為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園春季教學教研計劃方案篇一
本學期,我園教研工作以《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》及園務工作計劃為指導,以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓與研究,深化特色教育教學為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點:
(一)加強師德教育,提高教師隊伍素質(zhì):
為了適應教育的新形勢新要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,本學期我們將在提高加強師德教育,教師隊伍素質(zhì)上多努力。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思,努力成為一個心理健康者,營造和諧的小社會。通過業(yè)務培訓學習,主題教育,團組織批評與自我批評活動,不斷反思自己的教育行為,不斷加強師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作,形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進,與時俱進。
2、加強理論學習,積極構建學習型組織,以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強教育理論學習,更新教育觀念。只有學習才能不斷進步,我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法,鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識,園內(nèi)園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。
3、精心指導好新教師的教學業(yè)務。以年級組為中心,依托骨干教師,認真抓好新教師的培養(yǎng)工作,通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結對等形式,不斷提高新教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動,為新教師成長搭建舞臺。
(二)切實落實教學常規(guī)工作,確保保教質(zhì)量:
1、要求教師認真按《綱要》精神,結合本班幼兒實際制定教學計劃,設計教學活動,認真做好每節(jié)課的課前準備,利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務,在教學過程中盡量采用多種教學方法,并滲透游戲活動,同時堅持保教并重原則,關注個別差異,促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。
2、繼續(xù)開展集體備課工作,在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課,然后進行集體討論。使教師對教學內(nèi)容做到心中有數(shù),提高集體備課的質(zhì)量。
3、抓好班級常規(guī),規(guī)范一日活動,加強對班級常規(guī)、教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制訂出切實可行的班級計劃,做到有計劃,有步驟地開展各項活動,把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,做到耐心細致,常抓不懈,形成良好的班風和園風。
4、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī),本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理,組織教師學習細則,并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序,培養(yǎng)良好的教育行為。
(三)營造教科研氛圍,提高教科研實效。
1、隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關注教研的發(fā)展動向,發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新,深入開展備課、聽課、評課活動,共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動,解決教研工作中碰到的.問題,汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際,認真開展好各項教研工作。
2、以人為本,提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設高質(zhì)量的教師隊伍,是全面推進素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結合起來,切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平,努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,加強園本培訓。
3、本學期我們將繼續(xù)通過“走出去,請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師,在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,進一步領悟教育的真諦,提高教師的教育和研究能力。
4、注重教學反思。為了切實提高教師的實際教學能力,我們在學習新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力,在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討,更深刻地反思自己的教育行為,寫好教學活動反思,及各項活動總結,努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。
(四)堅持以幼兒發(fā)展為本,促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
1、積極開展游戲活動,促進幼兒社會化個性的發(fā)展
游戲是幼兒園的基本活動之一,其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以,各班要按計劃開展好角色游戲,做好指導工作。為幼兒提供豐富的材料,以半成品為主,充分利用活動室、走廊、操場等合理設置游戲場地,指導幼兒開展生動的游戲,增進幼兒間的相互交往與合作,促進幼兒的全面發(fā)展。
在開展好角色游戲的同時,各班要結合主題需要合理創(chuàng)設區(qū)角活動環(huán)境,結合本班的實際,安排充足的時間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應的調(diào)整措施,游戲之后要及時記錄并反思。
2、注重積極體驗,培養(yǎng)幼兒健全人格
本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育,善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務計劃還將舉行六一文藝匯演。
3、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。
良好的生活、衛(wèi)生、學習等行為習慣,將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣,培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣、學會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務和自我保護能力;大班、進階班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣,如看書、繪畫、寫字的姿勢,握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。
4、突出特色教學,促進幼兒全面發(fā)展
繼續(xù)開展鳳凰全英語、慧同表演與口才、美術課活動。
5.繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》。
定期開展幼兒成長檔案評比活動,通過教師間相互交流相互學習,更好的完善成長檔案內(nèi)容,使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富,形式多樣,圖文并茂,從學習,生活,游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴。
(五)積極開展家園互動,增強家園合力
教師要認真做好家訪工作,靈活利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,與家長及時交流溝通,以取得家園聯(lián)系良好地效果。
(六)做好幼小銜接,為入小學作準備。
1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享,運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。
2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,教育幼兒按時到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序,不吵鬧,認真參加活動。
3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中,認真傾聽老師及其他小朋友的講述,養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護圖書、學習用品等。
4,學前班下學期游戲時間逐漸減少,作息時間逐步向小學化靠攏。定期召開學前班幼兒家長會。
幼兒園春季教學教研計劃方案篇二
一、指導思想:
以《綱要》和《指南》為指針,以人本管理為指導,加強教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動促教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。
二、主要工作思路:
1、加強專業(yè)研究,提高整體水平。
