體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新手班主任的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇一

作為一名新手班主任，我心懷激動(dòng)和期望踏入了這個(gè)職業(yè)。作為一名教育工作者，我深知班主任是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人和指導(dǎo)者。我懷揣著對(duì)孩子們的愛(ài)和希望，希望能在他們的學(xué)生生涯中扮演一個(gè)積極的角色。然而，剛開(kāi)始執(zhí)教的時(shí)候，我才真正感受到了班主任這個(gè)崗位的挑戰(zhàn)和艱辛。

第二段：適應(yīng)新的角色

第一次作為班主任站在講臺(tái)上，我發(fā)現(xiàn)自己需要面對(duì)生活里的每一個(gè)問(wèn)題，不僅需要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要處理他們的家庭問(wèn)題以及個(gè)人情緒等。這讓我倍感壓力和無(wú)助，但同時(shí)也讓我開(kāi)始思考如何更好地適應(yīng)這個(gè)新的角色。通過(guò)參加教育培訓(xùn)和與其他經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任交流，我逐漸學(xué)會(huì)了如何處理每天面臨的各種問(wèn)題，并且充分發(fā)揮自己的能力和專業(yè)知識(shí)。

第三段：樹(shù)立正確的教育觀念

作為班主任，我意識(shí)到自身的教育觀念對(duì)孩子們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在處理問(wèn)題和與學(xué)生相處的過(guò)程中，我明確了自己的教育目標(biāo)，并努力用正確的態(tài)度和方法引導(dǎo)學(xué)生。我深知，教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和良好的品德。因此，在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；在日常管理中，我注重學(xué)生的品德修養(yǎng)和自律意識(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)強(qiáng)調(diào)德育教育，我希望能夠培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心的新時(shí)代的優(yōu)秀人才。

第四段：與學(xué)生建立良好的關(guān)系

作為班主任，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生建立起良好的關(guān)系對(duì)于工作的順利開(kāi)展至關(guān)重要。我注重與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和問(wèn)題，并盡力為他們提供幫助和支持。我也學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注他們的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我能夠更好地理解他們的需求和問(wèn)題，從而更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和生活。

第五段：成長(zhǎng)與收獲

作為一名新手班主任，這個(gè)旅程充滿了挑戰(zhàn)和困惑，但同時(shí)也收獲了很多。通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的交流溝通，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解；通過(guò)與同事的合作，我學(xué)會(huì)了互相支持和協(xié)作；通過(guò)教育培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)積累，我漸漸形成了自己的教育理念和方法論。這些都讓我成長(zhǎng)為一名更加成熟和自信的班主任。

總結(jié)：

作為一名新手班主任，我始終保持著對(duì)教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著追求。通過(guò)逐漸適應(yīng)自己的新角色，樹(shù)立正確的教育觀念，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，并且在不斷的成長(zhǎng)中收獲了很多。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和努力，我將會(huì)成為一名更好的班主任，為學(xué)生們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

新手班主任的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二

2022年6月25日，我有幸參加了市教育局組織的連云港市初中班主任發(fā)展團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，本次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但是這次培訓(xùn)我收獲很多。

1、參加了很多培育站，第一次搞得很正規(guī)，還拍個(gè)集體照。也許是我是孤陋寡聞，但是內(nèi)心還是小小的震撼。

2、通過(guò)兩節(jié)班會(huì)課的觀摩，內(nèi)心被深深的震撼了。想想自己是怎么上班會(huì)課，簡(jiǎn)單強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，然后基本上是上數(shù)學(xué)課（本人是數(shù)學(xué)老師）。等新學(xué)期，我也要認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備班會(huì)課，好好地上好每周的班會(huì)課。

3、對(duì)于導(dǎo)師的評(píng)課，專家就是專家，站的高度就是不一樣。從理論的角度，是我對(duì)于班會(huì)課了更高層次認(rèn)識(shí)。假期，我也會(huì)認(rèn)真研讀《做一個(gè)老練的新班主任》，使我的理論水平有所提高。

