在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫。根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。下面是小編收集整理的我最什么的人作文【通用8篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我最什么的人作文【通用8篇】一

小朋友，你們知道我是誰嗎?我會變，太陽一曬就變成汽;連成一片在空中漂浮;碰到冷風就變成水珠落下來，還能變成小硬球打下來;也能變成小花朵飄下來。猜到了嗎?對我就是水。

水是生命之源，人體一切的生命活動都離不開水。對于人體而言，水在身體內不但是“運送”各種營養物質的載體，而且還直接參與人體的新陳代謝，因此，保證充足的攝水量對人體生理功能的正常運轉至關重要。另外我還可以灌溉田地，發動機器，幫助人們工作，我的作用可大了。

我還干過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，更嚴重的是如果我被污染了，走到哪里就會危害到哪里，流到大海里會毒死小魚;流到農田里莊稼就不再生長;還會影響人類飲用水源、風景區景觀……

親愛的小朋友，你們是地球未來的主人，請你們幫助我多干好事，不再做壞事，讓我們共同生存的地球天更藍、樹更綠、草更青，讓我安靜地在池子里睡覺，悠閑地在小溪里散步，快樂地在江河里奔跑，高興地在海洋里唱歌、跳舞，讓我變得更清澈!

我最什么的人作文【通用8篇】二

你知道多少前什么后什么格式的成語嗎？下列這些成語你都知道嗎？

前思后想 [qián sī hòu xiǎng] 往前想想，再退后想想。形容一再考慮。

前俯后仰 [qián fǔ hòu yǎng] 身體前后晃動。形容大笑或困倦得直不起腰的樣子。

前仆后繼 [qián pū hòu jì] 仆：倒下；繼：接著，跟上。前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭的英勇壯烈。

前倨后恭 [qián jù hòu gōng] 倨：傲慢；恭：恭敬。以前傲慢，后來恭敬。形容對人的態度改變。

前因后果 [qián yīn hòu guǒ] 起因和結果。泛指事情的整個過程。

前赴后繼 [qián fù hòu jì] 前面的沖上去了，后面的緊跟上來。形容不斷投入戰斗，奮勇沖殺向前。

前歌后舞 [qián gē hòu wǔ] 原指武王伐紂，軍中士氣旺盛，后用作對正義而戰的軍隊的頌辭。

前挽后推 [qián wǎn hòu tuī] 形容前后都有人幫助。

前倨后卑 [qián jù hòu bēi] 倨：傲慢。卑：謙卑，恭順。先傲慢后恭順。亦作“前倨后恭”、“后恭前倨”。

前跋后 [qián bá hòu máo] 比喻進退兩難。

前目后凡 [qián mù hòu fán] 目：細目；凡：概略。《春秋》的一種筆法，一件事在文中重復出現，對前者詳加說明，后者概略敘述。

前襟后裾 [qián jīn hòu jū] 形容年幼時兄弟間關系密切。

前危后則 [qián wēi hòu zé] 前人的危亡，后人應引以為戒。猶言前車之覆，后車之鑒。

前呼后擁 [qián hū hòu yōng] 前面有人吆喝開路，后面有人圍著保護。舊時形容官員出行，隨從的人很多。

前街后巷 [qián jiē hòu xiàng] 指各處的街巷。

前瞻后顧 [qián zhān hòu gù] 看看前再看看后。有時形容顧慮過多，猶豫不決。同“瞻前顧后”。

前覆后戒 [qián fù hòu jiè] 比喻先前的失敗，可以做為以后的教訓。

我最什么的人作文【通用8篇】三

篇一：我學會了畫畫_

最近我學會了畫畫。在陽光畫室里，王老師教我們學畫畫。

一開始我不會畫，王老師就讓我先練習基本功，我先畫斜線，在畫豎線，最后畫橫線。我就天天都練習畫兩張終于學會畫畫了。我可高興了！

篇二：我學會了洗碗_

晚飯后，我搶著洗碗。

媽媽說：“今天的碗太油了還是我洗吧。”我說：“就讓我試試嗎！”媽媽勉強的答應了。我先把碗放在水里，再放少許的洗潔精，反復擦了幾遍，然后再倒另一盆水，把碗放在水里洗凈。洗完后媽媽一看說：“洗的真干凈呀！”

