學校以“健全學生人格、助力學生發展”為育人理念，以“思想引領、制度規范、文化潤澤、錯位發展”為發展思路，全體教職員工始終聚焦教育教學主業，齊心一道努力將學校建設成為“校美人和、業績突出、百姓稱道”的農村優質初中，下面是小編整理的最新教育工作先進集體事跡材料范文精選7篇，希望能對大家有所幫助。
最新教育工作先進集體事跡材料范文 篇1
近年來在區委區政府的悉心關懷下，在區教育局的直接領導下，三中強化黨建引領，夯實責任主體，做好頂層設計，深入學習貫徹黨的__大精神，聚焦立德樹人的根本任務，秉持著“厚德載物至臻至善”的校訓，堅持“以人為本，做喚醒教育”的育人理念，以“六項工程、五維育人”為抓手，使黨建工作與中心工作融合發展，同頻共振，全面推動育人質量和辦學水平的全面提高。
敦學篤教創新風，砥礪前行繪彩虹——質量提升篇
質量興校是本，素質提升是源，為了努力打造一支師德優、業務精、作風硬的“時代大先生”，學校通過“志行一悟行一覺行”層遞式培養，實現師生的自主自覺自我管理。從強化“三風”建設入手，不斷更新教育教學理念，堅持以教研促教學，致力于中學部的“先學后教，當堂訓練”和小學部的“兩重六段”課堂教學模式改革，構建了獨具特色的“合作、互助的學習型課堂”。通過科學優化的管理，豐富靈動的多彩課堂，五項管理的有效落實，拓寬的課程的立體維度，改變傳統的行走路徑，使教學成績顯著提升，讓不同的學生得到了不同的發展，實現了人人成長、個個出彩的育人目標。
樹德為先以正身，立品為本而致行——德育浸潤篇
五育并舉，德育為先。__市第三中學注重德育落腳點和實效性，做到因材施教、因勢利導，通過發揚傳統文化、挖掘特色文化、搞活社團文化等多元育人途徑，達到潛移默化中在每名學生的心田上播撒下向上向善的精神之種，培育信仰植根。近年來，按照“宣傳先導，課堂普及，凸顯活動，以防為主”的思路，學校本著“以人為本，生命至上”的原則開展了“平安校園”的創建，形成了德育常抓，安全常知的有利態勢。
鐵血丹心終不悔，而今邁步從頭越——豐碩成果篇
自辦學以來，學校屢獲殊榮，學校先后獲“吉林省勤工儉學先進集體”、“吉林省語言文字規范化學校”、“吉林省文明校園”、“__市花園式建設先進單位”、“__市德育工作先進單位”、“__市教學重點工作先進單位”、“__區教育工作先進單位”、“園丁杯”小學教學突出貢獻獎等榮譽稱號。
最新教育工作先進集體事跡材料范文 篇2
__縣疾病預防控制中心全面貫徹黨的教育方針和學校衛生工作條例，確保學生生命安全，促進學生身心健康，近年來，在縣委、縣政府和縣衛健局的正確領導下，著力加強對學生進行食品安全和衛生健康教育，增強學生常見病和傳染病防治力度，培養學生良好的衛生習慣，有效減少了食品安全事故和傳染病的發生，提高了師生的健康水平。
加強學校傳染病防治管理工作。在秋冬季傳染病高發季節，及時制定防控預警信息并請示__縣衛生健康局與__縣教育體育局聯合下發了《關于加強中小學校和托幼機構秋冬季重點傳染病防控工作的通知》文件，指導學校和托幼機構落實晨午檢、傳染病報告等九案一制情況，督促做好消毒、健康教育、及時隔離等各項防控措施，防止秋冬季傳染病的暴發流行。縣疾控中心每年都組織全縣新生和轉學生進行結核菌素皮試，開展學校結核病篩查。2023-2023年對建成區學校食堂防鼠、防蠅設施等病媒生物防制工作進行了多輪督導檢查，有效減少了病媒生物孳生地，病媒生物控制水平達到了C級標準。
