方案的實施過程中,需要及時進行進度和效果的監控,以保證最終目標的實現。方案的目標和指標應該明確、具體和可衡量。接下來,我們將分享一些方案的關鍵要素和注意事項,希望能夠幫助大家做出更好的決策。
幼兒園課外讀物進園管理方案篇一
為切實做好學生課外讀物的管理工作,確保學生課外讀物質量,促進學生愛讀書,讀好書,根據教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》(以下簡稱《辦法》),結合本校實際,制定本方案。
通過嚴格管理,使學生課外讀物符合教育部《辦法》要求,開展校園讀書活動,讓讀書成為師生的習慣,建設書香校園;指導親子共讀,建設書香家庭;營造愛讀書,讀好書的良好氛圍。
(一)加強排查,確保學生課外讀物質量。
教導處要帶領圖書室管理人員,在原來排查清理不良圖書的基礎上,再進一步,按照教育部《辦法》要求,認真排查館藏書籍。發現不符合要求的書籍要封存,管理,不準借閱。各年級各班要隨時檢查學生帶入學校的課外讀物,發現不符合要求的讀物,要教育學生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會,家長群,家訪等方式,使廣大家長熟知教育部《辦法》中規定的“12種情形”不宜讀物,并對家藏圖書進行排查,發現不符合要求的圖書應剔除,禁止學生閱讀。
(二)強化管理,嚴禁非法讀物進入學生書包。
各班主任及全體教師要深入學習教育部《辦法》,掌握對學生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下,向學生推薦課外讀物時,要嚴把“12種情形關”,嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物,要堅持教育部《辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多向性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準,從嚴管理,確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長的購書行為。
(三)重視對學生電子產品的管理,嚴防不良信息、文章、讀物,毒害學生。
各年級各班要結合學校《學生手機管理工作方案》,加強對學生使用手機的指導和管理,指導家長管控好學生使用手機及其他電子產品的觀看內容。教育學生不瀏覽不健康網頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,堅持綠色上網。
(四)推動師生、親子共讀,建設書香校園、書香家庭。
教導處要做好學校書香課程的落實工作,指導,督促書香課程建設委員會制定計劃方案、制定閱讀內容、強化課程實施過程管理,使書香課程盡早在本校落地、生根、開花、結果,促進書香校園建設。各班要把學生讀書作為締造完美教室的主要內容之一,創造條件以便利學生閱讀。
(五)堅持“紅線”思維,規范課外讀推薦征訂。
學校嚴肅學生課外讀物推薦、征訂紀律,非經上級教育主管部門同意,學校不組織任何學生課外讀物的推薦、征訂。學校設立違規推薦征訂學生課外讀物“紅線”,凡觸犯者依據學校關于《加強紀律作風建設的有關規定》,嚴肅處理。
2.引導、暗示學生到指定書店購買圖書的;
3.未經同意,組織學生、家長下載各類學習平臺,安裝app,或網上學習資料,或讀物征訂的。
學校成立校長任組長,教導處主任任副組長,語文學科組長和各班主任為成員的學生課外讀物管理小組,負責學校學生課外讀物管理工作,切實做好教育部《辦法》和學校《方法》的落實工作。使本校學生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發展。
2.注重宣傳,使教師,學生、家長對學生課外讀物管理工作人員皆知。形成工作合力,保證工作效果。
3.嚴格管理,失職問責。
全校教師要增強責任心,嚴守紀律,規范自己的行為,凡因工作不力致使學生課外讀物出現問題,只對當事人嚴肅問責。
幼兒園課外讀物進園管理方案篇二
激勵之下出好學生——這是我當老師以來最大的體會。學習上需要激勵,班級管理上也同樣如此。長期的批評和高壓政策只能產生兩種后果:要么自信心徹底喪失,破罐子破摔;要么表面上屈從,實際孕育著強烈的憤懣和反抗。所以,對班級的激勵是我多年來工作的主題。“我們是一個很不錯的班級。”“我為自己能成為你們的老師感到驕傲”。這些用第一人稱表達出來的話語,既讓學生和我融合在了一起,更讓學生的自信心高漲,榮譽感倍增,班級工作開展起來也就得心應手了。
在激勵這個主題下,唱的是訓練的戲。小學生的自我控制能力畢竟還不強。因此,常規訓練是班級管理中需要常抓,反復抓的重頭戲。常規要求是什么,要一條一條明確地講給學生聽。講要精,練要多而廣。大的方面要練習,如早操、路隊,小的方面也要練,如課前準備,課間倒純凈水等。告訴每個學生我們要做到什么,為什么要這么做,再教給學生我們應該怎么做,這些看似瑣碎的小事一定會讓學生終生受益的。常規管理做到了細、實,班級秩序自然就井井有條,學生的活動和學習也就有了良好的保證。
活動是增強班級凝聚力的最好方法,也是對學生進行思想道德品質教育的最佳方式。在班級管理中,我組織學生開展了各類活動。有圍繞學校大隊部要求開展的,如:圍繞“爭做合格小公民”活動開展了“爭做文明小公民”中隊主題活動;圍繞“雛鷹爭章”活動開展了“雛鷹的翅膀不再沉重”中隊主題活動。更多的是結合班級實際開展的,如:看家鄉變化實踐活動,講沙家浜革命故事活動,學習《未成年人保護法活動》,開展向班中的“棋協大師”陸錦舟學習的活動。由于外出活動受到條件限制,我就利用學校里背投、網絡進課堂的優勢,經常給學生播放展示新聞資料。
