通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,我們可以拓寬我們的知識(shí)面。要寫(xiě)一篇完美的總結(jié),我們需要對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行全面的回顧。以下是小編為大家精選的一些總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些參考。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇一
班主任會(huì)議發(fā)言稿(草稿)
一、開(kāi)場(chǎng)白回顧在中心小學(xué)四年體會(huì)――條件越來(lái)越好了,身體越來(lái)越老了,學(xué)校越來(lái)越小了,環(huán)境越來(lái)越吵了,票子越來(lái)越少了。
二、就班工作談幾點(diǎn)體會(huì)
1、嚴(yán)格要求
2、熱情關(guān)心
3、坦誠(chéng)公正
4、轉(zhuǎn)變觀念
三、對(duì)學(xué)校提出幾點(diǎn)建議
明確班級(jí)管理與學(xué)校管理的契合點(diǎn)和共同意義,將班級(jí)管理抓好的'同時(shí)借鑒班主任的管理經(jīng)驗(yàn)管理學(xué)校。(舉例略)
具體方式方法:
1、心態(tài)
2、價(jià)值取向
3、換位思考
4、溝通理解
5、獎(jiǎng)與罰
6、嚴(yán)與愛(ài)
四、夢(mèng)想(略去五個(gè)美好的愿望)
五、說(shuō)明
1、新舊過(guò)渡時(shí)期適應(yīng)與磨合需要時(shí)間來(lái)證明
2、本人才、德、望、威四者皆無(wú),但愿能拋磚引玉
3、制度和措施(拭目以待)
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇二
看到這個(gè)話題讓我想起了我們的早操及大課間紀(jì)律問(wèn)題。早操時(shí)總有幾個(gè)小朋友做操不認(rèn)真,動(dòng)作不規(guī)范,還喜歡和旁邊、前后的小朋友進(jìn)行手腳接觸。大課間時(shí),特別是輪到往返跑,總有小朋友喜歡插隊(duì)、掉隊(duì),隊(duì)伍排不齊更是家常便飯。
幾乎每個(gè)班級(jí)里都有幾個(gè)紀(jì)律渙散的學(xué)生。他們?nèi)藬?shù)雖然少,引起的麻煩卻不少,比如說(shuō)話、遲到、打鬧以及作業(yè)不按時(shí)上交等等,非常讓班主任以及任課老師頭疼。事實(shí)上,這一小部分學(xué)生之所以紀(jì)律渙散不外乎兩種情況,在高段,多數(shù)情況是因?yàn)閹熒g產(chǎn)生了矛盾,學(xué)生故意犯錯(cuò)用來(lái)發(fā)泄不滿(mǎn)或者引起老師注意;在低段,則很多時(shí)候是因?yàn)樽钥啬芰Σ睿麄儾蛔杂X(jué)地就違反了紀(jì)律。
開(kāi)學(xué)初我買(mǎi)了一本《班主任如何說(shuō)話》,其中也提到了如何應(yīng)對(duì)這樣的問(wèn)題。書(shū)中提到增強(qiáng)自控力最重要的方法是提高學(xué)生的集體意識(shí)。為了改善這一現(xiàn)象,我從平時(shí)的說(shuō)教當(dāng)中慢慢滲透給大家一種集體意識(shí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的形象需要大家共同維護(hù),另一方面也對(duì)學(xué)生提出了具體的要求,于是我這樣教育學(xué)生:“在昨天和今天的大課間操上,大部分同學(xué)都跑的比較認(rèn)真,尤其是女生,不管是速度還是彼此之間的間隔,他們都把握的很好,這說(shuō)明我們班的女生組織性、紀(jì)律性都比較強(qiáng),他們?yōu)槲覀儼嗉w構(gòu)建良好形象做出了積極的貢獻(xiàn)。但也有部分男生比較隨意,跑的慢不說(shuō),還互相追逐打鬧,使得我們班的隊(duì)伍顯得很混亂。這樣會(huì)讓別人覺(jué)得我們班紀(jì)律很渙散,也就是說(shuō)這些同學(xué)一不注意就影響了我們班的`形象。我相信大家下一次一定會(huì)努力跑整齊,為班級(jí)形象做出努力。如果下一次還有人隨意的跑,那我們就按照班規(guī),把他留下來(lái)單獨(dú)訓(xùn)練。我相信大家只要努力,并給自己提出要求,就一定會(huì)跑的很整齊?!?/p>
通過(guò)教育,一方面提醒了自控力比較強(qiáng)的學(xué)生,另一方面也警告了自控力較差的學(xué)生,這樣的話,學(xué)生更容易接受,也會(huì)表現(xiàn)地更好。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇三
各位班主任:
今天利用這個(gè)機(jī)會(huì),我主要想和大家交流幾個(gè)觀點(diǎn):
由于各種因素,現(xiàn)在很少有人愿意做班主任了,除了專(zhuān)家所說(shuō)的工作量問(wèn)題,其實(shí)還有很多看不見(jiàn)的東西,這才是最根本的。這主要是由于班主任的工作有其特殊性,表現(xiàn)在幾個(gè)方面:
。工作時(shí)間長(zhǎng),從早到晚,甚至晚上還有事情要處理,只要不是寒暑假,我們班主任就一直要牽掛著這些學(xué)生。有時(shí),暑假里,還有家長(zhǎng)打電話求助,要求幫著找他的孩子……所以,班主任工作很累。
。學(xué)生是孩子,隨時(shí)都可以有意想不到的事情發(fā)生,有時(shí)一波未平一波又起,你永遠(yuǎn)不知道今天還會(huì)有什么事情出現(xiàn)。一個(gè)班里,總有幾個(gè)不省心的孩子,他們永遠(yuǎn)在制造著教育機(jī)會(huì),總是在挑戰(zhàn)我們的耐心,讓人不勝其煩。
。我們有時(shí)為了解決某一個(gè)問(wèn)題,想盡各種辦法,但成效并不是很顯著;有時(shí)遇到的問(wèn)題,我們無(wú)法從源頭上解決,費(fèi)了很大的勁,也是隔靴撓癢,收效甚微。比如,早上抄作業(yè)的事情,自習(xí)課吵鬧、課間打鬧的事情……除了教育學(xué)生,我們還需要引導(dǎo)家長(zhǎng)配合做好學(xué)生的工作,如果遇到一個(gè)自以為是或者漠不關(guān)心的家長(zhǎng),結(jié)果是可想而知的。
班主任工作,是最能體現(xiàn)出教育的基本功能的:培養(yǎng)全面發(fā)展的人。把人的身心發(fā)展作為主要內(nèi)容,這是班主任和任課老師的最大的區(qū)別。所以,以前有一句話說(shuō)得很好:“沒(méi)有班主任經(jīng)歷的老師,不是完整的老師?!敝挥凶隽税嘀魅危拍苷嬲w會(huì)到教育的必要性和重要性的。同時(shí),班主任的工作是很難評(píng)估的,凡是能納入考核的內(nèi)容的,其實(shí)都是基本的、常規(guī)的、簡(jiǎn)單的事情,而更多的`工作,是我們用心去做,除了自己和學(xué)生,旁人很難體會(huì)到的。
當(dāng)然,要解決一個(gè)學(xué)生的頑固的“病癥”,絕對(duì)不可能是一蹴而就的,也許你想盡辦法,無(wú)數(shù)次工作,都無(wú)法根治。但是,我們可以欣慰的是:做總比不做好,成效雖小,還是有點(diǎn)變化的,這就是我們工作的成果啊。說(shuō)實(shí)在的,一個(gè)老師,一輩子的教師生涯中,能真正改變一個(gè)突變?yōu)閮?yōu)秀的案例,絕對(duì)是少之又少的。捫心自問(wèn),我17年的班主任工作經(jīng)歷中,可以稱(chēng)得上成功案例的,至今我還找不到。
所以,當(dāng)我們的教育遇到“無(wú)效勞動(dòng)”的時(shí)候,我們不要?dú)怵H,不要懷疑自己的努力,不要否定自己的價(jià)值。這就是我們現(xiàn)在流行的一句話“不忘初心,繼續(xù)前進(jìn)”,當(dāng)自己的工作自己的付出不被別人所理解時(shí),我們要理解自己,要保持“初心”。
辯證唯物主義告訴我們:“前途是光明的,道理是曲折的”,還告訴我們“事物發(fā)展總是從量變開(kāi)始,量變積累到一定程度必然引起質(zhì)變。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果?!?/p>
我們已經(jīng)做了很多工作,也遇到了不少問(wèn)題,未來(lái)的路還很漫長(zhǎng),所以我們要繼續(xù)振作精神,把工作做得更好。這里,我提三點(diǎn)建議:
。班主任在班級(jí)內(nèi)就是權(quán)威,是指揮官,很多布置的工作,不應(yīng)有商量余地,不討價(jià)還價(jià)。民主是建立在集中制的基礎(chǔ)上,一旦形成了意見(jiàn),就要不折不扣去執(zhí)行?!袄蠋熣f(shuō)的”“班主任說(shuō)的”,一定程度上,也反映了班主任在班級(jí)和學(xué)生中的權(quán)威性。
。布置檢查=落實(shí)。每一項(xiàng)工作,布置以后一定要有檢查,而且根據(jù)實(shí)際情況還必須定期或不定期的抽查,確保這項(xiàng)工作成為了習(xí)慣以后才放手(21天法則)。具體操作的時(shí)候,可以小事為抓手,一直盯住不放,直到成為大家的共識(shí)和一致行動(dòng),比如胸卡問(wèn)題,早晨抄作業(yè)問(wèn)題,勞動(dòng)工具擺放問(wèn)題、課間講臺(tái)整理問(wèn)題等。
。這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和家長(zhǎng)的溝通,我們要做到兩個(gè)“至少”:至少有一個(gè)有效的聯(lián)系方式,至少有一個(gè)完整的平臺(tái)(如qq家校群),利用這次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)機(jī),把這兩個(gè)“至少”落實(shí)到位,對(duì)于部分不會(huì)使用手機(jī)的家長(zhǎng),我們可以手把手教,也可以讓學(xué)生指導(dǎo)家長(zhǎng)使用。此外,我們注意:不要在群里發(fā)全班的成績(jī),特別是有排名的。記?。杭议L(zhǎng)也需要表?yè)P(yáng),我們這次家長(zhǎng)會(huì)上,一定要把表?yè)P(yáng)面擴(kuò)大,盡可能讓每一個(gè)家長(zhǎng)都找到自己孩子的表?yè)P(yáng)之處,這樣,氛圍會(huì)更好,我們的工作也會(huì)更順利。
各位班主任,我們的路是“漫漫其修遠(yuǎn)兮”,我們唯有振作精神,不忘初心,繼續(xù)前進(jìn),才能成為一個(gè)有職業(yè)幸福感和生活滿(mǎn)足感的班主任。
最后,讓我用《南方周末》xx年新年獻(xiàn)詞中的一段文字,結(jié)束今天的絮叨。
陽(yáng)光打在你的臉上,溫暖留在我們心里。為什么我們總是眼含著淚水,因?yàn)槲覀儛?ài)得深沉;為什么我們總是精神抖擻,因?yàn)槲覀儛?ài)得深沉;為什么我們總在不斷尋求,因?yàn)槲覀儛?ài)得深沉。
愿我們并肩作戰(zhàn),披荊斬棘,“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!告別了冬天的寒冷與假期的閑暇,和諧溫馨的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。在這萬(wàn)物復(fù)蘇,播種希望的季節(jié)里,我們又歡聚在美麗的管仲小學(xué),共同憧憬新學(xué)期美好的未來(lái)。
作為一名教師,在新的學(xué)期里,我要踏實(shí)工作,改變教育觀念,更新教育思想,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。用良好的師德和高尚的情操去感化孩子,用廣博的知識(shí)和熟練的技能去吸引孩子。
良好的開(kāi)端是成功的一半。我真誠(chéng)地希望全體同學(xué)迎著新學(xué)期第一縷陽(yáng)光,站在新學(xué)期的起跑線上,努力學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)健體,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,奠定美好人生。
告別了炎炎夏日,涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了安靜的假期,美麗的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。我們~~區(qū)第四中學(xué)的全體師生,帶著希望,帶著憧憬,迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。在這美好的日子里,我很榮幸能夠代表全校老師,為同學(xué)們送上美好的祝愿!
