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教研計劃

格式:DOC 上傳日期:2023-06-26 08:31:10
教研計劃
時間:2023-06-26 08:31:10     小編:admin

光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。

教研計劃篇一

本期我校數學教研組工作繼續狠抓校本研修,充分利用光碟學習、校內公開課、校外教研、片區集體備課等方式來不斷提高本組成員的教研水平和能力。真正做到涂校長所說的“低起點、小步走、勤奮斗、大發展”。

1、各位組員認真總結上期的數學成績,找出問題,分析得失,并制定出本學期的教學計劃和目標。

2、每位組員備課時認真領悟新課標思想,細讀教材和教學大綱,合理設計,備課時充分做到“備教材、備大綱、備學生、備作業”。

3、學生作業做到全批全改,要求學生及時對作業進行改錯,力求讓學生掌握好每一個知識點位并能熟練地運用。

4、各組員積極參加教研課,提高教學質量和教學水平。每次教研課的課前說課、課后評課。

5、每位組員積極參加校外教研,認真聽課并記錄,主動參與討論和發言,回校后在組內進行交流。

6、每位教師(特別是中青年教師)多上a61教育研修站參與教研室絡研修,積極參與專題研討。

7、每一學月針對自己針對自已的'教學寫出教學反思(300字左右),月底上交。

九月份:

1、制定數學組的教研計劃,各組員制定學科計劃。

2、組織學習《新課標》解讀材料;認真研讀教師用書,了解教材的編排意圖和重難點,努力把新課程教學理念體現到課堂教學中。

3、參加各年級的數學研討活動。

4、各組員安排出自已校研討課的時間。

5、教學常規檢查。

十月份:

1、新調教師上“見面課”。

2、光碟學習并進研討和交流。

3、部分老師上研討課(課前要說課、聽課、課后要評課)。

4、教學常規檢查。

十一月份:

1、參加片區集體備課活動(西山路小學)。

2、部分老師上研討課(課前要說課、聽課、課后要評課)。

3、期中教學檢查。

4、教學常規檢查。

十二月份:

1、學生優秀作業展。

2、光碟學習并進研討和交流。

3、教學常規檢查。

一月份:

1、認真做好復習課教學。

2、認真撰寫教學論文,參加區論文評比活動。

3、期末教學檢查;

4、期末教學質量分析。

5、教學常規檢查。

教研計劃篇二

1、認真學習鉆研《新課程標準》,嚴格實施《小學生常規教學管理規程》,結合我校和班級實際狀況,每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。

2、依靠學科教研組和年級教研組開展群眾備課,充分利用網絡資源,在三至五年級語文數學學科上,以河北遠程教育網資源為主,同年級同學科備一課。加強同科教師間的經驗交流,改革教學方法,實施最大效能教學。同時,也加強不同學科間的交流,促進學科整合,整體提高教學效能。

3、組織階段性教學質量測評和試卷分析,有針對性的改革教學,本學期我們繼續堅持執行月考制度,單元過關制度等。

4、搞好教師教案的觀摩學習,推廣先進經驗,提高教師課前準備的業務潛力;搞好學生作業的評比,提高教師課后反思的業務潛力,要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思,整體提高教師的教學水平。

入學習《新課程標準》,深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發校本課程有機的結合起來,保證課程結構的完整性,促進學生全面發展。

1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程,爭取開足開全國家課程,同時盡最大可能開設地方課程和校本課程,本學期仍然堅持以中華經典誦讀校本課程。

2、各學科繼續利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動,發揮學生特長,綜合實踐活動,要有活動計劃,有記錄、分析,以提高學生綜合素質。

3、發揮素質教育作用。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節目形式活動,給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺,提高學生綜合素質。

1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施,保證教研效果,使教師在活動中研究,在研究中學習,在學習中共享,在共享中發展。

