在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過。根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。以下是小編幫大家整理的紫色猴子怎么抓【通用9篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。

紫色猴子怎么抓【通用9篇】一

有一天，王爺爺拿著空瓶子正要去樓下換牛奶的時候。

王爺爺下樓梯走一下、停一下剛好被鄰居小明看的清楚。

小明心里想：“老師教過我們要尊敬老人，做一個小雷鋒嗎？！”于是，小明趕緊跑下樓梯，對王爺爺說：“王爺爺我幫你取奶吧。”王爺爺笑著說：“謝謝你，小明。”小明扶著王爺爺走上樓梯，就這樣，小明陪著王爺爺走了好長時間。回到王爺爺家里時，小明說：“王爺爺，我每天幫你取奶，你就不用去了。”王爺爺高興地說：“那先謝謝你，那我每天給你一毛錢。”小明說：“我不要錢。”王爺爺說：“這是給你報酬，如果你不要，我就不讓你取奶了。”小明只好同意了。

從此以后，小明每天都幫王爺爺取奶，并且每次王爺爺給小明的錢，小明每收齊一個星期錢，在周末晚上把錢偷偷地放在王爺爺的桌上，每當王爺爺早上醒來時發現錢在桌子上，都非常吃驚，他奇怪地想，這是我的錢嗎？小明告訴他，“是的，王爺爺，這是您的錢。”

紫色猴子怎么抓【通用9篇】二

星期日，風和日麗，陽光明媚，老師決定帶著同學們去猴山上看猴子，大家一聽，高興極了，真希望長上一對翅膀，馬上飛到那去。可是，有一名同學笑笑生病了，發高燒，去不了，老師說：“咱們有什么辦法，也能讓笑笑看到猴山的景象呢!”小剛說：“我們可以拍下來或者錄下來，再發送給笑笑，這樣她就能看到猴山的猴子了。”大家一致贊同小剛的提議。說完，大家就興高采烈的出發去猴山了，一路上同學們高興的一蹦一跳，老師說我們就像一群頑皮的小猴。

大家終于來到了猴山，哇，猴山的猴子可真多呀!同學們都被猴子紛紛吸引住了，大家七嘴八舌的議論著，走近一看，一群小猴子正在樹枝之間相互追逐，你來我往，可真熱鬧。

假山上有許多頑皮的小猴，它們形態各異，有趣極了，小猴們兒有的站在假山上東張西望，抓耳撓腮;有的追逐打鬧，活蹦亂跳;有的親熱的依偎在山腳下互相撓癢癢;有的把尾巴卷住樹枝，到掛在山腰的樹杈上蕩秋千;有的把一根香蕉頂在鼻子上，像是在耍雜技;還有的只用一只手抓住假山，身體懸在半空中，像是在做特技表演。這些猴子機靈可愛，惹得同學們哈哈大笑。

最引人注目的是端坐在山頂的那只猴子。它坐在假山的最高處，手里拿著香蕉，津津有味的吃著，絲毫不把其他小猴子放在眼里，我覺得它簡直就像是一個猴王呢!

同學們站在假山周圍看的眼花繚亂，心想：這次活動可真有意思。時間過得好快呀!轉眼間天就快黑了，同學們依依不舍的離開了猴山。

紫色猴子怎么抓【通用9篇】三

小明和王爺爺是鄰居。王爺爺已經老了，滿頭銀發，滿臉皺紋，走路腰都彎了。

小明想我可以為王爺爺做一點事。于是，小明就想到每天幫王爺爺取牛奶。一天和往常一樣小明幫王爺爺取奶，小明把奶遞給王爺爺轉身想說再見的時候，王爺爺從口袋里拿出一毛錢往小明手里塞，小明馬上搖搖手說：“不要不要。”王爺爺皺著眉頭說：“你不收下，就不讓你取奶了。”小明發愁了，心想我呢？突然小明靈機一動，想出了一個辦法。

他滿臉笑容地說：“王爺爺那你就把錢給我吧。一天兩天，一個月兩個月……過去了，王爺爺的生日到了，小明用王爺爺給的錢為王爺爺買了一根拐杖送到了王爺爺家里，王爺爺打開門看見小明手里拿來著一根拐仗，王爺爺摸摸他的頭說：”好孩子，真懂事，可是你買這拐杖的錢是從哪里來的啊？“王爺爺這錢不就是您給我的呀！”小明說。這時王爺爺恍然大悟，噢，開心地笑了。