4、下午，王老師從班級(jí)學(xué)習(xí)小組構(gòu)建的策略進(jìn)行一個(gè)講座。曹老師從班主任基本功的角度進(jìn)行一個(gè)講座，從中收獲很多，不管能不能參加基本功，還是要積極準(zhǔn)備。

5、曹佃福院長(zhǎng)的講座帶給我不僅僅關(guān)于班主任的內(nèi)容，更有像花果山教育英才的相關(guān)信息。使我們有了前進(jìn)的方向和目標(biāo)。

6、最后，是徐華校長(zhǎng)的講座。很久之前就聽(tīng)過(guò)大名，難得一見(jiàn)，這次不僅見(jiàn)到了，還有幸聆聽(tīng)她的講座。說(shuō)實(shí)話，很接地氣，很適合我目前所在的學(xué)校。講的很多內(nèi)容，太有切身感受了。一句話，很受用。

7、最最后，不得不提的就是王校長(zhǎng)給我們布置的作業(yè)，這是我在其它團(tuán)隊(duì)沒(méi)有的，不是簡(jiǎn)單寫學(xué)習(xí)心得，而是要寫論文做課題，太牛了。這是真真為我們老師專業(yè)發(fā)展好。

總之，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，面對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜，艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作，我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任。力爭(zhēng)高質(zhì)量完成王校長(zhǎng)布置的作業(yè)。

新手班主任的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇三

作為一名新手班主任，剛開(kāi)始走上講臺(tái)之時(shí)，我心中充滿了期待和激動(dòng)。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)工作并不像想象中的那樣簡(jiǎn)單。然而，通過(guò)不斷的摸索和努力，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從而幫助我的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第二段：面對(duì)挑戰(zhàn)

初次步入教育崗位，我發(fā)現(xiàn)自己要面對(duì)的挑戰(zhàn)比想象中的多得多。首先，與學(xué)生的溝通成為了一道難題。每一個(gè)班級(jí)擁有不同的學(xué)生個(gè)性、習(xí)慣和背景，要找到與每一個(gè)學(xué)生建立起良好的聯(lián)系并理解他們的需求需要時(shí)間和耐心。此外，如何適應(yīng)教育環(huán)境和學(xué)校的規(guī)章制度也是我需要面對(duì)的挑戰(zhàn)之一。

第三段：摸索中成長(zhǎng)

在摸索的過(guò)程中，我開(kāi)始嘗試不同的教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)和滿足學(xué)生的需求。例如，我學(xué)會(huì)了合理安排課程內(nèi)容和時(shí)間，結(jié)合多媒體教學(xué)資源，使課堂更加生動(dòng)有趣。此外，我也盡量與學(xué)生保持密切互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提問(wèn)和參與課堂討論，提高他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。通過(guò)不斷地向同事請(qǐng)教，參加教育培訓(xùn)和研討會(huì)，我逐漸獲得了更多的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)，從而更好地應(yīng)對(duì)各種教學(xué)挑戰(zhàn)。

第四段：關(guān)注個(gè)體差異

在日常工作中，我逐漸認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和發(fā)展方面有著不同的需求。因此，我開(kāi)始嘗試根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，注重培養(yǎng)和發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)。我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，并提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，幫助他們克服困難并取得進(jìn)步。通過(guò)關(guān)注和支持每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，我逐漸建立了良好的師生關(guān)系。

第五段：總結(jié)與反思

新手班主任的成長(zhǎng)道路并不容易，但是這也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程。在與學(xué)生和同事的交流與合作中，我逐漸學(xué)會(huì)了如何更好地管理班級(jí)和教育學(xué)生。我更加了解并尊重每個(gè)學(xué)生的差異，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。同時(shí)，我也不斷通過(guò)反思和自我提升來(lái)改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法。從初出茅廬的新手班主任到如今的經(jīng)驗(yàn)豐富的教育者，我愿意繼續(xù)努力并持續(xù)成長(zhǎng)。