學生通過觀看美國進攻伊拉克的直播,看到了伊拉克戰俘受到虐待的圖片,強烈感受到了和平的重要性;通過觀看各種違法受到嚴懲的新聞,懂得了遵紀守法的必要性;通過閱讀發生在學校里的各種事故案例,明白了保護他人也是保護自己的道理。在一次次活動中,學生逐漸成長起來,逐漸有了自我辨析的能力。班級也在活動中逐步凝聚成一個團結的,有思維能力的集體。
世界上沒有兩張相同的樹葉,在集體這棵大樹上,也總有那么幾張葉子承受不住蟲咬風侵。小學生正如那渴望長大卻依然嬌嫩的綠葉,需要園丁精心呵護。在與學生朝夕相處中,我努力做到觀察細微,及時發現學生的變化。對于學生思想上的問題抓住時機疏導。班級中有個心理脆弱,焦慮孤獨的特別學生,需要我特別的耐心、細心,我就對她多傾注一分關愛,幫助她處理好學習困難,同學矛盾,盡量讓她心情舒暢,安心學習。只有在細致的個別幫教下,才能保證班級中的學生個個養成良好的品質。
教是為了不教,管是為了不管。讓學生養成自我管理,自我約束的能力和習慣是我的大理想,也是教育的最終目標。為了這個目標,我在班級中每學期進行各服務崗位的競選。我以人人有機會,人人得到鍛煉為指針,不斷更新優化競選方式, 形成了一套班級條線選舉的制度。學生參與積極,能力得到了很大的提高。更重要的是學生在競選中懂得了競爭與團結的關系,明白了榮譽與付出的關系。學生們在競選演說中說道:“我明白只要有一個人來和我競爭,我就會落選,但我不怕,因為我想為大家服務”,“我知道小組長不是一個職位,而是一個服務的崗位”。通過競選上崗的班干部積極性高,在這個基礎上,我充分給予班干部管理班級體的權力,進一步調動他們的積極性和主動性,讓他們自己管理班級,記載中隊小家務,組織安排主持班隊活動。學生有了責任感,使命感,工作積極主動,班級各個條線都管理得井井有條,在學校的各項評比中都取得了好的成績。
幼兒園課外讀物進園管理方案篇三
為科學有序地做好幼教系統甲型h1n1流感疫情防控工作,提高防控和應對甲型h1n1流感的能力,有效控制疫情在幼兒園的傳播、蔓延,保障幼兒、教職員工的身體健康和生命安全,維護正常的教育教學秩序和生活秩序,根據衛生部、教育部制定的《學校甲型h1n1流感防控工作方案(試行)》以及河南省、勘探局有關文件及會議精神,特制定本工作方案。
中心成立甲型h1n1流感防控工作領導小組。
組長:劉懷忠陳增明。
副組長:田思忠劉德云孔令啟張慧英。
成員:高輝盧培華朱朝霞方俊海翟桂林及各單位、各部門負責人。
中心甲型h1n1流感防控工作領導小組下設辦公室,具體負責對防控工作的檢查、監督和指導,辦公室設在幼教科,由朱朝霞、方俊海同志任辦公室主任。
幼兒園也要結合本單位實際,成立相應的防控工作組織機構,督促、指導本單位積極落實各項防控措施,依法科學有效地防范甲型h1n1流感。
1、在衛生部門指導下,根據中心的安排布署,積極開展本園甲型h1n1流感防控工作。
2、建立一把手負總責、分管人員具體抓的幼兒園甲型h1n1流感防控工作責任制,并將責任分解到部門、落實到人。
3、明確并落實甲型h1n1流感的信息報告人。
4、結合幼兒園實際,制定并落實本園防控甲型h1n1流感各項措施。
5、嚴格執行封閉式管理,幼兒戶外活動區域相對固定。
6、堅持聯防聯控的原則,密切與社區、社區醫院的配合,各司其職、各負其責,共同做好幼兒園甲型h1n1流感防控工作。
7、中心其他相關部室,在中心甲型h1n1流感防控工作領導小組的統一領導下,各負其責,全力支持和做好與幼兒園甲型h1n1流感防控相關的各項工作。
8、幼兒園一旦出現甲型h1n1流感蔓延或暴發,要積極配合衛生部門做好幼兒園甲型h1n1流感暴發疫情的調查處理等工作。
9、新學期開學前7天,幼兒園要對全體幼兒進行登記,了解幼兒暑期外出情況,以及身體狀況,外出師生是否及時返回,家中是否有疫區歸國人員等。
1、制訂應對幼兒園甲型h1n1流感疫情的應急處置預案、工作方案。
2、積極開展多種形式的健康宣教,普及甲型h1n1流感防治知識,倡導環境衛生、科學洗手等衛生行為,提高廣大幼兒、教職工、家長對流感防治工作的正確認識和自我防護能力。
3、組織教職工開展甲型h1n1流感防控知識及技術的培訓、競賽和防控預案演練。
4、加強幼兒活動室、臥室和教職工學習、工作場所的衛生、通風,保持室內空氣流通;做好食堂、幼兒學習、生活用品的衛生消毒工作,幼兒水杯、毛巾、餐巾、餐具等要專用,防止交叉感染;要勤洗手,不隨地吐痰,打噴嚏要主動捂住口鼻,不要讓飛沫濺到別人;避免接觸發熱、咽痛、咳嗽、流涕等呼吸道疾病病人。
5、認真落實晨午檢全日觀察制度、缺勤幼兒登記追蹤制度,發現流感樣疫情要在第一時間(2小時內)報告屬地疾病預防控制機構和中心疫情防控辦公室。
6、建立健全幼兒園和員工、幼兒園與家長、幼兒園與屬地醫療機構、幼兒園與社區及中心防控辦公室聯系機制,完善信息收集報送渠道,保證信息暢通。
7、注意收集所在地區甲型h1n1流感發生信息,及時采取有效措施,迅速控制疫情蔓延。
8、加強幼兒體格鍛煉,提高自身抗病能力。幼兒戶外活動時間每天不少于2小時,活動場地相對固定。
9、甲型h1n1流感流行期間,不組織幼兒到人員聚集的公共場所。職工、家長要管好嘴,用好腿,不抽煙,不喝酒,強身體。
在強化上述各項防控措施的同時,采取以控制傳染源、切斷傳播鏈、保護高危人群等為主的綜合性防控措施,防止或減緩疫情擴散,減少病例,減輕疫情危害。
1、幼兒園停止舉辦園內外各種大型集體活動和會議等。
2、在衛生部門指導下,加強宣傳教育,強化園內環境消毒,隔離患病兒童,對與患者接觸的幼兒進行隔離檢疫跟蹤,通知重點、高危人群進行預防性服藥和免疫接種等。
3、做好發熱幼兒的登記工作,包括幼兒姓名、性別、出生年月日、發病日期、是否到過疫區、父母姓名、工作單位,家庭住址、聯系電話等內容,做到記錄詳盡、內容詳實,以便開展流行病學調查和傳染源追蹤。
4、出現聚集暴發時,按規定提出放假申請。
幼兒園課外讀物進園管理方案篇四