七年級(jí)的同學(xué)們,你們剛剛告別了小學(xué)生活,即將走入一個(gè)新奇的世界。這里有豐富多彩的知識(shí)等待你們?nèi)W(xué)習(xí),去發(fā)現(xiàn),這里有你們的理想和抱負(fù)。在這條通往理想的路上,有時(shí)會(huì)遇到困難,也許會(huì)有短暫的不適應(yīng),希望你們能多與同學(xué)老師交流。相信你們都能很快投入到多彩的初中生活里來(lái)!
八年級(jí)的同學(xué)們,這一年至關(guān)重要,因?yàn)槲覀兠媾R著地理、生物的會(huì)考,你們要善于利用時(shí)間、合理分配精力、學(xué)會(huì)排除干擾、提高學(xué)習(xí)效率。老師祝愿你們?cè)诘乩怼⑸飼?huì)考中取得優(yōu)異的成績(jī)!
九年級(jí)的同學(xué)們,以最佳的精神狀態(tài),投入到初三緊張的學(xué)習(xí)中來(lái)吧!希望在老師和同學(xué)的眼里,留下你專(zhuān)心致志的身影,留下你揮灑汗水的英姿,這樣當(dāng)你告別初中生活時(shí),就能給全校的老師和同學(xué)們留下你驕傲的背影!
“人間春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情?!泵献诱f(shuō):“愿得天下英才而教之。”作為第四中學(xué)的老師,我們?yōu)橛心銈冞@樣優(yōu)秀的學(xué)生而自豪!
每個(gè)人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,要有理想信念,要有道德情操,要有扎實(shí)學(xué)識(shí),更要有要有仁愛(ài)之心。做好老師,是每一個(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題,也是每一個(gè)老師的理想和追求。
“三寸粉筆,三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心,一生秉燭鑄民魂?!蓖瑢W(xué)們,你們是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,老師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。
新的學(xué)年,在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張白紙,我們將在這張白紙上描繪出怎樣的人生?選擇了奮斗,也就選擇了希望;選擇了理性,也就選擇了成熟;選擇了拼搏,也就選擇了成功!讓我們承載著老師的熱切期望,展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀,飛向高遠(yuǎn)的藍(lán)天!
謝謝!
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護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
上午好,真沒(méi)想到,有一天我竟然也能代表班主任走上臺(tái)來(lái)進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流。我,是辣么滴低調(diào),辣么滴默默無(wú)聞,渾渾噩噩地在臨中廝混了近,班主任更是當(dāng)?shù)煤锖?,?shí)在沒(méi)資格也沒(méi)內(nèi)容值得交流。尤其臺(tái)下還坐著辣么多杭州市、臨安市優(yōu)秀班主任,甚至是即將被評(píng)上的臨安市十佳班主任,緊張得人家小心肝兒撲通撲通地跳個(gè)不停。領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)下達(dá)至今,夜夜難寐。不過(guò)后來(lái)我想明白了,權(quán)當(dāng)落后典型在此恬不知恥地進(jìn)行自我反思吧,大家實(shí)在聽(tīng)不下去可以去廁所噓噓,至少我的發(fā)言也起到了利尿的功能,不致一無(wú)是處,倒也心安了。
好,下面我開(kāi)始講了啊。
每個(gè)學(xué)校都應(yīng)當(dāng)有自己的管理理念、辦學(xué)特色,這可能就是傳說(shuō)中的頂層設(shè)計(jì)吧。我覺(jué)得每個(gè)班級(jí)也應(yīng)當(dāng)有自己的頂層設(shè)計(jì),學(xué)校給每個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)的班級(jí)名片上的班級(jí)口號(hào)和特色不應(yīng)該只是拿來(lái)當(dāng)擺設(shè)的,需要明確管理的側(cè)重點(diǎn),否則盲目地眉毛胡子一把抓什么都想要最終基本上是什么都抓不好。這么看來(lái),班主任原本應(yīng)該是具有創(chuàng)造性的工作,但是戴著鐐銬跳舞有時(shí)確實(shí)也覺(jué)得太累,于是便成了純粹的執(zhí)行者,領(lǐng)導(dǎo)讓干啥咱們就干啥,只要每個(gè)崗位都到了每個(gè)通知都傳達(dá)了每個(gè)材料都交了,干的好不好是另一碼事兒。我基本上也就是個(gè)執(zhí)行者,有時(shí)候執(zhí)行得還不是很到位,所以我的班級(jí)管理得也的確不怎么樣。
如果一定要說(shuō)有什么理念,我總給學(xué)生灌輸?shù)囊粋€(gè)思想就是:在我的班級(jí),安全第一、習(xí)慣第二、成績(jī)第三。
我比較膽兒小,出了問(wèn)題丟了飯碗事小,我不是零時(shí)工,到時(shí)候連累學(xué)校,那就不好了。所以我一向的做法是:假如學(xué)校規(guī)定體育課改自學(xué)我堅(jiān)決不讓學(xué)生下去活動(dòng),學(xué)校不準(zhǔn)私自組織學(xué)生出門(mén)我也堅(jiān)決不做,班里學(xué)生請(qǐng)假必須先跟家長(zhǎng)通話,誰(shuí)知道什么時(shí)候會(huì)出什么事,擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任。早上學(xué)生沒(méi)到教室我一發(fā)現(xiàn)立刻電話打給家長(zhǎng)并保留通話記錄,我自己沒(méi)到的時(shí)候,也要求同桌、班長(zhǎng)等人關(guān)注同學(xué)到班情況并及時(shí)匯報(bào),我常說(shuō)咱班里丟什么都行,別丟人。
原本我想排在安全之后的是人品,后來(lái)我想人品這個(gè)東西我沒(méi)能力改變,尤其是和部分家長(zhǎng)見(jiàn)過(guò)面之后我體會(huì)更深。于是我把它改成了習(xí)慣。其實(shí)壞習(xí)慣也是很難改變的,動(dòng)之以情沒(méi)那機(jī)會(huì),曉之以理沒(méi)啥效果,我覺(jué)得適當(dāng)?shù)?懲罰是必要滴,比如班級(jí)衛(wèi)生值日,總有些學(xué)生偷懶,剛開(kāi)始他們忘記擦黑板我去擦、忘記掃地我掃、忘記倒垃圾我去倒,本以為親自示范會(huì)有用,誰(shuí)知道下次還是這樣,火大,后來(lái)改為連坐制度,一人沒(méi)做好,全組衛(wèi)生值日再加一個(gè)星期,后來(lái)這樣的事情就不怎么發(fā)生了。當(dāng)然,懲罰不能夠是即興的,需要提前宣布過(guò),尤其是當(dāng)平時(shí)比較乖或成績(jī)比較好的同學(xué)撞到槍口上,更要堅(jiān)決執(zhí)行,讓全班體會(huì)到制度對(duì)事不對(duì)人。還有一點(diǎn)就是懲罰之后最好和對(duì)方探討懲罰的原因和目的,使他真得認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤才能改變壞習(xí)慣。班級(jí)里40個(gè)學(xué)生有30個(gè)以上都是獨(dú)生子女,許多獨(dú)生子女自我中心特別嚴(yán)重,很少考慮其他人的感受,不太會(huì)幫助他人。我跟他們說(shuō):現(xiàn)在很多小孩都是獨(dú)生子女,從小全家人圍著他一個(gè)人轉(zhuǎn),什么好的東西都留給他,結(jié)果把他養(yǎng)成了什么事情都只顧自己不管他人的自私鬼。你們有沒(méi)有這樣的問(wèn)題?他們都說(shuō)沒(méi)有。然后我就開(kāi)始舉例:氣溫本來(lái)就低的時(shí)候有的同學(xué)還把風(fēng)扇開(kāi)最大空調(diào)調(diào)最低,考慮過(guò)班里有人已經(jīng)凍感冒了嗎?算不算自私?換座位的時(shí)候,女生搬桌子那么吃力,男生在一邊看著不幫忙,是爺們不?之類(lèi)的例子我舉了一堆,我說(shuō)自己反思一下,中槍的同學(xué)有沒(méi)有,還覺(jué)得自己沒(méi)問(wèn)題嗎?我們看看班里誰(shuí)還繼續(xù)做自私鬼。之后,我所列舉的問(wèn)題在班里好轉(zhuǎn)了很多。不過(guò),說(shuō)句良心話,80后、70后、60后哪里就沒(méi)問(wèn)題了,我們老師哪里就不自私了。所以我一般是自己做得到的才敢要求他們做到,自己做不到的最多提倡他們做到,要不然會(huì)心虛的。高三一開(kāi)始,我重點(diǎn)抓的是入室即靜,我跟學(xué)生說(shuō)你們沒(méi)玩好的繼續(xù)在外面玩,沒(méi)聊好的繼續(xù)在外面聊,運(yùn)動(dòng)和宣泄也是必要的,只要?jiǎng)e遲到,我不會(huì)對(duì)你有什么看法。但是進(jìn)了教室就必須靜下來(lái),不能影響其他人學(xué)習(xí)。當(dāng)然,光靠說(shuō)是沒(méi)用的,也得讓他們形成習(xí)慣,我每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)都提前去班級(jí)轉(zhuǎn)悠,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻提醒,都說(shuō)習(xí)慣要21天形成,假期補(bǔ)課我抓了三個(gè)星期,現(xiàn)在早、中、晚幾個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn),即便我不去教室,他們也能夠較早安靜下來(lái)了。
排在第三位的成績(jī),我通常只跟學(xué)生講一句話,成績(jī)差沒(méi)關(guān)系,但是不努力就很有關(guān)系,養(yǎng)成了能吃苦能堅(jiān)持的品質(zhì),就算成績(jī)沒(méi)有很優(yōu)秀,對(duì)以后的人生也有莫大的幫助。不要羨慕那些拼爹的,不努力也有很好的生活,且不說(shuō)精神上是否空虛,沒(méi)看越來(lái)越多的爹都被拼著拼著就進(jìn)去了嗎。我們班的學(xué)生最大的問(wèn)題是偏科特別嚴(yán)重,每門(mén)課尖子都還行,但總成績(jī)就不行了,尖子生里男生語(yǔ)文、英語(yǔ)薄弱,女生理科總有特差科目,我就要求男生早上6點(diǎn)40到7點(diǎn)之間必須讀英語(yǔ),女生晚自習(xí)必須把理科作業(yè)放前面完成,但凡發(fā)現(xiàn)男生一大早就做理科的,女生晚自習(xí)前半段就做摘抄的,立刻要求整改。我大學(xué)畢業(yè)證是打路邊電線桿上辦證電話辦的,所以不懂教育,純粹瞎搞而已,跟我搭班的老師,我做得不對(duì)還希望你們見(jiàn)諒。
要管理好班級(jí),良好的師生關(guān)系絕對(duì)是關(guān)鍵,學(xué)校很多優(yōu)秀班主任都深諳此道,很值得我們學(xué)習(xí)。就我而言,其實(shí)在教室里一直很?chē)?yán)肅,幾乎不會(huì)笑,學(xué)生開(kāi)玩笑問(wèn)我是不是面癱的,而且我也很少說(shuō)話,基本上就是教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就撤了。如果說(shuō)跟學(xué)生的關(guān)系還好,我覺(jué)得只能理解為我對(duì)他們還算真誠(chéng),該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng),該批評(píng)的批評(píng),不來(lái)虛的。學(xué)生差不多也成年了,和你有說(shuō)有笑不一定背后不罵你,被你大聲呵斥也未必就會(huì)恨你。這個(gè)方面,蔡校長(zhǎng)很值得我學(xué)習(xí),管理學(xué)生該嚴(yán)格的時(shí)候特別嚴(yán)格,學(xué)生需要幫助的時(shí)候又很熱心,每一屆學(xué)生都很喜愛(ài)大飛哥。另一方面,我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候理科班級(jí)里最亂最不愛(ài)學(xué)習(xí)的幾個(gè)人通常都愛(ài)運(yùn)動(dòng),我這種什么運(yùn)動(dòng)都愛(ài)參合一下的人很容易就跟他們走得近,愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男人很少是小心眼兒,罵他一頓他一點(diǎn)也不會(huì)不服。一起打球流身汗,他很容易就會(huì)啥東西都跟你坦白了。即便沒(méi)辦法幫他們把成績(jī)搞上去,至少不會(huì)不小心站到他們的對(duì)立面使他們形成小團(tuán)體影響整個(gè)班級(jí)的管理。
