班長。值日班長除了要做值日生的工作外，還兼顧管理班級紀律的工作，第二天在全班里報告前一天班級的紀律和學習情況，這樣每個學生都有得到鍛煉的機會，同時對紀律差一點的學生也起到很好的約束，一學期之后根據學生值日的表現由全班推選出優秀日班長，這可消除班干部因為害怕被學生孤立而不敢管的局面，同時還鍛煉了每個學生的膽量，使學生感到只要我努力了，同樣也可以做得好。如此人人平等，人人負責，培養了每個學生的責任心。

通過相互間的溝通，師生得以意見交流、才可以聯絡感情、化解誤會、團結班級中的力量，進而使學生在愉快的氣氛中發揮潛能，達到最佳的學習效果。與學生溝通，我認為要與學生保持適當的距離，如果和學生的關系過于要好，稱兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在學生心目中就會下降。因為總是有些學生會利用自己與班主任的關系去謀點“小利”，或者有些學生會仗自己與班主任較好的關系去鉆一些紀律的空子，等你批評他的時候，他會嬉皮笑臉地就過去了，長期以往，勢必導致自己威嚴喪失，所以，在課余時間要多去接觸學生，要在真正做到關心、關愛、尊重每一位學生的基礎上，與學生保持適當的距離，引導他們懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我體驗中長大。除此之外，還可根據學生的性格特點采用其他方式溝通以達教育目的。

素質教育要求教育者時刻關注學生的全面成長。表揚和鼓勵是激勵教育的重要內容。實踐證明，表揚和鼓勵可以幫助學生重新認識自我，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。我的具體做法是：

1、設立獎項，實行全方位鼓勵。每學期設立各種獎項，對不同層次、不同學生給以全面評價和鼓勵。調動每一位學生的潛能及上進心，評出優秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進。

2、定期評獎，采取不同形式給以鼓勵。例如：表揚信；表揚欄；獎勵學習用品；利用班中小黑板設班級表格里送星星等。

通過以上激勵措施，班中形成了比學趕幫爭上游的局面。

要營造良好的班風、學風，樹立正確的班級輿論很重要，而要樹立正確的班級輿論，班主任起著重要作用的。初中生的思想尚未成熟，分辨不清是非對錯，很容易憑著自己一時的沖動或意氣做事，在這里班主任就要起到一個引導作用。當覺察到班里出現一些不正之風的時候，比如打架、偷東西、抄作業等等時，就要及時召開班會來教育學生，表明自己的立場，讓學生認識到哪些事情是學生應該做的，哪些是不應該做的，還要讓全體學生共同來抵制這些不良行為。還有，應該讓學生有競爭的意識，要有憂患意識，要適當地給學生樹立競爭對手，通過開展各方面的評比來提高學生的競爭意識，從而提高班級的班風學風。另外，我還制定了班訓詞，用班級文化熏陶、感染學生，對學生的發展起到了巨大的隱性影響，使學生從思想上樹立集體榮譽觀念。例如我們班的班訓詞是：天道酬勤，努力拼搏；逢一必爭，逢冠必奪；優秀班級，從我先做。

我們的學生再調皮也會有一些閃光之處，關鍵是看我們班主任如何去正確地去發掘。有些學生是吃硬不吃軟的，那當他犯錯誤的時候，可以直接地把他們的問題指出來，并強調其嚴重性。若有必要可以給一些處分。而更多的學生需要的是溝通，讓其明白所犯錯誤的嚴重性。以前，我碰到班級里有學生打架、吵鬧，甚至和任課老師對著干的時候，總是當著全班同學的面把他們狠狠地批評一通，臉上的表情也很嚴肅。過后，表面上看他們好像接受了這樣的批評，但從平時的表現來看，明顯地和我之間變得生疏了。后來，我就利用課余時間把這些學生重新找來，好好地溝通一下，了解了他們心里的真正想法。他們說，自己也知道是做得不對，但當眾批評就會覺得很沒面子，自然就產生抵觸情緒。所以，我以后再批評學生的時候盡量從他們的立場先想一下，然后個別交流，指出其不足，這樣既照顧了學生的情面，又達到了教育的目的。