初入幼師行業的我對幼兒的管理顯得雜亂無章,有時顧得了前面的小孩,卻顧不上后面的,讓我處于茫然、忐忑的狀態。接觸了《幼兒園班級管理技巧》后,感覺找到了方向,在面對幼兒的時候也更加坦然和平靜了,這本書講述了如何開展幼兒園班級管理工作?如何設計合理的班級一日活動流程?如何創設有趣的、吸引幼兒的課堂環境?如何與家長溝通,分析和評價幼兒的問題行為?如何做一名成功的幼兒教師,在工作中找到更多的幸福感?其實有的時候班級管理看上去并不是很難,只要掌握以下幾條就可以。
在班級管理的過程中,實際上是幼兒與教師在慢慢地建立積極關系。當幼兒感受到教師的關心、呵護、理解時,幼兒一般會做出積極地回應。學會換位思考,是教師應掌握的。孩子的世界有時是很奇妙的,當他們生氣時不會像大人一樣學會冷靜處理,幼兒可能會發脾氣,以此來宣泄心中的不滿,這個時候就需要教師去不斷地引導,幫助他們學會控制自身的情緒,讓孩子的情緒始終處于積極地狀態,保持開心、樂觀。
教師需要了解幼兒的心理需求,其實每個幼兒都希望自己表現得很好,能夠得到老師的肯定。當他們心情不好的時候需要自己不被打擾,他們也有著認知、情感、身體、社會方方面面的需要,當孩子出現這種需要時,老師所要保持耐心、積極、包容的態度去理解幼兒,相信幼兒可以變得更好。教師本身的樂觀積極在潛移默化中會傳遞給幼兒,讓他們保持樂觀積極的態度。
環境作為無形的力量,總是會時時刻刻影響你我他。同理可得,當幼兒處于積極向上,富有溫馨的環境里,他們也會做出積極的回應,無需老師的一遍遍常規提醒。當他們處于自由散漫,嘈雜擁擠的環境里,他們自然會變得雜亂無章。因此班級的環境需要具體到一桌一椅,讓幼兒無論是平時的生活還是學習當中讓他們感到舒適。區域活動時玩具的投放,上課時是呈半圓還是橫豎排做好,節日的布置等等,這些都會無形中影響著孩子,這些需要教師的精心設計。畢竟,孩子會先用眼睛去看。
豐富的物質環境是必不可少的,那同樣也需要舒適的精神環境。整天的呵斥批評孩子只會讓孩子們變得更加緊張,不利于孩子的身心健康成長。因此,當孩子的情緒不佳或者疲憊時,給孩子創設寬容、理解的心理環境,比如說在一定范圍內,讓孩子獨處會兒,然后再去和幼兒溝通,并給予寬容和安慰。有時會,適當地放手反而會讓幼兒得到冷處理,自身得到排解。
每天教師會遇到幼兒各種各樣的問題,耳邊會不斷地響起"老師,誰誰怎么我了",而這個時候老師首先要去問清楚發生了什么,然后試著判斷幼兒自身是否能解決問題,是否可以教授給幼兒解決問題的辦法,比如說,幼兒知道打人是不對的,可是當發生矛盾時,他們依然會使用武力解決問題,這個時候需要老師告訴他們武力并不是解決問題的有效辦法,告訴他們溝通和協商的技巧,比如輪流、合作、還讓等等,授之以魚不如授之以漁,當教師一遍遍不耐其煩地告訴幼兒時,他們會慢慢地收到影響,總的來說,就是讓幼兒學會自我管理,在幼兒園班級管理時,每天會遇到層出不窮的問題,教師的精力是有限的,只有讓幼兒學會自我管理,才能讓整個班集體更加和諧友愛。
幼兒的成長離不開教師和家長的教育,在這當中,教師要面對各種各樣的家長,可能有的家長比較理解教師的教育理念,有的家長和老師疏于溝通,有的家長可能會有著不同的看法。在和家長相處時,教師其實需要更多去傾聽,這樣才可以從家長那里了解到孩子的情況,有的時候家長和教師所熟悉的是不同的情況,站在孩子的角度出發。
每天早上迎接孩子的時候,家長總是會報以微笑,老師從家長手里接過孩子,當孩子出現問題時,及時有效的與家長溝通,并且說清楚解決的辦法,以及后續的情況。同樣的,當孩子成長時,讓家長了解到孩子的成長和不足。總之,一切以孩子為目的,在家園共同合作下,才可以讓孩子健康快樂地成長。
作為幼師,需要有著恒心、耐心、信心,并且要學會從工作中收獲快樂,以一顆童心去面對孩子所出現的種種狀況,每天在繁忙的工作中汲取著精神營養,《幼兒園班級管理技巧150》給予了我精神上的安慰,在我初入幼師行業時指明方向。
幼兒園課外讀物進園管理方案篇五
為規范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入中小學校園(含幼兒園),充分發揮課外讀物育人功能,中華人民共和國教育部制定了《中小學生課外讀物進校園管理辦法》。為認真貫徹實施《中小學生課外讀物進校園管理辦法》,制定本方案。
1、小組組織構成:
組長:xxx。
副組長:xxx。
組員:xxx。
中小學各科教研組長和各班主任。
2、小組職責:學校課外讀物管理工作小組根據上級有關部門的要求,結合上級教育部門的工作指導和安排,負責學校課外讀物的推薦、審核和管理工作。
嚴格執行《中小學生課外讀物進校園管理辦法》,做好推薦、購買、管理工作。
(一)嚴格推薦程序:
1、進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。
2、推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環節。
3、具體流程:
(3)學校課外讀物管理工作小組負責審核把關,統籌數量種類,確認推薦結果,公示并報教育行政主管部門備案。
(二)嚴格購買程序:進校園課外讀物由學校圖書館進行購買,學校圖書館購買課外讀物按照《中小學圖書館(室)規程》有關規定執行。
(三)加強課外讀物管理:進校園的課外讀物,統一由圖書館進行管理。
1、任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。
2、學校要明確受捐贈課外讀物來源,由學校或上級教育行政主管部門進行審核把關,明確價值取向和適宜性把關要求。經審核合格后,方可接收捐贈。捐贈讀物交由圖書館統一管理。
幼兒園課外讀物進園管理方案篇六
為了規范幼兒園的管理,把家佳幼兒園辦成一流的幼兒園,經董事會研究,決定對幼兒園進行目標管理,實行園長責任制。
一、園長根據上級核定的用人編制(每25,30名幼兒備配幼兒教師1人)有權聘請幼兒園幼師及其他工作人員。
二、幼兒園財經由董事會統一管理,園長參與。幼兒園所有添置必須經董事會批準。
三、園長應制定《幼兒教師目標管理方案》,對幼兒教師實行目標管理。
四、園長有下列義務和責任:
1、關心愛護幼兒,保障幼兒安全,有接送幼兒的有關安全保障制度,保證幼兒身心在家佳幼兒園得到健康發展,使家長放心,讓家長滿意。