還有一個(gè)頭疼的事情是學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題,一旦開(kāi)始談就很難斷得了,反正棒打鴛鴦的事情我是不懂怎么干的。記憶中唯一順利拆散的一對(duì)兒是班級(jí)內(nèi)部發(fā)展的,開(kāi)始的時(shí)候怕二人上課時(shí)眉目傳情影響學(xué)習(xí),就讓他們坐遠(yuǎn)點(diǎn),后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)二人課堂上傳紙條兒影響了一圈人的學(xué)習(xí),情到濃時(shí)勸不住,我索性投降了,把兩人弄成同桌,沒(méi)想到不到一個(gè)月就分手了,真是罪過(guò),請(qǐng)不要叫我紅領(lǐng)巾。我常對(duì)交往過(guò)密的同學(xué)說(shuō):你根本就不喜歡對(duì)方,你只是寂寞了而已。如果你喜歡對(duì)方,你應(yīng)該希望對(duì)方越來(lái)越好才對(duì),你們每天膩歪在一起,心思不花在學(xué)習(xí)上,害人家成績(jī)下降,好不好意思,還說(shuō)喜歡人家,虛偽。你們?nèi)羰钦鎼?ài),又豈在朝朝暮暮,等到畢業(yè)再膩歪可好?以前的學(xué)生說(shuō)我,你沒(méi)找到女朋友,心里不平衡,所以不準(zhǔn)別人找女朋友;現(xiàn)在的學(xué)生要說(shuō),現(xiàn)在你自己幸福了,就不管我們幸不幸福了。
胡言亂語(yǔ)了這么多,也沒(méi)什么條理,就跟我做班主任一樣弄不靈清。去年乘著沒(méi)當(dāng)班主任,抽空找了個(gè)女朋友結(jié)了個(gè)婚,計(jì)劃這屆班主任當(dāng)完再抽空生個(gè)娃去,希望到時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)成全。當(dāng)然,當(dāng)下,當(dāng)務(wù)之急還是先當(dāng)好307班的班主任。用心工作,盡力就好。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇六
班主任不僅是班級(jí)管理工作的實(shí)施者,也是班級(jí)教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,同時(shí),班主任還是班集體建設(shè)中的靈魂。重視班主任工作,強(qiáng)化班主任的培訓(xùn),體現(xiàn)了學(xué)校管理方面的科學(xué)性與前瞻性。
班主任工作的核心是愛(ài)。愛(ài)不愛(ài)自己的學(xué)生,是一個(gè)老師能不能勝任班主任工作的前提。如果不愛(ài)學(xué)生,班主任的心態(tài)就不會(huì)平衡。而沒(méi)有一種良好的工作狀態(tài),教師對(duì)班級(jí)的管理必然只是一種機(jī)械性的被動(dòng)應(yīng)付,缺乏必要的人文關(guān)懷,以致出現(xiàn)“教師干得累而學(xué)生過(guò)得苦”的尷尬場(chǎng)景,最后陷入高投入,低產(chǎn)出,事倍功半的僵局。
要想管好一個(gè)班,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高效低耗的良性互動(dòng),教師就沒(méi)有別的辦法,只能用自己的愛(ài)來(lái)做班主任工作的潤(rùn)滑劑。如何去愛(ài)學(xué)生呢?首先是要將我們的學(xué)生定位為一群渴望成長(zhǎng)的孩子。學(xué)生正在成長(zhǎng),自然會(huì)有許多的缺點(diǎn),這是無(wú)法漠視的自然規(guī)律。我們要在看到學(xué)生缺點(diǎn)的同時(shí),堅(jiān)信他們能夠在不斷成熟的過(guò)程中逐漸改掉這些缺點(diǎn)。
所以,我們不能因?yàn)楹⒆佑腥秉c(diǎn)而耿耿于懷,更不應(yīng)該為某個(gè)孩子有太多的缺點(diǎn)而心生厭惡。比如說(shuō)我們班的xx同學(xué),他確實(shí)存在許多的缺點(diǎn),甚至有些毛病還是令人難以忍受的。但是,既然他已經(jīng)來(lái)到了504班,那就是我的學(xué)生,不能促使他改變?nèi)秉c(diǎn),已經(jīng)是我的失職;如果我還要因此而排斥他,那就是一個(gè)師德的問(wèn)題了。那么,又如何來(lái)教育和挽救這樣的問(wèn)題學(xué)生呢?首先,不要太把學(xué)生犯錯(cuò)當(dāng)回事。不管是頻頻犯錯(cuò),還是屢教不改,教師都不要冒火,先擺正自己的心態(tài)——我們班主任就是用來(lái)“對(duì)付”這些學(xué)生的。
因此,當(dāng)我聽(tīng)到其他學(xué)生來(lái)告他的狀,總是先安撫來(lái)者一番,然后冷靜分析xx同學(xué)所犯錯(cuò)誤的性質(zhì)及事件的輕重緩急,然后再?zèng)Q定如何處理。如果只是一些枝節(jié)問(wèn)題,我不會(huì)即時(shí)處理,而是壓一壓,總要等有了一定積累之后,再找他“算總賬”。這樣做,學(xué)生不會(huì)認(rèn)為老師是有意打壓,不會(huì)產(chǎn)生對(duì)抗情緒。甚至能夠讓他確認(rèn)老師是在愛(ài)護(hù)他,從而認(rèn)可老師的教育管理,促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)變。但是,如果學(xué)生錯(cuò)誤的性質(zhì)嚴(yán)重,比如仗勢(shì)欺人,斗毆打架等,老師就不應(yīng)該軟弱,這種時(shí)候,教師必須立即出手,及時(shí)解決問(wèn)題。這種時(shí)候,因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤明顯,就是老師的行為有些沖動(dòng),學(xué)生也能夠理解,不至于產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。與此同時(shí),教師還要從其他方面給予他一些具體的關(guān)懷,比如他飯量大,有時(shí)候,老師會(huì)主動(dòng)給他加菜,讓他吃飽。這樣一來(lái),有打有摸,學(xué)生始終處于教師的管理中,即使不能促進(jìn)問(wèn)題學(xué)生的及時(shí)轉(zhuǎn)變,也能夠確保班級(jí)不出打的問(wèn)題。
問(wèn)題學(xué)生必須正視,所謂的優(yōu)生也不能夠忽視。事實(shí)上,并沒(méi)有十全十美的學(xué)生。如果學(xué)生是十全十美的,那還需要我們這些教育者嗎?相反,在某些優(yōu)等生的背后,可能存在著更大的問(wèn)題。由于我們更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和外在表現(xiàn),使得這樣的問(wèn)題更加具有隱蔽性,更不容易被我們發(fā)現(xiàn),甚至是發(fā)現(xiàn)了也不當(dāng)回事,總認(rèn)為是“瑕不掩瑜”。其實(shí),因?yàn)閷W(xué)業(yè)優(yōu)等生在班級(jí)中的地位突出,他們的言行更具有帶動(dòng)效應(yīng),對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的影響更大。比如說(shuō)我們的xx同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,還是一名班干部,但在背地里,卻領(lǐng)著一幫同學(xué)大玩紙上qq,進(jìn)而借助紙上qq互相散布攻擊其他同學(xué)的言論。
幸虧被其他同學(xué)及時(shí)舉報(bào),才沒(méi)有能夠形成蔓延之勢(shì)。但是,這件事給我的震動(dòng)很大。我不由得沉下心來(lái)思考:我們以前認(rèn)為的乖乖男、乖乖女,真的就是那么乖嗎?如果這些乖學(xué)生出了問(wèn)題,又該怎么辦呢?其實(shí),乖學(xué)生出問(wèn)題也是正常的,為什么?因?yàn)樗麄冊(cè)俟?,也還只是些孩子!“紙上qq”風(fēng)波之后,我既沒(méi)有放任,也沒(méi)有大肆張揚(yáng)。冷靜了兩天之后,我特別利用文化餐的時(shí)間,給學(xué)生擺事實(shí),講道理。一方面,我首先聲明玩紙上qq并不是什么特別嚴(yán)重的錯(cuò)誤,在確實(shí)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)之后,偶爾玩玩也無(wú)傷大雅。同時(shí),我也解釋了為什么要嚴(yán)肅處理此事的原因:其一,他們(優(yōu)等生)不應(yīng)該將那些學(xué)習(xí)任務(wù)不能及時(shí)完成的.同學(xué)拉下水,使得他們更加無(wú)法及時(shí)完成作業(yè);其次,他們不應(yīng)該散布攻擊其他同學(xué)的言論。也就是說(shuō),老師生氣的原因不是因?yàn)樗麄冊(cè)谕?,而是因?yàn)樗麄冊(cè)诶瓗团?,鬧分裂!在講清楚道理之后,參與此事的同學(xué)都誠(chéng)心誠(chéng)意地接受了老師的批評(píng),并在班上做了公開(kāi)檢討,表示今后一定不會(huì)再做不利于班級(jí)團(tuán)結(jié)的事情了。
在這個(gè)事件中,由于有不少班干部參與其中,如果不能夠正確處理的話,一定會(huì)影響班級(jí)的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定。所以,出于對(duì)班干部的愛(ài)護(hù),整個(gè)處理過(guò)程進(jìn)行的平和而冷靜。有批評(píng),也有肯定,既能夠理解他們的獨(dú)特想法,贊賞他們qq語(yǔ)言的新鮮幽默,同時(shí)也能夠一針見(jiàn)血地指出他們稱(chēng)兄道弟的庸俗和攻擊毀謗他人的無(wú)聊,幫助他們認(rèn)清此類(lèi)行為對(duì)班集體的嚴(yán)重危害性。由于老師批評(píng)的態(tài)度誠(chéng)懇,所以,學(xué)生改正錯(cuò)誤的決心也很堅(jiān)定。
綜上所述,班主任的良好心態(tài)是做好班主任工作的首要條件。在此前的班主任培訓(xùn)中,講師的一句話讓我感觸很深?!耙詯?ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行”,說(shuō)的真好。愛(ài),最能動(dòng)人心,不僅是動(dòng)學(xué)生之心,更加重要的是,愛(ài)也能動(dòng)我們老師的心。有了對(duì)學(xué)生的無(wú)限關(guān)愛(ài),我們就不會(huì)在繁瑣的班主任工作中迷失方向。有了愛(ài),我們不會(huì)厭倦“年復(fù)一年、日復(fù)一日”的重復(fù),從而在每一天的清晨,都能夠用真誠(chéng)的笑容去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。有了愛(ài),我們會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地做好班級(jí)管理工作中的點(diǎn)滴小事,而不會(huì)在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候自己也犯錯(cuò)。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家好!