加強學校健康教育工作。指導全縣各學校健康教育開課率達100%，學生健康知識知曉率達93。36%，學生健康生活方式與行為形成率達94。25%。深入開展校園體育運動，確保學生每天一小時體育鍛煉。建設心理輔導室700余個，聘任36名心理學專業教師為學校心理健康教師，切實抓好中小學心理健康教育課程建設、活動開展工作。
切實做好學校疫情防控工作。縣疾控中心成立了中高考疫情防控與衛生應急保障工作領導小組，下設公共衛生服務保障組、疫情防控應急保障組、健康教育宣傳組，分別負責中高考期間公共衛生服務、傳染病疫情應急處置、健康教育宣傳等工作，確保中高考順利進行。網
最新教育工作先進集體事跡材料范文 篇3
2023年春季學期，__教育喜訊頻傳，__一中、__鎮中心學校教學成績分別摘得同類區第一、第二名，__教育向著“十四五”規劃的愿景目標，一步一個腳印奮勇前行，這些成績的取得，與中共__鎮委員會關心重視教育有著密不可分的關系。
傾心傾力支持教育工作
鎮黨委領導常講：“鄉村振興，關鍵在人才;培養人才，關鍵在教育;教育發展，關鍵在教師”。每年的教師節、婦女節等，在他的關心下，__鎮黨委都要擠出經費，組織開展慶祝活動。六一兒童節，無論多忙，鎮黨委領導都要盡量擠出時間，和學校師生一起慶祝。他們下到學校，和教師一起交心談心，動員廣大教師盡心竭力為__教育貢獻力量，并幫助教師解決生活中的實際困難。
爭取資金辦人民滿意教育
近幾年來，__鎮脫貧攻堅任務艱巨，全鎮中小學面臨義務教育均衡發展迎檢，存在經費短缺、發展短板突出、師資力量不足等問題。__鎮黨委積極匯報協調，為學校新征用地33000多平方米，爭取資金1700多萬元，新建校舍、完善學校附屬工程建設，使學校辦學條件得到了極大改善;通過多方協調聯系，爭取資金40多萬元，為貧困學子爭取到每人3000元的“圓夢大學獎學金”;通過政府自籌，每年為學校控輟保學協調資金6萬元;控輟保學與學校共擔當，鎮黨委政府領導和教師，親自下到學生家中，用心用情動員輟學孩子返校就讀，讓每一名孩子就學都得到保障。
繪就__教育發展新藍圖
在__鎮黨委的不懈關心和幫助下，__鎮教育教學質量穩步提升，辦學條件極大改善，社會滿意度逐年提高;控輟保學工作長期穩居“全縣第一”，教育工作得到了上級領導的高度肯定。但鎮黨委領導常說：“成績的熠熠生輝，不能讓我們在圓夢的路上止步前行。”現在，__鎮黨委規劃的__小學新校區、大水小學社會足球場、初級中學附屬工程、黃梨幼兒園整體搬遷工程等已投入使用。教育振興之路雖然還很遙遠，但__鎮黨委為__教育繪就的發展藍圖，必將最終實現。
最新教育工作先進集體事跡材料范文 篇4
__縣__街道__小學是縣委、縣政府實施國家易地扶貧搬遷決策部署改擴建的一所高標準、現代化、智能化的學校。__小學的學生大多是易地扶貧搬遷進城脫貧戶家庭子女，學校立足這一特殊實際，明確了學校的辦學思想：確立了“以身立教，教化學子報國志;明德篤學，學為棟梁感黨恩”的辦學使命;以“培養德藝雙馨、德贏未來的優秀學子”為辦學目標;以“博文強智、懷恩弘德”為校訓;努力營造“知恩圖報、德為人先”為校風，“以身立教，以德促教”的教風和“崇文尚禮、明德博學”的學風;規劃了“扎根__”“心系__”“奉獻__”“成就__”的辦學愿景。圍繞“感恩、立德”兩條主線打造特色文化、特色課程、特色活動，著力培養學生綜合素質，努力讓每一位學生快樂健康成長，明德博學成才。
學校教育教學質量穩步提升，先后10余次榮獲省、市、縣、街道“先進集體”和“優秀黨組織”榮譽稱號，學校通過市級民族團結進步示范學校驗收，學校教師參加市縣各類競賽獲獎30余次，學生在各級各類體育賽事中屢獲佳績。
