心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。那么心得體會怎么寫才恰當呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

小學品德課例活動心得體會篇一

小學品德課是小學教育中一門重要的課程，通過品德課的教學，能夠將品德素養、道德價值觀等有關的知識傳授給孩子們。同時，品德教育還能夠幫助孩子們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。本文主要從品德課的教學內容、活動形式、教學效果等方面進行探討，以期做到對于小學品德課例活動心得體會的全面解讀。

小學品德課的教學內容涵蓋了依規矩做人、尊重他人、敬愛師長、助人為樂等多方面的內容。其中，品德教育不僅是對生活和社會進行梳理、領悟和理解，同時也是對自我的發現、探究和發展。通過品德課的教學內容，能夠使孩子們明白要做一個對社會有貢獻、有責任感、能夠為別人著想的好孩子。

小學品德課教學的活動形式應該是多樣化的。一般來說，品德課的教學形式有制作手工、剪紙、模型、配對和分組等多種形式。此外，品德課的教學形式也可以是競賽、討論、觀察和實踐等。無論采用何種教學形式，目的都是為了讓孩子們更好更快地學習到品德課的知識和價值觀。

第三部分：品德課的教學效果

品德課的教學效果是非常顯著的。品德課能夠使孩子們養成良好的品德素養，例如禮貌、守時、樂于助人、和諧、團結等等。品德課的教學，也能夠讓孩子們更好地理解什么是責任感、怎樣成為社會中的一員，以及如何塑造自我形象。因此，品德教育是小學教育中必須注重的一個方面。

第四部分：品德課的教學難點

品德課的教學難點主要有兩個方面。首先，品德課的教學很容易升華成為道德教育，對于一些年輕的小學生來說，可能達不到領悟能力的需求。其次，品德課的教學需要教師引導，否則可能會出現效果不好或者出現偏頗。因此，在教學品德課過程中，需要教師耐心教導、培養孩子的自我認識和良好的習慣。

第五部分：品德課的教學方法

品德課的教學方法需要講究實效。例如，在教學禮貌方面，教師可以讓孩子們進行情景模擬，模擬在場景下自己需要禮貌的應對；在教學勤奮方面，可以鼓勵孩子們培養起勤奮習慣，并且將這些習慣長期貫穿在日常生活之中。因此，在教學品德課上，教師可以選擇不同的教學方法，例如活動、討論、實踐等，這些活動能夠使孩子們積極主動地參與進來，從而達到較好的教學效果。

以上就是關于小學品德課例活動心得體會的五段式文章。小學品德課是小學教育中一門非常重要的課程，同時也是培養小學生品德素養和道德價值觀的重要途徑。因此，教師們在教學品德課上，需要注重教學內容的多樣性、活動形式的多樣性、教學效果的提升、教學難點的克服以及教學方法的有效實施。這些教學策略和方法能夠幫助小學生更好地掌握品德課的知識，從而在品德方面得到更好的提升。

小學品德課例活動心得體會篇二

今年9月27日丹徒區小學四年級英語防止兩極分化為主題的教研活動在榮炳小學順利舉行，區教研員和全區小學四年級英語教師參加了此次活動。來自榮炳小學的凌玲老師和潘明柱老師分別執教了牛津小學四年級英語4a unit 3 part a和4a unit 4 part a兩節研討課，課后到會教師進行了熱烈的交流與研討，吳鎖華、周玉蓉、趙明媚、朱明友、李艷萍分別作了精彩的評課，一致認為這兩節課很好地體現了新課改“教學要面向全體學生”的理念，成為這兩節課最大的亮點；并且就如何采取措施防止兩極分化提出了自己的建議，為其他教師如何在教學中關愛每一個學生尤其是中下等學生，縮小兩極分化，起到了很好的示范作用。最后區教研員對四年級英語教學提出相應的要求：教學要真正面向全體學生，不要輕易或過早地產生兩極分化；課堂教學要務實，最大限度提高和擴大課堂教學效益，減輕課后負擔，提高教學質量；教師要鉆研教材，提高對教材的領悟和駕馭能力。活動取得了預期的目的。

到了四年級，教師們發現部分學生開始感到學習英語很吃力，再加上書面檢測的增加，學習英語的勁頭明顯沒有以前足了，兩極分化的現象開始萌芽并日趨嚴重。下面各位教師在教學中的一些摸索及這一現象的成因與有效對策。