在這草長(zhǎng)鶯飛、柳綠花紅的迷人季節(jié),今天護(hù)理部全體員工歡聚在這里,以熱情的文稿,激情的講述,表達(dá)我們執(zhí)著護(hù)理事業(yè)的堅(jiān)定信念!
在此,我首先祝全體護(hù)士姐妹們快樂(lè)!并對(duì)大家長(zhǎng)期以來(lái)在工作中不怕臟累、不辭勞苦,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神表示由衷地敬佩和感謝!同時(shí),我也要代表護(hù)理部全體員工感謝院領(lǐng)導(dǎo)及全院各行業(yè)對(duì)護(hù)理工作的理解、支持和幫助,謝謝大家!
眾所周知,提高護(hù)理質(zhì)量不僅是護(hù)理部的重點(diǎn)工作,也是我院在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取勝的關(guān)鍵所在。而“三基”培訓(xùn)與強(qiáng)化則是提高護(hù)理質(zhì)量的重要保證,是提高護(hù)理服務(wù)安全性和有效性的重要措施,為此,我們將“三基”視為護(hù)理工作的生命線,狠抓“三基”培訓(xùn)工作,取得了顯著效果,護(hù)理人員的業(yè)務(wù)知識(shí)、護(hù)理技能和服務(wù)水準(zhǔn)都有了顯著的提高,受到了領(lǐng)導(dǎo)和患者的好評(píng)。
今后,我們還要扭住“提高護(hù)理質(zhì)量”這一根本不放松,從思想源頭上抓起,在學(xué)習(xí)民營(yíng)醫(yī)院先進(jìn)服務(wù)理念的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí),樹(shù)立“一切以病人為中心”的服務(wù)理念,并把這一理念落實(shí)到護(hù)理質(zhì)量管理的全過(guò)程,促進(jìn)我院護(hù)理工作再上新臺(tái)階。希望全體護(hù)理人員在今后能夠一如既往,踏踏實(shí)實(shí)地工作,為我院的蓬勃發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!
最后,預(yù)祝今天參賽的選手都能取得好成績(jī)!
謝謝大家!
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位護(hù)理姐妹們:
大家下午好!
今天,我們懷著十分喜悅的心情在這里隆重集會(huì),熱烈慶?!?.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)。首先我代表醫(yī)院的全體護(hù)理工作者,向在百忙之中來(lái)參加我們會(huì)議的院領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)摯的感謝,向長(zhǎng)期以來(lái)重視、關(guān)心和支持護(hù)理工作的各位院領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的謝意!同時(shí),我謹(jǐn)代表護(hù)理部向全院護(hù)士兄弟姐妹們表示誠(chéng)摯的敬意和美好的祝愿,祝大家節(jié)日快樂(lè)!
南丁格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“護(hù)士其實(shí)是沒(méi)有翅膀的天使,是真善美的化身?!边@既是對(duì)護(hù)理工作的最高贊譽(yù),也是對(duì)護(hù)士工作的最高要求。記不清我們失去了多少個(gè)和家人團(tuán)聚的節(jié)日;一天天,一年年,披星戴月、早出晚歸。奉上愛(ài)心一片,獻(xiàn)出真情滿(mǎn)懷。正如冰心老人所說(shuō)“愛(ài)在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不悲涼。”因?yàn)樽o(hù)理這個(gè)職業(yè),它和愛(ài)、和健康、和生命、和神圣始終聯(lián)系在一起。
回眸悄然而去的20xx年,在各位護(hù)士長(zhǎng)和全體護(hù)理人員的共同努力下,我們?cè)谧o(hù)理質(zhì)量管理、護(hù)士的培訓(xùn)和考核、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房、推行責(zé)任制護(hù)理等方面取得了一些成績(jī)。全體護(hù)理人員在平凡的崗位上,特別是在病人數(shù)量急驟增加和護(hù)理人員相對(duì)不足的情況下,大家加班加點(diǎn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,以自己的實(shí)際行動(dòng),踐行著南丁格爾的誓言,贏得了病人的稱(chēng)贊和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。長(zhǎng)期以來(lái),領(lǐng)導(dǎo)始終關(guān)心和支持護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè),每當(dāng)我們?nèi)〉囊稽c(diǎn)成績(jī),都會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但是我們也清楚的認(rèn)識(shí)到我們的差距和不足,特別是在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)上我們還有許多不足需要我們?nèi)ジ纳啤?/p>
今年是我院的質(zhì)控年、服務(wù)年,迎接二甲評(píng)審年,護(hù)理工作將緊緊圍繞醫(yī)院的重點(diǎn)工作安排部署。當(dāng)然,我們也清楚地認(rèn)識(shí)到,我們面臨的困難與挑戰(zhàn)!但是面對(duì)困難,我們不畏懼;面對(duì)挑戰(zhàn),我們不退縮!因?yàn)槲覀冇性侯I(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們護(hù)理工作的大力支持,有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏的護(hù)士長(zhǎng)隊(duì)伍,更有一個(gè)朝氣蓬勃、積極向上的護(hù)理團(tuán)隊(duì)。
護(hù)士姐妹們,讓我們攜起手來(lái),在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一致,知難而進(jìn),轉(zhuǎn)變觀念,迎接挑戰(zhàn),以積極的心態(tài)投身到迎接二甲復(fù)審活動(dòng)中來(lái)!為我院護(hù)理工作和醫(yī)院的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)!
最后再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)護(hù)士姐妹們:節(jié)日快樂(lè)!身體健康!感謝護(hù)士姐妹們?cè)诟髯缘膷徫簧系姆瞰I(xiàn)和付出。我代表護(hù)理部和各位護(hù)士長(zhǎng)向大家真誠(chéng)的道一句:你們辛苦了!謝謝大家!
20xx-5-12。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇九
尊敬的教官,老師,同學(xué)們:
這次軍訓(xùn)得到了武警三支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教官以及學(xué)校參訓(xùn)教師的高度重視,并對(duì)軍訓(xùn)工作投入了極大的熱情。在軍訓(xùn)中對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出極大的愛(ài)心和責(zé)任心,認(rèn)真履行自己的職責(zé)相互配合,深入到學(xué)生中間了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)關(guān)懷參訓(xùn)學(xué)生活,主動(dòng)做好參訓(xùn)學(xué)生的思想政治工作,熱情為學(xué)生服務(wù)。我們參訓(xùn)的教師從軍訓(xùn)開(kāi)始一直到現(xiàn)在始終沒(méi)離開(kāi)學(xué)校,沒(méi)離開(kāi)參訓(xùn)學(xué)生。一大批剛參加工作的青年教師,從接到參訓(xùn)工作的光榮使命,穿上威武的軍裝的那一刻起,就嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻以一名準(zhǔn)軍人的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己,用自己的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)參訓(xùn)學(xué)生,以昂然的斗志和飽滿(mǎn)的精神投入到軍訓(xùn)中去。三營(yíng)帶隊(duì)教師宋秀敏,愛(ài)人是海員孩子還小,她把孩子托給別人,堅(jiān)持和同學(xué)們一道戰(zhàn)斗在第一線。四營(yíng)外語(yǔ)學(xué)院連指導(dǎo)員王樹(shù)春始終和軍訓(xùn)同學(xué)在一起,當(dāng)個(gè)別學(xué)生因訓(xùn)練不達(dá)標(biāo)受罰時(shí)他和受罰學(xué)生一道站在現(xiàn)場(chǎng),并耐心做他們的思想工作。
一營(yíng)一連指導(dǎo)員王建國(guó),華信獨(dú)立連指導(dǎo)員宮書(shū)宏白天在訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng),觀察掌握訓(xùn)練情況,鼓勵(lì)學(xué)生;晚上深入到學(xué)生當(dāng)中,了解學(xué)生的困難和思想情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施解決,保證了軍訓(xùn)計(jì)劃和各項(xiàng)工作順利地落實(shí)。在帶隊(duì)教師隊(duì)伍中還有一些老同志,如,龐榮華老師是北辰校區(qū)二營(yíng)六連指導(dǎo)員,在軍訓(xùn)中她不顧自己年紀(jì)大身體有病,投入了全部的精力和心血,學(xué)生因體弱而產(chǎn)生畏懼軍訓(xùn)的心理,龐老師耐心的給他講軍訓(xùn)對(duì)大學(xué)生鍛煉和成長(zhǎng)的意義,她以情和理來(lái)感動(dòng)學(xué)生,使學(xué)生勇敢走到軍訓(xùn)隊(duì)伍當(dāng)中。三營(yíng)教導(dǎo)員閆志強(qiáng)、特長(zhǎng)生班帶隊(duì)教師運(yùn)塊生等,也都年過(guò)半百的老同志,自接受參訓(xùn)工作后,就兢兢業(yè)業(yè)全身心的投入到軍訓(xùn)工作中。這些老同志工作積極主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)并以嚴(yán)于律己的精神給參訓(xùn)青年教師和參訓(xùn)學(xué)生樹(shù)立了優(yōu)秀的榜樣。正是由于參訓(xùn)教師的積極工作,我們的軍訓(xùn)工作得以順利的完成。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十
全院的護(hù)理同仁們:
在這陽(yáng)光燦爛、充滿(mǎn)希望的五月,我們迎來(lái)了又一個(gè)“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)。在這個(gè)偉大而神圣的日子里,我謹(jǐn)代表醫(yī)院護(hù)理部向全院護(hù)理工作者們致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候!
我們?nèi)t(yī)院有一支優(yōu)秀的護(hù)理隊(duì)伍,我們敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻(xiàn),在平凡的護(hù)理工作崗位上,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,精湛的護(hù)理技術(shù),兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),不辭勞苦,精心護(hù)理每一位患者,用自己的實(shí)際行動(dòng)履行著關(guān)愛(ài)生命,維護(hù)健康的神圣職責(zé),弘揚(yáng)著南丁格爾救死扶傷,勇于奉獻(xiàn)的人道主義精神,表現(xiàn)出了良好的職業(yè)道德和崇高的思想品質(zhì),贏得了社會(huì)和患者的信賴(lài)和贊譽(yù),為民眾的健康和建設(shè)和諧醫(yī)院做出了重大的貢獻(xiàn)。
然而一句"無(wú)私奉獻(xiàn)"難于概括護(hù)理人員的專(zhuān)業(yè)精神和品質(zhì),我們的工作看似平凡,沒(méi)有值得炫耀的輝煌,但我們的品格卻像圣潔的蠟燭甘愿舍棄一生,給他人以溫暖和光明。在日復(fù)一日的護(hù)理工作中,我們用燦爛的.微笑撫去病人的愁苦,用溫暖的細(xì)語(yǔ)撫慰病痛的折磨,從美好的青春年華到兩鬢斑白,我們始終默默無(wú)聞,任勞任怨,用愛(ài)心呵護(hù)著生命。我們雖然身體承受了超負(fù)荷的勞動(dòng),心理承受了巨大的壓力,但仍日日夜夜,勤勤懇懇地工作在平凡的崗位上,努力為患者提供溫馨、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
親愛(ài)的護(hù)士兄弟姐妹們,五月的鮮花已為我們開(kāi)放,五月的樂(lè)章為我們奏響,讓我們攜起友誼之手,奮發(fā)向上,繼承白求恩精神,腳踏南丁格爾的足跡,一如既往在平凡的護(hù)理崗位上譜寫(xiě)出一曲曲不平凡的天使之歌,為保障人民群眾健康,建設(shè)和諧醫(yī)院發(fā)揮我們半邊天的作用,用我們的愛(ài)心為患者撐起一片希望的藍(lán)天!