篇三：我學會了感恩_

我學會了感恩，我參加了一個夏令營學會了許多靜思語，特別是讓我們學會感恩，前幾天我媽媽開刀了不能出汗，于是我在夏令營義賣會時賣出了我的一本舊書掙了五元錢，正好我給媽媽買了一臺小電扇。

我知道了感恩！

篇四：我學會了騎自行車 施越怡 _

暑假里，爸爸媽媽給我買了一輛自行車，我非常高興。

晚飯后，爸爸就帶我去學騎自行車。我花了兩個晚上就學會騎自行車了，我還讓我的好朋友安琪坐在后面，帶著她一起騎呢。爸爸夸獎我的平衡能力真強，我非常開心！

篇五：我學會了洗襪子 李一童_

今天，我將爸爸媽媽還有我的襪子洗干凈啦。

我先將襪子泡濕，然后一只一只抹上肥皂用手輕柔，再放到清水里沖洗，五遍以后才沖干凈，擰了好一會擰不干，我讓爸爸幫忙，爸爸說自己想辦法，我最后放到洗衣機里甩干了。

篇六：今天我學會了眼保健操 劉向海 _

今天我學會做眼保健操了，眼保健操是預防近視的，每次上課前要做眼保健操，老師教了好幾個片段，都把眼保健操教完了，還發了一張眼保健操的示意圖。

本來我回家還想給媽媽講呢，結果我媽媽說，她會，她以前是帶操的。

篇七：我學會了做三明治 伏厚宇 _

我學會了做三明治，我現在就來教大家吧。

第一步準備四片面包片。第二步在每層面包片上涂抹你喜歡的果醬，例如：蜂蜜柚子茶果醬、藍莓果醬、還有草莓果醬等。還可以涂上沙拉醬。第三步將面包片夾在一起就完成了。很好吃的哦!

我最什么的人作文【通用8篇】四

外皮黃里透紅，吃起來甜香滑潤，真是美味爽口，保你吃了還想吃。你問：“這是什么?”這是我最喜歡的食物——紅薯。

有些紅薯圓圓的，有些紅薯扁扁的，還有的紅薯即不圓也不扁，奇形異狀。

紅薯還有一個名字叫“地瓜”。可能是因為它生長在地里，所以叫地瓜吧!我又聽媽媽給我講的故事說：在明朝的時候，百姓們的生活很苦，辛辛苦苦種的糧食都被地主們收去了，剩下的糧食不夠百姓們吃，老鬧饑荒。紅薯原產于美洲，通過歐洲西洋傳教士傳進中國，被試種以后，發現它的適應性很強，耐旱耐瘠耐風雨，病蟲害少，山地坡地都可栽培。紅薯生長的快，可以一年三季種植，是高產農作物。當時解救了不少老百姓。又因為是歐洲傳進來的，所以又叫蕃地瓜。

紅薯幾乎各個地方都有賣，可是哪里買的最多最好呢?那當然是我的老家——北方。

我在媽媽肚子里的時候，媽媽幾乎每天都會吃些紅薯，她喜歡吃紅薯，因為紅薯又經濟又實惠，還對身體有營養，她把我也給傳染了，所以我也愛吃紅薯。

下面就讓我跟大家講講紅薯的吃法吧!第一種煮著吃：就是把紅薯削皮洗凈，切小塊，放入鍋內，加上適量的水煮至八成熟，然后放入面糊，就成了甜甜的紅薯稀飯了。也可以把洗凈的紅薯和大米，紅棗一起煮成紅薯大米粥來吃。第二種蒸著吃：選一些個頭小一點的紅薯帶皮洗凈，放入蒸鍋蒸熟，就可以直接吃了，簡單又好做。第三種烤著吃：把紅薯帶皮洗凈，放入烤箱或者自制的烤爐內，隔一段時間把紅薯來回翻一翻，以確保他全身都被烤軟烤熟，這就是烤紅薯了。

聽了我的介紹，大家是不是已經流口水了呢?