當好一個班主任我認為非常不容易。有人說，一個沒當過班主任的教師是不完整的教師，這句話是很有道理的。做班主任的過程實際上就是一個向自我挑戰的過程，是一個不斷提高自我素養的過程，有時候覺得很累，但想到收獲，那也是有價值、極有意義的。古人云：“他山之石，可以攻玉。”作為班主任難免都會碰到一些“堅硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這需要“匠師們”的精心雕琢。所以，我將繼續摸索著、探索者、努力著，豐富并不斷完善班級管理藝術，把班主任工作做得更完美些。

物理研討會精彩發言稿表篇十七

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

又到了一年一度初三備戰中考的時候了，很榮幸和大家一起面對20xx年的中考。近幾年我們學校在中考取得了不錯的成績，在此，我談談我們迎考復習策略的制定與落實中的一些做法，拋磚引玉，與大家交流互補，迎戰中考。

復習是每一屆初三的必修課。扎實有效的復習是取得中考勝利的必由之路。

1、導向引路：要在深入研究課程標準、考試說明、教材、以及學生實際的基礎上，從內容到方法，體現正確的復習方向。并在復習的內容，學習的方法，解題的思路和方法上，對學生給予正確的指導，最終提高學生的中考成績。

2、整理歸類：以課標為依據，幫助學生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理，以掌握知識的體系和知識之間的內在聯系，把知識系統化，條理化，簡單化。

3、訓練能力：通過復習全面提高學生的識記能力，理解能力，寫作能力和實際應試答題遷移能力。

1、狠抓語文基礎知識的訓練。在復習過程中讓學生明確基礎知識考點的范圍，始終以考試說明作為復習指南，對于中考中的基礎知識積累與運用這一塊力爭考滿分。如古詩文的背誦理解默寫，充分利用早讀的時間來背誦。

2、重點搞好閱讀理解的復習。復習時以課本為典型示例，教給學生閱讀的要領和方法，以著力提高學生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力，重視文言文的閱讀訓練，對重要文言文篇目要求學生都要過關，重點要求學生能默寫一些重要的名段，名句，懂得文言實、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內容及其寫法。課內文言文復習則采用任務型教學，以冊為單元，做一課一測，課課過關。

文言文注意知識遷移至課外古文部分，而看到x個字應能聯系到課內相關的字，這就要求對課文內容必須熟悉。現代文則應能明確各篇文章的文體，注重方法的歸納和指導，通過講評試卷中所遇到的題型進行歸納總結，進而上升為方法。如將其分為記敘文、議論文、說明文，小說、散文等。然后按各種文體的知識點給予歸納，如說明文——介紹（x一事物）的.x一方面怎樣，安排說明順序，運用說明方法，注意說明文用詞的準確性等，以一種文體來推及相關的其他文體。又可推及說明文—副詞—準確性，記敘文，品析句子，小說—動詞—生動形象理解句子由此不斷地反復練以及鞏固。

3、對于作文的復習要以抓學生的思維訓練為中心，要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來，每周都要布置專題作文讓學生訓練，并要加強作文的指導和講評工作，特別要做好話題作文、半命題作文等開放性作文的強化訓練。

4、強化集體備課，既分工又合作，發揮集體的智慧，備課組堅持每周至少集體備課一次，討論一周的復習安排，有計劃，有步驟的展開。堅持互相聽課，互相學習，共同提高。

5、要求每位教師深入研究學業考試大綱并根據自已的理解出一份中考模擬試卷，這樣才能使在自己的教學中目的明確，更有實效。

第一輪復習：課本為主，按冊復習。2月中旬到4月中旬為止，著重于從課本入手，依標扣本，在字，詞，句，篇中夯實基礎，特別是古詩詞和文言文全面鋪開。按照“知識點梳理——重難點強調——練習題鞏固——做錯題強化”的步驟進行，采用文言文與現代文穿插、閱讀與寫作穿插、識記與理解穿插、知識與能力穿插的方法進行復習，以提高語文復習的目的性和實效性。寫作訓練與指導貫穿整個復習過程。

在第一輪復習中要做到：明確考點（邊引導學生明確考點范圍，邊進行板塊復習，避免無效勞動）；夯實基礎（立足課本，扎實掌握課本文言文知識）；鞏固根本（緊抓閱讀和寫作不放松）；歸納方法（對文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓練邊梳理方法）；強調規范（強調審題、思考分析和表達的規范，避免無謂失分）；點面結合（以專題訓練為主，試題模擬作輔助，專題吃準考點，試題反饋診斷）。具體做法是將六冊的古文歸納，讓學生記、背，再輔以小測。我們把第一輪的復習稱為“拉網式復習”，“地毯式轟炸”。

