為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

活動(dòng)方案 活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

：

1、進(jìn)一步體會(huì)眼睛的重要，具有保護(hù)眼睛的意識(shí)。

2、懂得緩解眼睛疲勞的方法。

3、逐步養(yǎng)成健康的用眼行為。

幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：具備一定的保護(hù)眼睛的常識(shí)，每個(gè)幼兒一片黑色卡紙（眼罩）

教師知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先充分了解保護(hù)眼睛的知識(shí)。愛眼的課件。正確用眼的視頻。

1、欣賞眼睛的照片，了解眼睛的作用。發(fā)現(xiàn)眼睛不僅可以看東西還能表達(dá)人的情緒情感。

謎語(yǔ)導(dǎo)入——《眼睛》

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。

2、黑暗的體驗(yàn)，請(qǐng)每個(gè)孩子用黑色卡紙蒙住眼睛，體驗(yàn)看不見東西時(shí)的感受以及由此帶來的不方便。

了解眼睛的構(gòu)造，用途出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么？眼睛是用來干什么的？

請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

3、了解正確用眼知識(shí)，觀看相關(guān)視頻。讓幼兒說說正確用眼行為和不正確用眼行為。了解保護(hù)眼睛的常識(shí)。

欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？

欣賞情景表演或看圖片

（1）小朋友在用臟手揉眼睛

提問：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣做？

小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦

（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎么做？平時(shí)還要注意什么事情？

4、拓展延伸：討論：什么時(shí)候眼睛會(huì)疲勞？ 知道用正確的方法緩解眼睛疲勞。

5、感受體驗(yàn)：

（1）、將眼睛休息操納入一日常規(guī)活動(dòng)中，每天看書寫字繪畫后緩解眼睛疲勞。

（2）、制定用眼衛(wèi)生習(xí)慣行為表，日常中提醒幼兒。幫助幼兒逐步養(yǎng)成健康的用眼行為習(xí)慣。

活動(dòng)方案 活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

英語(yǔ)演講大賽

校園生活豐富多彩，這里有你的舞臺(tái)，有你的挑戰(zhàn)。為弘揚(yáng)校園文化，豐富同學(xué)們的課余文化生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我、鍛煉自我、提高自我和激勵(lì)他人的平臺(tái)，三峽大學(xué)英語(yǔ)協(xié)會(huì)決定舉辦英語(yǔ)演講大賽。我們期待著你的加入，相信充滿激情的你會(huì)在此與夢(mèng)想一起飛揚(yáng)！

公平公正、擴(kuò)闊視野、辦出特色、發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)興趣

（一）提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，特別是提高對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的積極性；

（二）豐富同學(xué)們的課余生活；

（三）加深對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性的認(rèn)識(shí)；

（四）通過舉辦活動(dòng)，為廣大英語(yǔ)愛好者提供一個(gè)互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；

（五）想的外語(yǔ)交流平臺(tái)。

三峽大學(xué)英語(yǔ)協(xié)會(huì)

在校全體學(xué)生，包括研究生，留學(xué)生

1、學(xué)院選送：由各學(xué)院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)選拔2名選手直接進(jìn)入復(fù)賽；

2、個(gè)人選拔：選手做2-3分鐘自我介紹。

1、選手現(xiàn)場(chǎng)抽取短文并朗讀；

2、選手分組后臨時(shí)抽取情景，設(shè)計(jì)并表演對(duì)話；

3、復(fù)活環(huán)節(jié)，在第二輪被淘汰的選手進(jìn)行與英語(yǔ)相關(guān)的才藝表演，由現(xiàn)