2、抓好現代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分,組織教師有針對性的學習現代教育理論、教育教學信息動態及教育教學形勢分析,促進教師教育觀念的轉變,增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師群眾學習,其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著,寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。

3、增強教師網絡研修意識,要求有潛力教師建立博客,把有關教學的方方面面,點點滴滴寫進博客,增強教師間交流與研討,提高自身素質;要求教師學習網上先進經驗和方法,本學期教師網上聽課致少五節以上。

4、開展聽、評、說課等即時教研,搞好課例研討,開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討,主題研討還要做到六定:定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程,以保證活動的質量和效果。經常組織公開課、觀摩課活動,做到課前有準備,課后有反思、有分析。每位教師都要參與,都要發言,都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。

5、搞好先進經驗的交流和學習。組織好優秀教案、課件、優秀課、優秀論文的評選工作,要讓優秀教師切實起到幫帶的領頭作用。

6、搞好縣級課題《影響農村小學語文成績提高因素的分析》,爭取本年度結題。

7、加強與兄弟學校的溝通。結合我校實際狀況,同其它兄弟學校共同研討,取長補短,共同促進,使每位教師都有向兄弟學校學習的機會,本學期繼續爭取與手拉手學校多聯系,勤溝通,請進來學習,走出去鍛煉。

月活動計劃安排:

三月份:

1、制定計劃,調整學科教研組人員。

2、三至五年級數學網絡資源備課跟蹤調查及研討。

3、學習魏書生骨干教師成長和優秀班主任講座。

4、全面建立健全學校博客和教師個人博客。

5、組建文藝隊、選拔運動員。

四月份:

1、組織數學觀摩課。

2、確立研討課題,舉行課例研討。

3、研究制定畢業班教學復習計劃。

4、開展學生素質教育相關比賽活動。

五月份:

1、語文課堂教學研討活動。

2、組織學生素質教育相關比賽活動。

3、家長座談會。

六、七月份:

1、校本課程中華經典誦讀匯報會。

2、縣級課題結題。

3、教師教案評比。

4、期末復習研討。

教研計劃篇三

按照“內涵提升年”的活動要求及教研室的工作要點,扎實推進素質教育,開展有效教研,抓好有效課堂的質量,做好跟進式指導工作。

1、確立校園文化為背景的體育教學課程改革思路,樹立“活動參與促體能,技術掌握促活動,評價合理促教育”的理念。

2、引入健康時尚的運動項目,打造一流的體育師資隊伍,把健身活動、健康教育、體育文化等學科領域目標逐步滲透到學生學習生活中,為學生終身體育發展提供有力的發展空間。

3、改進課堂教學方法和模式,真正理解“教會”、“學會”的含義,不斷提升對體育教育的高度和上課技藝。研究完善激發學生的體育興趣和落實“雙基”的有效教學模式,重視學生的體育運動體驗與培養學生的體育基本能力有機結合起來,以高效的教學策略和方法優化課堂教學。

九 月

1、召開教研組組長會,傳達教學計劃

2、組織章丘市全民運動會

十 月

參加山東省體育與健康優質課評選

十一月

1、落實以運動項目為主的模塊式教學情況

2、濟南市城鄉互動活動

十二月

1、參加濟南市體育課程改革展示交流會

2、深入片區教研組調研,落實有效課堂

一 月

1、濟南市體育年會

2、山東省體育理事會

二月

三月

深入片區教研組參加定期組織的有效教研活動

四月

組織教學能手評選

五月

優秀教師上示范課,全市觀摩

六月

1、參加濟南市活動

2、學期總結

教研計劃篇四

把握素質教育思想,貫徹以學生為本教育理念,增強服務意識,以常規教學為中心,明確目標,加強研究,不斷優化教學思想、教學方法和教學手段,加快教師的專業發展,實現教學質量的不斷提高,促進學生和諧健康地發展。

