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紫色猴子怎么抓【通用9篇】

格式:DOC 上傳日期:2022-05-15 13:45:17
紫色猴子怎么抓【通用9篇】
時間:2022-05-15 13:45:17     小編:郭同學

在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過。根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。以下是小編幫大家整理的紫色猴子怎么抓【通用9篇】,僅供參考,大家一起來看看吧。

紫色猴子怎么抓【通用9篇】一

有一天,王爺爺拿著空瓶子正要去樓下換牛奶的時候。

王爺爺下樓梯走一下、停一下剛好被鄰居小明看的清楚。

小明心里想:“老師教過我們要尊敬老人,做一個小雷鋒嗎?!”于是,小明趕緊跑下樓梯,對王爺爺說:“王爺爺我幫你取奶吧。”王爺爺笑著說:“謝謝你,小明。”小明扶著王爺爺走上樓梯,就這樣,小明陪著王爺爺走了好長時間。回到王爺爺家里時,小明說:“王爺爺,我每天幫你取奶,你就不用去了。”王爺爺高興地說:“那先謝謝你,那我每天給你一毛錢。”小明說:“我不要錢。”王爺爺說:“這是給你報酬,如果你不要,我就不讓你取奶了。”小明只好同意了。

從此以后,小明每天都幫王爺爺取奶,并且每次王爺爺給小明的錢,小明每收齊一個星期錢,在周末晚上把錢偷偷地放在王爺爺的桌上,每當王爺爺早上醒來時發現錢在桌子上,都非常吃驚,他奇怪地想,這是我的錢嗎?小明告訴他,“是的,王爺爺,這是您的錢。”

紫色猴子怎么抓【通用9篇】二

星期日,風和日麗,陽光明媚,老師決定帶著同學們去猴山上看猴子,大家一聽,高興極了,真希望長上一對翅膀,馬上飛到那去。可是,有一名同學笑笑生病了,發高燒,去不了,老師說:“咱們有什么辦法,也能讓笑笑看到猴山的景象呢!”小剛說:“我們可以拍下來或者錄下來,再發送給笑笑,這樣她就能看到猴山的猴子了。”大家一致贊同小剛的提議。說完,大家就興高采烈的出發去猴山了,一路上同學們高興的一蹦一跳,老師說我們就像一群頑皮的小猴。

大家終于來到了猴山,哇,猴山的猴子可真多呀!同學們都被猴子紛紛吸引住了,大家七嘴八舌的議論著,走近一看,一群小猴子正在樹枝之間相互追逐,你來我往,可真熱鬧。

假山上有許多頑皮的小猴,它們形態各異,有趣極了,小猴們兒有的站在假山上東張西望,抓耳撓腮;有的追逐打鬧,活蹦亂跳;有的親熱的依偎在山腳下互相撓癢癢;有的把尾巴卷住樹枝,到掛在山腰的樹杈上蕩秋千;有的把一根香蕉頂在鼻子上,像是在耍雜技;還有的只用一只手抓住假山,身體懸在半空中,像是在做特技表演。這些猴子機靈可愛,惹得同學們哈哈大笑。

最引人注目的是端坐在山頂的那只猴子。它坐在假山的最高處,手里拿著香蕉,津津有味的吃著,絲毫不把其他小猴子放在眼里,我覺得它簡直就像是一個猴王呢!

同學們站在假山周圍看的眼花繚亂,心想:這次活動可真有意思。時間過得好快呀!轉眼間天就快黑了,同學們依依不舍的離開了猴山。

紫色猴子怎么抓【通用9篇】三

小明和王爺爺是鄰居。王爺爺已經老了,滿頭銀發,滿臉皺紋,走路腰都彎了。

小明想我可以為王爺爺做一點事。于是,小明就想到每天幫王爺爺取牛奶。一天和往常一樣小明幫王爺爺取奶,小明把奶遞給王爺爺轉身想說再見的時候,王爺爺從口袋里拿出一毛錢往小明手里塞,小明馬上搖搖手說:“不要不要。”王爺爺皺著眉頭說:“你不收下,就不讓你取奶了。”小明發愁了,心想我呢?突然小明靈機一動,想出了一個辦法。

他滿臉笑容地說:“王爺爺那你就把錢給我吧。一天兩天,一個月兩個月……過去了,王爺爺的生日到了,小明用王爺爺給的錢為王爺爺買了一根拐杖送到了王爺爺家里,王爺爺打開門看見小明手里拿來著一根拐仗,王爺爺摸摸他的頭說:”好孩子,真懂事,可是你買這拐杖的錢是從哪里來的啊?“王爺爺這錢不就是您給我的呀!”小明說。這時王爺爺恍然大悟,噢,開心地笑了。