場(chǎng)人氣決定決賽入圍選手。

1、即興演講，由選手臨時(shí)抽取話題，做3分鐘演講；

2、個(gè)人才藝表演加自我評(píng)價(jià)。

（1）負(fù)責(zé)與報(bào)名表相關(guān)的材料，如：打印“英語(yǔ)演講大賽報(bào)名點(diǎn)“、報(bào)名表格等；

（2）安排報(bào)名擺點(diǎn)值勤表，并選定各苑區(qū)負(fù)責(zé)人；

（3）購(gòu)買比賽用品，準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀；

（4）通知協(xié)會(huì)干部干事活動(dòng)的具體的時(shí)間和地點(diǎn)。

保持同外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)特別是聯(lián)部聯(lián)系。

（1）制作三塊宣傳板；

（2）制作宣傳單、海報(bào)、橫幅，宣傳本次活動(dòng)的詳細(xì)情況，擴(kuò)大影響力；

（3）在協(xié)會(huì)和網(wǎng)站的微博中宣傳本次比賽。

（1）負(fù)責(zé)活動(dòng)申請(qǐng)蓋章；

（2）負(fù)責(zé)擺放宣傳板（西苑、沁苑、g樓各一塊）與貼宣傳單、海報(bào)和掛橫幅；

（3）提前準(zhǔn)備帳篷的租借。

（1）拉贊助；

（2）購(gòu)買比賽用品，包括文具、獎(jiǎng)狀、裝飾品、評(píng)委用水等；

（3）為觀眾、選手、評(píng)委及主持人準(zhǔn)備禮物。

給各個(gè)學(xué)院學(xué)生會(huì)的學(xué)科部發(fā)放活動(dòng)策劃書，并接受由各個(gè)學(xué)院集體報(bào)名（報(bào)名信息包括學(xué)院、姓名、學(xué)號(hào)、寢室號(hào)、常用聯(lián)系方式、qq號(hào)），并把電子檔交給科技部。

（1）在協(xié)會(huì)和網(wǎng)站的微博中宣傳本次比賽；

（2）在11月19日將報(bào)名擺點(diǎn)值勤表傳至群共享，11月21日將最終確定的值勤表再次上傳。

【注】：如若報(bào)名擺點(diǎn)值勤表的安排與自己的時(shí)間有沖突，需在11月20日內(nèi)向秘書部反映，以便做出調(diào)整。

設(shè)點(diǎn)報(bào)名時(shí)間為11月22日到11月24日，11月24日至11月27日接受電話和郵件報(bào)名。

各部門根據(jù)報(bào)名擺點(diǎn)值勤表做好擺點(diǎn)工作，各苑區(qū)負(fù)責(zé)人做好監(jiān)督和協(xié)調(diào)工作。每個(gè)苑區(qū)負(fù)責(zé)人全權(quán)負(fù)責(zé)該苑區(qū)的報(bào)名事宜，并且把每天的報(bào)名信息制成電子檔。設(shè)點(diǎn)報(bào)名結(jié)束后把電子檔發(fā)給科技部，11月28號(hào)科技部把所有報(bào)名信息匯總，傳到群共享。秘書處負(fù)責(zé)打印報(bào)名表。

與各苑區(qū)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備帳篷的租借

整理各苑區(qū)報(bào)名名單，以及電話和網(wǎng)絡(luò)報(bào)名名單。

（1）綜合報(bào)名信息制成電子檔；

（2）負(fù)責(zé)報(bào)名點(diǎn)的拍照工作。

負(fù)責(zé)比賽所需紙制材料的打印，包括簽到表、評(píng)分表和總分表。

（1）負(fù)責(zé)出演講比賽所需要的題目（復(fù)賽的情景設(shè)置要求貼近生活，比

如說上課，購(gòu)物等；決賽的話題主要取至于當(dāng)今熱點(diǎn)問題，如：日本地震，物價(jià)上漲，染色饅頭等）以及英語(yǔ)知識(shí)趣味問答題目；

（2）邀請(qǐng)外院的老師、三峽青年的成員和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心的成員當(dāng)嘉賓；

（3）準(zhǔn)備活動(dòng)主持人。

賽前負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)與布置

（1）活動(dòng)場(chǎng)地的申請(qǐng)；

（2）活動(dòng)所需器材的申請(qǐng)、租借；

（3）賽前協(xié)助宣傳部布置活動(dòng)場(chǎng)地。

聯(lián)系、邀請(qǐng)?jiān)u委。

賽前協(xié)助宣傳部布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

（1）制作比賽所需ppt；

（2）收集整理比賽所需的各種電子材料，如圖片、音樂和短片等。

（四）比賽中（通用于初賽，復(fù)賽和決賽比賽過程）：

（1）負(fù)責(zé)干部干事及會(huì)員簽到；

（2）比賽記時(shí)；

（3）準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀的填寫。

過網(wǎng)站和微博及時(shí)發(fā)布比賽的最新動(dòng)態(tài)，對(duì)比賽進(jìn)行跟蹤報(bào)道。

（1）維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序，解決突發(fā)事件（宣傳部配合）；

（2）招待評(píng)委。

負(fù)責(zé)比賽計(jì)分。

負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)相關(guān)信息為活動(dòng)后寫總結(jié)和稿件做準(zhǔn)備。

