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2023年幼兒園美術繪畫活動設計教案 幼兒園美術繪畫活動設計說明(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-11 23:19:04
2023年幼兒園美術繪畫活動設計教案 幼兒園美術繪畫活動設計說明(4篇)
時間:2023-01-11 23:19:04     小編:zdfb

作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編帶來的優秀教案范文,希望大家能夠喜歡!

幼兒園美術繪畫活動設計教案 幼兒園美術繪畫活動設計說明篇一

1、通過欣賞倒影畫的基礎上學習表現垂直對稱的倒影,進一步感受對稱。

2、鞏固運用點彩的方法表現模糊的倒影。

3、通過活動感受倒影畫對稱、均衡與和諧美。

活動準備

1、倒影畫

2、小鏡子若干、人手一份繪畫材料

活動過程

一、欣賞倒影畫,學習表現垂直對稱的倒影,進一步感受對稱。

1、引導幼兒回憶生活中在哪些地方看見過倒影。

2、教師出示倒影畫,請幼兒觀察。

3、提問:你發現了什么?水中的倒影和岸上的圖有什么不同?有什么相同的地方?

4、幼兒觀察后回答:水中的倒影。

顏色一樣、圖案一樣、能重合,我們說他們是對稱的圖案。

5、我們小朋友都畫過對稱的圖,可是倒影它和我們平時畫的不一樣,他是倒過來畫的?

你覺得應該怎么畫。

6、出示一幅只有岸上圖案的圖,請幾個幼兒嘗試著來畫一畫。

7、分散幼兒,嘗試運用自己的方法表現對稱。

8、集中幼兒介紹自己的繪畫倒影的方法:

(1)我是直接倒著畫的。

(2)把紙轉過來畫就行了。

(3)我是對折描著畫的。

9、教師肯定幼兒多種繪畫方法。

二、引導幼兒鞏固運用點彩的方法表現模糊的倒影。

1、在畫倒影的時候看看老師還用了什么方法?(點彩)

2、為什么要用這種方法?

3、因為水中的倒影比較模糊,等會你也可以用這種方法來畫。

三、幼兒繪畫,教師巡回指導。

1、交代要求:

(1)畫的時候要注意看清圖案的位置,遇到不會畫可以試試小鏡子觀察畫面。

(用小鏡子比一比能夠知道大概在哪個地方繪畫).

(2)岸上的景色盡量豐富些,不要雷同,盡量和同伴不一樣。

2、鼓勵能力強的幼兒大膽表現繪畫,岸上的景色和色彩可以豐富些。

幫助能力一般的幼兒完成作品,圖案可以簡單一些。

四、評價活動。

1、展示作品,鼓勵幼兒互相欣賞同伴作品。

2、教師對幼兒作品進行評講,重點在倒影的表現上予以講解,對于創作上有創新的孩子予以表揚。

幼兒園美術繪畫活動設計教案 幼兒園美術繪畫活動設計說明篇二

活動目的:

1.體驗大膽創作的樂趣。

2.借助想象,初步感受延續想象畫的風格特點,嘗試用豐富的線條和色彩進行表現。

活動準備:

1.多媒體課件。

2.幼兒繪畫工具:記號筆、油畫棒、畫紙。

活動過程:

1.出示課件,啟發幼兒想象,引起興趣。

師:小朋友,你們喜歡畫畫嗎?老師也非常喜歡,你們看我畫了什么?它象什么?

2.演示課件,初步感受延續想象畫的風格特點。

師:我覺得以前畫畫的方法不好玩,我想隨意畫。我在這幅畫的

上面添加了一條曲線,再畫上一條曲線和它相交,圖的中間畫一些弧線、圓圈,下面畫一條折線,看,一幅畫就畫好了。

3.欣賞思考,引導幼兒大膽想象,將抽象的圖形、線相應的事物聯系起來。

(1)提問:你們從這幅畫里看到了什么?