總結(jié)全文：

作為新手班主任，我的成長(zhǎng)之路并不平坦，但是摸索和努力帶給了我寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我逐漸學(xué)會(huì)了處理與學(xué)生的溝通和交流，嘗試了多種教學(xué)方法和策略，并注重個(gè)體差異化教育。通過(guò)反思和自我提升，我逐漸成為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教育者。未來(lái)，我將繼續(xù)不斷努力，并始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱忱與執(zhí)著，幫助更多學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。

新手班主任的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇四

從開(kāi)始工作那年，我便走上了班主任之路。猶記得剛進(jìn)校的那天，一位有經(jīng)驗(yàn)的同事和我說(shuō)：“別和學(xué)生走得太親密，否則你就管不住他們了。”再加上我腦海中根深蒂固的“師道尊嚴(yán)”在作祟。我儼然成了一個(gè)嚴(yán)厲型班主任，我的管理方式在起初的幾個(gè)星期里很有效，正當(dāng)我暗自慶幸的時(shí)候，一天，一個(gè)學(xué)生哭哭啼啼的找上我，說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)欺負(fù)他，不僅將他推倒在地還在他身上踹了幾腳。這個(gè)同學(xué)說(shuō)的是我們班的“大佬”——胡國(guó)梁，在入學(xué)前我就聽(tīng)說(shuō)他在小學(xué)的時(shí)候經(jīng)常調(diào)皮惹事，欺負(fù)其他同學(xué)，同學(xué)們說(shuō)到他都直搖頭。剛開(kāi)學(xué)，我特意觀察了一下他幾天，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)勁，我還高興地以為他是被我治服了呢。一聽(tīng)這位同學(xué)聲淚俱下的敘說(shuō)，加之他狼狽不堪的樣子，我一下就認(rèn)定肯定是胡國(guó)梁不對(duì)，于是進(jìn)班將他喊出來(lái)，帶到辦公室，不管三七二十一，劈頭蓋臉將他一通臭罵，也不知道是心疼前面這位被打的同學(xué)還是覺(jué)得胡國(guó)梁冒犯了我的權(quán)威，總之當(dāng)時(shí)火氣很大，哪知我卻犯了做班主任最根本的錯(cuò)誤，即沒(méi)弄清緣由便帶著有色眼鏡看學(xué)生。以前有不良行為的就認(rèn)定一定是闖禍的。誰(shuí)知還沒(méi)等我罵完，他便頂撞起來(lái)“誰(shuí)說(shuō)的，是他先吐口水在我身上，我讓他道歉，他還不干……”說(shuō)著說(shuō)著他也嗚咽起來(lái)。看著他上下顫抖的肩膀，那么高個(gè)的他，此時(shí)變得如此脆弱，我不由得覺(jué)得自己好像錯(cuò)怪了他，哦，不對(duì)，是肯定錯(cuò)怪了他。想他一副天不怕地不怕的混世魔王相，要不是受了委屈，也不至于傷心如此。而這時(shí)我也不得不當(dāng)著兩人的面重新將事情的來(lái)龍去脈弄清楚。原來(lái)被打的這個(gè)茆明月平時(shí)嘴巴就是管不住，不僅給人取外號(hào)，背后也說(shuō)同學(xué)壞話，剛好那天還挑戰(zhàn)權(quán)威往胡國(guó)梁身上吐口水，一直忍他很久的胡國(guó)梁終于在那天課間爆發(fā)了。氣消了的我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤也向被我冤枉的胡國(guó)梁同學(xué)道了歉，嬉笑著說(shuō)：“不用，不用，老師，你明白就行。”見(jiàn)我如此這般，茆同學(xué)知道也該向他道歉，兩人都互相道歉后，這場(chǎng)糾紛算是解決了。