2、嚴格按上級有關幼兒園的施教方案辦事,使用上級規定的統一幼兒教材、按上級要求開課設節。聘任有合格學歷的幼師任教,認真組織幼兒開展各項有益活動,接受上級有關幼兒園的指導檢查,驗收。檢查驗收達合格標準以上。并向家長搞好幼兒在校情況的匯報或家長開放日活動。
3、接受上級統一領導,按時完成上級交給的有關中心工作。保管愛護好幼兒園一切財產,由于管理不善,造成遺失、損壞,須照價賠償(在幼兒園獎金中扣除)。在使用過程中如有損壞,應及時報損或修復。
4、應按上級規定的標準收繳園費,不能私自調動標準和隨便收費。
5、幼兒園自行負責幼兒開餐。合理安排食譜(每周食譜應在星期一予以公布)、搞好衛生、消毒等工作,防止幼兒食物中毒。
6、全期對幼兒至少進行一次體格檢查,搞好傳染病的預防工作,發現幼兒生病等,應及時采取措施與家長取得聯系,確保幼兒身體健康。
7、資料收集、制度完善由園長負責,并接受上級檢查和抽查。
五、獎罰。
1、出任園長教師可兼任課程,享受教師待遇。
2、幼兒人數暫訂月平均人數78人,每超1人,發幼兒園獎金10元(按一年算),全托1人補幼兒園獎金20元。獎金由園長掌握分配。
3、幼兒園一年內如出現責任事故,由幼兒園責任人負責,并在獎金中扣除;如無責任事故,各項活動開展好,家長滿意,上級檢查驗收達優秀,給予獎勵。
幼兒園課外讀物進園管理方案篇七
《義務教育語文課程標準》對課外閱讀有具體要求:小學1—2年級不少于5萬字,3—4年級不少于40萬字,5—6年級不少于100萬字。為落實教育部制定的《義務教育語文課程標準》(20xx年版)(以下簡稱《課程標準》),加強學生課外閱讀,全面提高學生的語文素養,xx小學根據教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的文件精神,規范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入中小學校園,嚴格落實課外讀物進校園審核備案的工作。
為此,我校成立了“課外讀物進校園”領導管理小組:
組長:
副組長:
成員:
為了更好的貫徹文件精神,我校還制定了《課外讀物進校園管理實施方案》,針對學校推薦書目和管理職責等內容作出了具體規定:
進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。本學期是20xx—20xx學年度的第一學期。因此,我校李冰副校長在20xx年春季學期的期末工作會上就布置“課外讀物進校園”小組成員在暑假開始進行課外讀物的初選工作,建議各位老師結合《教育部基礎教育課程教材發展中心中小學生閱讀指導目錄(20xx年版)》、統編版小學語文教材一至六年級教科書“快樂讀書吧”,以及學校圖書室藏書,選擇書目推薦閱讀。
在假期里,小組成員老師進行認真地篩選和初步閱讀,分上下冊提出了每個年級(分上下冊)的閱讀書目,并說明推薦理由,上交給學科負責人匯總。
學科負責人匯總好本年度一至六年級上下冊推薦書目后,上交給校級“課外讀物進校園”領導李副校長審核,并召開小組會議,對所推薦書目進行嚴格把關,做到標準統一,過程嚴謹。
通過“課外讀物進校園”領導小組成員的研究,把同一年段推薦重復的書目進行更換,確定本年度要推薦的書籍,更加注重推薦書籍的全面,不僅有文學類,還有人問社科以及自然科學、藝術類書籍,兼顧到有不同愛好的學生群體。
推薦書目確認以后,在學校的校務公開欄進行公示,公示無異議,就到象山區教育局申請備案。
在按標準推薦和嚴格管理的同時,我校繼續著力建設書香校園,首先,我校將會通過學校公共網絡平臺向家長推送“推薦書目清單”,讓每一位家長知曉。各班班主任利用晨會或者班隊會活動開展好書推薦會,向學生推薦符合規定的書籍,幫助學生制定閱讀計劃,鼓勵提倡學生優先閱讀這部分書籍,還可以根據自己的喜好選讀有益身心健康發展的其它書籍,每天閱讀至少10分鐘。通過“教師閱讀指導”“好書推薦”“師生同讀一本書”等一系列閱讀活動,把我校的閱讀工作進一步夯實。
相信在“辦法”和“規范”的引領下,我校的課外讀物管理工作定會更加規范、嚴格,成為建設書香校園的新起點。讓我們時刻銘記“書乃物中精華,善求者必博”,讓書香溢滿陽光校園。
幼兒園課外讀物進園管理方案篇八
東方幼兒園發展到一園三址規模時,我在全面管理的基礎上,為每個分園設立了一名分園長,管理的智慧——發揮規模管理的效應。不久,我開始聽到三個園管理者與教師之間常常會出現這樣的話語:“為什么不早點說?我怎么不知道。”“我們這里的玩具、材料都比你們幼兒園少。”“在這次活動中我們出的力最多。”……我隱約感覺到東方幼兒園內部有了“裂痕”,問題出在哪個環節呢?經過一段時間的跟蹤調查與思考,我發現問題恰恰出在我的身上,主要為三點:(1)具有先進的優質教育輻射理念,卻運用落后的管理方法,必然導致各園所將眼光局限于自己的團隊,思考小團隊的利益。(2)只給予分園管理者責任,而不授予她們在環境布置、教玩具添置、組織大型活動等方面的權利,必然影響人的自尊,造成人與人之間的不信任。(3)缺乏教育資源整合的意識,只強調管理好各園的財物,而忽略全園資源共享、合理調配,必然造成園所之間對于自我利益的高度敏感。為此,我從改變管理理念與方法著手,去探索一園多址的管理新思路。
作為一名分園的負責人,她們會更多地關心分園的工作,這是由她們的視野范圍所決定的,我們的要求不能太高。但是,我們可以創設一些條件,讓她們站高一個“臺階”,我們的做法是:
1.每周召開一次分園園長溝通會,反饋工作實施進程,共議幼兒園工作思路,達成共同的工作目標。每月召開一次各園教研組長以上的干部會,總結階段工作,園長將工作思路傳遞給與會者,大家對園長的工作思路評頭論足,達成共識。
2.一段時間內各分園園長互換崗位,這項輪換制度在一定程度上促使分園園長能站在整體利益,甚至站在園長角度去思考問題。如仁恒部成立時,各分園園長及時清點資產,調撥教學資源。當托班部園長抽調到姐妹園任園長,一時缺少管理者時,各分園園長共同承擔起管理職責。