第二輪復習：專項訓練，強化重點。4月中旬到5月中旬為止，應該進入專題復習階段，即根據《考試說明》和中考命題規律，打破學科原有順序，將知識結構分門分類地進行整理并強化訓練。

物理研討會精彩發言稿表篇十八

各位領導、同事們：

下午好！近年來，中國經濟進入新常態，國內建筑市場增速放緩。與此同時國際建筑市場卻保持平穩增長，中國對外承包工程新簽合同額持續穩步增長。伴隨著“一帶一路”戰略的開啟，我國政府正積極采取各項舉措，從政策、資金等各方面助推中國企業走出國門。股份公司也必將把握全球經濟復蘇、“一帶一路”國家戰略的契機，將國際化業務逐步打造成新的營收和利潤增長點，助推企業的轉型升級。為了響應國家“走出去”的發展戰略舉措，為了實現股份公司成為全球最具影響力的跨國企業之一的宏偉目標，更為了自身的生存和長遠發展，集團公司必須加快步伐與時俱進走出國門，接受國際環境的機遇與挑戰。下面就集團公司與國際公司未來海外工程承包業務談幾點看法與意見：

海外工程承包業務必將成為集團公司戰略轉型新的營收和利潤增長點，集團公司海外工程承包業務應在“十三五”規劃末達到營收的10%左右，國際公司責無旁貸必將成為集團公司海外發展的先鋒軍和主力軍。

國際公司“十三五”規劃末應實現每年新簽合同額3—5億美元，凈利潤4%，固定資產達到1500萬美元，中方人員人均產值達到50萬美元以上，確保有3個能形成滾動發展的國家市場，力爭在4—5個國家有穩定業務。

集團公司海外業務發展起步晚、起點低，應借鑒領先經驗，充分利用國家政策、資金優勢，與同行業國際化程度比較高的`企業以及當地知名企業建立戰略合作伙伴關系，比如與中交、中電建組成投標聯合體，利用其專業化優勢和品牌口碑提高中標率；與當地知名企業形成競標聯盟，利用其當地市場的資源優勢，逐步打開當地市場形成區域滾動發展。

企業的國際化競爭最終將是品牌的競爭，拼的是技術與服務。這就需要集團公司統籌規劃，將有限資源投入到重點區域，在重點區域發展重點領域，形成品牌效應。根據股份公司地區主要項目規劃統計，未來5—10年，在亞太新興市場（不包括中國）、非洲市場、中東市場、中亞市場等重點市場鐵路和電力能源領域發展前景廣闊。集團公司可以根據這些區域選擇國內政治環境相對穩定、商業環境好、基礎設施健全的國家重點進入布局。國際公司認為：中東部分國家如伊朗、伊拉克兩國，市場集中度低，中資企業進入較少，當地人對中國人比較友好，可盡早進入；中亞五國政治環境穩定，靠近西北有地域優勢，可重點布局；亞太新興市場的印度、泰國、馬來西亞、柬埔寨、越南等國，服務“一帶一路”戰略，中國謀劃鋪設一條縱貫東南亞，直達馬來西亞和新加坡的大通道，集團公司要把握國家高鐵出海重要契機順勢謀劃；東非的坦桑尼亞、贊比亞，西非的尼日利亞，南非的安哥拉，北非的埃塞俄比亞、阿爾及利亞等國政治環境相對穩定，雖然近年來隨著原油價格的大幅下降，但非洲仍是中國企業海外業務集中度最高的地區，必須保住市場，待變而動。

國際公司現落地或即將落地項目的國家有阿爾及利亞、尼日利亞、吉爾吉斯斯坦，項目領域包括房建、公路、機場，正在跟蹤的項目有印度北方邦一個0.7億美元的鐵路項目，印度班加羅爾一個2億美元的六車道公路項目。國際公司認為：集團公司既要發展兩路領域又要積極拓展路外市場，鞏固非洲市場的同時，全力開發亞太新興市場、中東市場和中亞市場，積極拓寬國際業務領域，通過對外承包工程業務的發展帶動勞務、技術和成套設備的出口等國際貿易業務，提升國際經營效益和市場競爭力。