（1）負(fù)責(zé)迎賓；

（2）請(qǐng)?jiān)u委頒獎(jiǎng)。

（1）負(fù)責(zé)比賽期間ppt的播放；

（2）活動(dòng)拍照記錄；

（3）解決意外電腦故障；

（4）相關(guān)設(shè)備的維護(hù)。

（1）主持人開場(chǎng)白；

（2）主持人簡(jiǎn)要介紹比賽流程與規(guī)則；

（3）選手按照比賽具體步驟依次上臺(tái)演講和英語(yǔ)才藝展示；

（4）評(píng)委對(duì)整個(gè)比賽做出點(diǎn)評(píng)；

（5）主持人宣布比賽成績(jī)和名次；

（6）主持人通告后續(xù)比賽事宜

（7）按照統(tǒng)一安排依次退場(chǎng)。

（1）主持人開場(chǎng)白；

（2）評(píng)委講話致辭；

（3）主持人簡(jiǎn)要介紹比賽流程與規(guī)則；

（4）選手按照比賽具體步驟依次上臺(tái)演講和英語(yǔ)才藝展示；

（5）評(píng)委對(duì)整個(gè)比賽做出點(diǎn)評(píng)；

（6）在工作人員總分的時(shí)候，（在比賽前做好選手們的思想工作）邀請(qǐng)所有選手一起和唱一首歌曲（最好是英文），假若思想工作不成功，就邀請(qǐng)所有選手上臺(tái)一一發(fā)表自己比賽的體會(huì)與心得；

（7）主持人宣布比賽成績(jī)和名次；

（8）評(píng)委頒獎(jiǎng)；

（9）頒獎(jiǎng)完畢先由所有選手就發(fā)表感言；

（10）選手和評(píng)委老師合影；

（11）主持人宣布活動(dòng)結(jié)束；

（12）按照統(tǒng)一安排依次退場(chǎng)。

活動(dòng)方案 活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

為了豐富學(xué)生暑期生活，加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)法制教育，有效控制在校學(xué)生的違法犯罪，做到有計(jì)劃、有組織、有安排地引導(dǎo)全體學(xué)生度過一個(gè)快樂而有意義的假期，特制定此方案。

（一）以喜迎奧運(yùn)為契機(jī)，掀起廣大學(xué)生關(guān)注北京奧運(yùn)熱潮。

組織發(fā)動(dòng)學(xué)生在假期中收看奧運(yùn)會(huì)開幕式及每天相關(guān)的體育頻道的奧運(yùn)節(jié)目，通過電腦網(wǎng)絡(luò)，向心中最喜歡的奧運(yùn)健兒加油吶喊助威，從而進(jìn)一步理解奧運(yùn)精神，弘揚(yáng)愛國(guó)精神。

（二）以體驗(yàn)活動(dòng)為途徑，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。

1、開展“快樂手拉手，互助共成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，組織少先隊(duì)員繼續(xù)與外來務(wù)工人員子女、貧困家庭同伴、災(zāi)區(qū)小朋友開展接隊(duì)、結(jié)對(duì)通信通話活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)心、分享友誼、共同成長(zhǎng)。

2、開展“看改革巨變，贊宜興發(fā)展”主題活動(dòng)。結(jié)合改革開放三十周年，配合關(guān)工委、退教協(xié)，組織學(xué)生深入社區(qū)、企業(yè)進(jìn)行參觀、調(diào)查等活動(dòng)，讓學(xué)生了解祖國(guó)發(fā)生的巨大變化，

受發(fā)展的成就，堅(jiān)定奮進(jìn)的信心。

3、開展“環(huán)保齊參與，自護(hù)促和諧”主題活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮校外教育基地的作用，組織學(xué)生開展“保護(hù)家鄉(xiāng)河”環(huán)保活動(dòng)，節(jié)電節(jié)能宣傳活動(dòng)，安全法制教育、演練活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，提高他們的自護(hù)自救的能力和水平。

4、開展“動(dòng)手動(dòng)腦，科技我能行”主題活動(dòng)通過參觀科技展覽，接觸創(chuàng)新成果，動(dòng)手進(jìn)行制作等途徑，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、親近科學(xué)的情感，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