總園長要做的事包括:掌控幼兒園發展戰略的構建、年度預算、計劃及目標的審批、預算外支出的審批、重大人事變動、園本課程開發、教師培訓等重大事項,而各分園園長的任務是:創設良好的教育環境、聚焦幼兒發展與教師專業成長、認定若干教育改革項目、完善家園互動計劃等日常管理工作,園長之友《管理的智慧——發揮規模管理的效應》。我與分園園長用文本形式簽訂工作職責,并作為制度固定下來。但是,制度與信任是并舉的。只有制度沒有信任會導致管理過死,而只有信任沒有制度,又容易失控。解決這一問題,我的體會是要制度,但更要有信任。因而我不是簡單地讓分園園長按照一個完全確定好的教學管理“清單”來執行,而是制定一個大致的框架,闡明我對管理、環境、教研等的要求和各種問題,各分園可以根據本園特點進行一系列創新實踐。“大方向重正確不求精確,小方向重創新不求模仿”,允許團隊設定自己的思想與特征,能讓每個教工和管理者體驗到信任感和歸屬感。
盡管園長不應該干預各分園在制度框架下的運作,但她應該成為“知情者”,必須為各分園提供各種支持和幫助,所以我經常深入到各個分園,參加工作討論、聽課和與教工溝通,了解管理與教學的全過程,及時掌握教工的甘苦與建議,隨時調整工作計劃。
同樣,在經費管理上我改變以往“一支筆”的做法,用制度形式規定各園園長具有購買兩千元以下物品的審批權。每學期組織她們走訪各園所,共同制定園所環境調整、房屋整修、教玩具設備添置等經費預算計劃,讓每個分園園長學習“當家理財、資源共享”的經驗。
首先,我確立了這樣的管理理念:要讓我的教工、管理者感到她們對幼兒園是多么的重要,她們有能力完成某些重要的事情。為此,我在布置工作時常常會說:“這件事情我想來想去覺得你能完成得最好。”“你們來做個示范,讓其他園所向你們學習。”某項工作完成之際,我常常舉行豐富多彩的慶功會,放大她們的優點,讓每個人感到自己工作的重要性,提高她們的自尊與士氣。
其次,我在任何場合改變“一言堂”形式,認真傾聽各分園園長和教工的意見,讓她們知道園長真心誠意尊重她們的想法,她們有機會表達自己的意見。
再次,時時讓各分園園長和教工感到園長非常賞識她們,賞識她們優美的環境布置,賞識她們有創意的教學方法……。一園多址的管理重在心靈的溝通與方法的提升。無論做決策的領導,還是做教養的教工,只要對各自所從事的工作堅持不斷地創新和改善,哪怕每天只比昨天改進1%,就一定能把工作做得更好、更實。
幼兒園課外讀物進園管理方案篇九
朝陽幼兒園管理方案是朝陽幼兒園正常運轉的重要保障,因此我們幼兒園必須結合實際做一套幼兒園的管理方案。下面結合我園實際特制定幼兒園管理方案,還請各位家長和幼教同仁給與批評建議:
1、教師對本班幼兒的安全負責,嚴格執行安全制度,防止事故的發生。
2、依據幼兒園教育工作計劃要求,結合本班幼兒的年齡特點和個體差異,制定教育工作目標、計劃,并組織實施,做好教育筆記。
3、觀察分析幼兒發展情況,認真填寫觀察記錄。
4、管理好幼兒的生活和做好幼兒衛生保健工作。
5、為幼兒創設良好的物質和精神環境,發揮環境教育作用。
6、積極參加業務學習和教研活動,積極進行教改實驗的立項與研究。
7、做好家長聯系工作,了解幼兒家庭教育環境,商討符合幼兒特點的教育措施。與家長共同配合,完成教育任務。
8、定期向主管園長匯報工作,并接受其檢查與指導。
9、負責本班房舍、設備、室內外環境的清潔衛生及消毒工作。
10、制作一些適合的力所能及的玩教具。同時負責保管本班幼兒的衣物和本班設備用具。
11、采取多種方式同家長加強聯系,爭取家長的配合,每期召開一次家長會,幼兒無故缺席、在園的表現情況要及時與家長聯系,共同做好幼兒保健工作。
1、幼兒教師衣著整潔、勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。
2、幼兒日常生活用品專人專用,每人一巾一杯,每日消毒一次、放置合理。
3、幼兒飯前便后用流動水洗手,飯后漱口、擦嘴。
4、幼兒勤洗頭、勤洗澡,每周剪指甲一次。
5、保持幼兒服裝整潔。
6、保持室內空氣流通,定時開窗通風換氣,室設有防蚊、防蠅設備,做到無蠅、蚊、無痰跡、無蜘蛛網。
7、各班物品擺放整齊,地面保持清潔衛生,無雜物堆放,清潔區保持整潔。
8、幼兒玩教具保持清潔,定期清潔消毒。
度
1、幼兒入園時,要認真檢查幼兒是否帶有危險品,如有發現要立即收管。
2、幼兒需要服藥的,教師要請家長親自登記有關事項(姓名、藥名、劑量、次數等),并按時準確地為幼兒服藥。
3、幼兒進餐前教師對幼兒進行安全衛生教育,防止意外事故的發生,如:燙傷、噎食等。
4、教師組織幼兒有秩序地上下樓及進出教室以免摔傷、擠傷。
5、幼兒的一日活動一定要在教師的視線之內,器材及游戲的選用安全系數要高。
6、活動室、休息室的危險隱患一定要及早發現,及時采取有效措施進行整治。
7、經常對幼兒進行防火、防電等安全知識的教育,嚴禁幼兒自己玩火、玩電。
8、班內不要放置比較危險的學習用具和物品:如剪子、實驗器皿、勞動工具等。非幼兒用品應放在幼兒拿不到的地方。
9、小型顆粒狀物品教育幼兒不要放入口內,耳內或吞食。
10、出現事故一定要與學校聯系,緊急處理。
11、幼兒入園離園時,教師與家長必須面對面交接。
12、膳食管理人員進貨時,嚴把食品質量關,防止食物中毒。
13、注意房屋、玩具、電器設備、電源開關的使用安全,避免觸電、砸傷、燙傷等事故發生。
14、安全保衛人員一定要堅守崗位,定時開鎖大門,嚴禁陌生人入內。
15、園領導及教師要定期檢查大型玩具及班內物品、玩教具,發現損壞及時維修,以防意外事故的發生。
15、院內禁止各種車輛入行。
幼兒園課外讀物進園管理方案篇十