教師的專業(yè)成長需要不斷的豐富個人實踐知識,本學期,教研組將以行動研究的方式為主,引導全體教師參與活動。本著精干高效,結合實際的原則,教研組制定完整的教研計劃,本期將對如何開展主題及創(chuàng)設與主題相宜的環(huán)境、在體育活動中鍛煉健康體魄進行重點研究。確定每一次參加教研活動的教師,以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排,讓各位教師盡可能有時間和精力來參加,切實提高教師們的教研水平。
2、理論學習,打好專業(yè)基礎。
幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命,隨著時代的發(fā)展,現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,顯然教師再固守已有知識,遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的需要,我們應審時度勢,堅持學習,及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,我們才能順應時代的發(fā)展要求,真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。但是,由于本園的多數(shù)教師都是從小學轉(zhuǎn)崗而來,需要花一部分時間進一步深入領會新《綱要》、《指南》精神,在全體教師心目中統(tǒng)一認識,加強學習,擴大教師知識面,掌握新知識,博采眾長,廣泛涉獵,更多地學習人文自然科學知識,不斷充實自——把所學理論與自己教學實踐相結合。
3、貫徹實施《綱要》、《指南》,研究解決實踐過程中的具體、真實、關鍵問題。
(1)繼續(xù)開展幼兒園課程指導教學,注重教育活動的整合,課程設置以幼兒的發(fā)展為本,以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,課程目標突出“終身教育觀、知識觀、學習觀”等,課程內(nèi)容為全面的、啟蒙的,課程結構以“主題教學”的形式出現(xiàn),各領域的內(nèi)容互相滲透。
(2)根據(jù)《綱要》、《指南》精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,對幼兒實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣,強調(diào)創(chuàng)新重于掌握、潛能大于表現(xiàn)、做人先于學問,促進幼兒全面發(fā)展。
(3)密切家園聯(lián)系,做好家訪工作。辦好每期家教專欄,每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容,向家長宣傳家教知識,繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會。
4、開展各種活動,提高教育教學質(zhì)量。我園一貫注重教師業(yè)務能力的提高,要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié),從制訂教學計劃到上課再到課后關注幼兒,努力提高課堂教學質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學,于是就利用教研活動時間靜下心來總結交流,進一步完善自我,共同提高。具體內(nèi)容有:
(1)觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動,吸收新經(jīng)驗,取長補短。
(2)公開課教學,一方面是要促進教師深入備課,努力提高教師自身的素質(zhì),另一方面是要促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識,再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課,在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,使自己在教學上逐漸走向成熟。課后大家一起討論,組織全體教師聽一堂課,由公開課老師就這堂課的關鍵問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,目的使大家從中尋求教育途徑。
(3)開展評比活動,我們將在五月份開展教學活動評比,通過此次活動,提高教學能力。
幼兒園春季教學教研計劃方案篇三
一、重師德、抓學習,注重師資隊伍內(nèi)涵發(fā)展
1、開展好“第--屆閱讀節(jié)”活動,引領教師專業(yè)成長。本學期在繼續(xù)學習貫徹《指南》精神的同時,全園教師學習領會《幼兒園教師專業(yè)標準》,反思自身教育教學實踐,每人撰寫3篇600字以上質(zhì)量較高的學習心得;周四繼續(xù)開展教師每周一小時的讀書活動,做好精典摘錄、分享,指導教師讀思結合、讀議結合、讀用結合。每月分別以讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等多種形式開展讀書活動,營造濃厚的校園讀書氛圍。
2、組織教師學習教育教學法規(guī),通過交流、座談等形式來凈化教師的思想和言行,堅決杜絕有損師德的事;注重教師的理論學習,因為理論是實踐的基礎,是一切教育行為的基礎,只有樹立正確的教育理念,才能有效地開展各項活動。
3、幼兒園各教研組以小組的形式每月開展理論學習。教師們在學習的基礎上,進行互相交流,在思維的碰撞中,會激發(fā)了更多的智慧火花。通過理論知識的學習,豐富了教師的知識經(jīng)驗,提高了教師的指導水平。
4、繼續(xù)增加教師外出學習觀摩的機會,讓教師走出去看一看、想一想、學一學,回園后寫一寫、說一說、做一做、評一評,在不段嘗試中提高自身的專業(yè)水平。
二、抓實踐、共研究,提升師資隊伍教育教學能力。
(一)研究幼兒學習,促進幼兒發(fā)展
(1)觀察能力是教師的基本能力,在平時的工作中,要求教師不僅要會進行科學的個案觀察,還要找到有效的個別化教育策略,利用簡單易行的方法撰寫個案觀察記錄。繼上學期“觀察與記錄”的主題研修之后,本學期重點結合發(fā)展中心所提供的觀察記錄表格,落實上期研修成果,在共同學習下選擇性使用,調(diào)整部分觀察記錄的設計,做好教師在運用過程中地指導,開展“優(yōu)秀觀察記錄分享討論會”,進一步提升教師觀察能力與記錄水平,依托《指南》加強對幼兒學習與發(fā)展的分析和解讀,能看得見幼兒的學習與發(fā)展。
(2)在實踐運用中不斷梳理與完善幼兒發(fā)展評價方案。本學期以幼兒園園長為負責人,帶領組長、骨干教師組建項目小組,審議中心制定的《幼兒發(fā)展評價方案》,結合各園師資情況個性化的使用。同時梳理幼兒園現(xiàn)有的幼兒發(fā)展評價體系,參考中心制訂的方案,出臺時思幼兒園的《幼兒發(fā)展評價方案》并實施,重點關注方案的操作性、評價內(nèi)容的全面性、評價方式的適宜性等,收集整理教師在操作中的問題與困難,以便為后續(xù)研究提供方向。
(3)進一步做好第四期“幼兒成長檔案建立”的實踐研究,提高檔案質(zhì)量,以確保對幼兒進行客觀、動態(tài)的發(fā)展評價。“觀察——教育策略——再觀察——教育策略”是一個持續(xù)的過程,用科學的方式及時解讀觀察到的兒童行為背后的意義,調(diào)整教師的教育行為,更好地促進幼兒發(fā)展。本學期圍繞五大領域每班每月每名幼兒完成2張有質(zhì)量的觀察記錄與分析。
(4)幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)設與教師的指導。尊重幼兒興趣愛好、激發(fā)幼兒自主活動為宗旨,根據(jù)課程實施進展情況,創(chuàng)建數(shù)量充足、種類多樣、材料豐富、與幼兒發(fā)展相適宜的游戲區(qū)域,區(qū)域活動中教師注重觀察、適當介入、有效指導,為幼兒主動發(fā)展提供條件保障。各班級梳理教玩具配備,有計劃的進行添置,保證班內(nèi)充足的合理教玩具配備。外環(huán)境創(chuàng)設中要因地制宜,確保戶外活動時間的同時豐富戶外活動形式,滿足各類需求。
(二)有效地發(fā)揮幼兒專用活動室的功能,加強教師的指導。
1、教師針對我園的專用教室,通過問卷調(diào)查的形式說出自己的困惑,談談自己的設想。
2、開展現(xiàn)場的研討交流活動。讓老師們從每個活動室的功能性、材料的層次性出發(fā),有目的、有思路地請老師們交流、互動,聽取不同意見。
3、以美術室、科探室為例,教師也來走進專用教室,通過分組的形式也來玩一玩,說一說,解決教師在實踐中遇到的困難。
4、活動環(huán)境的創(chuàng)設要能為幼兒提供自我學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的空間,在相對寬松的活動氛圍下,才能滿足幼兒發(fā)展的需要。大家相約將再次進行活動室方案的細化,在下一次的實踐操作中繼續(xù)改進!
(三)初步開展課程化游戲研究,將“玩”作為活動的基本形式。
1、通過理論學習:虞永平教授《課程游戲化與教師專業(yè)能力》,了解課程游戲化,豐富教師的知識經(jīng)驗。
2、在大、中、小各年齡段分別開展課程游戲化教研活動。將“玩”作為活動的基本形式,圍繞五大領域設計教學活動,讓教學活動更加生動;進一步加強課堂教學的研究,圍繞中心“快樂地玩有效地學”的教學主張,積極推薦教師參加組中心的“小荷杯”“清渮杯”“代課教師”優(yōu)質(zhì)課評比,促進教師教學方式的轉(zhuǎn)變和幼兒學習方式的轉(zhuǎn)變,提升課堂教學水平。
三、分層次,踐方法,深化師資隊伍培訓工作。
1、提高業(yè)務助理和教研組長的引領能力。結合幼兒園和中心開展的各項活動,邀請組長積極進行評課與指導;業(yè)務助理積極組織園本教研活動并進行展示;業(yè)務助理積極撰寫工作心得與體會,吸取好的工作經(jīng)驗與方法,使專業(yè)水平得以提高。
2、做好編外教師的培訓與管理,實行全員培訓。與公辦教師一同參加校內(nèi)各級各類培訓與競賽,全年完成30學時的校本培訓,幫助他們樹立正確的教育觀念,提高教育教學能力與基本功。
3、作好見習期教師和新聘代課教師的培訓與考核工作,借助小荷杯做好見習期教師的匯報課,負責完成新聘代課教師的會課活動和基本功考核。
4、多途徑組織好全員培訓。鼓勵與動員教師參與中國遠程網(wǎng)絡培訓,重視幼兒園教師的反思與自主專業(yè)發(fā)展能力;帶領教師共同學習上海明師科技網(wǎng)的“學習性區(qū)域”網(wǎng)絡課程,做到有方案、有組織、有實效。
四、抓日常、重課堂,提升幼兒園保教質(zhì)量。
1、常規(guī)管理不松懈。幼兒園首先要確保每天3小時游戲時間,給幼兒充分自主學習與活動的空間,集體教學活動中能體現(xiàn)游戲精神。優(yōu)化現(xiàn)有課程,通過觀察、記錄、反思、研訓等方式,從環(huán)境設置、游戲區(qū)域、活動組織以及生活起居等各種途徑,開展課程方案的游戲化、生活化、適宜性改造;挖掘開發(fā)以游戲為基本活動、以幼兒為主體、適合本園特點、有效促進幼兒學習與發(fā)展的“活教材”,統(tǒng)籌游戲活動中的各類實物資源、社會專家資源和網(wǎng)絡信息資源等,形成內(nèi)容科學、管理有序、應用有效的幼兒園課程資源庫。
