無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

學校后勤個人查擺剖析材料篇一

⒈理論功底不夠。理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是付事物規律性的集中反映。由于理論功底淺，常常只看到現象而看不到本質，缺乏入理的分析。如學生常規差多起來的現象，感覺學生越來越難教等。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡現在跟過去比，現在比過去好，今年又比去年進步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較—觀察才發現差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。

⒉專業知識缺乏，業務水平不高。學校的后勤涉及到財務、財產設備、基建維修、食品質量、市場經濟、價格變化等等方面，在管理中按程序辦事，是防止腐敗，責任分擔瓣措施，而專業知識精、業務水平高是現行市場經濟，信息時代的社會特點中，少花錢，辦好事的重要條件。由于自己專業業務水平不高，就比較重視按程序辦事，有時對一件事做完了，也難以肯定此事是否最佳方案。如西溪版權所有，全國公務員共同的天地!校區的校園網建設。

⒊執行制度存在欠缺，有礙于情面的現象，如發票簽字程度，或有時為學校辦事而打的的超范圍報銷現象以及有的事在賠償或追究責任上，由于本人處理意見的不明確，使得總務處有關人員在管理中進退兩難，影響了制度執行的嚴肅性。對待學生有時也是過的去就好沒有嚴格的要求。

⒋普通話水平低

⒈政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定要求外，平時比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。

⒉在工作中有怕得罪人的老好人思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理事務中，常常會為別人著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，都會為別人開綠燈。即使學生在課堂上，只要他(她)是圍繞課內容而隨便發言，我也會為他(她)找理由，而不會嚴格要求去批評。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現象。

⒊在業務上滿足于現狀，缺乏刻苦鉆研的精神，后勤管理中，條條塊塊都有專人負責覺得業務上的精應是他們的職責所以在本人負責管理的各塊工作中，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事時，集中時間突擊了解學習一下，使得自己放松學習，難以真正的沉下去。

⒈切實加強政治理論學習，尤其是馬列主義、思想、理論和三個代表思想，增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能保證共產黨人的先進性和純潔性。

⒉加強業務知識學習，努力提高綜合素質。隨著形勢的發展，學校的管理，教學工作任務都將更為艱巨，對管理水平還是教學水平的要求也不斷提高。因而必須加強業務知識的學習，首先從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

⒊完善制度增強執行制度的嚴肅性，實踐證明，要制定一項制度不難，但要操作好制度卻不易，為增強執行制度的嚴肅性，首先在制定中，勤鉆研，細推敲，便于操作，同時加強制度的宣傳，加強對有關問題的解釋，虛心聽取各方的意見和建議，便于操作過程中合理公正，其次增強對不良現象斗爭的勇氣(對此我也于月日早上在上班的路上，嘗試批評妨礙別人交通的不道德者，事后心情特別愉快)切實樹立黨員的良好形象。

學校后勤個人查擺剖析材料篇二

學校食堂現在還是私人承包，學校曾與上級領導多次協商，由于多方面原因，未能做到公益性，但食堂各項管理工作讓上級領導、學校、學生家長及學生感到非常滿意。學校高度重視食堂食品衛生管理工作，牢固樹立安全第一、衛生第一、健康第一、質量第一的原則，學校對食堂進行管理和監督。

1、健全規章制度

學校食堂能夠嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》、《學校衛生工作條例》等法律法規。在此基礎上，學校還制定了《食品衛生安全管理制度》、《從業人員個人衛生管理制度》、《飯菜留樣制度》、《食品采購制度》、《倉庫衛生管理制度》、以及《食物中毒與疫情報告應急處理制度》、進一步明確了崗位職責和食品衛生操作規程，對環境衛生、食品衛生和個人衛生都做出了詳細的規定，做到食品衛生管理有章可循，有規可依。食堂一日三餐搭配符合營養要求。

2、學校對食堂從業人員嚴格要求，堅持持證上崗（健康證、衛生知識培訓合格證），保證師生放心就餐、安全就餐。堅持每餐餐具進行消毒，并做好餐具的保潔工作，防止病菌污染。定期做好滅蠅、滅蚊、滅蟑螂、滅鼠的工作，切斷傳染源，保證師生健康。執行餐飲具清洗消毒規定和食品加工制作要求，符合衛生標準。實行每餐48小時留樣制度。