最后,祝大家節(jié)日快樂(lè),祝我們醫(yī)院的明天更加輝煌!
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
我是第一次當(dāng)一年級(jí)班主任,當(dāng)初我剛接班的時(shí)候。一方面感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,能給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),另一方面也感到壓力,壓力主要在于怕自己的經(jīng)驗(yàn)不夠耽誤了孩子的成長(zhǎng)。
我深知我肩負(fù)的責(zé)任,明白一年級(jí)時(shí)學(xué)生求學(xué)生活中的一個(gè)重要階段,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,都是在一年級(jí)奠定基礎(chǔ)。
下面我將主要從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)和工作總結(jié)。
一、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,從坐姿、我比的姿勢(shì)、課堂發(fā)言、教室衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物。
二、注意語(yǔ)言激勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)貼貼紙等。
三、以表?yè)P(yáng)學(xué)生為主,批評(píng)為輔。經(jīng)常語(yǔ)言表?yè)P(yáng)學(xué)生,有意識(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)。
四、多關(guān)心問(wèn)題學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。
五、做好家長(zhǎng)的溝通工作,良好的家校關(guān)系的建立事靠我們班主任,我們應(yīng)該多跟家長(zhǎng)聯(lián)系,反映學(xué)生情況。
作為一年級(jí)班主任,我總結(jié)了要做到“三勤”嘴勤、腿勤、手勤,要有“三心”即留心觀察、用心琢磨、耐心引導(dǎo)。以后我將多向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)摸索一套自己的工作方法,形成自己的班主任工作特色,踏踏實(shí)實(shí)把班主任工作做好。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十二
護(hù)士們:
我代表院黨委、院紀(jì)委、監(jiān)察室向廣大護(hù)士們表示節(jié)日的祝賀!向你道一聲,你們辛苦了!
目前我們護(hù)班隊(duì)伍xxx名在過(guò)去的一,你們?cè)诟髯缘膷徫簧吓?、勤奮的工作,發(fā)揮著自己的光和熱,這次護(hù)理部在全院評(píng)選出十佳護(hù)士,五名優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng),二個(gè)模范護(hù)理班組,對(duì)你們所取的成績(jī)表示衷心祝賀,并致以崇高的敬意!為了增進(jìn)與廣大患者的身心健康,在你們的精心護(hù)理下,為無(wú)數(shù)患者解除了病魔;在你們精心護(hù)理下,為無(wú)數(shù)個(gè)家庭重新得到喜悅和歡樂(lè),重返工作崗位,為黨和人民做出卓越的貢獻(xiàn);所以說(shuō)你們從事的職業(yè)是拯救人類(lèi)生命,保護(hù)人類(lèi)健康的職業(yè)。是一項(xiàng)神圣的高深的事業(yè),是最光榮的,是最受人們尊敬的。希望你們珍惜自己的職業(yè),熱愛(ài)自己的職業(yè),干好護(hù)理工作,在技術(shù)上要進(jìn)一步精益求精,在職業(yè)道德建設(shè)方面,要嚴(yán)格要求自己,經(jīng)常用黨紀(jì)、政紀(jì)、良心、道德約束自己的行為,樹(shù)立起正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀,樹(shù)立起全心全意為患者服務(wù)的思想,樹(shù)立起靠誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、辛勤工作換取金錢(qián),換取自己的歡樂(lè)和幸福的正確思想。
對(duì)那些違犯道德、違犯規(guī)定、違犯紀(jì)律的有損予我們醫(yī)院形象的人和事,我們堅(jiān)決反對(duì),我們堅(jiān)決不干,我們要維護(hù)我們的尊嚴(yán),維護(hù)我們的聲譽(yù),維護(hù)好我們這塊圣潔的地方,讓老百姓放心,做一個(gè)合格的人民滿(mǎn)意的白衣天使。
在新的一里在院黨政班子正確領(lǐng)導(dǎo)下,大家要團(tuán)結(jié)一致,精心努力,為我院整體推進(jìn)、深化改革、做出更大、更好的貢獻(xiàn),把我們的整體工作全面的、勝利的推進(jìn)二十一世紀(jì)。
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護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十三
在這春暖花開(kāi)、萬(wàn)木蔥榮的激情五月,迎來(lái)了我們共同的節(jié)日512國(guó)際護(hù)士節(jié),在此,護(hù)理部主任向工作在各個(gè)崗位的護(hù)士姐妹們致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意!對(duì)給予護(hù)理工作無(wú)限關(guān)心與支持的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁表示衷心的感謝!
多年來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、全體護(hù)理人員的共同努力下,我院的護(hù)理事業(yè)蓬勃發(fā)展,欣欣向榮,我院全體護(hù)理工作者繼承和發(fā)揚(yáng)南丁格爾無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,忠實(shí)履行關(guān)愛(ài)生命,維護(hù)健康的.神圣職責(zé),以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的護(hù)理技術(shù)在平凡的崗位上辛勤耕耘、盡職盡責(zé),為促進(jìn)我院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。我們以燃燒自己,照亮他人的紅燭品格,贏得了廣大人民群眾的信賴(lài)和贊譽(yù)。我們要乘全省深入開(kāi)展兩好、一滿(mǎn)意活動(dòng)的東風(fēng),以轉(zhuǎn)變護(hù)理理念、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)為切入點(diǎn),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,努力拓展護(hù)理工作的深度與寬度,使我院護(hù)理工作做得更好,步伐邁的更快。讓我們以開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的精神,用全院護(hù)理姐妹、兄弟共同的智慧去開(kāi)創(chuàng)更加輝煌的未來(lái),為患者撐起一片希望的藍(lán)天!祝全體護(hù)理同仁節(jié)日快樂(lè)!
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
大家上午好。我是來(lái)自寶應(yīng)縣人民醫(yī)院急診科的羅丹。我今天演講的題目是《用愛(ài)與責(zé)任撐起晴朗的天空》。
小時(shí)候,穿上潔白的護(hù)士服,成為一名白衣天使是我夢(mèng)寐以求的理想。這種圣潔的理想鼓勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大了,我毅然選擇了護(hù)理專(zhuān)業(yè)。南丁格爾用感人的一生告訴我,護(hù)士要有愛(ài)心;老師用辛勤的耕耘告訴我,護(hù)士要有責(zé)任心;xx用短暫而偉大的生命告訴我,護(hù)士要有不怕?tīng)奚姆瞰I(xiàn)心。終于在20xx年9月的一天,我走上了神圣的護(hù)理崗位,成為了一名光榮的白衣天使。
急診科的工作沒(méi)有節(jié)假日,只要有人求救,哪里需要哪里去。當(dāng)別人沉浸在節(jié)日的氣氛中,陪伴在父母、孩子身邊時(shí),我們心里那份對(duì)親人的牽掛與內(nèi)疚無(wú)人能夠體會(huì)。多少次我們放下手中的碗筷去出車(chē);多少次我們放棄與親人團(tuán)聚的片刻溫馨去搶救,多少次我們整夜守護(hù)在病人身邊,細(xì)心照料。但我們無(wú)怨無(wú)悔,愛(ài)意味著付出,責(zé)任意味著付出,如果節(jié)日里少了我們的付出,人民就會(huì)少份安全,少份快樂(lè)。節(jié)假日晴朗的天空需要我們的付出。
記得那次為搶救因家庭糾紛而喝農(nóng)藥的患者,我們持續(xù)緊張工作了好幾個(gè)小時(shí),清洗皮膚、洗胃、注射阿托品,清除呼吸道分泌物。通過(guò)全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力,患者得到了及時(shí)的救治。我們的護(hù)士長(zhǎng)卻因低血糖倒下了。我們勸她多休息幾天,她不在乎地說(shuō):“我沒(méi)事,科室忙,只要病人好就好了?!倍鄻銓?shí)的話語(yǔ)。南丁格爾說(shuō)過(guò):“護(hù)理工作是一門(mén)藝術(shù),護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手。”繁忙的工作讓我深刻體會(huì)到救死扶傷的重要和職業(yè)的崇高,我更加堅(jiān)定了要做一名優(yōu)秀護(hù)士的信念。
有人說(shuō),在我們這個(gè)世界上,有多少種不同的職業(yè),就有多少種不同的雙手。石油工人的手,是鐵打的雙手,像鉆探機(jī)一樣,為祖國(guó)鉆來(lái)了用之不竭的石油;農(nóng)民兄弟的手,是呼風(fēng)喚雨的手,像地圖一樣刻滿(mǎn)了大地的渠道、豐收的田疇;我們護(hù)士的手,是充滿(mǎn)愛(ài)意的手,盛滿(mǎn)人間的情意、生命的溫柔。
我的演講完了,謝謝大家。
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護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十五
同學(xué)們:
一個(gè)人,光有遠(yuǎn)大的志向、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過(guò)人的稟賦,而沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,是不會(huì)取得很大成就的。養(yǎng)成教育至關(guān)重要。如果不盡快補(bǔ)上這一課,我們落后的不僅僅是三五十年,如果硬要加個(gè)期限的話,它有可能是“一萬(wàn)年”。
下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)名人的話。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?!?9世紀(jì)著名心理學(xué)家李德說(shuō)過(guò):“播下你的良好行為,你就能取得良好的習(xí)慣;播下你的良好習(xí)慣,你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格,你就能擁有良好的命運(yùn)?!碧K霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時(shí)期沒(méi)有成為習(xí)慣,那么,所造成的損失是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的”。
可見(jiàn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么的大呀!其實(shí),我們中華民族歷來(lái)重視“人之初”的德育。就是要教育孩子“從小學(xué)做人”要讓孩子“學(xué)習(xí)生存和生活,學(xué)做健康人;學(xué)習(xí)交往和關(guān)心,學(xué)做社會(huì)人;學(xué)習(xí)創(chuàng)造和學(xué)習(xí),學(xué)做智慧人”。
你應(yīng)該尊敬師長(zhǎng)。要能用禮貌語(yǔ)言主動(dòng)、熱情、大方地打招呼、稱(chēng)呼人,會(huì)問(wèn)早、問(wèn)好,道別。請(qǐng)你回憶一下,今天,你在校門(mén)口向老師問(wèn)早了嗎?當(dāng)你遇到困難需要幫助時(shí)會(huì)說(shuō):“請(qǐng)您幫我”受到幫助后,會(huì)說(shuō):“謝謝”。當(dāng)自己不注意而影響別人時(shí),會(huì)主動(dòng)誠(chéng)懇地道歉,而當(dāng)別人影響了自己時(shí),能克制、諒解別人,會(huì)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,不要緊?!碑?dāng)別人在談話時(shí),應(yīng)不插嘴、不妨礙;老師或大人和自己講話時(shí),要專(zhuān)心地聽(tīng),不打斷別人講話,不離開(kāi),不嫌煩。應(yīng)該認(rèn)真做值日,保持教室、校園整潔,保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑等廢棄物,見(jiàn)到地上有紙屑能主動(dòng)炱穡不將午餐的菜如:排骨、雞腿等帶出餐廳;不管是在教室還是在專(zhuān)用教室上課,離開(kāi)座位時(shí),要自覺(jué)地將椅子按要求擺放好;課間做正當(dāng)游戲,在校園內(nèi)不奔跑,不追逐打鬧,不走到花壇里;要在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展體育活動(dòng),不擅自玩體育器械;要遵守公共秩序,在公共場(chǎng)所不擁擠,不喧嘩,禮讓他人。