2、課堂教學有提高。
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有:
(1)每周由教研組長組織本年級組教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各班教師根據(jù)本班幼兒年齡特點認真?zhèn)湔n,制定周計劃,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標明確,層次分明。
(2)約課聽課觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手,段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求教育途徑。
(3)開展教研組基本功評比活動,適時開展讀后感、隨筆、自彈自唱、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。
(4)實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質(zhì)量。(每周3~4節(jié))課后及時與授課教師進行交流,并給予評價(作為月考依據(jù))。
3、保教質(zhì)量有提升。
要提高保教質(zhì)量首先要提高全體成員的保教工作質(zhì)量意識。要做到這一點當務之急是先讓每個人明確她的職責,經(jīng)常通過一些有力的手段強化其質(zhì)量意識。
首先園長要責任到人。園長完善并執(zhí)行一日活動巡檢記錄表、教師六認真檢查表、教師每月工作考核表等,明確日常工作檢查與評價標準,加強園長的管理意識;每月定期反饋檢查中的問題意識,最后共同商量解決。
其次發(fā)揮年級組教研組長的積極引領作用。教研組長的主要任務是帶領大家開展教學實踐研究,為更好地發(fā)揮他們在保教質(zhì)量管理中的積極作用,我們關注的重點是著力提高他們的研究意識。
(1)抓計劃制定,讓他們學會制定研究目標,梳理研究內(nèi)容,并依據(jù)研究內(nèi)容確立研討重點和研討問題。
(2)抓教研方式,園長帶領組長積極探索一些有效的研究方法,例如同課異構、案例剖析、視頻剖析、一課多研等,積極發(fā)揮引領和示范作用。
(3)抓考核,通過群眾評議、匯報活動、年級組擂臺賽、研究成果展示等等來督促組長提高研究意識,關注研究實效。
最后關注“幼兒園一日活動評價標準”,強化全體教師的保教質(zhì)量意識。保教工作質(zhì)量最基本的責任人是教師,因此強化全體教師的保教質(zhì)量意識是保教質(zhì)量管理的根本,我們的主要辦法是:首先讓教師依據(jù)“評價標準”有針對性地改進提高;然后通過加強研討和專項考核不斷提高全體教師的保教質(zhì)量意識;其次讓骨干教師參與各類園內(nèi)外調(diào)研,在依據(jù)一日活動評價標準調(diào)研中不斷強化對保教工作質(zhì)量標準的認識,提高保教質(zhì)量意識;最后加強日常檢查,讓教師在改進問題中強化保教質(zhì)量意識
五、抓課題、重實踐,促進幼兒園特色文化建設。
1、幼兒園的科研工作也離不開教師的共同努力,在新課題《農(nóng)村幼兒園建構游戲?qū)嵤┡c指導策略的實踐研究》誕生之際,所有教師談談幼兒園特色建設發(fā)展的方向;針對新課題,鼓勵教師多多參與課題方案的修改工作;認真開展課題前期的準備與調(diào)查研究工作。
2、加強科研工作的組織與管理。認真定制本學期課題實施計劃,要求有操作性,并及時做好資料的階段收集、整理、匯總工作。
3、我們將不斷去尋找培養(yǎng)師幼禮儀更科學、更規(guī)范的好方法,進一步研究師幼禮儀教育的有效途徑,努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,讓禮儀之風常駐班級、永駐校園。
4、積極鼓勵教師開展小專題研究,申報市級微型課題,總結實踐經(jīng)驗,梳理思路,把零零碎碎的東西上升到理性化,概念化的程度,形成有一定推廣價值的科研成果。在《--教育》積極投稿,幼兒園做好宣傳發(fā)動與指導工作。
幼兒園春季教學教研計劃方案篇四
一、本學期的工作重點:
(1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
(2)每個月進行一次教師討論活動,會議時間在半個小時之內(nèi),主要討論在教學中的一些難點,共同研究教學技巧,分享教學亮點,讓每個老師在研究討論中得到提高,加強教學質(zhì)量。
(3)針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
(4)對教師進行分層培養(yǎng),加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓活動,讓教師提高自己,豐富教師的教學技巧,提高教學能力。
(5)組織開展各項競賽評比活動,積極參加區(qū)級各類競賽,例如健美操比賽等活動。
二、主要工作及措施:
1、以新《規(guī)程》精神為指導,尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
(1)在教研內(nèi)容上,注重實際性,實用性。
園長要多到教育教學工作中,同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關注的熱點、難點問題,共同查找相關的經(jīng)驗文章或理論,通過集體學習、研討,實踐,以求實的精神、務實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。
(2)在教研方式上,注重開放式、互動式。
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進行一次,每次有一個主題,展開討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗相結合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結對子”的機會,擴大教師的視野,學習別人的長處,“多問,多學,多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。
(3)在指導策略上,注重自主性,互助性。
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,在原有水平得到提高,我園將采取自主結對子的方式,各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對,在實踐工作中相互幫助,相互指導,每月相互聽課評課一次以上,教師認真組織,組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,大家相互交流,相互研究,使全園教師都能積極參加教學研究,使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。
2、以加強常規(guī)工作為重點,不斷提高本園保教工作水平
(1)規(guī)范保教工作常規(guī),加強對常規(guī)工作的指導與檢查。
本學期,我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點,將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強保教工作的有序性。
(2)開展各項有趣的活動,嘗試構建適合本園的園本課程。
豐富課堂,讓活動生動有趣,符合孩子的年齡,適合每個階段的孩子,讓孩子真正學有所得,在快樂中成長。
(3)堅持理論引領。
在園本課程的建設過程中,我們必須以《規(guī)程》和《綱要》為指導,加強幼兒園課程及相關的理論的學習,樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。
(4)以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象,開展教學活動研究。
嘗試開展全園性的主題活動,以《綱要》為依據(jù),共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式,并及時進行整理記錄。
(5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。
為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,探索主題墻飾的開發(fā)和利用,促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結合,我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動,由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想,全體教師集體討論,相互學習,使教師們做到取長補短,讓環(huán)境真正能為幼兒服務,從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
3、開展班級交流活動
開學初,我們將組織教師認真制定各類計劃,并組織教師進行交流活動,比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等,幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新、多思考,進而提升全園的保教工作水平。
三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機,加強隊伍建設,提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
(1)針對園內(nèi)年輕教師較多的現(xiàn)狀,利用業(yè)務學習及日常交流的時間,對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
(2)鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,給自己充電,提高自己的專業(yè)水平,強化自己,建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。