首先教材難度增大，教學要求提高?！杜＝蛐W英語》從4a開始出現大量的四會單詞和句型，給語數負擔本來就較重的四年級學生造成了一定的學習英語難度。其次是學生自身素質的差異。心理學的發展愈來愈證實了人對外來信息的掌握必定要以以往的經驗為背景，學生自身素質的差異是造成兩極分化的原因之一。到了四年級，隨著學習的深入，單詞與句型量的增加，大量的單詞和句型都要求“四會”。部分學生學習出現怕苦、畏難情緒。再次是缺乏語言環境。小學生除了上英語課之外，平時缺少英語實踐的機會及環境，這樣很容易遺忘。還有從外地轉入的學生，由于基礎差，有的甚至從來沒學過英語，大多數成為了英語學習的學困生。

針對上述現象，作為英語教師的我們應按照《課標》的要求，積極考慮對策，努力防止出現嚴重的兩極分化現象。

（一）建立和諧融洽的師生關系，幫助學生樹立學習自信心。

英語課程標準特別強調要關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。因此我們的教師要用師愛去贏得學生的親近和信任，要以關心、親切、平等的態度對待學生，讓學生感到老師的可親可敬。師生和諧的關系能有效地消除學生學習上的心理障礙，克服緊張心理。要欣賞每一個學生，肯定其點滴進步，讓學生感受到成功和歡樂。

（二）優化課堂教學，提高課堂教學的實效性。

課堂教學是學生獲取知識的主要途徑，優化課堂教學是防止兩極分化，提高教學質量的關鍵。在教學中要采用多種手段，活躍課堂氣氛，增加課堂教學的趣味性，讓學生永遠感到有一種新鮮感。

（1）在教學中盡量創設一些生活化的情景，讓學生在真情實感中輕松愉快地學習語言，運用語言。

（2）課上加強pairwork和groupwork的操練，讓小組成員在互相幫助，互相鼓勵中重新認識自我，減輕心理負擔，在體驗中加深感受效應，從而實現自主學習和自主發展。

（3）開展多樣活動。小學生愛玩、愛畫、愛游戲、愛活動，我們的教師可以通過玩、畫、演、唱、猜、做手工等多種活動形式，充分調動學生的非智力因素，發展學生的口語交流能力，培養學生合作精神和自主學習的能力。

（三）加強學習方法的指導及學習習慣的培養

俗話說：授人以魚，不如授人以漁。教會學生有效的學習方法，幫助學生養成良好的學習習慣，可起到事半功倍的效果，特別是對那些學習自覺性差的學生，更要多加引導。（1）課前預習（2）上課專心聽講，積極參與活動。（3）課后自覺復習，按時完成作業。（四）關注學生的個體差異，注意因材施教。

最后，教師要給后進生更多的關心。有的學生因自身條件限制，又或是生病、因事缺課而使成績下降，那么，教師要及時地對這些學生進行補課教師也應該多給機會讓他們表現，幫助他們樹立起自信心，只要對慢生下精雕細刻的功夫，扶他們走一段，這樣，他們就能取得較快的進步，逐漸趕上其他同學。

小學品德課例活動心得體會篇三

作為小學生的課程之一，品德課是培養學生好習慣、優秀品質的必修課。最近，在老師的引導下，我參加了一節品德課活動，并且我認為這是一次非常難忘和有意義的經歷。接下來，我將談談我對這個活動的一些體驗和感受。

第一段，引入話題。品德課是我們小學生們非常熟悉的一種課程，它是我們成長道路上極為重要的一環。這次參加的品德課活動內容是更為豐富和完整的一次活動，其中包括了多種多樣的教學方式和學習方法，給我們留下了深刻的印象。

第二段，品牌教師的教學方法。在這節課中，我們的老師先以簡單的故事分享者自己的經歷，并鼓勵我們思考一件事情的價值。然后，在她的引導下，我們進行了一系列互動活動，如學生之間的角色扮演和學生與老師的合作游戲。這些運動不僅有趣而且很有意義，這讓我們更好地體驗到了品德課的真正精髓。

