總結是一個反思的過程，可以幫助我們更好地認識和反思自己的成長?？偨Y要具有實用性和指導性，為未來的發展提供有效的經驗和借鑒。歡迎大家查閱以下總結樣本，希望能對大家的寫作提供一些啟示。
小班教師期末個人工作總結篇一
時間飛逝，眨眼之間幼兒園特別的一學期也接近尾聲了。這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了?，F將這一學期的工作總結如下：
我們班到現在共有幼兒x名，其中女孩x名，男孩x名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往等。各方面都有了很大進步。本學期幼兒園工作是保教并重的，防疫安全顯得尤為重要。日常工作包含：
1、做好幼兒每日健康狀況統計，做好開學以來的保教工作;。
2、防疫居家期間與家長和幼兒保持密切溝通，指導家長配合做好居家防疫，做好幼兒的心理關懷;重視幼兒良好的衛生習慣，居家期間，提醒家長重視幼兒衛生保健、心理疏導工作，幫助孩子養成“勤洗手、戴口罩”的自覺行為。為了孩子能順利回到幼兒園，提前到崗，按照要求做好消毒工作，并指導家長將幼兒被褥和其他物品放在指定地點。
3、引導幼兒結合疫情表達自己的感受和想法;在了解幼兒想法與需求的基礎上，重點表揚幼兒疫情防控期間在家的表現，從讓幼兒感恩戰勝病毒的人、到學會愛護身邊的人、愛護生命等方面展開開學第一課教育。
4、關注班級內每一個幼兒的情緒狀態和心理感受，充分尊重幼兒來園的感受，并根據幼兒的感受開展針對性的引導。做好幼兒入園過渡。重點做好幼兒分離焦慮的疏導，幫助幼兒盡快適應日常生活規則，尤其注意衛生保健方面的習慣養成。
在教學上，針對小班幼兒心理情況，我們開展了《疫情之下開學第一課》教學活動，以穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，制作精美的自制玩教具。我們從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。
做到課題與環境結合積極更換主題墻的內容，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、、語言區、益智區等區域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規、游戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。
事實證明，善于總結才會不斷提高。因此我做到每節課后寫評析，對自己的每一節課進行總結。
本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節作為著重點，做到：
1、吃飯：鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助;。
3、入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿褲子;。
7、衛生：培養幼兒良好的衛生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛生。班級做好各項衛生消毒工作。首先積極做好家長的傳染病宣傳工作，讓家長們對手足口病等有更進一步的深入了解，請家長們平時盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要注意幼兒的個人衛生，積極配合幼兒園的各項工作，老師除了認真的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對一的教孩子正確洗手的方法。
保育員就將幼兒易接觸的物品，認真做好各種消毒工作;每天除了正常做好班級的打掃外，嚴格執行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發現異常幼兒立即隔離。通過日常共同努力，我們實現了防疫開園期間全體幼兒“零感染”的成績。
孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規范是首要的。在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規。
這個學期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據音樂的速度進行收歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。
行為習慣的培養過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
1.發揮家長園地的作用。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學前，我們為孩子設計了《幼兒一日表現》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細致地一一填寫，家長非常關心。
2.通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
(1)向家長公布三位老師的家庭電話，方便家長與老師間的溝通。
(2)充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。如：在排練團體操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老師也對他們表示感謝。
(3)配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
(4)成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況，參與的家長百分之百。
小班教師期末個人工作總結篇二
1、建立“家園聯系欄”，每周向家長公布教學計劃，家教知識及老師傳授的新知識。
2、教師每天與家長互動發一些教育教子經驗，并且有事保持聯系。
3、每月根據活動邀請家長與孩子，教師一起體驗活動的快樂，在家園活動中家長體驗了快樂，同時也受到了家長們的好評。
4、開展豐富多彩的家園聯系活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴意見。
5、結合節日，開展家園同樂活動，運動會親子活動，慶元旦等活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的幫助下，下學期繼續努力，能有所收獲有所成長。
小班教師期末個人工作總結篇三
時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。x年，我們班的三位老師，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：
一、班級情況。
我班幼兒都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學期剛開始，我們班的宿舍在三樓，幼兒年齡小，走路不穩，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，三位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環境。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。施老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個人的肩上，但她還是兢兢業業、工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
二、教育教學工作。
1、本學期，我和施老師負責教學工作，學期初，我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。
幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和施老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
2、教室環境的布置。
環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
三、衛生保健及常規教育。
1、衛生保健。
我們與全脫班共用一個教室，給衛生打掃工作帶來很多麻煩，王老師盡心盡責地進行衛生保健工作，她嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
2、常規教育。
我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。
在這個學期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!