在這次的事件處理中，原本再平常不過(guò)的同學(xué)糾紛因?yàn)槲业南热霝橹鳎铧c(diǎn)傷了一個(gè)“棄暗投明”的學(xué)生。現(xiàn)在想想都為當(dāng)時(shí)的自己感到羞愧，當(dāng)然也正因?yàn)檫@次事件我明白了沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)生天生就是屢教不改，頑劣異常的。處在發(fā)展中的青少年，向善，愛(ài)美，追求正義，這些美好的品質(zhì)，是他們的天性，一時(shí)的頑劣，只是烏云暫時(shí)遮住了太陽(yáng)，我們教師要做的，就是撥云見(jiàn)日的工作。

明白了這些在以后的工作中，面對(duì)這些“后進(jìn)生”我就多了一絲從容與淡定。還記得去年下學(xué)期，我因?yàn)閰⒓咏萄谢顒?dòng)不在學(xué)校，而我班當(dāng)時(shí)恰好有五六個(gè)學(xué)生沒(méi)上學(xué)，接到學(xué)校執(zhí)勤老師的電話，我立馬趕回了學(xué)校。在路上我就在揣測(cè)各種他們逃學(xué)的原因，初三了厭學(xué)？知道班主任不在故意曠課？集體去網(wǎng)吧玩游戲？……最終我覺(jué)得一定是因?yàn)橹牢也辉谒怨室鈺缯n，剛產(chǎn)生這種念頭我就想起了幾年前胡國(guó)梁事件的教訓(xùn)——不應(yīng)妄自揣測(cè)，聯(lián)系到學(xué)生問(wèn)清楚才是正確解決問(wèn)題之道。

回到學(xué)校我挨個(gè)家長(zhǎng)打電話，最終在某一位同學(xué)家里找到了所有人，當(dāng)時(shí)又急又怕的我不知在哪位家長(zhǎng)的打罵聲中回過(guò)了神，我先安撫了家長(zhǎng)，然后單獨(dú)和其中一位同學(xué)聊了起來(lái)，我不再劈頭蓋臉的痛罵，而是和他說(shuō)了我知道他們不在學(xué)校時(shí)的焦急心情，打電話給父母后父母焦急的聲音，尋找他們時(shí)心急的樣子，以及在校時(shí)間不在學(xué)校可能發(fā)生的`危險(xiǎn)，好在我動(dòng)之以情，曉之以理的教育終于讓他開(kāi)了口，他說(shuō)他們相約一起去看昨天騎車摔壞了腿的同學(xué)去了，只是那個(gè)同學(xué)去醫(yī)院不在家，他們轉(zhuǎn)念一想反正上課遲到了就決定在一起玩一上午，下午再去學(xué)校。一聽(tīng)這，我一顆懸著的心總算是落下了。

于是我和家長(zhǎng)溝通好，讓他們明白小孩逃課的原因，并和他們商量讓他們將這件事全權(quán)交由我處理，這樣做的原因是希望家長(zhǎng)不再?zèng)_動(dòng)打罵孩子，從而傷了那份純真善良而美好的心。然后我再感謝他們做了我應(yīng)該做而沒(méi)有做的事，這兩個(gè)意思說(shuō)完后學(xué)生明顯放松了警惕，不再覺(jué)得老師只會(huì)批評(píng)他們，于是我順理成章的說(shuō)了句“但是……”畢竟是九年級(jí)的學(xué)生，話音未落，一個(gè)膽大的接著說(shuō)“但是我們沒(méi)有考慮時(shí)間，沒(méi)有和老師商量，沒(méi)有考慮到我們的自身安全，讓老師擔(dān)心了。”其他的同學(xué)也都紛紛應(yīng)和，承認(rèn)了錯(cuò)誤。孩子們吧事情都做到這份上了我還有批評(píng)的道理嗎？于是我手一揮，讓他們都回班上去了。出人意料的是，課下他們竟每人補(bǔ)了一份檢討給我。我想不是強(qiáng)制的檢討才是真心的流露吧！