(3)加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,鼓勵教師自學自練,舉行全園性的“六項技能”競賽,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經(jīng)驗,提高教育教學能力。本學期,將配合區(qū)學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設計評選活動、《走進新規(guī)程》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。
(4)以《走進新規(guī)程》知識競賽為契機,在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時,要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的教育行為進行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。完成每周一篇的教育隨筆,并定期上交檢查。
(5)有計劃地開展青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng),對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課,重點做好教學常規(guī)工作的指導,本學期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動。
四、以服務家長為宗旨,切切實實做好家長工作。
(1)開學初,各班精心設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況,及時并常常和家長聯(lián)系、溝通,本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“家長信箱”、“家長問卷調(diào)查表”。積極采納家長的好建議,以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班創(chuàng)設好每月一次的家長園地,增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
(2)繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
(3)本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務。
幼兒園春季教學教研計劃方案篇五
幼兒園春季教研計劃
一、指導思想
我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》為依據(jù),深入貫徹《綱要》精神,同課程改革緊密聯(lián)系,并作為我園生存發(fā)展的核心任務。以教育科研為切入口,在邊學習、邊思考、邊實踐、邊改進的過程中不斷完善與發(fā)展,調(diào)動教師教學熱情,優(yōu)化整合教育資源,挖掘園本課題,引導教師與幼兒園健康成長。
二、保教工作重點和措施:
(一)重點
1、加強隊伍建設。深入學習領會新《綱要》、《規(guī)程》精神,以此為立足點,加強教師隊伍建設,更新教師觀念,以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐,鼓勵教師積極開展教學研究,全面提高保教質(zhì)量。
2、明確教育理念。樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,在一日活動的各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)幼兒的主體性、重探究性、自主性、生成性的、重多元的、綜合的、開放的活動,在一日活動的各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)幼兒的主體性,實施因材施教,促進每位幼兒在原有水平上獲得發(fā)展,積極落實幼兒園的育人目標。
3、根據(jù)縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《四川省教育廳關于進一步加強和改進教研工作的通知》和我園發(fā)展規(guī)劃,根據(jù)本園實際,認真抓好園本課程的開發(fā)和研究。
4、開展區(qū)角活動,積極創(chuàng)設條件開展各類游戲活動,培養(yǎng)幼兒交往、生存能力。
5、完善
教師自培、互培模式,作好新教師帶教培養(yǎng)工作,開展多層次多形式的帶教、評比交流研討活動,促進教師專業(yè)化成長。本學期除全園性學習外,每周5下午定為班組長學習日,進行有目的討論和學習,形成教研組――班組長――班組成員這樣一個擴散式的學習網(wǎng)絡。
6、本學期開展2次家園互動教研活動,保證活動實效性,對活動進行量化評價。
7、本期我園承擔對虹橋中心幼兒園半日現(xiàn)場觀摩活動的現(xiàn)場指導任務。
8、廣搭舞臺,力爭機會為教師提供“請進來,走出去”的學習機會。
9、各班認真制定各項計劃(班務計劃、教學計劃等)。
(二)措施
1、加強師資隊伍建設,提高教師素質(zhì)與能力。
新《綱要》精神與教育理念的貫徹、落實,關鍵需要一支高素質(zhì)、高水平的專業(yè)化的師資隊伍來實現(xiàn)。組織教師進一步開展學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》活動,深入領會和掌握《綱要》的基本思想,將《綱要》中的先進理念運用于教學實踐中,并交流討論,及時總結和推廣經(jīng)驗。抓師德建設,把師德建設真正落實到教育教學的實踐中去。師資隊伍建設目標管理層次化,對青年教師做到分層管理,分步培養(yǎng)。通過青年教師評優(yōu)課活動的開展,不斷發(fā)現(xiàn)新人,提供更多機會,為她們的成長創(chuàng)造一切機遇。
2、加強教育教學常規(guī)管理,提高教育教學質(zhì)量。
(1)開展扎實有效的教研活動。
教研是教學的源泉,是教改的先導,是教育深化
發(fā)展的內(nèi)部機制,教研要有新思想、新觀念,要有超前意識和創(chuàng)新精神,要全面貫徹教師與幼兒互為主體、提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。
(2)深入開展公開課活動。
a、公開課教學,一方面是要促進教師深入備課,努力提高教師自身的素質(zhì),另一方面是要促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識,再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗豐富、教學能力強的.教師上好展示課,在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,使自己在教學上逐漸走向成熟。
b、每位教師要認真參加聽課、評課活動。
3、貫徹落實《綱要》精神,全面實施素質(zhì)教育。
(1)繼續(xù)開展幼兒園課程指導教學,注重教育活動的整合,課程設置以幼兒的發(fā)展為本,以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,課程目標突出“終身教育觀、知識觀、學習觀等”,課程內(nèi)容為全面的、啟蒙的,課程結構以“主題教學”的形式出現(xiàn),各領域的內(nèi)容互相滲透。
(2)根據(jù)《綱要》精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,對幼兒實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣,強調(diào)創(chuàng)新重于掌握、潛能大于表現(xiàn)、做人先于學問,促進幼兒全面發(fā)展。
(3)密切家園聯(lián)系,做好家訪工作。辦好每期家教專欄,每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容,向家長宣傳家教知識,繼續(xù)向家長開放辦日
活動和舉辦家長會、家長學校授課活動
四、教研活動安排:
(一)三月份
1、教研組制定教研計劃,班組制定班務計劃,各計劃公示于園電腦的“園務公開盤”里。
2、組織全體教師學習討論“園級課題的挖掘和申報”活動。
3、中青年教師自愿報名參加“園優(yōu)質(zhì)課”活動。
4、組織教師進行“教師教學技能培訓”并于3月底參加測評。
5、召開家長會,發(fā)放“致家長的一封信”。
6、對虹橋中心幼兒園進行現(xiàn)場指導活動。
(二)四月份
1、組織班組長進行學習、討論;班組成員進行學習。
2、組織幼兒參加“全國素質(zhì)杯繪畫大賽”。
3、召開幼兒運動會。
4、申報園級課題。
5、組織
教師參加縣“教師全能”競賽活動。
6、對各班下午游戲活動、英語半小時活動進行檢查。
7、縣級課題申請結題。
8、對虹橋中心幼兒園進行現(xiàn)場指導活動。
(三)五月份
1、組織班組長進行學習、討論;班組成員進行學習。
2、中青年教師獻優(yōu)質(zhì)課評比活動。
3、準備“6.1”慶祝活動。
4、申報縣、市級課題。
5、鼓勵教師參加各項征文評比活動。
6、檢查教師備課本。
(四)六月份
1、組織班組長進行學習、討論;班組成員進行學習。
2、慶“6。1”活動
3、鼓勵教師參加各項征文評比活動。
4、對各班環(huán)境使用情況進行量化評價。
5、檢查教師“六認真”情況。
(五)七月份
1、作好幼兒評價資料的收集整理工作。
2、召開家長會。
3、各班教師回顧本學期的工作,填寫《教師素質(zhì)發(fā)展手冊》
4、回收教師備課本,檢查備課本。
5、進行學期教研總結工作,鼓勵大家提出合理化建議,并討論下學期教研工作重點。
幼兒園春季教學教研計劃方案篇六
一、工作指導思想:
以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,在教育局計劃的引領下,圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標,全面有效的開展幼兒園工作,切實轉(zhuǎn)變觀念,以適應當前改革的需要,從而更好的服務家長,促進全體幼兒全面均衡的發(fā)展。
二、情況分析:
通過對上學期工作的反思和總結,對工作有了深的認識和理解:
1、教育教學方面:如何促進教育教學手段的多元化,提高教師使用現(xiàn)代教學媒體的能力,發(fā)揮現(xiàn)代教育教學手段的作用,和諧高品質(zhì)的教育,突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。
2、家長工作:在課程的實施過程中,需要家長的理解和積極配合,如何建立一個有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。
3、教研工作:全面引領幼兒園的教學質(zhì)量與園所文化建設是本園工作重點。另外,如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容。加強文明禮儀教育,是提高幼兒教師職業(yè)能力,塑造良好師德、師表形象的重要載體,為此本學期繼續(xù)加強教師禮儀培訓,推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固,彰顯--市文明禮儀示范校的文明風貌。