小班教師期末個人工作總結篇四
光陰似箭，日月如梭”一個學期的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。想想剛開學時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c，我真的有點不知該怎么辦好。當時，我看著他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的.親人，是他們安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。現將本學期主要工作任務進行簡單匯報：
創設良好的班級環境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認真學習業務，該教法，該學法。在制定活動方案時根據班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計（十月份開展主題活動“親子運動會”，十二月份開展主題活動“大手牽小手”，元月份開展主題活動“慶元旦”，創造性地使用教師教育用書。強調以幼兒生活為軸心，以幼兒經驗為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感，態度、能力、知識等方面的全面發展。我們強調尊重幼兒身心發展的普遍水平，同時關注幼兒發張水平、能力、經驗學習方式的個體差異，強調以幼兒發展為本，教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者、倡導形成合作探究式的師生互動關系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。
建立班級一日生活常識，初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不妨礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規則。
我時刻抓好班級常規工作，嚴格按照一日生活時間，培養幼兒自理能力。還指導幼兒用正確的方法擦嘴，漱口，洗手，洗臉。飯前，便后要將手洗干凈，養成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時，教師要集中精力，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用勺子，進餐時不大聲說話，不亂揚殘渣，飯后收拾干凈，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢，獨立，有序，迅速地脫穿衣服和鞋子，會整理床鋪。保持儀表整潔，咳嗽，打噴嚏不對著別人。保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。比如喝水，飯前便后洗手，說話輕，拿放椅子輕，看書，玩玩具，禮貌等習慣，幼兒不用每天老師再提醒，都能主動完成好。教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習增減衣服，鞋子。練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。認真做好各項消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔，無死角，廁所無污垢，無臭味，節約水電，并培養幼兒節約的好習慣。
1、建立“家園聯系欄”，每周向家長公布教學計劃，家教知識及老師傳授的新知識。
2、教師每天與家長互動發一些教育教子經驗，并且有事保持聯系。
3、每月根據活動邀請家長與孩子，教師一起體驗活動的快樂，在家園活動中家長體驗了快樂，同時也受到了家長們的好評。
4、開展豐富多彩的家園聯系活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴意見。
5、結合節日，開展家園同樂活動，運動會親子活動，慶元旦等活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的幫助下，下學期繼續努力，能有所收獲有所成長。
小班教師期末個人工作總結篇五
時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：
一、班級情況。
我班幼兒大多數都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
二、教育教學工作。
1、本學期，我主要負責數學和健康的教學工作。開學初根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。
幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，在教育教學活動中，我和其他兩位老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
2、教室環境的布置。
環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
三、衛生保健及常規教育。
1、衛生保健。
讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
2、常規教育。
我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。
四、教科研工作。
1、積極參加政治、業務學習，認真做好筆記，發現問題及時整改。
2、開學初認真制定計劃，日常結合結合對本班幼兒進行試驗、觀察、研究，期末認真分析。
3、積極參加并主動承擔教學科研活動，通過學習、交流、觀察活動，不斷提高自己的業務水平好教科研水平。
五、家長工作。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。
在這個學期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!
在忙碌和快樂中結束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。
今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態、發脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩定幼兒情緒，幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經常穿錯鞋，現在已經有了很大改善。這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規范、正確的操作演示，教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網查一些有關幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的教育發展，轉變幼兒的學習方式??這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。
在家長工作方面，我還經常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。