第三段，講述師生之間的互動。這節課我們不僅感受到了師生之間的尊重和信任，還學到了許多知識。在講述完故事后，老師鼓勵我們發表對故事的看法和聽取其他同學的意見，這在使我們的思維變得更加敏捷的同時，還豐富了我們的學習和認識，讓我們更好地了解了自己。

第四段，分享活動對我帶來的具體啟示。在參加這個活動后，我對自己養成良好的行為習慣，如尊重他人、獨立自主、團隊合作有了更深刻的認識。我也明白了一個道理：協同合作導致了更好的成果。當每個人都發揮出最好的努力，我們一定能實現我們想要的目標。

第五段，總結體得體會。這次活動是我們品德課學習中的一次有益補充。我們從這次活動中學到了很多新的知識和經驗，同時也對我們已有的觀念和認識有了更深層次的探索。感謝老師的耐心引導和支持，我們學習了品德課最核心的精髓，實際上也為我們今后的學習和生活法帶來了更積極和健康的指引。

小學品德課例活動心得體會篇四

我覺得小學生社會實踐活動的內容要從本地實際出發，從學生的生活實際出發，與他們的身心發展相結合，立足本土，在家鄉現代化進程中尋找內容。為此作為小學生的我說說說參加社會綜合實踐活動的

心得體會

從小到大，我們在父母的呵護下長大，沒有自己承受太多的風雨。這一次，我們五年級一起參加了社會綜合實踐活動，自己體驗生活。

早上6：30，我們坐上了大巴，準備到達第一個目的地——xx濕地公園。到了xx濕地公園，我們看完了關于珍惜水資源的視頻，參觀完了博物館。就到達了第二個目的地——白彥花基地。在白彥花基地，我們吃過了午飯，休息了一會兒，又坐著大巴到了烏拉特部落。到了烏拉特部落，我們排著長隊走在林蔭道里，看到了棟棟別墅。走著走著，我隱隱約約地聽到了“汪汪汪”的聲音。走近一看，哇!好大的藏獒，薩摩等名貴的狗。再走一會兒，我們看到了珍珠雞，公雞，鴨子等動物。最令我高興的是，我看到了孔雀開屏。孔雀開屏時，羽毛五顏六色，呈扇形，非常漂亮。

第二天早上是我們最痛苦的半天，因為我們步行了22里路，到達了烏拉山。我們在勞累下尋找“寶物”。我們班燕xx找到了兩個“寶物”。

下午，我們伴著歌聲，到達了xx國際高爾夫球場，一起練習打高爾夫，看正式的球場。

一、活動內容的選擇應該具有教育性和可操作性。

內容是活動的基礎，沒有好的內容就不會產生好的效果。我覺得小學生社會實踐活動的內容要從本地實際出發，從學生的生活實際出發，與他們的身心發展相結合，立足本土，在家鄉現代化進程中尋找內容?；顒觾热莩擞嗅槍π浴⒔逃院蛯嵺`性之外，還要體現地方性和時代性的特點?；顒觾热菘梢允堑赖缕焚|，健康生活的;也可以是開發智力，培養創造性思維方面的;還可以是動手動腦，培養生存能力方面的?？傊?，能達到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的就是好內容。

二、活動形式應從實際出發，因地制宜。

例如1：我們組織小學生體驗了鄉村的田園生活，學會了自己動手、自我管理，加深了同學間的團結友愛。在活動中，還采用了攝影、寫作等形式。攝下的一個個美好的鏡頭，寫出的一篇篇優秀

日記

例如2：對學生進行環境教育，組織了環保行動?？梢蚤_展旅行活動，游覽名山大川，名勝古跡在游覽過程中，每位同學手拿一個環保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為奉獻保護愛護我們生存的環境，做一名合格的小主人。也體驗了環衛工人的偉大和艱辛，從小樹立愛護環境衛生的好習慣。

例如3:由于我校處于鬧市區，更應加強交通安全方面的社會實踐活動，我們就利用星期天，通過社區青少年活動中心聯系，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會秩序，打掃環境衛生，宣傳交通衛生知識。通過這種實踐，不僅讓小朋友自己知道應該遵守交通，更是交通安全的積極宣傳者。

例如4:我們還通過社區青少年中心聯系成都商報社，支持學生賣報活動。通過這個活動，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養成自己不浪費的習慣。同時也給孩子樹立掙錢理財的思想。