3、建立監督機制

為了加大對食堂食品衛生監督力度，成立了管理機構，組建了食堂管理領導小組，負責食堂日常管理工作，檢查、監督。學校食堂管理領導小組不定期對食堂工作情況進行抽查，發現問題及時解決，不定期請防疫部門及衛監所對食堂進行檢查指導。

（一）、加強政治理論學習，提高思想認識

學校后勤人員認真學習“十八大”的重要思想，每兩周進行一次業務培訓。后勤人員能積極參加學校開展的各項活動，明確了自己的工作使命：后勤工作雖不直接參與教學，但他們所做的一切細瑣、繁雜的工作都是學校教育中必不可少的，而且是十分重要的部門，在教育事業的發展中起著不可替代的重要作用，他們樹立了為教學一線服務的思想，堅持“后勤工作必須服務于教學工作中心”的原則，處處嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務工作。

（二）、建立健全規章制度

學校后勤部在原來的規章制度實施中，不斷改進和完善，又制定了幾項規章制度。值班老師交接班制度要求教師早晚交接時，要親自交接，不能電話交接。填好當班的工作記錄，本樓層住宿人數并囑咐好家長來訪和學生中發生或可能發生的事情，堵住漏洞，責任劃分界線清楚。樓層白班值崗制度保證每層宿舍樓有人值崗，接待來人來訪或領導檢查，不能離崗脫崗，防止家長探望無人詢問，防止學生宿舍丟失物品，還要兼顧燒開水并注入保溫桶，保證學生安全飲用到開水，洗漱能用上熱水。

就餐制度落到實處，值班教師必須按時到崗，維持好就餐秩序，排隊進餐廳，排隊打飯，防止插隊引起糾紛或燙傷學生，領導或生活區負責人不定期檢查，經常詢問學生能否吃上熱飯，吃飽飯，每周監督餐廳按食譜供應，做到營養搭配，讓學生滿意，家長放心。

班車接送制度更為細致，也是后勤工作重點，這個工作的好與差，直接關系到學生的安全系數和責任程度，往年值班教師和司機對自己的工作性質不理解，有超載現象，校車不進校園，班車不按時到校，去年經過近一個月的整頓，司機與老師的共同配合，班車接送學生走上正規，做到領導放心，師生滿意。

（三）.加強安全管理，增強學生安全防范意識。

1、對學生進行安全教育，每兩周召開一次住宿生行為習慣養成教育會議，值班老師在下晚自習后進行上課，要求教師認真備課，不能無的放矢，對學生進行安全教育和學習寢室管理制度，講飲食知識，確保在校住宿學生的安全。每周召開一次樓長、舍長會議。樓長、舍長會議有記錄有檢查，發現思想動蕩的學生及時與她交流，防止矛盾

激化，特別是高年級的問題學生，老師采取不同措施，穩定學生情緒進行思想開導，讓他們安心學習，做一個讓家長老師放心的好孩子。

（四）、學生宿舍的日常行為管理

1,、要求學生應嚴格遵守《小學生守則》，遵守學校制定的有關宿舍管理規章制度，尊重宿舍管理人員的勞動，服從管理，配合工作，創造整清潔、優美、安靜、安全的學習和生活環境。

2、學校解決住宿生飲用水問題，為男女宿舍各配備了一臺電熱水器，為住宿生提供生活熱水，解決了冬季用水難的問題。

3、制定學生宿舍管理細則和住宿學生安全防護應急預案。學校與宿管老師、住宿學生家長簽訂各種安全責任書，強化住宿生安全意識教育，加大宿舍安全隱患排查力度，堅持做好安全隱患的排查登記。

4.衛生工作常抓不懈，每周組織生活區教師對衛生進行檢查，校領導不定時進行抽查，樓層教師每周組織寢室長進行檢查并張榜公布，并頒發流動紅旗。使室內外衛生保持整潔干凈。

4、在管理上注重細化管理，在宿舍樓內張貼各種警示性的標語及文明禮貌用語，宿舍內張貼各項管理制度，通過建設宿舍區文化園地，營造宿舍文化氛圍，用文化氛圍來感染學生，進一步促進文明宿舍創建工作。