在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。
雖然這學期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發現了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著!
剛出道的我擔任小小班老師，孩子都是新來的，就如我一樣第一次和孩子相處，孩子也是與老師相處，在一起的時光充滿色彩。
匆匆的一學期結束了。付出的是什么?收獲的是什么?歡笑、惆悵、收獲,一切的一切盡在不言中，成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好的工作還是認真的回顧一下這一學期的工作。
一、師德表現。
積極參加園內各項活動，做好各項工作，積極要求進步。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤、熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗盡業、做到既教書又育人。
二、配班工作。
作為配班老師平時我能班主任做好班級工作。如墻飾的更換、家園欄內容的增添、區域活動材料的制作、幼兒品德。
評語。
的填寫、家訪組織家園活動等等。同時對自己本學期負責備的常識與科學發現活動。
教案。
能吃透教材認真設計教法。與同事們互進互愛是孩子們的老師、朋友、親人、以師德標準嚴格要求自己，在意識到自己有不足時虛心聽取別人的直言相告并努力改進。
三、教育教學。
1、孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
四、家長工作。
一個班的工作能否得以勝利的展開除了靠幾個老師的努力之外更重要的是得到家長的信任、支持和配合。小小班幼兒年齡小自理能力差所以家長都比較緊張、擔心自然我們老師的要求也高。為了是家長信任、支持和配合我們的工作。我采取以下措施：
1、主動和家長親切的溝通。
利用了早接和放學的時間跟家長交流讓家長了解情況。
2、家訪和電訪。
這使我更了解幼兒在家情況有針對性的開展教學工作使老師和家長工作更密切。
3、讓家長參與到我們工作。
在“我健康、我運動、我快樂”活動中我們開展了親子活動。讓家長和幼兒共同完成。這活動能促進與家長的關系。
五、反思和今后改進方向。
這一學期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現象。同時，我還要刻苦鉆研新教材.加強理論學習，積累更多的小小班教學經驗，不斷提高自己的理論教學水平。
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小班教師期末個人工作總結篇六
我時刻抓好班級常規工作，嚴格按照一日生活時間，培養幼兒自理能力。還指導幼兒用正確的方法擦嘴，漱口，洗手，洗臉。飯前，便后要將手洗干凈，養成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時，教師要集中精力，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用勺子，進餐時不大聲說話，不亂揚殘渣，飯后收拾干凈，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢，獨立，有序，迅速地脫穿衣服和鞋子，會整理床鋪。保持儀表整潔，咳嗽，打噴嚏不對著別人。保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。比如喝水，飯前便后洗手，說話輕，拿放椅子輕，看書，玩玩具，禮貌等習慣，幼兒不用每天老師再提醒，都能主動完成好。教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習增減衣服，鞋子。練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。認真做好各項消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔，無死角，廁所無污垢，無臭味，節約水電，并培養幼兒節約的好習慣。
小班教師期末個人工作總結篇七
時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了。我班有幼兒37人，有些孩子共性活潑開朗，但共性鮮亮，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
本人能主動參預政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，寵愛集體，聽從支配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態去完成園里支配的各項工作。主動參預園內各項活動及班級組教研活動，做好各項工作，主動要求進步。愛崗敬業，做到急躁、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教7/28學用具。了解幼兒原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并選擇實行相應的措施。關注全體幼兒，留意個別訓練，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生快樂的心境，締造良好的課堂氣氛。多看對業務有關懷的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新的活力。
1、在訓練教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，供應充分的操作材料。依據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參預活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力氣。
2、在訓練教學活動中認真備課，做好課前的物質預備和學問預備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，每月撰寫訓練隨筆，以提高自身力氣與寫作力氣。
3、在教學中要處理好幼兒的.主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參預活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、認真填寫周、月方案及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、依據制定的活動目標、內容與要求組織好訓練教學活動的各環節，保證好幼兒每天的玩?；顒蛹皯敉饣顒訒r間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展力氣。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參預集體活動。訓練幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德訓練，使幼兒養成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親熱聯系，聽取家長看法，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成訓練，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了確定的進展。