乘公共車(chē)、船等主動(dòng)購(gòu)票,主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪诖?,老師再提醒乘?chē)上下學(xué)的同學(xué),當(dāng)乘車(chē)的人比較多的時(shí)候,自覺(jué)排隊(duì)上車(chē),或等下一班車(chē),乘坐校車(chē)時(shí)應(yīng)該文明乘車(chē),服從校車(chē)?yán)蠋煹陌才拧M瑫r(shí)過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該一停、二看、三通過(guò)。記住,生命沒(méi)有下一次,等等。
同學(xué)們,上面幾點(diǎn),你都做到了嗎?從開(kāi)學(xué)的第一天起,少先隊(duì)大隊(duì)部已對(duì)你們的行為進(jìn)行全面檢查。老師相信,你們會(huì)做到的。因?yàn)?,你們的心田是一塊神奇的土地,播種了思想,便會(huì)有行為的收獲;播種了行為,便會(huì)有習(xí)慣的收獲;播種了習(xí)慣,便會(huì)有品德的收獲;播種了品德,便會(huì)有命運(yùn)的收獲。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十六
20xx年,醫(yī)院全體護(hù)理人員在院長(zhǎng)重視及主管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,本著“一切以病人為中心,一切為病人”的服務(wù)宗旨,較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作,完成了本年護(hù)理計(jì)劃90%以上。作為總護(hù)士長(zhǎng)、一名光榮的中共黨員,我特別注重自己的廉潔自律性,吃苦在前、享受在后,帶病堅(jiān)持工作,親自帶領(lǐng)科護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士長(zhǎng)巡查各崗;努力提高自己的思想認(rèn)識(shí),積極參與護(hù)理隊(duì)伍建設(shè),使護(hù)理人員呈現(xiàn)積極向上的朝氣和活力?,F(xiàn)將本人今年工作情況總結(jié)如下:
一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。
嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量,確保安全醫(yī)療的根本保證。
1、護(hù)理部重申了各級(jí)護(hù)理人員職責(zé),明確了各類(lèi)崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度,如責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士各盡其職,杜絕了病人自換吊瓶,自拔針的不良現(xiàn)象。
2、堅(jiān)持了查對(duì)制度:
(1)要求醫(yī)囑班班查對(duì),每周護(hù)士長(zhǎng)參加總核對(duì)1—2次,并有記錄;(2)護(hù)理操作時(shí)要求三查八對(duì);(3)堅(jiān)持填寫(xiě)輸液巡視卡,一年來(lái)未發(fā)生大的護(hù)理差錯(cuò)。
3、堅(jiān)持床頭交接班制度及晨間護(hù)理,預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。
二、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù),提高服務(wù)品質(zhì),打造醫(yī)院護(hù)理品牌。
我院自創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”以來(lái),護(hù)理人員牢固樹(shù)立“以人為本,護(hù)理先行”的服務(wù)理念,營(yíng)造溫馨舒適的就醫(yī)氛圍,調(diào)動(dòng)了護(hù)士長(zhǎng)和護(hù)士的積極性,鼓勵(lì)護(hù)士長(zhǎng)創(chuàng)建本護(hù)理單元獨(dú)特的護(hù)理品牌,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神,為病人提供了優(yōu)質(zhì)全面無(wú)縫隙服務(wù)。
1、規(guī)范護(hù)士行為,護(hù)士精神飽滿(mǎn),著裝整潔,佩帶胸卡和發(fā)網(wǎng)、淡裝上崗。推出優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)新舉措,使每個(gè)護(hù)理單元都做到:五個(gè)一:病人入院時(shí)得到一聲問(wèn)侯、看到一張熱情接待的笑臉、一個(gè)溫馨的就醫(yī)環(huán)境、一張健康教育卡、住院期間護(hù)士會(huì)積極努力為病人做一件有意義的事情;三主動(dòng):護(hù)士對(duì)病人主動(dòng)接待、主動(dòng)觀察、主動(dòng)幫助;三個(gè)掌握:掌握病人病情、治療和檢查結(jié)果,掌握病人醫(yī)療費(fèi)用情況,掌握病人及家庭、社會(huì)心理因素;七聲:病人入院有迎聲、進(jìn)行治療有稱(chēng)呼聲、操作失敗有道歉聲、與病人合作有謝聲、遇到病人有詢(xún)問(wèn)聲、接聽(tīng)電話有問(wèn)候聲、病人出院有送聲;使病人感受到醫(yī)院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的溫馨。
2、賓館化個(gè)性化微笑服務(wù):使用文明用語(yǔ),接待病人及家屬時(shí)態(tài)度和藹、語(yǔ)言得體,樹(shù)立病人至上的觀念,說(shuō)話做事都要站在病人的角度,使病人感到我們都是在為他們著想,護(hù)士從一點(diǎn)一滴的小事中體現(xiàn)對(duì)病人的細(xì)心、耐心和愛(ài)心,標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)是平臺(tái),個(gè)性化服務(wù)是最終目的。
3、5.12護(hù)士節(jié),由醫(yī)院選派參加“xxx護(hù)理技能大賽”兩名優(yōu)秀護(hù)士為全院護(hù)士進(jìn)行了“心肺復(fù)蘇”、“吸氧”、“靜脈輸液”三項(xiàng)護(hù)理操作的匯報(bào)演出,取得了良好的培訓(xùn)效果,增強(qiáng)了護(hù)士參加大賽努力工作的信心。
三、加強(qiáng)護(hù)理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),提高護(hù)士風(fēng)險(xiǎn)、安全、法律意識(shí),防控護(hù)理缺陷的發(fā)生。
1、繼續(xù)落實(shí)護(hù)士行為規(guī)范,在日常工作中落實(shí)護(hù)士文明用語(yǔ)50句。繼續(xù)開(kāi)展健康教育,對(duì)住院病人發(fā)放滿(mǎn)意度調(diào)查表,(定期或不定期測(cè)評(píng))滿(mǎn)意度調(diào)查結(jié)果均在95%以上,并對(duì)滿(mǎn)意度調(diào)查中存在的問(wèn)題提出了整改措施,評(píng)選出了最佳護(hù)士。每月科室定期召開(kāi)工休座談會(huì)一次,征求病人意見(jiàn),對(duì)病人提出的要求給予最大程度的滿(mǎn)足。對(duì)新分配的護(hù)士進(jìn)行崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護(hù)士行為規(guī)范教育及護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)科知識(shí)、護(hù)理技術(shù)操作考核,合格者給予上崗。
2。隨著社會(huì)進(jìn)步,科學(xué)的發(fā)展,病人維權(quán)意識(shí)增強(qiáng),消費(fèi)者權(quán)利意識(shí)抬頭,護(hù)患關(guān)系緊張,醫(yī)療糾紛增多,護(hù)理人員執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)加大,為了增強(qiáng)護(hù)理人員安全防犯意識(shí),護(hù)理部制定了《提高風(fēng)險(xiǎn)和安全意識(shí),防控護(hù)理質(zhì)量缺陷》對(duì)護(hù)理工作中常見(jiàn)的不安全表現(xiàn)、護(hù)理事故常見(jiàn)原因,進(jìn)行了總結(jié)概括,對(duì)護(hù)理差錯(cuò)的定義和判定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了描述,提出了如何防止護(hù)理事故及差錯(cuò)的發(fā)生、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理的綜合措施,使每個(gè)護(hù)士提高了風(fēng)險(xiǎn)、安全、法律、自我保護(hù)意識(shí),減少了護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生。
3、進(jìn)一步規(guī)范了護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě),根據(jù)衛(wèi)生廳《黑龍江省護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)要求及格式》的要求,組織護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論對(duì)書(shū)寫(xiě)的細(xì)節(jié)進(jìn)行了規(guī)范,并抽調(diào)專(zhuān)人進(jìn)行隨機(jī)檢查,每月組織護(hù)士長(zhǎng)檢查護(hù)理病歷,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,使護(hù)士的書(shū)寫(xiě)水平不斷提高,以確保病案資料科學(xué)、完整、真實(shí)。
四、針對(duì)不同層次進(jìn)行護(hù)士培養(yǎng),全面提高護(hù)理人員素質(zhì)。
1、護(hù)士長(zhǎng)培養(yǎng)。
護(hù)理部進(jìn)行了《護(hù)理管理理論》、《護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)與護(hù)理管理技巧》、《護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)、安全》等知識(shí)的培訓(xùn),舉辦護(hù)理管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),以相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高了護(hù)士長(zhǎng)管理水平,為護(hù)士長(zhǎng)創(chuàng)造了寬松、和諧、積極向上的工作氛圍。堅(jiān)持了護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)的記錄與考核:要求護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)每月5日前交護(hù)理部進(jìn)行考核,并根據(jù)護(hù)士長(zhǎng)訂出的適合科室的年計(jì)劃、季安排、月計(jì)劃重點(diǎn)進(jìn)行督促實(shí)施,并監(jiān)測(cè)實(shí)施效果,要求護(hù)士長(zhǎng)每月工作一小結(jié),以利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作。堅(jiān)持了護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)制度:至少每月召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)一次,內(nèi)容為:安排工作重點(diǎn),表?yè)P(yáng)先進(jìn),總結(jié)工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn),每月初對(duì)大檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和病人滿(mǎn)意度情況,向各護(hù)士長(zhǎng)反饋,提出改進(jìn)措施,持續(xù)改進(jìn)護(hù)理工作。繼續(xù)開(kāi)展整體護(hù)理,健康教育,對(duì)住院病人發(fā)放滿(mǎn)意度調(diào)查表,(定期或不定期測(cè)評(píng))滿(mǎn)意度調(diào)查結(jié)果均在95%以上,并對(duì)滿(mǎn)意度調(diào)查中存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。每月各科召開(kāi)病人座談會(huì)一次,征求病人意見(jiàn),對(duì)病人提出的要求給與盡量滿(mǎn)足。
2、全面提高護(hù)士素質(zhì)。
加強(qiáng)了護(hù)士的培養(yǎng),對(duì)全院護(hù)士每月進(jìn)行護(hù)理知識(shí)及技能培訓(xùn),提高護(hù)士護(hù)理技術(shù)操作水平,組織護(hù)士長(zhǎng)講課,科室內(nèi)安排相關(guān)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),護(hù)理部進(jìn)行抽查、提問(wèn)每月一次,鼓勵(lì)自學(xué)。護(hù)理人員參加市級(jí)醫(yī)院培訓(xùn)6次,累計(jì)培訓(xùn)180余人次。對(duì)年輕護(hù)士進(jìn)行科室輪轉(zhuǎn),以盡快掌握各科護(hù)理技術(shù)。
五、加強(qiáng)醫(yī)院感染管理工作。
1、堅(jiān)持了每月對(duì)重點(diǎn)科室和普通病區(qū)治療室、換藥室的空氣、物表、醫(yī)護(hù)人員的手,無(wú)菌器械等環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測(cè),確保了無(wú)菌切口無(wú)一例感染的好成績(jī)。
2、科室堅(jiān)持了每日對(duì)治療室、換藥室進(jìn)行紫外線消毒,并記錄,每周對(duì)紫外線燈管用無(wú)水酒精進(jìn)行除塵處理,并記錄,每?jī)稍聦?duì)紫外線強(qiáng)度進(jìn)行監(jiān)測(cè)。
3、一次性醫(yī)療用品使用后各病區(qū)均能及時(shí)毀形,集中處理,并定期檢查督促,對(duì)各種消毒液濃度定期測(cè)試檢查。
4、手術(shù)室嚴(yán)格執(zhí)行了醫(yī)院感染管理要求,無(wú)菌包內(nèi)用了化學(xué)指示劑。
5、供應(yīng)室建立了消毒物品監(jiān)測(cè)記錄本,對(duì)每種消毒物品進(jìn)行了定期定點(diǎn)監(jiān)測(cè)。