(一)科學規劃,以教師專業發展為首

1、強化目標意識,以學校發展規劃為依據,完善各學科組發展,倡導教師們(尤其是年輕教師)制定個人發展規劃,以目標引領發展。

2、繼續組織內容豐富的校本培訓,務實績,講實效,增強使命感和責任心,發展專業素養,提高專業技能,推動教師們從“教書匠”向“科研型”的轉變。

3、加快教研組建設的步伐,增強凝聚力,倡導全體教師文明進取,確立終身學習的思想,弘揚敬業精神、人文精神、創新精神,合作精神,活躍教研風氣,創建學習型團隊;加強研究,明確各學段工作重點,提高學科教學的課堂效率。

4、強化學習提高意識,積極開展讀書活動,并適時組織讀書交流。

5、規范和改進教學行為,在轉變觀念的同時提高教師專業基本功能力,力求課堂體態語、口語表達、板書等方面不斷進步。

(二)明確途徑,講求方法,提升教研層次

教研組活動是校本教研的基礎和基本形式,教研活動是實現教育教學新理念向教學行為轉化的最佳途徑。

1、加強教研活動組織管理,嚴肅紀律,嚴格考勤,注重實效,充分發揮教研組在教學研究、教學改革、教學管理中的職能,組織教師進一步學習課程標準,解讀課程,實踐課程,以新理念為先導,以教學反思為抓手,以課堂教學改革為重點,加強課程的研究,著力于三維目標的落實、學生學習方式的改變和學生的評價等方面的探索。

2、增強研究意識,積累和整理教育教學問題,尋求解決問題的實施方案,付諸行動并加以記錄和總結。

3、加強對教材的分析與研究,系統梳理本學段知識版塊和知識點,并依據新課程標準確定每個知識點需要學生達到的目標,建立相關知識點的縱向與橫向聯系網,注重滲透、遷移,逐步達到教學的融會貫通。

4、重視基礎教學問題的不斷探討,營造“在學習中成長、在實踐中完善、在反思中提升”的科研氛圍,以“問題——設計——實施——反思”模式開展課堂教學研究,不斷提高自己的專業能力。

5、運用我校資源優勢,提高教師現代信息技術的運用水平,盡可能發揮信息技術在常規教學和教學研究中的功能,發展學生的形象思維,促進教學效益和質量的不斷提高。

6、學習和運用“微格教學”思想、方法,規范教育教學行為,把握教學環節,提高專業功底,迅速提升課堂教學能力。

(三)加強集體備課,提高常規教學的質量

年級學科備課組是教學研究的基本單位,要強化規范、細化工作。

1、要把握規律、突出重點,加強研究保證課堂教學合理高效。要在研讀標準、研究教材的基礎上共同明確研究問題,制定解決問題的方案和教學計劃,理清工作思路,設計教學方案,合理安排預習、課后作業;要加強教學質量監控和分析,有計劃地組織好專項抽測、階段測評、單元檢測、期末綜合測評等學習活動。

2、集體備課要落實教學目標的制定,把握知識點,找準生長點,抓住思維發散點,重視技能訓練和能力培養。

3、加強教學管理的研究,建立平等的師生關系,關注學生的情感體驗,營造寬松和諧的學習氛圍,努力使課堂教學嚴而有序,活而不亂,力求優化過程,保障教學質量;要高度重視培養學生良好的習慣、認真負責的態度、積極向上的精神,引導學生健康發展。

(三)加強常規工作的檢查、督促,減少并逐步杜絕與教育教學新思想相悖的現象的發生。

(四)加強各方面資料的整理、積累,提高質量,并加強交流和評比。

教研計劃篇五

更新觀念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好形象和科學兒童觀、教育觀,使幼兒身心健康發展。

1、繼續深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。

2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快學習環境,結合主題加強環境與教育互動與結合。

3、創設良好語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒發展幼兒交往能力和語言表達能力。

4、按時完成本園教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。

1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。

3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

1、充分利用入園和離園短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長解自己孩子在園情況,在家長配合下實現家園共育,促進幼兒全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園學習、生活情況。

3、家訪解幼兒家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒健康成長!