最新教育工作先進集體事跡材料范文 篇5
__縣第三中學始建于1991年，2023年由“__縣沙河鎮初級中學”更名為“__縣第三中學”。2023年結構布局調整后開始招收3至6年級學生，學校由獨立的農村初級中學逐步轉型為九年一貫制學校。現有20個教學班，其中小學部10個班，中學部10個班。教職工76人，其中黨員39人，正高級教師8人，高級教師35人，一級教師32人;省級骨干教師5人，市級骨干教師9人，縣級骨干教師22人。
近年來，學校聚焦“雙最雙高”(最陽光、最安全，高質量、高成長性)校園目標，以落實立德樹人為根本任務，黨的建設不斷加強，“雙減”政策有效落實，“陽光育人、和諧發展”辦學理念不斷深化，“五朵金花”競相開放。先后被國家關工委授予“青少年普法教育‘零犯罪學校’”，被甘肅省教育廳命名為“甘肅省快樂校園示范學校”“甘肅省中小學德育示范學校”“甘肅省健康校園”，被__市教育局授予“__市陽光體育運動示范學校”“__市藝術教育特色學校”，被__縣教育局授予“全縣義務教育學段教學質量評價先進集體”“全縣特色學校創建先進集體”“全縣教育科研成果先進集體”等榮譽稱號。
強化黨建引領建強基層戰斗堡壘
學校黨總支堅持“一切工作到支部，一切工作有黨建”的理念，把黨支部建在年級部、黨小組建在年級組。全面貫徹黨的教育方針，堅持黨對教育工作的全面領導，以政治建設為統領，落實全面從嚴治黨主體責任和意識形態、黨風廉政建設責任制，以高質量黨建引領教育高質量發展，堅持“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發展”的工作思路，深入實施基層黨建“書記項目”，持續深化“紅燭先鋒”黨建品牌內涵，把黨的領導落實到教育教學中，推動黨建工作與教育教學工作深度融合。
打造凝心聚力領導班子隊伍。黨政會議把學習精細化管理和查找問題作為一項內容，推薦外校管理典型案例，編印下發《中國基礎教育典型案例》借鑒學習，要求班子成員忠誠干事、務實干事、擔當干事、團結干事，做到“六個一”(抓好一攤、管好一塊、擋好一面、教好一門課、管好一個部(處)、帶好一個組)，提高領導對工作的思考力、問題的發現力、制度的執行力，把用心工作、愛心育人、真心服務的教育思想體現在管理中，為學校管理提供堅強的組織保證。加強校園文化建設。突出黨建統領，在校園文化建設中植入黨建元素，打造黨建精神、習近平總書記寄語青少年、跟著習爺爺學用典、英雄譜系、法制(禁毒)教育、科技教育、勞動教育等文化陣地，發揮校園文化浸潤心靈的功能。推行“黨建+”工作模式。開展“三亮一創”活動，亮身份、亮承諾、亮行動、創先爭優，打造堅強戰斗堡壘。開展“紅燭先鋒”帶頭上優質課、帶頭遵規守紀、帶頭關心關愛特殊學生為內容的“三帶頭”活動，發揮“紅燭先鋒”在教學一線、校園管理等重要崗位和“雙減”政策落實、教育教學改革創新等方面的示范引領，引導黨員教師精心研究教學，潛心教書育人。實施“三好”(好教師、好班主任、好書記)工程，建立“我為師生辦實事”長效機制，常態化開展“大家訪”活動，形成校長帶頭、中層示范、班主任為主體、任課教師全員參與的“大家訪”工作格局，把“服務”送上門，把“關愛”送到家，點亮學生心燈，溫暖學生心靈。