5、開展“快樂假期，輕松閱讀”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。要求每個(gè)學(xué)生在假期中必須讀完一本推薦書，并寫好讀書征文，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的閱讀知識(shí)面，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（三）積極參與“十屆”互動(dòng)學(xué)校和“百優(yōu)”個(gè)人評(píng)比活動(dòng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、原班主任老師在暑假休假的同時(shí)，能及時(shí)向原班級(jí)所有學(xué)生加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，使學(xué)生離校不離教，同時(shí)要求學(xué)生把假期中學(xué)習(xí)、活動(dòng)、體鍛等情況定期反饋給原班主任，以求得和諧的家校共同教育的效果。

1、假期所有活動(dòng)要以“安全、穩(wěn)定、快樂、有意義”為前提，各中隊(duì)要高度重視，認(rèn)真落實(shí)。

2、各項(xiàng)活動(dòng)要注重實(shí)效，尤其要注重問題學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生的家校聯(lián)系工作、“四幫一”教育活動(dòng)融入進(jìn)去，將凝聚民族精神、培養(yǎng)愛國(guó)精神融入進(jìn)去。

活動(dòng)方案 活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。

本冊(cè)教材有看圖識(shí)字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說普通話，古詩(shī)繞口令和故事欣賞。本冊(cè)教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話、交流。詳細(xì)內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩(培養(yǎng)孩子們的說話能力)、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí))、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣)、聽故事、講故事(養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣)。

除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到知識(shí)。

1、學(xué)說普通話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人說話。

2、能集中注意力，耐心地聽他人講話。

3、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語(yǔ)言要連貫。

4、建立良好的語(yǔ)言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的多樣化。

5、幼兒能大膽運(yùn)用普通話與他人交流。

6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。

1、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語(yǔ)言要連貫。

大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。

2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。

3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。

4、會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂。

1、創(chuàng)造自由寬松地的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的`想法。

2、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。

3、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談。

4、利用電訪，來電等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。

5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

6、密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。

7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。

8、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。

9、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持，鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。

10、提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。

活動(dòng)方案 活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

為深入貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐舞臺(tái)，促進(jìn)每位學(xué)生掌握一項(xiàng)藝術(shù)表現(xiàn)手法并具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、鑒賞力和審美能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美和諧發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，經(jīng)研究，決定舉辦校第二屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、

根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求，面向全體學(xué)生，以育人為宗旨，以班級(jí)為基礎(chǔ)，重在普及，激發(fā)小學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。同時(shí)，為溫州市20xx年第二十三屆藝術(shù)節(jié)推薦參賽選手。

二、：20xx年3月16日下午第三節(jié)課

三、：校園餐廳

四、：全體學(xué)生

五、。

1、命題：各班主任自行決定書寫內(nèi)容。

2、分為鉛筆、鋼筆、毛筆三類，一二年級(jí)段為鉛筆，其他年級(jí)為鋼筆、毛筆。時(shí)間40分鐘。

3、紙張：四尺三開宣紙和硬筆練習(xí)用紙。

4、現(xiàn)場(chǎng)比賽所需紙張由各班主任提前準(zhǔn)備，現(xiàn)場(chǎng)分發(fā)，其余一律由參賽選手自行準(zhǔn)備（如筆、墨、硯臺(tái)等）。

5、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分10分）：

（1）執(zhí)筆書寫姿勢(shì)正確，筆法：起、行、結(jié)、提按、方圓、轉(zhuǎn)折、快行、慢行等，準(zhǔn)確無誤；（3分）

（2）單字結(jié)構(gòu)合理，重心平穩(wěn)，舒展，主筆突出，點(diǎn)畫呼應(yīng)，大小一致，用筆流暢；（4分）

（3）章法布局合理，行列整齊，風(fēng)格統(tǒng)一，題款位置、大小與正文協(xié)調(diào)。（3分）

六、

1、時(shí)間及名額

3月16日下午3點(diǎn)30分請(qǐng)班主任組織本班學(xué)生準(zhǔn)時(shí)列隊(duì)到達(dá)餐廳指定位置，并維持紀(jì)律。每班選出5名同學(xué)的作品送交評(píng)審小組鄭麗雪老師。

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次藝術(shù)節(jié)（書法類）校園總決賽評(píng)獎(jiǎng)分年級(jí)段設(shè)置：一年級(jí)組：特等獎(jiǎng)2名，一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)18名；二年級(jí)組：特等獎(jiǎng)2名，一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)13名；三、四、五年級(jí)組：特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)獲得者將授予“校園小書法家”稱號(hào)。各班應(yīng)在班級(jí)內(nèi)對(duì)參賽同學(xué)進(jìn)行不同形式的表彰。