(2)演示課件,展示從畫中聯想到的事物。

4.演示課件,隱性示范,幫助幼兒掌握畫線條的要點,進一步展現延續想象畫的風格特點。

(1)出現有基本形狀的畫面,這幅圖畫什么?在上面添加線條,可以是曲線,可以是折線、圓圈。

(2)教師強調要點:從基本形狀出發,根據自己的意愿添加線條,這些線條可以交織在一起,但線條不能太多太密,塊面可以大一些。

(3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬,我就給飛馬涂上各種美麗的顏色,我在下面看到了一只老鷹,就給老鷹涂上顏色,后面是五彩云,最后涂上底色。

5.幼兒創作。

(1)教師提出要求。記住,畫的時候,想怎么畫線條就怎么畫,畫好線條后,看看你們畫的線條里藏著什么,再涂上自己喜歡的顏色。

(2)鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線條進行作畫,引導能力較強的幼兒從不同角度進行想象,豐富畫面。

6.展示作品,分享創作的快樂。

(1)幼兒介紹自己的作品,說一說畫了些什么。

(2)請幼兒講述別人的作品。

幼兒園美術繪畫活動設計教案 幼兒園美術繪畫活動設計說明篇三

活動目標:

1、能觀察日常生活用品的花邊,找出他們對稱排列的規律。初步感受對稱美。

2、用目測找中心和對稱排列的方法裝飾花邊。

3、能大膽地選擇自己喜歡的顏色進行裝飾。

活動準備:

長方形紙、油畫棒、范例花紋、活動花邊,有花邊的毛衣、臉盆、帽子

活動過程:

1、導入活動,引起幼兒興趣。

教師出示有花邊的毛衣、臉盆幼兒帽子提問:小朋友看這是什么東西?它們什么地方最漂亮?花邊是由什么花紋組成的?它們什么怎樣排列的?用什么顏色畫出來的?

幼兒回答后教師總結:這些花邊是由點、線、簡單幾何圖形和小花、小草等花紋組成的。它們排列很有規律,間隔開的花紋是一樣的,形狀大小顏色都是一樣的,這叫對稱,花邊的顏色有的很鮮艷,有的很柔和。

2、引導幼兒學習花邊的裝飾方法。

教師出現活動花邊進行講解演示:

用目測的方法找出中心點,畫上簡單的花紋,在花紋的兩端用同樣的顏色畫出同樣的花紋。

換一種顏色在中間和兩端的 花紋之間畫另一種花紋,花紋之間要間隔均勻。

用這種方法往下畫,畫出來的花邊就對稱了。

3、交代要求,幼兒作畫、教師指導。

教師:請小朋友先觀察老師畫的美麗的花邊,小朋友先想好選擇什么樣的花紋,然后想好顏色再開始畫。畫時要注意大小、方向和顏色的對稱。

幼兒作畫,教師巡回指導,提醒幼兒注意對稱,鼓勵能力強的幼兒自己設計花紋,搭配顏色。

4、總結評價,結束活動。 請幼兒將花邊在作業欄中展覽出來,教師從花紋、色彩、對稱規律方面進行評價。

幼兒園美術繪畫活動設計教案 幼兒園美術繪畫活動設計說明篇四

活動目標

1、激發幼兒創作和想象的興趣,體會合作的快樂。

2、發展幼兒表達與表現的能力。

3、鼓勵幼兒大膽創作,畫出不同形態的貓。

活動準備

1、“貓”拼圖若干(大范例一套,小拼圖幼兒每人一套)。

2、長卷畫紙、彩筆、雙面膠。

活動過程

一、故事導入,引發幼兒興趣。

1、教師一邊演示拼圖,一邊講故事的開頭:

有一只貓,過著幸福的生活,早上起床,貓先伸個大懶腰,(拼圖:貓四肢伸展,頭略歪)

然后洗洗臉(拼圖:上肢彎向臉部)、

就出門找快樂了。它走啊走……(拼圖:貓走路,尾巴上揚。)

2、教師停頓,啟發幼兒繼續創編

發生了什么事?它看見了誰?它說什么?”

并請1~2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺貓的動作。

二、幼兒創造性拼擺操作并講述。

1、教師啟發:后來又發生了什么?貓做了些什么?是怎么做的?

2、請你來擺一擺、講一講。

(請每個幼兒從信封中取出小拼圖)

三、幼兒分組合作繪畫。

1、教師鼓勵幼兒將貓的故事畫下來,

“貓的故事太有趣了,我們把它畫出來好不好?”

2、嘗試合作畫長卷畫。(出示長卷畫紙)

教師:我們一起合作,畫一幅長長的畫,再一起編一個長長的、有趣的故事吧。

3、請幼兒取彩筆,分組選擇喜歡的位置進行繪畫。

4、教師巡回指導。給與幼兒適時適當地幫助。

5、鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進行適當地添畫。

四、作品展示,講評。

1、過程講評,幼兒繪畫中進行隨機講評與鼓勵。

2、請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。

3、自由欣賞,鼓勵幼兒發表評論。

4、鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。

5、幼兒自由編講故事。

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