例如5: 暑假其間，組織小朋友到社區福利院關心孤寡老人，為老人們打掃衛生，給老人講故事，給老人表揚節目等。通過這個活動，培養孩子的愛心，發揚中華民族的光榮傳統。

三、社會活動時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。

安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，先到活動的地方踩點，下發的有明確的

活動方案

通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。

一.在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

學校是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。

小學品德課例活動心得體會篇五

小學品德課是一門非常重要的課程，它不僅能夠幫助學生養成良好的行為習慣和品德修養，還能夠培養學生的自我認知和積極向上的心態。在這門課程中，教師和家長扮演著重要的角色，他們需要為學生創造出適合他們成長的環境和教育方式。筆者最近參與了一次小學品德課的活動，深受啟發和感動。本文將分享我所學到的一些經驗和體會。

第二段：活動介紹

活動是在一個小學三年級的品德課上進行的。這節課的主題是"團結合作，互助互愛"。老師向學生講解了什么是"團結"，"合作"，"互助"和"互愛"，然后提出一個問題，讓學生商量一個團隊名字，并講述他們選擇這個名字背后的故事。學生們積極參與，各自闡述自己的想法，最終取得了一個非常有意義的團隊名稱。

第三段：我的體會

通過觀察學生的表現，我深刻感受到班級中的每個孩子對品德課的重視和熱情。我發現，品德課的教學方式不是簡單地向學生灌輸道理，而是注重啟發學生自主思考和發揮創造力。這種教學方式不僅能夠激發學生的興趣，還能夠讓他們在思考問題的過程中逐漸成長，并更好地理解品德課所要傳達的思想。

第四段：家庭作業

在本次活動中，老師還布置了一項家庭作業，讓學生結合團隊名稱的含義，自己創造一個海報并在班級中展示。學生們樂在其中，積極動手創作，精心設計和排版，海報質量不僅精美，而且內容充實。這項家庭作業讓學生更加深入地理解了品德課的主題，并讓他們在動手實踐中掌握了更多的知識和技能。

第五段：總結

在品德課中，學生不僅能夠學到知識，還能夠培養好的品德和正確的價值觀。本次活動讓我更加深入地認識到了品德課的重要性。在今后的學習和生活中，我將更加注重培養自己的品德修養，做一個對社會有貢獻的人。同時，我也呼吁家長和教師能夠更加重視品德教育，給孩子們創造更好的學習環境和教育方式。

小學品德課例活動心得體會篇六

xx小學 , 我有幸參加了xx縣xx學校組織的語文教研活動，收獲頗豐。在這些活動中，我聽了有針對性的評課，對教學模式的實踐有了一些新的認識。

在傳統的教學中是教師“教”，所以只有教學目標。而在新課程指導下，學習的主體是學生，課堂應該是學生“學”的主戰場，確立學習目標自然從學生角度出發。在呂老師的課上，她用“我能發現”“我能學會”“我喜歡”來表述學習目標。

學生自主學習環節是課堂的核心環節，所以學生應當在可操作性很強的方法的指導下去進行，這樣即有利于學生學習，也更有利于教師在巡視時候及時發現問題。學習方法的出示可以靈活，讓學生自己嘗試著去探索，總結學習方法。

因為學生交流的隨意性比較強，容易導致其他學生分心走神，所以規范的回答可以幫助學生及時梳理自己的思路，讓展示交流環節更有效。

學生的學習是個連貫的過程，所以在激情導課的時候，教師應當遵從這個規律，幫助學生把這個環節連接起來。但也顯現出一些不足。例如在展示交流環節，教師又回歸到以往教學一問一答的模式中，而且教師主導太強勢了，占據了學生自己展示的機會。再如，學習目標與學習任務出示內容一樣，學生容易混淆兩者。最后的檢測與目標的完成沒有達成一致性，只是為了教學而教學。

在教學設計中，特別是情景引入，這往往是最難的，此外，教學設計的過程也很重要，我們要站在一個較高的層次上去看學生，又要站在學生的角度去分析問題，往往一個好的教學設計，能有效的激發學生的學習興趣，讓學生樂學、愿學。

例如，在課堂教學上，能否做到知識表述科學、準確，思路清晰、有條理；對教材內容是否處理恰當；在教學中能否多方向、多層次的思索問題、開展教學，思路開闊，能提出多種假設、多種解決問題的方式等，這些都是身為老師應不斷學習，不斷提高的教學能力。