2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥潔凈舒適。
3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、平安使用。主動協作幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情快樂。留意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，老師賜予準時的制止，并進行隨機訓練。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內的空氣質量。培育幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經過班級老師的共同協作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。
小班教師期末個人工作總結篇八
本學期我班共有孩子40名，其中男孩15名，女孩25名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依靠性較強，少數孩子自理力氣較強。在和孩子們的接觸和交談中我發覺孩子們的自理力氣和行為習慣方面存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的共性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清楚……也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理力氣強的孩子。但是，新生的常規意識幾乎沒有，老生的行為習慣較差，為了養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，因此我們老師在日常的工作中，接受應用多指導、多鼓舞，多示范，嚴格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了確定的提高，特別是在吃飯方面，經過一學期的指導，大部分孩子都能獨立進餐；并且把握了穿、脫衣的正確方法，學會了如何疊放衣物等等。
（一）、狀況分析。
本學期的重點目標是：
1、培育基本的自我生活服務力氣；像班里的劉奕剛來時衣服不會穿，午睡時連被子也懶得給自己蓋起來，始終跟老師說：我不會，在平日在，我們就一點一點地教他如何脫穿衣服，脫穿褲子，熟識鞋子的正反，要求他，現在他自己能穿好褲子，正確穿鞋了。
2、學會使用一般話與他人交談，情愿和老師、同伴相互溝通；班里的有些外地人，與人講話腔調很重，特別是麻兆樂，剛來時他的話很困擾我們，聽不懂，不能理解他的意思，而他對一般話也很生疏，在以后的日子里，就會給他特別輔導，每天引導他練習幾句，慢慢地他的話我們開頭能聽懂了，相互溝通也多了，感情自然也好了。
孩子們的各方面的進展：
1、新生適應了幼兒園的環境，寵愛上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園園。記得路奇剛來園時哭了兩個星期，每天來園都拉著奶奶的衣服不放，任我們怎么勸也無動于衷，后來在做玩耍時，我主動鼓舞他參預，并細心地指導他，讓他情愿跟小伴侶一起玩，交好伴侶，感受集體生活的歡快，現在每天他是第一個來園的，而且笑著喊老師早。
3、初步養成了較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規；在禮貌方面，幼兒的表現特殊好，感謝不用謝對不起沒關系他們都會恰當運用。玩耍時，我時常聽到他們說：我們是好伴侶，我們一起玩。
4、知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；情愿和同伴友好相處，一起共享自己的.玩具；由于幼兒大都是獨生子女，所以常會發生爭搶玩具的現象，這時我們鼓舞孩子一起玩，或是輪番玩，一學期下來，他們會自己想方法來解決，先給誰玩，再給誰玩，大家都不去搶了。
6、熟識了自己，寵愛在老師的引導下嘗摸索索和熟識各種事物。
7、寵愛玩玩耍，并懂得要遵守玩耍規章。對角色玩耍感到饒有興趣，知道扮演角色來進行玩耍。小班幼兒對講故事，兒歌特別感到饒有興趣，我們時常會引導幼兒來表演一些簡潔的故事，像拔蘿卜，小熊請客，小兔乖乖等表現得都很棒。
本學期工作雖然取得了成果，但還有不足之處：
1、部分幼兒用餐時的衛生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現象。
2、幼兒遲到現象較多，參預晨練的孩子數量少。
3、班內部分小伴侶如陳浩強、董夏冰等課堂常規較差，常有開小差、不認真學習的現象。
總結過去，展望將來。在新的學期，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風，使我們的孩子更歡快，我們的家長更放心。讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
小班教師期末個人工作總結篇九
我班有幼兒39人，男孩22人，女孩17人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，我是一名剛畢業的學生，也是第一次真正的步進工作崗位，通過一學期的工作學習，我在各個方面都有了很大的進步，幼兒園的日常生活，與孩子溝通，與家長交流都已基本了解。我接的這個班孩子這一學期也有了很大的進步，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，進步保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
1、在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，預備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題墻。
我們留意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都布滿了愛好，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操縱性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操縱進行的探索活動和表演活動布滿了愛好和熱情，樂于勇敢地在集體眼前發言和表演。幼兒在愛好愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。
游戲化教學。小班教學內容以游戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的愛好。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的留意力。