1）實行項目選擇戰略提高風險管理能力：加強項目所在國風險評估，包括對政治風險、法律風險、資信風險、匯率風險、工期風險等不確定因素進行綜合考究，著重跟蹤投標風險較小的項目。

2）實行人才開發戰略提高人力資源、科技創新方面的能力：立足海外項目，培養一批能夠與國際接軌的、懂得高新技術和先進管理經驗、懂得國際慣例的高層次人才，要加強新理論、新技術、新方法的培訓，盡快提高專業技術隊伍的創新能力和創造能力。

3）以國際化戰略帶動標準化信息化的能力的提高：企業的國際化戰略給企業的資質技術提出了更高挑戰和動力，從而推動企業標準化的更高發展，企業的國際化戰略要求有關部門建立相應的對外合作平臺，幫助企業高效地利用國外資源，更多的了解海外技術信息，提高企業的信息化管理。

無數的例證證明，21世紀無論是國與國之間還是企業與企業之間的競爭，歸根結底還是人才的競爭。集團公司和國際公司正處在海外業務發展的`初期，正需要一大批善于市場開發、項目管理、商務運作談判、法律、外語等專業技術人才，更需要即懂技術又懂經營的復合型人才。現階段集團公司和國際公司正面臨著資金和人才短缺困境，放開政策高薪引進人才勢在必行，集團公司和國際公司應加大實行政策激勵機制，提高業務團隊業績提成和個人業績提成，允許適度高薪。

集團公司本級內部應明確各子公司海外業務承攬權限和范圍，加快審批程序，給予各子公司便利，同時加強國際化業務管控和海外業務風險管控。國際公司和各子公司應加強與集團公司信息交流和業務溝通，避免交叉經營的資源浪費。

運營模式：bot模式雖然能獲得利潤率較高的收益，但對于投資人和貸款人風險過大且運營周期較長，對于一個剛進入海外業務不久的公司要應對國際復雜的投融資環境顯然在現階段還不適用。epc工程總承包/交鑰匙模式是大型國際承包商的基本運作模式，epc模式相對于傳統的施工承包模式，能有效克服設計、采購、施工相互制約和相互脫節的矛盾，將設計、采購、施工各階段工作的合理銜接，能有效地實現建設項目的進度、成本和質量控制符合建設工程承包合同約定，獲得較好的投資效益。由于epc模式的總承包商對勘察、設計、設備采購、施工負總責，要求總承包商有較高的國際工程咨詢設計、施工管理能力，集團公司各專業子公司要發揮專業優勢，團結協作，逐步推進集團公司以施工承包為主的海外經營模式向工程總承包等高端模式轉變。

組織模式：現集團公司成立了海外經營處統一管理各公司的海外經營，同時成立專業經營施工一體的國際公司，各公司應加強海外經營承攬信息資源共享與交流合作，不能單打獨斗，也不能閉門造。總之，不管以何種模式都應努力提升企業經營效益，真正提高二十一局在國際市場上的競爭實力。

物理研討會精彩發言稿表篇十九

經市分行黨委研究決定，今天召開全市郵儲銀行“壓力與對策”研討會。會議的主要內容是傳達貫徹全省郵儲銀行“壓力與對策”研討會會議精神，進一步動員全市郵儲銀行干部員工統一思想，認清形勢，理清發展思路，明確發展目標，強化發展舉措，提升發展品質，努力把黃岡市郵儲銀行規模做大，實力做強，逐步成為一家有競爭力的商業銀行。