紫色猴子怎么抓【通用9篇】四

小明是一個非常善良懂事的好孩子。他看見隔壁的王爺爺腿腳不方便,就每天幫王爺爺取牛奶。

當牛奶取過來的時候笑著把牛奶交到王爺爺的手上,王爺爺總是親切地說:“謝謝小明,你來給我送牛奶了。”小明很開心,也會說:“不用謝,不用謝。”

有一天,王爺爺提出每天給小明一角錢。小明擺著手,說不要:“不要,這是我應該做的。”但是,王爺爺說:“你不收下,就不讓你取牛奶了。”

小明摸這腦袋想,我呢?對了,我可以收下一角錢,我把錢留著,等錢攢夠了,給王爺爺買一根拐杖。讓他以后也能去外面散步。

紫色猴子怎么抓【通用9篇】五

說來也是上個星期的事了……

上個星期六,我們片區停氣了,一家人只好去外面去吃飯,開始是高高興興的出去,誰知道,去是憋了滿肚子的氣回來……

我們來到一家館子吃飯,因為停氣,這里坐滿了人。我們找了一個位置坐了下來。故事就這樣展開了……

“苗苗,你想吃點什么,點就是了!今天讓爸爸請客”媽媽在一旁和我說。

“對,今天你想吃什么就吃什么。”爸爸沖我說。

“好!”就這樣,我們一家人其樂融融的在一起吃飯了,卻不知道會發生那樣的事。

我們吃到一半時,我出去接了一個電話,回來時看到在一個阿姨的凳子下,有好幾張百元大抄。我如果說,我馬上就告訴了阿姨她的錢掉了,你們一定不會相信,但是我真的這樣做了。也許是良心發現,也許是從小父母、老師的教導,才會那要做吧!

本以為會得到表揚,畢竟我也有虛榮心嘛!可是……

“阿姨你的錢掉了!”我邊說邊指了指地上的錢。

這位阿姨連頭也不回的對著,和她一起吃飯的叔叔說:“一定是口袋太淺了,錢都掉出來了!”

她好象根本沒有看見我似的,以為從開始到現在,我連她的臉都沒看到。

她身邊的叔叔對著她說:“這個小妹妹,幫你看到了,你該感謝一下別人嘛!”

叔叔說完又沖著我說:“小妹妹來拿十塊錢去,買糖吃!”

“不用了叔叔!”

“你這個人真是的,別人幫你撿到了錢,也不謝謝別人!”

“真的不用了,這是因該的嘛!大家都是重慶人,說這些就不親熱了嗎”爸爸在一旁說。

……在爸爸的勸說下,那為叔叔終于撤消了這個念頭。

但是從頭到尾,那位阿姨一句話也沒說,甚至沒正眼看過我。大家都是“一家人”何必這樣呢?

我這樣到底是對還是錯了呢?

是該還是不該呢?

紫色猴子怎么抓【通用9篇】六

“叮鈴鈴——”下課啦!只見徐錫章立刻從座位上跳出來,他的麻雀頭隨著他的跳動搖晃著,炯炯有神的大眼睛四處張望著。靈巧的小嘴張得大大的,都可以放進一只大西瓜了,他一蹦一跳地跳到了教室的角落里。跟沈翰揚說說小話,跟翁公羽聊這聊那,好不快活。突然他的眼睛里放射出了獵奇的光芒,原來他發現了李欣怡有一支新奇的筆,立刻跳過去,把那筆一把抓在手里,李欣怡勃然大怒,追在他后面。徐錫章這回可以捉弄一下她了。

只見徐錫章等李欣怡停下腳步后,拿著那支筆,圍著他猴兒似的蹦來蹦去,時不時拍一下李欣怡的背,摸一下李欣怡的頭。李欣怡急得又蹦又跳,徐錫章打她,她還手,可徐錫章又躲又閃,李欣怡硬是打不到他。徐錫章把李欣怡弄得團團轉。徐錫章轉暈了,玩膩了,把筆往旁側里一丟,也不管了,就又去玩別的了。

課間,徐錫章在教室里活蹦亂跳,大休息時,他也是這樣的。

我們蜂擁下樓,來到了籃球場,開始玩起了“單腳跳抓人”一、二、三組在里面,四、五、六組抓,徐錫章這回可高興了,手舞足蹈進了圈。

開始了,只見徐錫章沖抓的人喊:“來呀,放馬過來呀!”抓的人聽了,就調轉身去抓他,我們都認為徐錫章要被抓了。一個一個準備逃跑,誰知徐錫章突然消失了,又突然在隊伍里出現了。抓的人向我們這邊來了,順水摸魚,抓的人抓住了幾個,他們都怨徐錫章不夠義氣,害了他們。

抓的人又來了,徐錫章又來了勁,沖抓的人做鬼臉,一下是金龍吐舌,一下是巨嘴張合,一個又一個鬼臉,好像在上演一場精彩的京劇變臉,惹得我們大家都哈哈大笑起來。抓的人都笑得沒力了,只好下了場。一位同學說:“真是孫猴子的臉——說變就變啊!”又把我們大家都惹笑了。大休息完了,徐錫章也蹦蹦跳跳進了隊伍。

這只猴子不用我說,你們也肯定都知道了吧!