言至此，我突然想起孔圣人的“有教無(wú)類”，陶行知老先生也說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生”是啊，正是有了這樣一些讓人“頭疼”的“后進(jìn)生”，我們班主任也才有了追求自我價(jià)值的機(jī)會(huì)吧。

時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼參加工作至今已有六整年了，我的生活發(fā)生著改變，工作方法也經(jīng)歷著一次又一次的蛻變。銳利的目光變溫柔了，嚴(yán)厲的責(zé)備變成了耐心的溝通，從居高臨下變成了一次又一次心與心的碰撞，我感覺(jué)我的班主任之路從未停歇，只要有愛(ài)，我的成長(zhǎng)之路一直在繼續(xù)，且行且思！我也相信我會(huì)做得更好！

新手班主任的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇五

作為一名新手班主任，我承擔(dān)了教育孩子的重要責(zé)任。這是一段充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的經(jīng)歷，我在這個(gè)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第一段：適應(yīng)環(huán)境，建立信任關(guān)系

剛開(kāi)始成為班主任時(shí)，我覺(jué)得自己是一張白紙，需要不斷去學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的環(huán)境。在初次與學(xué)生們接觸時(shí)，我意識(shí)到建立信任關(guān)系是非常重要的。于是，我盡量保持平易近人和親切的態(tài)度，與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，并且關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需求和問(wèn)題。通過(guò)與學(xué)生們的交流，我漸漸贏得了他們的信任，從而更好地去了解和指導(dǎo)他們。

第二段：規(guī)劃課程，提升教學(xué)質(zhì)量

作為班主任，我不僅要管理班級(jí)，還要教授學(xué)科課程。因此，我要不斷提升自己的教學(xué)能力。在課程設(shè)計(jì)方面，我注重靈活性和創(chuàng)新性，根據(jù)學(xué)生的情況和興趣設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。同時(shí)，我也加強(qiáng)了自我學(xué)習(xí)，通過(guò)參加各類教育培訓(xùn)和閱讀相關(guān)書籍，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。這些努力使我能夠更好地傳授知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，并且提升了整體教學(xué)質(zhì)量。

第三段：關(guān)注學(xué)生，做好心理輔導(dǎo)

作為班主任，我明白學(xué)生們的成長(zhǎng)不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)的問(wèn)題，還有很多方面需要關(guān)注。因此，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情緒和心理狀態(tài)，并盡力做好心理輔導(dǎo)。我鼓勵(lì)學(xué)生相互支持，關(guān)心他們的困惑和問(wèn)題，并給予積極的建議和方向。通過(guò)定期與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通，我不僅了解到學(xué)生的困惑所在，還能更好地幫助他們解決問(wèn)題，使他們?cè)趯W(xué)校中能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第四段：與家長(zhǎng)合作，共同呵護(hù)孩子

班主任的工作不僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，還要與家長(zhǎng)密切合作。我積極與家長(zhǎng)保持聯(lián)系和溝通，及時(shí)了解孩子在家庭中的情況和需求。我定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向他們展示學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)的工作安排，并與他們共同討論和解決學(xué)生的問(wèn)題。與家長(zhǎng)的合作使我更好地了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，共同為孩子們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)

通過(guò)擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我明白作為一名老師和班主任，我需要與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生保持緊密聯(lián)系，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教育方法和策略，以更好地適應(yīng)和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。我也明白了教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我將繼續(xù)努力，為班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生付出更多的愛(ài)與關(guān)懷，成為一名優(yōu)秀的班主任。

總而言之，成為一名新手班主任是一段充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)，并且努力提升自己的能力。通過(guò)與學(xué)生、家長(zhǎng)的密切合作，我觸摸到了教育的邊界，也感受到了教育的力量。我愿意在以后的工作中繼續(xù)努力，不斷成長(zhǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

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