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我最什么的人作文【通用8篇】五

人生是無數次的過程，每個人都想贏，但總會有人輸，沒有永遠的贏，也沒有永遠的輸。這次贏了，下次可能會輸；這次輸了，下次會贏。只要你相信你自己，坦然接受輸與贏，你將永遠快樂。贏了，不要得意；輸了，不要氣餒。

人生就是一把鋼琴，不過是輸贏二鍵組成，如果少了其中一個都不能演奏出完美的樂曲，或許人是一個不完美的完美吧。

如果說人生是，那么知識、技術、能力、經驗就是賭注。下得大贏得大，當然也可能輸得大，但如果想賺大錢，就必須大花費。所以，尤其是孩子要盡量多學點東西，以適應發展，這也就是放長線掉大魚。

就拿我大堂姐來說嘛，堂姐只讀過小學，可后來她老爸送她去讀日語，學了兩三年，去日本人開的廠當翻譯，一個月五千塊，經常陪老板到處去旅游，好悠閑好輕松好快樂。嫁了一個大學生，那人做管理的，也有三四千一個月了。他們一家在深圳過得真的好好的。

明白上述觀點，你已經對人生有了深度的認識：輸并不可怕，可怕的是輸掉自己的自信，沒有十足的勇氣去贏。其實輸贏是可以在不同的條件，不同的場合下相互轉化的。只要你掌握轉化因子，你就會反敗為勝反輸為贏，轉化因子也無非就是不斷的學習，學習就是取人之長補己之短。

發明大王愛迪生找作燈泡傳電熱性好的材料，曾實驗了九百九十九次，都失敗了。別人問他：“做了那么多的實驗都失敗了，你還要做下去嗎?”他很有自信的說：“九百九十九次的失敗讓我否定了九百九十九種材料，我很快就會成功了。”在他做第一千實驗時，終于找到那種材料—鎢絲。這個事實證明了：失敗是成功之母。只要堅持到底，勝利屬于你。

愛因斯坦，被老師同學認為是傻瓜，因為他老是問一些怪問題把老師都難倒了。后來因為成績太差被學校開除，但是他仍然沒有放棄對那些問題的.思考，最后建立量子力學和愛因斯坦定律，對現代物理學做出了巨大貢獻，因此成為物理學三大偉人之一。正因為他不斷的思考，不斷的學習，才能讓他反敗為勝，使他在別人的眼中從一個傻瓜變成一個天才，從一失敗者變成一個成功者！

如果不能改變環境，那么只能改變自己，以適應發展的需要。

如果不能改變自己，那么只能換一個環境，以發揮自我的才能。

相信：天生我材必有用，千金散盡還復來。

人生并不是一次的，輸贏并不是一次輸贏決定的，所以我們不要害怕輸。如果我們連輸都輸不起，那我們哪還有勇氣有決心去贏。明天的陽光在等著我們，讓我們盡情地擁抱陽光，擁抱燦爛的人生。

我最什么的人作文【通用8篇】六

第一次，第一次做飯，第一次洗衣服，第一次獨自一人出去旅行……但是這個第一次，卻令我受益匪淺。

在今天中午接近午休的時候，突然來了一位我們足球隊的隊員，他跑到我們教室門前，叫我以及其它三名球員到操場集合。我們飛快地跑出教室，激動得不能再激動，但是我們忘了告訴班主任老師，把這件事拋到九霄云外了。