七：

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活動(dòng)方案 活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

活動(dòng)內(nèi)容：《過生日》

適應(yīng)年齡：18個(gè)月—30個(gè)月初入園的孩子

設(shè)計(jì)意圖：

寶寶剛上幼兒園，家人會(huì)有許多這樣或那樣的擔(dān)心：寶寶餓了會(huì)吃嗎？他要上廁所會(huì)大膽地跟老師說嗎？他在幼兒園跟老師和小朋友們一起做游戲嗎？家長(zhǎng)們有時(shí)會(huì)偷偷地躲在樹后觀察寶寶的一舉一動(dòng)，有時(shí)會(huì)戀戀不舍地站在教室的窗口看著寶寶，有時(shí)孩子在教室里哭，家長(zhǎng)在外面抹眼淚……入園三周的左右，幼兒基本上從離開父母的焦慮中解脫出來，開始樂意跟老師一起參加各種活動(dòng)。為了減少家長(zhǎng)們的擔(dān)心和疑惑，我們創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)親子同樂的活動(dòng)，讓寶寶充分體驗(yàn)到父母，老師的愛，也從中受到一種愛的熏陶，為今后學(xué)習(xí)愛他人打下良好的基礎(chǔ)，我特地設(shè)計(jì)了這個(gè)親子活動(dòng)——我上幼兒園了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受親子同樂的游戲氛圍，幫寶寶順利渡過入園關(guān)。

2.能與小伙伴一起分享食物，樂于在集體面前大膽地展示自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.人手一個(gè)小兔子的胸飾，老師一個(gè)小兔子的頭飾。

2.蛋糕一個(gè)，與九月份的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系請(qǐng)他們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備一些小食品等。

活動(dòng)過程：

1.聽《兔子舞》的音樂入場(chǎng)，教師帶孩子們與家長(zhǎng)們打招呼。

2.教師用游戲化的語(yǔ)言組織幼兒請(qǐng)出自己的家長(zhǎng)，并與家長(zhǎng)

們一起表演所學(xué)的律動(dòng)。

3.游戲：老貓睡覺醒不了。

4.為八九月份的幼兒過生日。

a.先請(qǐng)出8—9月份過生日的幼兒，請(qǐng)他們出來為他們量身高，體會(huì)時(shí)間的輪換讓他們漸漸長(zhǎng)大。

b.師：三年前我們的寶貝也許還躺在媽媽的肚子里喝羊水，踢腿，玩拳呢。一年后，我們的小寶貝們也許能跟媽媽依依呀呀地學(xué)說話，和大人們?nèi)鰦闪恕５诙辏覀兊男氊悅円呀?jīng)開始學(xué)習(xí)走路，能蹣跚地?fù)湎虼笕碎_始邁出他們?nèi)松械闹匾徊搅恕＿^了幾個(gè)月后，我們來到了幼兒園，在這里開始了我們與以前在家里時(shí)不一樣的全新的生活方式。在這里我們逐步學(xué)習(xí)良好的生活禮儀和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在這里我們結(jié)識(shí)了許多新的朋友。現(xiàn)在我們又長(zhǎng)大了一歲，在這里首先要感謝我們的爸爸媽媽，是他們很辛苦地把我們帶到這個(gè)世界上來，還要感謝我們的爺爺奶奶們，是他們很辛苦地養(yǎng)育了我們。并且為我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境，能讓我們?cè)谟變簣@里生活、學(xué)習(xí)。所以我建議，我們先唱一首送給大人們的歌《世上只有媽媽好》。

c.吹蠟燭儀式，與同伴、家人分享蛋糕。

5.孩子們與家長(zhǎng)一起進(jìn)行互動(dòng)游戲。

家長(zhǎng)和孩子一起玩手指游戲。

家庭延伸：請(qǐng)幼兒回家后和家長(zhǎng)們說一說幼兒園的事，談一談自己的感受。

活動(dòng)資源：

1.游戲：老貓睡覺醒不了。玩法：老師和小朋友們一齊念兒歌：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷向外瞧。小貓小貓愛游戲，悄悄

跑到外面去。念完兒歌，小朋友們就輕輕地跑到其他地方躲起來。老貓睜眼一看，念到：老貓睜眼瞧一瞧，咦?我的小貓不見了,小貓們(唉)輕輕走到這兒來

4.歌曲：小手拍拍。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，眼睛在哪里？眼睛在哪里？右手指出來。小手拍拍，小手拍拍，手心伸出來，鼻子在哪里？鼻子在哪里？右手指出來。