2、我們重視班級常規的培養，不斷發現題目，及時解決題目。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒留意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患，做到早發現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過童謠教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進餐、進廁、進睡，養成喝水的習慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
由于孩子年齡較小，給衛生打掃工作帶來很多麻煩，我班二位老師盡心盡責地進行衛生保健工作，嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，腳踏實地，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。由于我班年齡比較小，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。
我們二位老師天天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況;不漏吃;不遲吃;晨檢時留意觀察幼兒臉色;幼兒有不舒服現象及時通知家長;因小班幼兒還不能及時的表達需要;日常生活中留意觀察幼兒臉色及表情，及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。
在幼兒喝水方面家長們也比較關注，天天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。為了保持幼兒的手指衛生和預防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲，每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時保持干凈，讓家長看了放心。我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學習環境。
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯系，及時向家長先容幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有題目的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一年的家園聯系，我們和家長之間建立了友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。
一份耕耘，一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快，動作發展均良好，運動能力強，基本動作協調;喜歡繪畫和動手操縱活動;口語方面發展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達;有良好的學習，生活、行為、習慣;有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。
但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友經常忘記擦嘴、漱口，時時要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：
1、進一步加強業務學習，全面、有效地進步孩子各方面的能力。
2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，進步組織活動的質量。
3、發揮本班二位老師的協作、奉獻精神，全面進步班級工作質量。
4、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深進學習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在下學期更能進步進步。
一、班級情況分析。
本學期我班共有孩子40名，其中男孩15名，女孩25名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強，少數孩子自理能力較強。在和孩子們的接觸和交談中我發現孩子們的自理能力和行為習慣方面存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具等;有的說話不清楚……也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強的孩子。但是，新生的常規意識幾乎沒有，老生的行為習慣較差，為了養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導、多鼓勵，多示范，嚴格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經過一學期的指導，大部分孩子都能獨立進餐;并且掌握了穿、脫衣的正確方法，學會了如何疊放衣物等等。
二、發揚團隊精神，優質完成班務;。
(一)、情況分析。
本學期的重點目標是：
1、培養基本的自我生活服務能力;像班里的劉奕剛來時衣服不會穿，午睡時連被子也懶得給自己蓋起來，一直跟老師說：我不會，在平日在，我們就一點一點地教他如何脫穿衣服，脫穿褲子，認識鞋子的正反，要求他，現在他自己能穿好褲子，正確穿鞋了。
2、學會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流;班里的有些外地人，與人講話口音很重，特別是麻兆樂，剛來時他的話很困擾我們，聽不懂，不能理解他的意思，而他對普通話也很陌生，在以后的日子里，就會給他特別輔導，每天引導他練習幾句，慢慢地他的話我們開始能聽懂了，交流也多了，感情自然也好了。
孩子們的各方面的發展：
1、新生適應了幼兒園的環境，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園園。記得路奇剛來園時哭了兩個星期，每天來園都拉著奶奶的衣服不放，任我們怎么勸也無動于衷，后來在做游戲時，我積極鼓勵他參加，并細心地指導他，讓他樂意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受集體生活的快樂，現在每天他是第一個來園的，而且笑著喊老師早。
3、初步養成了較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規;在禮貌方面，幼兒的表現非常好，謝謝不用謝對不起沒關系他們都會恰當運用。玩耍時，我經常聽到他們說：我們是好朋友，我們一起玩。
4、知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語;愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具;由于幼兒大都是獨生子女，所以常會發生爭搶玩具的現象，這時我們鼓勵孩子一起玩，或是輪流玩，一學期下來，他們會自己想辦法來解決，先給誰玩，再給誰玩，大家都不去搶了。
6、認識了自己，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。
7、喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規則。對角色游戲感興趣，知道扮演角色來進行游戲。小班幼兒對講故事，兒歌特別感興趣，我們經常會引導幼兒來表演一些簡單的故事，像拔蘿卜，小熊請客，小兔乖乖等表現得都很棒。