1、嚴格執行財務預算制度，教學辦公物資的的采購工作，先做預算，并寫出書面報告，待農場領導逐級審批簽字后，再集體購買。財務、公物管理等經得起上級審查。真正做到花錢辦實事解決教師工作、學生學習及生活所需。

2、安全工作常抓不懈，警鐘長鳴，加強水、電、設施管理。我校實行領導值周，日檢查、周匯總，月匯報，對學校校舍，教學設備、設施進行安全檢查，把問題解決在萌芽狀態，使之安全運行。

3、積極爭取充分利用上級撥付的款項，開展校園綠化和校園衛生整治，實施校園文化設施建設，為美化校園盡職盡責。

4、做好對固定資產增減工作的登記，定期定時進行固定資產的核對工作，做到帳、物相符，嚴防學校財產的流失。

1、學校能夠協助保險公司做好保險宣傳工作，我校校園責任保險參保率達到100%，學平險和住院附加險繳費能夠按文件規定的標準執行，學校未代為收取。20xx年學校小學生平安保險投保率100%；

學生住院附加保險投保率100%；校園責任保險注冊投保率100.00%。

2、學校辦公室負責學生保險工作，學生保險工作常年堅持家長、學生自愿的原則，通過發放《學校保險工作告家長書》征求家長意見。

3、當學生發生嚴重疾患或意外事故時能夠及時報案，快速啟動理賠程序，學校平安住院保險理賠及時到位，令家長滿意。

1、為規范我校校服訂購工作，學校成立購買校服領導小組、統購校服辦公室、成員由學校領導、部門負責人、班主任，學校報賬員、家長代表（每班一名）組成。

2、學校發放《校服訂購告家長書》征求家長意見。

3、組織校服廠商、家長代表、學校三方共同商討校服價格，服裝款式，質量，直到家長滿意。

在自查中，學校后勤工作中存在如下問題：

1、由于學校食堂還是個人承包，未能達到公益性。

2、學校學生活動場地小。

3、學生公寓缺少洗浴間。

4、學校未能開發學生實踐勞動基地。

今后，我校將積極爭取建設項目，加大資金投入，改善辦學條件，進一步抓好校園綠化、美化工作。在今后工作，我們將進一步提高后勤服務質量，團結廣大師生員工，盡心盡力做好后勤服務工作。為學校的教育教學活動做好保障，讓學生滿意，讓家長放心。

學校后勤個人查擺剖析材料篇三

根據單位黨支部的要求和部署，我圍繞“十個有沒有”以及“機關作風與效能建設再動員大會”，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，排查在政治思想、組織紀律、業務水平、為民服務宗旨方面存在的問題，并對此進行了認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

1、政治素養不高。不善于運用黨的最新理論來武裝自己的頭腦，從政治的角度來觀察、分析問題，解決問題的能力不強。比如說對市委這次部署的作風效能建設月活動，一開始并沒有引起高度重視，反映了自己缺少政治敏感性。

2、為民服務宗旨觀念不夠牢固。表現在：對待群眾不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作較多時，性子就會有些急躁，態度不夠和藹，如遇到需要重復解釋的問題，嗓門就會比平時高，顯得沒有耐心，沒有調整好自己的情緒。有一次，遇到群眾因身份證重證號到窗口來爭吵，我向他表達了歉意并提出了解決的辦法，但這位群眾還是很激動，認為這樣會給他帶來很多麻煩，需要費時費錢，并質問損失誰來彌補?當時我認為這是歷史遺留問題，并不是自己工作上的過錯，態度也變得有些冷淡。雖然那位群眾最終還是修改了身份證號碼，但事后一想，如果我當時做到換位思考一下，就應該能理解群眾的想法和焦急心理，做到欠下群眾的“工作債”，要用實際行動來還。

3、業務知識鉆研不夠。表現在：對待工作不夠主動、積極，滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。對業務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作。不注重業務知識的全面性，等到問題出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，認為“船到橋頭自然直”，坐等待辦法出現，而不是自己尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

4、工作作風不夠扎實。表現在：對待工作有時抱著應付的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。對窗口的工作情況和自己負責的業務工作若明若暗，沒有深入調查和全面的把握，以致很少提出針對性強的工作措施。