為深入貫徹落實省財政廳、省教育廳《關于建立健全學前教育經費保障機制的通知》及文件精神,促進全鎮學前教育優質發展,規范財務收支行為,建立預算編制、預算執行、績效管理、預算監督“四位一體”的財政財務管理機制,切實加強幼兒教育預算管理和財務管理,嚴格執行國家收費管理的有關規定,規范幼兒園財務行為,嚴格公用經費支出范圍,加強事業收入資金管理。按規定及時足額解繳財政國庫集中收付中心,嚴格執行國庫集中支付制度和政府采購制度,督促幼兒園加強財務收支管理,建立學前教育保障機制,促進我鎮學前教育的健康發展。
1、堅持政府主導、社會參與、深入實施幼兒教育普及提高的原則,建立政府投入、社會舉辦者投入、家庭合理分擔的收入機制,提高幼兒教育資源的優質配置。
2、堅持建立健全幼兒園綜合預算制度原則,將財政補助收入、事業收入及其它各項收入全部納入幼兒園收入預算管理,統籌用于幼兒園人員支出、公用支出、其它發展性支出。
3、堅持完善學前教育家庭經濟困難政府資助制度原則,規范減免操作流程,確保每一位家庭經濟困難學前兒童得到政府資助。
4、堅持加強幼兒教育財務管理原則,嚴格執行國家收費管理的有關規定,規范幼兒園收費行為,嚴格公用經費支出范圍,加強事業收入管理,按規定及時足額上繳財政專戶,嚴格執行國庫集中支付制度,實行收支兩條線,財政統一建賬,鎮長一支筆審批,嚴肅幼兒園財經紀律,規范財務收支行為。
1、成立領導小組和工作班子,分設資產清理組、財務理財組。(3月份)。
2、明確職責分工和工作內容、工作時間。
(1)領導小組負總責,召開動員會,組織發動協調清理工作,制定制度及方案。(3月份起)。
(2)資產清查組負責對幼兒園集體資產實地清點登記,對在園幼兒實地清點人員,核實20xx年收費總額,及時解繳鎮財政專戶統一管理。(4月份)。
(3)財務理財組負責對20xx年前的財務收支進行全面清理、記賬,扎出收支報表及移交余額表,監督財務移交至鎮財政所,專戶核算,分戶管理,規范運行。(4—5月份)。
幼兒園課外讀物進園管理方案篇十一
成立“人感染甲型h1n1流感工作領導小組”,負責對全園人應急預案。感染流感防控工作的督促、檢查;領導小組負責日常工作。
組長:蓋南平。
副組長:張綠紅。
成員:歐瓊、劉玉婷、王子桐、亓庠菊、黃書平。
依據《突發公共衛生事件應急條列》、《傳染病防治法》等法規,在上級部門領導下,與家長協調合作,針對人感染甲型流感發病的特點,依托衛生部門專業技術指導,動員和利用多種有效手段和方法,通過家長一封信、電話溝通等形式,讓家長了解人感染甲型流感的危害,掌握預防和控制該病的方法,增強自我防護意識,確保幼兒的健康成長。
通過學習上級有關預防甲型流感的文件及各種宣傳資料,使全園教職工明確職責,配合衛生部門,加強對我園的監督管理;做好幼兒園和家長的健康教育宣傳工作。
1、向家長介紹甲型h1n1流感的有關知識及預防措施。
發現孩子出現發熱、流感類似癥狀要及時到正規醫院就診,并主動將就診情況如實反饋給幼兒園。
3、加強晨檢、控制傳染源。
幼兒早上來園,由保健醫生在園門口進行晨檢,做到一摸、二看、三問、四查,仔細觀察幼兒情緒,與家長溝通,了解孩子在家的情況,對生病、感冒、低燒幼兒勸家長帶回家觀察,待完全康復后,方可來園。
4、對班級缺勤的幼兒,由班主任親自打電話詢問詳情,做好電訪記錄,并主動將缺勤原因告訴保健醫生和園長,對近期生病幼兒只允許通過電話與家長進行溝通,不能進行家訪。
5、要求各班用消洗凈對地面、桌面、毛巾、玩具、床上用具、椅子等進行衛生清潔工作,幼兒口杯、餐具集中廚房消毒柜消毒一小時并做好記錄(由副組長及安全主任隨機抽查,做為月工作考核的一項);中、小班小朋友午睡覺時,由保健醫生秦威苑親自對各班幼兒寢室用醋熏進行空氣消毒,每天下午放學后5:10—5:40時為班級紫外線消毒時間(班主任開消毒燈,門衛保安關消毒燈),做好消毒記錄。
6、加強幼兒園所有食物的來源管理,采購食品實行由幼兒園定點采購,保健醫生及園長助理親自簽名驗收,廚房人員嚴格按流程操作,嚴把食品第一關。
7、由保健醫生組織全園教職工學習有關甲型流感的衛生知識,掌握甲型流感的特征,要求全園教職工要做好個人及班級的衛生消毒工作,盡可能少到人群集中的地方,合理安排工作休息時間,加強鍛煉,提高免疫能力。
8、由安全主任負責,抓好幼兒園接送車的清潔衛生管理工作,每天下午送完小朋友回園,用流動紫外線消毒燈對三臺車進行一小時的消毒,確保幼兒的健康。
9、由幼兒園防甲型流感領導小組成員,對各班級不定時進行督促檢查(查看日常工作及各種記錄表)嚴格各項工作制度,預防流感的發生。
各班一旦發現有發熱、流感類似的癥狀等的小朋友,由保健醫生作進一步排除,一旦懷疑為甲型h1n1流感傳染病或疑似甲型流感傳染病人時,立即向坪山街道辦衛生監督所報告,同時坪山街道辦教育行政部門報告,并立即通知幼兒家長,要求家長到孩子去正規醫院進行診治。教師和其他工作人員有發熱和流感類似癥狀的要及時就診,由幼兒園醫生決定是否暫停工作,是否離園、離校接受診治。
幼兒園課外讀物進園管理方案篇十二
安全工作一直以來都是我們的安全工作重要內容。如何為孩子們營造一個良好的活動環境,讓孩子們愉快的生活、學習,讓家長放心。我們必須從自身上尋找不足,消除隱患,才能更好的開展工作。
組長:
副組長:各班班主任。
組員:各班班主任配班老師。
1、班主任負責全面工作。
2、當班老師負責當天的安全工作。(當班老師組織幼兒,配班老師做好協助工作)。
3、戶外活動由當班老師組織,保育老師協助工作。(如分組活動,兩位老師應該組織好自己負責的孩子,碰到意外,組織的老師應負主要責任)。
4、飯后活動時間三位老師應在班上,當班老師負責組織孩子活動,配班老師做好協助工作,保育老師負責衛生清潔工作。
5、當班老師負責幼兒午睡;保育老師餐具消毒、清理教室衛生;廁所等工作;下班前關好所有門窗、水電。
6、在上午、中午、下午時間,當班老師要與副班老師班做好交接班上的工作。(點清楚孩子的人數、哪位孩子不舒服需要注意照顧的,應在班務日志上寫清楚)。
7、安全事故:班主任指揮,配班老師和保育老師配合疏散幼兒工作,保證全班幼兒的生命安全。
8、班上的所有門窗及樓梯口一定要由當班老師、保育老師打開,保持出口通暢。
9、家園工作由三位老師負責。