本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：
1、部分幼兒用餐時的衛生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現象。
2、幼兒遲到現象較多，參加晨練的孩子數量少。
3、班內部分小朋友如陳浩強、董夏冰等課堂常規較差，常有開小差、不認真學習的現象。
總結過去，展望未來。在新的學期，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
小班教師期末個人工作總結篇十
創設良好的班級環境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認真學習業務，該教法，該學法。在制定活動方案時根據班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計（十月份開展主題活動“親子運動會”，十二月份開展主題活動“大手牽小手”，元月份開展主題活動“慶元旦”，創造性地使用教師教育用書。強調以幼兒生活為軸心，以幼兒經驗為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感，態度、能力、知識等方面的全面發展。我們強調尊重幼兒身心發展的普遍水平，同時關注幼兒發張水平、能力、經驗學習方式的個體差異，強調以幼兒發展為本，教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者、倡導形成合作探究式的師生互動關系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。
建立班級一日生活常識，初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不妨礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規則。
小班教師期末個人工作總結篇十一
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。
2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
3、做好交接班工作，認真填寫交班內容。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行課題研究，力求把日后的工作做得更好！
小班教師期末個人工作總結篇十二
是一種以簡練生動的語言和精致優美的繪畫緊密搭配而構成的兒童文學作品。如果說興趣是最好的老師，那么就是閱讀興趣的源泉所在。因此，“閱讀”作為一種新的閱讀方式正逐漸走進幼兒園，走近孩子。圖文并茂，畫面精美，符合幼兒形象性思維的特點，非常適合的幼兒園孩子閱讀。它還對激發孩子的閱讀興趣，開拓孩子的想象空間，提高孩子的審美能力有很大的積極作用。參加“李__名師工作室”已經有一年了，在這一年中，我積極參加工作室開展的每一次活動，虛心向工作室的每一位同仁學習，認真傾聽李老師的每一次建議，找出自己的不足點，積極改進，每一次觀摩的教學活動能適時的在本園進行二次教學，和幼兒園的同伴們一起共同學習、相互探討。除了工作室的常規活動，我還把在工作室學到的好的方法、好的經驗和大家一起分享，具體活動如下：
1、每周一次的閱讀活動。
在一周計劃中每周有一次教學活動，讓孩子更多的接觸，通過了解更方面的知識，學習各種各樣的生活常識。
2、分享——簡析我的爸爸真麻煩。
為了讓我園更多的老師能上好活動，利用好，當然是要老師們學會分析，因此我們組織業務學習讓老師們知道拿到一本如何進行分析，如何挖掘一本中的重要元素。
3、家園互動——快樂閱讀。
家長資源是我們幼兒園各項活動中必不可少的，閱讀當然也不例外，親子閱讀更是孩子們喜歡的一種方式，而且還能增加大人與孩子之間的情感交流，家長給孩子準備一本，每周五是交換活動，家長只需買一本書，孩子就可以看到很多本書，這樣的活動得到了家長朋友的大力支持，家長和孩子一起快樂閱讀，每天的閱讀時間是家中最溫馨的時刻!
4、親子圖書館——讓孩子愛上閱讀。
學校的親子圖書館收藏了很多有意義的書，老師可以帶著孩子們一起在圖書館里開心閱讀，家長可以帶著孩子一起到圖書館借閱，孩子們愛上閱讀就是我們的宗旨，孩子們快樂閱讀就是我們的收獲!
小班教師期末個人工作總結篇十三
xx新的學期開始了，這是我來到xx的第二個學期，第一個學期短暫而忙碌，這個學期忙碌而充實。下面是我這一學期的具體工作：
聽課（103節）、補課（64節）、興趣班（38節）、匯報課（2節）、代課（15節）、晚自習（3節）、早值班（18次）、一年三班配班、機動事物（活動安排、布置會場、送學生、打印獎狀、照相、引領學生、考察紀律等等）
（一）成功之處
1、聽課
儲備教師的第一個任務，也是最重要的任務，就是認真聽課。隨著日子一天天的過去，慢慢的體會到聽課的重要性，由最開始的記流水賬形式到慢慢的有重點去聽、去記。聽課的過程中更是讓我學到了不少東西，bis小學部的老師們講課各具風格。她們大多是關愛，又不乏嚴厲，幽默又不乏親切。課堂內容很充實，課堂氣氛也很活躍。在開放式的課堂中，教師們主要以啟發性的提問居多，教師們還為學生們準備了許多課外拓展的內容。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須自己去探索、去發現、同時不忘向有經驗的教師交流與探討，把自己當成學生一樣，積極學習其他優秀教師的優點以彌補自己的不足，只有這樣才能提高自己的教學水平。
2、匯報課、興趣班
在匯報課、興趣班的講課過程中，我了解到備課的重要性，我應該根據教材內容及學生的實際情況，設計課的類型，決定采用的教學方法，并對教學過程的環節及時間安排都作出詳細的策劃，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的ppt，課后及時對匯報課、興趣班作出總結，寫好教學反思。在教學上，有疑必問。在各個環節的教學上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優秀教師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優點，改正自己的不足，課后征求他們的意見，改進教學上的不足。
3、代課、補課、配班、帶班、看自習
在這些課外輔助性的工作中我學到了很多。如幫助請假教師代課，批改班級作業，批閱試卷，監督檢查學生更改錯題，給學生查缺補漏。別看這些事務簡單。做起來也是有許多門道的。比如批改作業、試卷，一定要盯準關鍵內容，這樣才會提高批閱速度和質量。對于主觀題的批改，一定要眼準、手準。這樣才不會錯判、誤判。而檢查學生背誦乘法口訣時，一定要認真，精準的讓學生說出每一句乘法口訣，絕不能馬虎。否則，考試時，孩子們就容易答錯題。而給學生補習功課，更是讓我對數學教材有了深入的了解，并且溫習了不少基礎性的知識。我廣泛搜集數學老師的課件，代課時以喚起學生對數學課堂內容的回憶，在效果上達到了理想的狀態。我還在網上尋找相關的練習題，以鞏固學生所學的知識，也達到了較好的效果。生動的.課件加上專項的練習，不同方式的講解，使學生對數學學科有了全新的理解和認識。
4、臨時性事務