堅持黨建帶團建隊建。把少先隊和共青團工作納入全員、全過程、全方位的育人格局，以“黨在我心中”為主題，開展“強國有我，請黨放心”“童心向黨”系列活動，落實“黨的故事我來講”爭當紅領巾講解員，“黨的歌曲我來唱”紅歌演唱比賽，“黨的知識我學習”知識競賽，“黨的活動我參加”紅色經典詩文誦讀，“喜迎二十大、永遠跟黨走”文藝匯演，民族團結演講比賽五項教育活動，引領青少年講好黨的故事、唱好黨的歌曲、學好黨的知識、投身黨的活動，發揮活動育人，幫助學生系好人生第一粒扣子。加強紅色思政課程建設。以思政課、閱讀講壇、旗下思政課、研學旅、學科滲透、班(團隊)主題活動為途徑，通過聽(講)紅色故事、唱紅色歌曲、看紅色書籍、觀紅色影片、走紅色之路，紅色主題剪紙、繪畫，征文比賽、演講會等“紅色”育人活動，引導學生感黨恩、聽黨話、跟黨走。培育教師教育情懷。將師德專題教育融入黨史學習教育，組織教師學習習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記關于教育工作重要論述，學習于漪、張桂梅等優秀教師先進事跡，汲取工作動力，切實擔負起為黨育人、為國育才的使命重任，做有深厚報國情懷的教師、做有溫度的教師、做有涵養的教師，為學校管理提供堅實的思想基礎。
優化教學管理促“雙減”落地生根
教學質量是學校的生命線。學校堅持以提升教學質量為中心，探索課程“有特色”、教研“有抓手”、課堂“有亮點”、教師“有提升”、作業“有創新”的“五有”實踐通道，促“雙減”落地生根。
向課程要質量。樹立立德鑄魂、增智固本、健體強基、尚美培元、以勞立身的育人理念，探索建立“1+X”課程(即基礎課程+思政課程+運動健康課程+勞動教育課程+社團課程)。基礎課程開足開齊，提高質量;思政課程(思政課、旗下思政課、學科滲透、班團隊主題活動)引導學生知黨情、聽黨話、感黨恩、跟黨走;運動健康課程(早操、體育課、大課間、競賽活動)注重學生身體素質提升;勞動教育課程立足學校、家庭生活，培養學生勞動習慣，熱愛勞動品質;社團課程以“六隊”(足球隊、籃球隊、排球隊、乒乓球隊、田徑隊、花樣跳繩隊)“三團”(器樂團、合唱團，舞蹈團)“五社”(烙畫社、剪紙社、書法社、繪畫社、閱讀社)“一組”(航空航天科技組)為載體，提升學生綜合素質。向教研要質量。持續做強“兩段式X環節”課堂教學模式，組織開展“我的‘三維導學兩段式X環節’優質高效課堂研討活動”，組織開展課前磨課、課中展示、課后評課“三維導學兩段式”教學聽評研討活動，以聽評促教師課堂水平提升。學校例會、年級部例會和教研組會開設以“雙減提質”、《義務教育課程標準(2023版)》解讀學習和提高教學質量金點子為內容的“且教且思”欄目，將常規會議變身為教師的教學經驗分享會、才華展示會、專業成長會。向隊伍要質量。建立以“引、帶、推”的“互幫模式”。“引”，請優秀教師上課，引進“外腦”充電，轉變教師的教育理念和教學方式，拓寬視野。“帶”，跨學科、跨年級實行“一幫一，并肩行”師徒結對方式，實現全體教師的共同提高。“推”，通過“優課”評選、課堂教學質量大賽等形式，讓他們得到充分的展示和鍛煉機會，營造教師間比學趕超的氛圍，促進教師業務能力的有效提升。向課堂要質量。開展撰寫一篇教案、上好一節示范課、設計一份作業、命制一套試題等為主的業務“練兵”，以教案設計促備課質量提升，以示范課促教師教學能力提升，以作業設計促作業質量提升，以命題促教學和考試質量提升。