1、學習目的不夠明確，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，是學習變得形式化、教條化。

2、為群眾服務意識的淡薄。沒有牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念;沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質;沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失衡量標準，在個人利益與集體相沖突時，往往考慮個人得失較多，而忽視了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情接待每一位群眾，而不是對群眾使性子，群眾有事問題多，這是相信我的體現，絕不能把這作為不予理睬的借口。

3、業務水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作和質量起決定性作用，一方面，自認為是實踐經驗積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業精神，在實際工作中有時得過且過，難以勝任長遠工作的需要。

在今后的工作中，我將進一步處理群眾觀念，加強自我改造，提高綜合素質，目前對我而言，要加強業務學習，只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要努力學習科學文化知識，特別是現代化高科技知識，堅持理論聯系實際的原則，勇于實踐。

學校后勤個人查擺剖析材料篇四

為充分發揮學校后勤工作“服務育人”功能，促進學校后勤管理工作規范化建設，更好地服務于教育教學和師生生活。結合我校后勤管理工作實際，在校長帶領下組織學校班子成員對學校后勤工作進行了認真自查，現將檢查情況匯報如下：

我校是一所城鄉結合的鄉鎮小學，地處火連寨鎮中心，現有37名教師和150名學生的小學，在食堂就餐的學生有幾十人。教職工32人，門衛2人，工勤人員1名和一名校車司機。

學校食堂、餐廳管理情況

我校雖然沒有按標準建蓋學生食堂，但根據學校實際符合衛生要求。

1、學校嚴格按照國家相關規定標準管理食堂，加強對餐具消毒、食品保鮮、鍋爐、碗柜、餐具等設施設備衛生管理。

2、為了方便老師和學生生活和管理，學校一直把食堂作為一項重中之重來管理，專門安排了2人教師來管理食堂，從采購、衛生、菜加工的數量、質量及食品安全的監督檢查。并把食堂每天的環境衛生、食品采購、食品留樣檢查納入教師日常工作內容。食堂加工場所內外環境衛生能做到干凈整潔。

學校后勤管理和食品衛生安全工作情況

1、學校加強領導，明確職責和具體分工，成立以校長為首的學校食堂安全工作領導小組，針對各項具體安全工作制定計劃明確責任。要求學校后勤人員提高食堂衛生工作意識，增強食堂衛生常識，對食堂的管理工作做到制度化、規范化。從采購、保管、加工、出售等所有管理環節進行了細化并狠抓落實。

2、確保了飲食從業人員持證上崗，食堂人員證照齊全、合法有效，穿戴整潔。工作人員每年都進行體格檢查、每年都進行衛生培訓，并辦理健康證。平時積極配合、主動接受衛生行政部門的監督與指導。

3、健全衛生、食品管理制度，做到責任到人，建立健全的衛生管理制度及責任追究制度，責任到人，搞好食品衛生宣傳。食堂配備的各類器械、用電設備、消防設備、電路、開關插座、庫房的安全狀況都比較好，管理比較規范到位，操作規程明確。

4、把好四個關，杜絕食物中毒事故的發生。一是把好采購、加工關。采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作；二是把好“消毒”關。所有的餐具、用具都高溫蒸汽消毒。三是把好“個人衛生”關。做到身體不適的職工不能進入食堂工作，從業人員必須取得健康證及經過食品衛生培訓合格才能上崗。四是杜絕非工作人員進入廚房關，預防投毒放毒現象發生。

1、深入學習上有差距。自工作以來，自己雖然注重了政治和業務學習，但總感到在學習的深入性和系統性上還有很大不足，存在時緊時

松的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透。這說明自己在學習上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。

2、工作作風上有差距。一是認為自己是工作多年了，有時產生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠主動，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

3、自身建設上有差距。雖然注重加強了自身建設，注重了各種場合嚴格要求自己、管住自己，但有時還是有隨大流的思想，認為自己已有的工作作風和工作熱忱，可以暫時應付一下目前的工作就可以了，沒有一個學習業務知識的計劃和提高自己工作能力的有力措施。

1、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判另是非的具體標準。著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一。

2、樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。我們的事業是在不斷開拓創新的過程中發展和前進的，這是保證我們在思想和工作中永遠保持蓬勃生機和活力的法寶。這就要求自己在今后的工作