三、主要工作與措施:
(一)師資隊伍
根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊伍目標,提高師德修養(yǎng),幫助教師樹立目標意識,加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。促進大專教師的培訓,提高教師科研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術能力。
目標:
1、通過“為人、為師、為學”師德系列活動,強化教師禮儀和職業(yè)道德,激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學習高尚師德的積極性。
2、通過磨、煉、推,把有不同專長的教師朝有利的方向引導,繼續(xù)開展傳幫帶結對活動,以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平,在實踐操作指導中提高保育教育工作質(zhì)量。
措施:
1、根據(jù)上一年的師資隊伍培訓計劃,進行有效完善并實施;
2、3月份開始,全園以教研組為單位,開展“示范課、模仿課”業(yè)務培訓活動;
3、加強師資隊伍的技能技巧的督促,開展美術繪畫比賽、手工比賽等活動;
4、加強教師對教育現(xiàn)象、教育教學的反思能力,舉行教育筆記評優(yōu)活動;
5、加強四段制保教輪崗模式的實踐和管理,并進行操作規(guī)程再學習活動。
(二)課程開發(fā)
以保教并重為研究前提,全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實踐與研究,注重加強課程開發(fā)與研究的過程管理,逐步完善科研小組的制度建設。
措施:
1、新課程的教師培訓、實施及研究活動,通過多渠道的園本課程培訓,聘請課程研發(fā)機構入園培訓,為不同階層的教師提供不同的培訓機會,促其進步。主要形式采取:師徒幫教結對、“示范課、模仿課”活動;不同范圍開放觀摩活動;
2、抓教研小組長隊伍建設,促她們學習、思考能力,具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上;
3、結合“四段制”保教常規(guī)模式,在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。
(三)教育教學環(huán)境
逐步改善教育教學環(huán)境,創(chuàng)設童真、童趣、童樂校園環(huán)境,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境。
措施:
1、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設,體現(xiàn)先進的教育理念;
2、以適合幼兒年齡特點的墻面設計和文明禮儀格言、教育格言為主題,創(chuàng)設美觀的室外走廊環(huán)境;
3、創(chuàng)設幼兒園美術區(qū)、手工區(qū)、科學區(qū)、種植區(qū)、圖書區(qū)等活動區(qū),豐富區(qū)內(nèi)材料資源,為區(qū)域或活動走進班級做好準備;
4、努力創(chuàng)設適宜教研活動所必需的物質(zhì)條件。
(四)信息技術
1、配備幼兒園教學音像設備;
2、利用園所現(xiàn)代化教育技術資源,對教師進行多媒體教學課件制作的培訓,讓教師學會利用電腦制作課件,并進行課件制作評比活動。
(五)家園共育
加強家長與幼兒園的互動,實現(xiàn)家園共育。
措施:
1、以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動;
2、召開家委會,并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作;
3、利用家長資源,開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動,豐富家長學校活動。
4、舉辦“六一家園同樂”親子運動會,豐富幼兒體育游戲活動內(nèi)容,增進親子感情,促進家園溝通。
春季幼兒園教研計劃篇5
一、工作思路
依據(jù)學區(qū)指導工作思想和園內(nèi)自身的發(fā)展需求出發(fā),深入學習、研討,來提高教研活動實效性,提高教師專業(yè)意識和能力,提高我園保教質(zhì)量。并以研究教學與研究幼兒一體為基本思路,不斷的更新觀念,促進幼兒全面整體發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
本學期我園共有5個班級,教師隊伍又進行了稍微的調(diào)整,上學期我們認真總結了教研工作中的不足,通過了一系列實踐的研討、反饋、總結,取得了一定進展,教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。
在教研內(nèi)容上,從制定教研計劃入手,以研究教學策略為抓手,將教研工作指向“真問題”,提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思,將研究教學與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學習,在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。
幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化,我們從平時觀察記錄,結合課改的精神要求,培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學期的觀察和記錄,總體方面來說:孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,特別是孩子的問題意識增強了,敢于表達。但孩子記錄水平不高,生活經(jīng)驗不夠豐富,收集各種信息能力不高,發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,也存在相當大的問題。
三、具體措施
1、更新觀念,理解研究內(nèi)涵。
組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論。全園教師學習《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》,了解課程設計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點,以此加強專業(yè)理論的學習,扎實自己的理論根基,增強內(nèi)功。
2、積累經(jīng)驗,形成個人特色。
每位教師根據(jù)個人的專長制定個人教學計劃,并注重日常教學實踐。本學期開展每人一節(jié)園內(nèi)公開教學,安排如下:第4周:瑞寒師,第6周:麗青師,第8周:婷婷師,第10周:燕華師,第12周:娜真師,第14周:瑩瑩師,第15周:美娥師
3、加強反思,提高教學質(zhì)量。
每位教師不斷反思自己的日常教學行為。從目標確定、內(nèi)容選擇、材料準備、教師指導、提問設計等方面進行思考。并經(jīng)常以“幼兒是如何學習的?”“什么樣的教學才是有效的?”、“我的教學有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學?”作為反思,來提高日常教學的質(zhì)量。
4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會,傳達新信息,擴大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
5、通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關心幼兒園的教育任務,使家園達成共識。
四、各月工作安排
三月份:
1、召開教研會議,傳達教研計劃,明確學期任務。
2、制訂園內(nèi)各類工作計劃。
3、在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。
4、安定幼兒情緒,加強班級常規(guī)教育。
5、召開新學期幼兒家長會。
6、慶祝“三八”婦女節(jié)。
四月份:
1、安定幼兒情緒,加強班級常規(guī)教育。
2、開展園內(nèi)公開教研活動。
3、為迎接學區(qū)公開教學做準備。(選定課題)
4、利用“清明節(jié)”對幼兒進行尊敬長輩教育。
五月份:
1、開展學區(qū)公開教學。
2、籌備“六一”各項活動。
3、根據(jù)“五一”勞動節(jié),開展“人人愛勞動”活動。
4、繼續(xù)做好園內(nèi)公開教學活動。
六月份:
1、舉辦“慶六一”節(jié)目活動。
2、做好幼小銜接工作。
3、開展教學效果實質(zhì)抽查活動。
4、各班做好期末工作小結。
5、教研工作總結。
幼兒園春季教學教研計劃方案篇七
一、指導思想:
以省市區(qū)學前教育工作計劃為依據(jù),以學習落實《36歲兒童學習與發(fā)展指南》為主線,關注幼兒學習的整體性,尊重幼兒的個體差異,理解幼兒學習方式與特點,重視幼兒的學習品質(zhì)。建好隊伍,抓好培訓,以內(nèi)涵發(fā)展為主線,以構筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,努力“做孩子愛戴的老師,創(chuàng)家長滿意的幼兒園,辦人民滿意的幼兒教育”。
二、工作思路
20__年我園圍繞“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大理念,以創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)教育活力;以協(xié)調(diào)發(fā)展優(yōu)化教育結構;以綠色發(fā)展引領教育風尚;以開放發(fā)展拓展教育自亂;以共享發(fā)展促進教育公平。創(chuàng)新辦園理念,協(xié)調(diào)合作關系、綠色節(jié)約環(huán)保、開放辦園模式、共享教育成果。以“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的辦園目標,以“發(fā)展孩子,服務家長,成就教師”的辦園理念,堅持以園為本、專家引路、教研參與、家園共育的辦園思路,“關愛每一位幼兒,感動每一位家長,溫暖每一個家庭”。在內(nèi)涵中尋求發(fā)展,在細節(jié)中尋求突破,在沉淀中尋求提升,在特色中尋求創(chuàng)新。
三、主要目標
(一)創(chuàng)設適合幼兒年齡特點的游戲區(qū)域環(huán)境,豐富幼兒園一日生活,
(二)實驗幼兒園名師工作室,做好新一輪教師年度園本培訓