5.歌曲：捏攏放開。捏攏放開，捏攏放開，小手拍一拍。放開捏攏，放開捏攏，小手拍一拍，爬呀，爬呀，爬呀，爬呀，爬到了頭頂上，爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到了膝蓋上。

6.歌曲：大拇哥。大拇哥，大拇哥，你在哪里？我在這里，我在這里，你好不好？

7.兒歌：幼兒園像我家

幼兒園像我家，老師愛我我愛她。老師夸我好娃娃，我說老師像媽媽。

活動(dòng)方案 活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

五月中旬，我們大三即將離校之前。

1.活躍校園文化，展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采；

2.對(duì)美好大學(xué)的懷念，對(duì)拼搏青春的紀(jì)念；

3.為豐富多彩的大學(xué)生活劃上圓滿的句號(hào)，并激勵(lì)有夢(mèng)的同學(xué)。

xx年5月20日，周五晚6：30——8：30。

操場(chǎng)主席臺(tái)。

王子琦（又名王健），桑寶鑫，陳姝璇，于浩平，梁玲玲。

面向全校師生。

前期準(zhǔn)備工作：

年2月到3月，主創(chuàng)人員的召集和選拔。

2.3月到 4月16日，主創(chuàng)人員協(xié)商討論關(guān)于晚會(huì)的詳細(xì)流程，主要問題，具體策劃，并制作策劃書。

3.五個(gè)主創(chuàng)進(jìn)行分配任務(wù)，進(jìn)行前期晚會(huì)準(zhǔn)備。

4提交申請(qǐng)書，并請(qǐng)獲批準(zhǔn)。

5.具體安排如下：

1）每個(gè)主創(chuàng)聯(lián)系3—5個(gè)節(jié)目，20個(gè)節(jié)目左右，桑寶鑫負(fù)責(zé)和團(tuán)委書記聯(lián)系協(xié)商，策劃書，申請(qǐng)場(chǎng)地安排；

2）陳姝璇負(fù)責(zé)主持人選拔，節(jié)目彩排，節(jié)目亮點(diǎn)的設(shè)計(jì)；

3）梁玲玲負(fù)責(zé)晚會(huì)社團(tuán)贊助，協(xié)調(diào)；

4）王子琦海報(bào)宣傳，并配合協(xié)助各部分工作。

中期 宣傳策劃

1.4月1日到4月26日，前期合作人員，團(tuán)隊(duì)招募，尋求團(tuán)委、社團(tuán)、個(gè)人的支持；

2.4月16-28日，申請(qǐng)東西區(qū)黑板專門板報(bào)宣傳；

3.4月底—5月15日進(jìn)班宣傳（ppt、演講）

4.5月12—5月20日，張貼海報(bào)宣傳，廣播站宣傳；

5.5月15—5月20日條幅宣傳。

后期 晚會(huì)詳情

準(zhǔn)備工作：

1） 準(zhǔn)備：音響話筒吉他協(xié)會(huì)提供，各用插板（3個(gè)）；

2） 裝飾：用系文藝部，天使文學(xué)社美編部共同設(shè)計(jì)；

3） 場(chǎng)務(wù)：利用合作社團(tuán)（知行讀書會(huì)，德潤(rùn)話劇社）人員做場(chǎng)務(wù)工作；

4） 每個(gè)主創(chuàng)聯(lián)系5—8人作為策劃團(tuán)隊(duì)的一員，便于在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的各項(xiàng)調(diào)動(dòng)，人員安排（共20—40人）。