紫色猴子怎么抓【通用9篇】七

小學生游記作文范文寫作技巧_怎么寫游記作文 一、 按游覽的順序描寫景物。 寫作時,要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上,按照見到景物的次序,來寫所看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白,不致于雜亂。觀察景物,通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角,對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂,從東南西北四個方向對塔下景物進行觀察。二就是移動觀察,它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置,一處一處地進行觀察。選好了觀察點,就是確定好了寫作的順序。 二、 抓住游覽重點,詳寫過程。 一次參觀游覽活動,看到的景物很多,我們不能記流水帳。要把看到的景物中印象較深的寫下來,其余地可以寫得簡略些。我們要一邊參觀游覽,一邊要抓住景物的特點,進行仔細觀察。比方說,我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文,寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對于我們看到的特別好的景物,我們要進行具體地描寫,突出重點。對于重點的景物,要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態、靜態、顏色等。如我們寫菊花,顏色就有紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗等等,菊花的形狀就有像小姑娘的卷發,毛茸茸的小雞,繡球等等。我們要把過程寫詳細、具體,做到主次分明,詳略得當,寫出來的文章才能突出重點,清楚明白,才能寫出游覽的意義,才有教育意義。 三、略寫前后,情、理、景相結合。 我們在寫游記時,應把開頭和結尾寫得簡略些,《小學生游記作文范文寫作技巧》。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《游善卷洞》的開頭我的故鄉江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞。結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫游記》的結尾寫道‘哈哈……’我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野游。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的,無怪乎世界各地前去游覽的人絡繹不絕。這樣,寫的文章有頭有尾,讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化于景物中,寫出真意。寫作時,我們要傾注自己的思想感情。還有,我們在寫景的同時,或探索人生真諦,或談論思想問題,治學精神,使讀者在領略自然風景的同時,受到啟迪和教育。

紫色猴子怎么抓【通用9篇】八

星期一早晨,我正哼著小曲走進教室時,我被我眼前的一切驚呆了……課桌都是橫橫豎豎的,粉筆頭到處都是,椅子也東倒西歪的,米尺也斷了。更讓我吃驚的是,同學的書包都在講臺桌下面堆積著,這是怎么回事? 我正想問問同學這是怎么回事時,打架天王“吳一凱”猛撲過來,好像想拿我的書包。我問道:“吳一凱你瘋啦!”這時,旁邊的同學喊道:“魯葉琛,快把你的書包拿過來,不然你的書包會被他給扔了的。”我心想:著到底是怎么回事? 項老師走了過來,叫我們趕快“撤離”到五樓。我們便拿起各自的書包,飛奔到五樓。到了五樓,我們已經氣喘吁吁。我問同學這是怎么回事。同學上起不接下氣的說:“吳一凱!”這時,后面的同學喊道:“項老師,叫我們到操場上去。” 我們又跑到了燥場,我又問那個同學,那個同學說:“吳一凱瘋了!”說完這句話,他便氣沖沖地走了。我心想:吳一凱好端端的為什么會發瘋? 教室里正是吳一凱“大鬧天空”的成果。安全回到教室后,我們把他弄倒的椅子桌子擺好。我問同桌,“為什么吳一凱會發瘋?”同桌悄悄地對我說:“不知道誰打翻了吳一凱的墨汁。吳一凱就開始破壞我們班的公物。還想把我們的書包給扔下去。” 啊!難道他就為了一瓶墨汁,做出如此大的舉動。他不怕他爸他媽罵他嗎?不怕學校處分嗎?難道他真的哪根神經搭錯了嗎?

紫色猴子怎么抓【通用9篇】九

有一天,小明像往常一樣去樓下幫爸爸拿報紙,經過樓道的時候,小明看見鄰居家滿頭白發的王爺爺正吃力地走樓梯,小明很有禮貌地向王爺爺打了招呼,看見王爺爺手里提著牛奶,得知王爺爺每天早上要下樓去取牛奶。

小明心想,王爺爺年紀這么大了,走路不方便,我是個好孩,應該幫助他。

小明對王爺爺說:“王爺爺,我每天早上都要幫爸爸拿報紙,就順便幫您取牛奶吧。”王爺爺樂呵呵地答應了,直夸小明是個懂事的孩子,為了感謝小明,王爺爺提出要每天給小明一毛線作為感謝,如果不收下,就不用小明取牛奶了。這下可急壞了小明,呢?小明心想我又不能謝絕王爺爺的好意。他左思右想,終于,小明靈機一動有了好注意,把王爺爺給的錢存下來,等到過節的時候給王爺爺買一根拐杖。

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