六、好人好事。
1、內(nèi)科護(hù)士xxx,平時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在她們巡視病房時(shí),發(fā)現(xiàn)一位病人呼吸異常,對(duì)呼喚無(wú)反應(yīng),立即通知值班醫(yī)師,積極搶救,病人脫離了危險(xiǎn)?;颊呒覍儆砷_(kāi)始的非難指責(zé)到平靜配合再到最后的理解尊重,他們送的錢(qián)物被我們醫(yī)護(hù)人員拒絕后,最后送面錦旗表示敬意。由于護(hù)士及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人病情變化,不僅避免了一場(chǎng)可能發(fā)生的惡性醫(yī)療糾紛,而且還為我院贏得了榮譽(yù)。
2、外科護(hù)士xxx,勤勤懇懇,任勞任怨,經(jīng)常加班加點(diǎn),不記較個(gè)人得失,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程,經(jīng)常對(duì)本科收治的低保無(wú)陪護(hù)人員,親自給患者買(mǎi)飯,打水,直至患者康復(fù)出院。
護(hù)理工作的順利開(kāi)展和護(hù)理水平的提高,得益于以院長(zhǎng)為首的各位領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和各級(jí)基層護(hù)理人員的共同努力,明年護(hù)理部要開(kāi)展自己的護(hù)理繼續(xù)教育管理平臺(tái),提高護(hù)理學(xué)術(shù)水平,發(fā)揮中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理優(yōu)勢(shì),爭(zhēng)取使我院的護(hù)理質(zhì)量達(dá)到更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)水平。
在即將迎來(lái)的20xx年,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)在過(guò)去的一年中的努力拼搏精神,做好我自己本職工作,急病人之所急,為病人負(fù)責(zé)。作為一名黨員,我時(shí)刻的意識(shí)到我擔(dān)子上的重任,我不會(huì)為黨抹黑,我只會(huì)以一名黨員的身份來(lái)激勵(lì)我更加努力的工作。在生活中也會(huì)嚴(yán)格要求自己,處處起到先鋒模范帶頭作用。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十七
新學(xué)期第一周、第二周在繁忙的工作中度過(guò)了,各位班主任非常辛苦,首先請(qǐng)?jiān)试S我在此感謝各位班主任:是你們的點(diǎn)滴工作,使得學(xué)校各項(xiàng)工作能夠順利開(kāi)展;是你們的付出,讓孩子們能夠忘卻輕松的寒假,投入到愉快而緊張的學(xué)習(xí)中來(lái)。(通報(bào)安排布置的情況)。
班級(jí)管理是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)學(xué)問(wèn)。今天,在新學(xué)期的第一次會(huì)上,我想和大家交流兩個(gè)方面的內(nèi)容,一個(gè)是《少先隊(duì)工作計(jì)劃》和一起探““抓好常規(guī)管理,做一名合格的班主任”這個(gè)話題。
一、關(guān)于本期的少先隊(duì)計(jì)劃:
1、堅(jiān)持每月一次的班主任會(huì)議(每個(gè)月月末),一周一次的隊(duì)干部、班干部會(huì)議(每周五下午第二節(jié)課課間)。
2、每月一個(gè)活動(dòng)主題,每月評(píng)選“校園之星”。三月:文明習(xí)慣之星,四月:感恩之星,五月:安全之星,六月:自信之星。
3、每周堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì),以促進(jìn)每月的活動(dòng)主題,各班主任分別準(zhǔn)備一個(gè)主題的班隊(duì)會(huì)教案和課件。要求緊扣每月主題,實(shí)在可用,每周一上交當(dāng)周主題班會(huì)的教案和課件。(宣布任務(wù))。
一日常規(guī)的管理工作。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全、活動(dòng)、清潔衛(wèi)生等等,這些小事、具體事永遠(yuǎn)是我們工作的重點(diǎn)。
目前我校學(xué)生主要存在以下不良習(xí)慣:
1、有亂扔垃圾現(xiàn)象;
2、上下樓梯時(shí)有推拉擠跑的現(xiàn)象;
3、課件活動(dòng)有亂跑現(xiàn)象;
4、上放學(xué)在馬路上有橫穿馬路,亂跑的危險(xiǎn)現(xiàn)象;
5、下課時(shí)老師沒(méi)說(shuō)“下課”,就有學(xué)生跑出教室現(xiàn)象;
6、跑操時(shí)有學(xué)生講話現(xiàn)象;
7、部分學(xué)生不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù);
8、不愛(ài)護(hù)公共設(shè)施現(xiàn)象等。
怎樣糾正學(xué)生這些不良習(xí)慣?做好這些常規(guī)工作呢?
一、定規(guī)矩,養(yǎng)習(xí)慣。
定規(guī)矩的目的在于讓學(xué)生知道我該做什么、怎樣做。上周值周,對(duì)學(xué)生踩草坪的現(xiàn)象進(jìn)行了批評(píng),通過(guò)班主任的教育這周大有改觀,踩草坪的現(xiàn)象非常少,。這說(shuō)明了什么?說(shuō)明我們的學(xué)生可塑性很大,說(shuō)明我們的學(xué)生需要教育,需要老師告訴他該怎么做。
定規(guī)矩對(duì)于全體同學(xué)來(lái)說(shuō),就是要求他們按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》去做。同時(shí),少先隊(duì)制定了《朝陽(yáng)慈濟(jì)學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》,對(duì)學(xué)生的行為、語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面都提出了明確的要求,所以,班主任要利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)。(介紹一日常規(guī)及打算)。
二、分任務(wù),細(xì)管理。
目的:讓學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人,真正實(shí)現(xiàn)“人人有事做,事事有人做”。
以下是一位南京市班主任老師的做法,說(shuō)出來(lái)讓大家參考:
早晨進(jìn)教室后,讓學(xué)生牢記八個(gè)字:入室則坐,入室則靜。坐好后,首先把該交的作業(yè)本交給組長(zhǎng)。
每節(jié)課下課后,首先要把下節(jié)課要用的書(shū)本放在書(shū)桌左上角,然后再上廁所或者休息。
眼保健操開(kāi)始,由學(xué)生自己站在前面檢查做操情況,龍擺尾形式,每人負(fù)責(zé)兩天。(這樣學(xué)生們都非常認(rèn)真地執(zhí)行自己的任務(wù),樂(lè)此不疲。)。
課間操開(kāi)始,由學(xué)生在前面領(lǐng)操,每人負(fù)責(zé)一周。
每天的桌椅擺放由每組的最后一名同學(xué)負(fù)責(zé),擺放整齊。
安排幾位女同學(xué)準(zhǔn)備一塊干凈的抹布,每天保持講桌、門(mén)窗的干凈。衛(wèi)生角笤帚的擺放安排由兩人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)。
安排坐在窗戶(hù)邊的同學(xué)負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)窗戶(hù)、坐在燈開(kāi)關(guān)旁邊的同學(xué)負(fù)責(zé)關(guān)燈。
有什么樣的思想,就有什么樣的行為。魏書(shū)生老師經(jīng)常說(shuō)這樣一句話“凡是學(xué)生能干的事,班干部不要干;凡是班干部能干的事,班長(zhǎng)不要干;凡是班長(zhǎng)能干的事,班主任不要干?!眻?jiān)持讓學(xué)生的事情學(xué)生做,讓學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人。這樣既能鍛煉學(xué)生,又能解放自己。讓不同層次的學(xué)生都找到了屬于自己的位置,品嘗到了屬于自己的那份快樂(lè)。使每位學(xué)生樹(shù)立了班榮我榮,班辱我辱的觀念,何樂(lè)而不為!
三、重合作,勤總結(jié);獎(jiǎng)懲明共進(jìn)步。
班主任平時(shí)一定要細(xì)心觀察,及時(shí)總結(jié),絕不能三分鐘熱血,要有始有終,貴在堅(jiān)持。
我們要做有心人,及時(shí)表?yè)P(yáng)班里的好現(xiàn)象,表?yè)P(yáng)班里進(jìn)步的同學(xué),比如:講文明、懂禮貌的,單元測(cè)試有進(jìn)步的,作業(yè)交得快,交得齊的,衛(wèi)生搞得又快又好的,常做好人好事的,能提前做好課前準(zhǔn)備的,從不遲到早退的等,總之要隨時(shí)關(guān)注,隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。比如一面小紅旗也許在你的眼里微不足道,但在學(xué)生的眼里,卻是你對(duì)他的認(rèn)可,對(duì)他無(wú)盡的鼓勵(lì),更會(huì)成為他再一次前行的動(dòng)力。(比如我女兒班上小紅旗),我校的李曉蓉老師,周五班隊(duì)會(huì)總結(jié),給學(xué)生發(fā)小獎(jiǎng)品,甚至小零食,學(xué)生感覺(jué)就不一樣。
當(dāng)然沒(méi)有懲罰的教育不是真正的教育,可根據(jù)學(xué)生情況,適當(dāng)予以懲罰(但不體罰和變相體罰),但要做到公平,公正。
四、合格班主任的要求(常規(guī)):
剛才我們談?wù)摵芏嗍顷P(guān)于學(xué)生的常規(guī),下面我們就班主任應(yīng)該做好哪些常規(guī)工作談一談:
1、每天早上、下午檢查學(xué)生出勤情況及晨檢、午檢,如有缺席或異常情況,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系或進(jìn)行家庭訪問(wèn),搞清原因,同時(shí)檢查學(xué)生著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求,及時(shí)進(jìn)行教育。
2、周一升旗儀式前,班主任按時(shí)組織本班學(xué)生排隊(duì)到升旗臺(tái)前集合并認(rèn)真參加升旗儀式,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。(要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服并佩戴紅領(lǐng)巾)。
3、指導(dǎo)學(xué)生打掃清潔衛(wèi)生并檢查班級(jí)清潔衛(wèi)生情況,了解值日生工作。
4、班主任到場(chǎng)組織學(xué)生開(kāi)展好陽(yáng)光大課間活動(dòng),及時(shí)小結(jié)當(dāng)時(shí)活動(dòng)情況。
5、觀察班級(jí)公物保管狀況,發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)調(diào)查、教育和處理。
6、每天觀察班級(jí)出席和上課情況,掌握班級(jí)學(xué)風(fēng)的進(jìn)展和變化。
7、檢查學(xué)生眼保健操以及學(xué)生課間文明休息的狀況。
8、樹(shù)立積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、布置好班級(jí)文化,注意和處理好班級(jí)偶發(fā)事件。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十八
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是五四班的劉雨嘉。能夠代表全體同學(xué)在這里發(fā)言,我感到非常榮幸。
輕風(fēng)鎖不住流云,流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼間,我們又進(jìn)入了新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)中,新學(xué)期,新氣象,我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中:我們要規(guī)范自己的行為,用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)指導(dǎo)自己的言行,使自己更加文明;我們要尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)做品德高尚的人;我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,樹(shù)立新的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,鞭策自己的學(xué)習(xí),搶抓時(shí)間,掌握學(xué)習(xí)技能;新學(xué)期,我們要多讀書(shū),讀好書(shū),拓寬自己的知識(shí)面,去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍,在書(shū)海中遨游,使自己更加優(yōu)秀。
同學(xué)們是敬愛(ài)的老師使我從一個(gè)懵懂的兒童變成了品學(xué)兼優(yōu)的少年。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,用百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去,以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師、回報(bào)父母,回報(bào)學(xué)校。我相信這也是我們?nèi)w學(xué)生的共同心聲!
最后我衷心的祝愿同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn),新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,取得更輝煌的成績(jī)!謝謝大家!