這學期，機動性工作比較多。布置過活動場地、圖書館取卷子、裝訂書籍、打印過獎狀、統計材料、完成調查問卷、送學生、撰寫新聞稿、照相、各種電子稿件整理、查堂。無論是領導、還是其他教師、學生，只要找到我，都會有求必應。
（二）工作中存在的問題：
1、匯報課
教學設計、課堂組織能力還不夠成熟。缺乏突發事件的處理能力。教材重難點、教學教法方面還存在許多問題，如：小結不到位、每一環節過渡語不自然、一些問題的題設不夠精準，講練結合不到位。課堂中激勵手段運用不夠完善，評價語言不夠豐富等等。
2、聽課
聽課前準備不夠充分，聽課前應先看一遍上課教師的教材，了解教學內容心中有數，帶著目的去聽。缺乏聽課的目的性，如：復習課聽什么，練習課聽什么，新手課聽什么。
3、其他工作
細節注重還不夠，一些事情想的還不夠完善。
（三）今后努力方向及改進措施：
1、針對匯報課
專研教材重難點、教法，加強課堂組織能力，注重每一環節過渡語，課堂注意講練結合。學習制作精美的、動態的ppt，豐富教學內容，增加課堂的趣味性。注重培養學生的各項能力。如：認真聽講、審題、學習、書寫、回答問題、傾聽重復、說完整話等各項能力培養。充分利用課堂上的40分鐘，做到每一環節心中有數，每一層次脈絡清晰。
2、聽課
多向其他教師學習，學習上課技巧，學習輔導方法，同時學習教學中培養學生能力的訓練方法。繼續學習報刊雜志的有關理論文章，進一步提高自己素質和業務水平。繼續摸索、實驗，尋求更好的教學方法。聽課前應做好充分準備，了解本班學生特點、了解教學內容。帶著目的去聽課，了解教學各層次、各環節，重難點。
3、其他工作
注重細節，做到心中有數，眼里有事，多想多做。儲備教師的經歷，鍛煉了我作為一名教師批改作業的能力，與學生建立關系的能力，自我學習的能力，研究發現的能力。雖然在量的獲取上需要有更明顯的提高，但對于我來說，進步還是很大的！
最后，想用學校的校訓來結束自己總結：學會做人，學會做事，學會求知、學會共處！這就是我的2013年下半學期的工作和生活，在忙碌中成長，在鍛煉中提升！感謝各位領導和老師給予我的幫助和指導，希望自己在今后的道路中繼續努力前行，取得優異的成績，交一份滿意的答卷！
小班教師期末個人工作總結篇十四
本學期已進入尾聲，現在有必要來個回頭望，看我收獲了些什么，丟失了些什么。試從以下幾方面做個總結。
一、教學工作已經盡心盡力，仍未實現盡善盡美。
本學期我任課15節，再加上早讀輔導、閱讀輔導、午間輔導，共有21節課，另外還擔任班主任，可以說是滿負荷運行了。我一學期能夠堅持出滿勤，干滿點，還經常自覺加班備課，批改作業。從“勤”這一點來說，是做得不錯的。
從工作績效來說，我的班級學生的學業成績還算不錯，歷次考試均達到或超過市監控目標。學生能夠愛學習，享受學習，并且獲得學習方法指導與思維訓練。在獲得知識的同時，他們也獲得精神成長。
尤其值得欣慰的是兩點：
1、我指導學生寫隨筆，堅持給學生評改留言，不少學生形成了良好的習慣。日記發揮了它強大的育人功能，既可以溝通情感、交流思想，又可以促進反思、輔助管理。
2、我特別注意對學生的實踐活動的指導，所兼任的小學科教學也是一絲不茍。配合各種節慶(婦女節、清明節、勞動節、母親節、兒童節)而舉行的主題班隊會，提高了學生辨別是非的能力，強化了愛國主義和集體主義意識，豐富了學生的情感體驗，也鍛煉了學生的實踐能力;養蠶小組的實踐活動使學生對科學的興趣更濃;手抄報的合作制作、小記者的采訪報道使學生的綜合能力更強。
當然，由于我是個慢性子，信奉懷柔，對學生的管理有點松，工作效率不高，常有事倍功半的感覺。工作也有不足的地方，尤其是對幾個學困生的轉化還做得不好，深感慚愧。
二、讀書學習已經求真求實，鉆研仍未做到深刻。
我總算個讀書人，所以讀書學習是我的本分，本來也不值得說。但是學校對這件事很重視，專門發了幾本書，還要求寫心得，這就不得不匯報一下了。
除了讀學校規定的書目外，我還讀了一些書：《畢淑敏散文》、《余秋雨人生哲言》、《于丹論語心得》、《于丹莊子心得》《知心熱線》(于勤咨詢手記)、魏書生《班主任工作漫談》、《讓孩子戴上博士帽》、《發現母親》、《站起來》等。這些書，有的給了我精神上的富足，有的給了我觀念上的沖擊，也有給了我方法上的指導。另外，我每天的網絡瀏覽也是閱讀的重要組成部分。名家博客、精品博客有他的引領作用，而來自家長與同行的碰撞與分享也給我許多啟發與鼓勵。正是它們，使我總覺得有源頭活水，生活和工作精神倍增。書雖然讀了一些，但鉆研的還不夠深刻，我的時間利用效率總是不高，也許是老了吧。
三、教學科研已經勤苦用心，水平仍未明顯進步。
學校主要是從公開課與論文撰寫兩方面考核教科研工作，現在又加上教育博客。對于公開課，我是比較畏難的，一來本身形象不是很光鮮，二來口語表達不是很動聽。所以我的教科研主要是讀而思，思而行，行而寫，或者行而思，思而寫，思而讀。就是讀書——思考——記錄;行動——思考——記錄;或者行動——思考——讀書——記錄。這學期，我寫的隨筆有百余篇，數量是不少，發在博客上，也獲得了一些鼓勵。但是，我沒有向報刊投稿。本身個性比較內斂，不愛彰顯，也有點不自信，覺得自己的文章還不夠“賣錢”的水平。同時，我還有些脾氣，不愿將文章拿去接受專家的取舍，怕退稿被人家笑話。發在“教育在線”上呢，就沒有這個限制，自己想發就發，覺得不好就隨時修改或者刪除。我就喜歡這個當家作主的自由勁兒。沒有專家的評論指點，水平當然也就不容易提高了。
說了不少了。時光易逝，來日可追，不盡人意之處且待明日吧!
小班教師期末個人工作總結篇十五
在忙繁勞碌的教授教化中，一個學期也靠近尾聲了，回首到我們班這一學期本身的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，在工作中，我對每一件事情都認真負責?，F將這學期的如下：
一、在保教工作上。
我力爭從每件小事做起，耐心過細，時刻將平安頓在首位，從班里的老例抓起，把教授教化環節之間的連貫模式化，使幼兒對本身的行為有必然的斷定才能。在教授教化上我依據幼兒不合的個性與興趣，采取不合的教導措施。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡暢。
本學期增強了幼兒閱讀、寫字各方面的才能。在學期初我們就為幼兒籌備了：田字格本、拼音本，充分應用了餐前、離園前這段光陰，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、演習寫數字、做算術題等運動。通過發言、故事、社會實踐培養幼兒的自力意識，加強自力辦理問題的才能，在生活中培養幼兒本身的事情本身做的習慣。
三、在家長工作方面。
本學期我們加倍注重了和家長的溝通，實時會面了解每位幼兒的思想變更，并給予實時的建講和看法，如發明幼兒有欠好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會實時與家長進行更過細的交流，最終使問題獲得很好的辦理。
總之，這學期來，我盡力做好本職工作，但在工作中也不免存在不夠，我會在往后的工作中加以改進，揚長避短，繼承盡力，把工作做到更好，力圖更上一層樓。
小班教師期末個人工作總結篇十六
本人于4月份已來能嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，以一名人民教師的職業道德嚴格要求自己，敬業愛崗，為人師表，不計較個人得失。積極參加園內各項活動，工作認真，組織開展好班級各項活動，受到家長和孩子的喜愛。現總結如下：
本學期本人在小二班配班一個月，后調入小三班。在工作中能認真組織安排好班級的各項日常工作。做好家長工作和班級環境的規劃和設計。本人能根據班級幼兒的實際發展水平和班級工作情況制定適宜的班級計劃，并能根據孩子的`興趣設計每一個活動，激發幼兒的探究欲望和學習的主動性、積極性。