（一）收入增幅較高，但完成全年收入壓力很大。

（二）重點業務發展速度較快，但持續發展的后勁不足。

（三）服務上雖有進步，但與商業銀行標準相比還有較大差距。

（四）管理上有所改進，但仍存在薄弱環節。

（五）人力資源盤活不夠，人力資源的開發配置與業務發展嚴重不匹配。

（一）堅持不懈加快業務發展，全力建設規模大行。

1、個人業務發展重點要“做大規模，做優結構，做強效益，做大影響。

一要堅定不移擴大余額規模。

二要穩步調整儲蓄業務結構。

三要積極轉變郵儲增長方式。

四要全力以赴做好“新農保”工作。

2、信貸業務發展要做大規模，量質并重協調發展。

一要繼續深挖廣大農村市場，重點開發有種養殖特色的農村客戶。

二要加大對城市商戶小額貸款開發力度。

三要因地制宜地制定商務貸款業務發展方案。

四要加強合作開發二手房貸款業務。

五要抓好小企業貸款的試點開辦的準備工作。

六是抓好城市零售信貸示范行建設工作。

3、公司業務發展要內學英山、外學安徽宿松經驗，迅速壯大規模。

（二）強化經營激勵機制，加快網點轉型步伐。

（三）堅持合規經營，提升風險管理和案件防控能力。

認真貫徹省行、銀監部門關于案件治理的精神，以強化制度執行力為抓手，不斷提升案件防控工作水平，推進案防長效機制建設，努力實現全市不發生儲匯資金案件；全年不出現支行(所)重大安全事故，促進全市郵政金融全面協調穩健發展。

一是嚴格遵守鐵的原則，即：授權經營，授權管理，不得超過授權；強化幾個制度落實，即：銀監會十三條，親屬回避制度，輪崗制度，日常行為排查制度。市分行與縣市支行之間、各級領導與部門之間、部門內部要層層簽訂經營承諾責任書。

二是正確處理好市場、風險和效益的關系。一方面，要搶抓機遇、加快發展，提高市場競爭能力，鞏固市場領先地位，決不能因風險焦慮和恐慌而坐失良機，更不能以少作為甚至不作為來消極規避風險；另一方面，要牢固樹立合規意識和風險意識，高度關注經濟運行、經營活動中出現的新情況、新問題，在爭客戶、拓市場中保持清醒頭腦，堅持依法合規經營。

三是郵銀聯合控制風險，每月召開聯席會，做好記錄，形成紀要，要建議郵政配備業務檢查員，一、二、二類網點要盡快配備風險經理。

四是各行要以“城市零售信貸示范行建設”為契機金融保險企業，在搶抓業務發展的同時，重點規范信貸業務管理，各崗位實行合理的專兼職配備，明確崗位職責，樹立合規經營理念。各行要高度重視城市零售信貸示范行建設和信貸精細化管理年活動，5月10日之前，各縣市支行要完成城市零售信貸示范行建設的材料上報工作，5月15日之前，市分行將根據《指引》相關要求，對全市各單位進行檢查驗收，并形成評比材料，上報省分行進行評比。

五是加強信貸業務風險控制和管理。加大人員排查力度，對轄內所有信貸從業人員進行一次思想道德、社會關系、生活作風等方面的自查、排查，不符合從業條件的信貸員要堅決調離信貸隊伍。嚴禁信貸人員以現金、轉賬等方式代客戶還款，人為降低逾期率以掩蓋真實逾期情況的現象，如確因情況特殊，應上報信貸主管核實批準。

六是各級領導要認真學習最近印發的《個人貸款違規行為責任追究規定（試行）》，市分行再次重申：嚴禁行領導帶頭違規，授意、縱容、默許下屬違規，超范圍經營。一旦發現違規經營行為，將按照總行規定嚴肅處理。

（四）嚴格規范財務管理，提升財務管理水平。

1、強化預算管理，提高經營效益。

2、嚴肅財務紀律，嚴格執行“七不準、八禁止”。

3、深化tpa績效管理，提高網點盈利能力。

（五）加強廉政建設，自覺廉潔從業。

（六）抓住機遇，推進網點建設有序進行。

（七）高度重視，認真開展“業務行為規范年”活動。

（八）積極行動，全面推進信貸精細化管理。

（九）健全機制，迅速啟動不良貸款資產保全工作。

（十）以人為本，加強和諧企業建設。

一是要增強愛行愛崗意識。

二是要增強爭先創優意識。

三是要增強優質服務意識。

四是要增強合規經營意識。

同志們，隨著郵政體制改革的不斷推進、郵儲銀行的體制機制不斷完善，我們現在和將來，都面臨許多機遇，同時也會有不少的困難和挑戰。希望大家認真貫徹落實陶行長和席行長的指示和要求，貫徹落實省行、市分行的各項工作部署，上下齊心、搶抓機遇，迎難而上，同心同德，為把黃岡郵儲銀行建設成為黃岡市有實力有魅力的大行而努力奮斗。

謝謝大家！

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