1、不斷挑戰自我。一位理想教師,應善于認識自己、發現自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人潛能、才華發揮至極致,也只有自信才能使人得到"高峰體驗"。教師要不斷地挑戰自我,不斷地追求成功、設計成功,甚至要撞擊。

2、善于合作,具有人格魅力。我作為幼兒園一分子,會努力地、真誠地與老師們融洽相處,做一個受歡迎老師。另外,我、尹老師、王老師一起承擔中(1)班教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,并將我們間效應發揮。

3、充滿愛心,受孩子尊敬。"用愛心將孩子心留下"。我愛孩子們,我將用我對孩子們愛,將中(1)班孩子心留下。讓他們愛老師、愛中(1)班、愛幼兒園,但不是溺愛。

4、追求卓越,富有創新精神。教師應當是教育家,而不是教師匠。他們區別,就在于是否追求卓越,富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新人,應該是一個教育上有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不同品牌,打出自己旗幟,形成自己風格。"風格即人",只有形成風格,才能成為"大家"。

5、勤于學習,不斷充實自我。"辛勤蜜蜂永沒有時間悲哀。"(布萊克)勤于學習,充實自我是成為一名優秀教師基礎。教師跟其它專家不一樣,需要多方面知識,一個知識面不廣教師,很難給幼兒人格上感召。孩子年齡越小,他們對教師期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要任務是學習,是完善自己知識結構。

6、關注人類命運,具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識,而更重要是培養幼兒一種積極生活態度,以積極生存心境、積極人生態度對待生活。因此,作為一位理想教師,應該非常關注社會、關注人類命運,非常注重培養幼兒社會責任感。須知,教師社會責任感影響著幼兒社會責任感,幼兒園民主氣氛、教育方式,直接影響著孩子們生活方式,以及他們對于未來理想追求。所以,我們教師要努力培養自己社會責任感,要認真關注窗外沸騰生活與精彩世界。

教研計劃篇六

藝術作為人類文化的一種重要形式和載體,蘊涵著豐富的文化和歷史內涵,以其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展,滿足人們的精神文化需求。《新課程標準》的制定全面推進素質教育的基本精神,體現以藝術審美體驗為核心,使學習內容生動有趣、豐富多彩,有鮮明的時代感和民族性,引導學生主動參與藝術實踐,尊重個體的不同審美體驗和學習方式,以提高學生的審美能力,發展學生的創造性思維,形成良好的人文素養,為學生終身喜愛藝術、學習藝術、享受藝術奠定良好的基礎。

2月份

制訂工作計劃,學習音、美學科新課程標準、新課程標準解讀、新的教學參考以及教學雜志上的有關文章,從而了解新課程標準的意義和功能、結構和內容,明確新課程的實施和評價,了解新教材的內容體系和教學要求。

3月份

廣泛開展“新課程、新理念、新課堂”教學研討活動。隨時迎接學校的不定時推門聽課。

4月份

1、 下旬,50周歲以下的教師人人參加學校的學習新課程標準演講比賽。

2、 理論學習與教學實踐相結合,收集和積累課程改革實驗的各種資料和案例,撰寫“課改”學習論文。

3、 進行備課檢查。

4、 開展一次“我和春天”的繪畫比賽。

5月份

1、準備一次教學大比武活動。

2、開展校第六屆藝術節系列活動,評選“十佳三獨小能人”。

6月份

1、 教師每人出期末卷一份。重新審視考試的基本功能,包括:a、談化對學生的評價功能,b、重視檢測功能,c、強化反思、調整功能,d、高度重視激勵功能。重新審視考試題目、內容,做到:a、考題要有利于發揮學生的潛能,b、考題要讓學生產生興趣,c、考題要給學生提供不同的思維角度。

2、 做好各年級期末評估及總結工作。

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