工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中職語文對口升學教學總結篇一

一、教學目標

1.學習通過人物對話、景物烘托和細節描寫來表現人物形象的手法。 2.整體領會小說充滿詩情畫意的意境美和人物形象的人情美。

3.使學生了解抗日根據地人民的斗爭生活，激發學生的愛國情懷。

二、教學重難點

1.把握水生女人和其他女性的婦女形象特點。

2.理解通過人物對話、景物描寫和細節描寫來表現人物形象的手法。

三、教學方法

講授法、閱讀指導法

四、教學課時 2課時

五、教學過程

第一課時

戰爭意味著離別、殘酷、悲劇。一提到戰爭，我們耳畔便不禁響起隆隆炮聲、陣陣殺聲；一提起戰爭，我們眼前便不免浮起硝煙烈火、斷壁殘垣；一提起戰爭，我們總要聯想到那些或運籌帷幄決勝千里或馳騁沙場躍馬橫刀的英雄偉人：戰爭似乎遠離女性。然而，這并不是戰爭的全部。

中職語文對口升學教學總結篇二

中職語文教案 (精選)

江蘇省職業學校公共基礎課程

“兩課”評比

（教案）

《飛揚的詩情》——“閱讀與欣賞”

目 錄

一、語文課情分析?01

1、課程性質與任務???01

2、課程教學目標01

3、教材特點與教材處理?01

4、教學目標確定的依據?02

5、教學重點、難點確定的依據??02 1）重點 ??02 2）難點 ??02

二、學情分析???02

三、教與學方法的選擇???02

1、教學方法??02

2、學法指導??02

四、教學實施設計（教案）?03

五、單元教學后記?27

一、語文課情分析：

1.課程性質與任務

語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。

語文課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓練和思維發展，加強語文實踐，培養語文的應用能力，為綜合職業能力的形成，以及繼續學習奠定基礎；提高學生的思想道德修養和科學文化素養，弘揚民族優秀文化和吸收人類進步文化，為培養高素質勞動者服務。

2.課程教學目標

中等職業學校語文課程要在九年義務教育的基礎上，培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養，以適應就業和創業的需要。指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優秀文化的熏陶，提高思想品德修養和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業生涯的發展。

3.教材特點與教材處理：

⑴教材特點：江蘇省職業學校文化課教材中的語文課程的教學內容由基礎模塊、職業模塊和拓展模塊三個部分構成。一年級所學的基礎模塊是各專業學生必修的基礎性內容和應該達到的基本要求，是從閱讀與欣

賞、表達與交流兩個方面提出教學內容和教學要求，通過

語文實踐活動提高學生綜合運用語文的能力。《飛揚的詩

情》——“閱讀與欣賞”屬于基礎模塊〃上冊的第一單元的內容，全是詩歌。提起詩歌，人們就會想到豐富的情感、鮮明的節奏、瑰麗的想象和凝練的語言，走進這一單元，同學們可能會有更深的體會，教材從多姿多彩、琳瑯滿目的中外現代詩歌中挑選了幾位詩人的代表作，通過對他們的欣賞，可以感受青春的激情與夢想，領悟對祖國和土地的摯愛，體會自然的美麗和愛情的美好，接受精神的熏陶，同時也會領略到詩人們精湛的詩歌藝術。

4.教學目標確定的依據：

中職語文對口升學教學總結篇三

中職語文教案

教學設計

《哦，香雪》教學設計

授課人 李海虹

【教學目標】

1．把握故事情節，分析人物形象，理解小說主題。

2．賞析作品純樸、優美的語言風格，體會?散文體小說?的特點。

3.啟迪學生對美好理想的憧憬，培養對時代精神的追求。

【教學重點】

從語言描寫和心理描寫的角度欣賞人物，理解景物描寫對刻畫人物的作用。

【教學難點】

品味小說清新淡雅的語言特色，正確理解作品的自然美和人情美。

【教學方法】

《哦，香雪》是一篇抒情意味濃厚、時代特點鮮明的短篇小說，在教學中主要采用?生成探究法?、?情境教學法?、?點撥法?等教法，以學生自主學習為主，通過圈畫并分析關鍵語句，如人物的語言描寫、心理描寫以及有關景物描寫的語句，來鑒賞人物形象、把握小說情節。同時引導學生討論、思考，鼓勵學生大膽質疑，從更深層面探究小說的主旨，理解其中所折射出的時代信息，感悟作品的自然美和人情美。

【課時安排】

二課時

【教學過程】

課前準備

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