中不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，才能開創工作新局面。

3、樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一；要個人利益無條件地服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業甘愿奉獻畢生精力；保持思想道德的純潔性。

4、加強自我改造，提高綜合素質。目前對我而言，還是要加強業務學習，同時要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展.提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風范。

5、嚴格執行廉潔自律各項規定，做干凈干事的模范。堅定廉潔信念，牢記廉潔、牢固確立為師生服務的觀念，堅持做到清正廉潔，不以權、以崗謀私。虛心聽取群眾意見，自覺接受上級機關和社會各界的監督。

我將以此次“五對照、五整治”為契機，總結經驗，整改不足，嚴格按照考評標準，求真務實，真抓實干，為師生服務，為教學服務，為使我校盡快實現“創建現代學校，培育創新人才”的辦學目標，再造特色學校形象提供良好的服務保障。努力把學校的后勤管理工作推向新的臺階。

學校后勤個人查擺剖析材料篇五

通過學習各種法律法規、《禁止教師非法收受學生和家長禮品的規定》、《畢節教師十不承諾》、《赫章縣校風十條標準》、《赫章縣師德十條標準》、社會主義核心價值觀、師德典型案例等。使我對師德師風教育的意義有了更清晰的認識，對中小學教師的職業道德更加熟悉。結合自己多年的教育表現，分析自己的問題

1.有時候政治素養不高。

平常工作扎實，愛崗敬業，管理好總務處的各項工作，為學校教育、教學、師生生活的正常發展提供了必要的后勤保障。但政治素養不高。主要表現在政治意識不高，不關心時政形勢和國家大事，很少看新聞聯播。

2.工作作風不夠扎實

作為總務主任，工作作風不夠扎實。主要表現在落實熱情服務、主動服務、耐心服務的要求不夠。本人認為工作繁重，壓力大，未能及時為全體教職工提供周密的服務，使個別教師抱怨。有時工作太忙，太急易急噪情緒。

3、 工作不夠深入，對調查了解不夠。

主要表現在對調查了解不夠 總是認為自己的工作很重，缺乏與老師的交流，對后勤服務工作中存在的問題了解太少。缺乏積極創造性的工作，處理問題有時過于急躁。?

1.思想認識不高，對學習教育教學理論不夠深入和堅持，對理論指導實踐的意義認識不夠。另外，理論學習不能與實踐緊密結合，對理論聯系實際的精神實質認識不足，在學習中不能很好地結合自身實際和學校情況進行有效反思。

愛崗敬業精神不足，缺乏專業研究的精神和態度，工作中不善于總結經驗和反思，服務意識不強，缺乏耐心和責任感，思想懶惰，缺乏時代的使命感和高度的責任感。

3.團結合作精神沒有得到很好的培養和樹立，因此缺乏溝通，導致相關人員的安排 他們會出現敷衍塞責現象。

力方向和整改措施

1、加強責任意識和管理意識，抓好后勤管理工作。兢兢業業地做好各項工作，履行好自己的職責，積極地開展工作，率先垂范。

2、加強后勤制度的管理，明確管理責任。與各分管的教師簽訂財產使用保管責任書，做好督導檢查和財產維修工作，真抓實干，使學校的財產管理制度化。

3、改變工作作風，提高服務意識，全心全意為廣大師生服

務。經常了解各功能室相關設備的使用情況。深入到教職工當中去，及時與他們溝通，廣泛征求意見，凡是教師提出的合理化服務要求，努力做好、做實。

在總務處工作雖然繁忙，苦了一點，累了一點，很少有休息時間，但在這我還要說聲謝謝大家給我機會，讓我享受工作帶來的快樂。每當完成了一天的工作，每當完成一項任務，得到領導和教職工的認可，可以說最快樂的是我，使我感受到工作充實和幸福。

雖然我做了大量的工作，取得了一定的成績，但也暴露了許多問題，對我今后的工作提出了新的更高的要求。我將不斷反思自己，熟悉總務工作的有關業務，任勞任怨、鼓足干勁同時希望你們繼續一如既往地支持我，我將更好地為學校管好家，為廣大師生提供更優質的后勤服務。

以上對照檢查，可能查得不全面、不準確，原因分析和整改措施也不一定到位，請領導、同事給予批評指正。

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