紫色猴子怎么抓【通用9篇】四

小明是一個非常善良懂事的好孩子。他看見隔壁的王爺爺腿腳不方便，就每天幫王爺爺取牛奶。

當牛奶取過來的時候笑著把牛奶交到王爺爺的手上，王爺爺總是親切地說：“謝謝小明，你來給我送牛奶了。”小明很開心，也會說：“不用謝，不用謝。”

有一天，王爺爺提出每天給小明一角錢。小明擺著手，說不要：“不要，這是我應該做的。”但是，王爺爺說：“你不收下，就不讓你取牛奶了。”

小明摸這腦袋想，我呢？對了，我可以收下一角錢，我把錢留著，等錢攢夠了，給王爺爺買一根拐杖。讓他以后也能去外面散步。

紫色猴子怎么抓【通用9篇】五

說來也是上個星期的事了……

上個星期六，我們片區停氣了，一家人只好去外面去吃飯，開始是高高興興的出去，誰知道，去是憋了滿肚子的氣回來……

我們來到一家館子吃飯，因為停氣，這里坐滿了人。我們找了一個位置坐了下來。故事就這樣展開了……

“苗苗，你想吃點什么，點就是了！今天讓爸爸請客”媽媽在一旁和我說。

“對，今天你想吃什么就吃什么。”爸爸沖我說。

“好！”就這樣，我們一家人其樂融融的在一起吃飯了，卻不知道會發生那樣的事。

我們吃到一半時，我出去接了一個電話，回來時看到在一個阿姨的凳子下，有好幾張百元大抄。我如果說，我馬上就告訴了阿姨她的錢掉了，你們一定不會相信，但是我真的這樣做了。也許是良心發現，也許是從小父母、老師的教導，才會那要做吧！

本以為會得到表揚，畢竟我也有虛榮心嘛！可是……

“阿姨你的錢掉了！”我邊說邊指了指地上的錢。

這位阿姨連頭也不回的對著，和她一起吃飯的叔叔說：“一定是口袋太淺了，錢都掉出來了！”

她好象根本沒有看見我似的，以為從開始到現在，我連她的臉都沒看到。

她身邊的叔叔對著她說：“這個小妹妹，幫你看到了，你該感謝一下別人嘛！”

叔叔說完又沖著我說：“小妹妹來拿十塊錢去，買糖吃！”

“不用了叔叔！”

“你這個人真是的，別人幫你撿到了錢，也不謝謝別人！”

“真的不用了，這是因該的嘛！大家都是重慶人，說這些就不親熱了嗎”爸爸在一旁說。

……在爸爸的勸說下，那為叔叔終于撤消了這個念頭。

但是從頭到尾，那位阿姨一句話也沒說，甚至沒正眼看過我。大家都是“一家人”何必這樣呢？

我這樣到底是對還是錯了呢？

是該還是不該呢？

紫色猴子怎么抓【通用9篇】六

“叮鈴鈴——”下課啦！只見徐錫章立刻從座位上跳出來，他的麻雀頭隨著他的跳動搖晃著，炯炯有神的大眼睛四處張望著。靈巧的小嘴張得大大的，都可以放進一只大西瓜了，他一蹦一跳地跳到了教室的角落里。跟沈翰揚說說小話，跟翁公羽聊這聊那，好不快活。突然他的眼睛里放射出了獵奇的光芒，原來他發現了李欣怡有一支新奇的筆，立刻跳過去，把那筆一把抓在手里，李欣怡勃然大怒，追在他后面。徐錫章這回可以捉弄一下她了。

只見徐錫章等李欣怡停下腳步后，拿著那支筆，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，時不時拍一下李欣怡的背，摸一下李欣怡的頭。李欣怡急得又蹦又跳，徐錫章打她，她還手，可徐錫章又躲又閃，李欣怡硬是打不到他。徐錫章把李欣怡弄得團團轉。徐錫章轉暈了，玩膩了，把筆往旁側里一丟，也不管了，就又去玩別的了。

課間，徐錫章在教室里活蹦亂跳，大休息時，他也是這樣的。

我們蜂擁下樓，來到了籃球場，開始玩起了“單腳跳抓人”一、二、三組在里面，四、五、六組抓，徐錫章這回可高興了，手舞足蹈進了圈。

開始了，只見徐錫章沖抓的人喊：“來呀，放馬過來呀！”抓的人聽了，就調轉身去抓他，我們都認為徐錫章要被抓了。一個一個準備逃跑，誰知徐錫章突然消失了，又突然在隊伍里出現了。抓的人向我們這邊來了，順水摸魚，抓的人抓住了幾個，他們都怨徐錫章不夠義氣，害了他們。