能耐心細致的照顧好孩子的日常生活，并加強對幼兒自理能力的培養，手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊；幫助幼兒改正不良衛生習慣。積極對幼兒進行自我保護的教育和培養，增強幼兒的安全意識。認真做好幼兒每日的出勤記錄，對未能及時入園的幼兒，通過打電話仔細詢問幼兒的情況，并做好記錄。積極開展體育鍛煉，發展幼兒身體動作的協調性。在活動中注意培養幼兒的安全意識，學習自我保護的方法。
我能深刻認識到家長工作的重要性，我把每一位家長當成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考，認真細致的做好家長工作。每周發放一次教學反饋。
我還應加強業務鉆研，提高反思能力，隨時總結，不斷隨機教育的能力，爭取使我的工作更上一層樓。下學期，我將會以更好地工作態度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。
小班教師期末個人工作總結篇十七
又是一年暑期將至，我們的學期也接近了尾聲，回顧這一學期來的工作與生活，我們三位老師克服了種種困難，使班級各項活動井然有序。本學期我們根據《綱要》的要求，結合班幼兒實際發展水平，年齡差異等特點，合理制定了《班級計劃》，用心開展各種探索型主題活動。并將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。透過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步。現將本學期工作總結如下:。
本學期里教學和保育人員沒有任何變動依然是之前的三位老師，班級工作也是開展的井井有條，在這一學期里分別舉行了2次家長學?；顒?、教師公開課活動、家長開放日活動、六一自助餐活動。每一次活動都在三位老師和孩子們的密切配合下完成，當然每一次的活動也是順利開展，成功結束。
此刻的幼兒都是獨生子女，家長都十分寵愛，在家什么事情都包辦代替，使得很多孩子缺乏獨立潛力，那么這半年里我們主要培養幼兒的動手潛力，從小做起、從我做起，逐步讓每一個幼兒都主動的去嘗試在活動中得到鍛煉，很多幼兒此刻回到家都能主動的要求幫忙家長做一些簡單的力所能及的事情。在幼兒逐步獨立的基礎上我們也在培養幼兒進行自我管理，每一天都會遵照幼兒的表現來選出一名小班長，讓小班長成為幼兒心中的楷模，讓小班長來發放玩具，以此來激發其他幼兒爭做優秀的信心!半學期下來基本每個幼兒都當過小班長，都在班級活動中的到了發展并取得了成功感。
半學期以來我們依然堅持晨間鍛煉，不光鍛煉幼兒的身體，同時培養他們堅強的意志。針對小班幼兒身體體制，這半年新增體育游戲:《跳繩》、《飛碟》等，在原有活動的基礎上增多了花樣，大大提高了孩子們的興趣。
在一日活動中，依然是游戲為主，透過小故事、豐富的'演習活動，讓幼兒以直觀的形式掌握更多的知識。目前我班幼兒探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態度對待老師所教之事，并能主動動手嘗試。98%以上的幼兒能以用心的情緒參加各項活動，遇到困難主動告訴老師或尋求小伙伴的幫忙。
小班教師期末個人工作總結篇十八
忽然一夜春風來，千樹萬樹梨花開。轉眼間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤點過去，期待未來。
1.讓讀書成為習慣。
本人讀書只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的建議》兩本；雜書倒是看了不少，比如《問題背后的問題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習慣于每天瀏覽《智慧世界》網站、圖片新聞、國內外新聞，及時了解的國內外時事動態；習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。
2.讓工作成為快樂。
讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣作為自己的座右銘。天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。用心留意工作的每一處細節，以平和的心態，扎實地開展各項日常工作事務，認認真真做好本職工作。
1）、學籍工作，學習不輟。為了成為一名功底扎實、技術過硬的學籍管理人員，一年來，在自學之余常向有經驗的老師虛心請教，不重復自己、不斷探索、不斷創新。嚴格按照新課標《學籍管理規定》，落實事業計劃，做好小學新課程管理系統的培訓，做好學籍管理工作；組織好成人教育相關工作，各種名冊齊全；轉入、轉出能及時記載學生變動情況，取證工作全部到位。建全學生學籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順利通過了兩項督導檢查，泉州市實施素質教育工作先進學校、教育改革管理示范校進行的動態跟蹤檢查以及省級義務教育標準化學校評估驗收。
2）、常規工作，堅持不懈。根據《德化縣潯中中心小學教育教學常規工作細則（修訂）》要求，從教師的備課、上課、作業批改、周工作計劃的開展等入手，深入課堂，走進教師，全面做好常規檢查，較好地開展了《教育教學大檢閱工作回頭看活動》，共聽課70多節。
3）、教科研工作，實中求新。學期初認真制定教研計劃，并組織實施、檢查、總結。深入開展課改半月談、課改展示周等教改活動。20__年12月，組織數學有效課堂教學研討會；20__年3月，組織發展式課堂教學展示活動和《課改半月談同課異構教學研討會》；4月，組織提高課堂效率，促進學習方式的轉變教學研討會和市級重點課題展示課；5月，課改半月談提高課堂教學有效性研討會。
組織教師參加各級各類教學研討活動，并積極與之交流互動。另外，協助黃主任推進、深化教育科研，實施創新校本教研的實踐與研究課題研究，組織申報全國及我省教育信息技術研究__規劃重點課題《信息技術與課程教學整合的研究》。同時，20__年10月在縣教師進修學校教研室的帶領下，參加了在楊梅中心小學舉行的上涌片區小學數學教研暨我校送教下鄉活動，執教《圓的認識》受到了與會者的一致好評。
3.讓不足成為動力。
生活不會虧待積極進取的人，在新的一年里我將勇敢直面自己的不足業務技術不夠精堪，開拓創新意識有些淡薄，工作缺乏主動性、對數字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個方面：
1）、提高：勤練內功和提高專業知識、技巧，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務于學校各項工作。
2）、蛻變：任何的改變對于一個人都是艱難的，我將按照新的工作路徑去改變一些態度、方式或思路。多學習、多實踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動性，在行動中時刻提醒自己在做什么，問問自己做的對不對，做的是否到位，怎么樣才能做得更好，努力做一個有長遠規劃的人。
3）、發揚：繼續發揚團結奮斗，勇于爭先，敢于創新，樂于奉獻潯小精神，以友善之心面對每一件小事，對待每一個同事，以力求精致的態度為自己的目標，盡自己努力在真誠、善意、精致、完美這八個字里面找到人生價值的所在。
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