10、環境創設由三位老師負責。
1、班上的幼兒較多,而且男孩子占多數,他們好動好玩,喜歡模仿電視里的動作,自控力較差。老師對幼兒的常規紀律抓得時松時緊,沒有自始自終的去進行常規管理。
2、一些幼兒身體較差,自立能力稍差。
3、安全教育沒有滲透在幼兒各科教學中,幼兒在遇到緊急情況時缺少實際應急措施。
4、老師缺少一些必須的急救知識。如火災時,老師應如何疏散幼兒,當幼兒碰傷、摔傷、燙傷、燒傷、休克時老師應該如何處理等。
1、把安全貫穿到幼兒一日生活的每一個環節中。首先是排除環境中不安全因素。老師仔細檢查教室是否存在著不安全因素。如:椅子是否壞了了,桌子擺放的位置、廁所地板太濕等。一旦發現問題,馬上報告給園領導,請園長及時處理。
2、在社會領域教學中教育幼兒養成不玩火的好習慣,牢記火警報警電話119,具有初步的消防安全意識。在常識活動中教幼兒正確使用常見的家用電器,不亂玩電。如:不摸消毒柜、插頭等。
3、通過電視節目讓幼兒觀看一些簡單的火災逃生方法。讓幼兒在游戲中學習如何逃生的辦法如:火災襲來時要迅速疏散逃生,不要貪戀財物;必須穿過濃煙逃生時,應盡量用浸濕的衣物披裹身體,捂住口鼻,貼近地面;身上著火時,可就地打滾,或用厚重的衣物覆蓋壓滅火苗等等。對這些方法有個初步的概念。可以不定期進行消防演習。
4、在游戲教幼兒學習辨認周圍環境中不安全的事物,不要在不安全的地方玩游戲。教幼兒認識消火栓、滅火器,教育幼兒不亂摸樓梯口的滅火器。
5、召開家長會時要求各位家長為了孩子的健康和安全,不要吸煙。成立家長委員會,切實作好檢查工作。
6、要求三位老師有集體觀念,下班之前應檢查班上的各種電器插座是否已拔下。如有發現隱患,應及時上報或解決。
7、當班老師要擔負起組織全班幼兒的疏散工作,保證全班幼兒的生命安全。
8、請有關消防專家、醫生對老師進行知識講座。
幼兒園課外讀物進園管理方案篇十三
為把百豪幼兒園網站辦好、管理好,確保網站高效、安全運行,切實把網站建設成為我校對外宣傳的窗口、教學科研的平臺、校務公開的渠道和增進交流、擴大開放的橋梁,根據百豪教育局文件精神,特制定本管理方案。
1、網站域名:zz。
2、網站名稱:百豪幼兒園。
3、網站欄目包括:走近寧幼、管理園地、健康快車、教育園地、幼兒天地、黨建工作、和家園互動。另外在主頁開設窗口性欄目,主要是滾動公告、圖片新聞、園長信箱、班級博客、每周食譜、七彩生活。
1、百豪幼兒園網站實行園長負責制,在園長的領導下,成立幼兒園網站管理領導組,并由教務處、總務處負責網站的日常管理與維護。
2、由網站管理領導組決定設立兩名超級管理員,超級管理員有權對網站所有欄目內的信息(包括文章、圖片及各類音像資料等)進行審查、修改、移動、刪除。
3、由超級管理員集體研究決定設立若干名網站編輯,編輯可根據各科室宣傳的需要上傳并發布信息,并對所發布的信息負責。
組長:z。
副組長:z。
成員:z。
超級管理員:z。
硬件維護:z。
技術支持:百豪z網絡科技有限公司。
幼兒園課外讀物進園管理方案篇十四
為把百豪幼兒園網站辦好、管理好,確保網站高效、安全運行,切實把網站建設成為我校對外宣傳的窗口、教學科研的`平臺、校務公開的渠道和增進交流、擴大開放的橋梁,根據百豪教育局文件精神,特制定本管理方案。
1、網站域名:zz。
2、網站名稱:百豪幼兒園。
3、網站欄目包括:走近寧幼、管理園地、健康快車、教育園地、幼兒天地、黨建工作、和家園互動。另外在主頁開設窗口性欄目,主要是滾動公告、圖片新聞、園長信箱、班級博客、每周食譜、七彩生活。
1、百豪幼兒園網站實行園長負責制,在園長的領導下,成立幼兒園網站管理領導組,并由教務處、總務處負責網站的日常管理與維護。
2、由網站管理領導組決定設立兩名超級管理員,超級管理員有權對網站所有欄目內的信息(包括文章、圖片及各類音像資料等)進行審查、修改、移動、刪除。
3、由超級管理員集體研究決定設立若干名網站編輯,編輯可根據各科室宣傳的需要上傳并發布信息,并對所發布的信息負責。
組長:z。
副組長:z。
成員:z。
超級管理員:z。
硬件維護:z。
技術支持:百豪z網絡科技有限公司。
20xx年6月。
幼兒園課外讀物進園管理方案篇十五
為把百豪幼兒園網站辦好、管理好,確保網站高效、安全運行,切實把網站建設成為我校對外宣傳的窗口、教學科研的平臺、校務公開的渠道和增進交流、擴大開放的'橋梁,根據百豪教育局文件精神,特制定本管理方案。
1、網站域名:xxxx。
2、網站名稱:百豪幼兒園。
3、網站欄目包括:走近寧幼、管理園地、健康快車、教育園地、幼兒天地、黨建工作、和家園互動。另外在主頁開設窗口性欄目,主要是滾動公告、圖片新聞、園長信箱、班級博客、每周食譜、七彩生活。
1、百豪幼兒園網站實行園長負責制,在園長的領導下,成立幼兒園網站管理領導組,并由教務處、總務處負責網站的日常管理與維護。
2、由網站管理領導組決定設立兩名超級管理員,超級管理員有權對網站所有欄目內的信息(包括文章、圖片及各類音像資料等)進行審查、修改、移動、刪除。
3、由超級管理員集體研究決定設立若干名網站編輯,編輯可根據各科室宣傳的需要上傳并發布信息,并對所發布的信息負責。
組長:xx。
副組長:xx。
成員:xx。
超級管理員:xx。
硬件維護:xx。
技術支持:百豪xx網絡科技有限公司。
20xx年6月xx日。
幼兒園課外讀物進園管理方案篇十六
為深入貫徹落實省財政廳、省教育廳《關于建立健全學前教育經費保障機制的通知》及文件精神,促進全鎮學前教育優質發展,規范財務收支行為,建立預算編制、預算執行、績效管理、預算監督“四位一體”的財政財務管理機制,切實加強幼兒教育預算管理和財務管理,嚴格執行國家收費管理的有關規定,規范幼兒園財務行為,嚴格公用經費支出范圍,加強事業收入資金管理。按規定及時足額解繳財政國庫集中收付中心,嚴格執行國庫集中支付制度和政府采購制度,督促幼兒園加強財務收支管理,建立學前教育保障機制,促進我鎮學前教育的健康發展。