1） 主持人別出心裁的發(fā)問式開場(chǎng)；

2） 晚會(huì)正式開始；

3） 3個(gè)節(jié)目后，5位主創(chuàng)1分鐘登場(chǎng)亮相；

4） 節(jié)目進(jìn)入高潮；

5） 五位主創(chuàng)同唱一首歌，并著重介紹晚會(huì)歷程；

6） 晚會(huì)在主持人青春的召喚下結(jié)束；

7） 晚會(huì)結(jié)束，觀眾有序退常

王子琦、桑寶鑫

后臺(tái)負(fù)責(zé)人：陳姝璇，于浩平

前臺(tái)負(fù)責(zé)人：梁玲玲

1）器材道具歸還；

2）舞臺(tái)的拆遷回收；

3）會(huì)場(chǎng)的打掃整理；

1）演員提前半小時(shí)入場(chǎng)，并設(shè)專人負(fù)責(zé)領(lǐng)隊(duì)；

2）節(jié)目有序，節(jié)目單提前20分鐘發(fā)放到領(lǐng)隊(duì)演員手中；

3）前期做好宣傳工作并保證效果；

4）5月前需要把演出節(jié)目整理有序并進(jìn)行一次彩排；

5）5月20日之前需彩排2次以上；

6）晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)人員安排：合理、負(fù)責(zé)、有序，保證節(jié)目的正常進(jìn)行，減少差錯(cuò)；

7）突發(fā)事件，以王子琦調(diào)動(dòng)為主（備好應(yīng)急電源）；

8）注意申請(qǐng)程序，及時(shí)與團(tuán)委書記溝通交流。

未盡事宜，根據(jù)情況具體協(xié)商調(diào)動(dòng)。

主創(chuàng)：陳姝璇、于浩平、

梁玲玲、桑寶鑫、

王子琦

活動(dòng)方案 活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

隨著哥本哈根氣候變化會(huì)議的召開，由于溫室氣體（主要指二氧化碳）的大量排放導(dǎo)致全球氣候變暖，使得很多島嶼國(guó)家瀕臨滅絕。全球變暖的危害不僅僅只有這些，比如破壞生物鏈，導(dǎo)致嚴(yán)重的自然惡果，氣候事件（干旱、海嘯、沙塵暴等等），傳染病傳播等等。為了控制全球氣候變暖，限制二氧化碳的排放量，“低碳“這個(gè)詞語(yǔ)再次進(jìn)入人們的耳朵，如何降低碳排放成為人們關(guān)注的話題。那么對(duì)于我們百姓來說，從自身做起從小事做起，做“低碳生活”的踐行者，是延緩全球氣候變暖的迫切需要。

“低碳生活”簡(jiǎn)單說就是提倡大家從自己的生活習(xí)慣做起，控制或者注意個(gè)人的二氧化碳排放量，讓全球二氧化碳的排放量降下來。“低碳生活”是一種態(tài)度，需要我們從身邊點(diǎn)滴做起，適當(dāng)改變不合理的生活方式與生活觀念。

地球是我們的家園，愛護(hù)地球我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，尤其是我們祖國(guó)的下一代，我們要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球氣候的變化，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保節(jié)能意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生開展參與環(huán)保節(jié)能行動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生傳播環(huán)保節(jié)能文明。從學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活環(huán)境入手，一起做“低碳生活“的踐行者，從身邊小事做起，從我做起。

低碳旅程 快樂隨行

3月——8月

1、活動(dòng)發(fā)動(dòng)階段（3月上旬）

（1）結(jié)合文件精神和學(xué)校特點(diǎn)，制定活動(dòng)方案。

（2）營(yíng)造宣傳氛圍。學(xué)校制作展板、宣傳欄、廣播站等多種渠道營(yíng)造宣傳氛圍。

（3）舉行啟動(dòng)儀式。利用升旗儀式舉行“低碳旅程 快樂隨行”啟動(dòng)儀式。

2、活動(dòng)實(shí)施階段（3月中旬——8月）

1、走進(jìn)“低碳生活”。

（1）組織各班利用一次班會(huì)課，集體了解學(xué)習(xí)“低碳生活“的內(nèi)容，知道在日常生活中應(yīng)該如何做能降低二氧化碳的排放，從衣、食、住、用、行等方面，并在承諾書上簽字。

（2）一—二年級(jí)進(jìn)行了“未來的低碳生活”繪畫比賽，三—四年級(jí)開展了相關(guān)主題的手抄報(bào)制作與展評(píng)活動(dòng)，五——六年級(jí)以“20xx，我家的低碳生活”為題開展征文比賽。在畫一畫、寫一寫的過程中了解低碳，宣傳環(huán)保。

（3）“我的低碳生活指數(shù)”問卷調(diào)查。

（4）向社區(qū)居民派發(fā)由學(xué)生參與制作的“低碳生活”宣傳單。

2、踐行“低碳生活”。

（1）“低碳達(dá)人”換客活動(dòng)。利用六一兒童節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將閑置物品進(jìn)行交換。