開展“四級曬課”行動，行政管理人員率先上引路課，引領全體教師貫徹教學常規要求;高級教師上展示課，傳承教學智慧，凝練教學風格，防止職業倦怠;骨干教師上示范課，圍繞常態課堂的“四高”要求(參與指數高、興趣指數高、思維指數高、目標達成度高)作探索;新教師(非高級職稱教師)上研討課，促進教師成長。向作業要質量。以作業為切入口，設計有趣、有效、有質、有層的作業，形成課時任務“一條線”，單元作業“一道鏈”，促進學生學習素養的“一張網”，提升作業的整體性。
堅持“五育并舉”催開“五朵金花”
學校以思政鑄魂、學業增值、勤練常賽、匯展會演、勞動體驗“五朵金花”為德智體美勞全面發展的突破口和具體抓手，聚焦聚力催開，推進素質教育開花結果。
拓寬途徑，催開“思政鑄魂之花”。拓寬思政教育渠道，人人都把思政講、課課都有思政味，構建“必修課+讀本+講壇+活動體驗”為框架的思政課教育教學模式，讓立德樹人“潤物無聲”。開展紅旗班級、陽光宿舍、陽光少年評選活動，創設創先爭優氛圍。探索班級積分管理，肯定學生的亮點，凸顯學生的成長與進步，累積學生的獲得感。分層評價，催開“學業增值之花”。推進教育評價改革，強化過程評價，探索增值評價，依據學科特點分基本項(面向全體學生)、加分項(面向特長學生)和進步項(二次評價)制定各學科學業表現評價細則，促進學生全面發展。組織開展學科知識競賽、技能競賽、作品展示等活動，為學生發展搭建平臺。社團活動，催開“勤練常賽之花”。以陽光快樂為主題，以“三節”(體育節、藝術節、科技節)為載體，組建“六隊”“三團”“一組”等社團，建立課上教、活動練、課間比、每月賽、學期集中展的常態化訓練競賽機制，提升學生素養。完善機制，催開“藝術展演之花”。建立“三苑(書苑、畫苑、文苑)”“一報(手抄報)”“一影(攝影)”“一榜(光榮榜)”樓道文化墻，激勵學生藝術興趣。建立月月有活動、有賽事的展演機制，開展“一班一品”、合唱表演、才藝展演等藝術活動，展示師生的藝術才能，提升學校藝術水平。豐富載體，催開“勞動體驗之花”。建立“校內勞動+家務勞動+實踐基地”教育機制，成立勞動教育教研組，落實勞動技術課，建立節假日勞動清單制，培養學生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動品質。
守好安全防線打造“最安全”校園
安全工作既是學校的生命線，也是學校的底線。學校堅持從嚴、從細、從實原則，筑牢校園安全防線。
從嚴做好疫情防控工作。堅持一手抓疫情防控、一手抓教學工作，做到“兩手抓、兩手硬”。常態化落實日測、排查、清潔、消毒通風、晨午晚檢等疫情防控措施。從實做好校園安全工作。建立領導包組教師包班的安全包抓網格化、清單化機制。落實安全工作國旗下講話必講安全、集會必講安全、班會必講安全、活動必講安全、周末放學必講安全“五講”和值周組查、處室查、分管領導查“三查”制度。開展緊急避險疏散演練、法制教育、發放安全工作告知書、安全征文、安全手抄報比賽、安全知識測試，安全形勢教育大會、安全主題班會、每周安全自查自曝，涉危物品大檢查等“十個一”安全教育活動，強化“三個重點”教育，即抓重點人的教育、抓重點時期的教育、抓重點場所的安全教育，筑牢校園安全防線。從細抓好衛生健康教育。通過《開學第一課》、健康教育課、班會課、電子屏宣傳等形式向師生普及衛生知識、防疫知識。落實每周一次的環境衛生大掃除和每月一次校園周邊環境衛生大整治、“小手拉大手，垃圾分類走”等活動，引導學生樹立環保意識。