(三)實驗幼兒園優(yōu)質(zhì)園結對幫扶活動,攜手社區(qū)共建,家園合作共贏。
(四)營造幼兒園文化氛圍,舉辦實驗幼兒園第十一屆書香校園閱讀節(jié)
(五)感動家長“關愛每一位幼兒,感動每一位家長,溫暖沒一個家庭”。
(六)重視幼兒飲食衛(wèi)生管理,做好傳染病的預防和隔離工作
(七)創(chuàng)建平安校園。構建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境
四、主要工作措施
(一)創(chuàng)新辦園理念:辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活,創(chuàng)造幼兒幸福的童年。
1 走進童心世界,傾聽花開的聲音。(園長每月記錄2篇教師成長觀察記錄,保教主任4篇,教師每月記錄幼兒觀察4篇,教師專業(yè)化成長1篇)園長定期到各班聽課和抽查班級工作計劃實施的情況,對各部門的檢查每月至少要2-3次,正副園長每月要有8次以上的下班記錄。
2 創(chuàng)設適合幼兒年齡特點的游戲區(qū)域環(huán)境,豐富幼兒園一日生活,(每個班7個活動區(qū)域,1個特色區(qū)域)
3 關愛每一位幼兒,感動每一位家長,溫暖每一個家庭(開展適合幼兒年齡特點豐富多彩的畫外體育活動,每月第四周周五晨檢活動向家長匯報展示)
4 對孩子有愛心,體現(xiàn)在點點滴滴;對工作有責任感,落實到分分秒秒。(每月定期向發(fā)放家長調(diào)查問卷,推薦評選最美幼兒教師)
6 為幼兒奉獻一片愛心,為社會傳播一種文化。(實驗幼兒園志愿者活動)
(二)協(xié)調(diào)合作關系:把家長的期待變成我們的行動,把家長的希望變成生活的現(xiàn)實。
1“ 一車兩輪 同向同步,家園共育共同成長”(每學期1次家委會,1次家長會,1次運動會,2次主題教育,2次開放活動,每月第三周五一天為校園家長開放日活動)
2 實驗幼兒園家園共育的“五定”“五建”
3 實驗幼兒園家長工作的“五字經(jīng)”
4 實驗幼兒園家長義工進課堂(每學期12次)
5 實驗幼兒園家園共育活動學期成果展示(每學期1次)
(三)綠色節(jié)約環(huán)保
1.綠色:綠色食品、綠色環(huán)境、綠色出行
2 節(jié)約:節(jié)約一滴水、一粒糧食、一張紙、一度電、節(jié)能降耗、減少支出,減少浪費,做好節(jié)能、節(jié)電、節(jié)水,節(jié)糧活動
3 環(huán)保:創(chuàng)設并打造原生態(tài)幼兒園樂園(后院)
4.規(guī)范幼兒園各類人員一日生活作息標準化流程
(四)開放辦園模式:文化引領提品位 發(fā)展內(nèi)涵創(chuàng)品牌。
1實驗幼兒園優(yōu)質(zhì)園結對幫扶活動(每月4次)開展師徒結對子活動,開展活動月報制度。
2實驗幼兒園攜手社區(qū)共建活動(每月1次)
3實驗幼兒園名師工作室(每月2次)
4實驗幼兒園開放辦學((每雙月向家長開放1次)
5實驗幼兒園教師輪流組織園本教研(每周四或隔周五中午12點30分2點30分)堅持每周教師教研活動和集體備課制度。教研活動的形式將采取集中與小組的靈活機制。
6.加強教師外出學習培訓。創(chuàng)造條件安排教師外出學習,不斷加快教師專業(yè)成長的步伐。
7注重內(nèi)涵,彰顯特色。繼續(xù)走國際象棋特色辦園之路,加強對健康文化教育課程的園本構建,充分利用專業(yè)教師的個人特長,逐步形成有個性、有特點的人文資源,做到“人人有課題”、“人人有專長”。
(五)共享教育成果:讓孩子享有幸福的教育,讓教師享有教育的幸福。
1 實驗幼兒園園長講壇(每學期12次)
2 實驗幼兒園名師講壇(每學期2次單月)
3 實驗幼兒園教師教書育人講壇(每學期4次每月一次)
4 實驗幼兒園家長學校新學堂(每雙月一次)
5 實驗幼兒園社會公益大講堂(安全、消防、衛(wèi)生保健、早教)
6 實驗幼兒園道德講堂(每月1次)
(六)維護幼兒園安全穩(wěn)定。構建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境
1.重點開展“全區(qū)幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)安全管理規(guī)范要求”(試行)
2重視幼兒飲食衛(wèi)生管理,做好傳染病的預防和隔離工作
3重點做好幼兒園固定資產(chǎn)的登記造冊、維修和維護、核銷處理工作。
4重點做好幼兒一日游戲生活作息制度的管理,特別是幼兒戶外活動的開展與指導。
5加強組織領導,完善制度建設,強化監(jiān)督檢查。
五、具體工作分月安排
二、三月份:安全文明主題教育月
1、完成新學期幼兒報名繳費工作。
2、全園衛(wèi)生大掃除,做好入學前的各項準備工作:玩具消毒清洗、環(huán)境布置等
3、針對存在的安全、衛(wèi)生問題進行整改,設施設備維修。
4、開展“幼兒戶外體育器械活動”(每班新授一套輕器械操)
5、教師師德師風教育活動。
6、開展“向雷鋒叔叔學習”、“三八”節(jié)主題教育
7、籌備成立實驗幼兒園家長學校新學堂。
8、做好春季傳染病防護工作。
9、組織后勤人員學習工作職責及對后勤管理提出意見和建議。
10、開展安全文明主題教育:評選“安全文明之星”
四月份:行為習慣主題教育月
1、加強衛(wèi)生、食品安全檢查。
2、開展幼兒行為習慣主題教育。
3、開展“教師集體教學活動比武觀摩”活動。
4、迎接市區(qū)婦幼保健院衛(wèi)生保健工作檢查。
5、組織好家長半日開放活動。
6、開展“幼兒戶外體育器械活動”舉辦幼兒園運動會
五月份:感恩慈孝主題教育月
1、結合節(jié)日進行教育(“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、母親節(jié)),并開展相關的慶祝活動。
2、開展孝親敬長主題教育:評選“孝親敬長好寶寶”。
3、幼兒膳食營養(yǎng)調(diào)查活動并召開伙委會。
4、進行慶“六一”系列活動的準備工作。
5、加強衛(wèi)生安全工作檢查。
6、搞好招生、分班、收費等開學準備工作
六月份:自理自律主題教育月
1、開展慶“六一”暨大班畢業(yè)典禮的慶祝活動:大型文藝匯演。
2、“幼兒小巧手技能大比拼”活動。
3、開展自立自律主題教育:評選“自理自律小能手”。
4、各班清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。
5、做好防暑降溫工作。
6、全園進行衛(wèi)生大掃除。
7、幼小銜接活動。
幼兒園春季教學教研計劃方案篇八
指導思想:
根據(jù)《20xx一20xx年園務工作計劃》的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,以提高教師的教科研水平為目的,加強課題研究,探索園本課程,凸顯特色教育,打造幼兒園品牌。
目標措施:
一、文化環(huán)境。
目標:整合豐富資源,進行精心構思,著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境,以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒,使環(huán)境成為一個培育精神的世界。
措施:
1.公共區(qū)域環(huán)境。做好“教師微笑墻”,展示我園教師健康、積極、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,充分利用空間,以幼兒的參與為主線,強調(diào)幼兒的親身參與感受,創(chuàng)設特色鮮明的園所環(huán)境,讓幼兒身處其中,接受藝術美的熏陶,真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,孩子的樂園。
2.工作室環(huán)境。上學期,幼兒園克服了空間狹小、用房緊張等實際困難,開辟了相對獨立的幼兒園藝術工作室,本學期我們將重點改造工作室環(huán)境,把工作室打造成我園特色展示的陳列室。
二、課題研究。
目標:根據(jù)實施方案開展扎實、有效的課題研究,注重過程資料的積累,做到課題研究與課程建設相結合,課程研究與特色研究相結合。通過剪紙課題研究,來進一步完善我們的園本課程建設,形成鮮明的辦園特色。
措施:
1.子課題《幼兒剪紙教學策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教學的研究,在組內(nèi)開展人人一堂好課活動,主要探討園本課程內(nèi)預設的教學內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點,活動的設計和教學方法幼兒是否感興趣。通過研究完善園本課程,提高教師組織特色課堂教學的能力。
2.子課題《剪紙藝術課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學期的研究重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣,各班根據(jù)主題開設固定的剪紙區(qū)域,注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片、影音資料的收集。
3.子課題《探究剪紙與其他藝術形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑,創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,并在全園推廣。
三、特色建設。
目標:緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念,以“手腦并用,和諧共進”的園訓為核心,充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,遵循從活動中促提高,從交流中促發(fā)展的大方向,提供優(yōu)質(zhì)的藝術教育資源,提供良好的藝術展示舞臺,創(chuàng)建良好的藝術文化氛圍,使師幼感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的品位得到提高,同時推動幼兒園其他各項工作,使學校整體辦學水平得到提高,提升學校內(nèi)涵品質(zhì)。
措施:
1.剪紙版畫工作室。由工作室特長教師定期對中、大班孩子進行全面授課,并通過考核在大班組招收20名工作室小成員,定期授課,培養(yǎng)一批有特長的孩子。本學期要組織工作室成員外出采風,結合本地的民俗特色、標志建筑大膽創(chuàng)作,爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,積極投稿并參加各級各類比賽。
2.班級特色。各班開展好班級特色活動,創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境,定期更換班級特色櫥窗,體現(xiàn)班級的個性亮點。進行班級特色評比,從實施過程和電子備課稿兩方面進行綜合評價,選出特色建設優(yōu)秀班級。