（2）“我有妙招”低碳金點(diǎn)子知識(shí)競(jìng)賽。

（3）“攜手1+n 低碳家生活”家庭日志，帶動(dòng)家人通過記錄近一段時(shí)間家庭生活，積極參與到減碳行動(dòng)中。

（4）“爭(zhēng)當(dāng)小主人 低碳校生活”通過對(duì)學(xué)校管理出謀劃策，達(dá)到減碳目的。

（5）增設(shè)班級(jí)“節(jié)能管理員”，專門負(fù)責(zé)班級(jí)開關(guān)燈，飲水機(jī)等設(shè)施。

活動(dòng)方案 活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

班會(huì)課是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的主渠道，是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生德育工作的主陣地。此次主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，旨在加強(qiáng)班主任教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校班會(huì)課質(zhì)量；另一方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育。這次活動(dòng)也是為參加上一級(jí)比賽推舉選手做準(zhǔn)備。

全體班主任。

原則上以“6月17日父親節(jié)為主題”，也可以自選主題。

1、評(píng)比形式：提供紙質(zhì)教案5份（報(bào)電子教案到德育處）。自愿報(bào)名，采取空堂上課的方式，每節(jié)課時(shí)間不超過20分鐘。抽簽定出場(chǎng)順序。

2.時(shí)間地點(diǎn)安排：6月10日上午多媒體教室。

3.評(píng)委臨時(shí)安排。

本次評(píng)比設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)班主任享受校績(jī)效考核和年度考核的激勵(lì)政策，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。

1.主題。（10分）

2.內(nèi)容。（10分）

3.課堂設(shè)計(jì)。（20分）

4.實(shí)施過程。（25分）

5.教育教學(xué)效果。（15分）

6.班主任基本素養(yǎng)。（20分）

附：

1．活動(dòng)主題鮮明，具有教育性、時(shí)代性和創(chuàng)新性,符合思想教育特點(diǎn)；

2．主題確定符合學(xué)生實(shí)際，并關(guān)注學(xué)生在認(rèn)識(shí)水平、情感態(tài)度、心理特征、價(jià)值觀等方面的差異。

1．根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際和發(fā)展需要確定內(nèi)容，挖掘?qū)W生生活經(jīng)驗(yàn)中的道德素材，形成滿足學(xué)生道德發(fā)展需要、易于接受的具體教育內(nèi)容；

2．活動(dòng)內(nèi)容正確合理，具有科學(xué)性，緊扣學(xué)生生活，符合班集體的建設(shè)和學(xué)生個(gè)體發(fā)展的要求，有利于良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

1．活動(dòng)形式新穎多樣，切合主題；設(shè)計(jì)合理，運(yùn)作完整，時(shí)間把握得恰當(dāng)；

2．學(xué)生活動(dòng)生動(dòng)、活潑，符合學(xué)生的年齡特征和身心健康發(fā)展的需要。體現(xiàn)班級(jí)活動(dòng)的層次性和創(chuàng)新性，體現(xiàn)教育行為的藝術(shù)性、豐富性。

1．設(shè)置恰當(dāng)?shù)那榫埃瑤熒谇榫爸袇⑴c活動(dòng)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在活動(dòng)過程中得到體驗(yàn)和感悟；

2．活動(dòng)過程充分體現(xiàn)主題，體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的主體性、全員性和合作精神，學(xué)生能積極主動(dòng)參與。學(xué)生能創(chuàng)造性地提出問題，解決問題；

3．各活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊有效，科學(xué)合理。

1．課堂氣氛適宜，全體學(xué)生參與的積極性高，師生互動(dòng)，班會(huì)主題能滲透到學(xué)生內(nèi)心，起到潤(rùn)物無聲的效果；

2．活動(dòng)主題目標(biāo)實(shí)現(xiàn)好，學(xué)生興趣濃厚，有發(fā)現(xiàn)，有收獲。能展示班級(jí)文化風(fēng)采。學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的能力得到發(fā)展。

1．體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用（包括顯性指導(dǎo)和隱性指導(dǎo)），體現(xiàn)新型的師生關(guān)系。能夠妥善處理活動(dòng)中生成的問題；

2．積極參與學(xué)生活動(dòng)，以真情感染和引導(dǎo)學(xué)生。評(píng)價(jià)適時(shí)、恰當(dāng)，發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，滿足學(xué)生的發(fā)展需要。注重引導(dǎo)學(xué)生跨越思維障礙，提升精神境界；

3．能合理、有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

合計(jì)得分

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