新時代，新征程。隨著教育改革深入推進，我們將不忘初心、牢記使命，為黨育人，為國育才，砥礪前行，促進學校高質量發展。
最新教育工作先進集體事跡材料范文 篇6
__區__學校始建于2002年，是一所九年一貫制學校，現有學生3427人，63個教學班，教職工227人。
近三年，為著力改善__學校辦學條件、有效化解“大班額”，在區委區政府及上級教育主管部門的大力支持下，投資近4000萬元，實施了改擴建等三個工程項目，使學校建筑面積由7732擴大到15853，占地面積由32000擴大44665。
建校以來，__學校堅持黨的教育方針，高度重視未成年人思想道德建設，秉持“五育并舉，德育為首”教育教學理念，培育“樂學尚雅”的校園核心文化，打造“儒雅敬業”的教師團隊，開展“活潑通雅”的校園活動，倡導“先學后教，當堂訓練”教學模式，在“減負提質”方面做了諸多有益探索，教育教學質量穩步提升，家長放心、師生滿意、社會認可度高。
__學校是全國學校體育工作示范學校、第二批全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校、全國中小學校園足球示范校、甘肅省中小學德育示范學校。2023年獲得白銀市教育系統先進黨組織稱號，2023年、2023年連續兩年獲得全區教育系統目標管理考核先進集體稱號，2023年獲甘肅省優秀少先隊大隊稱號、白銀市教育系統先進集體稱號、__區優質均衡發展攻堅提質行動先進學校。
最新教育工作先進集體事跡材料范文 篇7
近年來，縣水務局積極響應“全社會都要關心和支持教育事業”的號召，堅持教育優先發展戰略，立足教育發展實際，充分發揮水務部門職能作用，科學謀劃、主動作為，全力為教育事業發展提供堅強有力的供水保障。
全面加強學校供水設施建設管護。把學校飲水安全作為水利工作重中之重，組織干部隊伍對學校供水設施進行排查，把供水管網老化、未通自來水等學校列入農村飲水安全工程規劃，積極爭取項目資金進行建設。同時，全面加強學校供水項目服務工作，對學校建設項目水土保持方案，優化審批手續，縮短審批時限，全力確保學校建設項目加快推進。2023年對茚旺高中等學校供水設施進行了改造升級。十三五以來，共對全縣25個鄉(鎮、街道)100余所學校進行了供水管網建設或改造，累計鞏固提升了5。89萬師生飲水安全，全縣學校自來水普及率達98%。縣水務局還與鄉鎮簽訂飲水安全責任書，對學校供水工程明確了責任人、服務電話和標志牌，確保學校飲水安全管理、學校供水工程運行管理責任落實到位。
全力做好重要節點學校供水保障。旱季充分做好供水調度工作，建立抗旱供水應急方案，將包含所有農村學校在內的區域，劃分為綠、橙、紅三個區，分區制定不同的飲水安全保障措施，對橙區及紅區學校進行重點關注，做好應急供水保障。每年中考、高考期間，成立供水保障組，切實加強各考場供水保障工作。提前對供水設施進行全面檢修，重點對中考、高考考點及周邊供水管網及學校內部供水設施進行巡查，對發現的問題及時整改，確保兩考期間設備運行正常。
切實加強農村學校水質監測。全面組織各鄉鎮水務所及供水企業常態化加強學校飲水水源環境整治，在“豐水期”及“枯水期”對包含農村學校在內的全縣462個檢測點進行水質檢測，加強學校水質監測工作，確保師生飲水水質安全。
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