3.共同體活動。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設共同體”和“剪紙教育共同體”活動,建立學習交流、互助共進、成果共享的組織文化,促進幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展,擴大幼兒園特色宣傳,提升幼兒園特色建設水平。
4.實施評價管理。根據(jù)小、中、大的剪紙技能目標,每學年進行考核,考核過關的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達標證”。創(chuàng)設“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進式的評價考核制度,制定評價標準,每學期進行評比,頒發(fā)證書。
四、電教宣傳
目標:做好電教設施設備的維護工作,加強校園網(wǎng)站和資源庫的建設,加強多媒體課件制作的培訓,努力提高教師信息技術與學科整合的能力。擴大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日報等媒體的宣傳和報道,提升我園的社會聲譽和社會影響力。
措施:
1.服務工作。服從和服務工作大局,服從教學需要,正常做好各班級及各部門的電教設施設備的維護工作,盡可能在第一時間為老師們解決相關技術問題,以確保電教設施設備的正常使用。
2.宣傳工作。配合幼兒園以及各部門的各項活動進行拍攝、錄像、信息采集等工作,爭取在第一時間獲取相關信息,及時撰寫活動報導進行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設,做到定期更新和維護,讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口。
3.課件小組活動。成立幼兒園課件制作小組,由劉春艷擔任組長,選拔年輕有特長的老師,定期進行制作多媒體課件的培訓,提高教師信息技術與學科整合的能力,培養(yǎng)一批課件制作能手。
4.班級博客。班級博客是我園對外展示的窗口,也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介,鼓勵教師做好班級博客,及時上傳更新內(nèi)容,本學期將進行班級博客的評比,注重過程與結果,每月月底進行檢查、匯總,學期末評選出優(yōu)秀班級博客。
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幼兒園春季教學教研計劃方案篇九
一、指導思想
本學期,我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為指導,立足本園實際,提高教師組織活動和教研能力;以提高教師教研水平為目的,扎實抓好本園教育教學工作,優(yōu)化幼兒一日生活。本學期教研工作主要有以下幾點:
二、以新《指南》精神為指導,尋找適宜本園的教研方式方法
1、教研內(nèi)容注重實用性針對教師在日常教育教學中需解決的問題與困惑,明確教研態(tài)度確保公開課質(zhì)量,明確教研專題“區(qū)域活動如何設置與合理利用等。對于教師共同關注的熱點、難點問題,結合教學經(jīng)驗與理論依據(jù),組織教師在教研活動中進行討論,通過集體學習、研討、實踐,以求實精神、務實方法、實在的內(nèi)容確保教研工作的實用性,真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進作用。
2、教研方式注重開放互動式圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動過程,進行全體教師參與方式,培養(yǎng)教師說、評能力。緊抓培訓觀摩機會,利用到示范園觀摩及參加各種培訓學習機會,擴大教師視野,通過“多學,多實踐”逐步提高教師教育教學水平。
三、以加強常規(guī)工作為重點,不斷提高本園保教工作水平,保證課堂質(zhì)量
本學期將關注目光投向幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面。通過常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學能力,注重幼兒游戲教學,使幼兒園保教工作真正落到實處。在課程實施過程中,關注幼兒園一日活動每一細節(jié),重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,精心創(chuàng)設園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等,讓幼兒與環(huán)境互動;在制定游戲計劃、創(chuàng)設游戲環(huán)境、游戲指導等各個環(huán)節(jié),充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平;引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往,促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。
1、規(guī)范保教工作常規(guī),加強對常規(guī)工作的指導與檢查。
本學期,將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導、督促、檢查,增強保教工作有序性。
2、實行隨機查課、“推門聽課”制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質(zhì)量。課后及時與授課教師進行交流,并給予評價指導。
3、觀摩交流本園教師公開課,互相借鑒教學模式、教學方法以及保教手段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求教育途徑。
四、加強隊伍建設,提升教師專業(yè)素質(zhì)。
1、利用業(yè)務學習及日常交流時間,對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)教育,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往,全身心投入幼教工作,有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,不斷提高自身教研能力;鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。
五、重視家園共育,切切實實做好家長工作。
1、聯(lián)系本班幼兒實際,如實填寫“幼兒評估手冊”;通過召開家長會與日常面談等交流形式,積極采納家長良好意見;以電話聯(lián)系、家訪等形式繼續(xù)開展家訪活動;各家教園地做到及時更換更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容,提醒家長期間的注意事項,增加家長對幼兒的關心,同時便于家長及時掌握了解園里工作內(nèi)容與安排,做到有效家園互動。
2、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
3、本學期將在期末進行全面家訪,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務。
六、具體工作安排
二、三月份:
1、做好迎新生工作,開展全園安全大排查
2、強化早操訓練,重點抓常規(guī)訓練
3、外來工子女、班級兒童、留守兒童登記造冊
4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查
5、嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排時間,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好學習習慣
6、檢查各班教學工作開展情況(包括活動室環(huán)境,主題墻等)
7、制定教研工作計劃,班級工作計劃
8、參加市20--年春季幼兒教育教研工作會
9、組織教師開展教研活動
10、教師教務工作檢查反饋
四月份:
1、抓好安全教育工作,加強常規(guī)教育工作2、開展早操觀摩評比活動3、開展“端午節(jié)”主題活動4、加強教師教學常規(guī)管理,嚴格要求按活動計劃上課5、開展幼兒講故事比賽6、開展園內(nèi)教研活動及“送教幫扶”活動7、開展區(qū)域材料、環(huán)境創(chuàng)設觀摩活動8、期中常規(guī)工作反饋
五月份:
1、做好“五一”幼兒安全教育工作
2、參加中心“慶五一”教職人員文體活動
3、參加泉州市幼兒園教壇新秀展示活動(碼頭中心、市一幼)
4、參加市級示范幼兒園教學開放活動
5、開展品德教育,重視幼兒自我服務能力培養(yǎng)
6、繼續(xù)開展教研教學活動
7、籌備“六一”各項準備工作
8、開展幼兒卡拉ok比賽
9、開展教師職業(yè)道德建設活動
10、教師教務工作檢查反饋
幼兒園春季教學教研計劃方案篇十
本學期,將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強保教工作的有序性。
3.實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質(zhì)量。(課后及時與授課教師進行交流,并給予評價指導。
4.觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。
5.開展班級交流活動
結合營造文明向上的書香校計劃,結合如何設置與開發(fā)得用圖書區(qū)進行班主題交流等,幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新、多思考,進而提升全園的保教工作水平。
(三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機,加強隊伍建設,提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
1.用業(yè)務學習及日常交流的時間,對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風演講比賽。
2.鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。
3.加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,鼓勵教師自學自練,,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經(jīng)驗,提高教育教學能力。本學期,將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學技能比賽。