抓的人又來了，徐錫章又來了勁，沖抓的人做鬼臉，一下是金龍吐舌，一下是巨嘴張合，一個又一個鬼臉，好像在上演一場精彩的京劇變臉，惹得我們大家都哈哈大笑起來。抓的人都笑得沒力了，只好下了場。一位同學說：“真是孫猴子的臉——說變就變啊！”又把我們大家都惹笑了。大休息完了，徐錫章也蹦蹦跳跳進了隊伍。

這只猴子不用我說，你們也肯定都知道了吧！

紫色猴子怎么抓【通用9篇】七

小學生游記作文范文寫作技巧_怎么寫游記作文 一、 按游覽的順序描寫景物。 寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來寫所看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向對塔下景物進行觀察。二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫作的順序。 二、 抓住游覽重點，詳寫過程。 一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記流水帳。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余地可以寫得簡略些。我們要一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點，進行仔細觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對于我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對于重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態、靜態、顏色等。如我們寫菊花，顏色就有紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗等等，菊花的形狀就有像小姑娘的卷發，毛茸茸的小雞，繡球等等。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。 三、略寫前后，情、理、景相結合。 我們在寫游記時，應把開頭和結尾寫得簡略些，《小學生游記作文范文寫作技巧》。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《游善卷洞》的開頭我的故鄉江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞。結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫游記》的結尾寫道‘哈哈……’我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野游。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡繹不絕。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。

紫色猴子怎么抓【通用9篇】八

星期一早晨，我正哼著小曲走進教室時，我被我眼前的一切驚呆了……課桌都是橫橫豎豎的，粉筆頭到處都是，椅子也東倒西歪的，米尺也斷了。更讓我吃驚的是，同學的書包都在講臺桌下面堆積著，這是怎么回事？ 我正想問問同學這是怎么回事時，打架天王“吳一凱”猛撲過來，好像想拿我的書包。我問道：“吳一凱你瘋啦！”這時，旁邊的同學喊道：“魯葉琛，快把你的書包拿過來，不然你的書包會被他給扔了的。”我心想：著到底是怎么回事？ 項老師走了過來，叫我們趕快“撤離”到五樓。我們便拿起各自的書包，飛奔到五樓。到了五樓，我們已經氣喘吁吁。我問同學這是怎么回事。同學上起不接下氣的說：“吳一凱！”這時，后面的同學喊道：“項老師，叫我們到操場上去。” 我們又跑到了燥場，我又問那個同學，那個同學說：“吳一凱瘋了！”說完這句話，他便氣沖沖地走了。我心想：吳一凱好端端的為什么會發瘋？ 教室里正是吳一凱“大鬧天空”的成果。安全回到教室后，我們把他弄倒的椅子桌子擺好。我問同桌，“為什么吳一凱會發瘋？”同桌悄悄地對我說：“不知道誰打翻了吳一凱的墨汁。吳一凱就開始破壞我們班的公物。還想把我們的書包給扔下去。” 啊！難道他就為了一瓶墨汁，做出如此大的舉動。他不怕他爸他媽罵他嗎？不怕學校處分嗎？難道他真的哪根神經搭錯了嗎？

紫色猴子怎么抓【通用9篇】九

有一天，小明像往常一樣去樓下幫爸爸拿報紙，經過樓道的時候，小明看見鄰居家滿頭白發的王爺爺正吃力地走樓梯，小明很有禮貌地向王爺爺打了招呼，看見王爺爺手里提著牛奶，得知王爺爺每天早上要下樓去取牛奶。

小明心想，王爺爺年紀這么大了，走路不方便，我是個好孩，應該幫助他。

小明對王爺爺說：“王爺爺，我每天早上都要幫爸爸拿報紙，就順便幫您取牛奶吧。”王爺爺樂呵呵地答應了，直夸小明是個懂事的孩子，為了感謝小明，王爺爺提出要每天給小明一毛線作為感謝，如果不收下，就不用小明取牛奶了。這下可急壞了小明，呢？小明心想我又不能謝絕王爺爺的好意。他左思右想，終于，小明靈機一動有了好注意，把王爺爺給的錢存下來，等到過節的時候給王爺爺買一根拐杖。

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