到了操場，體育老師告訴我們要去三亞比賽及比賽的行程。結束后我們就回到了教室。剛走進教室，班主任老師就叫我們站在講臺旁。剛開始我還不知道怎么回事，后來，老師開口了：“你們真令我擔心！還是球員，場上講究團隊合作，有鐵的紀律。可你們一個中午讓老師到處找你們，讓老師擔心一整個中午。這樣無組織無紀律！下次去干什么了，一定要先給老師請假！下不為例。”回到座位上，我心里感到非常內疚，自己第一次被老師當眾批評。腦海里一直回想著老師語重心長對我們說的話：“要是一支球隊沒有紀律，就相當于無組織，就是一盤散沙，這注定是一支失敗的隊伍。”這句話我會一直銘記于心。

第一次被批評，老師給我上了難忘的一課。諄諄教誨讓我明白，如果一個人連尊重他人都做不到，那還談何做人，還談什么成為有組織、有紀律的運動員。

我最什么的人作文【通用8篇】七

《人為什么活著》，一本稻盛和夫探析經營哲學的書，卻滲透了很多人生哲學。其實也是在后來才明白，或許這本書，它本來應該取名為《人應該怎樣活著》。

人為什么活著？應該怎樣活著？其實在某些方面，這兩個問題的答案是可以互通的，雖然到目前為止，我還沒法準確地面面俱到地回答。但看完這本書，至少有一個原先就有的觀點被再次鞏固和強化，那就是：勤奮努力地工作，用樂觀積極、與人為善的心態好好活著。

首先一點，勤奮。按稻盛和夫書中的定義來說：勞動的目的不應僅取得糧食、免于饑餓，也是為了鍛煉人類的心智，如果每個人都勤奮努力，就能夠培養出美好的心智，讓人變得更完美。

我認同這個觀點，我們都不完美，但都可以努力讓自己更完美，一分耕耘一分收獲，我想，努力勞動在給我們帶來物質回報的同時，確實帶來了精神上的收獲，雖然在勞動的過程中，我們不免抱怨、煩惱，心情郁悶，但當事情過去后再回頭看，或許這其實也是一個修煉心智的過程，正是因為有好多好多這樣的抱怨和煩惱，我們才逐漸變得成熟，變得穩重，變得能獨當一面了。

當然，努力工作的過程中，我們也該保持積極樂觀的心態，與人為善。稻盛和夫告訴我們一個道理，無論是生活還是工作，都要保持謙虛真誠的態度，盡量少摻雜個人主觀意識，秉承他人之心看待所處的局面。拿我們的工作來說，總有人抱怨廣告占用了太多版面，也聽人說誰踩了誰的線，是誰在本該截稿的時候還沒拿出稿子來，或者是誰不管稿件內容如何就只管把自己的稿子放在頭條位置……這樣的情況我們幾乎天天碰見，摩擦也不少見。但如果在摩擦發生之前，我們可以嘗試著將心比心，或是設身處地，有些摩擦和爭議說不定就能避免。

正如稻盛和夫所說，當一個人低落的情緒也會對一個人的健康造成很大的損害，樂觀地看待每一件事情，不論結局如何，最起碼我們贏得了經驗和保持樂觀的心態，因而心懷感恩、欣然接受這個考驗。換句話來說，事已如此，生氣并無用處，又何必拿別人的錯懲罰自己？所以，還不如一笑而過。或許，我們可以學習作者避免煩惱的一些方法：

1。如果有時間去煩惱，就比別人更加努力地工作；

2。保持謙虛絕不驕傲；

3。每天自我反省，反省并不是意味著每天煩惱一下；

4。以知足、感恩之心而活；

5。秉持利他之心而活。

讓我們以此共勉。

我最什么的人作文【通用8篇】八

是為了錢，是太庸俗了，是為了自己的私利，沒有理想的追求，是為了地位而想方設法的去討好別人，但是，你死后，這一切都將變為浮云……

是為了為社會做出貢獻，這才是為大家貢獻的，是偉大的，是為了孝敬父母，這是孝子的所作所為，在你老后，你的子孫也會做出相同的舉動……

當然，人生是為了什么，許多人必然有不同的答案，請自己去發現吧!

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