4.學習《指南》競賽為契機,在學習、吸收和實踐新《指南》思想時,要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。
(四)以服務家長為宗旨,切切實實做好家長工作。
1.聯(lián)系本班幼兒的實際情況,及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;通過“家長信箱”,積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班對家長園地做到及時更換更新,以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2.通過家長開放日活動,讓幼兒與家長共同制作體育玩具,共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū),開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
春季幼兒園教研計劃篇三
一、情況分析。
未來的社會是一個開放的、互助的社會,良好的社會交往能力、社會情感對于一個人來說極為重要,而較強的社會交往能力、健康的社會情感需要從小培養(yǎng)。而幼兒社會能力的培養(yǎng),已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務,應最大限度的拓展教育范圍,通過每一位家長的參與,不斷更新家長的教育觀念,提高家長的教育水平,從而使幼兒的社會交往能力得到整體的、有價值的提升。
經(jīng)過一年的教研實施,我們看到,在以幼兒家長為主線的活動開展下,幼兒之間的交往能力有了較多機會的鍛煉,許多幼兒都自由的結對子,有了自己固定的玩伴,并且經(jīng)常利用空余時間一起游戲。從家長反饋來看,在多次活動中,幼兒的交往態(tài)度比較積極,情緒愉快。但從綜合情況看,還存在著一些問題:
1 、幼兒之間合作能力較欠缺,主觀意識較強。
2、幼兒缺乏解決問題的能力。
3、家園合作的力度有待加強,要激發(fā)家長主動參與意識。
4、幼兒與成人的交往能力機會還不夠多。
因此,在大班階段,我們將繼續(xù)深入的實踐,重點指導家長在多種活動中提高幼兒合作、分享、解決問題、任務意識等方面的能力。
二、活動目標。
1、通過多種形式的主題活動,豐富大班幼兒的社會交往經(jīng)驗,增強家長的主動參與意識。
2、各類主題活動以培養(yǎng)幼兒的合作、分享,解決問題,任務意識為重點展開。
3、充分利用家長及社會資源,讓幼兒“走出去”,擴大幼兒的交往范圍,使幼兒的交往形式多樣化。
三、活動內(nèi)容和安排。
第一階段:學習階段。
1、結合新綱要,界定大班幼兒的交往目標和態(tài)度。
2、教師的讀書交流會。每位教師準備一篇與教研相關的文章,進行文章重點的交流。
3、集思廣益交流會。教師針對家長參與教研的形式與方法進行討論,如(家長座談會、家長志愿者行動),或家長通過活動組織、材料提供、信息咨詢等來參與。
第二階段:實施階段。
主題一:快樂你我他。
內(nèi)容:大班角色游戲。
要求:每周的角色游戲,由幼兒討論出角色,增強幼兒交往的能力。
主題二:我們的星期天。
內(nèi)容:選擇一個雙休日,由幼兒自由結對,合理安排一天的活動內(nèi)容。
要求:1、幼兒與同伴商量好一日的活動計劃,請家長參與幫助幼兒制定一日活動表。2、這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定,家長在一旁給予支持、觀察、督促。3、家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)。
主題三:我來幫助你。(大帶小活動)
內(nèi)容:每月選定一個活動時間,為較大幼兒與較小幼兒共同活動時間段。
要求:1、較大班幼兒在活動前做好計劃和準備,明確自己的任務和責任,如教弟弟妹妹做手工,幫弟弟妹妹穿衣服,帶弟弟妹妹做建筑游戲等。2、在活動中能帶領弟弟妹妹愉快的游戲,體驗到當哥哥姐姐的感受。
主題四:媽媽休息我當家。
內(nèi)容:和爸爸媽媽共同制定一份購物清單,清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄(文字或圖示),限定一定的金額之內(nèi),由教師帶領分批到附近購物。
要求:1、在媽媽幫助下自制購物清單,了解商品大致價格。2、幼兒按照清單選購物品,獨立完成任務。3、在購物過程中可以和同伴商量,主動向營業(yè)員詢問,遵守規(guī)則,按計劃真正做一回小當家。
主題五:新年游園會。
內(nèi)容:教師、幼兒、家長共同設計新年游園會的游戲項目,一起參加游園會。
要求:1、幼兒與教師、父母共同制定活動計劃,包括游戲內(nèi)容的選擇、材料的準備。2、大家分工分組合作,選定每個游戲的負責人,到游園會時由幼兒做為小主人,邀請各位爸爸媽媽來參加新年游園會。
第三階段:研討、交流。
1、分析具體活動實例,召開家長座談會與家長探討活動的心得經(jīng)驗。
2、整理相關的照片、表格、資料。
3、教師對主題活動做小結與分析,對指導家長的各類方法做總結。
幼兒園春季教學教研計劃方案篇十一
一、指導思想
本學期,我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以提高教師教科研水平為目的,扎扎實實地抓好本園教育教學工作,優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際,挖掘資源優(yōu)勢,深入課程改革;分層次對教師進行培訓,提高組織活動和教研能力。本學期教研工作主要有以下幾點:
二、主要工作及措施
(一)以新《指南》精神為指導,尋找更適宜本園的教研方式與方法
1.教研內(nèi)容上,注重實際性,實用性
針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》、區(qū)域活動—如何設置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關注的熱點、難點問題,共同查找相關的經(jīng)驗文章或理論,通過集體學習、研討,實踐,以求實的精神、務實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。
2.教研方式上,注重開放式、互動式
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式,培養(yǎng)寫、說、評能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,利用到示范園的觀摩及參加各種培訓學習的機會,擴大教師的視野,學習別人的長處,“多問,多學,多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。
(二)以加強常規(guī)工作為重點,不斷提高本園保教工作水平
1.堅持理論引領。
在園本課程的建設過程中,我們必須以《綱要》和《指南》為指導,加強幼兒園課程及相關的理論的學習,樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。
2.規(guī)范保教工作常規(guī),加強對常規(guī)工作的指導與檢查。
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幼兒園春季教學教研計劃方案篇十二
一、指導思想:
本學期我園以素質(zhì)教育為宗旨,繼續(xù)學習,貫徹《綱要》精神,積極開展教改實踐,加快推進教師專業(yè)化進程,使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。
二、主要工作及具體措施:
(一)堅持理論學習,樹立先進的教育理念。
1 繼續(xù)組織教師學習新《綱要》,深刻領會并認真貫徹其精神。
2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關文件和政治學習
3、結合教學實踐進行學習,在理論與實踐的互動中,達到觀念與行為的統(tǒng)一,如:利用教研活動,結合本園實際,利用典型的教學案例,結合教師已有的經(jīng)驗,進一步討論、反思、提升。
4、鼓勵青年教師參加學歷的.進修,不斷充電、進取。
(二)改善教學管理,抓好各項常規(guī)工作。
1、進一步確立以人為本的管理理念,尊重、信任每一位教師。
2、盡量為教師提供自我決策,自我實踐的空間,提高教師工作的主動性,以及對教師的信任度。
3、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設,打造團隊精神,促進共同發(fā)展。
4、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽,提高教師的教育教學能力。
5、加強班級“六必”的管理,并進行定期、不定期地進行抽查、互評。
6、重視環(huán)境的創(chuàng)設,盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。
7、繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容,增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容。
8、組織幼兒的一日活動,合理安排幼兒的戶外活動,使幼兒體魄強健。
(1) 早操時間:小班:8:45分,中班:8:00分,大班:7:45分。
(2) 要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設施活動。
(3)本學期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目,中班抓好拍球、快速30米跑項目,小班抓好單足立,單、雙跳項目,學期末進行檢查。
9、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學習及行為習慣,樹立為幼兒終生學習和發(fā)展作準備的理念。
(三)深入幼教改革,做好教科研工作。
1、有計劃地組織好每周一次的教科研活動,并做好詳細記錄。
2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程,有計劃地開展各類游戲。
3、嘗試生成課程,強調(diào)綜合性,生成和預成相結合,依據(jù)實際情況,調(diào)整活動的進程,重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。
4、鼓勵教師撰寫各種論文,爭取有所收獲。
5、在省課題組的指導下,開展《幼兒科學創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實驗和研究。
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