如果一個教師口頭表達準確、簡潔易懂，文字功底好、能寫一手好板書結構好，再加上充分恰當運用身體的位置、姿勢、動作與表情來表達自己的思想感情和教學內容，運用實驗設備、錄音機、電視機、幻燈機、投影儀、多媒體技術、網絡技術等進行教學，往往能很好地吸引學生，感染學生。

這次連片教研活動，調動了老師們實踐的積極性。在今后的教學中，我們更需要深挖教材，在把握好教學目標的前提下，設計好學習目標。同時學習任務也要細化，以點帶面，精心設計，在日常教學中提高自己的素質。

小學品德課例活動心得體會篇七

暑假，經過朋友介紹，我來到本地中國郵政局進行實踐學習。以下是我的實踐心得體會。

在郵局實踐的半個多月期間，我學到了許多在課堂上學不到的東西，拓寬了知識面，也學到了很多的社會實踐經驗，受益匪淺。同時也對中國郵政這個百年國企有了自己的認識和看法。

原本以為郵政局是一個很簡單的單位，只是在前臺辦理一些儲蓄業務，但真正融入到這個單位當中，你會發現它是很復雜的。主要包括一下幾個部門：營業前臺、郵政通信營業廳、儲蓄前臺、計劃財務科、函件局、報刊局、集郵公司和速遞物流公司。

在這二十多天中，我主要實踐部門是在營業前臺、函件、報刊局這三個部門。

函件是中國郵政的基礎也是核心業務，直接關系到整個郵政事業的持續健康發展。我的工作就是把送來的信件，報刊，快遞按地區分配好并加以記錄，再把信息輸入到計算機中。這些工作是枯燥無味的，但必須得細心，如果記錯了地址那會帶來很大的麻煩。所以，在發信件之前，我們都會核對很多遍。

在營業前臺的實踐工作中，我認為還是蠻有趣的。在此，我學會了什么叫做服務，比如在語言表達上和肢體表達上。當有用戶走進營業廳離柜臺一米時，要立刻起立并面帶微笑說："您好!請問您辦什么業務?"在辦理業務過程中，有一些語言是不能說的，像"為什么"、"什么事"、"快點，后面還有好多人等著呢"，也不可以態度冷談，對用戶不理不睬。如果用戶要辦理非本臺業務時，要說"對不起，請您到號柜臺辦理。"而不能說"這不能辦"或"該找誰找誰去"等等一系列的話。

我們當地支局雖然不能像市區一些大郵局那樣投入大量資金改善環境，但我們可以利用一切可利用的資源使自身更加完善。沒有專用的提示牌，可以自己動手制作，沒有專門得保潔人員，我們可以早到十分鐘來打掃，顧客搬動費力的郵件我們可以提供幫助。點點滴滴，其實都是為了能讓顧客在一個干凈整潔舒適的環境下辦理業務，更好的為顧客服務，"用戶是親人"不是掛在嘴邊的一句話，而是放在心里的一份真情。我想這些服務之道，對我在以后的學習工作中會帶來很大的幫助。

小學品德課例活動心得體會篇八

興趣是最好的老師，一個成功的教師要在教學中有意識地培養幼的興趣，使他們樂學、善學，樂此不疲。因此，課堂教學手段必須不斷更新，運用靈活多樣的教學方法，通過多種手段激發幼兒的熱情。

教研活動中，突出顯示了集體教研的作用。課前所有教師做在一起商量進行集體備課，然后不斷修改，課上所有教師進行評課，指出本節課的得與失。大家針對問題，給出自己的見解，共同探討進步，一學期下來使自己的教學水平得到了提高，也使每次活動更加生動有趣，激起了幼兒的學習興趣。

1、幼兒必須要有自我服務的意識，要讓他們感受到自己長大了，會自己照顧自己，并體驗到自己有能力完成某件事情的成就感。

2、我們需要為幼兒準備一系列的適宜小班幼兒的活動，來指導幼兒照顧自己的方法。

3、家園合作。我們還需要樹立家長的意識，轉變他們認為孩子還小的觀念，指導家長怎樣培養幼兒的生活自理能力。

在以后的教研活動中，我要多與其他教師進行交流，互相學習，共同分享經驗，從而提高自己的專業素養。

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