1、堅持政府主導、社會參與、深入實施幼兒教育普及提高的原則,建立政府投入、社會舉辦者投入、家庭合理分擔的收入機制,提高幼兒教育資源的優質配置。
2、堅持建立健全幼兒園綜合預算制度原則,將財政補助收入、事業收入及其它各項收入全部納入幼兒園收入預算管理,統籌用于幼兒園人員支出、公用支出、其它發展性支出。
3、堅持完善學前教育家庭經濟困難政府資助制度原則,規范減免操作流程,確保每一位家庭經濟困難學前兒童得到政府資助。
4、堅持加強幼兒教育財務管理原則,嚴格執行國家收費管理的有關規定,規范幼兒園收費行為,嚴格公用經費支出范圍,加強事業收入管理,按規定及時足額上繳財政專戶,嚴格執行國庫集中支付制度,實行收支兩條線,財政統一建賬,鎮長一支筆審批,嚴肅幼兒園財經紀律,規范財務收支行為。
1、成立領導小組和工作班子,分設資產清理組、財務理財組。(3月份)。
2、明確職責分工和工作內容、工作時間。
(1)領導小組負總責,召開動員會,組織發動協調清理工作,制定制度及方案。(3月份起)。
(2)資產清查組負責對幼兒園集體資產實地清點登記,對在園幼兒實地清點人員,核實xx年收費總額,及時解繳鎮財政專戶統一管理。(4月份)。
(3)財務理財組負責對xx年前的財務收支進行全面清理、記賬,扎出收支報表及移交余額表,監督財務移交至鎮財政所,專戶核算,分戶管理,規范運行。(4—5月份)。
幼兒園課外讀物進園管理方案篇十七
為進一步促進我鄉幼兒園教育改革與發展,辦好讓人民滿意的幼兒教育,特制訂本方案。
根據《幼兒園辦學規程》、《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》的文件精神要求和《幼兒園教學大綱的,做好本鎮幼兒園的規劃布局,登記注冊,評估定級,教師培訓,教材管理和幼教質量督查等工作。
在上級的有關要求下,采取一些積極措施,創辦三所合格幼兒園,使其在辦園方向、辦園規模和條件、幼兒園管理、保育教育質量等方面,切實發揮示范、輻射作用。
一是幼兒園設置在安全區域內,周圍環境無污染、無嚴重噪音,園舍堅固安全、適用;幼兒活動室要做到寬敞、通風、干燥、光線充足,同時,有與幼兒園規模相適應的戶外活動場地;幼兒園的衛生保健必須符合《湖北省托幼機構衛生保健工作基本要求》。二是幼兒園要有足夠數量且適合兒童學習的桌凳,配備風琴和錄音機等進行教育活動的基本設備。三是幼兒教師必須身體健康,無傳染病、精神病,并取得《幼兒教師資格證》或取得縣級以上教育行政部門舉辦的培訓班結業證。
第一,持證辦園,辦不符合辦園條件的幼兒園,責令其停止招生、停止辦園。
第二,加強業務指導,幼兒園實行園長負責制,制訂學期工作計劃,每個學期都要定時或不定時向中心小學報告工作,做到“六個統一”,即統一計劃、統一收費標準、統一課程、統一教材、統一時間、統一考核,不斷提高幼教質量。
第三,建立安全制度,幼兒園的安全工作是我鄉安全工作的薄弱環節,各園要建立健全安全制度并經常進行安全隱患排查,嚴防安全事故的發生。
第四,建立督查制度,每個學期中心小學組織人員對各幼兒園進行幼教工作檢查,評出先進單位進行表彰,對各園存在的問題提出改進意見,特別是違章辦園行為要通報批評,確立整改措施,限期整改。
幼兒教育是一項民心工程,我們必須在上級單位的統一領導下,齊心協力做好各項工作,開創我鄉幼兒園教育新局面。
z鎮中心學校。
幼兒園課外讀物進園管理方案篇十八
幼兒園教師對本班工作全面負責:
1、教師對本班幼兒的安全負責,嚴格執行安全制度,防止事故的發生。
2、依據幼兒園教育工作計劃要求,結合本班幼兒的年齡特點和個體差異,制定教育工作目標、計劃,并組織實施,做好教育筆記。
3、觀察分析幼兒發展情況,認真填寫觀察記錄。
4、管理好幼兒的生活和做好幼兒衛生保健工作。
5、為幼兒創設良好的物質和精神環境,發揮環境教育作用。
6、積極參加業務學習和教研活動,積極進行教改實驗的立項與研究。
7、做好家長聯系工作,了解幼兒家庭教育環境,商討符合幼兒特點的教育措施。與家長共同配合,完成教育任務。
8、定期向主管園長匯報工作,并接受其檢查與指導。
9、負責本班房舍、設備、室內外環境的清潔衛生及消毒工作。
10、制作一些適合的力所能及的玩教具。同時負責保管本班幼兒的衣物和本班設備用具。
11、采取多種方式同家長加強聯系,爭取家長的配合,每期召開一次家長會,幼兒無故缺席、在園的表現情況要及時與家長聯系,共同做好幼兒保健工作。
1、幼兒教師衣著整潔、勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。
2、幼兒日常生活用品專人專用,每人一巾一杯,每日消毒一次、放置合理。
3、幼兒飯前便后用流動水洗手,飯后漱口、擦嘴。
4、幼兒勤洗頭、勤洗澡,每周剪指甲一次。
5、保持幼兒服裝整潔。
6、保持室內空氣流通,定時開窗通風換氣,室設有防蚊、防蠅設備,做到無蠅、蚊、無痰跡、無蜘蛛網。
7、各班物品擺放整齊,地面保持清潔衛生,無雜物堆放,清潔區保持整潔。
8、幼兒玩教具保持清潔,定期清潔消毒。
1、幼兒入園時,要認真檢查幼兒是否帶有危險品,如有發現要立即收管。
2、幼兒需要服藥的,教師要請家長親自登記有關事項(姓名、藥名、劑量、次數等),并按時準確地為幼兒服藥。
3、幼兒進餐前教師對幼兒進行安全衛生教育,防止意外事故的發生,如:燙傷、噎食等。
4、教師組織幼兒有秩序地上下樓及進出教室以免摔傷、擠傷。
5、幼兒的一日活動一定要在教師的視線之內,器材及游戲的選用安全系數要高。
6、活動室、休息室的危險隱患一定要及早發現,及時采取有效措施進行整治。
7、經常對幼兒進行防火、防電等安全知識的教育,嚴禁幼兒自己玩火、玩電。
8、班內不要放置比較危險的學習用具和物品:如剪子、實驗器皿、勞動工具等。非幼兒用品應放在幼兒拿不到的地方。
9、小型顆粒狀物品教育幼兒不要放入口內,耳內或吞食。
10、出現事故一定要與學校聯系,緊急處理。
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