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十九
各位老師:
大家好!就如何做好我校班主任工作,我談些體會(huì)。
一、學(xué)校教育既要為國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全培養(yǎng)人才,更要為國(guó)家政治安全服務(wù)。班主任工作要緊緊圍繞立德樹(shù)人、增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會(huì)的能力、幸福生活而設(shè)計(jì)和開(kāi)展活動(dòng)。
二、班主任工作的主陣地在課內(nèi),班會(huì)課是重要的抓手,然而各種各樣的活動(dòng),體育、藝術(shù)、音樂(lè)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同樣是學(xué)生成長(zhǎng)、獲取經(jīng)驗(yàn)和感悟的重要形式。要多支持學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)隊(duì)、社團(tuán)活動(dòng),而不僅僅局限于上課、寫(xiě)作業(yè)。要利用家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)教育,引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生,樹(shù)立正確的人生觀和人才觀。
三、我校的辦學(xué)理念是“尊重生命,健全人格”。大家都要想一想如何在具體工作上體現(xiàn)、細(xì)化、支撐辦學(xué)理念,如何培養(yǎng)學(xué)生能體悟到生命的偉大,多樣性及尊貴,從小珍愛(ài)生命,尊重生命,不僅對(duì)人,對(duì)萬(wàn)物都要尊重、愛(ài)護(hù),一草一木皆有生命;如何讓學(xué)生健全人格,要通過(guò)主題班會(huì)設(shè)計(jì)以及各種活動(dòng),通過(guò)課本劇、小表演、各種社會(huì)活動(dòng)讓不同性格、不同家庭背景、不同特長(zhǎng)的孩子都能展示才華,贏得尊重;讓您班上的孩子盡可能享受到成功的喜悅,獲得做人的尊嚴(yán)和快樂(lè),讓不愛(ài)說(shuō)話的孩子愛(ài)說(shuō)話、不善交流的善交流、不能演講的人善演講、不愛(ài)參加集體活動(dòng)的人愛(ài)參加集體活動(dòng)等等都是生命的成長(zhǎng),都是健全人格的生動(dòng)實(shí)踐。在此,特別要強(qiáng)調(diào),在利益的誘惑下,在對(duì)待班級(jí)榮譽(yù)、檢查評(píng)比等問(wèn)題上,要引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是,不弄虛作假,培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和良好的道德品質(zhì)。
四、要有自己的班級(jí)管理理念。按計(jì)劃每月抓一個(gè)習(xí)慣、一件事,抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效,如:不亂丟垃圾、教室不出現(xiàn)廢紙片等。要注意發(fā)現(xiàn)典型,樹(shù)立榜樣,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。要注意發(fā)現(xiàn)方方面面的先進(jìn)典型,形成班級(jí)正能量。要樹(shù)正氣、剎歪風(fēng),打擊小團(tuán)伙,決不允許在班級(jí)形成弱小者受欺凌的現(xiàn)象,要讓老實(shí)人、守紀(jì)律的人、有正能量的人在班上揚(yáng)眉吐氣。
五、充分利用好家長(zhǎng)會(huì)和校訊通加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)育人方面的教育,利用微信群等網(wǎng)絡(luò)手段把學(xué)生上課及其他活動(dòng)的精彩瞬間分享給家長(zhǎng),展示您的治班能力、溝通能力和工作情況,取得家長(zhǎng)的理解與支持。
六、培養(yǎng)好班、團(tuán)干部。充分發(fā)揮班主任設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、幫扶作用,大膽放手讓學(xué)生自我管理,培養(yǎng)組織管理能力、調(diào)解溝通能力、大局把握能力。給任務(wù)、給路徑、給措施、給標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)越具體學(xué)生越能順利完成布置的相關(guān)任務(wù)。
七、不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié),感悟提升,把閃光出彩的地方盡可能通過(guò)文字記錄下來(lái),形成自己的教育實(shí)踐素材庫(kù),形成自己的帶班特色和模式。要善于學(xué)習(xí)、善于結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性工作。學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)像吃飯,要能消化、吸收形成營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)自己實(shí)踐、成長(zhǎng),學(xué)習(xí)不是拿來(lái)主義,像一件衣服,穿在身上只能用一時(shí),只能解決眼前,不能解決長(zhǎng)遠(yuǎn)。“仿者死,創(chuàng)者生”就是這個(gè)道理。
八、善待怪才,容忍不同性格特點(diǎn)的學(xué)生,使每一位學(xué)生在班上都能感受到陽(yáng)光雨露,都能特色化的健康成長(zhǎng)。引導(dǎo)、容納、等待體現(xiàn)您的愛(ài)心、耐心,更能體現(xiàn)您的學(xué)養(yǎng)和修養(yǎng)。
九、有人說(shuō)“差生有時(shí)候是班主任打造出來(lái)的”,意思是說(shuō),對(duì)一個(gè)學(xué)生如果長(zhǎng)時(shí)間只盯著不足、缺點(diǎn),而經(jīng)常性批評(píng)、體罰,不可能讓他改掉不良的東西,反而會(huì)強(qiáng)化他的缺點(diǎn)。一味的體罰、批評(píng)、責(zé)備只會(huì)引起學(xué)生的反感、自卑感和挫折感,達(dá)不到糾正不良行為習(xí)慣的目的。因此,要善于發(fā)現(xiàn)差生身上的閃光點(diǎn),表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),讓他體驗(yàn)尊重與成功,激發(fā)潛在的正能量,才能有效抵消負(fù)能量,改掉不良習(xí)氣。簡(jiǎn)單批評(píng)、體罰、停課不是有效的教育手段。對(duì)缺點(diǎn)要私下一對(duì)一指出、批評(píng);優(yōu)點(diǎn)要大會(huì)、公開(kāi)場(chǎng)合表?yè)P(yáng)、肯定。要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,學(xué)會(huì)等待,允許學(xué)生反復(fù),給機(jī)會(huì)不斷改進(jìn)。
十、不能接受家長(zhǎng)的禮品,答應(yīng)家長(zhǎng)的過(guò)分要求。不要讓家長(zhǎng)把咱教師看低了、看輕了,要在家長(zhǎng)面前保持教育專(zhuān)家、航中教育人的尊嚴(yán)、大氣和睿智。不給家長(zhǎng)托付與師德要求不相符的事情,多一些清高,少一些俗套。維護(hù)我校教師的良好形象。
十一、要關(guān)愛(ài)留守和單親家庭及身體有殘疾的學(xué)生。給予他們更多的關(guān)心,給他們更多的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們參加多種活動(dòng),使他們不僅有學(xué)識(shí),也能健康、快樂(lè),全面發(fā)展。
十二、作為班主任,應(yīng)當(dāng)給全班每一個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案,熟悉每一個(gè)學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境和性格特點(diǎn),清楚他的困難、困惑以及所需要的幫助。
各位老師,對(duì)待任何一件事,積極主動(dòng)的做和消極被動(dòng)的做,時(shí)間付出是一樣的,但效果差異可能很大。用心做才能把工作做出彩。我的體會(huì)是激情飽滿(mǎn)地工作就會(huì)有豐厚的回報(bào)!
班主任工作是用生命培育生命,用愛(ài)培育愛(ài),以情動(dòng)人、影響人的事業(yè),這樣的工作付出很多,獲得的福報(bào)也很多,您的付出獲得的福報(bào)會(huì)澤被您自己和家人。讓我們共同努力,培養(yǎng)更多高素質(zhì)合格公民。
謝謝大家!
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
在這草長(zhǎng)鶯飛、柳綠花紅的迷人季節(jié),今天護(hù)理部全體員工歡聚在這里,以熱情的文稿,激情的講述,表達(dá)我們執(zhí)著護(hù)理事業(yè)的堅(jiān)定信念!
在此,我首先祝全體護(hù)士姐妹們快樂(lè)!并對(duì)大家長(zhǎng)期以來(lái)在工作中不怕臟累、不辭勞苦,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神表示由衷地敬佩和感謝!同時(shí),我也要代表護(hù)理部全體員工感謝院領(lǐng)導(dǎo)及全院各行業(yè)對(duì)護(hù)理工作的理解、支持和幫助,謝謝大家!
眾所周知,提高護(hù)理質(zhì)量不僅是護(hù)理部的重點(diǎn)工作,也是我院在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取勝的關(guān)鍵所在。而“三基”培訓(xùn)與強(qiáng)化則是提高護(hù)理質(zhì)量的重要保證,是提高護(hù)理服務(wù)安全性和有效性的重要措施,為此,我們將“三基”視為護(hù)理工作的生命線,狠抓“三基”培訓(xùn)工作,取得了顯著效果,護(hù)理人員的業(yè)務(wù)知識(shí)、護(hù)理技能和服務(wù)水準(zhǔn)都有了顯著的提高,受到了領(lǐng)導(dǎo)和患者的好評(píng)。
今后,我們還要扭住“提高護(hù)理質(zhì)量”這一根本不放松,從思想源頭上抓起,在學(xué)習(xí)民營(yíng)醫(yī)院先進(jìn)服務(wù)理念的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí),樹(shù)立“一切以病人為中心”的服務(wù)理念,并把這一理念落實(shí)到護(hù)理質(zhì)量管理的全過(guò)程,促進(jìn)我院護(hù)理工作再上新臺(tái)階。希望全體護(hù)理人員在今后能夠一如既往,踏踏實(shí)實(shí)地工作,為我院的蓬勃發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!
最后,預(yù)祝今天參賽的選手都能取得好成績(jī)!
謝謝大家!
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇二十一
謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定,也特別感謝在我的成長(zhǎng)之路上為我解疑解難,指點(diǎn)迷津的各位前輩各位同伴,他們真正是我的良師益友,從他們身上學(xué)到了很多管班的經(jīng)驗(yàn),這份感激我放在心里,就不在這里一一致謝。我們初中是一個(gè)很優(yōu)秀的集體,每個(gè)班主任都很出色,都有值得我學(xué)習(xí)的地方,今天我姑且代表他們?cè)谶@里發(fā)言,講講我的工作體會(huì),我總結(jié)了以下3句話:
1、定位好自己的角色。
我不是高高在上的班主任,而是他們的班頭兒,帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí),管理他們?nèi)粘P袨?,陪伴他們的成長(zhǎng),我是他們的領(lǐng)隊(duì),是他們的精神領(lǐng)袖,是他們的監(jiān)督者,也是他們的靠山。要求他們做到的,我首先要做好,立一個(gè)行為示范,臟活累活帶頭干,和他們一起流汗,不斷的把自己積極向上的思想理念灌輸給他們。
2、區(qū)別對(duì)待不同層次的學(xué)生。
對(duì)待優(yōu)生,愛(ài)中有嚴(yán),不能讓他們因成績(jī)而收到偏袒,在班集體中對(duì)他們的行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)給予更高的期待,并予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),在私下多找他們談心;對(duì)待中等生,課上多提問(wèn),課后多補(bǔ)差,并善于發(fā)現(xiàn)他們的小進(jìn)步而表?yè)P(yáng)之,強(qiáng)調(diào)他們的主體作用并關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài);對(duì)待后進(jìn)生,關(guān)愛(ài)中批評(píng),首先不嫌棄他們,能站在他們的角度看問(wèn)題,善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),給點(diǎn)表?yè)P(yáng)讓他嘗嘗甜頭,挖掘他們的長(zhǎng)處并大力發(fā)揚(yáng),多鼓勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)做貢獻(xiàn)。
3、事無(wú)巨細(xì)多啰嗦。
班主任的管理工作很細(xì)碎,從學(xué)科發(fā)展到雞毛蒜皮,什么都要操心,初中的孩子更不省心,什么事情都得班主任跟在身后面強(qiáng)調(diào),借用一句網(wǎng)絡(luò)語(yǔ):重要的事情說(shuō)三遍!
不過(guò),再好的方法和經(jīng)驗(yàn)離開(kāi)了強(qiáng)有力的后盾支持都是一句空話,在此,我在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的支持。
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